课题研究计划

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课题研究计划 篇1：

一、课题名称。

《小学英语合作探究学习》

二、课题的提出。

构件“自主、合作、探究”的教学模式成为我够中小学教育教学研究的热点。中华人民共和国教育部颁布《英语课程标准》要求“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式以后，全国各地对这种教学模式的研究有增无减，但是，目前我国中小学对“自主、合作、探究”的英语教学模式的研究存在缺陷，一般表现为：

1、重视调动学生的学习积极性，但较少考虑学生的.心理素质和学习习惯

2、重视精讲多练，但较少考虑学生的合作精神和集体主义精神的培养

3、重视提高学生的整体成绩，但较少考虑学生的个性差异4、重视城镇学生的学习研究，但较少考虑农村广大小学生的学习实际和心理特点、

这些现象是造成我校“学困生”、“厌学生”渐多的主要原因，严重地影响了教学质量。因此，在新形势下开展本课题的研究，将有效地转化上述“两生”，整体提高我校的教学质量，具有重大的理论意义和实践意义。

三、课题研究的理论依据。

1、以马克思主义的哲学和现代教育学、心理学、系统论、控制论、英语教学论等为理论基础。

2、以中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育与发展的决定》、教育部《英语课程标准》等文件为依据。

四、课题研究的内容围绕构建学生“自主研究、合作学习”英语课堂教学模式，研究：

1、英语科的教学目标。

①英语知识教学目标；

②英语能力培养感情；

③英语情感陶冶目标

2、英语课堂教学模式的构建原理。

①文件法规，文献资料；

②英语科教学原理；

③学生心理特征及其获取知识、提高英语水平的途径。

3、英语课堂教学程式。

①构建思路：自主是前提，合作是手段，探究是目的；

②学习方式：教师引导，学生自主探究、合作学习；

③课堂流程：A、情景交际B、集中识词C、新知呈现D、模仿操练E、综合运用。

4、英语科教学评估。

三个转变：

①评价主题从“重教”转向“重学”；

②评价内容从“重形式”转向“重效果”

③评价重点从“教师讲评”转向“学生自评”。研究的重点：英语课堂教学程式。

研究的难点：如何帮助“学困生”、“厌学生”转向乐学会学善学，如何鼓励全体学生主动地进行合作性学习。

五、课题研究的方法

本课题是应用研究课题，其进程为：研究实践改进提高，良性循环，不断完善。研究方法主要是：

①文献研究法

②教学实验法

③分析比较法

④经验总结法。

六、课题研究的成果。

1、总体目标：

通过本课题的研究，有效地解决了我校“学困生”、“厌学生”，教学质量不够理想，英语教学方面的突出问题，构建出适合我校的较高效的教学模式，是学生在“自主、合作、探究”的学习过程中，养成愿学、乐学、会学、善学的习惯，从而全面提高我校的英语教学质量。

2、分期目标及其表达形式本课题取得了科学性、应用性、可操作性较强的研究成果。

①初期成果（准备阶段）：课题调查论证、课题研究申请书、申报立项、研究总体方案、课堂教学实施方案。

②中期成果（研究与实验阶段）：调查报告、实验报告、案例研究报告、教改心得体会文章、教学论文、阶段总结。

③最终成果（总结与验收阶段）：实验课教学模式展示、教学成绩展示、教学论文、结题报告。

课题研究计划 篇2：

一、指导思想

在先进的教育思想，教育理念的指导下，以教育科研为中心，以教改和课程改革为契机，大力开展课题研究，努力提高本组教师的教学水平和科研能力，以教育科研增强本组的教研氛围。

二、工作要点

1、加强新教学理念理论的学习，更新教育观念。

组内要求每位专任教师订1—2种专业杂志，时时研读，组内定期组织教师学习新教学理念。组长印发《教育理论与实践》和《新型师生关系》学习宣传材料，集体学习与教师自学相结合，要求教师树立现代教育观念，与时俱进。

2、大力开展教学改革，提高教学效率。

课堂教学改革是开展教研课题工作的一个重点，本组决定每学期开展一次"课堂教学质量月"活动，每学期组内每位教师要上一节公开课，各备课组教师相互听课、评课，加强切磋与交流。对新的教学理念有更深入的理解。

3、人人参与课题研究，塑造学者型教师。

本组人人参与的课题是《树立新的教学理念建立平等、和谐的新型师生关系》，全组人人上研究课，人人撰写研究论文或教学案例，，并且要求每位教师每学期写1篇有一定价值的`教育教学论文，每学期期末将进行一次教研课题论文评选与交流。

