继续教育培训具体实施方案（精选3篇）

制定详细的课程内容，明确培训目标，安排师资力量，设定考核标准，确保学习效果，定期评估与反馈。下面是阿拉网友整理编辑的继续教育培训具体实施方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

继续教育培训实施方案 篇1

我校教师通过继续教育，提升了教育教学理念，了解新时期班主任工作的新特点，探讨农村教师专业发展的理论与实际问题，提高我校教育教学管理人员实施课堂质量工程与校本教研的能力和水平，是保证新课程顺利实施的一项重要措施。

一、培训工作

（一）、培训目标

通过区、校两级培训，使我校教师了解新时期班主任工作的特点，探讨农村教师专业发展的理论与实际问题，提高我校教学管理人员实施课堂质量工程与校本教研的能力和水平，促进教师专业发展，促进校本培训制度的建立，推动基础教育改革，全面提高教育教学质量。

（二）、培训内容

1、公共课程：《新时期班主任工作》

2、教师：《农村教师专业发展导引》

3、教育教学管理人员：《校本教研的实施与推进》

（三）、培训形式

以自学为基础，以校本培训为重点，以专家讲座、专家与教师面对面交流为主要培训方式，全员互动，参与培训。

1、二级培训：由区教育局教研室组织实施。

培训时间、地点、参加人员（见《二级培训安排表》）

2、学校校本培训：在二级培训的基础上，结合学校实际，认真组织开展培训，并抓好培训过程管理。分四个阶段开展培训。

第一阶段：理论学习阶段4月1日—5月20日。学校组织全校教师认真学习，开展讨论，主要以自学为主，同时参加二级培训。

第二阶段：理论与教学实践结合反思、研讨阶段5月21日—6月20日，结合学科分组进行学习、反思、交流。以学科组为单位进行三级培训，培训安排见附表

第三阶段：校本培训考核总结阶段6月21日—30日，组织教师学习成果评比、交流展示活动，进行校本培训结果评定。

第四阶段：年度继续教育考核阶段7月6日，参加全区教师继续教育笔试考核。

二、考核工作

考核工作要做到管理到位，领导到位，组织到位，提高考核工作的有效性。

考核分基础知识、基本理论知识笔试和理论应用、实践能力考查两部分。

1、基础知识、基本理论知识考核由大武口区教育局教研室组织实施。笔试考试成绩占80分。

2、理论应用、实践能力考察由学校负责实施，占20分。考查内容为教师参加培训态度、培训考勤记录、学习笔记（字数各3000字以上）等，评价基本方法：全体教师共同参与，民主评议，通过成果交流、展示，确定校本培训考查结果。18—20分为优秀、15—17分为良好、12—14分为合格、12分以下为不合格。各校优秀人数不得超过总人数的25%。

三、考核领导小组

略……

四、继续教育档案管理

学校在认真做好培训、考核工作的同时，搞好继续教育档案管理。继续教育档案管理包括以下资料：年度培训实施方案、培训记录、考勤记录、培训者培训讲稿或提纲、各种教师培训学习成果材料、考核成绩登记表、培训工作总结等。

继续教育培训实施方案 篇2

根据靖教〔20xx〕42号文件《关于加强中小学教师继续教育工作的意见》和《奎洋中学20xx-20xx学年继续教育(校本培训)工作计划》的精神，为切实加强自身继续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。联系个人实际，明确努力方向，以达到自我教育、自我提高的目的，特制定如下计划：

一、指导思想：

通过各种方式，加强师德师风培训，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

二、发展目标：

通过学习，提高自身的思想道德素质和职业道德水平，进一步激发对教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取思想品德学科的最新知识和信息，熟悉思想品德学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、参加继续教育培训的学习计划和学时要求：

(一)参加县组织的集中培训(12学时)：参加教师进修学校组织的继续教育培训(理论学习和业务知识讲座)。时间两天，计算12学时。

(二)参加学校组织的校本培训(60学时)

