校园读书活动方案方案整合（优推30篇）

通过丰富多样的读书活动，激发学生阅读兴趣，提升阅读能力，营造浓厚的校园书香氛围。下面是阿拉网友整理编辑的校园读书活动方案方案整合相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

校园读书活动方案实用方案整合 篇1

一、活动背景：

为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。

二、活动目的：

通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣

三、活动对象：商学院全体师生。

四、活动安排：

1、活动时间：20xx年x月

2、活动地点：待定

3、活动对象：商学院全体同学

4、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8——10分钟。

五、活动流程：

（一） 活动宣传阶段

1、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

2、制作一块宣传板在教学楼前展出，以宣传此次活动和动员同学们参加。

3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。

4、院报、记者站对书评进行宣传。

（二） 组织筹备阶段

1、报名时间：3月11日至3月19日

2、遴选时间：3月20日至3月21日

3、决赛时间：3月22日

4、工作人员安排：

活动策划兼总负责：等（负责整个活动的策划、组织和安排）

主持：

技术顾问：

安全组：（负责现场安全和秩序的维护）

组长：

成员：

统分组：（负责各个选手的成绩统计）

组长：

成员：

礼仪组：（活动前负责接待嘉宾、评委及做好观众迎接）

服务组：（负责现场活动礼品发放等服务工作）

记时组：

5.嘉宾及评委：

嘉宾席：（校团委组织部部长）

评委席：

（三） 活动开展阶段

1、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。

2、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，技术组将选手和我们所需要的PPT拷到电脑上。

4、邀请嘉宾及评委入座。

5、活动流程：

（1）介绍到场嘉宾及评委。（铭牌两个）

(2)主持人介绍比赛流程

（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。

（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问或互动环节。

（5）评委做现场点评。

（6）主持人宣读比赛成绩。

（7）颁奖。

（8）嘉宾点评。

（9）工作人员做好材料的整理和归档。

（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。

（四） 活动奖励及奖项设置

进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。（及纪念奖品）

活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。

（五）活动预算

纯净水 1提20×＝

中性笔 10支×＝10.共计：元

校园读书活动方案实用方案整合 篇2

一、活动时间：3月29日至4月23日

二、活动内容：

（一)第一周(3月29日——4月2日）

1、前期筹备：谈话、发动、准备、家庭阅读环境打造。

2、周一，升国旗时，启动阅读月活动。

3、志愿者家庭报名。

4、阅读节海报制作。

5、线上亲子家庭讲座

6、雷锋月活动小结与延续。

（二)第二周(4月5日——4月9日）

1、志愿者进社区宣传：调度不同人群、不同场所阅读情 况；全民阅读倡议书分发。

2、走进仙游县图书馆、走进兰溪书苑参观和阅读。（分 班次）

3、家庭亲子阅读视频分享。

（三)第三周(4月12日——4月16日）

1、兰溪书苑亲子阅读课堂 兰溪书苑教师阅读沙龙 亲子绘本推荐卡DIY比拼 线上云义卖活动

（四)第四周(4月19日——4月23日）

1、志愿者家庭走进困难家庭送温暖

2、跳蚤书市活动

3、走进仙游县图书馆做阅读分享线上好书推荐，评 选“书啦啦之星”

4、“书啦啦之星”颁奖：仙游县图书馆

5、书香家庭评选，兰溪书苑颁奖。

校园读书活动方案实用方案整合 篇3

20xx年暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。

一、指导思想

让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。

二、活动主题

快乐阅读，童心飞扬。

三、活动目的

通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。

四、参加对象

全校学生以及家长。

五、活动时间

20xx年7月7日至8月31日。

六、活动措施及要求

1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的.学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。

2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。

3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

4、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过乐教乐学平台、班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。

5、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上交学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。

校园读书活动方案实用方案整合 篇4

一、猜猜他是谁

她是美国的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？今天，就让我们一起感受她最为的两部儿童文学名著《小公主》、《小公子》。

二、比赛规则

1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。

2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。

3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。

三、比赛过程

（一）第一轮比赛：作品介绍

（二）第二轮比赛：人物篇

1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个？

2、这些人物形象相似的地方是什么？

（三）第三轮比赛：感悟篇

读了这本书，你的感悟是什么？请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。

（四）第四轮比赛：朗读篇

大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。

（五）第五轮比赛：推介篇

白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。

（六）第六轮比赛：感谢篇

白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话！

四、总结

这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是……比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。