4、大力开展建立平等、和谐的新型师生关系学习活动。本年度政史地组准备组织本组教师学习建立平等、和谐的新型师生关系活动课程，要求教师在教育教学中与学生建立平等、和谐的新型师生关系，并将有关典型教学案例进行记录，与本组教师交流，讨论，总结，积极撰写建立平等、和谐的新型师生关系论文，并将在年末建立平等、和谐的新型师生关系论文推选活动。

5、积极开展学科竞赛活动。

本组在教务处的领导下，依靠教研组认真开展政治，历史，地理的竟赛辅导工作，制定了具体的辅导计划，指导学生开展小论文，小调查，小制作，小发明的竞赛活动。

6、规范教研活动，提高教研质量。每备课教师每周有一个专门时间（2课时）进行集体备课与教学研究，组长将加强检查。

课题研究计划 篇3：

《农村小学现代远程教育教学方法的研究》模式三课题的研究

姓名：xxx

职务：教师

任教学科：语文

任教年级：二年级

研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的`研究

个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究

研究时间：20xx年2月～20xx年7月

研究目的与资料：1、进一步深化课程改革，探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。

2、运用现代远程教育资源和设备进行教与学，从根本上减轻学生过重的课业负担，使学生轻负担高质量完成小学阶段的学习任务，既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。

3、共享优质教育资源，促进城乡教育均衡发展，适应教育改革与发展的需要。

课题研究的实施计划(分段步骤)：

二月份：1、学习课题组子课题计划。;

2、制定个人课题研究计划，并上传到博客;

3、丰富博客资料，利用博客向课题组成员学习;

三月份：1、完成课题组内的工作，并及时上传。

2、加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记;

3、参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反思总结;

4、及时丰富博客资料;

5、认真准备课题研讨课。

四月份：1、参加课题组学习交流活动;

2、参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反思总结;

3、参加课题理论学习心得，并及时上传到博客。

4、认真上好课题研讨课。认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课

题研究经验与教训。

五月份：1、继续参加课题组学习交流活动;

2、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客。

六月份：1、撰写课题小结，交流小结，写好课题组个人课题小结;

2、撰写课题研究论文，交流课题论文。

课题研究计划 篇4：

一、指导思想

本着一切为了学生的原则，围绕学校教育发展思路，继续加强“学生自主合作学习”课题的研究与管理，坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路，切实加强学校的课题实践研究。

二、工作目标

1．不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作，开展多种形式的课题研究活动，做好课题的结题工作。

2．以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，鼓励教师主动开展课题研究，力争在研究中出精品实验课，开展课堂教学展示、学生成果展示、教师研究论文展示等活动。

三、研究措施

1.通过各种途径，努力提高自身专业素养。

2.积极参加课题组的活动，加强交流与协作。

3.每位教师认真上好一节课题研讨课，每学期听课15节以上，并写好评价分析表。

4.关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好记录。

四、具体工作

1．通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的积极个性，让学生得到发展，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。

2．通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。

3．注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的.意识和积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；

4．积极组织教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学习生物学的兴趣。

五、活动安排

三月份：

制定本学期课题研究计划；

开展校内课题研究公开课活动；

四月份：

组织学习课题相关理论材料；

组织参加各级各类讲座。

五月份：

课题校内研讨课正常开展；

课题组会议，各子课题交流研究进程情况。

组织生物知识竞赛。

六月份：

对一学期来的研究工作进行认真总结；

积极上交研究过程中的各种资料。

落实课题研究目标和任务的执行情况。

课题研究计划 篇5：

为了进一步深化数学教学改革，通过在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的研究与实践，实现教材体系的指导思想，提高课题组教师的数学教学水平，促进我校小学高年级学生利用数形思想解决数学问题的实践能力。

一、实施要求

（一）研究目标

（1）通过调查，了解小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的现状。

（2）通过研究，探索小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的教学对策。

（二）研究内容

（1）小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状调查的研究。

通过问卷调查、走访座谈对在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状进行调查、了解，并进行情况分析。

（2）在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想对策的研究。

针对不同年级不同内容的教学问题，探索渗透数形结合思想方法的教学策略。

数形结合思想在四年级 “数与代数”知识领域中的应用。

数形结合思想在五年级“空间与图形”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“统计与概率”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。

