设计方案整理【通用31篇】

文秘 分享 时间:

设计方案整理需考虑整体布局、功能需求、材料选择、成本控制及可持续性,确保方案的实用性与美观性相结合。下面是阿拉网友整理编辑的设计方案整理相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

设计方案整理

设计方案范文汇编 篇1

一、公共工程投资绩效审计概述

公共工程投资绩效审计,是指审计机关或机构以及审计人员对由政府出资或管理的,以社会公众为受益人的工程建设项目的经济性、效率性、效果性所进行的检查和评价。我国公共工程投资项目绩效审计的主体可以是国家审计为主导、部门内部审计、社会审计协作开展的“三位一体”的组织体系。

公共工程投资项目绩效审计的客体亦即审计的对象。从外延上讲,是指工程项目管理部门、各地方和国家的政府机关、建设单位、施工单位、监理单位、材料和设备的供应商以及参与项目建设与管理的其他部门或单位。从内涵上讲,一般包括如下内容:(1)技术性工作效果和效率性审计;(2)管理工作效果与效率审计;(3)经济效益审计;(4)社会效益和环境效益审计。

二、公共工程投资绩效审计的评价指标体系

根据公共工程投资绩效审计的特点及其审计内容,笔者认为可以建立如下公共工程绩效审计评价指标体系:

1.资金筹集与运用方面的指标

(1)资金到位率=(已到位资金/工程预计总资金)×100%

该指标反映了公共工程资金筹集的效率,数值越大,表明效率越高。

(2)资金利用率=(实际用于项目的支出额/实际到位的金额)×100%

该指标反映了政府公共工程实际运用资金的效率,数值越大,表明效率越高。

(3)资金有效率=(实际用于项目的支出额/按批复应到位的金额)×100%

(4)基建结余资金占用率=(基建结余资金占用数/本年实际完成投资数)×100%

一般说来,结余资金占用率越低,说明资金使用的效果越好。

以上四个指标可以完整地反映出一个项目从批复到实施以至最终的运行结果,客观地反映工程项目的资金运行效率。

2.工程工期方面的指标

(1)项目计划工期率=(项目竣工实际工期/项目建设计划工期)×100%

该指标反映公共工程施工进展情况。如果比例大于100%,说明实际工期较计划工期拖长,工程工期管理缺乏效率;反之,则表明实际工期较计划工期缩短,工程工期管理有效率。

(2)达到设计能力所需要的时间

该指标是指建设项目建成投产至实际产量达到项目设计规定生产能力为止的日历时间,集中反映基本建设过程活动形成综合生产能力的时间因素和管理质量。项目建成投产后达到设计能力的时间越短,该项目投资的效益就越大。

(3)项目完工率=(实际竣工的单位工程数/计划单位工程总数)×100%

(4)生产能力建成率=(已建成完工的生产能力/设计的总生产能力)×100%

该指标反映了生产能力的建成情况,一般情况下要与工程工期结合使用。

3.工程质量方面的指标

(1)工程优良品率=(报告期评为优良品的单位工程数/报告期进行验收鉴定的单位工程数)×100%

该指标反映了公共工程项目建设质量的好坏。数值越大,表明质量管理越好。

(2)工程合格品率=(报告期评为合格品的单位工程数/报告期进行验收鉴定的单位工程数)×100%

该指标反映了公共工程项目合格情况,可以与工程优良品率结合使用。

(3)工程返工损失率=(项目工程返工损失金额/项目工程累计完成工作量)×100%

工程返工损失率和返工损失金额越大,表明因质量事故造成的经济损失越大,投资效益越差。

4.工程造价方面的指标

(1)工程成本降低(超支)率=[(工程完工实际成本-工程计划成本)/工程计划成本]×100%

若结果为负数,则表示工程实际发生的成本低于工程计划成本,节约了资金,说明经济性好;反之,则说明经济性不好。

(2)单位生产能力投资=项目投资/项目新增生产能力(效益)

式中“项目投资”是指自项目建设开始至形成生产能力完成的全部投资额。

5.公共工程使用后的效果方面的指标

(1)评价公共工程使用后效果的常用经济指标有:

①投资效果系数=(接受投资后新增国民收入/支出的投资额)×100%

该指标用以说明政府对项目支出单位投资额能增加的国民收入。

②投资利税率=(接受投资后新增利税额/支出的投资额)×100%

该指标值越大,说明投资额实现了越大的经济效益。

③投资产值率=(接受投资后新增的产值/支出的投资额)×100%

该指标用以说明政府对某公共工程项目支出所创造的产值情况。

④项目回收期=(项目建设回收总额/项目投产后平均积累额)×100%

一般而言,投资回收期越短,投资的经济效益越好。

⑤新增固定资产效率=(年度新增产值/新增固定资产价值)×100%

该指标反映了新增固定资产投资每年所带来的生产产值。不同性质的行业和项目差异较大。

(2)评价公共工程使用后效果的常用社会指标有:

①项目社会适应性。主要指标有与国家政策方针的相符性、与地区政策方针的相符性和项目可持续效益。其中在计算项目可持续性效益时,涉及到效益无法以货币度量或各类效益持续期存在显著差异的情况时,需按照费用与效果的方法,分别计算各类效益。要注意的是,可持续性效益是对项目各个影响方面的总体计量,实际运用中应在项目各个影响方面评价的基础上进行。

②就业效益。我国的就业问题比较突出,因此实现充分就业成为社会发展的重要目标,从这个目标考察公共工程项目的就业非常有意义。就业效益的主要指标包括直接就业效益和间接就业效益,其中:直接就业效益=本项目新增的就业人数/本项目直接投资额;间接就业效益=相关项目新增的就业人数/相关项目投资额。

③收入分配效益。公共工程建设是国民经济再分配的手段之一,其收益应在国家、地区、企业、个人四者之间进行合理的分配。收入分配效果指标可以检验项目效益在国家、地方、企业之间的分配比重是否合理。常用的指标有国家收入分配比重、地方收入分配比重、企业收入分配比重和居民收入增长系数,用收益分配效益指标时,要注意结合地区实际情况和项目建设目标来确定各分配比重的大小。

④居民经济生活的变化。通常用居民人均收入增长率、社会恩格尔系数变化率、基尼系数变化率、通货膨胀变化率四个指标来表示。

(3)评价公共工程使用后效果的常用环境指标有:

①环境影响指标。此指标反映的是投资项目投入使用后对周围环境的影响程度。运用时应该重点审查环保部门的专门检测报告,对其中的相关数据进行分析评价。

②项目综合能耗。该指标体现了建设节约型社会的理念,从总体上反映投资项目能源消耗与净产出的比值,体现对能源的节约程度,其数值越小越好。

③环境改善指标。此指标衡量的是投资项目投入使用后是否减少了对周围环境的污染、水土流失,是否净化了空气、优化了生态环境等。此指标总体上反映了对环境的保护程度,体现了建设环境友好型社会的理念。

上述评价指标仅是对投资项目的一般性评价,各个行业不尽相同,审计时应该根据被审计单位的行业特点、经营规模及管理方式等灵活运用。

设计方案范文汇编 篇2

教学目标

1。使学生了解反函数的概念;

2。使学生会求一些简单函数的反函数;

3。培养学生用辩证的观点观察、分析解决问题的能力。

教学重点

1。反函数的概念;

2。反函数的求法。

教学难点

反函数的概念。

教学方法

师生共同讨论

教具装备

幻灯片2张

第一张:反函数的定义、记法、习惯记法。(记作A);

第二张:本课时作业中的预习内容及提纲。

教学过程

(I)讲授新课

(检查预习情况)

师:这节课我们来学习反函数(板书课题)§2。4。1 反函数的概念。

同学们已经进行了预习,对反函数的概念有了初步的了解,谁来复述一下反函数的定义、记法、习惯记法?

生:(略)

(学生回答之后,打出幻灯片A)。

师:反函数的定义着重强调两点:

(1)根据y= f(x)中x与y的关系,用y把x表示出来,得到x=φ(y);

(2)对于y在c中的任一个值,通过x=φ(y),x在A中都有惟一的值和它对应。

师:应该注意习惯记法是由记法改写过来的。

师:由反函数的定义,同学们考虑一下,怎样的映射确定的函数才有反函数呢?

生:一一映射确定的函数才有反函数。

(学生作答后,教师板书,若学生答不来,教师再予以必要的启示)。

师:在y= f(x)中与y= f -1(y)中的x、y,所表示的量相同。(前者中的x与后者中的x都属于同一个集合,y也是如此),但地位不同(前者x是自变量,y是函数值;后者y是自变量,x是函数值。)

在y= f(x)中与y= f –1(x)中的x都是自变量,y都是函数值,即x、y在两式中所处的地位相同,但表示的量不同(前者中的x是后者中的y,前者中的y是后者中的x。)

由此,请同学们谈一下,函数y= f(x)与它的反函数y= f –1(x)两者之间,定义域、值域存在什么关系呢?

生:(学生作答,教师板书)函数的定义域,值域分别是它的反函数的值域、定义域。

师:从反函数的概念可知:函数y= f (x)与y= f –1(x)互为反函数。

从反函数的概念我们还可以知道,求函数的反函数的方法步骤为:

(1)由y= f (x)解出x= f –1(y),即把x用y表示出;

(2)将x= f –1(y)改写成y= f –1(x),即对调x= f –1(y)中的x、y。

(3)指出反函数的定义域。

下面请同学自看例1

(II)课堂练习课本P68练习1、2、3、4。

(III)课时小结

本节课我们学习了反函数的概念,从中知道了怎样的映射确定的函数才有反函数并求函数的反函数的方法步骤,大家要熟练掌握。

(IV)课后作业

一、课本P69习题2。4 1、2。

二、预习:互为反函数的函数图象间的关系,亲自动手作题中要求作的图象。

设计方案范文汇编 篇3

一、教学目标

1、巩固一次函数知识,灵活运用变量关系解决相关实际问题.

2、有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用,提高解决实际问题的能力.

3、让学生认识数学在现实生活中的意义,发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.

二、教学重点:1.建立函数模型。2.灵活运用数学模型解决实际问题。

三、例题讲解

小刚家因种植反季节蔬菜致富后,盖起了一座三层楼房,现正在装修,准备安装照明灯,他和他父亲一起去灯具店买灯具,灯具店老板介绍说:

一种节能灯的功率是10瓦(即千瓦)的,售价60元.一种白炽灯的功率是60瓦(即千瓦)的,售价为3元.两种灯的照明效果是一样的.使用寿命也相同(3000小时以上)

父亲说:“买白炽灯可以省钱”.

而小刚正好读八年级,他在心里默算了一下说:“还是买节能灯吧”.父子二人争执不下,如果当地电费为元/千瓦.时,请聪明的你帮助他们选择哪种灯可以省钱呢?

问题 节省费用的含义是什么呢?

哪一种灯的总费用最少

灯的总费用=灯的售价+电费

电费=×灯的功率(千瓦)×照明时间(时)

问题如何计算两种灯的'费用?

设照明时间是x小时,节能灯的费用y1元表示,白炽灯的费用y2元表示,则有:

y1=60+×;

y2=3+×

观察上述两个函数

若使用节能灯省钱,它的含义是什么?y1<y2

若使用白炽灯省钱,它的含义是什么?y1>y2

若使用两种灯的费用相等,它的含义是什么??y1=y2

若y1<y2,则有

60+×<3+×

解得:x2280

即当照明时间大于2280小时,购买节能灯较省钱

若y1>y2,则有

60+×>3+×

解得:x<2280

即当照明时间小于2280小时,购买白炽灯较省钱.

若y1=y2,则有

60+×=3+×

解得:x=2280

即当照明时间等于2280小时,购买节能灯、白炽灯均可.

解:设照明时间是x小时,节能灯的费用y1元表示,白炽灯的费用y2元表示

设计方案范文汇编 篇4

一、活动目的:

1.贯彻落实科学发展观,引领我校学生自觉关心时局,树立环保意识,建设文明校园,走可持续发展道路,构建生态文明,营造绿色人文、和谐的校园文化氛围。

2.提高我校学生的整体环保素质,激发大家的创新思维和动手能力。促进团结合作精神,同时也为丰富我校学生课余生活,给广大同学提供一个展现自我的平台。

二、活动主题:

时尚环保,秀出风采。

三、活动对象:

三——六年级

四、活动时间:

5月15日-5月25日

五、活动内容及要求:

1.各班做好宣传发动工作,各班主任可组织学生在美术老师或家长的协助下利用各种废弃物品设计并制作时装,至少选出两套具有特色的服装,于25日(下周五)前交赵玉亭老师。

2. 作品材料要求是生活中的废弃品(吸管、光盘、桌布、纸质品、塑料制品、布制品、泡沫等),作品要求环保、美观,富有新意,能体现当代少年儿童的朝气。请在作品上贴上班级、设计者姓名以及设计的主题。

3. 少先队大队部将对参赛服装进行评比,选出一二三等奖若干名。

4.各班推荐一名同学,在宋玲霞老师的指导下,穿上小伙伴亲手设计的获奖服装,于6月1日进行时装秀展示。

设计方案范文汇编 篇5

一、 引言

室内设计课程在许多艺术设计类专业和建筑装饰类专业中普遍被作为专业主干课程开设。各学校在教学内容上各有侧重,但这门课程的基本教学任务还是使学生进一步具备从事建筑室内设计的能力,创造出功能和美学等方面均有创新的生活空间,让学生了解室内空间设计中的文化表意与构成形式的关系,掌握形式美的基本法则与规律在居注餐饮娱乐、酒店宾馆等典型室内空间中的运用,熟悉施工工艺与材料构造。结合多年的教学实践和学生的就业情况来看,学生在工作过程中面对设计任务,往往感觉无从下手,大多不能把学校学到的相关知识很好地运用到实践中去,掌握的专业技能难以与实际工作接轨。如何让学生把所学的知识充分运用到实践工作中去,缩小学校与社会的差距呢?这个亟待解决的难题摆在了室内设计课教师的面前。

二、传统教学模式存在的问题

室内设计是一个大类课程,各院校普遍根据知识结构体系和实际需要将其分解为“居住空间设计”、“办公空间设计”、“展示空间设计”、“餐饮空间设计”等小课程。划分方法虽不同,但都不影响其课程特点——实践性强、内容更新快。根据这一特点,结合过去的教学实践,发现传统的“以课堂教学为主,实训教学为辅”、“先理论后实践”的教学模式存在如下问题:

1、“先理论后实践”的传统授课模式,导致理论与实践脱节。理论的抽象性,概括性,使学生听起来觉得空洞,缺乏感染力。由于对理论知识缺乏具象认知,往往理解模糊,在实践中感觉无从下手,也就无法将抽象理论与具体设计案例结合,进行体验、转化、再造,从而伤害了学生的学习积极性,造成学生缺乏主动思考、研究和解决问题的能力。

2、学生实践无真实体验,解决实际问题的能力欠缺。在理论讲授中,教师援引的案例,学生没有现场体验的机会,很难将理论联系实际、融会贯通进行思考。实训阶段,课题大多虚拟,无法全程体验设计过程,无法掌握设计实践中遇到的具体的问题。

3、学生个体作业,不利于培养学生团队协作能力。在餐饮空间这类大型设计项目中,由于牵涉工种多、分工细,需要多人、多部门合作,故训练学生团队协作的能力尤其重要。在过去的教学中,学生作业往往由个人单独完成,同学间协作不够,缺乏团队精神。

