作业检查方案优秀28篇

制定详细的作业检查方案，确保作业质量，明确检查标准，定期评估反馈，促进持续改进，提升整体工作效率。下面是阿拉网友整理编辑的作业检查方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

作业检查方案 篇1

一、准备工作：

1.组织机构

组长：

副组长：

成员：

2.培训与计划

（1）教学副校长主持，教导处分管教学主任分学科推进，各年级教研组长具体落实的工作流程。

（2）教学部门对老师们进行电子教材、线上学习形式、平台使用方法、学生学习情况反馈等方面的培训。

（3）各年级组分学科制定线上教学计划。

3.资料准备：

一至六年级语文、数学，三至六年级英语教材（或电子教材）、人人通使用手册、线上教学视频、学导学习单、练习题资源库、音乐美术欣赏、科学实验等材料。

二、具体实施：

1.教师分组。将教师团队进行分组，按照分组，教师们积极开发“线上课堂”资源，为学生新课的学习提供支持，随时做好可以进行网络教学的准备。

2.资源开发。以年级组为单位，共同设计在线学习课程或资源的开发，并上传至学校资源库，通过清晰的课程、学科，引导学生共同学习。教师准备内容如下：录制微课学习资源，设计好支持学生学习的不同资源，例如：根据学生学习的流程教师从以下几个方面准备支持资源：“教学助手”“课前导学”“在线检测”“课后作业”等模块进行知识点讲解和学习资源的推送。

3.学习内容的推送。教师可以将作业以网络资源的形式共享至班级空间，学生登录平台或“人人通空间”APP进入班级空间进行学习。为了方便学生使用，也可以将学习视频放在班级QQ群里。互动学习则可以采用“腾讯视频会议”进行。

4.教师督促。实施线上教学教师要督促学生在线听课、提交作业并答疑解惑，并实时查看学生学习情况。例如：教师可将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间，或使用平台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练习，线上检测后及时进行反馈和答疑。

5.各学科加强网上教学研究，教导处、教研组长及时指导教师备好课、上好课，及时提供示范课例，供广大师生线上学习使用。

7.各班级根据年龄、身心特点设计内容丰富、形式多样的灵活性课程表，要有语文、数学、英语知识性强的学科，有体育锻炼、音乐和美术欣赏课程，也要有心理辅导、防疫知识等课程。

三、实施流程

1.形成三级联动机制：

教学领导工作群+教研组长工作群+教师年级组工作群。

（1）线上学习的主要渠道是班级QQ群为主，及历下区教育资源公共服务平台等多线并举途径。教学领导及时在教研组长群上传课程资源，教研组长务必把这些资源传至给组内每一名相关老师。

（2）推送方法：组长务必审核推送资源，提醒组内老师，不要提前把所有课程资源都传到QQ群里，根据课程表提前一天推送，责任到人。

2.充分发挥各教研组长的组织引领作用。教研组长带领组内老师做好推迟开学期间的教学进度、计划及学生学习课表和生活指南，线上统一备课，统一要求，尤其做好新任教师的“青蓝工程”带教工作。

3.各教研组长要对教师推送资源进行审核。每天对组内教师的教学及平台使用情况进行检查指导，并及时向教学领导反馈，发现问题，及时整改。

4.形成“线上课堂”教学流程。教研组长带领本年级本学科教师形成授课流程。

如：预告授课课程（年级统一一个模板）+推送资源

+公开授课教师（模板即可）+网络授课（微视频、PPT、线上答疑）+布置作业+反馈学习+生活指导。

各年级组可以修改，形成各学科适用的教学流程，如果教学资源后续市、区会不断推送，都是骨干教师录制，老师们借鉴使用。

5.老师可以根据当天上课内容（微视频内容），给学生布置适量作业。一二年级以口头作业为主，三至六年级可以布置适量的书面作业，尤其语数英学科，布置了书面作业的

老师要求学生把作业上传至人人通平台或QQ群，只要上传，老师就要进行批阅并及时让学生改错还要复批。

6.各年级组按照学科制作突出特色的宣传秀米1篇。

技术平台：积极研究开设“线上课堂”，充分利用历下区教育资源公共服务平台进行网络教学和网络学习，使用学校自己录制的微视频，利用网络进行线上家校沟通，为学生新课的学习提供支持。

四、疫情期间线上教学网络保障注意事项

1.疫情期间线上教学将通过多种平台保障信息发布和教学资源传输。

2.通知及小型文件（10MB以下）可通过历下教育资源公共服务平台、各级各类QQ群为主要信息发布渠道。

3.中大型文件（10MB以上）宜通过各类网盘、QQ群方式分享传播。

4.会议或教学直播可使用腾讯课堂、腾讯会议等方式进行，可同步录制形成视频文件。腾讯会议免费默认300人观看，超过300人可免费使用研讨会（webinar）模式。是主流视频文件格式，在电脑端和移动端兼容性较好。MP4视频文件已深度压缩，不宜再对其用压缩软件压缩。

6.家庭宽带上下行不对等，上传速度慢于下载速度。上传制作好的教学资源需要的时间比下载更多一些。

7.线上教学配套文本资源，建议使用常用字体避免使用者因字体缺失导致排版错乱，或发布PDF版本。

8.注意网络安全，增强自我保护意识，避免使用弱口令。

9.线上课程（资源）更应注意意识形态方面的审核，注重对学生正确价值观的引导

责任就是使命。学校全体教师一定认真贯彻上级精神，落实延时开学，停课不停学要求，众志成城，齐心协力，以抓铁留痕，踏石留印的工作作风为学生和家长服好务。

作业检查方案 篇2

作业布置是教师教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。其目的是为使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。为了切实减轻学生课业负担，提高学习成绩，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神，养成良好的数学学习习惯。根据我校实际，对作业布置批改以及检查作如下规定：

一、作业布置要求：

各位老师要本着有利于学生巩固知识，有利于提高学习成绩，培养学生良好学习习惯为原则，科学、精心地进行作业设计。作业应少而精，杜绝机械训练式的枯燥作业。倡导能够联系生活实际，具有灵活性、创造性的作业。

二、作业内容：

1、课堂作业：每周不少于四次。内容为课本中具有代表性、灵活性、巩固性的习题或教师自己精编的习题。

2、课外作业：小练习册，大练习册。

三、学生作业要求：

1、认真完成作业。要养成先复习后作业的学习习惯，做作业时要做到一心一意，进行独立思考，不抄袭，不漏做少做，不拖拉，对教师批改中指出的错误及时订正。

2、书写必须工整。执笔姿势要正确，一到三年级用铅笔答题；四到六年级用钢笔答题，作图用铅笔，数学、符号要端正、清楚。

3、数学簿作业：

①先写练习几，每条作业前写上作业题号；

②每题之间必须空一行，注意作业不出底线；

③作业本不得任意涂改，更不能随意撕页；

④作业如有错误，先在错题右边用不同颜色的笔订正，如不够或还错，再在作业后面订正，并写上题号；

⑤数学运算符号、等号排列整齐，疏密适宜，作线段图或几何体图时，选择位置、比例适当，竖式计算时，横线划在练习本的`格子线上，写分数占两格，分数线划在格子线上。

⑥计算题，一步计算采用连等横式计算，两步以上的计算用递等式计算，递等号要上下对齐。

四、教师批改要求：

1、课堂作业：认真及时批改所有学生的作业。批改作业均用红笔。正确的打“√”，错误的打“×”。作业批改后应有等级、有日期。若有错误学生应及时订正，教师认真做好学生订正后作业的批改。

2、小练习册：批改要求同上。

3、大练习册：选具有代表性的题进行批改，本书不纳入检查。

五、作业检查扣分项目：

课堂作业一月不少于16次，少一次扣0。5分。（有假期递减）学生未订正，一次扣0。3分。错批一次扣一分。无等级、无批改日期一次扣0。1分。

小练习册全收全改，批改有等级、有日期。错批、漏批次扣一分。学生未订正，一次扣0。3分，无等级、无批改日期一次扣0。1分。

作业检查方案 篇3

一、指导思想

完成作业是学生保证学习效果的必要手段,批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作,培养良好的教风和学风,学校研究决定对语、数、英、科作业及美术等其他学科作业进行定期检查和不定期抽查。

二、检查时间：

每月一次定期检查,一次不定期抽查。定期检查由教务处通知,每年级每学科一种作业本上交,由教务处牵头组织教研组长一同检查,检查完和被检查作业的说课教师进行交流反馈。不定期的检查不通知时间,形式比较灵活,随时检查,随时反馈。

三、检查地点：

教务处及各办公室。

四、检查方式：

定期检查和不定期抽查相结合。

五、检查科目：

语文(中高年级包括采蜜集、作文本、写字本、练习册,低年级包括拼音本、生字本、写字本、采蜜集和练习册)数学(数学本、练习册)、英语(英语本、活动手册)。

六、检查负责人：

教务处教研组长

七、检查主要内容：

(1)作业本保存是否干净整洁?

(2)作业格式是否规范,书写是否认真?

