考核方案【推荐4篇】

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考核方案【第一篇】

为了落实县局《关于进一步加强线上教学管理的几点建议》的要求，切实抓好在线教学的'形式及效果，根据我校《在线教学规范化要求》规定，结合我们学校实际，特制定此考核办法。

一、评估范围

全体参与在线教学的教师

二、考核细则（10分）

1.考勤（1分）

（1）按时参与在线教学，在学科微信群中签到。有事不能按时签到，要提前请假。迟到一次扣分；漏签一次扣分，扣完为止。

（2）在线教研等会议，按时参加，缺勤一次扣分。

2.材料上交（1分）

（1）在线期间要求上交的各项材料，少一次扣分。

（2）积极投稿宣传，每位教师至少要完成1篇高质量的新闻稿。未交扣分。

（3）线上教学活动结束后，每人提交1篇不少于400字的原创活动总结，图文并茂最好。未交扣分。

3.备课（2分）

（1）在线授课教师按要求书头备课。每少一课扣分。

（2）集体教研，认真做好笔记，开学后把线上教学集备表上交，漏交一次扣分。

4.线上授课（2分）

（1）按《规范化要求》授课，对当日教学重难点把握精准，分环节开展教学，关注学生学习反应和效果。

（2）只上传学习任务，没有指导就等着提交作业的情况，扣分。

（3）教师每天上报教学监控清单，学校监控教干按监控清单项目抽查。

抽查情况与上报情况相符，不扣分。

5.作业批改（2分）

布置的作业要科学合理，及时批阅，及时反馈。语数英每周截取5张作业批改的截图上报。每少一次扣分。综合学科教师每周保存至少10份授课依据，可包含授课流程截图、学生作业、学习效果反馈图等，年龄45周岁以下的老师把以上材料做成美篇，交教研组长；每周少一次扣分。信息教师每周完成一份在线教学专项简报，每少一次扣分。

6.质量考核（2分）

各学科根据教导处安排，不定时组织阶段质量调研，每次调研按要求提交阅卷图片。

考核方案【第二篇】

学校音、体、美、微机课教学是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。为进一步加强和改进我校音、体、美、微机教育教学工作，切实提高学生的艺术素养、健康体魄和现代化技术水平，促进我校音、体、美、微机教学工作更好更快发展，经学校研究决定，特制定本方案。

一、考试时间：

二、考试对象：全体学生。

三、考试形式：

1. 分值为100分；

2. 考试规则：根据抽签定考试班级，考生根据抽签的内容作答；

3. 由学校行政抽考，学校班子成员评分；

4. 体育、音乐、微机现场评分；美术实作集中统一流水阅卷。

5. 考试成绩计为学生本期成绩；并以此作为教师年度考核依据。

四、考试内容：

本期所学全部内容

考查内容：

音乐：唱歌；

体育：根据《国家体质健康标准》选考内容，抽考其中一项；

美术：在规定时间内绘画；

微机：根据试卷要求上机操作；

五、考试程序：

音、体、美、微实作考试程序安排

音乐抽考题目：唱歌

初一 《新世纪的`新一代》

初二 《青藏高原》

初三 《月之故乡》

学生根据题目作答，监考教师根据学生完成质量评价打分。

体育抽考题目：

初一年级：男子、女子100M

初二年级：男子、女子立定跳远

初三年级：男子、女子铅球

学生根据题目作答，监考教师根据《国家体质健康标准》换算学生得分。

美术抽考题目：

初一 校园一角速写或黑体字书写

初二 素描（组合构图）表现空间感

初三 素描，表现明暗

学生答题要求：学生根据题目作答，完成后交监考教师评阅打分。

信息技术抽考题目：

初一 简单介绍计算机的基本组成及工作原理

初二 制作一张图文并茂的幻灯片

学生答题要求：学生根据题目上机操作，监考教师根据学生完成质量评价打分。

考核方案【第三篇】

为进一步加强我校教育信息化管理与互联网+教育教学应用工作，不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的效能，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育教学质量，根据我校实际，特制定《市四小教育信息化考核方案》。

一、指导思想

全面实施《教育部教育信息化行动计划》，发挥教育评价的导向、激励、监督与管理作用，因应信息技术特别是智能技术的发展，积极推进"互联网+教育"，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育，充分发挥信息技术对教育现代化的引领和支撑作用。

二、考核评估目的

1.建立学校教育信息化考核评估机制，调动教师参与信息化建设和应用的积极性，优化学校信息化应用环境。

2.提升教师"三通两平台"应用能力，推动信息技术在教育、教学、教研、管理、服务等方面的应用与研究，增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量