4、考核方式单一,学生作业多为应付,学生潜力未能完全发掘。在传统的教学模式中,对学生的评价往往依靠一张试卷或几张作业,由一位教师评定。这种模式往往不能有效反映学生的真实能力与水平,很难准确体现学生的优势和长处,不能有效地因材施教,加之教师的主观性对学生成绩的影响较大,缺乏科学性,这对学生的学习积极性是一种伤害。对学生的考核也主要考查学生作业的最后效果,缺乏对过程的监督,学生往往在临近交作业的时间仓促完成,质量不高,学生的能力未能充分发掘。

三、 课程改革的目标和任务

由于传统教学模式存在的问题,学生的学习是被动型的,学习积极性不高,效果不佳;而主动型学习,学生的积极性高,能充分发掘学生的学习能力;最佳的学习状态是快乐学习,在一种轻松活泼的气氛中主动学习,学生的潜在能力可以得到充分挖掘,对于设计这类对创造性要求极高的学科尤为重要。因此,使学生从过去的“赶鸭子上架”式的被动学习转化为主动学习,最终达到快乐学习是课程改革的目标。

根据本专业学生目前的就业现状——专科生与本科生、研究生在同一平台竞争,即:专科生在毕业后,所从事的工作类型、承担的工作任务、面临的工作环境,与本科生、研究生没有本质的区别,几乎是一样的。由此,本课程的改革应该建立在“以就业为导向,以能力培养为核心”的高度上,对传统教学模式进行改革。学生毕业后首先要解决的是生存问题,继而再解决职业规划与事业发展问题。为了能使专科学生在毕业后能尽快适应社会需求,寻找到自己的“饭碗”,根据社会实际需要,从行业低端切入,加强动手操作能力的培养是一条重要的途径;而要使学生在本专业领域实现更好的发展,对学生的能力培养是重点。

基于上述目标与任务,结合传统教学模式存在的问题和室内设计课程的特点,对本课程改革设计出如下方案。

四、 课程改革方案

1、建立设计工作室制教学法

工作室制教学法就是以学科专业的研究方向为基础,以骨干教师为核心,由具备一定研究、设计、开发实力的师资组成专业工作室教学团队,让学生根据自身的发展条件及社会需求,选择进入各专业工作室学习,在教学形式上采用以设计任务为主导的开放式教学,学生全程直接参与,充分利用教学资源开展教学活动。

a、工作室的人员构成与职责:

工作室负责人——负责工作室的全面工作,包括编订教学大纲,制定教学计划,培养年轻教师、组织教学实施,组织参加设计实践(如投标、承接设计工程)、科研等。

节点教师——根据教师的特点和专长,承担相应课程教学与研究,组织、带领学生参与工作室承接的设计业务。

学生助教——作为教师助手,协助日常管理、辅导低年级学生学习。

b、场地要求:

能供20—40人同时使用的专用专业教室,教室分为三部分:一部分为学生工作区,即进行构思、绘图、书写的工作台面,包括绘图板、电脑等设备;另一部分为教学讨论区,兼具会议室、图书资料室、教室的功能,主要用于设计交流、讨论、比稿;其余部分为教师办公区。

2、构建以“工程项目”为基础的知识系统

就一个餐饮空间设计项目而言,根据工程项目需要,学生应掌握如下知识内容:

a、 设计任务书的解读、分析,与甲方面对面的交流沟通。

b、 对现场的勘测、记录,对相关项目进行市场调查与研究。

c、 在调研的基础上进行分析、归纳、总结,充分运用各种创意思维方式和方法,大胆设想,小心求证,形成符合设计任务要求的创意构思。

d、 在创意构思成熟后,运用图形语言,将创意构思视觉化表达,根据需要制作模型或实物小样,经过反复讨论、评价,最后形成设计方案。

e、 设计方案在获得甲方签字确认后,进行施工图设计,将方案具体化。依据国家有关设计标准,用规范的图形、符号语言对设计方案进行深入具体的图形表达。

f、 配合施工单位进行设计交底,协助监理公司和甲方对整个施工过程进行有效监督,选定各种面材的样式、质感、色彩。

如下图所示:

3、建立多人为小组的基本设计单位

在当下的设计市场中,除居住空间设计由个人完成外,其他室内设计项目,如办公空间、餐饮娱乐空间这一类大型项目,设计工作往往由一个设计团队完成。在教学中,将3-5名学生组建为设计小组——学生可自由结合,也可由教师根据学生特点进行搭配组合——进行设计实践。以小组为一个基本单位,共同完成一套作业或设计项目,学生可以根据自己的特点和优势承担相应部分工作,同学间相互协作支持,在讨论中相互提高。由此,也可培养学生的团队意识。

4、以“项目进程”为教学实施路径

为了能让学生对实际工作中的设计项目有整体性的把握,掌握项目实施的流程,熟悉项目设计过程中的每一个环节,根据学生接受知识由浅入深、从模糊到清晰的逻辑特点,结合工程项目进程进行教学。学生通过参与完成一个工程项目,可完全掌握一个具体工程所必需的知识。在教学中,教师就项目中的每一个环节让学生共同分析讨论,教师最后进行总结。如让学生拿上自己的作业上台,以“设计者”的身份向大家推介自己的设计方案,教师和其他学生以“客户”的身份提问题,由“设计者”给予回答。这样,既启发了学生的思维,又活跃了课堂气氛,有利于学生相互学习提高,同时锻炼了学生的语言表达能力和推销自己设计作品的能力。在项目进行中,会出现许多难题,学生通过对这些难题的解决,整合各方面的知识,使知识融会贯通。

如下图所示:

5、建立多层次考核体系

对学生的学习效果检验和评价是教学工作的重要环节。建立以作业过程与效果为主体,教师评价与学生自我评价相结合的多层次考核体系,能科学反映学生的真实水平。根据以“工程项目”为基础的知识系统,可将教学分解为若干子系统,每个子系统由具有专业优势的教师担任指导教师,即节点教师。每个节点由指导教师对学生在这一节点的学习效果进行评价。一个项目完成,将有多名教师对学生进行评价,可有效降低教师的主观性对学生成绩的影响,而且能发现学生在学习过程中表现出的优势和缺点,便于因材施教。学生自我评价由学习小组成员根据每位成员在工作中的贡献量、工作态度和工作效果互相评价。学习效果可根据提交的设计作品质量和若干次的课程汇报(指定期以公开的方式向甲方、指导教师和全体同学汇报工作进展、工作成果)进行评价。其评价结构体系如下图所示:

五、 预期效果

通过课程改革,建立“设计工作室”,以工作室为基地,以设计任务为导向,以设计过程为路径,以设计内容为理论知识节点,以实践运用为驱动,在设计任务完成过程中用实践反证理论;并以小组为单位运行“任务—设计实训—理论—任务”的课程教学模式。变传统的“知识灌输”为“任务驱动型”的教学。

在这种模式下,通过具体项目的设计训练,可以使学生的设计思维建立在对现场的理解和对客户需求的把握之上,对知识的掌握更具体,更深入,更贴近现实,设计出的方案具有可实施性。学生团队协作,可相互帮助、相互督促、相互提高,同时培养了学生的团队意识。与委托方交流、谈判,汇报设计成果,能有效地锻炼学生的胆识、沟通与表达能力,增进对社会现实的了解与认识。

总之,以项目为核心的室内设计教学法,能够使学生增加学习兴趣与创业、就业意识,能够有效激励与刺激学生的学习主动性和学习欲望,营造出师生间的良性互动,增强教师责任感,教学质量必然相应提高。

设计方案范文汇编 篇6

教学内容:整数乘法运算定律推广到分数乘法(教材第14页例5、例6,练习三的1、2、4、5题)

教学目标:

1、使学生会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法,并使一些计算简便。

2、培养学生灵活计算的能力,发展学生逻辑思维能力。

重难点、关键:运用运算定律进行简便运算。

教学过程:

一、教学例5

1、观察每组的两个算式,看看它们有什么关系。

(1)○

① 学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。

② 说一说存在的规律。

③ 用字母表示。

板书:乘法交换律:ab=ba

(2)○

①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。

②说一说存在的规律。

③用字母表示。

板书:乘法结合律:(ab)c=a(bc)

(3) (+)○+

①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。

②说一说存在的规律。

③用字母表示。

板书:乘法分配律:(a+b)c=ac+bc

2、小结。

整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。

师:应用这些乘法的运算定律,可以使一些计算简便。

二、教学例6

1、计算5

(1) 观察算式,说一说你有什么想法。

(2) 学生独立列式计算,教师巡视检查。

(3) 汇报计算过程。

5

1 = 5 (问:运用了什么运算定律?)

1 1 = 3

2 =

(4)想一想:不改写算式,直接进行约分行不行?

抽生板演

通过观察、思考、交流,使学生明白像这样连乘的算式,可以直接约分同时计算。

(5)试一试

3

学生独立计算,请两位学生上台板演,完成后集体评价,发现问题及时纠正。

2、计算(+)4

(1) 观察算式,说一说你认为怎样计算比较简便。

(2) 学生独立列式计算,请两位上台板演。

(3) 集体评价,发现问题及时纠正。

板书:(+)4

21 =4+4

5 1 =+1

=1

(4)试一试

(+)27

学生独立计算,教师巡视进行个别指导,发现问题及时纠正。完成后,请一位学生上台板演计算过程。

3、计算:87

(1)观察算式,说一说算式有什么特征?

(2)你认为应该怎样算比较简便?

(学生先独立思考,然后在小组中交流。

(3)反馈交流结果

板书:87

=(86+1)

1 =86 +

1

=3+

=3

三、巩固练习:完成练习三的1、2、4、5题

四、课后作业设计:

一、填一填

1、□=□

2、=□(□□)

3、(+)9=□9+□9

二、用简便方法计算

1、(+)24 2、21

3、64、39

设计方案范文汇编 篇7

1、引言

改革开放后,我国经济进入了一个全新的发展时期,由此也很大程度上推动了城市化的进程。随养人们环保意识的增强,建设生态型城市己经引起了社会各界的关注。下文中笔者将结合自己的工作经验和专业知识,对该问题进行浅析,从城市规划的角度,对生态城市规划日设计的相关问题进行探讨,旨在为我国城市建设的绿色发展提供一个有效的参考。

城市建设是一项长期建设,任何规划都不能只从眼下利益出发,而要从能否促进城市的可持续发展的角度来分析。城市作为人民生活的环境,不仅要能满足人们生存的功能性需求,还要能够反映人文需求,无论是文化传承,还是城市形象建设,都应该围绕城市的可持续发展展开。同样的,作为影响城市发展水平和质量的重要因素,城市环境也应该是城市规划和建设者要重点关注和考量的问题,良好的城市环境可以极大的推动城市发展,反之,将会降低城市生活质量,阻碍经济发展。下文中笔者将先从我国城市建设与生态环境的现状对该问题进行分析。

2、我国城市建设与生态环境现状

就目前来看,虽然我国城市建设取得了较大的发展成就,但是仍然存在养很多亟待解决的问题,主要表现为由于城市管理和建设的方式不够科学,致使城市污染严重,生态环境遭到了较严重的破坏。水土流失、土地荒漠化、森林而积锐减、物种灭绝、水污染等问题,不仅严重的影响了人们的生活环境,还阻碍养城市经济的止常发展。

3、利一学编制生态城市规划

城市规划是城市建设和发展的基本方向,是一切城市建设活动的核心,所以,编制科学的城市规划是改善城市发展的最重要最有效的途径。上文笔者己经阐述了生态环境在城市建设中的重要性,所以在制定新时代背景下的城市规划方案的时候,应该从生态保护的角度,制定一个生态城市规划。这其中不仅包括经济总量的提高和生态经济的发展,还包括自然生态环境的改善和环境质量等方而的内容。也就是说在现代城市规划的过程中,要始终兼顾经济、社会和环境三个方而的要素,使三者协调起来共同促进城市的可持续发展。

4、绿色容积率是城市建筑和规划的生态量度

近些年,一些建筑设计师和工程师已经认识到生态保护和城市发展之间的密切联系,逐渐的将绿化概念融入自己的设计中。实践中我们也发现,将植物与建筑设计结合起来可以实现建筑物的更全而的使用,不仅有助于扩展建筑景观,还能同时为建筑物降温,减少城市热岛效应的不利影响。在水文方而的优势则表现为,能够有效的锁住降水,防止水土流失。此外,建筑物周围的植物还能够有效的改善周围空气质量,降低污染。因此,城市绿化己经逐渐成为了一个城市规划质量的考核指标,并在城市建设中起养越来越重要的作用,尤其是成绩的绿色容积,即综合绿化而积,己经成为有关部门在城市建设的过程中要考虑的重点问题。就目前来看,城市绿色容积率的确定可以通过以下三种方式来实现:首先,可以根据设计师的对整个城市规划所期望的绿化效果来确定;其次,也可以根据有地块预设的绿化功能的比例来确定;再次,可以根据地块未来发展方向的绿地而积指数来确定。

5、精心做好生态城市设计

在编制生态城市规划的基础上,要精心做好生态城市设计,以真止实现城市的生态化目标,并体现不同城市独有的城市生态环境、城市文化、城市形象、城市风格特色和吸引力。其基本设计有城市景观设计、城市产业设计和城市住区设计三个方面。

城市景观设计的目标是建立在由建筑、园林等为主的人文景观和各类自然生态景观构成的城市自然生态系统。建筑景观设计的重点是在平而规划的基础做好空间天际轮廓线的规划设计,特别是沿主要街道建筑景观谢十,要在做好高层超高层建筑景观设计的同时,适当布置低层的生态建筑。园林设计的重点是要做好沿江、河湖、溪等两岸林带以及城市公园、城市广场的景观设计,融生态环境、城市文化、历史传统与现代理念及现代生活要求于一体,提高生态效益、景观效应和共享性。要以生态化的示范产业园区为平台,建设以高科技产业为主导、以循环经济为特色的生态型工业体系,同时努力发展旅游、教育、医疗、物流、文化、信息、房地产等产业。要建立生态产品开发、设计、孵化中心,逐步实施现有产业的调整和改造,实现产业的生态转型,提高生态经济在GDP中的比重。建立企业环境行为、环境信用评价体系,将企业的环境信用纳人企业社会信用体系之中,通过多媒体向社会公示。要用生态建筑原理对居住区进行科学的规划设计,形成生态建筑与完善的基础设施构成的生活环境以及包括精神文明在内的社会生态系统。

6、充分利用自然生态基础

我们的祖先将城市建在有水的地方,大江大河的沿岸都是城市的聚集地。所以,我们的城市都要很好的生态基础。对于这样的状态,对我们建立生态型城市是十分有利的,我们不仅要利用,而且要对生态环境进行保护。

原始的生态环境具有无法比拟的优点,任何人工建造的都不可能比它更好,所以我们必须采取一切措施尽可能的保护原始的生态环境,还有在保护的基础之上,我们还有对原有的生态资源进行提升,通过人工来对原有的资源进行完善。

只有充分的利用生态资源,建设生态型城市,才可以更好地建设城市的发展。

7、结语

综上所述,随着地球生态环境问题的日益凸显,人们环保意识的增强,生态保护己经成为了我们开展各项生产生活活动要考虑的一个重要方而,尤其是在城市建设的过程中,更应该将生态和环境因素同规划方案的制定结合起来,形成一个生态城市规划设计。上文中笔者结合自己的工作经验,对该问题进行了分析,诸多不足,还望批评指点。

设计方案范文汇编 篇8

教学目标:

1、能看图连贯的说一段牛牛上学的话,能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。

2、知道牛牛上学迟到的原因,初步养成按时上学的习惯。

教学重点:能看图连贯的说一段牛牛上学的话

教学难点:能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。

教学课时:1课时

教学过程:

1、揭示课题

牛牛上学发生了什么事?让学生看懂图画和下面3个题目的内容和要求。

2、指导学生看图,初步说说图意。

先让学生看4幅图,自言自语说图意。教师巡回了解学生自学情况。对学有困难的学生,教师多加指点,并鼓励他在全班交流时勇敢发言。

看图说话交流:

图1、晚上什么时候牛牛在干什么?

