中学国防教育方案范例（通用4篇）

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中学国防教育方案【第一篇】

“现代战争不再是短兵相接，而是国家体系能力和士气民心的较量，是对装备能力、数据中心乃至重要交通节点的摧毁。”贵州省全民国防教育办公室（下称省国教办）宣教处处长王晋强说。

国家国防教育宣讲团成员、解放军边防学院西部安全研究中心主任李业平少将表示，“两个一百年”目标和中国梦的实现，离不开安全稳定的发展环境，需要在全民当中形成人人关心国防、人人热爱国防、人人参与国防的浓厚氛围。

近年来，省委、省政府始终把全民国防教育作为一项重点工作，在运行机制、工作保障、有效实用和覆盖广泛、工作务实、建设队伍等方面真抓实干，推进全民国防教育向纵深发展。

在国家国防教育联合检查中，由中组部、、解放军总政治部、教育部、原国家广电总局等单位组成的检查组一致认为，贵州省全民国防教育工作无论是在思想、方法、手段创新方面，还是在精准有效覆盖目标人群方面，均走在了全国前列。

理顺机制确保全面铺开

纵观全国，各省（市、区）的全民国防教育工作办公室大多设在军事机关，如上海国防教育工作办公室设在上海警备区，重庆国防教育工作办公室设在重庆警备区，而国家国防教育办公室设在解放军总政治部。

按照《国防教育法》规定，省级层面，各省（市、区）人民政府是全民国防教育工作的领导机关，驻地军事机关（省军区、武警部队等）协同配合省政府开展工作。

1990年，贵州省设立了全民国防教育办公室。2005年按照法律规定成建制划入政府系列，由省政府办公厅代管，为副厅级机构。贵州省成为全国唯一按照《国防教育法》将全民国防教育办公室设在省政府系列的省份，从省到县三级政府均设置了全民国防教育机构。一些机构还设置了国防教育网站，编制、人员、工作、协调均得到落实，工作开展有了体制机制保障。

今年9月12日、18日和25日，国家国防教育宣讲团在贵州举行了三场国防教育宣讲报告会，我省也配合举行了两场报告会。在时间紧、任务重的情况下，报告会取得良好效果。连续五场报告会能够如期顺利举行，得益于贵州全民国防教育的体制机制和近年来我省干事创业、忠实履行职责的良好氛围，来自全省各地各部门各领域近300家单位的近1万人参加了报告会。

将全民国防教育办公室设在政府系列，既是法律的规定，实践中也有利于整合国防教育资源，形成全民国防教育工作大格局，将国家战略理念传递到各行各业，传递到社会的每一个角落。贵州全民国防教育紧紧围绕国家战略实施，以国防军事建设改革为底色，紧贴省委省政府省军区主题主线，瞄准领导干部、国防军事履职机构和人员、青少年学生、民兵预备役人员、机关干部等重点目标人群，精准开展各项工作，推动全民国防教育在全省全面铺开。

今年7月28日，为迎接建军87周年，省政府组织了一场“金黔行动2014全民国防教育演练”活动，省委办公厅、省政府办公厅、省军区国防动员办公室、省武警总队政治部、省委组织部等19家单位在没有预演预排的情况下，25分钟内集结完毕，这与全民国防教育观念的深入人心是分不开的。

“重抓三块”实现精准覆盖

“大力抓好党政机关干部特别是领导干部国防教育工作，持续抓好青少年学生、民兵预备役人员国防教育工作，是这些年我们工作中最重要的三块。”省国教办有关负责人介绍。

2013年4月8日，省委办公厅、省政府办公厅、省军区政治部联合《关于进一步加强全省各级领导干部国防教育工作的意见》。文件对全省副科级以上党政机关干部，从事国防教育、征兵、国防科研生产、国民经济动员等单位负责人，高校副教授以上职级人员及高级中学、职业学校副校长、校长学习和掌握国防理论、国防法规、国防历史、国防知识、国防技能、国防形势提出明确要求。

