2024年X市师德师风建设提升年具体实施方案

2023年X市师德师风建设提升年实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，进一步提升师德师风建设水平，在2022年开展师德师风规范治理年的基础上，决定2023年在全市开展师德师风建设提升年活动，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的XX大精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，以“学为人师，行为世范”为准则，引导教师带头践行社会主义核心价值观，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，倡导全社会尊师重教，努力打造一支党和人民满意的新时代高素质专业化创新型教师队伍。

二、工作目标

（一）进一步提升教师的思想政治素质。继续带领广大教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党的XX大精神，学习习近平总书记对教育工作的重要论述和全国教育大会精神。强化教师坚决拥护党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；强化广大教师和教育工作者坚定担负为党育人、为国育才的使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

（二）进一步重视对教师的精神引领。引领广大教师应志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，以高尚的情操引导学生全面发展；激励广大教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”，努力成为为人民服务的践履笃行的典范，培养出更多有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

（三）进一步完善师德师风的制度建设。落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》及教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，对照我市《XX市中小学幼儿园师德师风专项整治工作实施方案（X〔2022〕X号文）》和《XX市中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单（试行）》《XX市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（试行）》《XX市教师违反职业道德行为举报受理与调查处理机制（试行）》等配套制度文件，进一步完善教师师德失范行为通报制度建设。

（四）进一步提升师德师风建设水平。夯实师德师风建设责任，推动师德师风建设上新台阶，开启师德师风建设工作打擂比武，在全市中小学校之间开展师德师风建设工作打擂比武，全面掀起全市师德师风建设比学赶超、奋勇争先的氛围，师德违规事件的发生有明显减少，出现更多师德违规事件零发生的学校。

三、工作任务及实施步骤

（一）宣传发动阶段（2023年4－5月）

1.制定方案。各学校要按照《XX市师德师风建设提升年实施方案》，结合各自实际，制定切实可行的活动工作方案，做到目标明确、内容详实，稳步有序地推进师德师风建设提升年活动落实落地。

2.组织动员。各学校要召开“师德师风建设提升年”动员大会，努力营造人人知晓、人人支持、人人参与的浓厚氛围。各学校要精心准备，主要负责人要主动宣讲，调动广大教师主动积极参与。

3.广泛宣传。通过各种媒体、微信公众号、校园橱窗、板报、宣传栏等形式广泛宣传活动开展情况，做好推送“四有”好老师微视频或事迹介绍，形成开展师德师风建设提升年活动的良好局面。

4.完善制度。根据《XX市中小学和幼儿园教师师德失范行为通报警示制度（试行）》文件要求，对查实的师德违规案件一律进行通报，发挥警示震慑作用。

（二）学习教育阶段（2023年6—7月）

1.巡回宣讲。各学校要组织好2022年推选的XX市“四有”好老师典型代表的巡回宣讲活动，号召广大教师向身边的榜样学习。

2.学习教育。各学校要组织全体教职工认真学习习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等系列文件。

3.专题研讨。各学校要认真组织开展“立德树人，争当”四有“好老师”专题研讨会。广大教师要全员参与争做“四有”好老师专题研讨会，积极引导家长、社会人士等参与“四有”好老师大家谈话动，唱响尊师重教主旋律，为推选XX市2023年“四有”好老师营造良好氛围。

4.阶段总结。2023年6月份召开上半年师德师风建设总结会议，深入分析研判取得的成绩和存在问题与不足，布置下半年师德师风建设的工作任务。

（三）活动深入阶段（2023年8—10月）

1.专项治理。各学校开展师德问题预警监测和筛查，每位中层以上领导干部要有分包教师，通过平时关注、谈心谈话等方式提升师德修养；组织教师开展自查自纠活动，做到防微杜渐、引以为戒；深入开展师德师风政策宣讲进校园、进社区、进家庭的活动，采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访、民主评议等形式，广泛征求意见和建议；开展警示教育，重点治理在职教师有偿补课等行为，严肃查处违规违纪案件。

2.选树典型。各学校要深入发掘本校具有代表性、高素质的优秀教师，宣传优秀教师事迹，弘扬当代教师风采，树立阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的“四有”好老师形象。经过民主推荐、严格把关、层层遴选，于2023年8月底前推选出XX市“四有”好老师百名，并在教师节给予通报表扬和奖励。

3.主题教育。2023年9月开展师德建设主题教育月活动，动员广大教师积极参与师德征文和微视频征集活动。

（四）总结提高阶段（2023年11—12月）

1.严格奖惩。评选表扬在师德师风建设工作中有突出成绩的师德师风建设先进学校。对教师违反职业道德行为连续两年以上较多的学校确定为师德师风建设重点监控校，我局将约谈该学校主要负责人。对违反教师职业道德行为的教师，除了按规定在年度考核、教师资格认定注册、岗位聘用、职务晋升、职称评审、评先评优等中实行一票否决外，还将组织集中教育。

2.总结经验。各学校要认真总结开展师德师风建设提升年活动情况，提炼典型经验做法，全面深入梳理教师管理各方面制度，及时修订完善相关配套管理制度，做好制度“立改废”工作。各学校于2023年年底前把工作总结和优秀典型案例报送市教育局人事股。

四、工作要求

（一）加强组织领导。市教育局成立师德师风建设提升年工作领导小组，市委教育工委、市教育局主要领导任组长，其他班子成员任副组长，各股室负责人为组员。下设办公室，办公室设在工委办和人事股，主要负责师德师风建设提升年活动统筹谋划、布置落实等工作，其他各股室按职责分工，密切配合。学校要成立专门机构，制定工作方案，精心组织安排，加强活动督查，扎实推动各项活动有序开展。

（二）压实主体责任。各学校是师德师风建设的责任主体，要建立领导分工明确，责任明晰，任务层层落实的责任体系。师德师风建设实行党政同责和一岗双责，党组织书记、校（园）长是师德师风建设第一责任人，分管副校（园）长为直接责任人，其他班子成员按“一岗双责”担负师德师风建设责任。各学校出现师德师风问题，将按规定对相关责任人进行追责。

（三）强化督导考核。市教育局将对各学校师德师风建设提升年活动的开展落实情况进行督导检查，将各校开展落实情况纳入年度校（园）长考核指标。各学校要建立工作台账，形成工作部署、活动开展、整改落实等情况的过程性档案，作为年度考核的重要依据。

（四）大力营造氛围。各学校要大力发掘身边的“四有”好老师，突出广大教师立德树人、敬业爱生的奉献精神，宣传广大教师无私奉献、辛勤耕耘的感人事迹，用先进典型来感染人、引导人、鼓舞人、教育人，力争在各种媒体上有文字、有图像、有声音，努力形成师德师风建设的良好舆论氛围。