(3)作业难易程度、作业量是否适中(符合上级“减负”精神)?

(4)课后作业内容是否精编?是否有利于学生智力发展?

(5)作业批改是否及时认真、规范?是否全批全改?是否附有人性化和激励性评价?

(6)做错的'题学生是否及时订正?学生订正过的作业教师是否认真批改?

八、上交作业时间：

周五校会时间接到教务处检查通知的年级和学科教师,要求在下周的周一下午下班前将有关作业送到教务处。

作业检查方案 篇4

一背景：

教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现之一；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的学生学习计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监控。二目的：

1、加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识。

2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的`实效性，促各班个性学生教育计划的落实。

3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。

4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。

三思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。

四检查时间

每月定期检查一次与不定期抽查相结合。五检查人教导处六检查方式

常规检查和随机抽查相接合A常规检查

1、每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。

2、检查项目分为：

语文科检查：教案数教案步骤、作文数、批改数、批记数、大小楷数、周记数、练习册等八项。

数学科检查：教案数教案步骤、作业数、练习册、批改数、批记数等六项

B、随机抽查

随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下教案作业的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。

备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。

检查细则

任桥学校教案书写格式及要求

教案，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。

首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所要达到的基本要求，在学期教学计划中要特别安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。

其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前教师要对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的安排，明确要掌握的重点知识和技能，学习要达到的目的。

第三，关于课时计划的书写格式要求如下：

一、教材分析（教学内容）（必有）

二、教学目标（教学要求）（必有）

三、教学重点、难点（必有）

四、教学关键（常有）

五、教具、学具准备（常有）

六、教法学法（必有）：常用教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读能力等。选择教学法时，用自己的话简单阐述一下为什么就行，字数不限。

七、教学过程，（格式一：前提诊测、目标认定、达标导学、达标测评、作业布置；格式二：设疑点题、激情引入、前提诊测、目标认定、达标导学、达标测评、作业布置；）。

附：板书设计（常有）

八、教学后记，依据“教师教学方法的改变，学生学习方式的改进，课堂教学环境的改善”等三方面，从正面总结经验，从反面反思教训。

作业检查方案 篇5

活动一：“红领巾小健将”

“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”每天坚持各种形式的体育锻炼，增强体质，健康生活。推荐项目如下：

一年级每天跳绳100个，二年级每天跳绳200个，

三年级每天跳绳200个及仰卧起坐20个，

四年级每天跳绳200个以上及仰卧起坐30个，

五年级每天跳绳200个以上及球类运动20分钟，

六年级每天跳绳200个以上及球类运动30分钟。

另外，可以根据自身年龄特点及兴趣爱好选择其他1-2个运动项目，如：跑步、篮球、羽毛球、踢毽子等，运动的同时了解运动小常识，注意运动安全。

活动二：“红领巾小创客”

一个小创意，一个小作品，做奇思妙想的新时代好少年。

积极参与动手劳动实践，巧手制作创意手工作品。在劳动实践、创意制作的过程中感受浓浓的年味，传承祖国传统春节文化。手工作品建议：

一年级画新年年画，二年级做手工灯笼，

三年级元宵节画作，四年级新年手抄报，

五年级元宵节花灯，六年级剪新年窗花。

活动三：“红领巾小书虫”

每天阅读半小时，做有理想会思考的新时代好少年。

“读书是学习，摘抄是整理，写作的创造。”“书籍是人类进步的阶梯。”趁着假期，来一场书海遨游吧！在老师的建议下选择1-2本进行静心阅读，可以做读书笔记、摘抄或者撰写读后感，以不同形式呈现自己的阅读收获。

活动四：“红领巾小主人”

每天动手实践半小时，做有责任有担当的新时代好少年。

1.做生活的小主人：做力所能及的家务劳动（整理房间，打扫卫生，洗刷碗筷或学习炒菜等），为父母分担的.同时提高自己的动手能力。

2.做学习的小主人：全面梳理本学期学习中的重难点，尝试为自己设计一份“期末测评卷”。（语文或数学二选一，用A3纸）

活动五：“红领巾小百灵”

学唱一首红歌，了解一个故事，做自信阳光的新时代好少年。

假期里，可以通过阅读、观影等方式了解一个红色故事，学唱一首红歌，并唱给家人和小伙伴听。

作业反馈方式

学生：每位学生每种活动拍一张照片和一小段视频发给班主任。

班主任：开学后，班主任挑选不同活动照片拼图，剪辑一段视频发送至政教处。每班挑选三份自制测评卷和三份手工作品上交政教处。另外，开学后学生在班级内展示学唱的红歌，各班评选出3名“红领巾小百灵”名单上交政教处。

奖项设置

按年级评奖，根据各年级各班上交的照片、视频和作品等按比例进行评选，期待各班精彩作品的呈现！

作业检查方案 篇6

评比目的

为进一步重视作业监督，强化作业管理。提高学生对暑假作业的重视程度，真正发挥作业应有的作用，达到以作业巩固学习效果、保持学习状态，提高学习成绩的目的。

评比原则

1.全员性原则。对全年级所有学生的假期作业进行检查，确保覆盖范围无死角，达到人人受检，人人参与。

2.客观性原则。区别对待每一个孩子的'作业，正确评价学生的完成情况，因人而异，因时制宜，立足鼓励，发扬优点。

3.多元化原则。检查不仅仅重视作业正误，更关注学生作业完成的态度，完成得是否及时，是否注重了计划性。

评比内容及细则

1.作保管完好，全科作业无遗漏。

2.作业内容确实为学生自己完成。根据学生实际学习水平及完成情况，及完成作业的态度等确定。

3.按要求用笔，书写工整，可用于展览。

评比时间

开学第二周内完成。

评比奖项

1、2

评比流程

1、各科老师先初步评定，选出各科优秀作业若干。

2、班主任结合各科任教师初选结果。确定优秀作业个人各等次名单。（名额：每班特奖1名，一等奖2名，二等奖3名）

3、各班主任将各班特等奖作业，上交年级，由年级集中展览。

备注说明：

由于年级经费紧张，本次评比以精神奖励为主。（通报表场，发奖励证书！）

最佳假期作业集体奖5名。（根据评选工作推进情况，及学生整体作业情况评定）最佳假期作业个人特等奖20名，一等奖40名，二等奖60名。

作业检查方案 篇7

作业布置是教师教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。其目的是为使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。根据我校实际，对作业布置、批改以及检查作如下规定：

一、对布置作业的具体要求

1、作业内容要符合新课程标准和教学内容的要求：要有目的性、针对性。要注意理论联系实际，要能启发学生思考。要能有效巩固课堂教学内容和落实“双基”的要求。培养学生分析解决问题的能力，以及克服困难，独立学习的能力。

2、教师要精心布置作业，紧扣教材的重点和难点要有助于学生巩固与加深理解所学知识，严格控制学生作业量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作业和机械性抄写作业，避免不必要的劳动和无效的作业练习。反对搞题海战术，要注意作业质量和效果。课堂书面作业力求当堂完成。家庭书面作业总量要控制：一年级原则上每天不留书面家庭作业，二、三年级家庭作业每天不超过30分钟。班主任要做好各科教师的作业协调工作。

3、作业布置要根据因材施教的教育原则，针对不同基础和学习能力的学生来分层布置适量、难度适中的作业练习，让每位学生都能在各自的原有水平上都能学有收获，有所进步。不搞“一刀切”、“齐步走”方式的作业模式，积极保护后进生的学习积极性和主动性。

4、作业形式要多样化，贴近学生实际生活和兴趣爱好，减少纯机械性抄写作业，控制书面作业，适量增加动手操作性和实践体验性作业，调动和培养学生参与练习的积极性，避免学生厌学情绪。禁止以罚抄作业的方式变相体罚学生。

5、教师布置作业要对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，如书写工整，字体规范，书写格式统一，要求一致等，力求作业规范、整洁、美观。教师要教育引导学生端正作业态度，按时完成作业，及时改正作业中的错误，严禁抄袭作业。

二、对批改作业的具体要求

1、学生作业要认真批改，及时批阅，要在精细化和有效性上下功夫，改变布置批改作业的粗放性，要防止误批、漏批的现象发生。语数作业批改的有关要求如下。

作文：“大作文”（即每册语文课本单元作文）至少精批4—5篇以上，即要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、都要进行修改。“小作文”（即平时小练笔作文，包括日记、周记等）适量精批。

练习册：要求每课必做，每课必批。个别题目教师可以根据具体情况进行修改或删减。

2、作业批改一律使用红笔，批改格式要求完整，从正误的判断到重点标出、评价、日期，不能缺漏。对作业中出现的错误或不足，应用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意，应对作业中出现的普遍性错误，进行分析记录，在以后的教学中有意识、有针对性地加以解决。

3、教师对学生作业评分时，应力求统一标准和客观公正，宽严适度。采用等级制记分。不得在作业上只批个日期或“查”、“阅”，在记分册上只打个勾完事。需要写评语的，应写在适当位置上，字迹工整，语意明确，实事求是，既要肯定优点，也要指出缺点。