文件下发以来，各级各部门结合自身工作实际，以专题报告会、主题学习、参加军事日活动、深入部队调研慰问、参与军事实践等不同方式开展国防教育活动，切实增强了各级领导干部的国家民族意识、发展意识，营造出了自觉参与国防建设，自觉维护和促进国防安全的良好氛围。

一些基层干部表示，全民国防教育对传播正能量、树立社会正气有不可替代的作用。中央和省意见的出台，使开展工作更有依据和方向，一些存在的问题也找到了解决的办法。在当前国防安全新形势下，应该大力开展全民国防教育，在有效实用上下功夫，结合贵州“两加一推”主基调，传播正能量、唱好主旋律。

在青少年国防教育工作方面，除常规的学生军事训练外，还包含国防军事理论学习以及预备役建设。贵州大学2014级新生在日常军事训练中穿插进行了为期6天的《军事理论课》，邀请中国军事科学院研究员马军作国防教育报告和贵州省军区副政委肖茂光少将主讲《增强国防意识，共筑“钢铁长城”》，由该校党委书记姚小泉教授主讲《中国周边安全形势思考》。

今年2月，贵州大范围出现低温凝冻天气，省军区部队迅速进入应急状态，出动百余支民兵预备役抢险救灾队伍奋战在抗凝救灾一线，疏通凝冻路面300余公里，参与抢救交通事故、电力设施20余起，对600多台受阻车辆实施紧急救助，官兵们的英勇表现受到了省委、省政府和人民群众的赞扬。

近年来，全省各地坚持抓好民兵预备役部队建设，大力开展以强化战斗精神培育为主题的国防教育，不断提高民兵预备役部队“保一方平安，促经济发展”能力，民兵预备役部队的建设取得了新的进步。

国防教育工作，就是要在广大干部群众中营造居安思危、未雨绸缪的浓厚氛围，增强社会公众关心国防、热爱国防、建设国防的意识，提升国民应对各种战争灾害的勇气和信心。

除重点抓的三块工作之外，省国教办还通过组织举办征文比赛、形势报告会、召开座谈会、走进经济建设一线等形式，开展丰富多彩的宣传活动，广泛宣传普及《国防教育法》和《贵州省国防教育条例》。据统计，仅今年上半年，全省就发放国防教育宣传资料40余万份，张贴国防教育用语万余条，发送国防教育用语手机短信15万余条。

项目化推进 实物化检验

用项目化推进、实物化检验的方法，有效整合各类国防教育资源，形成大国防教育格局，是贵州省新时期深入推进全民国防教育的重要目标。

“我省的国防教育工作，有效借用了全省推进工业发展、招商、招才引智等工作的成功经验，强调每一项具体工作，不论是大型活动还是日常工作，都要精心对待，认真谋划，真抓实干。”省国教办有关负责人表示，不仅在酝酿、沟通、报批、实施等过程中要像抓经济项目一样投入精力，付出感情，拿出时间，人财物要跟着工作走，而且工作必须形成实物化成果，看得见、摸得着、可核查，能为今后工作提供参考借鉴。

今年7月28日开展的“金黔行动2014全民国防教育演练”，省国教办就制定了周密的活动方案，无论是时间、地点、活动组织机构、对讲机分配等后勤保障，还是活动中的集结乘车、徒手越野、对抗演练、实弹射击、国防知识竞赛等，每一个环节都制定了详细的方案。

为增强实用效果，避免唱折子戏，活动全场不安排彩排，既考验方案制定和执行能力、考验指挥部的指挥能力和各领队的带队伍能力，也考验各单位平时的作风和能力素质。

活动当天，在没有预演预排的情况下，演练活动编组车队穿越喷水池、大十字、纪念塔等贵阳最繁忙的路段，一路向东，比预定时间提前3分钟奔袭抵达目的地，圆满完成方案要求。

在空中震慑环节，本来设定有飞机空中喊话、信息封锁等项目，营造实战实用气氛。省国教办在制作方案时与相关公司商量启用无人机，最终出于保密原因由体育局航模冠军队独家完成宣传物抛撒、空中追逐、定点降落等精彩项目。演练中不少人自愿选择负重越野，在途中与队员互相搀扶直至终点。