3.提升教师课堂摄录、基本编辑技能力，尽快掌握“教学助手、互动课堂、人人通空间”等教学应用技术。

4、引导教师重点关注互联网与学科深度融合和创新应用，促进教学模式创新和学习方式变革，课程整合等

5、将课堂流程与互联网环境融合工作纳入学校教学常规工作考核范围。激励教师进行数字教育资源研究开发与参加各级信息化教学应用评比展示活动的奖惩措施。职称评聘与评先评优中有信息化教学应用水平的评价项目。

三、考核对象

学校全体教师。

四、考核原则

1．考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。

2．根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。

3．根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。

五、考核办法

1．学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。

2．按照工作目标执行情况，分类制定管理人员、管理教师、任课教师考核标准

六、考核内容及标准

（一）教育信息化中层管理干部考核内容

1．根据学校教育信息化发展规划（20XX-20XX年），制定符合处室实际的教育信息化年度工作计划，任务明确，落实措施得力。每季度末上报教育信息化工作进展报告，年末有年度工作总结。

2.逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。

3．负责组织管理教师有关业务及任课教师信息技术及教学应用培训考核工作。

4．组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常运转。

5．加强学校网络、网站建设、严格管理，维护好各项设备、设施，加强安全、检查、巡查，无重大事故发生。

6．完成好学校其它工作。

（二）教育信息化管理教师考核内容

1．三室（微机室、录播室、智慧教室、总控室）管理人员考核。

（1）保持室内环境，设备卫生清洁，每周打扫一次（周五下午）。所有设备登记造册，帐目清楚，存放整齐，妥善保管。

（2）定期检查电路、测试机器运转情况，定期升级程序，查杀病毒等维护工作，全力保障所有设备正常安全运转。

（3）根据学校计划，安排好信息技术教学和其它学科信息化教学应用教学计划，同时负责监督、落实教师教学，并做好学生上机、教学应用等使用记录。

（4）严格要求使用者规范操作，爱护设施、设备，人为损坏设施、设备的要负责追查责任人，及时向学校汇报处理。

（5）做到严格管理，热情服务，遇到一般性故障要及时排除，硬件等正常损耗及时向学校汇报更换，微机室要保障90%学生机正常运行，其它室（厅）设备故障要在规定时限内恢复正常，不得耽误教育教学工作。

2.在线同步课堂的使用

（1）管理员有较强的`现代远程教育工作理论水平和操作技能。

（2）重视机器维护和系统更新、升级以及病毒查杀工作，信息技术设备和远程接收设备运转正常，能随时处理一般性故障，较重大硬件性故障及时汇报并提出处理建议和意见。

（3）每月发布一次远程教育资源信息，按时接收，下载教育教学资源内容，数据分类存放，妥善保存。

（4）每学期根据接收下载资源内容，按学科分类，编制目录打印成册，同时发送到学校网站资源库，便于教学使用。

（5）根据远程教育资源内容，结合本校实际需要，每周向教学主管领导推荐提供优秀课例，学科培训等业务学习内容，配合学校开展好校本培训工作。

（6）授课教师要按时上课，及时填写授课日志，教师具备基本的互动课堂技能，提前现接收学校提供教学内容，授课时做到生生互动，校校互动，关注接收学校学生上课的效果。

3．对智慧校园、人人通空间员考核。

（1）对校园网络、网站系统进行日常维护，做好网络设备的巡检工作和安全防范工作，确保网络畅通无阻，网站运转正常。

（2）认真做好网络系统数据记录，安全备份和用户管理工作，为学校应用信息网络的教育教学提供技术支持，保证学校网络设备安全运行的环境要求。

（3）不断改进网站建设和管理，突显学校办学特色。对学校有关部门报送的信息及时上传、发布、宣传学校各项成果，扩大学校影响。

（4）建立学校教育教学资源库，按要求收集、下载优质资源，资源存储量达到50G以上，及时收集、整理教师上传的各类资源，分类管理，使用便捷。

（5）注重网络、网站安全建设和防范工作，严禁封建迷信、色性暴力、不文明言行进入校园网络。

（6）对教师人人通空间上传的资源及时通过，以便教师及时更新个人空间，提高学校的活跃度，对教师空间存在的问题教师提出建议和意见，做到一周一统计，督促教师及时完善相关栏目。

