干部职工演讲比赛方案优推3篇

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干部职工演讲比赛方案旨在提升员工综合素质,激发团队凝聚力,促进交流与学习,展示风采与才华。下面是阿拉网友整理编辑的干部职工演讲比赛方案相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

干部职工演讲比赛方案

干部职工演讲比赛方案 篇1

一、演讲内容:

以“构建和谐医患关系,共创二院美好未来”为主题,结合医院目前正在开展的“医院管理年”活动的内在要求,将医院“二次创业”与个人价值实现紧密结合起来,通过此次主题活动的开展,集中展示我院青年的医德新风采,奉献新形象。

二、参赛对象:

全院40岁以下青年职工。

各临床科室以科室为参赛单位,行政、后勤以团支部为参赛单位确定参赛选手名单。

三、参赛事宜:

要求:

1、演讲内容主题明确,内容健康。参赛者仪表端正,语言标准、流畅,具感染力。

演讲时间为6-8分钟,所有参赛选手必须脱稿。演讲题目自定。

2、参赛语言:选手可根据自身实际,选择采取汉语或英语任意一种语言形式。

对于采取英语演讲的选手,医院将在正式比赛前邀请专家给予集中指导。

四、时间安排:

1、组织宣传阶段。10月17日-31日。

2、报名阶段。11月1日-6日。各参赛单位将参赛选手名单及选手演讲稿上报至院团委。

3、比赛时间。初步定在十一下旬,具体日期另行通知。

五、奖项设置:

本次比赛设一等奖**名,二等奖**名,三等奖**名,优秀奖若干名。并向各参赛选手颁发证书及相对应的奖励。

六、具体要求:

1、高度重视,积极宣传。本次活动是院“医院管理年”主题活动之一。要求各科室、各团支部的干部带头参与,以推动活动的深入开展,力求以比赛增强医院凝聚力。

2、认真安排,落实到位。各参赛科室要合理安排时间,力求做到工作和活动两不误。

干部职工演讲比赛方案 篇2

一、活动宗旨:

为迎接建国60周年,展示义仰二小学生风采,大力弘扬中华民族先进文化,激发广大学生的爱国热情和民族自豪感,丰富学生的课余文化生活,创建文明和谐校园。同时也为增强同学们的自信心和自豪感,特举行此次学生演讲比赛。

二、活动主题:“我爱我的祖国”

三、活动对象:2——6年级在校学生

四、活动时间及地点:

1、报名时间:20xx年10月12之前。

2、比赛时间:20xx年10月14日下午第二节课。

3、比赛地点:三楼多媒体教室。

五、具体要求

(一)内容要求:

1、围绕“庆祝建国60周年,弘扬爱国主义精神”这一主题,讴歌祖国建国以来在各方面所取得的伟大成就,切身感受到的巨大变化,预祝祖国的明天更加繁荣昌盛,我们的生活更加幸福美好,充分展现青年学子对祖国的无限热爱。

2、语言流畅,内容充实,富有激情,能够让同学们受到鼓舞;

(二)着装及语言要求

1、演讲者着装整洁,服饰、鞋子、首饰和发型等符合中学生的形象要求。

2、演讲时要求脱稿,如有背景音乐,请自带光碟。

3、讲普通话。

(三)规则:

1、演讲者必须遵守组织纪律,按时参加抽签、比赛及临时会议。

2、演讲者必须提前10分钟到比赛现场签到。演讲时间不超过5分钟。

3、现场同学必须遵守会场秩序,对每一位演讲者的表现都给予掌声鼓励。

六、评分及奖项

(一)评分

1、评委本着公平公正的原则对演讲者的表现打分;

2、去掉一个最高分和一个最低分,再计算出平均分,即为演讲者的成绩;

3、评分实行十分制。

(二)奖项设立

设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名

义仰二小

干部职工演讲比赛方案 篇3

一、活动时间、地点

XX年x月x日上午9:00,市局七楼会议室

二、活动主题

激情飞扬·我的青春奋斗梦

三、活动对象

局机关全体干部职工(含稽查支队、市药检所、不良反映监测中心),每个支部推荐三名人员参加。

四、报名时间

XX年x月x日上午12:00前在局机关团委淡娟处报名。

五、演讲内容及要求

(一)演讲内容。围绕“青春、责任、梦想、奉献”的价值观,体现药监人追逐的中国梦、药监梦、展现食品药监人敬业勤奋、顽强拼搏,团结奋进,开拓创新、监管为民的精神风貌。

(二)演讲要求。每位选手的演讲时限为5-8分钟。演讲过程要求用普通话演讲、语言流畅、演讲技巧娴熟,具有较强的感染力。选手可以根据自己的需要在演进过程中播放一些背景音乐。

六、评奖

本次活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3中,优秀奖3名。主题教育活动办公室对获奖个人颁发获奖证书,并给予一定物质奖励。

七、活动要求

(一)加强组织领导。本次活动是开展“实现伟大中国梦,建设繁荣和谐美丽广安”主题教育活动的一项重要内容,各支部要高度重视,周密安排,认真做好比赛组织工作,选送能够代表本支部水平的选手参加此次比赛。

(二)要通过采取各种有效的方式和途径,充分调动干部积极参加比赛,使开展演讲比赛的过程成为干部职工自觉参与、自我教育、自我提高的过程。

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