具体评价等级参考如下：

①优：作业布置批改达到我校规定和要求，全批全改、认真细致、评定分数客观公正，实事求是，令学生信服。收、批、发作业及时，讲评及时。

②良：作业布置批改达到我校的规定和要求，全批全改，批改较认真细致。评分客观公正，讲评及时。

③中：作业布置达到学校的规定，但批改不够认真细致，评分过严或过松。

④差：未布置和批改作业，或与学校要求有较大的差距，批改不认真、及时，学生意见较大。

5、对学生作业的评价要注重诊断性和激励性，注重作业对学生成长的`教育发展功能。针对不同层次的学生实施分层评价，提高学生作业兴趣，培养良好作业习惯，切忌口号式的笼统的批语。淡化对等级、分数高低的过度关注，要引导学生对错误进行必要的订正和反思，完善练习经验。

6、按时收、批、发作业。对作业中存在的问题要及时讲评，充分发挥强化作用。对不按时交的作业，只能给及格分，不交作业的记为零分。教师不批阅和检查的作业坚决不允许布置。

7、学生每一次作业（特别是语数作业）批改后，要求学生及时订正错误，并要保留订正痕迹。订正后的作业要认真复改，正确率达95%以上。

三、学校作业检查的有关规定

1、作业检查采取普查、抽查和随机检查相结合的方式进行，检查范围为学校规定采用的各类作业练习等。

2、依据《任桥学校教师工作量化考评细则》，每次检查结果同教师综合评估挂钩，作为晋升晋级和绩效工资发放的依据。

作业检查方案 篇8

根据学校教学工作安排，依据《州永一中教学常规实施办法》定于20xx年1月4日-1月12日对高一、高二、高三年级教师的教案及高一、高二学生的.各科作业批改进行检查，具体要求如下：

1、高一、高二、高三所有科任教师本期教案都要参检（打印教案原则上不参检）。

2、所有参检教师必须在规定时间内将教案交学校备课室，逾期不交按缺交处理。

3、每班按教务处指定10名学生各科作业分科收集交学校备课室。如在规定时间内不交者，按缺交处理。

4、高一、高二、高三教师教案交高三备课室，指定学生作业分别交各自年级备课室，按指定位置放好。

5、上交时间：教师教案在1月4日上午12:00之前，指定学生作业在1月6日之前。

检查教案时间：

1月4日检查高一年级教师教案

1月5日检查高二年级教师教案

1月6日检查高三年级教师教案

检查学生作业时间：

1月7日检查369C-381C作业

1月10日检查382C-393C作业

1月11日检查345C-356C作业

1日12日检查357C-368C作业

评选优秀教案、优秀作业的时间定在1月12日下午第八节课，1月13日请所有老师到备课室拿走本人教案、作业，以免丢失。

作业检查方案 篇9

根据学校教学工作安排，依据《州永一中教学常规实施办法》定于20xx年1月4日-1月12日对高一、高二、高三年级教师的教案及高一、高二学生的各科作业批改进行检查，具体要求如下：

1、高一、高二、高三所有科任教师本期教案都要参检（打印教案原则上不参检）。

2、所有参检教师必须在规定时间内将教案交学校备课室，逾期不交按缺交处理。

3、每班按教务处指定10名学生各科作业分科收集交学校备课室。如在规定时间内不交者，按缺交处理。

4、高一、高二、高三教师教案交高三备课室，指定学生作业分别交各自年级备课室，按指定位置放好。

5、上交时间：教师教案在1月4日上午12:00之前，指定学生作业在1月6日之前。

检查教案时间：

1月4日检查高一年级教师教案

1月5日检查高二年级教师教案

1月6日检查高三年级教师教案

检查学生作业时间：

1月7日检查369C-381C作业

1月10日检查382C-393C作业

1月11日检查345C-356C作业

1日12日检查357C-368C作业

评选优秀教案、优秀作业的`时间定在1月12日下午第八节课，1月13日请所有老师到备课室拿走本人教案、作业，以免丢失。

一中教务处

作业检查方案 篇10

一、工作目标

全面加强疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑等方式，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。不断完善全区线上教学服务管理机制，切实维护教育系统大局稳定。

二、教学时间

义务教育阶段非寄宿制学校：20xx年12月29日—20__年1月14日

义务教育阶段寄宿制学校：20xx年12月30日—20__年1月14日

普通高中、中职学校：20xx年12月30日—20__年1月21日

三、组织机构及工作职责

为保障线上教学各项工作顺利开展，区局成立线上教学保障工作领导小组。

组长：王玉新

成员：田刚党攀峰郭伟陈林陈冲

杨晓蓉张伟利柳红岗韩晓斌

领导小组下设办公室，办公室设在教育股，主任由田刚同志担任，同时下设工作协调组、专家指导组、技术指导组、工作督查组等四个业务组，负责落实线上教学的各项工作。

（一）工作协调组

组长：田刚

成员：郭栋梁潘明辉李刚孟小军刘丹

职责：

1.统筹安排协调全区中小学线上教学的各项工作。

2.制定全区线上教学工作方案。

3.督促业务组完成各自任务，及时协调解决各组工作过程中出现的问题。

4.根据疫情发展情况，及时调整保障措施，确保教学效果。

（二）专家指导组

组长：杨晓蓉柳红岗韩晓斌

成员：田生荣华荣高炜

职责：

1.制定临渭区线上教学具体要求，指导学校实施线上教学工作。

2.组织省级教学能手、学科带头人等骨干力量，提供线上教学的学习任务清单和教学设计样本，及时在临渭教研微信平台推送。

3.以省级教学能手、导师工作室为主体，组建各学段、各学科的线上教学专家指导团队，构建区级层面的答疑渠道，落实责任，提升实效。

4.及时了解城乡学生的学习情况，处理好师生在线上教学中出现的各类问题。

（三）技术指导组

组长：张伟利

成员：电教中心人员及教师能力提升工程区级专家组成员

职责：

为全区学校线上教学提供技术指导，及时解决线上教学中出现的技术性问题。

（四）工作督查组

组长：郭伟

成员：区局包联镇办股室成员

为确保督查工作客观、公正，扎实有效开展，区局按照《关于局领导班子及股室办包联街镇开展调研指导工作的通知》要求，由各股室办对包联街镇学校的线上教学工作进行全程督查指导。

职责：

1.督查全区学校线上教学情况，对学校、中心校及核心校的工作情况进行考核，掌握线上教学、平台使用及教学效果实际情况。

2.严格落实检查要求，梳理问题并详实记录，及时反馈，跟踪督办，确保整改到位。

3.督查室将对督促后仍未落实整改问题的学校进行专项督办并追责通报。

四、实施要求

1.各校要按照方案自主实施线上教学，要制定详细的线上教学方案，要有计划、有课表、有备课、有作业、有答疑、有作息时间安排，及时组织学校教师按计划进行教学。同时，各校要明确家长职责，指导家长提前为学生做好线上教学的接收终端（手机、平板电脑、台式计算机）和线上教学准备工作，要让家长学会使用方法，切实担负起监管职责，指导和督促学生按时学习和完成作业。

学生线上学习时间：

上午（教学指导时间）：

（1）高中：8:00-12:00

（2）初中：8:00-12:00

（3）小学：8:00-11:00

下午（自学、答疑、作业时间）：

（1）高中：14:00-17:30

（2）初中：14:00-17:00

（3）小学：14:00-17:00

各学校要合理安排线上学习时间，义务段学校学生每天学习时间(包括自习)小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中可适当延长；同时要保证每天学生睡眠时间，小学生10小时、初中生9小时。

线上教学时，各校要安排体音美课时及学生休息活动时间，布置相应的`学习任务，任课教师要负责检查落实。同时要安排学生做一些适合家庭运动的体育活动，保证学生每天体育活动不少于一小时。各校在实施线上教学时，要按照教育部等八部门关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》相关要求，科学调节学生使用电子产品学习时间，切实保护学生的身心健康。

2.各校（农村小学以中心校为单位）为线上教学责任主体，线上教学具体要求严格按照《临渭区线上教学基本要求》执行。各校可以借助QQ群、微信群等网络平台布置学习任务、指导重难点、远程作业及答疑解惑等。各校可根据区局要求自行制作教学资源，制作完成后应由共同体核心校复审后方可用于教学；共同体核心校制作的资源应提供给成员校共享共用。

3.各校要合理设计线上教学计划。各学校、各学科教师要提前一天给学生推送学习任务，每天要对学生作业进行批阅，并及时反馈批阅结果，通过线上答疑解惑加强对学生作业指导。

五、工作要求

1.各校要切实提高政治站位，务必高度重视，牢固树立以学生为中心的服务思想，采取有力举措，周密安排部署。线上教学的各项工作、各个环节都必须在线上完成。各校要成立工作领导小组，由校长具体负责，确保线上教学各项工作顺利开展。12月28日前，各初中、小学将线上教学方案交中心校审核，中心校将审核结果报区局教育股；高中交区局教育股审核备案。