生:晚上10点钟了,牛牛还在(房间里)看电视。

图2、早上几点钟牛牛在干什么?

生:早上8点钟,太阳爬进窗口了,牛牛还在睡大觉(还没有起床)。

图3、牛牛上哪儿去?

生:牛牛上学去。

牛牛怎样上学去?

生:牛牛背着书包,一边吃烧饼,一边急急忙忙上学去。

图4、牛牛到学校,老师怎么说?

生:牛牛赶到学校,已经上课了。老师说:牛牛,你怎么迟到了?牛牛不好意思地低下了头。

以上学生的回答,说的好的地方,教师要予以肯定。如太阳爬进窗口一边吃烧饼,一边急急忙忙去上学等。

3、4幅图的图意连起来说一段话。

(1)要学生想想连起来说要注意什么。要注意图与图之间的联系。如第1幅图与第2幅图之间要加第二天等。

(2)学生自言自语说一遍,可以有所想象,有所创造。教师走到学生中间去听听。

(3)请部分学生说给大家听听。

4、师生共同讨论。

我们要对牛牛说些什么?

(1)晚上看电视时间不能太晚。晚上睡觉迟,影响身体健康,影响第二天的学习。

(2)要养成按时睡觉、按时上学的习惯。

附板书:

5、牛牛上学

晚上

看电视

晚睡

早上

晚起

上学

迟到

设计方案范文汇编 篇9

(一)奇思妙想,开启心路:一语天然万古新

1.师:春天已经悄悄地来了,你从什么地方感受到了春的气息?春天你们想出去找找春天吗?

2.同学们,让我们在脑子里放放电影,还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢?

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面,说一说校园春景】

3.春天来啦,校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多,我们按什么顺序来说呢?

(二)佳作引路,章法导写:要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论,我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来,还需要"更上一层楼"。为了帮助大家"欲穷千里目,更上一层楼",老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段,说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作,引导评议,读中学写。

设计方案范文汇编 篇10

1 总体规划的基本原则

夜景照明的规划师城市总体规划的一部分,照明景点、景区的分布,照明原则与要求应纳 入城市总体规划,与城市总体规划同步进行,分布实施。夜景照明是利用灯光重塑城市的夜间景观形象,将城市的规划区域特征、景观元素利用灯光表现出来,突出 城市的内涵和特征,服务于人们的夜间活动。规划的基本原则是:

1) 根据城市规划区域功能的特点制定用灯、用光照明规划方案,体现点、线、面的规划特点及城市的特征;

2) 应满足功能性照明的需要,即道路照明、广场照明等功能的要求,保障市民生活、交通、夜晚活动的安全和方便;

3) 突出区域特征,如办公区、商业区、文化娱乐区、休闲区、居住区、自然风景区及文物古迹区等;

4) 在特定的区域内突出景观元素,重点表现和塑造有个性的照明对象,做出塑造地标性或精品性的景观照明设计,切忌主次不分;

5) 重点表现的照明对象切忌照搬、照抄,千篇1律,没有创新。应做到高雅、舒适、安全,突出城市文化特色背景和内涵;

6) 照明设计中要强调节能原则,进行照明节能规划设计,控制大功率投光灯、大型和超大型组合光源灯饰的应用;

7) 控制光污染。特别应注意控制影响行人、机动车、居民生活的干扰光,控制灯光对动、植物生存和生长的影响;

8) 照明设计中要强调具有较高的科技含量,用现代科技的照明手法和控制手段演绎夜景照明的艺术效果;

9) 不宜用灯光去创造景观,人造景观的设置应该慎重、有节制,要特别注意其在白天的形象和艺术效果;

10) 进行节能控制;灯光场景应实现灵活的场景控制、节点控制、分级控制、区域控制、城市总体集中监测控制。

2 夜景照明设计依据及原则

(1) 设计依据

夜景照明的相关标准和法规是进行夜景照明工程设计的依据,也是评价夜景照明工程设计的基本依据,常用的相关标准和法规如下:

1) 《低压配电设计规范》

2) 《供配电系统设计规范》

3) 《民用建筑电气设计规范》

4) 《建筑照明设计标准》

5) 《建筑物防雷设计规范》

6) 《城市道路照明设计标准》

7) 《游泳池和类似场所用灯具安全要求》

8) 国家及各地区有关夜景照明的标准、规范和规定;

9) 标准图集:《特殊灯具安装》,《照明灯具》

10) 建设单位提供的设计资料

(2) 设计原则

遵守和服从城市夜景照明的总体规划是夜景照明设计的基本原则,在城市夜景照明的总体规划原则内,根据城市各区域的特点实施各景点的设计,设计时还应把握以下几个方面:

1) 首先应满足城市功能性照明的要求。

2) 景观照明效果应该具有较高的艺术品位。把照明艺术作为夜景照明艺术设计的基本点、出发点和归宿点。

3) 符合有关技术规范、规定、标准的要求。

4) 照明设计应具有较高的艺术品位。把照明设计效果图与实际照明效果应基本相符,不应有较大的偏差。

5) 重点突出,个性鲜明,避免一般化,在形式上和美学上要与设计体裁相呼应。

6) 尽量取消泛光灯的立杆,灯具应隐蔽安装,努力做到见光不见灯。

7) 控制光污染及光的溢散,除特定场合外,一般不应采用有频闪效果的串灯和霓虹灯,保护夜间光环境。

8) 注意节能,采用高效、节能型的光源和灯具以及节电的照明控制方式。有条件的地方可采用太阳能和风能等能源作为电源。

9) 照明器材及配电控制设备必须品质优良,室外设备应达到相应的防护等级经济合理,并具有较高的科技含量。

10) 操作控制灵活、方便,具有多种场景、多种时段控制方式和良好的开放接口,便于实现区域性整体城市集中监控。

11) 配电系统合理,电器设备必须有相关质量和安全认证,电器设备的安装应安全可靠,人可触及的大功率灯具应采取防护措施。

12) 建筑物的夜景照明应与周围环境相协调,应在规定的照明区域内开展与之相适应的照明设计。

3、设计程序

遵循设计程序,掌握设计规律,积累设计经验,是搞好夜景照明设计的重要保障。每个夜景照明项目,无论其规模大小,都必须按设计程序进行,只有这样,才能保证塑造出良好的照明效果以及精致的夜间景观作品。

4、设计理念及设计要点

(1) 树立以人为本的观念。

1) 夜景照明设计是技术和美学、人文和自然景观的有机结合,它能为人们创造优美、和谐、温馨、娱乐的光环境及令人流连忘返的夜景观。

2) 夜景照明是美化城市、丰富城市夜生活、创造城市形象工程的重要体现。灯光可以演绎一个城市的文化内涵、建设成就与文明程度。

3) 夜景照明是城市发展活力、环境水平、管理及文明程度的象征,能创造良好的经济效益,吸引旅游和投资。

4) 不良的夜景照明设计不仅会严重干扰人们的夜间活动,给人们带来烦恼,危害人们的身心健康,同时还会造成能源和资源的浪费。

(2) 运用巧妙的设计手法表现深刻的文化内涵

1) 应该认真研究、捕捉建筑艺术的表现点,选择合适的灯具和光源,再塑建筑艺术、优雅的夜间效果,是夜景照明的关键所在。建筑或景观元素的表现点很多,如:建筑外立面、建筑屋顶、城市广场、城市内河、路桥、城市雕塑、重要标志、艺术小品、人工湖、喷泉等。

2) 捕捉自然景观的表现点,注意生态的美学设计,表现生态的自然美。例如,山石、树木、小溪、河流、湖泊、小径等。

3) 注意保护和体现当地的人文特色,用优美的灯光表现城市的历史和现实。

4) 商业建筑照明应烘托繁华的商业气氛,营造购物商机,重点突出店标、店面、店门、展示窗等部位。

5) 文化娱乐场所要充分利用灯光和现代控制技术,表现合适的夜景照明艺术效果。

设计方案范文汇编 篇11

教室,知识的殿堂,思想的熔炉。教室是我们学生学习生活的一个重要组成部分,它不仅仅是我们日常学习的场所,更是一个集体团结奋进的阵地,是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室,展示集体的智慧,体现班级的特色,为我们自己营造一个和谐、轻松的学习环境。让我们一起留住美好的春天,使春天永驻我们的教室,永驻我们每个人的心间!

一、活动主题:青春的活力

二、活动宗旨:

⑴营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境;

⑵美是一种综合素质,本次活动旨在体现荣怀学子崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范;

⑶增强班级凝聚力,充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力;

⑷体现本班级的特色与风格。

三、活动内容及要求:

⑴环境卫生方面:按照政教处教室大扫除的具体要求做好教室卫生,并能长期保持教室的干净、整洁。

⑵设计、布置方面:教室的设计、布置要简洁、大方,杜绝不规范字,要适合教室这样一个学习场所的环境要求。我们不提倡各班花大量的钱买装饰品,而希望同学们能够充分发挥自身的特长,活学、活用,力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。

⑶文化宣传方面:每个班级都应该开设独具特色的一些知识窗口,比如“知识角、信息栏等”,其内容要新颖,要经常更换新内容,要使其真正成为同学展示学习成果的一个平台。另外,各班班级书库的流通及黑板报的设计也是评比的重要内容。

四、参与对象:全校各个班级

五、活动截止日期:10月15日至11月1日

六、奖项:高一年级组:8名,高二年级:8名,高三年级:8名。

七、评比方法:

⑴初评:初评由学生会组织到各班进行观摩,并结合各班的情况进行适当的指导或提出一些建议。

⑵复评:由政教处、团委组织评比小组到各班进行现场评比,评比小组综合“环境卫生、教室布置、文化宣传和整体氛围”四个方面打分,分值分别为30、30、30、10分,总分100分,最后根据综合意见评出相应奖项。届时将进行现场拍照,评比结束后,做一期图片展。

设计方案范文汇编 篇12

教学目标:

1 .知识与技能目标:

了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美的要求;培养学生良好的设计思维方式,促进设计意识的形成;学生能用简洁的造型语言设计主题招贴,初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。

2 .过程与方法目标:

学生在参与过程中学会与人合作,与人交流,并在此过程中掌握表现的方法与技能。

3 .情感目标:

培养学生关注生活,热爱生命的情感,加强学生对人类生存与发展的思考。

教学设计:

第一课时

一、教学准备:

1 . 战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画

2 .学具准备:剪刀、胶水、彩色纸等。

二、教学重点:招贴画图形的.选择与构图。

三、教学难点:招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。

四、教学过程:

1 .图片导入:

伊拉克战争场景中的和平鸽等,感受战争给人类带来的灾难,激发学生对和平生活的热爱之情。

活动一:

讨论:用何种方式表达自己热爱和平的情感。

( 学生课前收集材料并展示,自由发表自己的观点,引导学生用正当的方式表达自己的情感 )

2 .教师介绍和平鸽的由来。

欣赏:毕加索的《和平鸽》、《和平之人》;介绍画家毕加索。

和平鸽是世界和平的标志性形象,人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。

思考:除绘画外还有什么美术形式可以表现和平题材 ?

3 .展示介绍招贴画。

《和平》、《和平运动》、

讨论:生活中有那些问题值得我们关注,可以用招贴画表现?

展示《拯救动物》,构图与主题的表现、形式美感有着密切联系,具体到图形的大小、位置、色彩处理。

活动二:

尝试改变招贴画《宽容与尊重他人》的图形大小位置,创造新的画面。

学生将剪好的图形展示,体会不同构图的视觉感受。

4.优秀公益广告欣赏

讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。画面有些什么形象,它们在表现方式上有什么共同的特点,传达了怎样的主题?

5.作业布置

收集色纸、牛皮纸、报纸等,用剪贴形式设计制作一张公益招贴画,也可尝试用电脑制作

6 .优秀学生作业欣赏

设计方案范文汇编 篇13

数学建模可以培养学生下列能力:

(1)洞察能力,许多提出的问题往往不是数学化的,这就是需要建模者善于从实际工作提供的原形中;抓住其数学本质,同时有些数学模型又可以有许多现实意义,这使得建模者不得不具有很强的洞察以及多种思维方式进行横向、纵向的研究;

(2)数学语言翻译能力即把经过一定抽象和简化的实际用数学的语言表达出来,形成数学模型,并对数学的方法和理论推导或计算得到的结果,能用大众的语言表达出来,在此基础上提出解决某一问题的方案或建议;

(3)综合应用分析能力,用已学到的数学思想和方法进行综合应用分析,并能学习一些新的知识;

(4)联想能力,对于不少的实际问题,看起来完全不同,但在一定的简化层次下它们的数学建模是相同的或相似的,这正是数学应用广泛性的体现,这就要培养学生有广泛的兴趣,多思考,勤奋踏实地学习,通过熟能生巧达到触类旁通地境界。因此,目前有越来越多的高等院校自己组织或参加全国乃至国际大学生数学建模竟赛。然而,有部分学生特别是初次参加数学建模的学生对数学建模感到很茫然,本人多次承担数学建模指导老师,撰写该论文,希望对初次参加数学建模的同学有所帮助。

1.建立数学模型的一般步骤

使问题理想化

在众多因素中孤立出所研究的问题是科学研究的经典方法。按照辩证唯物主义观点,世界上一切事物都是相互依赖、相互依存的,要精细地研究一个问题常常无从下手,就是因为思考相关问题太多所致。因此,对初学者最好的方法就是使问题简单化、理想化,在特殊或极端情况下进入课题,然后加入相关因素,修正结果,使问题深化。这一步的核心思想就是在复杂的现实中孤立我们所关心的事物与什么有直接因果关系,把这些孤立出来的事物用符号、算式及相关学科的理论进行数学分析处理的全过程,就可以认为是数学建模的过程了。

假定及符号认定

在比较理想的情况下建立数学模型还是很容易的。所谓理想就是通过假设条件把所研究的问题进一步明确,哪些条件先不虑,哪些条件应设为变量,哪些变量与时间(路程、费用等等)有关。这样就为下一步建立数学模型打下了良好的基础。

数据处理与模型建立

数学模型的建立一般有两种情况。其一,问题本身给出一些数据,建模的人应从数据上找出一定的规律性,这时就应通过相应的数学方法整理数学数据。如使用最小二乘法、统计学方法等。对于没有数据的数学模型的建立,一般要使用数学手段建立形式,如矩阵、微分方程、数学优化形式等等,这些都可以视为数学模型的初创时期。在建模初期还必须注意使用其它学科的成果,如物理学、化学、生物学、电工、机械、光学等学科,把这些学科的现成结论直接拿来使用也是数学建模时必不可少的一环。

分析结果及修改模型

在比较理想的状态下建立的数学模型一般都与实际原形有较大差距。为使数学模型更能反映原形,就必须按实际情况再修改、补充新条件,分析新结论,最终经反复研究会得到一个令人满意的结果。

2.以对减肥问题的研究为例,探讨数学建模方法和步骤

问题的提出

对于人类来说,肥胖症或减肥问题越来越引起人们的广泛关注。目前各种减肥食品或药物数不胜数,各种减肥新法也纷纷登场,如国氏全营养素、减肥酥、soft海藻减肥香皂等。一时间,爱美的人,害怕肥胖的人面对如此多的食品、药物或疗法简直无所适从。这里不准备也不可能去论证各种食品、药物或疗法的机理和有效性,只从数学上对减肥问题作些讨论,即科学减肥的数学。

合理假设

A1:不妨假设人体由脂肪构成。(相对而言,成人是由骨骼、水分、脂肪组成,短时间内人体的骨骼、内脏等变化不大,可视为常数。)

A2:设时刻t,人的体重为W(t)千克,显然W(t)可假设为t的连续函数;

A3:假设单位时间内人食用食物产生的热量为A大卡,同样也假设A为常数;

A4:单位时间内维持新陈代谢的热量为B大卡,同样也假设为常数;

A5:设单位时间内因运动消耗的能量与体重成正比,即CW(t)大卡(由于运动需要消耗能量,而且体重越大,能量越多);

A6:对于人体系统而言,能量守恒;

A7:过剩的热量按1千克脂肪=D大卡热量转化为脂肪(D=*10焦耳/千克,称为脂肪的能量转换系数);

A8:初始时刻t=0时,体重为W0千克。

注:1千克脂肪完全然烧相当于释放10000(即1D)大卡热量。

模型的建立

由能量(热量)守恒原理即任何时间段内由于体重的改变所引起的人体内能量的变化应该等于这段时间的摄入的能量与消耗的能量之差。故在△t(或[t,t+△t]时间间隔内,增加的热量=△t[单位时间内吸入热量-单位时间内消耗的热量],于是有:

3.总结

(1)一般方法只供参考,各步有机联系但侧重点不同。

(2)模型虽粗,但能定性说明问题,每步还有改进的余地。

参考文献:

[1]数学建模[M].高等教育出版社.

