中队活动策划方案（实例）（优推5篇）

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中队活动方案【第一篇】

一。活动目的：

1. 缅怀革命先烈，让孩子们深刻体会中华民族悠久历史及革命先辈的英勇精神。

2. 创设环境，让孩子们认识历史，了解历史，珍惜今天的幸福生活。

二。活动地点：二。二班教室

三。活动流程：

1. 出旗，唱国歌，敬礼。

2. 主持人：亲爱的同学们，你还记得我们学的课文《祖国在我心中》吗？（学生齐背课文）我们是光荣的少先队员，我们爱祖国，爱爸爸妈妈，爱老师同学。感谢无数的革命先烈给我们带来了幸福生活。我们要学会珍惜，学会感恩。牢记自己是中国人，并为之感到骄傲和自豪。

3. 全班孩子齐唱歌曲：《我们是共产主义接班人》，〈〈中华人民共和国国歌〉〉。

4. 分小组讨论：我们少先队员应该以什么方式爱国？

5. 观看影片《九一八》《南京大屠杀》片段，孩子们观看，畅谈心得、体会。

6. 学生个人朗读搜集到的爱国诗词。

7. 中队辅导员总结这次活动：希望二。二中队的全体孩子，珍惜今天的。幸福生活，能够将革命先辈的精神牢记心中，落实到学习中，以实际行动回报关心自己的爸爸妈妈以及师长们，争取成为优秀的少先队员。

四。唱队歌，结束队会。

少先队中队活动方案【第二篇】

活动目的

1、颂扬中华传统文化，了解中秋传统典故。

2、缅怀先烈丰功伟绩，珍惜今天幸福生活。

3、激发探索科学兴趣，增强刻苦钻研精神。

活动准备

1、卡通牌：班级大家庭、快乐过中秋

2、音乐：爷爷为我打月饼、古筝乐、月球简介的配音

3、月球的情况介绍

4、切成小块的月饼

活 动 过 程

出旗仪式

一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

二、出旗、敬队礼

三、齐唱队歌

活动内容

一、 引入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。 迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？

二、 活动：

1、吃月饼

我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢？你想给谁吃？

（请同学个别送月饼，在送月饼的同时送出自己祝福的语言和表示亲热的运用。）

2、表演节目

学生表演诗朗诵。唱歌（个别唱《爷爷为我打月饼》）

中秋的传说。

3、月球揭密

刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？

同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。

（教师补充图片，放介绍月球情况的录音）

4、许中秋心愿

师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？

（学生们提到希望真有嫦娥，还想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足迹；希望能够全家团员等）

辅导员讲话

同学们 眺望未来，21世纪的朝霞如此绚丽；放眼世界，21世纪的画卷壮美神奇；展望未来，21世纪的舞台充满了挑战也蕴藏着机遇。巴金老人曾动情地说：“青春是美丽的！”是啊，同学们，青春——一个多么美丽灿烂的生命季节啊！你们是祖国的未来，让我们在新的世纪带着一颗青春的心，做一个有道德、有理想、有纪律、有文化的四有新人，让你们的青春带着生命的激情，带着祖国和民族的希望一起飞扬！

退旗

仪式

一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！）

二、退旗。

三、宣布活动结束。

活动小结

通过这次活动，同学们能了解中秋传统典故，了解我国灿烂的历史文化，增强民族自豪感和凝聚力，缅怀先烈丰功伟绩，珍惜今天的幸福生活。

科普宣传活动方案【第三篇】

市教育局于5月份开展第xx届科普宣传周活动。我校认真按照要求做好活动的组织实施工作，立足实际开展主题新颖、特色突出、创新性强的社会科学普及活动，促进科学知识进校园。

一、活动主题

科技创新，美好生活

二、活动时间

5月11～17日

三、领导小组

组长：赵志兴

副组长：

组员：所有班主任

四、主要内容

1．开展科普知识宣传、展览活动。

（1）科普宣传周期间，利用横幅、撑牌在校园内营造浓烈的科普宣传氛围；

（2）利用橱窗开展科普图片展览；（钱向红老师负责）

（3）利用黑板报、红领巾校广播等阵地普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。（李春玮老师负责）

2．三到六年级在第十二周认真组织科普教育主题班会。由班主任具体负责，上交班会记录。（负责人：钱向红、全体班主任）

3．举行防震减灾疏散演练活动（另见活动通知）

4．组织学生观看科教电影《宇宙与人》

地点：有投影的班级或多媒体教室

参加对象：全体师生

负责：各班班主任

要求：各班主任在5月10日之前下载《宇宙与人》视频

5．举办“科技馆活动进校园”活动，让学生与科学互动，从而提高广大青少年的科学文化素质。组织开展好“我与新干线”学生主题征文活动。

6．举行科普征文活动，以宣传科普知识为主题，形式不限，可以是讲述自己生活中了解到的科学知识，可以是读过一本科普书籍的感想，可以是科普电影的观后感等。中高年级推选1篇优秀文章上交。