五、好书推荐

希望同学们去读她的《秘密 花园》，你会发现其中的秘密！

校园读书活动方案实用方案整合 篇5

一、活动目的:

继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。

二、活动时间:

20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

三、活动地点:

温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

四、沙龙主题:

构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备:

(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感

1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2. 阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):

杭州市学军中学校长 z《让童心穿越整个人生》

州温市教师教育院、 教育教学研究院院长 z《教育因“不同”而美好》

州温市教育局党委书记、局长 z《什么是好学校?》

《州温教育系统掀起“头脑风暴”》

3. 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。

(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)

(三)摄影摄像音响(z等)

(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z)

(五)与新城校区沟通(z)

(六)活动报道(z)

六、具体行程安排:

8月26日16:00州温市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

校园读书活动方案实用方案整合 篇6

一、活动目标：

1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。

二、活动主题：

让书香伴我们成长

三、活动口号：

“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。” “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”

四、活动必读书目和选读数目

1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、 《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。

2、选读书：每人不少于2本。

五、活动安排

活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段

①成立首届读书节组委会，明确任务

②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

③3月28日上午读书节开幕式。

第二阶段：活动阶段

①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。

②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。

④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。

⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。

第三阶段：总结评比阶段

1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）

2、评选“书香班级”：

六、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

校园读书活动方案实用方案整合 篇7

一、指导

思想

为进一步提高学校师生整体素质，倡导终身学习理念；激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。

二、活动目标

阅读名著，师生同成长；阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。

三、宣传发动

根据灌教134号文的工作安排，结合我校实际，组织师生学习文件精神，在思想意识上树立读书提高观念。4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，4月23—4月29日为读书周，读书周期间进行集中展示活动，5月份学校精心筛选成果并于月底总结上报。

四、组织实施

（一）建立组织。学校成立师生读书周活动领导小组。组长：葛成照。副组长：沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。成员：陈占平、陈君德、傅明流。学校设77个学生读书团队，6个教师读书小组。

（二）科学实施。校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，在营造校园读书氛围的同时开展读书系列活动。具体安排：

1.利用早读开展全校以班为单位的“每周一诗”，加强诵读，由各班主任负责。内容以学校印发的经典古诗

内容为主。

2.一、二年级：读古诗，背儿歌，做游戏，摘词句。由各班主任和语文老师共同负责。

3.三年级：“读好书”故事比赛，全员参与，以班级为单位进行，选出一名优秀选手参加级部比赛。

4.四年级：“读好书”手抄报比赛，学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文老师、美术老师组织。

5.五年级：“读好书”读书笔记展评，全员参与。

6.六年级：“我与书的故事”征文、演讲。以班为单位学生征文，每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。

7.师生齐诵读书格言，按教师读书小组开展读书论坛（具体时间另定），50岁以下教师（5月12号前）必需上交读书随笔1篇，数不少于800个，继续做好读书笔记。

8.“书香班级”评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。

9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来，读书格言，推荐阅读书目；东校区出读书专栏。

10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况，优秀读书成果等。办公室及时上报读书相关活动开展情况。

11.学校评选出“优秀读书教师”若干名，每班评选出“

读书之星”一名报学校教导处。学校网上开展“书香满天”知识竞赛。

12.开家长读书会，建立家庭小书架，亲子共读一本书，创建“书香之家”。

13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。

五、备注

1.书香班级评选由各项活动积分决定。

2.读书周活动由校长室安排，教导处、教科室具体实施各项活动的开展及资料收集、总结及上报，政教处、后勤处协助。办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。