[2]刘平.谈数学学习[J].数学通讯,20xx(10).

设计方案范文汇编 篇14

一、指导思想

养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培养学生的生活习惯、学习习惯,文明行为习惯等方面为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

二、组织机构

养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组 长:张艳

副组长:崔林立 刘园(大) 郭琦 刘园(小)

组 员:全体班主任

三、养成教育具体内容

1、学习习惯养成教育

2、行为习惯养成教育

3、卫生习惯养成教育

四、达到目标

(一)学习习惯养成教育达到目标

1、学会倾听的习惯

2、善于思考的习惯

3、敢于提问的习惯

7、自评互评的习惯

在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

设计方案范文汇编 篇15

一、概况

【案例标题】中学摄影协会(下文简称协会)

【学校名称】江苏省中学(下文简称通中)

【活动目的】发展学生摄影兴趣技能并培养学生的团队合作与自治能力。

二、方案设计

【背景】

校园文化背景:促进学生健康主动自由地发展,是我校数十个学生社团共同的宗旨。近年来各社团活动开展得有声有色,活跃在校园内外的摄影协会是其中一个。协会名号取自校园里那棵已经生长600多年象征通中之魂的老楸树。

学生与社会发展背景:高中生具备较强的自组自治社团开展活动的愿望和能力;网络化的“读图时代”激发了年轻人的摄影兴趣;日趋简便的相机操作技术对高中生来说没有障碍;数码相机在城市家庭已经普及,除了购买硬件外无需增加其他拍摄成本。

上述学生与社会发展因素有利于城市普通高中组建学生摄影社团。

【参加对象】

通中学生自愿报名并征得家长和班主任同意(平时学习精力不够的同学不建议参加);通中记者团与本协会互为团体会员,其它社团成员均可以个人名义加入本协会;会员网毕业升学后继续享有校友会员资格。

【活动时间】

持续活动时间:常年开展活动,并通过每学年招收高一年级新会员的方式保证协会组织长期发展。

单次活动时间:在校利用学校“2+1”课程时间每周一次集中活动,周休日和假期则分小组活动或个人自由活动;此外,学校和班级各类活动的部分现场摄影采访任务亦交给本协会会员。

【活动地点】

协会集中活动地点在校内,小组活动地点分散在周边社区,个人活动地点包括家庭、附近城乡、国内外旅游地等。

【活动形式】

摄影活动:采用总会活动、年级分会活动、班级小组活动和个人自主活动相结合的方式,协会不定期组织专题摄影活动或摄影采访活动,并建议以本校学生校内外生活为主要题材,鼓励会员经常拍摄班级课内外活动并向校园网投稿,同时关注发生在身边的其他各种人、物、事,在更广阔的时空范围开展摄影实践。

交流活动:方式以协会网站交流为主,协会不定期组织校内讲座、比赛和展览,鼓励会员参加校外摄影界的比赛和展览;建议内容包括图片艺术交流、摄影技术交流和图片处理技术交流等。

协作活动:鼓励每个会员与校内一两个其他学生社团建立经常性联系,用精彩图片记录通中丰富的校园生活,协会及时向校园网新闻中心推荐此类作品。

【相关准备】

1、会员自备数码相机和家用电脑设备,掌握设备的基本操作技能,掌握简单的图片处理技术和网络传输技术,在协会网站和协会qq群注册;

2、学校提供信息技术课的电脑房作为协会集中交流活动地,协会网站建立在学校局域网服务器,协会域名为学校主网站的子域名。

三、活动过程

【协会成立】

摄影协会成立于上半年。当时学校正筹备百年校庆,学生社团趁势大发展,由原学生会的摄影记者自发成立摄影社团,学校批准并委托校园网新闻中心的老师帮助辅导。

协会成立初期有会员三十多人,后逐步吸收新会员,社团网站统计现有在校会员和已毕业的校友会员共266人。

【组织与章程】

摄影协会设总会和各年级分会、各届校友分会,由在校总会长、分会长和辅导员组成管理委员会负责协会章程草拟和后续修改。经全体会员表决通过的版章程包括总则、会员、组织管理、网上空间、协会活动、知识产权保护等六个部分,次年修改的版章程增加了会员权利和义务条款。

章程总则表述的协会格言是“用镜头理解世界”,其内涵包括观察生活、记录生活、发现生活中真实的美。该格言启发学生在观察和理解基础上热爱生活。

【具体活动】

两年来,摄影协会开展了大量主题摄影活动、采风摄影活动和新闻摄影活动,并于和两次组织“通中学生年度摄影展”;在市庆祝建国60周年中小学生“我眼中的和谐家园”主题摄影展上,协会代表通中参赛,所获奖项占大赛少年组全部奖项的一半;目前协会正在组织会员参加国家教育部组织的全国摄影大赛。

会员个人摄影作品主要发布在协会的“楸枝摄影”网站,网址,其中q和ntz分别是“楸”和“中学”的拼音字头,cn是中国。

该网站是国内首个由中学生自主管理的bbs网站,设原创领地、话题讨论、校友互动、网站事务等版块,版主和网站管理员由摄影协会各年级分会长担任;会员在协会网站发布作品必须遵守两条原则:1、专业性;2、高雅性。截至3月底,本协会会员在该网站发帖数超过3000,校内外浏览该网站的同时在线人数最高记录是2月6日创下的272人(网站上均有显示)。

此外 ,摄影协会与通中记者团、通中之声广播台、通中电视台等学生社团成员共同兼任通中校园网新闻栏目特约记者,并担任班级和其他各社团通讯员,参与采访学校和班级活动以及有我校同学参加的社区活动,相关的采访报道发布在通中校园网,优秀报道则由学校推荐到教育网和文明网。

以下按时间顺序列举由摄影协会会员单独采编或参与采编的部分报道(书名号内是标题)和网址,这些报道均发布在通中校园网新闻栏目(由校党政办主管)。通中校园网网址为,每篇报道的网址中间一段数字是发布日期(如第一个地址中的0419)。登录通中校园网后有两种方法可以检索到以下报道:1、点击新闻栏目的more按钮,在页中根据日期依序查找;2、使用站内搜索功能查找标题或其中关键字。这些报道既反映了社团活动的过程和成果,也通过学生自己的视角反映出通中学生丰富多彩的校内外生活。

四、反思总结

高中教育的现实任务是使在校生具备良好的现代文明素质。完成这一任务的必要条件之一是向学生提供有效的实践环境。学生社团就起到这样的环境作用。

在本案例中,摄影、交流和协作活动贯穿在一起,不仅学生的兴趣个性得到发展,同时潜移默化地形成了团队自主自治和积极合作的社会理念,以及热爱生活的美好情操。

通过学生摄影活动得到的启发和反思是:摄影是现代媒体交流和表达的基本工具,高中学生完全有能力掌握;今后可以在摄影基础上更多地指导学生对摄影图片的后期制作技术,包括各种制图软件的应用,进一步提高学生媒体交流和表达的能力。

设计方案范文汇编 篇16

学习情境方案设计的作用

学习情境方案是教师教学设计的集中体现在护理专业职业教育模式的实践和研究中,我们除了需要解决在校企合作机制和实习基地建设等宏观管理层面的问题外,还需在微观的教学层面上,积极探索符合临床护理工作过程要求的新型课程模式。即在整个教学过程中,应按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课堂教学,形成围绕工作需求的新型教学与项目训练,以工作过程贯穿于整个教学中,而教师在授课前设计好学习情境方案,是实施工作过程系统化教学必备的首要教学环节,它是教师组织教学活动的蓝本,也是体现教育教学理念的过程,还能体现出教师的教学方式和个性。

学习情境方案是组织好教学的基础工作过程系统化模式下的教学,是以职业需求为目标,以职业资格为课程标准,课程主要载体是项目或任务,并突出能力培养。此模式下的课堂是一个开放的课堂,在教学活动中,学生是主体,教师是组织者、指导者、导演,起主导作用,在有限的时间、空间内,只有在精心准备方案设计的前提下,才能让每一位学生最大限度地参与学习,充分展示自己的学习成果,并取得最大化的学习效果,教师才能更有效地组织、统筹课堂教学活动。否则整个教学过程极容易出现课堂松懈、流于形式的现象,所以学习情境方案设计是组织好教学的基础,其在教学中的地位,犹如设计蓝图对大厦的作用。

是确保学生掌握护士资格考试相关知识的必要保障对护理专业来说,临床护理教学还需围绕护士资格考试实现相关理论知识的学习,工作过程教学模式下的临床护理教学,既要指导和组织学生自主参与学习,熟悉工作过程,同时又必须使学生掌握相关知识,从而实现教、学、做一体化。因此,教学组织者必须能较好地掌控课堂的核心内容,做到心中有计划、教学有目标、学生学习有方向。

学习情境方案设计的原则

基本原则学习情境方案设计在基本原则方面与传统的教案有共同之处,具有纲领性原则和组织到位原则。学习情境方案是整个工作过程系统化教学活动的设计大纲,是教师组织教学活动的蓝本,不能成为教材的复录或教师的讲稿,即学习情境方案是纲,任务书、指导书和课件等是目。

客观、全面反映典型工作任务原则学习情境首先应当是从职业工作实践中提炼、总结出来的,而不是按主观“设计”出来的,因此应当客观、全面地反映典型工作任务所包含的职业信息,结合学校教学资源、教师和学生等的实际情况进行教学设计,学习情境设计的重点是设计与表述能够反映这一学习情境的学习任务。

教学中不拘泥于学习情境设计方案

学习情境设计方案是教学前准备的材料,在工作过程系统化教学过程中,各种不同的情境随时有可能发生,当我们精心准备学习情境设计方案,引导学生展开有效的学习与训练时,又不可过分拘泥于这个设计,应大胆地给学生展示自己、发表自己心得体会的机会。只有这样,才能提高学生的创新能力,学习才会取得更好的效果。

学习情境方案的设计是工作过程系统化教学模式中一项必不可少的工作内容,是工作过程系统化模式下教学必须完成的工作任务。本文的学习情境方案实例虽经笔者认真研究撰写并在教学中进行了初步实践,但对护理专业来说,工作过程系统化教学模式的改革目前仍处于探索阶段,在设计与编写过程中可能存在许多不足之处,在此仅抛砖引玉,并敬请同行斧正。

设计方案范文汇编 篇17

xx银行系国内较早的股份制商业银行之一,在安徽省的经济建设中一直发挥着巨大作用。xx银行分行自20xx年9月成立以来秉承为国、社会及客户创造价值的宗旨,坚持服务于“市民、市政、市企”的经营理念,结合xx市市情和行情,进一步解放思想,加大改革创新力度,推动发展,提高全行的综合竞争力,实现速度、规模、质量、效益的和谐统

一。经过全行员工的不断努力,xx银行分行在总行各项业务指标的考核中一直名列前茅,并且通过优异高效的服务获得来宿企业的一致赞赏。

一、关于企业注册的流程介绍

1、工商名称核准。在xx市行政服务中心2楼办理(xx市路),在工商注册局领取企业名称申请表,按规定填写。要注意名称避免与其他企业同名或者同音。另外企业名称禁止与驰名商标或著名商标相似。由于前来在中心办里注册的企业较多,请预先考虑好几个备用名称避免重复排队。

2、银行开立验资账户。工商名称核准后,携带核准通知书及法人身份证,法人私章到银行开立验资账户,随到随开。

当验资账户开立成功以后,注册资本金要以出资人或企业的身份直接打入验资账户,注意在资金用途上一定要注明是投资款。我行会竭诚为企业提供方便,开立验资账户时间控制在半小时之内,并且会指导企业正确打入验资款项。

3、验资。注册资本金全部到位以后,接下来便需要会计事务所验资并出具验资报告。会计事务所有企业自行选择,当然如有需要我行也会为企业提供2-3知名会计事务所,为其以最快的速度出具验资报告(大概半天时间),费用也相对较低。

4、工商执照的领取。当验资报告出具以后便可去行政服务中心办理相关营业执照,组织机构代码证及税务登记证。注意:因企业经营围内,对有可能造成污染的项目,工商局会要求企业提供环评报告及项目的科研报告。这里我行也会为企业提供像安徽轻工业设计院、环球咨询院、工程咨询院等具有相关资质的单位来设计相关报告。

5、验资户转基本户。企业办好营业执照、组织机构代码证、税务登记证以后,刻好公章,我行将以最快的速度为其办好验资户转基本户的手续,包括报人民银行审批大概需要一个工作日。基本户审批完毕以后,企业资金便可以正常使用。

6、特别说明。

⑴出资说明。我们建议企业一般情况下采取两人以上(包括两人)出资验资,因为独资企业需要面临在营业执照年审时必须出具经审计的财务报表,这需要支出一部分审计费用。

⑵外商投资企业。外商投资企业在办理开设验资户时与内资企业不同。首先在名称核准时,需要申请预成立的营业执照,并且要确定验资的币种(如欧元、美元、港币等),然后去技术质量监督局办理预发的组织机构代码证,之后需要去人民银行外管局办理备案,接下来才能去银行开立用于验资的外币账户,最后按上述的程序直到办理出正式营业执照。

一、xx银行金融服务方案

我行本着诚实守信、互惠互利,合规合法、高效便捷的服务原则,可为贵单位提供“高起点,全方位”的金融服务。“高起点”是指xx银行支行拟与贵单位进行全面合作,已经得到了总行的高度重视和大力支持。总行指示我行为贵单位提供全方位金融服务,并直接受理贵单位的各项业务需求,提高服务效率。“全方位”是指我行将为贵单位提供存款、各类贷款、测评信用等级、内部统一授信、结算、银行卡、代收代付、现金管理等多种金融服务。

