学校作业管理指南汇聚（通用8篇）

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学校作业管理指南【第一篇】

1、课堂作业要根据教材内容以及当堂教学目标的要求，有针对性进行布置，作业布置要注意难易结合、结构合理，在实践中积累适合自己学生的自己的练习题。

2、凡布置的作业，教师要先做一遍，了解作业的深度和广度，以及容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生当堂独立完成课时作业，并于当天交齐，以便及时批改，及时反馈，从而提高作业效率。

4、教师要认真督促学生认真完成作业，作业要求字迹端正，书写规范，答题完整，卷面整洁，对潦草、马虎、不符合要求的作业应退回令其重做。

5、教师必须及时检查和批改作业，及时评讲，对作业中的差错要求学生及时订正，对少数学生要当面批改，有针对性的进行辅导。

6、严禁杜绝抄袭作业现象，凡出现抄袭现象的应判给中级以下格次，并令其重做。

学校作业管理指南【第二篇】

一、大力宣传，使全体师生树立有效作业重要性的认识：

有效作业是深化有效的重点环节之一，是提高教学质量的重要手段。抓好有效作业的布置、批阅、讲评、纠错是教与学不可或缺的一环，全体师生必须从思想上重视、行动上一致。全员配合狠抓落实，这样才能保证有效教学在我校这块沃土上结硕果。

二、组织保障机构：

组长：

成员：

工作思路：

全面落实县局关于有效作业的指导意见精神，本着减数量、重质量，提高作业针对性；分层次重批阅，追求作业实效性为目标，力求达到减负增效的目的，使有效作业真正成为提高教学质量的有力抓手。

四、有效作业要求：

1、分组分学科展开交流、讨论，集大家智慧，确定出适合我校“学情”的统一的有效作业。把有效作业的讨论作为有效备课讨论的重要内容，定点、定时、统一。

2、作业形式多样，可分：必做、选做、讨论、与中考连接，聚焦竞赛、错题对比、变图变式、一题多解、实践制作、方法渗透等。做到书面与口头作业、课堂与课外作业、书本与教辅作业三结合。要注重学生动脑动手能力的培养。改重数量为重质量，坚决反对“题海战”。

3、规定各科作业量语文作文两周一次、作业每周四次，英语、数学每周五次，物理、化学每周三次，政治、历史、地理、生物每周两次，音乐、美术、信息每周一次。且按“梯度”优生完成100%、中等生完成75%、学困生再减量或降低难度完成。

4、批阅要认真及时，必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。要求教师必须有实实在在的“作业批改记录讲评本”；学生必须有“纠错分析本”。可依据作业内容采用灵活多样的方式，如：面批、学生互批、学生代批、抽查批阅等。

5、在精编、精练、精讲、精评上做文章，做到减量增效，实现真正意义上的高效低耗。可大胆尝试学生点评制，开展“小”老师活动，使有效作业成为有效教学的突破点。最终全面实现教育教学跨越式发展。

6、教师要根据学生学情分梯度布置，梯度作业应讲究艺术性和人性化，使每名学生都能在完成作业的过程中体验一次成就感。本期“梯度作业”布置要体现在教案本上。这是检查有效作业的一项硬指标。

五、建立健全考评制度：

1、本期学校每周抽查一次有效教案和作业，发现问题，及时指导纠正；对好做法好点子及时交流推广。

2、每月对有效教案和作业，作业批改记录本、纠错本进行一次全面检查，并纳入教师的绩效考评档案，对优秀教案本、批改记录本在全体教师中展览、优秀作业本、纠错本在全体学生中展览。

3、中期、期末两次对有效作业进行全面的，召开专题会，对先进典型大张旗鼓的进行表彰，对表现不佳、落实不到位的师生进行个别谈话，提出整改措施。不断积累经验，完善提高我校的有效教学、有效作业工作。