7．认真总结，表彰先进。活动周结束后，我校将认真总结活动经验，对在活动中表现突出的教师和竞赛中成绩优秀的学生要进行表彰，并以简报的形式总结表彰我校的各项活动开展情况。

五、活动要求

1．高度重视，学校领导全面组织协调活动。本次科普周活动，由学校校长总体分工指导，具体布置安排；学校德育处、少先大队部组织各班级具体实施落实，以保证活动的有序、有效开展。

2．突出主题，增强实效。要紧紧围绕本次科普周活动的主题，从学校实际出发，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，有针对性地组织开展各项活动。

3．搞好宣传，营造浓郁的科普周活动氛围。

4．保证安全，让学生在健康快乐中学科学、用科学。安全重于泰山，科普周之前，学校将缜密排查各种安全隐患；科普周开展期间，学校各部门将通力配合，及时了解活动开展情况，做好应对各种突发事件的准备工作

中队活动方案【第四篇】

活动目的：

通过活动，让学生知道老师为了他们的成长，默默地奉献着智慧和年华，懂得要尊敬老师、热爱老师、听从老师的教诲。

活动准备：

１、队旗；２、录音机、磁带；３、演出道具；４、排练节目。

活动程序：

一、各小队汇报人数。

二、出旗、唱队歌。

三、中队长讲话。

四、活动开始。

甲：您是春风，给我们温暖；您是红烛，给我们温暖；

乙：您是园丁，浇灌我们，让我们在祖国的大家茁壮成长。

甲：只有在您的教导下，我们一天比一天进步，一天比一天懂事。

乙：古今中外，有许多伟大人物小时侯都是因为听从了您的教导，长大后才为国家、为全人类作出了贡献。下面让我们来听一听著名画家达芬奇的故事。

甲：离开了妈妈的怀抱，来到老师身边，我们长得更快，知识的羽翼一天天丰满；

乙：离开小小家庭，来到美丽的校园，在集体中成长，老师比妈妈更知冷暖。

甲：春去秋来，年年岁岁，老师用心血浇灌着我们朝气蓬勃的童年；

乙；日出日落，云飞霞舞，老师把希望注入我们孜孜以求的信念。

合：我们真诚地说声：《老师，辛苦了》。

甲；多少次酷暑严寒，多少个不眠之夜，多少次苦口婆心，亲爱的老师，您使笨脑瓜变得聪明机灵，使小调皮变得文质彬彬，请听小合唱《每当我走过老师的窗前》。

乙：假日里，您带我们走出校园，到大自然收集七色阳光。

甲：课堂上，您教我们知识，学做人。

乙；您在我们人生扉页上洒下了一片光明；

甲：我们热爱您，敬爱的老师，用嘹亮的'歌声表达我们的心愿；

乙：我们赞美您，辛勤的园丁，用最美的诗歌抒发我们的情感。请听诗朗诵《一株紫丁香》。

甲：老师，您教给我们知识，教给我们本领，让我们学会做人；

乙：老师，您带我们走进了一个五彩的世界，给了我们知识和力量，现在，让我们一起来畅所欲言，说出你心里的话。

合：老师啊，最动人的歌，不能唱出我们对您的感激之情，最美的诗也无法表达我们对您的敬意，千言万语，汇成一句话——亲爱的老师，谢谢您，您的教诲，我们将时刻牢记，祝老师身体健康，永远年轻！我们倡议，每个同学主动为老师做一件事，让老师也能感受到我们对他的爱，好吗？

四、辅导员讲话。呼号。

五、退旗。活动结束。

中队活动方案【第五篇】

一、活动目的：

1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。

2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。

4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。

二、活动时间：

XX年5月20日

三、活动形式：

队活动形式

四、活动内容：

1、画出简单的设计草图，立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料，或综合制作。

2、画出简单的设计草图，剪纸、折纸，粘贴纸模型，组装、制作一些简单的航模作品，收集资料，或综合制作。

五、活动准备：

橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料 、彩笔、竹条、废纸、塑料、简单的航模等制作材料。

六、活动方式：

自主活动，小组合作活动，小伙伴互动式活动，自主探究式活动相结合。

七、活动过程：

1、准备仪式：

①班主任：心灵手巧是我们孩子的天赋，爱动脑筋是我们的本能，让我们一齐走进美妙、精彩的手工世界吧！

②主持人：同学们，大家好。我们这次主题班会是“小巧手”，我们应该放飞我们的思想，创造更美妙的事物。

2、学与玩结合，让学生怀着浓厚的兴趣，无拘无束地活动在创造的天地里。由于活动本身带有玩的色彩，因此寓教于乐，学玩结合，让学生在和谐、轻松的环境中学到知识与技能。

3、欣赏与制作结合。学生作品、老师作品相互欣赏、评析，找出自己的不足和努力的方向。

4、形成友好民主的教学气氛，提供多向交流机会。

5、营造合作学习的学习氛围，明确规则，有序合作。引导学生在合作中学会学习，大胆质疑。在合作学习中思辨。