中学国防教育方案【第二篇】

__一中是省级示范性高中，历史悠久，文化底蕴深邃，60多年来共向清华北大等院校输送毕业生2万余人。学校以国防教育为办学特色，是沈阳军区确定的“国防生生源基地校”。是中央军委确定的“空飞学员早期培训基地校”。

一、领导高度重视国防教育工作，保障国防教育工作有效开展

__一中领导高度重视国防教育工作，一把手亲自抓国防教育工作，将国防教育工作作为对学生进行系统的德育教育的重要内容来抓，使学生观念经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。学校因势利导，积极引导和鼓励学生报考军事院校和空飞学院。随着时间的推移，越来越多的学生被各级各类军事院校和空飞学院录取，学校也因此受到沈阳军区招飞工作中心的多次表彰，国防教育特色呈现传承和发展的良好态势，6月5日，__一中被中央军委命名为“基地校”以后，学校领导从各方面加强工作。被评为全国“先进基地校”之一，10月又被沈阳军区确定为“国防生生源基地校”。学校进一步做好了相关的《国防教育工作计划》和方案。“志在蓝天，献身国防”，已成为越来越多的学生报效祖国的崇高理想。

二、加强国防教育基地建设，切实开展国防教育活动

在学校的教育活动中，无论是常规活动还是主题活动，国防教育已成了十分鲜明的主题。常规活动主要有：每周的校园升国旗仪式，让学生以“国旗下的演讲”为总题，在“国旗下”进行校园生活的评说，自觉地把学习生活、个人文明的养成和振兴祖国紧密地联系起来。“七一”、“十一”举办的“手抄报展评”活动，整个校园洋溢着炽热爱国主义的情感。学校还在每年的“五四”举办“爱我中华”等主题演讲、征文活动。主题活动方面，诸如每年的“军训”、参加__市中小学生运动会和大型文艺演出、元旦全校性的文艺演出会等，都强调突出国防教育。我们学校的“军训”，首先是通过对学生的严格训练来规范学生的坐、立、行、走，然后通过军队教官的报告体会军政训练的意义及铁的纪律、文明的举止在建设强大国防中的重要作用，使学生感受颇深，教育效果明显。为了开发教育资源，我校建立起革命传统教育等几个校外国防教育基地。其中我们与省军区教导队、__市人武部、土们岭驻军某部结成共建单位，这几个单位同时又是我校挂牌的“国防教育基地”。这些单(来源：文秘站 http://）位，成为学校整合教育资源的重要组成部分，每年通过“八·一节”、“教师节”互访、举办“座谈会”、组织学生到部队军训等活动，在各项活动中，抓好教育过程，以激发学生爱国热情，培养意志品格等素质为验收标准。另外通过校园画廊报、阅报橱窗、广播等进行国防知识宣传。增强了师生“向解放军学习”的情感，丰富了学校开展国防教育工作的思路。

三、积极开发国防教育校本课程，进行“教学渗透”育人

在课程改革中，学校对“空飞苗子班”及报考军校的学生，有计划地进行“讲座”。教师有教案，在思想品德修养、意志品格锤炼，国防科技常识、体魄素质增强等各方面，为学生的健康成长创造各方面有利条件，实践证明，抓好学校的国防教育，是学校极为重要的一门“课程”。学校的领导和教师，心目中应当有一张高瞻远瞩而又适合校情的实施国防教育的“大课表”。

四、抓好国防教育办学特色，积极发挥辐射作用

我校国防教育工作，多次受到中央军委（空军）、沈阳军区、省及长春市军区的表彰。《全国重点中学通览》、《吉林名校》、《吉林日报》、《吉林国防》、《前进报》等期刊和报纸，曾载文介绍学校学校的国防教育工作。因为学校这方面的工作具有长期性、稳定性和杰出性的特点，已铸造了办学特色和办学品牌。以《豪情冲云天》为板块参加了长春市教育展。7月我校又单独设展厅参加了长春教育展，展眉是。“誉满全国的国防教育办学特色”，得到有关领导和社会各界人士的好评。学校被评为省级精神文明单位、省军民共建先进单位等。