探索让学生更好地理解、掌握数学知识，提高数学能力的同时，也学会运用数形结合分析、解决问题的教学途径。

二、研究方法

根据研究目标和研究内容，本课题将主要采用以下研究方法：

1.调查研究法：运用调查研究，收集、整理、分析调查分析学校数学教师在数学教学中渗透“数形结合”思想的大致情况，以及学生在运用“数形结合”解决问题过程中遇到的问题。

2.行动研究法：研究本课题的主要方法。将有关“数形结合”思想在数学课堂教学中的实践与研究的初步成果再应用于实践，是教师们在课题实施过程中遇到某个具体问题时，一起探寻解决问题的最好方法，并在实践与研究中不断调整、补充、完善。

3.经验总结法：通过对课题研究活动中的实施情况进行归纳与分析，使阶段成果和最终的成果更加系统化、理论化，并上升为经验，在一定范围内进行推广。

三、研究步骤

本课题实验周期为一年。共分三个阶段：

本课题研究历时两年，分为三个研究阶段：

第一阶段：准备阶段（20xx年10月至20xx年11月）：

1.组建课题组，商议研究计划；

2.课题教师查找有关实验资料，加强理论学习，寻找理论依据。同时，学校组织讨论、分析有关数学教学中与学生数形结合培养有关的素材及因素，发掘已有的教学中学生数形结合培养的经验，收集、提炼第一手资料，提高自身的意识；

3.撰写研究和实施方案，组内分工，明确研究任务。

第二阶段：实施阶段（20xx年12月至20xx年4月）

1.实施课题研究，促使研究教师对数形结合思想有系统的认识，明确其地位及作用；

2.对学生进行研究前的摸底调查，对在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的现状等进行调查，形成基础研究数据，建立研究档案；

3.根据初期方案和调查报告，课题组成员运用数形结合的教学内容、教学方法全面认识数形结合思想方法，挖掘教材中蕴含数形结合思想方法的内容，分析数形结合思想方法在数学教学中的价值和功能。

4.针对不同年级不同内容的教学问题，探索渗透数形结合思想方法的教学策略，形成优秀案例。

数形结合思想在四年级“数与代数”知识领域中的应用。

数形结合思想在五年级“空间与图形”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“统计与概率”知识领域中的应用。

数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。

5.在研究小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的训练内容与方法过程中，作出准确、详细的.分析与评价；

6.进行中期汇报，对研究过程中获得的资料、数据进行分析、汇总、整理和归纳。

7.在前期探究的基础上，探究如何让学生更好地理解、掌握数学知识，提高数学能力的同时，也学会运用数形结合分析、解决问题的教学途径。

8.课题组研究人员在数学课堂中做有心人，积累资料进行案例分析研究，进行总结反思，捕捉课题实施过程中的各类有价值的信息，及时记录、存档；

第三阶段：成果形成阶段 (20xx年5月至20xx年6月)

1.分析与处理有关的数据，整理课题研究的各类成果材料，撰写论文，完成研究报告；

2.撰写结题报告，申请结题。

四、工作安排

三月份

整理前期资料，制定了《学期研究计划》。

五月份、六月份

课题组成员针对前一阶段的问卷调查、分析，进行课堂实践研究，整理出优秀案例及反思。

八月份

利用假期时间，各自进行理论学习，充实课题研究，完善下一步研究方案。总结前一阶段研究成果，完成了《学期工作总结》。

总之，本学期课题组将在进一步更新教育观念的基础上，重点围绕在小学高年级“数与代数”数学课堂中渗透数形结合思想进行教学，通过开展切实有效的研究活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量使数学学科素质教育落到实处。

课题研究计划 篇6：

一、指导思想

从学生实际出发设计能促进学生阅读水平，提升学生的语文素养的课题研究。本课题将在主课题的引领下着重开展课外阅读的研究。在研究中行动，在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高学生阅读的能力多践行，深思。

二、具体工作：

1、加强理论学习，提升理论素养

本课题组组长带领成员认真学习课题方案，明确课题研究方向，深入了解课题研究方法，结合实际，扎实有效地开展研究。

2、制订研究方案，扎实研究工作

紧扣课题组研究的'规划思路，制订切实可行的本学期研究计划，明晰研究思路与方向，密切联系实际教学工作，扎实有效地开展课题研究工作。

3、确定研究重点，提高研究实效

本学年重点研究项目及方向为“书香校园”，本课题组成员计划以第一学段中的典型课例为突破，进行研究总结。

4、不断总结经验，实现资源共享

各课题组成员在学习和研究的基础上，要勤于思考、善于动笔，不断提炼研究经验，各课题组成员要主动积极维护课题资料正常运转，要把各自研究的动态和成果及时在街道学习会议上呈现，以实现资源共享，以让本课题起到一定的辐射作用。