4、就有效作业安排一次专项测试，评出班级前三名，对优秀师生予以重奖。

学校作业管理指南【第三篇】

第一条厂区断路作业：厂区（生产区域和生活区域）内的交通道路上进行施工及吊装、吊运物体等影响正常交通的作业。

第二条厂区断路作业包括生产区域和生活区域由企业组织实施的。

第三条有资质的外单位在企业所属区域进行断路作业，若其作业对企业构成影响、危及安全，应及时制止。

第二章断路作业安全要求。

第四条凡在厂区内进行断路作业必须办理《断路安全作业证》，断路申请单位负责管理施工现场。

第五条施工单位领导和施工作业人员接到《断路安全作业证》，确认无误后，方可进行断路作业。

第六条开始断路作业时，施工单位应负责在路口设置交通档杆、断路标识。

第七条断路作业过程中，施工单位应负责在施工现场设置围栏、交通警告牌，夜间应悬挂警示红灯。

第八条在断路施工作业时，施工单位应设置安全巡检员，保证在应急情况下公路的随时畅通。

第九条在断路施工作业期间，施工单位不得随意乱堆施工材料。

第十条断路作业结束后，施工单位应负责清理现场，撤除现场和路口设置的挡杆、断路标、围栏、警告牌、警示红灯，经申请断路单位检查核实后，恢复交通。

第十一条断路作业应按《断路安全作业证》的内容进行，严禁涂改、转借《断路安全作业证》，严禁擅自变更作业内容、扩大作业范围或转移作业部位。第十二条对《断路安全作业证》审批手续不全、安全措施不落实、作业环境不符合安全要求的，作业人员有权拒绝作业。

第十四条在《断路安全作业证》规定的时间内未完成断路作业时，由断路申请单位重新办理。

第十三条断路作业项目承包给有资质的单位后，企业应向承包单位提出遵守本制度的建议。

第三章《断路安全作业证》管理。

第十五条《断路安全作业证》由申请断路作业的单位指定专人办理。

第十六条《断路安全作业证》由安委会负责审批。由厂办负责管理。

第十七条申请断路作业的单位同施工单位一起逐项填写后由施工单位填写施工作业的安全措施。作业证一式两份，由施工单位保存一份，厂办留存一份。

第四章附则。

第十八条本制度解释权属厂办。

第十九条本制度自公布之日起执行。

学校作业管理指南【第四篇】

1、各教研组要将作业设计作为学科校本教研的重点内容，要基于课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异，关注学生知识与技能的理解和掌握，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。

2、各备课组要以实践性、层次性、目的性、创造性为原则，以单元、学期或学年时间为单位，系统化设计具有校本特色的作业。包括选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

3、各教研组要发挥骨干教师的示范引领作用。把作业校本化研究作为提升课堂教学能力的突破口，以学科备课组或教研组为单位，采用骨干引领、集体研讨的方式，探索最符合本学科特点、最能体现本学科核心素养培养要求的作业。教研室要设置校本研究课题，引导教师对课堂作业、课后作业和课堂教学进行系统化、一体化研究，通过作业发现学生在知识掌握、理解应用过程中遇到的困难，以作业反馈为依据，改进教学内容设置及课堂教学方式。

1、要适时适量安排课后复习作业或拓展性作业、自主选择性作业、预习性作业，减少学生的无效作业。坚持“三布置五不布置”原则，即“布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置简单的重复性作业，不布置强制的惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业，不给家长布置作业，不布置手机作业”。

2、各班主任需掌握本班每日学生作业总量，形成作业清单，定期向年段报备，并协调不同学科课后作业的具体平衡工作。

3、初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

1、要严格执行国家课程标准和课程方案，不随意增减课程难度，不布置难度水平超过国家课程标准要求的作业。

2、要尊重学生学习的差异性、阶梯性，合理设计分层作业、弹性作业和个性化作业。科学实施探究性作业和实践性作业，以及跨学科综合性作业。

3、要提高作业设计的质量，确保作业水平难度符合学生的实际，创新“研判试做+精讲精练+精编分层”作业形式，推出基于校情和学情的“三单”（预习单、学习单、练习单）作业体系。