中学国防教育方案【第三篇】

__，男，__县第一民族中学副校长。自分管国防教育工作以来，扎实推进学校国防教育工作，使该校国防教育工作走在黔东南州学校国防教育的先进行列。

加强学习，不断提高学校国防教育工作能力。__深知，在学校开展国防教育，是学校德育工作的主要内容，是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对增强学生国防意识、激发学生爱国热情和报国之志具有重要意义。为做好学校国防教育工作，挤时间认真学习国防教育知识，案头上摆放的除教本，就是《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》等相关法律法规。通过认真学习，较好地掌握了从事学校国防教育的相关知识，并结合学校实际，领导制定学校国防教育实施方案、学生军训守则、军训安全管理规定等方案和制度，组织制定学校德育工作计划，把国防教育作为重要内容来抓；主动协调社会力量配合。学校开展国防教育，推动学校国防教育深入发展，使自己由外行变成内行。

军训中学生最害怕的是正步走。每年到这一科目，是军训最艰难的时候。一次，体育委员气鼓鼓地跑来告诉他说，同学们训练太消极了。他赶到训练场，看到尽管教官喊破嗓子，但队伍稀稀啦啦。他二话没说，亲自上阵，和着教官的口令，认真地操起正步，走到队伍的最前面。结果，他也犯了与学生同样的错误：抬腿不到位，频率过快，脚绷不紧。学生在后面偷偷的笑。但他并不气馁。训练结束后，在教官的指导下，办公室、回家路上、家里的客厅等都成了他的训练场。工夫不负有心人，靠着这种精神，他硬是按照正步每分钟110——116步的步频标准走好了正步，然后给学生们做示范，学生们没有谁再说消极话了，全身心投入训练，训练质量显著提高。以来，学校有8000名多学生参加了军训，每次军训任务的圆满完成都凝聚了他的汗水和心血。

挖掘本县红色教育资源，丰富教育内容。在__县，“__会议会址”等一批红军长征遗迹，是进行爱国主义和国防教育的最好资源。每年__都要组织学生参观__会议会址，接受革命传统教育，这已成为新生接受教育的必修课。每次组织参观时，他亲自担任讲解员向学生详细讲解党中央在__召开政治局会议的时代背景、__会议对中国革命的伟大贡献，红军长征三过__的许多动人故事，让学生更加了解革命历史，增长革命斗争知识，学习红军长征精神，培育新的时代精神。每年清明，他都和校领导一起组织学生到烈士陵园扫墓，重温先烈们英勇献身的英雄事迹，激励学生奋发图强。他结合__会议相关资料和民间流传红军过境的故事，组织学生参与《红军在__》，《__会议》等课题的研究学习活动。通过走访，实地调查，学生们不仅掌握了大量的教材上没有的资料，而且心灵一次次受到震撼。他组织运用学生开展调研发掘的详实资料。生动故事、主题班会、国旗下的讲话等活动进行生动具体的教育，触动学生的内心世界，激发学生的爱国热情和报国之志。每届学校的业余团校、业余党校开班，几百名学生踊跃报名参加，每年都有一批学生光荣地加入中国共产党。

做好思想工作，提高军训实效。__县第一民族中学是一所拥有4000多名在校生的学校，每年参加军训的学生有1000多人。其中，有相当部分学生是独生子女，对军训存在畏难情绪。每临军训之前。都有部分学生通过家长找种种理由请假。针对这种现状，__重视做好学生的思想工作，一方面通过班主任与家长联系，配合做好军训学生的思想工作。一方面把平时精心收集的学生军训录像放给学生们看。录像上，整齐的队伍、崭新的军装、矫健的步伐、雄壮的军歌，清脆的打靶声，深深吸引了学生。他们一边观看，他一边做解释，学生越看越兴奋。他强调说，同学们从小学到高中至多接受三次军训，这是锻炼自己的难得机会和人生经历，如果放弃这些经历，同学们将来也许会后悔的，建议大家认真想一想。在他启发引导下，同学们参加军训的热情高涨，没有人再请假了。