3.各级部开展活动具体责任人为：

东：一、二年级顾海平，三年级傅明流

西：一、二、三年级陈占平，四年级张兴东，五年级陈君德，六年级徐兆祝具体责任人要对所负责的级部活动进行督促、检查、总结。

4.各级部主任负责安排本级部各项活动开展的具体时间、地点及方式等，负责资料的整理、收集、上报等。各项活动具体实施者为班主任及学校教师

校园读书活动方案实用方案整合 篇8

一、指导思想

“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。

二、领导小组

组长：

组员：

三、比赛对象：

1、全体教师

四、比赛时间：1月10日

五、比赛地点：

二年二班教室

六、评比办法：

按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。

校园读书活动方案实用方案整合 篇9

一、活动目的

为了进一步丰富校园文化生活，修建浓郁的氛围，激起学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，同时，为学生展现读书成果、交换读书收获架设平台，创造机遇，建立小书虫榜样，充分利用图书馆的有效资源，发挥少儿社团的引领作用，推动我校书香工程的建设，经学校研究决定在本学期举行此次全校读书活动。

二、活动主题、口号

主题：“沐浴书海，香溢校园”

口号：“快乐浏览，出色无穷”、“我是小书虫，我读书，我快乐”、

“享受读书，快乐成长”、“读书蔚然成风，书香溢满校园”。

三、活动对象

全校师生

四、活动时间

20xx年9月～20xx年1月

五、组织领导

本次活动在校长的组织领导下，由教务处、大队部和各协办。

六、活动内容及安排

1.文考级

（1）考级对象：1～6年级全体学生

（2）考级标准：

一级：能正确背诵古诗文10首（篇）。

二级：能正确、流利地背诵古诗文20首（篇）。

三级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文30首（篇）， 并知道古诗文的作者。

四级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文40首（篇），并能说出自己最爱好的古诗文所表达的大概意思。

五级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文50首（篇），并能说出部份古诗文表达的大概意思。

六级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文60首（篇），并能说出所背古诗文表达的意思。

七级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文70首（篇），并能扼要叙述古诗文描写的情形或内容。

八级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文100首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能扼要先容古诗文描写的情形和表达的含义。

九级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文130首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能先容古诗文描写的情形，体会诗人的情怀。

十级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文160首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能描绘诗的意境，体会诗人的情怀，能选择一首自己喜欢的古诗文进行配乐朗诵，通过音调和节奏体现古诗文的韵律美和意境美。

（3）考级办法：

首先由学生根据自己学习古诗文情况自愿报名申报，通过进行自评，同学互评，考级小组测评等情势确定等级；一～五级由班主任组织评审（低年级可以适当调剂），六～九级由教导处组织评审，十级由学校古诗文考级评审小组同一组织评审。

2.浏览考级（试行）

1.考级对象：1～6年级部份学生代表

2.考级内容：考核学生课外浏览的量与质。

3.考级方式：本活动在试行阶段，各年级各班暂推荐3名学生参加。学生可根据自己的课外浏览情况自愿申报， 各年级根据申报表对学生的浏览情况和读书效果进行初查，然后择优推荐参加学校评审。通过者颁发相应的考级证书。

4.考级时间：20xx年12月

附考级标准：

一级：浏览量不低于5万字，（包括拼音读物），能大概说说书中的内容。

二级：浏览量不低于15万字，基本了解书中的内容，能回答一些与书中内容有关的简单题目。

三级：浏览量不低于40万字，能较具体地说出书中的内容，并从书中明白一些道理。

四级：浏览量不低于100万字，能有条理地复述书中内容，做一些简单的读书笔记。

五级：浏览量不低于200万字，能用简练的语言概括书中内容，做一些读书笔记，对提问能作出一些有价值的思考和回答。

六级：浏览量不低于350万字，能较正确地掌控文本的思想内容，撰写有一定层次的读后感。

3。亲子读书知识比赛

（1）参赛对象：部份学生及家长

（2）活动时间：暂定10月23日

（3）活动地点：多媒体教室

（4）活动情势：以家庭为单位参加比赛，在规定时间内，家庭成员共同合作完成一份“读书知识比赛试卷”（闭卷）。学校将组织阅卷，评出一、二、三等奖。

4.现场作文大赛

（1）活动对象：1～6年级全体学生

（2）活动办法：1～6年级各班语文老师先在班级举行现场作文比赛，然后择优推荐3名学生参加学校现场作文大赛。（1、2年级写话，3—6年级现场作文）

（3）活动地点：多媒体教室

（4）活动时间：暂定10月30日

5.读书交换会

（1）活动对象：4～6年级部份学生代表

（2）活动办法：4～6年级各班班主任先在班级组织召开读书交换会，推荐读书丰富、见识广博的小书虫参加评选，选出的优秀代表再参加学校组织的4~6年级读书交换会，全方面展现优秀小书虫的读书经历、读书经验、读书收获和读书体会，让更多的小书虫从中受益。