2.教育股要统筹安排线上教学的各项工作，及时协调解决教学工作过程中存在的问题；教研室要不断完善线上教学专家指导团队，做好教学指导工作；电教中心做好线上教学平台的应用指导，及时解决平台使用过程中的技术问题；各共同体核心校要发挥技术、教学、资源优势，帮助成员校解决网络教学中存在的问题；各农村中心校要发挥镇域研修互助体作用，及时解决教学点的线上教学工作。各相关股室办、共同体核心校、中心校、学校要切实落实“一体两翼三级负责”管理服务体制要求，相互协作、密切配合，切实提高教学效果。

3. 12月28日，各校要通过电话、微信、QQ等方式，将线上教学相关事宜告知每一位学生及家长。针对区外学生，各校要安排专人专车将学生送至所在县区疫情防控监测点，由家长点对点接回，确保学生安全到家。各校要对本校建档立卡学生线上教学所需设备及网络情况进行摸排，对存在问题的学生要点对点妥善解决。

4.区局线上教学工作督查组将对各学校、中心校及核心校的线上教学工作进行专项检查，对工作扎实，教学效果好的学校进行表彰，好的经验将在全区推广；对线上教学工作敷衍了事，采取措施不力，教学效果不佳的学校，将在全区通报，并对学校责任人严肃处理。

作业检查方案 篇11

为贯彻落实《教育部发布关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔20xx〕2号）、《广西壮族自治区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组指挥部关于学校复学工作的通知》（桂新冠防指〔20xx〕40号）、《关于做好疫情防控期间教学工作的通知》（教务〔20xx〕24号）,进一步加强疫情防控线上教学质量监控与督导工作，特制定本工作方案。

一、总体要求

各教研室、各任课教师要将此次疫情“化危为机”，推动信息技术与教育教学深度融合，大力推进教育教学改革；学院教学督导要加强对线上教学“教”和“学”的监控与测评，加强对线上教学管理和服务的.督导。共同确保线上教学秩序运行平稳，线上教学、在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

二、工作原则

（一）分层分类，确保质量

针对各个年级、不同类型课程要求和教学环节，强化任课教师课程教学质量主体责任和教研室监管责任，提高质量意识。

（二）同步跟进、精准监控

根据线上教学特点和教学实际情况，教学督导组要针对线上教学开展精准监控与督导，保障教学质量监督与评价同步跟进，线上教学与线下教学实质等效。

（三）激励引导，持续改进

各教研室和教学督导组切实做好线上教学的组织、指导和监督管理工作，发挥监控评估的正向激励引导功能，侧重挖掘先进典型、推广优秀事迹和全方位运用评价结果。同时多渠道、多途径收集反馈信息并督促改进，努力实现线上教学“监控-反馈-改进”闭环。

三、教学质量监控工作方式与内容

（一）工作方式

1.学院对各教研室线上教学工作方案、线上教学开课信息、组织教师培训情况、教学检查准备情况、保障线上教学效果的措施与方案等进行督查。

2.学院对所有开课的在线课堂，根据课程类型、课程特点、课堂组织形式综合把握，采取教师自查、教研室普查、学院领导和教学督导随机抽查，通过听课、看课和检查相关材料等方式检查线上教学组织、运行与管理情况。

3.学院领导、教学督导、教研室主任、专业负责人辅导员等按要求加入学生课程教学群或课程平台（其中学院领导须加入所联系教研室的所有课程群、教学督导须按照听课计划加入相关课程群、教研室主任和专业负责人须加入本专业所有专业课程群、辅导员须加入所带班级所有课程群、其他人员分别加入相关课程群），实时进行线上教学过程的检查和监督。

（二）工作内容

1.督查任课教师在线教学准备情况，包括备课，教学平台选用和课程资源利用，直播或录播课程准备与预案设置，课程教学方式方法，在线学习指导方式以及教学群学生入群等情况。

2.督查任课教师是否开展线上开课，网络运行是否通畅、教学运行与组织是否规范，课程教学质量状况。特别要注重落实立德树人的`根本任务，坚持正确的价值导向，加强课程思政，注重弘扬社会正能量。对开展混合式教学的课程，要做好与开学后线下教学的有机结合，确保教学效果。

3.督查学生的到课情况以及课堂参与度，教师对学生课堂监管是否到位，是否能调动学生的积极性。

4.督查师生互动情况，尤其是在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考试等的落实情况。

5.督查师生利用校友邦互联网实习平台情况，特别是疫情结束后对学生毕业实习的过程指导和沟通。

6.督查毕业论文（设计、创作）开展情况，包括毕业论文（设计）进度安排、论文撰写、中期检查等线上环节进展情况。

7.了解在线教学运行和学生学习指导等教学工作中，遇到的实际困难或存在的.问题以及建议等。

8.了解与检查其它线上教育相关工作。

四、其他要求和说明

学院负责审核全院各专业线上教学计划，督导检查所有开课课程教学资源、线上教学平台等准备情况，有序组织全院线上教学工作，确保教师按时上课，保证学生有效学习。

作业检查方案 篇12

一、指导思想：

培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、领导机构：

组长

副组长

成员：教研组长和备课组长

三、具体内容：

1、各班在收集学生假期作业的.基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的15名学生。

2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。

3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。

四、其他事宜：

1、评比活动必须本着公开、公平、公正、有序的程序进行，备课组长和任课教师要认真组织，不得做表面文章，敷衍了事；

2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；

3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；

4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。

作业检查方案 篇13

根据学校教学工作安排，依据《州永一中教学常规实施办法》定于20xx年1月4日—1月12日对高一、高二、高三年级教师的教案及高一、高二学生的'各科作业批改进行检查，具体要求如下：

1、高一、高二、高三所有科任教师本期教案都要参检（打印教案原则上不参检）。

2、所有参检教师必须在规定时间内将教案交学校备课室，逾期不交按缺交处理。

3、每班按教务处指定10名学生各科作业分科收集交学校备课室。如在规定时间内不交者，按缺交处理。

4、高一、高二、高三教师教案交高三备课室，指定学生作业分别交各自年级备课室，按指定位置放好。

5、上交时间：教师教案在1月4日上午12:00之前，指定学生作业在1月6日之前。

检查教案时间：

1月4日 检查高一年级教师教案

1月5日 检查高二年级教师教案

1月6日 检查高三年级教师教案

检查学生作业时间：

1月7日检查369C—381C作业

1月10日检查382C—393C作业

1月11日 检查345C—356C作业

1日12日 检查357C—368C作业

评选优秀教案、优秀作业的时间定在1月12日下午第八节课，1月13日请所有老师到备课室拿走本人教案、作业，以免丢失。

州永一中教务处

作业检查方案 篇14

根据贵溪市教育教体局8月25日下发《关于做好20xx年秋季学期线上教学工作的通知》精神，决定从9月1日开始，全市中小学开展线上教学。为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。

一、“线上教学”工作小组

成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。

组长：

副组长：

成员：

二、教学要求

1、各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合；班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。

2、我校线上教学统一使用班级微信群作为教学反馈辅助。班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，不迟到、不早退。

全体教师制定切实可行的线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。

各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议在群内每天一评价。

3、线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习和在线答题以及体育活动、阅读、科学、道德与法治等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好家长微信群，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。

4、对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任为第一责任人，要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

5、学校将密切关注线上教学的效果。教务教研处和各部主任，要及时围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织严密线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。负责组织巡课成员对线上教学工作进行实时监督，所得记录视同线下巡课记录，纳入教师绩效考核，对线上教学开展不力的老师及时通报并要求整改。

6、线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。

7、学校将结合教师线上教学的效果，在复课后进行相关考评。其他未尽事宜，后续通知或修改此方案。

三、线上教学时间表

略（9月1日施行）

四、线上操作指南

语数英统一观看地址：线上教学网课视频汇总观看地址：

作业检查方案 篇15

为了抓好我镇中小学的备课作业质量工程，把教学常规的基本环节与要求落到实处，从根本上提高教育教学质量，镇中心学校决定本学期继续进行备课作业质量检查，现将检查具体安排如下：