1、日常结算业务。

xx银行拥有多种快捷、便利的结算工具。在企业日常的业务中,同城结算用转账支票(无手续费),跨地区用电汇或者汇票凭证(按金额收取手续费,最高200元),资金实时到账。

在此,我们强烈推荐企业采用网上银行支付及手机银行支付,开网银送U盾,可以确保企业账户万无一失。xx银行的网上银行目前不需要任何费用就可以行内以及跨行转账,为企业节省大量的财务费用。xx银行网银已开通超级网银,支持每周7*24小时的时间里随时随地的转账。另外,开通网银对账以后,无需前往银行便可自行从网上银行打印企业账户对账单。在日常经营中如果对我行业务办理有需求或者疑,可以直接拨打营业部电话或者管户客户经理的电话,我们会竭诚为你服务。

2、银行卡业务。xx银行拥有普卡,金卡、白金卡及钻石卡。上述几种卡不需要缴纳年费、小额管理费、工本费。另外持有黄山金卡、白金卡、钻石卡的客户享受跨行转账免费,异地或者异地跨行取款(跨行取款必须是AT机取现)免费,办理业务时享有VP专用通道等增值服务,定期还将有礼品赠送,非常便利。

注:办理贵宾卡的条件。

金卡:开卡金额10万元,并要保持日均5万元及以上的余额。

白金卡:开卡金额30万元,并要保持日均10万元及以上的余额。

钻石卡:该卡为总行直接派发,需达到日均余额100万以上,持此卡在机场xx银行贵宾区享受专门服务。

3、企业融资业务。

xx银行将尽最大努力满足贵单位除自有资金以外的融资需求,融资品种包括:中长期固定资产贷款、搭桥贷款、并购贷款(资产并购和债务置换)、流动资金贷款、可循环使用额度贷款、票据贴现、银行承兑汇票等。xx银行机制灵活,在风险可控的情况下简化审批程序,只要贵单位的信用需求符合国法律法规合和我行信贷管理规定,保证贵单位在最短的时间内获得我行信用。下面介绍几种比较常用的融资业务:

①企业建设阶段:我行提供固定资产贷款,用于企业新建、扩建购置等固定资产项目投资的人民币贷款。固定资产项目贷款主要采取先授信,后根据项目进度及企业自有资金投入

情况发放贷款。贵单位在投资过程中必将努力追求效益最大化,力求以最小的投资实现预期的目标,融资中的成本控制是投资的一项重要内容。为此,我行建议:

1、根据项目内部收益率,合理运用财务杠杆,灵活选择股权性投资和债务性投资。如项目内部收益率偏高,可以适当加大负债比例,提高盈利水平。如项目内部收益率偏低,可以适当加大股权比例,增强抗风险能力。

2、使用资金时尽量先用资本金,后用银行贷款,以减少利息支出,降低投资成本。

3、项目建设过程中如遇临时性资金周转困难,建议向银行申请利率较低的短期流动资金贷款,避免马上使用利率较高的长期贷款。

4、根据在建工程和器械设备的付款进度,合理调度资金,避免资金大量闲置。如资金已到位,短期又无大额开支,可以通过我行的理财方案,提高资金收益率。

方案(一)、可在我行办理协议存款。

方案(二)、办理其他理财业务。

贵单位可享有的好处:

(1)增加了投资渠道,投资品种不再局限于存款;

(2)能够加强企业现金管理,有效降低财务成本;

(3)获得高于存款的投资收益;

(4)对纳税企业能够依法、合规、有效的税收。

5、项目投产后,根据资金宽裕程度尽可能提前归还长期贷款或增加短期流动资金贷款,减少长期贷款,调整负债结构,降低付息水平。

②项目投产阶段。项目投产经营以后,我行可以为企业客户提供一揽子特色产品。其中较常用的包括:优质企业担保贷款、银行承兑汇票、小企业快捷贷、综合授信、流动资金贷款等,另外根据企业的特殊需要,我行有专业的产品设计团队,在风险可控的情况下可以为企业量身打造合适的服务方案。

三、小巨人和雏鹰培育工程

为建立稳固的新型银企合作关系,根据各企业的对我行的综合贡献度,确定“小巨人”和“雏鹰”企业,对于入围“小巨人”和“雏鹰”的企业,在我行可享受综合授信、贷款利率优惠、放宽担保条件、信息咨询服务、财务顾服务、企业定期交流、专讲座培训的一系列优惠支持政策和超值服务。经过一段时间,信用良好的企业可优先使用我行创新的金融产品。

设计方案范文汇编 篇18

学习目标:

1、学习文章巧妙的构思、曲折的情节。

2、学习通过表情、行动、心理、语言描写刻画人物性格的手法。

3、认识资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系,批判极端的利已主义人生观。

学习重点:

学习通过人物表情、行动、语言描写表现人物心理变化和性格特征的写法。

学法指导:

在充分阅读课文的基础上,找出小说的重要人物,分析其性格,再归纳主题。

预习导学:

1、走近莫泊桑:

2、给下列加点字注音或给拼音写汉字。

拮据( ) 栈桥( ) 煞白( ) 撬开( )

诧异( ) 牡蛎( ) 别墅( ) 皱纹( )

褴褛( ) 阔绰( )女婿( ) 嘟哝( )

3、问题与思考:

①、菲利普夫妇对于勒称呼的词语有哪些变化?为什么会有这样的变化?

②请你用类似“盼于勒”这样的三字短语概括这篇小说的主要情节。

设计方案范文汇编 篇19

教学目的

1.学习本课8个生字,联系上下文理解词语的意思。

2.有感情地朗读课文,了解作者钟情于胡杨的原因,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。

3.能用简短的语言写出四、五、七段的意思,背诵喜欢的段落。

4.体会作者反复运用“千年千年千年”的排比句式在文章中表情达意的作用。

教学重点

理解课文内容,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神,激发学生对胡杨的崇敬之情。

教学难点

体会作者反复运用“千年千年千年”的排比句式在文章中表情达意的作用。

教学方法

讲授法、给学生提供自主探究的空间。

课前准备

课件、胡杨组图。

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

一、 导课

1.抄写词语:钟情、无人关照、弓腰驼背、粗茶淡饭、默默奉献。

2.师:作者钟情于无人关照的胡杨,弓腰驼背的胡杨,粗茶淡饭的胡杨,默默奉献的

胡杨,才写下这赞美的文字——胡杨赞。

3.介绍“胡杨”的相关资料。

二、新授

(一)交流体会,精读感悟

1.过渡:作者为何对这样的胡杨情有独钟?让我们再一次走进课文,去探寻这些词语背后的意思。

2.汇报交流,朗读感悟

(1)无人关照的胡杨(第3段)。

抓住“眼泪”一词,引导“胡杨的眼泪是什么”“它为何要流泪”,体会胡杨受了伤就流出“泪”来为自己包扎伤口,是为了继续生长,表现出很强的生命力。

(2)弓腰驼背的胡杨(第4段)。

可从“惨不忍睹”一词入手,引导说说“什么叫惨不忍睹”“胡杨长相为何如此惨不忍睹”,体会胡杨弓腰驼背的长相是为了适应恶劣的自然环境,它有着较强的适应能力和极强的生命力。

(3)粗茶淡饭的胡杨(第5段)。

①抓住“粗茶淡饭”一词,“粗茶淡饭在生活中是用来形容什么的?这里呢?”(生长条件极其恶劣)“胡杨粗茶淡饭的生长环境是怎样的?”

设计方案范文汇编 篇20

一、组织机构

主办单位:xx省旅游发展委员会

承办单位:xx省旅游商品开发服务中心

xx省旅游行业协会旅游商品与装备分会

二、活动安排

(一)第__届xx省旅游商品创新设计大赛

(二)“好客≈iddt;有礼”品牌旅游商品展示

(三)xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品展示

三、地点及时间安排

(一)地点:济南

(二)时间:20xx年8月

8月日前:报送报名资料电子版。

8月10-1日:参赛作品实物送至指定地址(具体地址另行通知)。

8月1-1日:9:00-17:00现场接收参赛商品、布展。

8月16日:专家评审。

8月17日:大赛获奖作品颁奖典礼暨展览开幕仪式。

8月17-19日:展示。

8月20日:参赛作品退回。

四、活动主题

好客有礼

五、参赛范围

(一)实物商品类

参赛主题一:“十大化旅游目的地品牌”

参赛旅游商品必须为实物,以“东方圣地、仙境海岸、平安泰、泉城济南、齐国故都、鲁风运河、水浒故里、黄河入海、亲情沂蒙、鸢都龙城”为产品化特征,具有地域特色,体现旅游资的创新性、独特性、时尚性、实用性、纪念性、市场性等特点。包括化旅游商品、工业旅游商品、乡村旅游商品、旅游纪念品、旅游装备产品等特色旅游商品。

参赛主题二:“乡村旅游后备箱工程示范基地”创新产品和包装设计

参赛范围为20xx年xx省乡村旅游后备箱工程示范基地实物产品和产品包装。产品须有注册商标,种类丰富且成系列化,具有创新性、地域性和化性特点。包装设计应是包装实物,重点突出包装规格、化创意、工艺材质等方面的创新性。

(二)设计创意类

参赛主题:“好客≈iddt;有礼”

参赛的设计作品必须符合“好客”和“有礼”主题,应具有旅游城市地域化、景区特色和人特征,具体形式不限,以设计稿、模型、样品等形式呈现。(“好客”和“有礼”相关标识使用问题请电话咨询索取)

六、参赛要求

(一)参评商品的零售价格不超过万元,重量不超过10公斤,体积不宜过大。

(二)同一材质、工艺的参赛作品可合并成一个系列报名参赛。

(三)已经在历届xx省旅游商品创新设计大赛中荣获金、银、铜奖的作品不得再参加本次评比。

七、奖项设置

(一)主题奖项

1参赛主题一“十大化旅游目的地品牌”:金奖10个、银奖20个、铜奖0个。

2参赛主题二“乡村旅游后备箱工程示范基地”创新产品和包装设计:金奖个、银奖6个、铜奖10个。

设计创意类:金奖个、银奖6个、铜奖10个。

大赛设优秀奖若干(不分主题),优秀组织奖若干。

(二)获奖回报

1金、银、铜奖、优秀组织奖由省旅游发展委颁发获奖证书和奖杯。优秀奖由省旅游发展委颁发获奖证书。

2所有获奖作品可优先参加20xx中国特色旅游商品大赛评选。

所有获奖作品将在旅游商品微信公众平台免费推广宣传,由省旅游发展委制作作品集并向社会免费发放;金奖作品将在旅游政务网、旅游商品微信公众平台和省级各类媒体做专题报道。

八、报名要求

所有参赛作品严格按照要求提交参赛资料。参赛资料包括作品实物和报名资料:

1实物商品类作品:提供商品实物、电子报名资料(参赛报名表rd版)和书面报名资料(每参赛作品的报名表、作者身份证复印)。参赛作品以市为单位,由各市旅游发展委员会(局)统一报送,不接受单独报送。

报名资料电子版于7月1日前发送至组委会邮箱邮主题填写“作品种类+报名主题+姓名+作品名称”,如:实物类+“东方圣地”+张三+孔子化旅游商品。不接受无电子报名资料的实物作品参赛。作品实物和书面资料于8月10-1日送至收地址(具体收地址另行通知)。

2创意设计类作品:

(1)创意设计作品为设计稿的,只需报送电子版设计稿、电子报名资料(参赛报名表rd版和作者身份证照片),纸质版由大赛主办方统一打印。电子稿大小尺寸为A、分辨率不低于00dpi;电子稿正面需注明作品名称和简要的设计说明,但不得出现任何个人信息。报名资料电子版于7月1日前发送至组委会邮箱邮主题填写“设计类+姓名+作品名称”,如:设计类+张三+孔子化旅游商品。

设计类作品电子稿像素太低或出现个人信息的,将不得参加评审。

(2)创意设计作品为样品或模型的,需按照实物作品要求报送。

九、大赛相关事项

(一)参赛商品评选实行专家现场评审的方式。

(二)所有参评作品应符合以下特点:

1地域化性:地域化特色突出,有一定的品牌知名度。充分体现旅游目的地化特色、资特点和特征,具有一定的纪念性或记忆性。

2市场性:价格定位合理,有一定的市场占有率。

实用性:设计合理、方便使用、美观、安全、绿色环保。

4创新性:产品设计创意新颖,鼓励传统工艺推陈出新,应用高新科技。

工艺性:工艺精良、制作精湛、用材合理、适宜量产。符合相关产品的国内外技术质量标准和安全标准(通过标准认定的以证书为准)。

6示范性:注重传统与现代、化与科技、地域性与实用性的结合,能够引导旅游商品的消费取向和流行趋势。

(三)重要提示

参赛作品知识产权仍然属于原作者,但xx省旅游发展委员会、xx省旅游商品开发服务中心拥有对大赛成果在公众媒体上宣传的权利。参赛人员侵害他人权利的责任自负。

十、展示活动

大赛获奖作品展示期间将同期举办“好客有礼”品牌旅游商品展示和xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品展示活动,集中展示“好客有礼”品牌旅游商品和0家xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品,相关参展事宜另行通知。

十一、联系方式

设计方案范文汇编 篇21

为了贯彻实施教育局关于开展“善行河北、美在”主题道德活动的相关工作部署,学校领导班子决定,在全校开展“善行河北、美在”系列主题活动。实施方案如下:

一、指导思想

以建设社会主义核心价值体系为根本任务,以加强广大师生道德建设为重点,通过各类道德实践活动,在全校范围内形成“人人重道德、时时存善念、处处有善举”的良好风尚。

二、活动主题

“善行河北、美在”

三、活动时间

4月中旬启动,明年2月底结束

四、主要内容

1、开展“三德”实践活动

(1)践行“敬业奉献”之德,开展“转作风、重责任、比贡献”主题实践活动,以创建文明校园为出发点,全校教师要大力弘扬爱岗敬业、求真务实的工作精神,在全校范围内再掀创先争优热潮,树塑人民满意的教师形象。

(2)践行“诚实守信”之德,在校园内外开展“做诚实守信的好师生”主题实践活动。号召全校师生诚实守信、履约践诺、拾金不昧,做到对他人负责、对自己负责,用“诚心、细心、精心、耐心、爱心”,换取师生心中互相的“称心”。

(3)践行“孝老爱亲”之德,倡导感恩之心,大兴孝敬之风。全校师生要继承、发扬中华民族的传统美德,牢记孝道、孝老敬老,大力倡导对长辈的报答养育之恩、担当赡养责任;对孤寡老人精神上、生活上予以帮助,在全校形成人人孝老爱亲的良好风尚。

2、开展“道德堂”网上修身活动。

按照上级文件要求,在全校范围内积极开展“道德堂”网上修身活动。充分利用网络平台,将学校组织的“做一个有道德的人”、“学雷锋活动”、“经典诵读”及“美德少年”等特色主题实践活动上传到网络专栏,引导全校师生省身修德、自我提升、厚德端行。

3、开展“认星争优、做美德少年” 评选表彰活动。

(1)以孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星“五星”为标准,在全校开展道德模范、身边好人评选及学习宣传活动。各班要积极上报本班助人为乐、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为等方面的先进人物和典型事迹;引导广大未成年人从小事做起、从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。

(2)开展“我为父母尽孝心”活动。利用“母亲节”、“父亲节”等有利契机,组织师生参与“我为父母尽孝心” “五个一”活动,即:为父母洗一次脚、给父母做一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外出旅行、圆父母一个梦想,以此表达对父母的关心和感恩之情。

五、活动步骤及要求

1、宣传发动阶段(XX年4月中旬至4月底)。全校上下要高度重视,统一步调,积极部署,严格落实。

2、活动实施阶段(XX年4月底至20xx年2月底)。各年级要运用各类创建活动载体,广泛宣传,营造热烈氛围,在全校形成人人重德修身、时时心存善念、处处涌现善举的良好局面。对各年级的好经验、好做法,适时在全校推广,并做好活动阶段反馈,形成有效的书面材料。学校将成立督导小组,对各年级的活动进行督导检查。

3、活动总结阶段(20xx年3月)。各年级根据各自重点及特色,做好活动总结,并上报学校。学校将根据具体情况,评选表彰活动组织得好的、成绩显著的班具体和个人。

设计方案范文汇编 篇22

活动目的:

1、通过班会,使学生陶冶心灵,享受春光的无限美好。

2、通过接触古诗文,激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情,积累更多的诗句,形成文化积淀。

3、激发学生热爱春天,热爱大自然的情感。

活动准备:

1、有关介绍春天景色的歌曲和轻音乐。

2、学生准备各种赞美春天的活动,如写作、朗诵等。

3、学生收集关于描写春天的优美词句及诗文等。

活动过程

合:各位老师下午好。

甲:春天,是一个梦,梦的名字叫成长。

乙:春天,是一首诗,诗的主题叫希望。

甲:在这春暖花开的季节里,我们踏着春天的脚步返回知远这个充满活力和诗意的知识殿堂。

乙:腹有诗书气自华,最是书香能致远。在这充满希望的季节里,我们二年四班全体师生共同埋下了充满诗意的种子,等待它们生根发芽,散发出迷人的书香气。

合:宣布二年四班《诗意春天》主题班会现在开始。

甲:一年之计在于春,春天是个读书的好季节,听,二年四班的教室里传来了琅琅的读书声。(配乐读课文《找春天》)

乙:原来他们在寻找春天啊,那你们找到了吗?