中学国防教育方案【第四篇】

（一）提高认识，强化措施，全面贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，加强学校体育工作。

1、积极开展学校体育督导评估工作。根据省州文件精神，3月份召开了全县中小学体育卫生专项督导工作会议，督促各学校全面做好体育卫生工作，落实好各项指标，做好迎接体育卫生工作专项督导的准备，并于5月、6月份对全县中小学校体育督导评估工作进行了过程指导，9月份对全县中小学校体育工作进行了督导评估。

2、认真贯彻落实国家阳光体育运动有关要求，继续开展“阳光体育运动”，体育锻炼得到普遍重视。5月份，各学校组织开展了第三套广播体操评比活动，推动了“两操一课一活动”正常开展，并督促学校开全课程、开足课时，确保达到学生每天锻炼活动1小时的目标。目前，我县城乡学校积极开展了中小学生“阳光体育运动”，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子等口号人人皆知。让学生们走向操场、走进大自然、走到阳光下锻炼自己的体魄，磨炼自己坚韧不拨的意志品格。最大限度地发挥学校体育在健身育人、陶冶情操、壮美人生和弘扬民族精神等方面的积极作用，使学校体育活动真正成为培养学生阳光心情、展示学生青春活力的快乐源泉，并努力将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中，将青春健康的阳光洒遍每一所学校。*县第二中学荣获省教育厅、省体育局、共青团*省委共同组织实施的*省第二届亿万学生“阳光体育与祖国同行”冬季长跑优秀组织单位奖。

3、成功举办了2009年*县中学生篮球运动会。在世界宣明会的大力帮助下，2009年5月21-25日，*县中学生篮球运动会在*一中召开，来自全县中学的12支男女代表队参加了比赛，较好地展示了近年来全县中学生篮球竞技水平，达到了锻炼队伍、增进友谊、推动工作的目的。

4、拟定了09年中考体育方案，通过精心组织，周密安排，使中考体育工作顺利实施并取得了圆满成功。为使初中毕业升学体育考试工作更加公平公正，2009年，重点强化了“健康第一”的理念。全县城乡学校实行了统一考试项目、统一考试标准，在整个体育中考工作中严格做到了“四无”，即：无安全事故、无工作差错、无违纪行为、无举报投诉。

5、全面实施新课程改革，加强体育教师队伍建设。我们通过举办骨干教师培训，组织开展观摩课、公开课、专题论坛等系列活动来改变体育教师的教学观念、方法，激发课堂教学的生机与活力。开发了民族民间体育健康舞蹈等具有地方特色的体育活动引入体育课堂，深受学生喜爱，同时把“校园乐作舞”、“荡秋千”、“骑磨秋”、“转陀螺”等民俗体育作为探究性的借鉴，为我县课程改革增添了色彩。开展了体育论文评比活动，有2篇优秀论文在省级刊物发表。目前，大多数教师能把课程改革中倡导的新理念、新方法落实到课堂教学中，课堂气氛活跃了，学生喜欢上体育课了，身体素质和心理素质得到较大的提高和改善。

6、加强体教联手，培养优秀的后备人才。为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》，加强我县体育传统项目学校建设，加速培养优秀体育后备人才。*一中2009年高考体育专业参考20人，上线19人，上线率达95。

7、积极开展学生体质健康达标活动。2008-2009学年应测中小学生数48299人（其中小学32150人，初中15105人，高中1044人），实测学生数47892人（其中小学31990人，初中14863人，高中1039人），因病、残免测学生数237人（其中小学163人，初中69人，高中5人），测试率达（其中小学，初中，高中99），测试达到及格及以上学生数46666人，及格率（其中小学，初中，高中），良好率（其中小学，初中，高中），优秀率（其中小学，初中，高中）。