1、学校主题教育培训(6学时)：每学年参加学校组织的两次以上的职业道德和师德师风专题讲座等教育培训，出满勤、做好培训记录、并完成学校培训所布置的相关任务。

2、学科专业培训(6学时)：根据学校制定的具体工作方案，采用 “课堂观摩”、“说课评课”、“知识讲座”等形式进行培训。认真做到有听课记录、个人评课发言稿或受训收获等。

3、教学公开课(6学时)：根据教务处期初制定的教研工作计划，采用研训结合等方式开展校本教研活动，每学期开设一节以上公开课。根据课程标准设计教学方案、制作课件，写课前说课稿和课后教学反思，参与集体评课、议课。

4、新课标研读与新教材分析(6学时)：根据个人专业发展和所担任的思想品德课教学工作的需要，每学年进行新课标研究与新教材分析。做到有计划、有记录、有体会、有分析研究文章、有效果。

5、撰写自我反思和经验总结(6学时)：根据自己所担任的年段管理、思想品德课教学、教务主任等职务工作，撰写质量较高的教育教学反思、成长记录、教育的专题经验总结材料，每学年6篇以上。

6、现代信息技术和资源应用(6学时)：在平时的教学中，经常利用现代网络资源(如“农远教育资源”、“南靖县教师博客网”、“南靖县教师进修学校网站”等)，搜集有关个人承担的学校教育教学和管理工作所需的资料，做到有内容记录、有下载文件等。

7、网络教研与教师博客(6学时)：利用课余时间浏览“南靖县教育网站”、“南靖县教师进修学校网站”，参加专题教育研讨活动;加入“南靖县教师博客网”，并经常写教师博客文章，参加教师博客教学研讨。要求每学年写教师博客文章12篇、阅读其他教师博客并进行评论12次、推荐优秀教研文章12篇、参加博客专题研讨1次以上。

8、校本问题调查研究和科学合理建议(6学时)：以主人翁的态度，对所在学校的各项工作或整个教育问题进行调查研究，主动积极查找工作中存在的问题，提出解决问题的方案，形成书面资料提交学校，提出解决问题方案6个以上。

9、撰写发表教育教学论文(6学时)：每学年在所在学校主编的教育研训刊物上发表两篇教育教学论文、课题成果报告、工作经验总结等文章。

10、培养教师和引领示范作用(6学时)：按学校要求有计划地对课题研究项目或同学科教师进行教育、教学、管理等方面的业务指导，效果良好，并在自己的岗位上(课题研究、培训讲座、公开教学等)发挥引领作用，有具体计划、有完整记录、有明显实效。

11、主题班队会和培养“学习困难”学生(6学时)：个人重视师德修养，积极投身德育管理工作，本着“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，关注后进学生、学困生的转变和发展。

四、学习形式 ：

参加集中组织培训与个人自学相结合的形式。

1、根据学校安排，按要求参加县进修学校组织的业务学习培训。

2、积极参加学校组织的师德师风培训及政治、业务学习，做好学习笔记。

3、积极参加学校组织的校本教研活动，认真开好公开课，参加教研组组织的听课、评课活动。

4、积极探究实践，加强经验交流，对所教学科进行深入研究，逐步形成自己的教学风格

5、积极撰写个人自学心得体会与教学反思。

6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上，就是本学年我所制定的继续教育工作计划，我一定严格实施计划，做好本学年的继续教育工作。

继续教育培训实施方案 篇3

为了促进教师专业化成长，提高教师教学水平和教育教学质量。根据《凉州区教育局关于师资队伍专业化的实施意见》和《凉州区中小学教师继续教育学分制管理暂行规定》精神，等文件精神，制定本计划。

一、指导思想

以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。立足岗位，注重实践，开展以“上好课”为主题的校本研修活动。通过集中培训，专家引领等活动学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。

二、培训目标

通过开展培训，使教师在思想政治、师德修养、教育理论水平和教育教学能力等方面得到教育和提高，逐步建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化师资队伍。