第一小队:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

第二小队:早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

第三小队:树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

第四小队:解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

甲:是啊,春天来啦,你们看到了她,你们听到了她,你们闻到了她,你们触到了她。多么优美的语句啊,这些美丽的句子就来自我们的课文当中,只要你们善于积累,春天有多美,语言就有多美。

乙:是啊,这使我不得不想起我们班的读书口号(齐)“在书中积累,到书中探索。”

甲:自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。

在我们的校本课程中我们也学会了不少赞美春天的诗歌。漫步校本古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红,争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。

乙:你们看,我们的小诗人吟着春天的诗,唱着春天的歌,来到了我们的面前。请欣赏诗歌联唱(1)《村居》(2)《咏柳》(3)《春夜喜雨》

甲:原来古诗还可以这样唱。多么优美的诗句,多么动听的歌声啊。

甲:春天来了,可是我却缺少了些自信,爸爸妈妈鼓励我,我大胆的在画纸上画着属于我的春天。使我又重新找回了自信。因为春天来了。请听诗朗诵《春天来了》(2首)

(1人)《春天来了》

我最爱画画,但我画的不好,

爸爸说:“只要努力,就有收获”!

我开始画画,但我不知道画什么好,

妈妈说:“画你想画的,你就会成功”!

我开始画画,我用绿蜡笔在白纸上画上了田野和小草。

一阵春风吹来,碧绿的小草动了起来,

小草的嫩芽在春雨中成长。

蝴蝶飞来了,蜜蜂飞来了……

她们围着迎春花姐姐载歌载舞!

太阳公公笑了,我也笑了,

爸爸妈妈都笑了,

因为,春天来了!

春天来了

(1人)春天来了,春天来了。

春天像个美丽的小姑娘,她张大嘴巴吹呀吹呀

吹开了粉红的桃花,吹开了白白的犁花,吹开了遍山的野花

啊,是美丽的小姑娘,让我们的家园春意盎然

(1人)春天来了,春天来了。

春天像个美丽的绿衣姑娘,她张大嘴巴吹呀吹呀

吹绿了小草,吹绿了柳条,吹得池塘里的水格格地笑。

啊!美丽的绿衣姑娘,打扮得家园更加妖娆。

(1人)春天来了, 春天来了,

美丽的春姑娘,牵着孩子们的小手,

在田野里跑跑, 在草地上跳跳,

一会儿捉捉蝴蝶,一会儿放放风筝。

春姑娘的小手, 挠得孩子们咯咯地笑。

(合)孩子们高喊着:

春姑娘——

我们爱你,

是你让我们的家园更加美丽

乙:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了,是春天让我们的家园更加美丽。朱自清的散文《春》再次回荡在我们的耳旁。

《春》

(1人)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的'样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

(1人)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(1人)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

(1人)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

(合)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

乙:诗人们说:春天是诗,春天是画,春天是生命。我们喜爱春天,赞美春天,在口语交际课堂上我们班的同学把他们对春天的赞美之情融入到了他们的写作作品中,你们看我们的小作家来了。

写作作品展示:(4人)

甲:看来同学们都长了一双善于发现美的眼睛。只要仔细观察善于积累就能写出好的文章,同学们尽情的发挥你们的聪明才智吧。我提议让我们来一个咏春诗句擂台赛,看哪组古诗积累的最好。

三、比赛步骤

(一) 第一轮:猜一猜——体会春意

(屏幕响起《我悄悄的蒙上你的眼睛》开头两句,屏幕随后显示字幕:猜一猜——体会春意)

主持人甲: 比赛现在正式开始,首先进行第一轮,主题就是:猜一猜——体会春意。

主持人乙:请看屏幕上有8个数字,每个数字打开后都是一幅描写春天的画。每队任挑1个数字,说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及春意并把具体的诗句背出来。对一题加5分。

设计方案范文汇编 篇23

一、绿化标准

汶河绿化标准:一是河堤绿化。河岸砌堤后,堤上栽植2—4行垂柳,间植紫薇、紫叶李、棉槐等花卉灌木,做到乔、灌、花结合;二是河堤外林带绿化。林带宽要求50米以上,个别地段进行园林绿化。

河、圣井河等重要支流绿化标准:河堤(包括堤坡和堤顶)按照每侧2行以上的标准进行绿化,3行以下的应当密植;河堤内根据水的流向及流量,采用大行距,小株距有利于行洪的栽植模式发展片林;河堤外按照每侧5行以上的标准进行绿化。主要栽植毛白杨、速生杨、柳树。

二、规划任务

根据全市河道绿化方案的总体要求,按照突出生态,兼顾景观,乔、灌、花结合的原则,全镇15公里以上的河道两条及支流一条,全长公里,全部进行绿化,需要栽植各类苗18万株。具体任务:

(一)汶河河道

东起东泉河,西至贺小庄,全长公里。沿岸林带断档及需要补植部位,涉及西泉河(1300米,折150亩),大庄(2400米,折180亩),马小庄(米,折50亩),贺小庄(900米,折50亩)四个村,绿化面积430亩,需栽植苗木8万株。

(二)汶河支流

河:南起雁翎关,北至西入河口。涉及任家庄、西凤阳、东凤阳、蔺家庄、李条庄、庞家庄、绿凡崖、吕家楼、积家庄、鹁鸽楼、新张庄、张积庄、茂盛、向阳、亓毛埠、西上庄、西等村。全长公里,需栽植毛白杨、速生杨、柳树8万株。

圣井河:南起范庄,北至毕毛埠村东入河口。涉及范庄、祥沟、圣井、石门、亓毛埠、鹿毛埠、毕毛埠等村,全长7公里,需栽植速生杨、柳树2万株。

三、质量要求

1、树种:汶河河堤栽植垂柳、紫薇、紫叶李、棉槐等花卉灌木,河堤外林带选用速生杨、毛白杨。其他河流选107杂交速生杨、黄金柳。

2、苗木规格:紫薇、紫叶李地径2cm以上,柳树胸径3cm以上,杨树胸径3cm以上,且为2年根1年干苗木。

3、栽植密度:汶河河堤垂柳、紫薇、紫叶李等株行距为3×3m;河堤外毛白杨株行距为3×3m,其它河流河堤杨、柳株行距为3×3m,3行以下的应适当密植,株行距为2×3m;河堤内杨柳采用大行距小株距,株行距为2×4—5m;河堤外杨柳株行距为3×3m。

4、栽植要求:栽植穴为60cm见方,栽植时要做到穴大底平,栽正栽直,分层填土,分层踏实,使苗木根系充分舒展,并与土壤密切接触。造林后立即浇透水,然后扶正苗木,培土封穴。

5、抚育管理:栽后要进行浇水,病虫防治等,确保栽一片,活一片,成一片。

四、时间要求

**年秋冬完成植树造林,**年春完善提高。

五、采取措施

(一)落实规划、确保质量

各单位要根据各自的实际,按照统一规划要求,对造林面积进行实地测量调查,进一步修订完善绿化规划。将绿化任务落实到地块到人,并采取切实措施,把规划落到实处。同时要严把苗木栽植管护关。栽前要挖大穴,施底肥,灌足水,土层差的一定要换土,并加强管护,确保栽一棵,活一棵,成一棵。

(二)调整土地,承包造林

搞好河道绿化工程,调整土地是关键,大户承包造林是根本。各村首先要按“依法、有偿、自愿”的原则,把规划范围内的土地调整出来,按市、区两级的要求务必九月底前将土地调整好。这是搞好河道绿化的前提。土地调整完成后,要积极推行大户承包造林。在承包的过程中,要注意做到“三宜三不宜”,即承包(拍卖)期限宜长不宜短,至少达到10年;经营管护规模宜大不宜小;标的确定宜低不宜高,充分激发各种社会主体竞买的积极性。在承包的形式上,可推行村集体公开拍卖(承包)型,大户承包经营型,跨区域吸引外资经营型等多种方式,不断探索,加强创新,积极推行大户承包造林,加快河道绿化步伐。

(三)落实政策,增加收入

各村要根据造林任务量,多方筹措资金,加大绿化投入,制定“以奖代补”政策,对河道绿化进行补助。并坚持“谁投资,谁受益”,引导鼓励多种经营成分参与河道绿化。

(四)加强领导,落实责任

河道绿化要按照“谁的地盘谁负责”的原则,由各村负责组织实施绿化。对已经绿化的林带由所在村负责进行补植完善和抚育管护。镇政府将组成由林业、水利、农业等有关部门参加的河道绿化领导班子,负责搞好规划设计,技术指导、苗木供应等方面服务。对造林进度情况及时进行调度,对造林质量验收考核。

设计方案范文汇编 篇24

【摘 要】高速公路成为当代社会一种高效的公路形式,其具有行车速度快、通行能力强、安全舒适的特点,在国民经济的发展中做出了很大贡献,但是它的造价和后期的维护费用也很高,高速公路收费系统在使用中也会出现一些弊端,需要对收费系统进行合理的优化设计,本研究先简单介绍了高速公路收费系统,进而提出系统设计时要遵循的原则,又探讨了优化收费系统的设计方案。

【关键词】高速公路;收费系统;设计方案

高速公路在日常使用中受到了广泛的重视,其给人们带来的好处也是不言而喻的,为了确保高速公路的高速运转,除了要搞好道路建设外,还应该配备一个高效有序的收费系统,并实现以全省角度为范畴的联网收费、监控和通信建设工作。但是收费系统在使用中会暴露出一些缺点,不利于人们的正常使用,通过不断的实践探索,逐步研究出促使收费系统高效运行的设计方案,使这个系统更方便为人们所用。

1 高速公路收费系统概述

高速公路收费系统是高速公路建设中非常重要的一部分,涉及到了交通工程、通信和计算机等多个专业领域,它是为实现现代化管理而开发的一种服务器体系的网络应用数据库系统,集先进性和实用性为一体。高速公路的收费系统按收费方式可以分为均一式收费、开放式收费、封闭式收费和混合式收费,支付方式可以通过现金、储值卡等形式进行支付,目前使用的收费系统具有适用范围广、稳定性强、安全性高、实用性高、自动性高的优点。

2 高速公路收费系统设计原则

收费系统的总设计原则是实现收费系统的联网管理和自动化服务,改善道路的通行状况,实现道路系统的高效运转。在设计时系统中的'各个子系统应该与应用模型有效的结合起来;系统中的数据尽量确保其可靠性,这样可以准确地为系统的计费和收费工作提供保障,努力开发系统的容错能力和突发事件的处理能力,以确保系统的稳定性;如果收费系统经过改造,那么改造后的收费系统要与原系统进行有效的融合,这样才能实现多种收费方式共同使用,满足不同用户对收费系统的要求,其适用性要广;在系统设计时要选用稳定性强、安全性高的非接触式IC卡技术,提高用户使用的安全性;在原有的设计基础上,根据用户的实际需求结合当前先进的技术措施,实现技术向上和向下的双向兼容,提高了系统的扩展性。

3 高速公路收费系统的设计与实现

收费系统数据库的设计与实现

收费系统主要以数据库为中心管理系统,收费系统模块用到的数据都存储在数据库中以供使用者使用,所以,设计出高效、安全可靠的数据库是十分必要的。对数据库的设计是计算机管理信息系统设计中一个十分重要的部分,设计的质量和数据结构的优劣影响着管理系统的工作效率,数据库的设计原则是在MIS总体信息方案的指导下,其他各个分库应该是为它所支持的管理目标服务的。在进行数据库的设计时,应该注意主次问题,布局应该清晰、合理;数据库的结构化应该明确,以确保其规范化和标准化,只有数据库规范了,才能进行信息交换过程,对数据库结构的设计应该遵守国家的相关标准,特别要注意编码的应用问题;另外,在设计数据库时,应该避免冗余,减小存储的空间,但是也要适当的考虑冗余,因为适当的冗余可以提高收费系统的运行速度,降低开发难度;进行设计时还要保证数据的正确性和一致性,在MIS中,多个用户共用一个数据库,由于并发操作,可能会影响数据的一致性,可以采用“锁”的办法来保证数据的一致性;数据库是多个用户共享的,使用的安全性是应该考虑的问题,可以设定相应的安全机制,对特定的用户有特定的保密机制,以确保用户使用数据库的安全性。

组件的设计与实现

组件技术是为了提高软件系统的可操作性、可扩展性而产生的,软件的组件是一种二进制代码形式,可以进行单独的开发和编译,把所有的组件开发完之后再组合在一起就形成了一个完整的应用系统,系统自身发生变化或者使用者的需求改变时,无需将所有的组件进行修改,只需要修改受影响的组件即可,再将改造后的组件与其他组件进行重新组合,这就对应用系统进行了一次升级。收费系统的一个比较重要的任务就是对各种外场设备进行有效的控制和管理,当设备发生变化时,收费系统就要进行重新的编译和修改,比较麻烦,如果利用组件技术将这些设备制定出相应的接口,接口中为设备定义通用的方法,这样即使设备更换了,也只需修改相应的组件。如果是设备升级了,也只需针对新功能增加新的接口即可,这样工作起来就比较方便和快捷,在无形中就完成了系统升级;收费系统的另一个任务是通信,设计时要定义一个通信组件用来完成整个收费系统的数据传输工作。