1、加强对作业批改的管理，所有学科布置的书面作业要做到全批全改，教师批改作业要正确规范、评语恰当，标注批改时间，统一批改符号。鼓励实行等级制方式和使用个性化评语，评语应明确简练，富有激励性、针对性和指导性。

2、不得要求学生自批自改作业。严禁要求家长检查、批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

1、教师要对学生作业中存在的问题及时进行归因分析，采取集体讲评、面批讲解等方式有针对性地反馈指导。要帮助学生定期查找、分析作业出错的原因，给学生留足纠错时间和空间。

2、对学有余力的学生给予指导，对学有困难的学生加强帮扶，帮助学生在完成作业中养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，及时采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。

学校作业管理指南【第五篇】

近年来，随着教育水平的提高和教育理念的不断更新，学校作业管理的重要性日益凸显。作为一个教育工作者，我深切意识到学校作业管理的必要性。在实践中，我不断总结和体会，逐渐形成一套心得体会。下面，将就学校作业管理水平进行探索和思考。

首先，提高学校作业管理水平需要建立良好的制度。作业是学生学习的重要环节，而作业制度就是管理作业的基础。学校应该明确作业的目的，确保作业内容的合理性和科学性。同时，学校还应该制定作业时间的安排和分配，确保学生能够合理安排时间完成作业，并给予必要的指导和帮助，及时发现和纠正学生的问题。只有建立起完善的作业制度，才能更好地推动学生的学习发展。

其次，学校作业管理水平的提高需要加强师生沟通和合作。师生之间的沟通与合作是作业管理的重要环节。在作业指导过程中，我们应该及时了解学生的学习进展和困惑，及时给予必要的指导和帮助。同时，我们也需要向学生了解他们对作业的建议和意见，及时调整和改进我们的作业管理方法。通过加强师生之间的有效沟通和合作，我们能够更好地了解学生的需求，从而更好地管理作业。

再次，学校作业管理水平的提高需要充分发挥家庭教育的作用。家庭是学生成长的重要环境，也是学生完成作业的重要场所。因此，加强家庭教育的力度，对于提高学校作业管理水平至关重要。学校应该积极与家长沟通，共同关注和引导学生的作业管理。在作业指导方面，学校应该与家庭建立良好的合作关系，将作业管理延伸到家庭中，让家长发挥更大的作用。只有依托家庭教育的力量，才能更好地提高学生的作业管理水平。

此外，学校作业管理水平的提高还需要借助现代化技术手段。在信息化时代，我们不能忽视科技的力量。通过利用现代化技术手段，我们可以更加高效地管理作业。例如，学校可以建立一个作业管理平台，通过网络交流和沟通，及时发布作业和指导学生。同时，学校还可以利用互联网资源，为学生提供多样化的学习资料和参考书籍，帮助学生更好地完成作业。现代化技术手段的应用，不仅提高了作业管理的效率，也提供了更广阔的学习空间。

最后，学校作业管理水平的提高需要全社会的关注和支持。作为教育工作者，我们不能孤立操作，必须与社会各界合作，共同推动学校作业管理水平的提高。我们应该联合社会资源，例如图书馆、科研机构等，为学生提供更多的学习资源和指导。同时，我们也应该倡导全社会关注学生作业管理，共同营造良好的学习氛围。只有全社会的关注和支持，才能够真正提高学校作业管理水平。

总之，学校作业管理是学生学习过程中不可或缺的一环。通过建立良好的制度、加强师生沟通和合作、发挥家庭教育作用、借助现代化技术手段以及得到全社会的关注和支持，我们能够共同提高学校作业管理水平，推动学生的学习发展。希望我的经验和心得体会能够对广大教育工作者在学校作业管理方面提供一些参考和借鉴。