（7）全体教师会使用教育资源公共服务平台基础性资源及应用服务。师生网上学习空间开通率达100%，教师空间有效使用率不低于60%。

（8）利用线上线下各类数字资源开展培优补差。

（三）任课教师信息化教学应用考核

1、教师要正确的使用电子白板，熟练的掌握希沃5和教学助手的操作技术。

2、每人每周登陆人人通空间2-3次，上传文章5篇，有价值的资源1件、照片2-3张。

3、教师每天上课必须应用希沃5、教学助手、数字教材等，并及时填写《多媒体使用登记册》。

4、每学期每人至少上一节互动课堂。

5、教师要积极参加信息素养提升培训，不参加者按缺勤对待。

6、每周按时参加网络教研，按照要求即使在课程社区跟帖并发表评论。

7、积极参加上级部门组织的信息化竞赛，对于论文、课件、教学设计、课题研究等获奖的教师学校依据考核制度予以加分。

8、每学期积分达不到500分，此项考核学校一律不得分。

考核方案【第四篇】

一、目的

1、规范试用期员工管理，为新员工指导与考核提供依据，同时也为用人部门有效了解新员工的真正能力和素质提供指导；

2、引导新员工尽快融入公司文化，明确岗位要求，使其更快地适应工作环境和工作岗位，促进新员工的发展同公司的目标有效结合；

3、为决定新员工的工去留、转正及薪资级档提供依据；

4、提高新员工的转正质量，提高招聘质量，保证员工的积极性和战斗力。

二、范围

本制度适用于所有处于试用期或见习期的新员工及指导员、直接上级、部门经理等相关责任人。

新员工指试用期员工及实习生。试用期是指从社会招聘的新员工；见习期是指从大专院校招聘的实习生。

三、考核结果处理

1、转正； 2、延迟转正；3、转岗试用；4、辞退。

四、考核责任

1、人力资源部

确定各部门新员工的名单、岗位、入职日期、试用期限、考核周期；

安排培训，调查新员工试用情况，审核转正资料，确定薪资档级，发布转正通知；

依据指导员和部门经理考核评分，取平均分，确定新员工的考核级别。

2、新员工

按照公司要求填写《试用期考核表》或者《实习生考核表》、《转正申请表》；与指导员、部门经理或其他同事沟通处理工作中遇到的困难与问题；

参加公司培训或其他集体活动，根据考核情况与指导员及部门经理制定改进计划。

3、指导员

根据岗位工作目标，与新员工共同制定工作计划；

合理安排及考核新员工的日常工作和阶段目标；每月至少与新员工进行两次面谈；

根据新员工工作计划的完成情况和表现，及时总结其成绩与不足，并给予适时地鼓励和指导；将考核结果反馈给新员工，以便其提高和改进；

指导员最多允许同时指导2人，特殊情况可根据实际情况适当调整。

4、部门经理

新员工入职面谈；部门同事介绍；确定指导员（性格开朗、德行兼备、业务熟练、了解公司），评价指导员；评价新员工试用期表现，与人力资源部反馈转正、辞退意见。

5、公司领导

批示转正、薪资级档意见。

五、考核流程

1、人力资源部每月月末或月初发起通知考核；

2、新员工，按要求填写相应考核表单，按时间节点提交相关资料；

3、指导员对新员工进行评价；

4、部门经理对新员工进行评价；

5、考核表交至人力资源部，人力资源部进行后续调查及资料保存；

6、需转正人员，由人力资源部审核后确定转正薪资，呈报公司领导批示；

7、人力资源部依据公司领导批示结果，通知新员工转正结果并将资料存档。

六、转正条件

1、入职培训考核合格：新员工须参加公司举办的新员工入职培训（应为新员工到岗后最近一期的培训），并通过入职培训考核。

2、时间要求：试用期满或者实习生拿到毕业证且实习期超过三个月。

3、试用考核合格：能融入公司文化，能胜任工作岗位。

4、转正考核合格：新员工试用期满前主动填写《转正申请表》，主动与指导员、部门经理沟通，指导员与部门经理填写转正意见，交人力资源部审核。

5、人力资源部审核通过：确定薪资级档，呈报公司领导批示。

6、公司领导批示转正通过。

七、奖惩

公司定期组织优秀指导员评选，并给与一定奖励；其它情况依据公司规定奖惩。

八、应用表格

1、附件1《试用期考核表》---试用期员工每月填写。此表分为三部分，不同考核月份填写不同的部分；总部新入职人员由人力资源统一发给个人，其他人员按照通知执行。

2、附件2《实习生考核表》---见习期的实习生每月填写。总部新入职人员由人力资源统一发给个人，其他人员按照通知执行。

3、附件3《转正申请表》---新员工转正当月填写。

九、其它

本管理办法领导审批通过之日起执行。