三、日程安排：

1、制订本学期课题组研究计划。

2、课题组理论学习(学习新课程标准中关于阅读的有关章节)

3、制定课题组成员本学期研究课安排表。

4、课题组成员上、听、评研究课。

5、课题组理论学习。(分享阅读，主题：学习新课程标准中关于阅读的有关章节)

6、课题组成员上、听、评研究课。

7、课题组理论学习。

8、撰写与课题相关的论文和案例。

9、本学期课题研究情况反思与总结。

10、收集、整理相关研究工作材料。

课题研究计划 篇7：

新课程环境下小学数学教学资源库的建设与应用》的课题研究在省教科院的正确领导下，在学校领导的大力支持下，在全体实验教师的共同努力下，已经顺利地开展了一年半的研究工作，取得了一定的研究成果，达到了预期的阶段目标。为进行本课题的进一步研究，顺利完成课题研究任务，特制定我校20xx年上学期课题研究工作计划。

一、指导思想：

深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以义务教育《数学课程标准》为指导，坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，努力开发出数量充足，能与教学实际紧密相连的“合理、合时、合用”的优秀的数学教学资源，并开展“课程资源促进有效教学的研究”，将已经开发的教学资源包与课堂教学有机结合，促进课题研究人员的专业素质和教研水平的提高，切实提高课堂效率和教学质量。

二、总体目标：

1、认真完成本学期总课题组分配的资源包开发任务，力争开发出实用、精美的优质教学资源包。

2、进一步充实学校数学站以及教师个人博客，广泛收集、整理我校教师自行开发的教学资源，为广大师生提供交流学习的平台。

3、继续开展“教学资源的有效利用研究”工作，并作好实验记录，切实提高课堂效率和教学质量。

4、边开发边研究边做好本课题的资料整理和归档工作（包括纸质的和电子文本），全面迎接本学期的省课题中期评估工作。

5、开展征集供4、5、6年级使用的教学资源“实践活动与游戏”，“背景与故事”等的活动。

三、主要措施：

1、争取学校领导的重视以及社会力量的支持，保证本课题必要的经费开支，并及时向学校领导汇报课题的进展情况。

2、对课题组成员提出研究要求，实行目标管理，采取定期与不定期检查的方法督促各研究人员积极参与研究工作，完成好研究任务。

3、进一步根据实际情况建立健全课题研究的各项规章制度，制定课题工作计划，期末进行课题工作总结。

3、开展自学、研讨、专家讲座、教学比武等不同形式的活动，促进课题的`开展，提高实验教师的理论水平与实践研究能力。

4、采取一定的激励机制，充分提高实验教师的积极性，保证课题研究的顺利开展。

四、主要工作：

1、召开课题组全体人员会议，传达上级精神，确立本课题今后的研究方向，布置本学期课题研究工作任务，对课题研究人员提出研究要求。

研究方向：在完成总课题组分配的工作任务同时，进一步明确本校子课题特点的“个性”研究任务，即结合本学期教学教研工作，收集整理相关教学资源，充实和完善本校的数学站，同时做好“课题资源有效利用研究”工作。

五、工作任务：

完成6个资源包的开发任务。具体分工如下：

资源包名称 年级 开发者

《小数的性质和大小比较》 四 米来 张莉

《三角形的认识》 四 黄维、谢斌、左伏兵

《长方体、正方体的表面积》 五 刘伟、李理、赵资源

《分数加减混合运算》 五 刘芳、肖茵、王清江

《解比例》 六 周志华、黄霞辉、罗中意

《图形的测量》 六 聂晶 钟连平

每位研究人员充实自己的个人博客。

1、做好“课题资源有效利用研究”工作。（主要为一、二、三年级实验教师）

2、为督促教师完成好课题研究任务，杜绝“临时抱佛脚”，“敷衍了事”的现象，保证资源包的开发和其他工作的质量，定期对教师的完成情况进行检查和不定期抽查，并及时进行通报。

3、结合学校教研专题活动——“如何在课堂上让学生更有效地学习”，收集和整理有关资源。

4、做好研究成果的推介工作。推出3～5篇文章（论文、案例、研究报告等）向各报刊杂志社推荐投稿发表。

5、召开学期课题工作总结会议，上交新开发的教学资源包，上传优秀教学案例、课件及教学反思等到学校资源库。

课题研究计划 篇8：

在人生的旅途中，时间如白驹过隙般短暂，转眼间我们又将开展新的教学工作。为了让我们的教学更加出色，一份精心设计的教学计划是必不可少的。那么，如何编写一份吸引眼球的教学计划呢？本文将提供一份提高小学高年级学生朗读能力对策研究课题的教学计划，供大家参考。注：以上内容为AI语言模型所生成，仅供参考，若需用于正式场合，请根据实际情况进行修改。