（3）活动时间：暂定9月25日

6“优秀小书虫”评比

（1）参赛对象：1～6年级全体学生

（1）活动意图：建立小书虫榜样，激起学生的读书热情，展现读书成果，引导学生读好书、会读书，以书籍为友，为人生奠基。

（2）评比办法：根据学生在读书活动期间的表现，各年级先自评，推荐2～3名参加学校评比。参评的小书虫每人须上报一份自荐材料，展现自己在读书方面的经历和取得的成绩（发表作品或比赛获奖情况等）。取得“优秀小书虫”称号的`将制作展牌参展。

（3）截止时间：1月1日

注：以上各项活动评比结果将在学期末公布，并举行颁奖仪式和 “优秀小书虫” 风采展现。

其它随机安排的活动：

一次好书推荐会

一次“我的读书名言”征集

一次手抄报展评活动

举行1—6年级写字比赛。分低年级组，中年级组，高年级组

展开“天天一诗”朗诵活动，天天利用语文课的课前两分钟背诵一首古诗。

六项比赛：

1）六年级《我与书的故事》演讲比赛。（每班2名，对六年级现场直播）

2）五年级现场读后感比赛。（每班五名）

3）四年级现场美文朗诵。（全年级参加，现场发放美文，集体朗诵）

4）三年级古诗词背诵（全体参加）

5）二年级讲故事比赛。（要求故事来自于《伊索寓言》或《安徒生童话》，每班两名，对二年级学生现场直播。）

6）一年级背童谣。

小学部份推荐浏览书目：

一、二年级

1.《我的第一本安全护照》，刘劲松著，浙江少儿出版社

2.《木偶奇遇记》，【意大利】科洛迪著

3.《安徒生的童话》，【丹麦】安徒生著

4.《格林的童话》，【德国】格林著

5.《大个子老鼠小个子猫》，周锐著，东风文艺出版社

6.《小猪唏哩呼噜》，孙幼军著，东风文艺出版社

7.《三字经》，人民教育出版社

8.《百家姓》， 吉林人民出版社

三、四年级

9.《尼尔斯骑鹅历险记》，【瑞典】拉格勒夫著，晨光出版社

10.《伊索寓言》，【古希腊】伊索著，晨光出版社

11.《女儿的故事》，梅子涵著，少年儿童出版社

12.《乌丢丢的奇遇》，金波著，江苏少儿出版社

13.《昆虫记》，【法国】法布尔著，花城出版社

14.《芝麻开门》，祁智著，江苏少儿出版社

15.《我要做好孩子》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社

16.《小学生古诗文必读》，吉林文史出版社

17.《影响孩子一生的世界大科学家》，郑春兴等著，中国宇航出版社

18.《增广贤文》，光明日报出版社

19.《千字文》，浙江少儿出版社

五、六年级

20.《告知世界，我能行》，卢勤著，中国少年儿童出版社，长江出版社

21.《雷锋的故事》，吉林文史出版社

22.《中国兔子德国草》，周锐、周双宁著，东风文艺出版社

23.《青鸟飞过》《象母怨》《蓝花》《钟声》（冰心儿童文学新作奖），平静著，浙江少年儿童出版社

24.《向着太阳歌唱》，徐传德主编，商务印书馆

25.《亲亲我的妈妈》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社

26.《列那狐的故事》，【法】季诺著，浙江少年儿童出版社

27.《窗边的小豆豆》，【日】黑柳彻子著，南海出版公司

28.《论语今读》，李泽厚著，生活·读书·新知三联书店∕安徽文艺出版社∕天津社科出版社

爱国教育推荐书目：

29.《上下五千年》，林汉达、曹余章等著，北方妇女儿童出版社

30.《中国古代四大发明》，中国少年儿童出版社

31.《革命领袖故事》，21世纪出版社

32.《传统美德古今谈》， 教育科学出版社

33.《少先队的光辉历程》，百花文艺出版社

34.《神圣的历史使命》，山东教育出版社

35.《光辉的奋斗历程》，山东教育出版社

36.《伟大的科学真理》，山东教育出版社

37.《美好的社会制度》，山东教育出版社

38.《品德三字经》，上海辞书出版社

39.《朗诵给祖国听——新中国爱国主义诗选》，北京少年儿童出版社

40.《新临沂》，五洲传播出版社

校园读书活动方案实用方案整合 篇10

从我呱呱(读音和“姑姑”相同)坠（zhui,四声）地开始，妈妈每天都会在晚睡前给我讲故事。伴着这些美妙的寓言神话，我一天天长大了。

当我成为一名小学生后，妈妈经常带我去逛书店，望着那一排排迷宫一样满是书的书架，我只能盼着自己快点长大。

现在，我已经三年级了，我喜欢去书店，因为我爱上了读书，更喜爱翻开书本后飘出的淡淡的油墨的香气。渐渐地，自己的小书架上的书越来越多。这里面，我喜欢《安徒生童话》，更喜欢中国的四大名著，尤其是《西游记》，真是百看不厌。不论是火眼金睛的齐天大圣，还是呆头呆脑的`猪八戒，都会让我在读书时情不自禁地笑出声来。