学校作业管理指南【第六篇】

近年来，学校课堂管理面临着越来越多的挑战和困扰。为了提高课堂教学效果，学校纷纷制定并实施了课堂管理指南。在我教育实习的这段时间里，在实践中总结经验，我深刻体会到了课堂管理指南的重要性。通过遵循这些指南，我能够有效地控制课堂纪律，提高学生的学习积极性。在这篇文章中，我将分享我对学校课堂管理指南的体会和心得。

首先，合理规划教学内容是课堂管理成功的关键。根据学校的课程标准和学生的实际情况，我能够设置适当的教学目标，确定合理的教学内容。我始终秉持“从简单到复杂，从易到难”的原则，将课程分为不同的模块，循序渐进地进行教学。这样的规划可以让学生在课堂上有条不紊地学习，避免了学习内容过于复杂导致学生学不会的情况。同时，规划合理的教学内容也能够引发学生的兴趣，提高他们的学习动力，为课堂管理奠定了良好的基础。

其次，积极与学生互动是促进良好课堂管理的重要手段。在课堂上，我经常与学生进行互动，包括提问、讨论和小组活动等。通过积极的互动，我可以调动学生的学习积极性，激发他们的思考和反馈能力。除了学生之间的互动，我还与每位学生进行个别交流，关注他们的学习情况和困惑，及时给予指导和帮助。通过这样的互动，我能够更好地了解学生的需求，及时调整教学策略，进而提高课堂教学的效果。

再次，灵活运用多种教学方法对提高课堂管理效果有着显著的作用。在实践中，我发现采用多种教学方法可以更好地满足学生的学习需求，并提高他们的主动参与度。例如，我会采用讲解、示范、实践等多种教学方法，以满足不同学生的学习方式和需求。此外，我还根据课程内容的不同，使用PPT、视频和实物展示等辅助工具，丰富了教学形式，提高了学习的趣味性和吸引力。通过灵活运用多种教学方法，我能够更好地调动学生的学习兴趣和主动性，有效地控制课堂秩序，提高学习效果。

最后，与学生建立良好的师生关系是课堂管理的关键之一。我始终坚持以身作则，做学生们的榜样，树立正面的价值观和行为习惯。除了在课堂上认真指导学生，我还积极与他们进行交流和沟通。我会鼓励学生表达自己的想法和意见，尊重他们的个人差异。同时，我也会关注学生的情感需求，关心他们的生活状况，通过鼓励和赞扬来提高他们的自信心和积极性。通过与学生建立良好的师生关系，我能够更好地理解和支持学生，使他们在课堂上感到被尊重和受到鼓励，从而提高了课堂管理效果。

综上所述，学校课堂管理指南是提高课堂管理效果的重要工具。在教育实习的过程中，我深刻体会到了课堂管理指南对于提高课堂教学质量和营造良好学习氛围的重要性。通过合理规划教学内容、积极互动、灵活运用多种教学方法以及与学生建立良好的师生关系，我能够更好地控制课堂纪律，提高学生的学习积极性。在未来的教学实践中，我将继续遵循这些原则，不断探索和改进自己的课堂管理方法，为学生提供更优质的教学服务。

学校作业管理指南【第七篇】

在新学期的开始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校安排我担任七年级x班班主任。众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人基础素质形成的`开始阶段，其对人生发展具有重要的奠基作用。七年级是学生学习的重要时段。有鉴于此，我将认真观察学生具体情况，虚心向老班主任教师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七x班！

现根据本班具体情况特制定计划如下：

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极积极的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。

这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。习惯可以成就人生，所以有个好习惯是非常重的。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！所以依照班级目标，我希望我们班的全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有积极心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、积极、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种校会、班会，组织学生学习《xx》、《xx》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