一、指导思想

我们将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—20xx年）》的指引，深入研究《xxxx年度福建省基础教育课程教学研究课题指南》，同时结合武夷山市教研室的文件和会议精神，明确研究目标，制定科学有效的研究方法，并以本校实际为依据，深入研究小学朗读教学改革实验，旨在培养新的教育观念，提高小学高年级学生的朗读能力，探索提高学生语文综合素养的对策。

二、工作目标

1、制定开题报告、细则。

2、建立课题组、确定实验教师、实验班级。

3、我们需要组织实验教师针对本课题的问题进行研讨，制定实验前测试方案（例如问卷调查），并及时分析结果，找出解决问题的措施，并编写调研报告。

4、培训实验人员，组织实验人员学习相关教育理论和科研理论。

三、具体工作

1、我们高度重视课题研究工作，深刻认识到其重要性和紧迫性。因此，我们将课题研究列为一项重要工作来抓，定期对实验工作情况进行深入研究，及时解决实验中遇到的.问题。我们强调责任到人，每个成员都要承担起自己的职责，并积极参与到课题研究中来，共同推进项目进展，确保取得优异的成果。

2、抓好实验人员的培训，提高实验教师的科研意识和科研能力。组织好实验人员的理论学习，规定学习的内容、方法、时间和要求，使实验教师具备应有的理论基础，做好必要的心理准备。

①加强实验人员的业务理论学习，提高研究能力。时代在发展，社会在进步，只有不断学习，才不会落伍于社会。我们课题组全体成员将进一步深入学习相关课题的有关文献、组织教师学习有关“朗读能力对策的研究”的文章、经验，学习现代化教育理论。

②指导教师写好阶段工作计划，做到目标明确，措施有力，具有操作性。

③指导教师做好实验的操作，围绕课题设计活动，平时严格按计划进行研究、不断完善实验。

④为了满足市教研室的要求，我们需要在新浪网上注册博客，并建立课题列表。每月，我们需要在博客上撰写不少于3篇的课题动态信息，以便及时反映我们的课题研究进展。这样，我们可以更好地与团队成员和其他相关人员交流我们的研究成果，并提高我们的工作效率。

3、开展教学研讨活动，认真分析教师在朗读教学改革方面的优势与不足。每位实验教师都要上一节研讨课，课题组成员一起听课并研究分析存在的问题与不足，每学期实验教师要上一节公开课。

4、开展各种各样的课题活动。

5、建立实验工作制度，规范实验工作。

6、进行课题论证

7、做好实验前测

实验前测是了解实验教师和学生的现有状况的一种手段，要重视课题的前测工作。由课题组确定前测内容，并做好前测统计分析报告，包括班级的前测统计分析报告，把全校实验班的测试统计在一起形成学校的前测统计分析报告，最后课题组结合全课题组的测试进行综合统计分析。

8、搞好实验档案管理工作。

9、期末做好总结工作。

课题研究计划 篇9：

x年，是营业部实施新的绩效考核办法的第二年，也是支行业务发展面临严峻挑战的一年。为此分理处认真总结x年工作基础上，深刻认清当前形势，找准市场脉搏，扬长避短，围绕“提升经营管理水平，加快业务发展”为中心，同心同德，努力实现各项业务健康、快速发展。

一、注重发挥网点优势，抓住发展机遇，推动优势业务快速发展。

储蓄存款是银行的生存之本，也是行长目标考核的重要指标之一。分理处x年储蓄存款时点和日均指标完成的情况比较良好，作为网点的强势指标，明年也必须紧紧抓住储蓄存款业务不松懈，稳扎稳打，促进网点良性发展。x年开门的`第一季度是一年的营销旺季，各家银行之间的存款竞争将十分激烈。如何在旺季营销中把握机遇取得胜利，是来年工作的主要任务。分理处存款营销的基本思路是“进得来、稳得住”。