各模块功能的细部设计与实现

收费系统以数据库为中心的,包括数据的录入、查询和管理等工作内容,这些都是通过数据库的共享途径来实现的,数据录入模块的功能包含收费数据的录入、设备维护信息的录入、临时收费数据本地存储、临时收费数据数据库的录入、报警信息的录入等;报表打印模块的功能包含统计报表的打印,即对收费数据进行统一的汇总工作,方便日后按照时间点查找相关的信息或者打印营运财务报表。收费单据的打印,是指对所收取的车辆的信息的打印;设备驱动模块,包含自动栏杆的驱动、摄像机驱动、打印机驱动、语音报价器驱动闪光报警驱动等;系统管理模块主要负责系统时钟的校准、收费费率的调整、对员工的管理和特殊车型的查询等内容;通讯模块,负责系统管理模块和数据录入模块之间的通讯通道。

系统的安全性设计与实现

在系统的安全性设计时,可以采用用户标识和鉴定的方法,用户只有在系统的登陆窗口上输入自己的用户名和密码后由系统核实正确之后才能使用,此种标识允许用户有三次重复标识的机会,超过次数则会自动退出,以保证用户使用的安全性;对收费系统用户权限进行设计时,确保用户的访问权限,还要让非法使用者无法进入数据库,系统的用户权限可以分为管理员和使用者的权限两种,除了合法的登录权限外,其他人均不能进入该系统,这种强制性的手段可以保证数据库的安全性,避免系统受到非法的侵害,维护使用者的合法权益。

系统的测试与维护

高速公路收费系统在长时间的运行后可能会出现一些问题,系统经过测试发现问题之后要经过调试找出错误原因和位置,然后进行改正,还需要定期的对系统进行维护与保养,以确保收费系统的高效运行,满足高速公路管理的需求。在进行收费系统的设计时也要将维护部分考虑进去。

4 结语

随着我国公路建设的不断发展和交通量的增加,交通联网规模也不断增大,新技术的发展促使社会对高速公路收费系统的服务水平提出了更高的要求,人工收费的方式已经不适用于现代社会的发展,制约着高速公路收费系统的发展,因此,要不断地改进收费系统的设计,本着安全性、可靠性、实用性、高效性的原则对收费系统数据库进行优化,提高收费系统的工作效率。

设计方案范文汇编 篇25

教学目标:

1.背诵课文。

2.学习生字。

3.谈感受,总结全文。

教学过程:

一、练习背诵课文

1.自背。

2.交流背诵方法。

二、谈收获

l.结合全文,用自己的话说一说桂林山水的特点。

2.学生以导游身份为大家深情地介绍桂林山水的美。

3.体会作者的写作方法及课文的写作结构。

4.识记生字,指导书写。

(1)注意字形

“漓”:右边是“离”最后两笔是“ ”和“丶”。

“澜”:右边“门”里是“柬”。

(2)组词练习,区分形近字

瑕( ) 峦( ) 桨( ) 澜( )

暇( ) 恋( ) 浆( ) 斓( )

漓( ) 绵( ) 筏( )

璃( ) 棉( ) 伐( )

离( ) 锦( ) 阀( )

(3)大家互相交流学习生字的体会和注意的问题。

三、总结、扩展

1.总结

我们一同领略了桂林山水的美好风光,体会到了“桂林山水甲天下”的美誉名不虚传。

2.读了本课,你可能被桂林山水的美深深感染,可以试着吟一首诗或者写几句话,表达自己的感受。

3.欣赏桂林山水的图片和视频。

四、布置作业

1.抄写生字新词。

2.写一段话介绍当地的一处风景,使读的人能了解这处景物的特点。(可以选用本课的句式或词语)

3.阅读《桂林山水感怀》(习题精编中提供)。

设计方案范文汇编 篇26

建筑风格的确立,体现历史的传承和现代文明的发展。建筑是城市环境的主要组成部分,是我们生存的基础。舒适的生活是我们更高的追求。

我的方案主要体现现代人们的生活,讲求现代融入自然。以方盒子闭合式结构为主体外形,其设计线条硬朗,对光线的要求较多;好的采光,吸收较多、较好的光线,更有好的视野和轻松的内部环境;整体环境旨在能够融入自然,和谐美观。房屋整体结构不求突兀,与周围互动协调。平顶的结构将住房空间平均化,统一结构造型,不要琐碎。

院落设计,整体院落狭长,房屋规格将庭院分为两个不同的环节,不同的院落空间可以给予更好的环境感受,小院落可以体现人文环境,大院落宽敞主要作为表达自然环境,建筑不是为表达时尚,而是与自然相融合,和谐中又体现其独特。表达人文精神是我们设计方案的重要要求,而与自然的融合又体现舒适生活更高的需要。

作为独特的通道设计,将其作成大的落地窗户,更好的采光,并连接两栋建筑,统一地将两栋大小不一的建筑连接为一个整体。较大的建筑,面向街道,外窗与露台,表现大方、自由。而后面的小住宅小巧居家,温馨自在。

总结:

这套住宅设计方案,主旨在现代生活与自然的协调并存,将城市建筑这一主体面向自然。建筑是我们所生活社会的组成部分,我的方案设计主要是自然舒适的现代生活,让人们在追求生活快节奏的同时

又能得到更好的享受。建筑设计是面向人的,也是面向社会的。

方案虽然不很成熟,但代表了我个人的设计理念,那就是将建筑与自然,周边融和在一起。

我在真题色调上进行了反复修改,由浅灰,否定到深色暖灰,最终敲定色调。

设计方案范文汇编 篇27

教学目标:

1、通过“设计秋游方案”的活动,积累数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。

2、经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。

3、在收集数据、设计方案、交流等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力。

教学重点:能正确计算并能解决生活中的实际问题

教学难点:能正确计算并能解决生活中的实际问题

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

导入:同学们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?我们在出门前通常会有哪些准备?北京的小朋友他们准备去故宫和北海公园参观,他们不知道该如何去,做什么准备,想请同学们帮忙设计一套秋游方案。

板书课题:设计秋游方案

二、自主探究,解决问题

1、出示课本第94页情境图

想一想,设计方案前,要做哪些准备工作?

2、采取小组合作的方式来完成设计方案,5人一组。说一说,你们是怎样设计分工?(学生根据问题,小组合作交流,想策略)。各小组将要做的准备工作、分工与要求记录下来。

3、分小组收集相关材料和数据,并与同伴进行交流。引导学生收集数据:景点的信息:门票(成人和儿童的单价)、各种旅游车的信息。

4、各小组将数据收集整理,并设计出合理的秋游方案。全班交流设计的秋游方案,选出最合理的方案。

三、应用知识,拓展创新

1、全班交流设计方案,什么样的方案最合理?花费少,时间安排合理等。

2、讨论:在设计方案的过程中,都用到了哪些数学知识和方法?

3、选择其中一个小组的设计方案,组织全班一起讨论方案的可行性,并对方案进行补充和修改。

4、完成教材第96页的“自我评价表”

四、总结新知,提炼升华。

设计方案范文汇编 篇28

《难忘的故乡》教学设计

教学目标:

1、感悟作者在文中抒发的怀念童年、热爱故乡的情感,揣摩课文表情达意的写作方法。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵喜欢的句子或段落。

3、自主识记4个生字,会写11个生字。

重点难点:体会作者对故乡的眷恋、热爱之情,学习文中的多种描写方法。

教学过程:

一、歌曲导入,激发兴趣。3分

1、播放歌曲《捉泥鳅》,课件出示学生童年照片。

2、 师:听着这样的歌声,老师仿佛回到了童年。是啊,对于离开故乡多年的人来说,对故乡的怀念往往与童年的美好记忆紧紧联系在一起。这节课,就让我们和作者刘亚舟一起,在文字的牵引下,去他的故乡走一走,看一看。

3、出示课题,齐读。

二、初读感知,理清层次。6分

1、自由朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。思考:课文主要写了什么内容。(指名回答)

2、默读课文,想想主要叙述了哪几件事,用小标题的形式概括出来。

3、和时间联系起来,并找出相对应的的段落。

三、自主选学,品读感悟。24分

在这几件事中,哪一件事给你留下的印象最深刻?(按照学生汇报的顺序进行学习。)汇报学习情况。

1、学习“好心叔叔抱我回家”这一件事:

(1)、指名读课文,把这段中描写“我”的句子用-------画出来,描写叔叔的句子,用﹋﹋画出来。

(2)、从中看出“我”是个怎样的孩子?这位叔叔又是个怎样的人?

(3)抓住“声色俱厉”等词语品读人物形象,体会这位叔叔的善良,淳朴的乡情。

(4)朗读指导:注意读出这份浓厚的乡情,读出心中的那份感动。

2、自学“我和铁柱争鸡蛋”这件事。

师:作者用灵动的语言,为我们描绘了一个个童趣盎然的故事,每个故事中

都散发着氤氲的思乡之情。听,那江边的草丛里明明传来了孩子的争吵生。(自由读9-----14段)

(1)、出示图片配音读

(2)、师:在作者和铁柱的身上你找到自己和朋友的影子了吗?

生:谈类似的经历。

(3)、师:难忘悠悠往事,难舍缕缕乡情,在这件事中表达了作者怎样的思想感情?(有对伙伴的怀念 有又对和铁柱争鸭蛋的后悔 有对童年往事的幸福追忆)

师:这恍如发生在昨日的幸福记忆,在作者的脑海中像什么?(珍珠) 师:作者是怎么写的,谁个大家念一念。

师:在你的印象中,珍珠是什么样的?

师:作者,为什么用珍珠来比喻童年生活的记忆?(美好而珍贵)

师:如果让你用一种事物来比喻美好的记忆,你会选择什么?

师:是呀,作者用这样的比喻让人联想到了“大珠小珠落玉盘”,每一颗珍珠都是如此的鲜活,每一幕童年的记忆都是如此地动人。

师:结尾部分作者是怎样抒发对故乡的怀念之情?

师:是呀,通过一系列的回忆,作者的思想之情达到了高潮。看结尾的省略好,有什么作用?

师:给读者留下了意犹未尽的感觉,好似作者绵绵的思乡之情,永无尽头。 师:男女声带着强烈的思想之情,再读这一段。

师:我们在写文章的时候,也要做到有头有尾,这样内容才完整。

四、学习写作方法 ,试列写作提纲6分

师:作者在故乡的怀抱享受着幸福快乐的童年时光,当我们把这几个故事连起来比较一下,你们看作者对这四个故事都是平分笔墨吗?

师:什么样的内容应该写得详细些?(能突出文章主题的)

师:这乡情,才使自己与故乡的那份的情愫难以割舍。所以作者才把后两个故事写得更详细。

师:我们在写作文的时候,如果文章中要记叙几件事情,一定要做到主次分明,详略得当。

师:童年体验往往成为一个作家创作的主要题材,也是唤起作家创作欲望的主要动力,这节课我们在文章里走了一个来回,随着作者在故乡快乐地嬉戏,那么如果让你完成《难忘的故乡》或者《难忘的童年》,你会从哪几个方面着手?试着列一个写作提纲。

五、小结。1分

月是故乡明,景是故乡美,人是故乡亲-----让我们在体会文章中表达的情感的同时,和学会珍惜自己的头脑时光,将来这些美好回忆也将成为记忆中最闪光的珍珠。

《难忘的故乡》实录

一、创设情景 激趣导入

1、师:同学们,在上课之前,老师要送给你们一首歌。(课件播放)《捉泥鳅》

2、师:听着这样的歌,看着同学们的照片,老师仿佛回到了童年。是啊,对于离开故乡多年的人来说,对故乡的怀念往往与童年的美好记忆紧紧联系在一起。这节课,就让我们和作者刘亚舟一起,在文字的牵引下,去他的故乡走一走,看一看。

3、师板书难忘的故乡,齐读。

二、初读感知,理清层次

1、师:通过预习,我们知道作者的家乡在一个依山傍水的小山村,我们一起去走一走,瞧一瞧,把书翻到87页。

2、师:请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。用一句话概括课文写了什么。

学生回答。(1人)

3、师:这童年的趣事,仿佛一幅流动的画轴,在我们的眼前一一闪过,你能给每一件事情加一个简短的标题吗?

4、师:老师在备课的时候,发现了几个写时间的词,你们能把时间和事件对应起来吗?

5、师:哪几个自然段写了叔叔抱我回家呢?哪几个自然段写了我和铁柱争鸭蛋? 生答。

三、自主选学,品读感悟。

(一)品读叔叔抱我回家。

师:浓郁的思乡之情,在作者的笔下化成了一个个率真淋漓,童趣十足的故事,让我们陶醉其中,不忍掩卷。那么你最喜欢这回荡着童真的笑声的哪一件事情呢?

生答。

师:谁来读读这段话?

生读。

师:老师也喜欢这段话,请同学默读课文,把这段中描写“我”的句子用-------画出来,描写叔叔的句子,用﹋﹋画出来。

生汇报第一句。

师:从这句话中看出“我”是个怎样的孩子?你是从哪儿发现的?

谁愿意来读这句话,读出自己的感受。

师:可真是个淘气包,滴水成冰的冬日还穿着夹鞋。

师:谁还找到了?

生读第二句。

第三句。

第四句。

第五句。

第六句。

(顽皮撒野)

师:描写叔叔的句子都有哪些?谁来说说?

生读。

师:声色俱厉是什么意思?

生答。

师:叔叔为什么这样?

关心我。

师:通过朗读把叔叔的关心表现出来。

师:还有描写叔叔的句子吗?

生说二句。从这句话看出叔叔是个什么样的人呢?不善言语

师:通过哪看出来的?

生动词。

师:把这位身手麻利的叔叔表现出来吧!

还有吗?

( 憨厚 淳朴 沉默)

师:从这段文字的描写中我们会发现,抓住人物的特点来写,如神态、动作等,更使人物形象更加鲜活。

师生配合读。

师:三十多年过去了,我仍记着那位好心的叔叔,因为

读句子,我要对他说

(二)品读(和铁柱争鸭蛋)

师:作者用灵动的语言,为我们描绘了一个个童趣盎然的故事,每个故事中都散发着氤氲的思乡之情。听,那江边的草丛里明明传来了孩子的争吵生。(自由读9-----14段)

1、出示图片配音读

2、师:在作者和铁柱的身上你找到自己和朋友的影子了吗?

生:谈类似的经历。

3、师:难忘悠悠往事,难舍缕缕乡情,在这件事中表达了作者怎样的思想感情?(有对伙伴的怀念 有又对和铁柱争鸭蛋的后悔 ,有对童年往事的幸福追忆)找出相关的句子,和你的同桌读读。

生读,师评价。

(4)学习首尾呼应的写作方法

师:这恍如发生在昨日的幸福记忆,在作者的脑海中像什么?(珍珠) 师:作者是怎么写的,齐读第一自然段。

师:在你的印象中,珍珠是什么样的?

师:作者,为什么用珍珠来比喻童年生活的记忆?(美好而珍贵)

师:如果让你用一种事物来比喻美好的记忆,你会选择什么?

师:是呀,作者用这样的比喻让人联想到了“大珠小珠落玉盘”,每一颗珍珠都是如此的鲜活,每一幕童年的记忆都是如此地动人。

师:结尾部分作者是怎样抒发对故乡的怀念之情?读最后。

师:是呀,通过一系列的回忆,作者的思想之情达到了高潮。看结尾的省略好,有什么作用?

师:给读者留下了意犹未尽的感觉,好似作者绵绵的思乡之情,永无尽头。 师:男女声带着强烈的思想之情,再读这一段。

师:我们在写文章的时候,也要做到有头有尾,这样内容才完整。

(五)学习写作方法 再现精彩故事

师:作者在故乡的怀抱享受着幸福快乐的童年时光,当我们把这几个故事连起来

比较一下,你们看作者对这四个故事都是平分笔墨吗?