一、检查时间：

20xx年12月21日（星期二）

二、检查形式：

中心学校到学校收取指定班级科目的备课与作业在中心校有各学校选派教师进行集中检查评价。

三、检查科目：

z负责一年级：拼音本、写字本、数学、音乐备课，每小学推荐1名二年级教师参评；

z负责三年级：数学本、科学册、品社、美术备课，每小学推荐1名四年级教师参评；

z负责五年级：英语本、大作本、体育、综实备课，每小学推荐1名六年级教师参评；

z负责七年级：美术本、生物册、语文、政治备课，每中学推荐1名非七年级教师参评

z负责八年级：政治本、数学本、体育、美术备课，每中学推荐1名非八年级教师参评

z负责九年级：物理本、大作本、生物、化学备课；每中学推荐1名非九年级教师参评；

四、评价标准与方法：

1、学生作业的.评价标准与方法：

在检查评价学生作业时，要从

①作业次数是否合适、

②作业正确率的高低、

③作业书写质量好坏、

④作业格式是否规范、

⑤教师批改质量高低、

⑥评价评语是否有激励性、

⑦是否开展了优秀作业评比等七个方面对作业进行综合评价，评出甲、乙、丙三类，并统计出每类的作业本数填入表内。

先按照指定项目进行分项评价，然后进行综合评价，初中按照学校、小学按照学科综合评价时甲、乙、丙的比例控制在3：5：2。

2、教师备课的评价标准与方法：

在检查评价教师备课时，要从

①课时数量是否充足、

②三维目标分析是否准确、

③教学过程划分是否合理、

④教法学法设计是否科学、

⑤课后教学反思是否是在、

⑥教案整体书写质量高低、

⑦学校月查月检是否按照要求进行（是否盖检查专用章）、

⑧使用预案策略调整是否到位等八个方面进行综合评价，评出甲、乙、丙三个等次并填入表内。

先按照指定项目进行分项评价，然后进行综合评价，初中按照学校、小学按照学科综合评价时甲、乙、丙的比例控制在3：5：2。

3、学校综合积分计算方法：

综合积分=作业积分+备课积分

备课/作业积分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽检科目数

4、备课作业抽查结果的运用见《管理资料汇编》。

作业检查方案 篇16

根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》《安徽省人民政府关于延迟企业复工和学校开学的通知》以及学院《关于做好20xx-20xx学年第二学期线上教学工作的通知》要求，为保证线上教学的有序、有效，做到“真教”、“真学”取得成效，特制定本方案。

一、组织机构

（一）学院成立线上教学督查工作领导小组，全面负责线上教学开展情况的督查工作；督查各系部线上教学日常管理工作；督查教师线上教学的教学资源推送、学习辅导、答疑、作业、考核等工作的开展情况；督查学生线上课程学习的学习情况。

组长：

成员：

（二）各系部成立以系部主任为组长的线上教学督查工作小组，具体负责本系部线上教学开展情况的督查工作；负责线上教学日常管理工作；督查辅导老师的线上课程教学情况；督查学生的线上课程学习情况。

二、督查内容

（一）系部督查

1.负责对本教学单位的教师线上课程教学过程的日常管理。

2.负责学生线上课程学习参与度的日常督查。

3.检查辅导老师线上课程的教学组织、教学资源、教学形式、跟踪管理、“一对一”辅导、作业布置检查批阅、问题解答与交流、教学效果和学生的'满意度等情况。

4.检查教师对技能竞赛项目的集训工作,实施远程线上指导的情况。

5.做好每一位老师和每一位学生详细的督查记录，确保线上教学“真教”、“真学”的成效。

（二）学院督查

1.对各系部开展每周一次的线上教学日常管理情况的督查。

2.检查老师线上教学的教学提纲、视频截屏、管理记录、交流材料、辅导纪录、作业处理、教学记录等材料。

3.检查学生线上学习的参与度情况；检查学生的听课笔记；检查学生的学习日志。

三、督查要求

（一）教学准备情况检查

1.线上课程教学资源的`准备情况。

2.熟练掌握网络视频管控、网络直播、资源上传、教学互动等技巧。

3.线上课程教学提纲、教学进度安排等相关材料。

（二）课程内容检查

1.各系部要逐一审查老师的线上课程教学内容的选择，务必符合专业人才培训方案和课程大纲（标准）的要求。

2.线上课程资源配置充分，学习任务明确，作业布置合理。

（三）教学过程检查

1.检查线上课程教学的组织、教学进度推进情况。

2.检查教师与学生交流互动的情况，能否及时回答学生提出的问题。

3.检查教师对教学质量监控情况，能否及时批改学生的作业。

（四）教学质量检查

针对线上课程教学的内容与资源、教学的组织与实施、教学活动的开展与互动、教学的管理与监控等方面进行全面的质量检查。

1.召开学生座谈会，进行线上课程学习的满意度调查。

2.通过教学平台的后台了解线上课程教学情况。

学院督查领导组将通过查阅学生的《学习日志》和教师的教学记录，如课程资源、截屏图片、互动记录、课程作业等工作的相关资料，对各系的线上课程教学开展情况全面检查、评估，对成效显著的教师将予以表扬；对不负责任的老师，按照有关规定给予相应的处理；对问题突出的学生要予以通报。

请系部每天要对开课情况进行督查，记录每天教学情况，检查当日开课老师的教学管控，检查学生的学习，及时纠正线上课程教学过程中出现的问题；请教师做好线上课程教学的过程记录，留存相关材料。

作业检查方案 篇17

一、指导思想

完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作管理，培养良好的'教风和学风，决定在全校开展语文、数学、英语作业检查活动，现将有关事项通知如下：

二、检查时间

20xx年11月19日下午2点

三、检查科目

语文、数学、英语

四、检查组

教导处、语文、数学、英语教研组。

总负责人：

语文：

数学：

英语：

五、检查评比内容

语文：低年级为生字，中年级为作文，高年级语文练习册。数学：数学作业。英语为英语作业。

六、作业评比要求

1、语、数作业本封面装订整齐统一、封面书写规范统一、封面干净整洁。

2、学生书写工整规范。

3、书写格式正确。

4、整洁程度。

5、纠错是否及时。

6、正确率高。

7、教师批阅及时。评语有针对性，有激励性评语。

8、作业批阅次数符合实际。

9、作业态度认真，低段组学生用铅笔书写，中、高段组学生用钢笔书写。

10、总体影响给人以美感。

11、检查完后每个检查人员写出检查情况汇报上交教导处。

作业检查方案 篇18

教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案作业检查管理制度。

一、检查对象：

全体任课教师

二、检查成员：

戚玉文赵敏刘仕培

三、检查内容

1、教案：纸质或者电子教案

2、作业：练习册、作业簿等

四、检查方式

1、定期（期中和期末前一周内）和不定期检查。

2、全检（所有教师的教案、任课班级的学生作业）和抽检（随机抽查部分教师的教案及其任课班级的学生作业）。

五、检查程序

1、每次进行教案、作业检查时，学校的`工作安排上提前发出通知。

2、在规定时间内，教师将教案及学生作业交到教务处集中检查。

3、教务处组织人员进行检查评定。

六、评定

1、评定原则

（1）教案：

每个教案必须有教学课题、教学目标、重难点、教学过程（详细）、总结、作业和教学反思。

一课时一个教案，且最低要求必须与教学进度同步。

（2）作业：

A、批改方面：

每次作业都必须全批全改；

写等次和批改日期

B、数量方面：作业量适当

评优比例：优秀≤检查总人数的20%，良好≤检查总人数的40%。

七、反馈

1、奖励与改进：对获得优秀的教师予以奖励，同时向评为差等的教案的教师提出整改意见。

2、存档：每学期结束将优秀教案存档编集。

作业检查方案 篇19

一、总体要求

坚持“离校不离教，停课不停学”原则，利用互联网统筹线上教育资源，以宁教云和钉钉软件线上直播的方式，接续学科教学，按照现课程表和作息时间安排，全面开展线上教学和辅导工作，学生通过电脑和手机端参加线上教学活动，确保教学工作有序开展，最大限度地降低疫情对教育教学工作的影响。

二、线上教学操作方法

(一)教师操作方法

1.教师在授课前通过点击链接下载宁教云电脑PC端，安卓手机用户扫描文件后附的二维码，苹果手机用户在应用商店下载钉钉软件)，使用手机号注册登录。

2.教师根据课程表进入班级群，在班级应用栏点击发起直播输入直播课程主题，然后选择屏幕分享模式或课堂模式创建直播。

3.进入直播课堂，打开授课PPT讲解课程学习内容。

4.下课后，窗口自动弹出学生参与上课情况，统计参与上课学生数据报班主任处。

(二)学生操作方法

操作方法一

1.安卓手机用户扫描学校管理员分享的“宁教云APP”二维码下载“宁教云APP”，苹果手机用户在苹果应用商店下载钉钉软件，所有用户用手机号码注册登录，登录后在“宁教云APP”或“钉钉”消息栏点击右上角“+”，选择“扫一扫”打开相册，利用班主任提供的“班级群二维码”，输入学生姓名、家长身份，由班主任审核通过后进入班级。

2.根据课程表安排进入手机“宁教云APP”或“钉钉APP”的班级群，加入当前直播上课。

操作方法二

利用电脑链接，下载教育云PC端，用手机号登录后进入班级群，加入直播课堂。

(三)管理员操作方法

各学校管理员通过宁教云吴忠市教育云管理员群，按照宁教云操作文件及直播回放视频完成以下操作:

完成宁教云认证；

完成通讯录同步及自建应用工作(线上同步课程和国家平台)；

将本校教师批量导入到宁教云工作后台；

在宁教云工作后台设置好家校通讯录的组织机构(包括学校、年级、班级)，分配班级、班主任和任课教师；

下载全校班级家校通讯录二维码，并将二维码发送给各班班主任，班主任按照要求手机下载“宁教云APP”(苹果手机下载钉钉软件)；

6.班主任通知家长手机号注册登陆、扫码进班级群。同时要求所有教职工下载宁教云或钉钉软件，迅速熟悉宁教云直播及作业管理。

各中小学、幼儿园组织学生利用课余时间观看宁夏教育电视台科普类、益智类、疫情防治类等专题片以及课程讲座、优秀影片等，加强社会主义核心价值观教育和疫情防控知识宣传教育，对没有条件参与在线课堂学习的学生，教师要指导学生利用宁夏教育电视台“空中课堂”参加在线学习。

三、组织保障

(一)落实主体责任。教体局成立线上教学工作专班，各学校要成立校长任组长，分管副校长任副组长，教务主任、信息中心主任、教研组长、年级组长、班主任为成员的线上教学工作专班，统筹做好线上教学工作的组织和指导工作。学校主要负责人是线上教学工作的第一责任人，要严格执行国家课程方案和标准，落实好学科教学目标任务。要结合本校实际制定具体的线上教学方案报教体局备案。各幼儿园要根据工作安排，组织教师指导家长做好居家亲子活动。各学校要通过多种形式，确保每一名学生按时参加线上教学。同时，建立学校领导包年级包班级、教师包学生制度，每天对学生在线学习、教师答疑工作开展情况进行监督指导和考核。

(二)做好教学辅导。各学校要充分利用线上教学，科学指导学生开展多种形式的居家学习，帮助学生制定学习、生活计划，培养自主学习和生活能力。教师正常上班，根据教学进度及时调整教学计划，认真备课辅导，对学生学习习惯、学习目标任务提出明确要求，特别要关注学困生、留守儿童、随迁子女等居家学习生活情况，帮助解决学习生活中遇到的问题。任课教师包抓学生学习过程和结果，通过宁教云、家长微信群、钉钉软件等快捷方式，在指定时间或课余时间组织开展线上集中答疑或个别辅导，确保学生学习问题当天得到解决。

(三)强化家校共育。班主任和任科教师要通过宁教云、微信和QQ群等途径密切联系家长，及时掌握学生需求和学习动态，引导家长合理安排学生居家学习生活，落实“五项管理”规定，督促学生按时上下课和就寝，保证学生充分的睡眠时间，共同做好线上教学组织实施工作。同时，要做好防控期间师生的疫情宣传、心理调适、情绪疏导等工作，确保社会舆情平稳、平复社会恐慌心理。充分利用网络真实还原学校生活，开好线上班队会、按时升国旗，并督促学生按照作息时间安排按时做“两操”(课间操和眼保健操)。同时，要求学生要严格按照学校作息时间作息，上课期间一律着校服，并将手机、电脑屏幕调至适当距离，缓解视觉疲劳，保护视力。大课间时班主任或任课教师要组织学生互相交流或开展居家体育活动，营造宽松的`学习氛围。

(四)加强指导检查。师资培训中心教研员按照包抓学校工作机制，对学校线上教学工作落实情况进行跟踪指导检查，确保线上教学工作有序开展，教体局将通过线上随机抽查的形式，对各学校线上教学工作开展情况进行抽查。各中小学幼儿园每天认真总结线上教学工作，并通过美篇、简报等形式将学校开展线上教学典型经验、教师心得等发至本校园或县校园长工作群，并组织教师和校园长分享借鉴，不断提升线上教学质量。凡被教体局采用和推广的典型经验、案例等将计入学校年终考核。

(五)严格师生管控。根据疫情防控工作安排部署，各中小学、幼儿园要严格执行校园封闭式管理规定，不得组织学生返校，不得举办任何形式的线下大型活动，并安排专人做好教师办公场所、餐厅、卫生间等场所的消毒、通风工作。严格执行校领导24小时带班值守规定，落实日报告、零报告制度，对于责任落实不到位，组织落实不到位，工作滞后的学校和教师，将严肃追究学校负责人和教师的责任。同时，按照“非必要，不离盐”的原则，做好师生管控工作。班主任要坚持每天收集学生健康信息、共同居住人行程码和健康码等，发现有发烧、咳嗽等异常的按程序及时上报。要严格学生管控，线上教学时间段内学生不得随意缺课，凡离开居所外出的学生要向班主任履行线上请假手续，经家长和班主任同意后方可外出，并要求学生外出必须戴口罩、遵守一米线、不扎堆、不聚集，文明出行，不到不明水域、工地等危险区域活动，更不得寻衅滋事。家长不得带学生聚会聚餐和离盐外出，配合班主任和教师做好学生的监管和教育。

(六)加强技术保障工作。各学校要安排专人负责，对全体教师进行一次线上教学应用培训，并做好技术操作咨询保障等工作，及时解决任课教师和学生在教学和学习中遇到的技术问题，确保线上教学工作顺利开展。各学校将校领导包抓年级、包抓班级名单于11月3日下午6时前报教体局教育岗位邮箱。

作业检查方案 篇20

作业检查评比标准

一、作业格式及规范程度（10分）

1、按照本学科特点，根据本学科的格式写作业，分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

2、规范程度分为好中差三等：好5分、中3分、差1分。

二、学生书写是否认真工整（10分）

学生书写是否工整不出格，字体是否认真工整、有无乱涂乱画，分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

三、作业量适度（10分）

作业量要适度，既能达到很好的练习作业也能对学生有所提高，不要搞题海战术。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

四、作业设计是否有探究性（10）

作业布置不是泛泛的画几道题，是不是真真达到课下巩固课堂知识，起到清晰直接的`效果，分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

五、批改情况（20）

1、是否每次更批改：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

2、批改是否认真：分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

3、批改注释：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

六、批语（5分）

教师批语是否积极向上，有较高的指导性：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

七、及时订正（10分）

学生及时订正且按作业一样认真订正，不草率。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

八、订正批改（10分）

按作业批改的更高标准进行订正批改，注释一定要全面，一次性让学生彻底掌握。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

九、订正批语（5分）

订正批语具有鼓励性，分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

十、本次作业检查作业次数（10分）

基础分为5分，按标准多一次加一分，最高为10分。

十一、作业本整洁（5分）

整洁、像学生作业本：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分

作业检查方案 篇21

线上教育教学工作从2月17日开始至五月复学，历时近三个月，已经成为本学期教学工作的重要组成部分。为了切实加强教学常规工作管理，准确评定各校区（分教点）和全体教师的线上教学工作质量，表彰先进，鼓励上进，促进我校教学工作持续发展，特制订本方案。

一、组织机构

中心校组建线上教学常规工作检查和先进教师评比专责小组，由副校长任组长，负责本项工作的总体策划和具体实施，小组成员由中心教研组、信息技术组、教科研工作室全体成员和抽调部分骨干老师组成，专责小组成员和具体分工如下：

：总数据统计、作业数据汇总

：平台数据、微信学习群数据汇总

：语文教学平台检查

：数学教学平台检查

：英语教学平台检查

：微信学习群录屏视频检查

教科研工作室成员：微信作业检查

抽调的骨干老师：小程序作业检查

二、检查办法

对全体教师的线上教学课堂、作业进行抽样检查。不同的教学模式，有不同的检查重点，不同的打分权重。先进线上教学教师将在教学模式一和教学模式三中产生。其中模式三通过录屏才能进行微信学习群教学检查的个别老师一律不参与评优。

模式一：有独立的教学平台（腾讯课堂），通过直播或助理直播的方式授课。重点检查课堂教学效率。

模式二：加入本镇教师直播、助播课堂。重点检查观课情况。

模式三：通过微信推送微课，并开展线上教学和辅导。重点检查教学和辅导情况。

（一）教学情况检查（50分）

模式一：检查人员将在近期不定期先后一至三次通过总课程表链接进入各教学平台进行课堂教学检查，将从参与率、上课时间、教学形式、技术操作、师生互动五个方面进行评分。

模式二：在3月2日至复课前课堂中抽样检查其中三节课考勤表。

模式三：检查人员将抽样检查近期一至三节微信学习群教学课堂，将从课前准备、视频推送、课中探讨、课后工作四个方面进行检查和评分。（详见附表一）

（二）作业检查（30分）

通过三选一的抽样录屏的办法进行一次性检查。中心教研组确定连续三天的'抽样时间，教师根据自己的实际选择请中一天的作业布置、批改情况进行录屏送检。检查人员将从参与率、批改情况进行检查评分。