首先，所谓“进得来”，便是要大力发掘存款资源，挖转他行存款和市面流通资金存入我行，使网点处存款快速增长。第一，发动全所员工，积极提供存款营销线索，只要发现有价值的营销线索，客户经理和相关营销人员马上行动，采取多种方式联系客户，争取挖转资金。其次，利用春节资金大量回笼的时机，及时发现和追踪客户的资金流向，将短期游资变成长期存款。再次，充分利用我分理处现有的宣传方式，例如短信营销、宣传标语等传达我所吸收存款的信息，吸引客户主动上门。

其次，“稳得住”，稳得住的关键是将本所的现有存款牢牢留住。一季度是银行挖转存款的旺季，各大银行之间的竞争必定异常激烈，我分理处现有的存款也面临被他行挖转的风险。根据目前的统计数据，一季度我分理处共计有数百万的定期存款将要到期，能否留住这一部分资金对我们至关重要。因此，我们借鉴x年营销的成功经验，采取主动联系即将到期客户、向客户赠送营销礼品等方式，至少稳定该笔资金的50%。

再次，保本理财是存款和理财双向计算的产品，时间短周转快利率高，可以吸引一部分对资金流动性要求较高的客户。柜面和网点营销人员可以加大保本型理财产品的销售，作为存款的有益补充，也可起到推动网点存款增长的目的。

二、结合网点特点，大力拓展商友卡，增加发卡量。以点带面，以卡引存，带动业务全面发展。

分理处地处市区繁华地段，交通便利商户林立，每一家商户都是可挖掘的商友卡潜在客户。以新增商友卡为媒介，可以吸引商户货款增加网点存款，带动中小商户转账pos新增工作，同时还可向商户推销信用卡，一举多得。目前我网点主要跟进的项目是女人城的商友卡商户拓展工作，具体工作从x年11月份开始进行商户摸底宣传，x年是我网点商友卡新增发卡的重要客户群，在来年由网点负责人牵头、客户经理负责进一步加大力度跟进，改变以往业务拓展单一、被动的局面。

课题研究计划 篇10：

1．成立课题组，健全课题研究的组织机构，确立子课题单位；

2．研究制定《实验方案》；

3．组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料；

4．完成课题项目申请，召开"开题会"。

（二）实施阶段（20xx年12月----20xx年2月）

1．制定小学生英语学习评价方案；

2．子课题单位开展等组对比实验；

3．验证子课题，开展中期评估；

4．构建促进学生发展的评价体系框架。

（三）总结阶段（20xx年2月----20xx年6月）

1．收集、整理研究成果；

2．分析、总结实验成果，撰写《实验报告》；

3．课题鉴定、实验推广。

七、研究对象

1．三门峡市外国语小学

2．三门峡市崤函小学

3. 三门峡市第二实验小学

4．三门峡市第一小学

5.义马市外国语小学

八、成果形式

通过观察不同类型的学生在评价方式改革后学习情况的变化以及向教师、家长、学生发放问卷等形式了解研究的成果，形成研究报告。课题研究预期达到的成果形式如下：

1、教师学习材料汇编；

2、《新课程理念下小学生英语评价研究》实验报告；

3、新课程理念下小学生英语各年级学业评价方案和操作办法；

4、建立新课标小学生英语评价题库；

5、新课标小学生英语学习成长记录手册；

6、教学论文。课题研究过程中，课题组将鼓励研究人员积极撰写研究论文，参加评选和交流，并有多篇论文发表。

九、题组成员分工

（一）组长：金锐, 主持课题研究，负责指导、协调课题组成员的研究过程。

（二）副组长：雷卫国，孟秋红负责制定促进小学生英语学习评价体系方案。 联系、指导教师开展实验。研究资料的收集，档案管理。

（三）课题组成员：乔少敏、强苏鸿、张丽丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的研究、方案拟定、具体操作及实施指导。

十、课题研究的`管理

（一）本课题将在全市范围内展开试点实验研究，有义马市、湖滨区及市直部分学校参加。

（二）本课题研究将由市教育局、教研室负责，区、县教研室及学校参与并深度介入实验研究子课题组，各实验学校成立以主管领导及骨干教师为主的子课题研究小组，确保本项课题研究的前瞻性、科学性、针对性和实效性。

（三）各级课题组除积极有效地依据方案有序开展实验研究工作外，每学年应开展一次公开性的交流研讨活动。

十一、保障措施

（一）课题组在组长领导下，明确分工和责任，建立课题研究网络，做到组织保证。

（二）健全课题研究制度，定期召开课题组会议学习、研究工作。建立交流制度及时交流和总结经验。

（三）建立课题档案管理制度，详细记录整个研究过程，收集、整理研究资料。

（四）提供必要的研究经费。