（二）以人为本，强化管理，脚踏实地的做好学校卫生工作

1、及时做好传染病防控工作。自2009年9月份起，连续下发了《关于进一步加强学校体育卫生工作的通知》、《关于加强学校卫生防疫，做好人感染高致病性禽流感防控工作的通知》、《关于做好教育系统防控甲型h1n1流感工作的通知》、《关于进一步做好手足口病防控工作的通知》等文件，对手足口病、甲型h1n1流感等传染病防控工作提出防控措施和方案。建立防控工作制度，建立晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，建立工作记录档案，确保疫情早发现、早报告，早治疗。10月份，会同县卫生局对各中小学校食品卫生、防传染病工作进行了检查，发现问题督促整改。多次召开中小学、幼儿园领导参加的会议，落实省州有关文件要求，并先后两次请卫生防疫部门的专家对学校领导进行了现场技术培训，同时下发了防控手足口病、甲型h1n1流感致学生家长的一封信，下发了预防传染病的宣传手册宣传画等。全县中小学校和各幼儿园每天实行疫情零报告制度。由于各项监控措施到位，并随时上报疫情，实现了传染病在我县中小学无暴发流行的目标。

2、抓好学校环境卫生、食品卫生安全工作。4月份、9月份，会同县卫生局、县疾控中心对全县学校卫生工作进行了专项检查，发现问题现场下达整改通知，责成立即整改。5月份下发了加强学校爱国卫生工作的通知，并在全县教育系统认真组织了爱国卫生运动，促进了我县学校卫生工作更加规范化、科学化。

3、3月份，重新确定组织了全县30所中小学幼儿园的专兼职校医，并配合县卫生局对校医进行了相关的培训，使校医工作更加规范化、专业化。

（三）促进艺术教育工作

1、下发了《关于进一步加强中小学艺术教育意见的通知》，全面规范学校艺术教育工作，严格落实课程标准，开足上好艺术教育课，并推动艺术特色创建工作。

2、积极参加省州教育主管部门举办的第三届中小学艺术展演活动，有1名学生荣获州级二等奖、1名教师荣获州级二等奖（指导教师奖）、4名学生荣获州级三等奖，同时参加县委宣传部组织的庆祝建国60周年系列艺术展演活动。

3、对全县中小学艺术教育开展情况进行了调查摸底，为推动今后的工作做好了准备。

（四）“三防”为主，强化军训，不断增强学生的国防意识和防护能力、积极开展国防教育工作。

1、深入贯彻《国防教育法》，继续在中小学开展学习宣传《国防教育法》活动，督促学校上好国防教育课，抓好《国防教育法》中学校国防教育的内容落实。

2、组织开展全民国防教育网络知识竞赛活动。

3、规范学校国防教育，确保学生军训工作有序开展。我局与县人武部联合召开了全县中小学生军训工作协调会，成立了以局长为组长、分管副局长为副组长的军训工作领导小组，要求我县各级各类学校认真按照《高级中学生军事训练教学大纲》的精神，认真做好军训工作，条件较好的乡镇中学也进行了军训，年内受训学生达2000余人。

4、国防教育与爱国主义教育相互渗透。一是把国防教育纳入教育主管部门的议事日程，纳入学校的工作计划，纳入学生德、智、体考核和创先活动的内容，注重把国防教育渗透到有关学科教学之中、课外活动之中、学生日常生活之中、学校德育工作之中。在国防教育中，我县各校认真贯彻落实《兵役法》和《*省国防教育条例》，举办国防教育知识讲座和全民国防教育网络知识竞赛，增强学校的国防意识。为加强在校学生的人民防空知识教育，增强学生在未来战争的自我防护，自我救助，自我生存能力能力，以适应新时期军事斗争准备的需要，在城区中学初二年级开设国防教育课；二是大力开展以“三热爱”为中心内容的国防教育；三是把国防教育贯彻到团队活动中；四是开展军事训练。在县人武部、县武警中队的帮助下，各中学校结合入学教育，普遍使用7－10天时间进行军训。

二、存在的主要问题

在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题，主要表现在以下方面：

1、全县中小学体卫艺专职教师严重紧缺。目前，全县体育与健康课专职教师仅有50人（其中小学17人，中学33人），音乐课专职教师仅有29人（其中小学13人，中学16人），美术课专职教师仅有32人（其中小学16人，中学16人），专职校医仅有3人（兼职校医28人）。为了开齐开足课程（音体美开课率为100），只能由非专业教师顶替，致使系列活动质量和教学质量很难得到保证。

2、边远乡镇学校与腹心乡镇学校之间体、卫、艺工作存在不平衡性，专用教室及教育教学设施（设备）等严重不足。