师:什么样的内容应该写得详细些?(能突出文章主题的)

师:这乡情,才使自己与故乡的那份的情愫难以割舍。所以作者才把后两个故事写得更详细。

师:我们在写作文的时候,如果文章中要记叙几件事情,一定要做到主次分明,详略得当

四、品读悟法 即兴写作

师:童年体验往往成为一个作家创作的主要题材,也是唤起作家创作欲望的主要动力,这节课我们在文章里走了一个来回,随着作者在故乡快乐地嬉戏,那么如果让你完成《难忘的故乡》或者《难忘的童年》,你会从哪几个方面着手?试着列一个写作提纲。

五、总结 拓展

师:(对照板书总结)作者那忘那给他欢乐的条条小河,难忘那带来欢乐的温馨冬日,难忘那令人感动的好心叔叔,难忘那一同嬉笑的儿时伙伴,而这悠悠的童年往事又都浓缩为两个字----故乡,下面让我们在和作者带着对故乡的无限眷恋之情,再读课题---难忘的故乡。

2、师:思乡是一个恒久的话题,在李白的笔下,思乡,是“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”的感慨;在纳兰性德的口中思乡又是“山一程,水一程聒碎乡心梦不成,故园无此声。” 的伤感,而在作者的笔下,我们游故园,品乡情,看到的却是一种带着笑容的思乡之情。让我们在学习课文的同时,也学会珍惜吧,珍惜这童年的幸福时光,珍惜这关于故乡的美好记忆。

师:作者难忘故乡那给他欢乐的潺潺小河,难忘故乡那洒满笑声的皑皑雪地,而最让作者难忘的却是故乡淳朴的'(乡情)。

作业:课文中有些场面、情景描写得生动有趣,画出你喜欢的句子或者或段落,多读几遍,背诵下来。

《难忘的故乡》教学设计(第二课时)

教学目标:

1、指导学生有感情地朗读课文,体会细节描写的魅力。

2、学习作者通过语言描写、神态描写、动作描写、心理描写以反映人物性格特点的写作方法,并进行细节描写训练。

3、在描写中回忆童年,回味童年生活的精彩瞬间,重温童年的美好。 重点:通过有感情地朗读课文,体会细节描写的魅力。

难点:运用细节描写,重现童年生活的精彩瞬间。

教学过程:

一、教师谈话,导入新课

1.故乡,自古以来就是一个永恒的话题。今天,让我们再次走进刘亚舟的故乡,重拾他儿时的记忆。

2.教师板书课题,学生齐读课题。

二、走入文本,学习写法

1、上节课我们已经初读了课文,通过上节课的学习,你们觉得“我”是一个怎样的孩子?叔叔是一个怎样的人呢?

2.请同学们默读课文第6自然段,有“——”画出描写我的句子,用“~~~~” 画出描写叔叔的句子。

3.学生汇报描写我的句子。提问:你们玩过打跐溜滑吗?你们的心情怎样?

设计方案范文汇编 篇29

为进一步提升软环境和行政效能服务水平,优化发展环境,根据县委、县政府《20xx年全县软环境和效能建设工作意见》文件精神,经研究,决定在机关中组织开展“优服务、助发展”主题实践暨公开承诺、践诺活动。现制定如下工作方案:

一、活动范围

机关各科室、全体工作人员。

二、活动时间

“优服务、助发展“主题实践活动暨公开承诺、践诺活动从4月份开始到12月底结束。

三、活动内容

1、组织开展“优服务、助发展”承诺活动。机关、重点服务科室向社会公开承诺的内容附后,承诺内容通过公开栏向社会公开。承诺活动由行政许可服务科负责实施。

2、组织开展“优服务、助发展”践诺活动。根据单位和重点服务科室承诺内容开展践诺活动,紧密结合党的群众路线教育实践活动及“两为”专项整治活动的相关要求,切实将“优服务、助发展”承诺践行到位,务求实效。践诺活动由行政许可服务科负责实施。

3、“优服务、助发展”主题实践活动。本委20xx年“优服务、助发展”项目主题为搭“五台”、践“五换”、显“五效”。结合政府工作报gao中的“股权换资”、“机器换人”、“空间换地”、“电商换市”和“科技换金”的具体要求,着重做好融资服务平台、产业研究中心平台、两化融合平台、中小企业服务平台、人才服务平台为主要内容的“五台”建设工作,以期达到企业融资无难题、运行质态再提升、两化融合更优化、资源要素快整合、人才集聚上台阶的五种效果。一是打造项目“落地、建设、投产”高速通道,进一步提速增效;二是强化政策支持,加强运行指导,研读宏观扶持政策,定期发布运行质态,为企业送信息、送服务、送指导,做好无缝对接,助推企业发展;三是注重要素协调,协调用电供给、便捷融资担保、服务企业用工、提供技术指导,整合要素资源,谋求企业持续高效运行;四是完善平台建设,打造国家级中小企业服务平台,为企业提供科技、质量、信用、法律、环保等全方位服务;五是助推人才聚集,参与引才育才活动,实施安才留才工程,助推人才兴企建设。

四、活动要求

1、4月3日前制定“优服务、助发展”主题实践暨公开承诺、践诺活动方案,4月8日前报县效能中心。

2、每季度末月20日前,各实施科室向行政许可服务科填报实绩表。行政许可服务科汇总后报县效能中心。

3、组织开展监督检查活动,委效能工作领导小组对承诺、践诺活动不定期的组织检查,对产业研究中心、中小企业服务平台的创建、运行及服务情况每季度组织一次检查,公开监督检查结果,对表现好的人员,公开表扬,对表现不好的人员,进行点名到姓的批评,并结合《经信委机关工作人员“两为”考核办法》进行处罚。

设计方案范文汇编 篇30

小区推广的特点:

宣传为主,购买为辅

本次推广活动的目的:

清梅净水机回馈消费者爱心优惠展销推广活动,为目前的全球水污染严重及饮用水普遍不达标的现实下,本着希望大家都能喝到健康的水的目的,本公司对小区业主进行爱心赠机及打折优惠活动。

小区推广的优势:

1、目标客户明确:小区内住户

2、人流量相对集中

3、只有一家推广商,无人竞争

4、小区内顾客口碑相传

小区情况:

1、本小区为高层建筑小区,小区居民共约400户,规模小

2、小区为中高档小区,入住业主消费能力较强,其中有150户为回迁户

前期活动准备:

1、物料准备:大宣传板10块、电梯间宣传板40块、宣传单500份、条幅4个

2、内容准备:大板头尾两块做本次活动介绍,中间八块做产品介绍(今后可以重重复使用节约成本)

电梯间广告板内容:活动预告(每间电梯3块分别为活动主题介绍、活动时间地点介绍、产品优惠活动介绍)

宣传单:活动预告(主题、目的、形式、时间地点),给每户提前派发

条幅:活动口号

3、水知识和净水器知识提前普及宣传为活动和销售铺垫

正式活动前准备:

1、物料准备:

展鹏(大的一个或者小的三个)或大型舞台、桌椅一套、红色桌布、插线板两个、音响设备,视频设备

演示机一台、展台演示台一套、电水壶一只、样机四台、电解设备一套,TDS笔一支、使用过的滤芯pp棉

海报5-10张、X展架两个、工作牌、服装、客户资料登记表(登记送礼品)、免费体验协议书、赠品、纸杯200个、产品名片400张等。

2、人员准备:

大型活动:主持人1人、表演乐队3-6人、礼仪2人、专业导购2-3人、产品演示人员1人、

接待登记人员1人、把控全局者1人、物品管理人员1-2人

非大型活动:专业导购2-3人、产品演示人员1人、接待登记人员1人、把控全局者1人、物品管理人员1-2人

3、场地展区布置:展棚或舞台的搭建、桌椅准备、宣传物品的准备

4、礼品赠品及产品布货准备

5、现场布置

现场布置要点:提前一天做好所有物料准备,活动当天9点钟之前必须做好所有的布置。

现场布置突出产品和演示,切忌辅助工具宣兵夺主,展台布置要规范,追求视觉表现力,产品越多越好,展示企业实力。

6、顾客:动作轻柔,微笑,将宣传册双手递给顾客。

问候语:您好,请随便看看,这里是清梅净水器,以前对饮用水有过了解吗

引导:引导顾客到我们的展台观看演示以及产品。

7、选取免费赠送的对象,并在活动前确定人员名单,告知其要在活动当天到达活动区领取赠品及讲话

一、活动时间

周末期间小区人口较多且比较闲暇,在小区进行展销宣传能够吸引更多住户关注本活动。活动负责人积极与小区物业沟通,争取以较低的'成本进入;在进驻小区前一周在小区内分发清梅净水器单张,并告知在本周末会进入小区展销,希望有兴趣者可以前去咨询。根据净水设备的消费习惯,消费者会和家人反复商量,考虑时间较长,要留出和家人商量的时间

二、活动地点

选择小区的依据有:小区质量、价格高、条件好、常住住户数量越多越好,便于推广消费能力、经济条件、消费习惯、健康意识、

三、活动主题

好水好健康清梅来帮忙

清梅净水设备创造品质生活

选择清梅对您的家人更加关爱

世界之美净在清梅

四、人员要求

专业导购人员两到三人,必须对清梅净水设备的产品知识以和清梅企业文化非常熟悉,具备一定的小区推广技巧和经验。

五、双休日展销策略

1、开场前利用视频音频设备播放音乐和欢迎词等,同时工作人员在小区其他地方招揽吸引人群关注活动。

2、赠机仪式:正是开场后首先进行赠机仪式,由活动负责人讲话并向需要帮助的家庭赠送净水机,受赠家庭代表讲话。

3、实验演示:用简单的实验原材料测自来水质量,通过实验发现自来水会变黄,以直观的视觉效果告诉人们日常生活中的水存在安全隐患,即使是饮水机里的用水也并没有想象中的安全,由此来引起人们对水的新关注,自然而然的把人们的视线转移到净水器上来,燃起人们的购买欲。

4、现场讲解:向人们展示用过后的滤芯,通常小区自来水管的实物或者图片、让人们直观的感受到自来水污染的严重及过滤出杂质,让人们回忆自家的自来水是否是否有这种现象(当每天早上起来打开水龙头的时候开始流出来的水是否是有些发黄并有铁锈和泥沙等杂质的,或者经常闻到自来水里的漂白剂的味道),并且告诉他们这些杂质对人体的危害。

5、算账:如果用净水器,按一天用2桶水,成本不超过5毛钱。包括淘米、洗菜、做饭、煲汤、洗脸、刷牙、都用这个水。

如果用桶装水要16元左右,一个月就是16*30=480,一年就是480*12=5760元。成本太高。

6、与自来水和桶装水作比较:

A、经济方面:以RO机为例。

pp棉滤芯20元/支*2=40元/年

颗粒活性炭30元/支*2=60元/

压缩活性炭30元/支*2=60元/年

RO反渗透膜300元/支/3年=100元/年

后置活性炭30元/支*2=60元/年

按滤芯费用合计:320元/年/365天=元/天

B、健康方面

先介绍目前市场上的很多桶装水检测不合格,原因就是很多黑心厂家以次充好,质量确实不敢让人放心,质量好点的一些厂家生产的一些纯净水确实完全能够达到饮用水标准,但是在运输以及安装过程中也避免不了二次污染滋生细菌,不够健康,也还是不能让人完全放心。接着介绍清梅现制现饮,好水自己造,干净卫生、健康、便捷。

7、有奖问答抽奖活动:在双周的上午九点半到十点和下午的三点到四点进行有奖问答,每位答对的会获得一份精美的奖品(问题是有关净水器和用水安全常识的,而这些知识我们会提前用宣传板和宣传单进行普及),并可以进行抽奖有机会抽取低折扣购买产品(其中分为10台免费赠送机,50台折机、60台5折机和70台7折机;如果抽中的业主暂时无购机计划有权把奖券赠给同小区其他有意购机的业主)

8、向每位来关注本次活动的小区业主发放产品名片,没有参与抽奖的业主今后如有购机意向可凭名片购机享受这优惠。

9、凡在本次活动中进行客户资料登记的业主,都可获赠精美礼品一份。

接待于介绍产品

1、工作人员必须统一着装,遵行良好的商务礼仪,使用礼貌用语

2、介绍产品要专业,点燃消费者的购买欲望

3、避免不愉快的事情发生,不要与消费者争吵,特别是售后服务方面、导购员要做到交代清楚,不得误导消费者,心中要谨记“顾客永远是对的”信念

4、向业主赠送纸巾,气球等小礼品,以博得好感

5、推广人员要主动出击,向路人散发单张、小礼品,并引导其至展示地点参观

6、积极介绍针对本小区的促销活动和团购方案

7、送给业主的资料最好用一个纸袋或塑料袋装起来,显得很“珍贵”,业主才不会随便丢弃

费用预算

场地费用:

设备费用:

物业和门卫处租赁费用:

礼品费用:

广告宣传费用:

设计方案范文汇编 篇31

教学目标:

1、整体感知,初步把握寓言内容。

2、学会归纳寓意的方法,深入理解文章内涵。

3、联系生活,学会正确对待荣辱、正确选择人生。

教学重点:

学习归纳寓意的方法,深入理解文章内涵。

课前准备:

预习课文内容,扫清文字障碍

导入:

通过学生谈自己对“什么是寓言”的理解,老师介绍有关寓言的知识,导入新课。

教学过程

学习目标:

1、整体感知,初步把握寓言内容。

2、学习归纳寓意的方法,深入理解文章内涵。

3、联系生活,学会正确对待荣辱、正确选择人生。

检查预习 (生字注音解释)

嬉戏(xī) 禀告(bng) 厄运(è)

慧心 佛教用语,指能够领悟佛理的'心。这里泛指智慧。

慷慨 不吝啬。

闲适 清闲安逸。

审美 欣赏、领会事物和艺术品的美。

风韵 优美的姿态神情

得失之患 生怕失去个人利益的忧虑心情。

整体感知,概括寓意

引导学生学习《白兔和月亮》,步骤如下:

1、朗读(把握文意,揣摩语言)

2、复述(朗读课文,完整复述)

3、精缩内容(用一句话概括文章内容)

4、概括寓意(根据文章内容,感悟所学道理)

请学生当一次老师,按照出示的学习步骤总结出寓言《落难的王子》的寓意。

研读赏析,对比阅读

1、《白兔和月亮》在情节上有两次转折,你能找出来吗?

2、白兔得到月亮前后呈现出两种不同的心态,你能用文中的四个字的词语概括吗?

3、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?

4、白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?

5、生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运?

6、落难之后才能战胜脆弱,这是一条规律吗?没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志?

体验反思,拓展与延伸

1、有人认为,《白兔和月亮》的寓意是与其拥有,不如没有。对此你是怎样理解的?

2、学过《落难的王子》后,如果你遭遇了厄运你会怎么做?

3、展开你丰富的想象,描绘一下白兔请求诸神之王撤销慷慨决定时的情景及对话。

课堂小结

今天我们学习的《人生寓言》告诉我们:“拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患”“厄运能使脆弱的人变得坚强起来”。希望同学们在今后的人生道路上远离欲壑,健全自己的人格;藐视困难,直面人生!

作业

试着写一则寓言,题目自拟

要求:1、符合寓言的文体特点,500字左右。

教案点评

本教案突出了对学生的人文教育和语文素养的培养。教学设计上,运用对比阅读的教学方法,以教师的教读带动学生的学习,给学生以方法的指导,既体现了教学方法的多样性,又激发了学生参与学习、探究问题的积极性。

38 3985455
");