读书是一件奇妙的事情。在书香的吸引下，我可以遨游在诗歌的海洋里，也可以感受大自然的四季变化，更知道了祖国的大好河山以及世界各地的风土人情。

读书贵在坚持。我会在书香中前进，成为一名优秀的书香少年。

校园读书活动方案实用方案整合 篇11

同学们，星期天是9月28日,是一个特别的日子,是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人——孔子诞辰2565周年的纪念日，今天就让我们走进孔子，目睹他的风采，聆听他的教诲，学习他的品德！

一、开场礼

五年级学生齐声诵读《弟子规》片段，古筝《高山流水》进行配乐。

弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

父母教须敬听父母责须顺承

凡是人皆须爱天同覆地同载

能亲仁无限好德日进过日少

主持人：同学们，你们知道刚才吟诵的是什么吗？对！是依据至圣先师孔子的教诲编写而成的《弟子规》。后天是孔子诞辰2565年的纪念日。那同学们，你们对孔子又了解多少呢？下面请刘主任为我们介绍一下“至圣先师孔子”。

二、孔子简介

孔子名孔丘，生于公元前551年9月28日，字仲尼。排行第二，汉族，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今XX省XX市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。由于孔子的`卓越贡献和思想影响深远，他被中国人尊为至圣先师，万世师表，也被世界公认为古代大教育家，尊为“人类的老师”。

三、毕业班诵读论语名句

主持人：让我们追思孔子遗风，珍视先哲的传统，循着先哲的足迹，一起吟诵《论语》，体悟孔子修身伟人的智慧，以君子讷于言，而敏于行的态度践行人生。下面，请六年级同学诵读《论语》名句。

学习之道：

1.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

2.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”

1子曰：.“学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”

2.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

1.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

2.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”

君子之道：

1.子曰：“己所不欲，勿施于人。”

2.子曰：“夫子之道，忠恕而已。”

1.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

2.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

1.子曰：“君子欲讷(nè)于言而敏于行。”

2.子曰：“巧言令色，鲜(xiǎn)矣仁！”

处世之道：

1.子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”

2.子曰：“笃信好学，守死善道。”

1.子曰：“人无远虑，必有近忧。”

2.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

1.子曰：“人而无信，不知其可也。”

2.子曰：事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣”

四、刘校长致词

孔子是我们人类共同的老师，是我们中华民族的骄傲，让我们一起尊圣贤，敬师尊，兴中华之仁学，传华夏之薪火。下面掌声有请刘校长致词。

五、陈校长介绍活动安排

下面由陈校长介绍活动安排，大家欢迎。

同学们，“纪念孔子诞辰日暨第一届读书节”系列活动安排如下。活动时间为9月26日到10月30日。具体活动有评选“读书小标兵”、“书香家庭”活动；有各年级开展的单项活动，书香班级评比活动；有教师读书评比活动。最后是活动成果展示。希望大家积极参与到本次活动中去，了解孔子，诵读经典，让好书伴我们成长！