学校作业管理指南【第八篇】

以党的十八大精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，牢固树立以人为本、安全发展的理念，进一步健全公司安全生产网格化管理体系，努力构建公司统一领导、职能部门齐抓共管、各单位履行责任、广大员工共同防范”的安全生产网格化工作网络，使安全生产管理工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明确、落实到位，形成公司安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。

通过实施安全网格化管理，进一步明确各级安全管理责任和工作内容，全面落实各生产车间、单位的安全主体责任，健全公司、车间、班组三级安全管理体系，有效预防和遏制重特大安全事故发生。

公司成立安全生产网格化管理领导小组。

组长：卢会民。

副组长：崔学良刘建忠。

成员：丁玉东宋强孙宝权杨建强敬晓红杨建新杨建湘。

领导小组下设办公室，办公室主任由安保后勤部部长丁玉东兼任。

1、20xx年4月，明确各级安全生产主管、安全员；

2、20xx年5月，规范编制各级安全生产责任制、各工种安全操作规程；

3、20xx年6月，对安全生产制度进行检查落实，全面实行安全网格化管理。

公司为一级网格，车间（部门）为二级网格，轮班（小组）为三级网格。

1、一级网格负责公司内部安全网格化的组织，制定安全网格化管理工作实施方案。安保后勤部负责具体落实方案以及协调工作，强化安全网格信息化建设，将网格化管理列入日常工作内容，做到有部署、有检查、有记录、有总结；组织召开每月一次的公司安全生产工作例会，分析公司安全生产形势，制定工作措施；研究并协调解决公司安全管理中的重大问题；建立公司安全生产管理档案，并实施重点监控；每月组织开展安全大检查；进一步完善事故应急预案，对安全责任人、员工进行安全培训，开展安全宣传教育活动，扩大安全知识教育覆盖面和影响力；对各单位上报的安全隐患信息进行汇总分析，并协调督促相关单位（部门）的安全责任人落实整改。

2、二级网格，要成立安全领导小组，各单位（部门）行政一把手是本单位安全的第一责任人，负责领导和组织本单位的安全工作。各单位（部门）要明确一名副职主抓本单位的安全网格化管理工作。建立并完善二级网格的安全网格化管理台帐，编制本单位（部门）的安全生产责任制、各工种安全操作规程，层层落实工作责任，搞好二级安全培训工作，明确各三级网格的责任人，形成本单位（部门）的安全管理台账，于20xx年5月完成各项安全网格化管理的准备工作；督促、帮助各三级网格完善安全制度，明确安全管理责任，建立健全安全档案，完善事故应急预案；协助一级网格对本单位（部门）的重点安全隐患实施重点监控，每周开展一次网格内的安全生产监督检查；收集安全隐患信息，将检查情况记录备案并及时上报公司安全生产委员会（地点在安保后勤部）。

1、提高安全认识，加强组织领导。实施网格化安全管理，是一项创新工作，是进一步落实安全生产责任制，切实抓好基层的安全管理工作，完善安全管理机制和框架，建立安全管理网络的重要举措，也是实现企业本质安全、建立安全生产长效机制的需要。对此，各单位（部门）要有充分的认识，高度重视此项工作的开展，严格按照公司安全生产网格化管理领导小组的统一安排，结合实际情况，创新工作措施，认真组织实施，确保工作落实到位，取得实效。

2、突出管理重点，确保工作实效。在网格化安全管理工作中，由公司安全生产网格化管理领导小组办公室负责统一调度，实行每月通报，并根据各单位的汇报和监督抽查情况，每季度对公司各单位（部门）落实安全生产网格化管理工作情况进行通报。对好的安全管理方法机制进行宣传表扬，对安全管理的新问题新思路进行探讨，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的单位进行批评。对有关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全生产事故的，依照有关规定进行处理。安保后勤部依照根据公司安全消防事故考核细则和安全生产承包书的有关规定，进行月度和年终考核。