幼儿园大班手工活动方案(案例)最新4篇

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出示实物:壮家粽粑【第一篇】

1、教师出示实物壮家粽粑,幼儿观察。

2、讨论壮家粽粑:

(1)你们看到了什么?

请个别幼儿讲讲所见的粽粑。

(2)教:小朋友们看看这粽粑是什么样子的?用什么来做成的?

教师:对,小朋友说得很准确,里面包的是香喷喷糯米,里面有的还包有豆沙,猪肉,板栗,绿豆等东西。

(3)教师将粽粑打开,引导幼儿观察粽粑的形状,了解各个部分所用材料。

(4)教:这就是粽粑,壮族人民特有的粽粑------壮家粽粑。

(5)教:那请小朋友告诉马老师,你们家是什么时候包粽子的呢?

(幼儿自由作答)

(6)教师小结包粽子过春节是壮族的`传统习俗。壮族作为稻作民族,用糯米祭祀由来已久。壮族有“无粽不成年”之说。过年,粽子是主角,供于祭台之上。以前,粽子是壮族群众过年餐桌上的美味,而在现代化的今天,它又成为人们互送礼物的赠品,代表着喜庆、团结和团圆。

二、欣赏范例作品

1、“今天马老师给小朋友带来自己亲手包的粽粑,我们一起看看吧。”

教师出示范例粽粑。

2、“你们猜猜今天马老师带来的粽粑里面是用什么东西做成的呢?

3、教师将范例粽粑打开,教师与幼儿观察范例作品。

4、教:“现在马老师向小朋友们介绍壮家粽粑的制作材料和方法。”

⑴制作材料:

胶泥、胶泥板、泥工刀、粽叶、棉线

⑵制作方法:

A:拿出你的胶泥,分成你想要的大小,团成个圆,把胶泥团得圆滑后在胶泥板上搓,将其弄成圆滑的圆柱形,再用泥工刀切出圆柱形的头尾、再将圆柱胶泥平放,定好中心,用泥工刀从中间分别向两头斜切三角形状,然后再用捏,压等方法将泥状弄成粽粑状。

B:包粽子

将粽叶平放,把粽粑状的胶泥块放在粽叶上,将其包起来,之后再用棉线将其一圈一圈包好,绑好。这样漂亮的壮家粽粑就做好了。包粽子这活儿看似简单,其实大有讲究。不仅选材严谨,而且包法也有学问,绳条扎得过紧或过松,都影响粽子的质量。包得过紧,糯米和豆沙不容易熟;过松则水容易渗进去,糯米和豆沙变成糊状。另外,粽叶折包得不均匀也影响粽子棱角的整齐美观。

⑶制作要求:

桌子上的胶泥人手一盒,分出来不用的胶泥要放回盒子里,泥工刀和粽叶不能到处乱丢,胶泥要在胶泥板上进行,泥工刀不能到处乱刺。

5、教:“看到这么漂亮的粽粑,你们想不想也自己动手包一个粽粑呀?现在马老师请小朋友们开始包粽粑吧!看哪个小朋友包的粽粑最漂亮。

三、幼儿制作,教师巡回指导

四、作品评析

1、教师展示个别能力强的幼儿的作品,并给予表扬。

2、教师:哇~学前三班的小朋友可真能干,包了那么多的漂亮壮家粽粑,我们一起来煮粽粑吧!

(教师假装拿着部分幼儿的粽粑放到锅里煮)

3.品尝粽粑:现在请小朋友收拾好自己的东西,然后把小手洗干净,我们一起来品尝粽粑!

教学反思

1、本次教学活动所设计的教学目标符合我们班幼儿年龄特点,难度适中,教学流程设计环环相扣。

2、本次教材来源于幼儿生活,幼儿感兴趣,因此,在展开本次教学活动,幼儿兴趣高涨,愿意动手完成作品,而且效果很好。

3、如果让我重新上这节课,我希望能够拿真正的棕叶给幼儿操作,这样效果可能会更好。

大班手工活动方案【第二篇】

活动目标

1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。

活动准备

1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒,教师范样。

活动过程

一、导入

课件:欣赏—美丽的。风景

教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗?

用什么方法呢?

今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?

二、展开

1、学习设计、制作明信片。

(1)教师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。

(2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)

(3)引导幼儿思考,如何布局画面。

你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)

2、幼儿作画,教师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

(2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美,为什么?

(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)

三、结束

今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。

教师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

大班手工活动方案【第三篇】

活动目标:

1、简单了解壮家粽粑。

2、利用橡皮泥通过揉、团、搓、切、压等方法做出壮家粽粑的形状,并利用粽叶、棉线等辅助材料将所捏出粽粑形状的胶泥包成粽粑。

3、发展幼儿的创造能力和动手能力。

活动重点:

利用橡皮泥通过揉、团、搓、切、压等方法做出壮家粽粑的'形状。

活动难点:

利用粽叶、棉线等辅助材料将所捏出粽粑形状的胶泥包成粽粑。

活动准备:

实物粽粑若干、粽叶若干、棉线若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。

活动过程:

大班手工活动方案【第四篇】

活动过程

解决的问题:怎样做个小茶壶? 幼儿讨论:用盒子做茶壶的身体,用吸管做茶壶的壶嘴。

做一做:小茶壶。戳洞:可提供蚊香、剪刀,引导幼儿用蚊香烫洞,用剪刀调节洞的大小。也可以用牙签、锥子等工具戳洞;安装壶嘴(用吸管作壶嘴);用橡皮泥(或透明胶带)封住洞口。 试一试。

(1)壶嘴口的高度没有壶身高。

(2)吸管在纸杯的上部,壶嘴口太高。

(3)吸管在纸杯的下部,壶嘴口和纸杯口一样高。 说一说:我的实验结果。

(1)还没装满水时水就从壶嘴里出来了。

(2)水没有从壶嘴里流出来,壶嘴口太高了。

(3)倒水时,水正好从壶嘴里流出来。

(1)引入:幼儿和教师共同搜集小茶壶实物、图片,并讨论小茶壶的特点。

(2)要制作的物品——小茶壶。

(3)幼儿设计小茶壶的方案。 这一环节教师引导幼儿根据小茶壶功能目标:

①壶嘴位置

②外观符合小茶壶的特点,组织幼儿讨论、设计,确定自己的方案。

(4)幼儿制作。教师提前准备做茶壶的各种材料,包括工具,由幼儿自由选择并制作。

(5)记录、制作过程(可用图示或记号表示自己的制作过程)。

(6)表述:以小组讨论的形式由幼儿讲述自己的记录,说明其制作过程。

(7)参观:小茶壶展览会。

幼儿将自己制作的'成品摆放出来作为“产品”让大家参观。参加制作的小朋友可讲述自己制作的小茶壶的功能及制作方法,让幼儿体验从成品→“产品”→商品的过程。

活动结束:

茶壶——音乐律动。

目标:

通过自制小茶壶,发现茶壶的壶嘴高度要比壶身略高一些,但不能过高;通过操作,培养幼儿对科学现象和科技小制作的兴趣;教师引导幼儿独立完成制作活动,提高幼儿的动手操作能力。

活动准备

塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明胶带、锥子、蚊香、牙签、剪刀等。

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