（三）线上测试检查（20分）

我们共进行了三次线上测试，将抽选第三次线上测试数据进行检查评分。主要统计两个数据：参与率（10分）和平均得分（10分）

三项常规检查总分为100分，占本学期常规工作的50%。学校全体老师的总得分的平均分为学校线上教学常规工作得分。

三、线上教育先进教师评定

根据常规工作得分排序结合思想表现和参与中心教研工作表现，评选出部分先进教师，颁发荣誉证书，以资鼓励。先进教师占比：模式一总人数×20%，模式三总人数：10%。

作业检查方案 篇22

为做好我校线上教学管理工作，确保线上教学质量，学校将对本学期线上教学进行检查。以下为检查工作方案：

一、线上教学检查实行两级负责制

教务处全面负责线上教学工作，制订检查工作方案。

教学学院具体负责线上教学检查各项工作，督促任课教师认真组织线上教学，确保教学质量。

二、检查的内容

（一）开课情况：对照课表及报回的线上课情况，检查是否按上报情况如期开展。

（二）线上课开展情况及教学质量：

1.选择的平台资源课程是否与原课程相关或相近，采用的开课方式是否有利于学生自学；

2.建课情况及播放效果；

3.任课老师是否组织学生学习、布置作业及辅导答疑；

4.学生到课情况。

三、检查的方式

1.各教学学院根据本学期的教学任务，以教研室为单位检查任课教师线上教学的工作开展情况，并将检查结果报教学学院审核后汇总。

2.教务处根据各教学学院汇总的任课教师线上授课汇总情况，通过线上学生上课点阅、网站后台、询问任课教师、班级的.学生等方式收集统计上课情况数据，具体采取定期和不定期的'方式进行检查。

3.教学督导委员会专家抽查在线教学情况。

四、检查结果使用

1.各教学学院做好检查记录的整理、汇总、统计工作，每周五下午将检查情况报教务处质量科，教务处汇总各个教学学院一周线上教学情况并提交学校疫情防控领导小组。

2.线上教学课程检查结果将作为奖励工作量核算的主要依据。

五、如因疫情需要调整教学检查方案时，具体情况会另行通知。

作业检查方案 篇23

根据《作业场所职业健康监督管理暂行规定》（国家安全监管总局令第23号）等规定，按照省政府安委办明电《关于立即开展全国安全生产大检查的通知 》和省政府安委会转发国务院安委会通知的工作要求，决定在全市开展作业场所职业危害监督检查，现将检查有关事项安排如下：

一、 检查时间及方式：

按照《亳州市开展粉尘与高毒物品危害治理专项行动方案》要求，结合《关于开展全市作业场所职业危害申报工作的通知》精神，今年作业场所职业危害监督检查与安全生产检查同时计划、同时部署、同时检查。检查采取日常检查、定期检查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重点检查和抽查、暗访等方式。

二、检查重点：

要将当前开展的粉尘与高毒物品危害治理专项行动贯穿于全年作业场所职业卫生监督检查行动，重点以粉尘危害严重的石材加工、矿山开采等行业和高毒物品（苯）危害严重的`制鞋、箱包、家具制造、化工等重点行业，以及这些行业中职业健康管理基础薄弱的中小企业、重点行业。

三、检查的内容：

（一）企业方面

检查的具体内容包括：

1、职业健康管理机构设置、人员配备情况；

2、职业危害防治制度和规程的建立，落实及公布情况；

3、主要负责人、职业危害管理人员，从业人员的职业健康教育培训情况；

4、作业场所职业危害因素申报情况；

5、作业场所职业危害因素监测、检测及结果公布情况；

6、职业危害防护设施的设置、检修、维护情况；

7、从业人员劳动防护情况；

8、职业危害因素及危害后果告知情况；

9、职业危害事故报告情况；

10、依法应当监督检查的其他情况。

（二）政府方面

1、职业健康划转、交接，安全监管部门职业健康机构设置，人员配备等情况；

2、职业健康工作开展情况。

四、有关要求：

1、各县区安监局要按照要求积极开展职业健康执法大检查，加强领导，精心组织，把职业健康监管工作摆上工作日程，真正把作业场所职业危害监督检查列入安全生产检查计划，切实把大检查工作落到实处。

2、检查人员在检查前，应当了解被检查单位及作业场所基本情况，主要包括：经济类型，所属行业，主要产品，生产原辅料，生产工艺，存在或者产生的职业危害因素种类及危害程度，职业危害申报情况，接触职业危害人员情况，职业健康管理水平等。

3、加大对生产经营单位检查复查力度，执法文书必须经被检查单位有关人员核对确认签名，对不符合法律法规标准的要按照规定进行整改，整改后仍达不到要求依法给予行政和经济处罚。

作业检查方案 篇24

一、作业格式及规范程度（10分）

1、按照本学科特点，根据本学科的格式写作业，分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

2、规范程度分为好中差三等：好5分、中3分、差1分。

二、学生书写是否认真工整（10分）

学生书写是否工整不出格，字体是否认真工整、有无乱涂乱画，分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

三、作业量适度（10分）

作业量要适度，既能达到很好的`练习作业也能对学生有所提高，不要搞题海战术。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

四、作业设计是否有探究性（10）

作业布置不是泛泛的画几道题，是不是真真达到课下巩固课堂知识，起到清晰直接的效果，分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

五、批改情况（20）

1、是否每次更批改：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

2、批改是否认真：分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

3、批改注释：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

六、批语（5分）

教师批语是否积极向上，有较高的指导性：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

七、及时订正（10分）

学生及时订正且按作业一样认真订正，不草率。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

八、订正批改（10分）

按作业批改的更高标准进行订正批改，注释一定要全面，一次性让学生彻底掌握。分为好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

九、订正批语（5分）

订正批语具有鼓励性，分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

十、本次作业检查作业次数（10分）

基础分为5分，按标准多一次加一分，最高为10分。

十一、作业本整洁（5分）

整洁、像学生作业本：分为好中差三等次：好5分、中3分、差1分

作业检查方案 篇25

亲爱的同学们，你们好！又是一个和美的年末，回顾走过的20xx年，学校各项活动顺利开展，你们也顺利地完成了一个学期的学习任务，在人格修养、知识学习、能力锻炼等方面都有了很大的进步。在此，学校特向你们表示祝贺！

这是学校特别为你们定制的寒假特色作业，请查收！通过这份作业，希望你们能在假期里合理分配学习、活动时间，期待20xx年，你们努力进步，争做五小和美少年！

和美亲子阅读

阅读是一种美妙的享受，有不少家长都意识到亲子阅读的重要性，带领孩子们从阅读中掌握各种知识，体验丰富的情感。假期，请同学们和家长一起，一如既往地捧起智慧的书籍，吮吸知识的营养，在书海中扬帆成长，过一个溢满书香的寒假。

一年级

推荐书目

《了不起的狐狸爸爸》、《一年级鲜事多》、《笨狼的故事》

二年级

推荐书目

《绿野仙踪》、《鼹鼠的月亮河》

三年级

《宝葫芦的秘密》、《青草国的鹅》

完成6篇读书笔记，写在读书笔记本上。

四年级

《草房子》、《青铜葵花》

完成6篇读书笔记，写在读书笔记本上。

五年级

《假如给我三天光明》、《西顿动物故事集》

各写1篇读后感。

六年级

《男生贾里》、《名人传》

各完成六则读书卡。

和美艺术创作

绘画

一、二年级每位同学创作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”各一幅绘画作品（规格8开），开学将作品上交班主任。

剪纸

三、四年级每位同学跟家人一起设计制作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”各一幅剪纸作品，并把作品贴在A3纸上（横幅），开学将作品上交班主任。

手抄报

五、六年级每位同学绘制“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”各一幅手抄报作品（规格：A3纸左边留3cm，上、下、右各1cm），开学将作品交给班主任。

拍照或短视频

围绕新冠疫情防控，每班以“最美逆行者”为主题，拍照或录短视频，对图片或视频作简单说明，完成后上交班主任。

和美写字小达人

一、二年级

一、二年级的.同学们，要坚持每天书空复习10个生字，巩固所学过的生字。

三至六年级

三至六年级的同学们，要坚持每两天临写一页钢笔字。

要求：书写规范、工整、美观，书写姿势正确，每1篇习字下方写上完成日期。

成果展示：三至六年级开学后带一幅自己最满意的书法作品，进行班级内评比。每班上交政教处3份优秀作品，全校展评。

和美体育运动

在享受愉快寒假时光的同时，也不要忘记锻炼身体哟，体育老师布置的任务，一起挑战吧！

一、二年级

规定项目：

1、站位体前屈二至三分钟；

2、跳绳4组，每组50个。

自选项目：

爬楼梯、计数拍篮球、摇呼拉圈等。

三、四年级

规定项目：

1、坐位体前两分钟至三分钟；

2、仰卧左右交替举腿4组，每组20个。

自选项目：

打羽毛球、跑步等。

五、六年级

规定项目：

1、纵跳摸高3组，每组15次；

2、仰卧起坐3组，每组25——40个（循序渐进增加组数或个数）。

自选项目：

打羽毛球、篮球、收看体育比赛等。

注：以上体育活动必须在家长的陪伴下进行，注意安全。保留影像记录，开学备检。

和美劳动小能手

根据目前防疫要求，劳动实践活动主要以家庭家务劳动为主。主要内容为：

①一、二年级每天整理自己的玩具。扫10次地，擦10次桌子。

②三、四年级叠10次被褥，擦10次地板，洗刷10次碗筷。

③五、六年级洗刷10次碗筷，协助父母学做10次饭菜，帮助父母洗10次自己的衣物。

要求：按时填写“劳动教育”家长反馈卡，有家长评价和签名，开学时反馈给学校；每名学生要写1篇在寒假参加劳动教育的日记或心得体会。根据学生假期劳动表现每班选出两名“劳动教育小标兵”。