三、培训对象

1、小学校级干部。

2、小学在职教师（男55周岁及以下，女50周岁及以下，以年份计算）。

四、培训内容

全区中小学教师继续教育培训内容分为必修课和选修课，其中必修课内容由县教育局选定，具体内容如下：

（一）校级干部。学习《校长10个怎么办》读本。

（二）中心小学教师。学习《解密高效课堂》读本；学习并掌握运用现代教育技术制作多媒体课件。

（三）村完小、村小、教学点教师

必修课：学习《解密高效课堂》读本。

选修课内容：语数新课标

五、培训形式与要求

1、培训形式：采取集中学习、自主学习与实践调研相结合形式。

2、培训要求：

校级干部：根据《校长10个怎么办》读本，每人撰写10000字以上读书心得笔记和1篇3000字以上改进学校管理调研文章。

中心小学以校为单位每5—6位教师组成一个读书小组，选出小组长。各完小在3月25日前将《解密高效课堂》分组阅读情况上报教研处并由小组长合理安排读书时间，交叉阅读并互相交流、研讨，学校利用暑期时间集中开展5天教师学习《解密高效课堂》全员培训辅导。每位教师撰写8000字以上读书心得笔记；结合教育教学实际，中心小学教师上一节多媒体精品课（必须有多媒体课件），村完小、村小、教学点教师上一节传统精品课，要求本校每位教师精品课内容不重复。

六、考试考核

培训学习结束后，年底将组织考试考核：

1、校级干部：根据其撰写的学习心得笔记和改进学校管理调研文章组织专家认定学分（满学分为50分，其中心得笔记30学分，调研文章20学分）。

2、湖村小学教师：根据《解密高效课堂》命题，以中心小学为单位进行统一考试（考试时间另行通知），统一评卷并认定相应必修课学分（满学分30分）；学校成立精品课评审小组，统一安排本校教师上一节精品课并进行录像拍摄，根据精品课评审标准进行成绩评定，认定相应学分（满学分20分）。中心小学于20xx年1月20日前结合教研活动安排结束教师精品录像课的拍摄、成绩评定及学分认定工作，并于20xx年1月31日前将教师精品课录像报送至县教育局电教站，将本校教师20xx年必修课学分登记表、本校教师20xx年精品课纸质一份报送至县教育局人事股，并同时发送电子邮件至。

3、县教育局按各校教师数10%比例进行抽测抽查，即抽取本校10%教师参加县教育局组织的《解密高效课堂》考试，统一阅卷认定成绩，并认定相应学分（满学分30分），被抽测教师不参加本校考点的《解密高效课堂》考试；抽取本校10%教师的录像课组织专家根据评审标准进行成绩评定。

七、学分认定

校级干部根据其读书笔记和调研文章成绩认定20xx年必修课学分，教师根据学习《解密高效课堂》考试成绩和精品录像课认定必修课学分（满学分为50分）；选修课学分由教研处根据老师考核成绩及平时的学习情况确定的内容认定（满学分为50分）。教师学分认定后，按照《上饶县中小学教师继续教育学分制管理暂行规定》（饶县教发[20xx]11号），根据年龄段判定教师继续教育学分是否合格，报送县教育局。

八、相关要求

1、教师继续教育是提升教师理论素养、教育能力水平的重要途径，是提升教师专业化水平的有效手段，各校要高度重视，加强领导，精心组织实施，确保培训收到实效。

2、各完小接通知后，根据学校实际情况制定本校切实可行的培训实施计划，并将培训实施计划（包括教师多媒体课件制作培训安排、学习《解密高效课堂》读书小组成员安排、精品录像课录制安排等）于3月25日前分别报湖村小学教研处备案。全年学习结束后，各校将《解密高效课堂》收入学校图书室，作为教师今后教学研讨资料用书。

3、根据县教育局文件精神：县级名师、县级名班主任作为必抽测抽查教师考核，并实行一票否决，即上述人员之一抽测抽查成绩不合格则本校教师必修课学分抽测抽查合格率为0；被抽测抽查教师成绩不合格则当年度继续教育学分为不合格。

4、教研处将不定期派人到各校检查、督促教师继续教育开展实施情况，并将结果在全乡通报。

5、为确保各完小对多媒体课件的制作培训收到实效，湖村小学教研处拟于3月、8月举办全乡信息技术员多媒体课件制作辅导员培训班，各校选派一名现代教育技术基础良好、学科知识扎实的教师参训，培训合格后由各校辅导教师开展本校教师多媒体课件制作培训。