六、请同学代表宣读读书节倡议书

由六年级级长安排学生讲话

七、结束词

主持人：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”良好的开端才能奠定成功的基础，让我们一起走近圣贤，亲近经典，将华夏文明代代传承。祝愿亲爱的同学们把好人生的舵，开好人生的船。“纪念孔子诞辰日暨读书节”启动仪式到此结束！

校园读书活动方案实用方案整合 篇12

一、活动目的:

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间:

12月初到元月初。

三、活动主题：

“营造书香校园，打造人文校园”

四、活动口号

1、让读书成为习惯，使书香充满校园。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、多读书，读好书，会读书。

4、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：

全体师生

六、活动准备：

1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。

2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。

六、活动步骤：

1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛

2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。

3、制作一份感恩党的贺卡

4、读一本完整的书。

5、写1篇读书心得。

6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋

校园读书活动方案实用方案整合 篇13

一、 活动名称：风飘书香满校园

二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种.种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。

三、活动意义：今年的4月23日是第__个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

四、 活动宗旨：

1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们提供一个更好的读书环境。

2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。

3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。

五、活动概述：

1、活动时间：4月20日

2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下

3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员

4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学

5、活动主要内容：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。

六、活动流程：

(一)准备工作：

1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写)，通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动!

2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必须有一个)

3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。

(二)宣传工作：

1、请美编部协助将海报和宣传板完成。

2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍，充分调动同学们参与“世界读书日”的积极性。

3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神。

(三)主要内容：

1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化，不拘拧于一个形式)。

2、设立一个咨询站，根据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。

3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。

4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点，活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学。的促进书本资源得到更好的共享。)

5、打造一个博客平台的阅读交流，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影响力!博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式，更好的促进大学生关于读书方面的交流。博客栏目形式有：⑴“经典好书推荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品味;⑵“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、经验交流提供一个平台。⑶“寻书区”，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求书帖。⑷“书海通幽路”，同学们可就自己所知‘寻书区’所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。

七、活动注意事项:

1、如果现场图书数量有限,可拿书店负责人给出的相应证明,当天到书店以同等优惠购书。

2、注意维持现场秩序,避免出现哄抢的混乱场景。

校园读书活动方案实用方案整合 篇14

一、保障措施：

1.为组织和实施本方案，成立_市中小学教师读书活动领导小组。

组长：_组员：_

_教师进修学校负责读书活动方案设计、书目推荐、计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。

2.各校应相应成立读书活动领导小组，为读书活动提供具体组织保障。

分管校长为第一责任人，各学校远程非学历培训联络员具体负责，做好教师读书活动的动员、选书、登记、集体报名、读书心得的收交等工作。

3、经费保障

20__年教师参加读书活动的学习费用每人每年100元，其中个人承担50元，学校承担50元。

二、指导思想：

以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。

三、考核方法：

老师应按照要求在规定的时间里认真阅读并做好读书笔记，撰写读书心得，在规定的时间里将读书心得(电子稿)传至教师进修学校。教师进修学校成立评审委员会，组织专门人员对文章一一进行评审，合格者对应给予相应的学分，记入老师继续教育学时(每篇合格文章记20学时)。对优秀文章进行评奖并向有关报刊杂志推荐。对不合格者不予评分并将原文退回所在学校。

四、实施要求：

1.动员发动、选购书籍、集体报名(2-3月份)

各学校可利用寒假前后一段时间进行广泛宣传发动，对参加远程学习确有困难的教师，动员其参加读书活动，通过上交读书心得的办法来敦促教师完成学习任务，达到教师全员参与继续教育的目标。同时也欢迎已参加网上学习的教师同时参加读书活动(对已参加网上学习的教师不再收读书活动费用)。

请各校组织教师参照推荐书目，每人选定二本阅读书籍，各校于2月底按要求填写好“20__年教师读书活动登记表”，于3月初将填好后的登记表送至教师进修学校，统一办理集体报名手续，同时将电子稿发送至教师进修学校管理员邮箱。

读书书籍由学员自行解决，于3月底完成该项工作，以确保读书活动顺利进行。

2.教师有计划地进行阅读，并撰写读书心得(4-12月份)