和美科技小达人

利用身边的物品，通过构思、加工，制作成自己理想的小发明。开学后，同学们将科技作品上交班主任，再由每班选送学生自主制作的科技作品（含制作原理和使用价值）1—3件上交学校进行展览。

作业检查方案 篇26

一、指导思想

为了加强教育教学管理，强化责任意识、目标意识，落实学校教学工作的过程管理，规范教师的.教学行为，真正将教学常规要求落到实处，向落实要质量，向细节要效益，也为绩效考核提供真实、可靠的依据，现制定期末教学常规检查方案。

二、教学常规检查内容、要求和检查时间

(1)、教学常规检查的内容：备课、作业的布置与批改、听课、各种记录等。

1、备课要求：一课时一教案，有三维目标，注重德育渗透，体现主体参与课堂教学模式，备课要跟进度或略有超前，学期、单元、课时备课要符合县教体局下发的各科教学规范要求的流程，必须要有二次备课。

2、作业要求：

各学科作业设置齐全，跟进度，作业量适中。

作业批改认真有日期、等级，批语有指导性。

批改记录内容具体，作业讲评有参考价值。

3、听课要求：教师每学期听课不少于10节，每次听课要注明听课时间。

4、各种记录

政治、业务、自主学习各5次以上，学生综合素质评价手册书写认真，有针对性、实用性。

5、单元、期中检测试卷批阅认真有等级。

(2)、检查时间：6月中下旬

(3)、检查形式：逐科进行检查

三、教学常规检查结果反馈

对教学常规检查中发现的问题，学校将对相关教师进行交流谈话，并将检查结果纳入绩效考核。

本方案解释权在校长室。

作业检查方案 篇27

一、教案

1、教师要掌握新课程标准，吃透教材，把握教材重难点，了解学生，编写出详实的教案或者导学案。要求认真，环节齐全，要逐课时编写，进度安排要合理， 编写要与教学同步或略超前，杜绝课后补教案或找他人写教案的现象，不准照搬照抄他人教案，要按时完成各科规定的教案课时数。教案检查时缺1课时扣分，过简的教案，他人替写的'教案按缺处理。环节齐全，内容详实，有个人特色为一类教案，14--15分，二类教案10--14分，三类教案10分以下。

2、 语文、数学课教师兼跨 其他学课的， 以语文、数学课教案为主， 其他可写简案。

3、编写教案每周语文、数学、英语5课时，理化3课时，政史2课时，其它每周2课时。

二、作业设置与要求

(学生作业质量分三类：5-4分,4--3分3--2分,要求,干净整洁,不乱写乱画,正确率高。批改质量分三类：10---8分，8--6分，6---4分。)

1、 语文科： 要求每学期作文10篇， 教师应全批全改。 周记每本学期不少于12篇， 批 改有等级，有订正，有批改日期，要做到认真科学、规范。基础训练学生必须做， 并与教学进度同步， 教师要有指导。

2、 数学、物理、化学、英语科： 要设置课堂作业， 批改要及时、准确、客观、公正， 不得使用AB本。作业方案设置如下：

3、 政治、历史、地理、生物等：

学校订有基础训练的学科要求教师必须认真批改， 做好指导。 没有基础训练的学科， 必 须设置相应的课堂作业，应全批全改。作业量每周一次。

4、教案作业检查，一般四周一次，根据完成质和量，按标准记分，并做好记录，纳入考能量化分。

三、听课

听课必须有记录，有评议，每少一节扣1分，每缺一个评议扣分。每学期不少于15节。 说 明：1、 必须做到每次作业要适量。

2、 本学期按15周计算

3、 所有设置的作业，不得由学生批改，否则，视为不批改。

作业检查方案 篇28

总体情况：

较上次视导情况来看，老师的备课、作业有了一定的改观，如：数学鲁成言的备课较视导前详细了很多，进行了一定的添补，英语备课复备情况好。

备课时数不足的有：柏叶伟、王善宾。老教师刘希乐无备课，课外阅读备课所有老师要添加，所有老师的课后笔记较上次检查无变化，都是三言两语简单的罗列，尚需修改润色。关于目标导学理念没有明显呈现。

语文、数学作业整体书写质量不高，视导之后的作业没有太大的进步，看出对书写差的学生没有盯紧。

具体情况：

语文备课：

一年级赵贤钊，备课簿上备了41课时，书写认真，工整美观。

三年级潘宜民，备课簿备了17课时，其余在书上写提纲，作文备课备了4次。

五年级滕元华，语文备课备到练习3（未标课时号），作文备了4次。

建议：

1、补备课外阅读指导课，将语文读本纳入备课中。

2、加强课后笔记的撰写。

3、将备课中的小细节补齐，如：课程表、计划表、进度表、备课时间、上课时间等。

四语：徐婷婷，课时足，对教学过程简的部分没有进行添加。板书设计需要设计美观一些，后面的要红笔框一下，显得美观一些。课后笔记三行两行，无亮点、特色，没有吸引人的地方。

六语：王善宾，字迹工整，但课时数不足，课后笔记缺少，无课外阅读课。其它问题同徐婷。

语文作业：

一年级补充习题和硬笔都做到了识字三，次数足，大多数学生书写认真，但存在擦、涂现象。

三年级补充习题做到12课，硬笔做到11课，大作文写了4篇批了3篇，小作文写5篇批了4篇。补充习题建议多批些“√”号，硬笔画圈太少且是小圈，建议改画大圈多画一些；作文有部分学生写的较少，建议指导学生多写一点。

五年级补充习题做到12课，硬笔做到13课，软笔做到练习8，大作文写了4篇批了3篇，小作文写5篇批了4篇。硬笔、软笔画小圈，建议改画大圈，软笔学生书写的不太理想；作文有订正错别字未堵口现象，部分学生书写潦草。

二语：刘希乐，次数足，补充习题书写不工整，教师无激励性语言或符号。硬笔习字圈画过少，没按照要求换大圈，个别错别字没有改出来。本面整洁度差，该换皮子换皮子，个别学生封面掉了要及时订上。

四语：徐婷婷，次数足，学生有涂改现象。对习题中错别字没找找齐。主观题不要统一答案。硬笔圈画多些激励性符号，适当加些点评语言。大小作文次数足，批改只达一般要求，需上细。

六语：王善宾，作业次数足，学生书写质量不高，硬笔、软笔指导欠缺。大作文最后两篇很多学生都统一文章内容，该换的换。上次提出的硬笔画大圈、增加激励性符号落实不好。

数学备课、作业：

一、三、五备课作业：

黑坡小学一年级数学老师吴军业：能做到超前备课，课后笔记可以再添加几行。作业能够及时批改，有“大拇指”的评价符号的体现，批改的对号比起上次有所进步，学生对于数字的书写也有所提升学生，做的补充习题保持不够整洁，应该及时整平卷起来的页角。

三年级的张永国老师：备课缺两课时，教学目标要分清1、2、3，不要笼统写一个，有的书写还可以，要坚持，课后笔记少。作业能及时批改，但有的等第书写过于潦草，有的书写较好，缺激励性的评价语言或符号，第45页第5题学生只写了答，没有算式的体现，学生涂改的较多，有的用圆珠笔修改错题，应该加强对学生作业的.指导力度。

五年级的顾光辰老师：备课课时足，书写认真，但备课时间过于靠前，复备栏中应该写一写学生活动性的内容，课后笔记写详一些会更好。作业批改及时，书写认真，加强对学生作业的评价，继续保持或提升学生的作业质量。

二、四、六备课

优点：备课时数足，能做到提前备课，书写工整，较期初视导前有很大的进步。栏目齐全，板书科学合理，教后笔记能及时书写。备课较好的老师有张家玲、鲁成言。

建议：

1、教后笔记的书写还要再上细，最好能有几篇主题鲜明，内容丰富，字数较多的教后记。

2、柏业伟老师的备课课时不足，检查时只背了8课时，其本人说检查前能全部保质保量的完成。

二、四、六作业

优点：作业次数足，学生的书写水平较期初视导前有很大的进步。教师批发认真，及时。批改中都能用到激励性的语言。二年级学生的书写水平很好。

建议：

1、教师批改要仔细，依然存在教师漏批错批现象。二年级存在错批，四年级存在漏批。教师可将本班作业本发给学生，让同桌之前互查互纠。

2、四年级学生的作业本用了激励性符号，建议用激励性语言。

3、六年级学生的书写质量不高，作业水平较差，教师要在现有的基础上尽量去改善。

语文：

学生书写水平整体不好，对号太直，不规范。二年级语文（刘希乐）；六年级语文备课（王善宾）进度稍慢；

数学：

六数（柏叶伟）批改到，错批现象有。学生要互相看一看。一数（吴军业）无全册备课

三、六年级科学备课只是圈画，品德大量划线。综合备课徐婷婷较好。