教师每学期精读一本教育教学书籍，撰写1篇学习心得。每学期末每人上交1篇质量较高的读书心得，要求字数3000字左右，分别在6月30日之前和12月30日之前上传至教师进修学校。

3.年度总结表彰(20__年1月份)

由教育局、教师进修学校对全市中小学教师读书活动进行全面总结，并评选出“优秀读书心得”、“读书活动先进学校”予以表彰奖励。

校园读书活动方案实用方案整合 篇15

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

二、活动主题：

共赏文字之美，尽享读书之乐

三、活动对象：

全园教职工、幼儿、家长。

四、活动时间：

12月

五、活动组织：

读书月活动领导小组：

组长：杨景田

副组长：荆桂叶

成员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫

六、活动措施：

1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。

4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

七、活动步骤

(一)活动启动

1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。

2.举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。

4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。

(二)活动实施

1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供1篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

(三)要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。

4.文字简练优美，真情实感。

附：推荐教师阅读的10本书：

1.《危险青春》------于秀

2.《给老师的一百条建议》——苏霍姆林斯基

3.《傅雷家书》——傅雷

4.《肖信斌校长与学生的116次谈话》——肖信斌

5.《中国英才家庭造》——王金战

6.《体质养生》——王琦

7.《不输在家庭教育上》——中华家庭教育网

8.《于丹论语心得》

9.《遇见未知的自己》

10.《手到病自除》——杨奕

推荐家长阅读的10本书：

1.《陪孩子长大》——李子勋

2.《父母的行为决定孩子的一生》——于秀

4.《让孩子的心灵强大》——鲁稚

5.《家庭成就孩子》——李子勋

6.《好妈妈胜过好老师》---尹建莉

7.《孩子把你的手给我》——海姆.G.吉诺特

8.《13岁前，妈妈改变孩子的一生》——孙云晓

9.《卡尔·威特的教育》——卡尔·威特

10.《平凡的孩子也有春天》——鲁稚

推荐幼儿阅读的绘本：

小班：《好俄的毛毛虫》可爱的鼠小弟系列《大卫不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一园青菜成了精》《上面和下面》《谁藏起来了》《小蓝和小黄》《第五个》

中班：《逃家小兔》《彩虹色的花》《会飞的抱抱》《母鸡萝丝去散步》《月亮的味道》《是谁嗯嗯在我的头上》《我妈妈》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日记》

大班：《小威向前冲》《爱心树》《爷爷一定有办法》《大卫上学去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑鱼》《月亮、生日快乐》《警犬葛芮雅》《生气汤》

注：文学著作自选

校园读书活动方案实用方案整合 篇16

为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：

一、活动主题：

亲近孩子，聆听童心。

二、内容形式：

本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写1篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于20xx年6月10日前上送教办。

同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。

三、活动时间：

20xx年3月20日——20xx年6月20日

四、活动对象：

我镇30周岁以下中小学教师

五、活动建议：

各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。

镇教育办公室

20xx年3月20日

校园读书活动方案实用方案整合 篇17

一、 活动主题：

美文共欣赏，心得大家谈！

二、 活动目的：

加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

三、 主办单位：

企划部四、 活动时间：3月17日——4月15日五、 参加对象：集佳科技全体员工六、 活动内容及细则：

1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏；

2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

5、 征稿时间：

（1）推荐美文时间：3月17日—22日；

（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

校园读书活动方案实用方案整合 篇18

一、活动目的：

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。

二、活动口号：

1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

三、活动时间：

20xx年9月——20xx年9月

四、活动准备：

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

五、活动过程

第一阶段：宣传动员

1、发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

2、通过班会、广播等窗口，对该活动的目的'意义进行宣传。

第二阶段：组织实施

1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

3、班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。

4、根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

第三阶段：成果汇报

1、20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

2、20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。

3、20xx年5月—6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。

4、20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

【篇4：关于读书的活动方案】

一、指导思想：

第19个“世界读书日”即将来临，为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，让学生在阅读中陶冶情操，开阔视野，坚定理想信念，激发青年学生读书热情，从学习中提高能力和素质，营造良好的文化氛围，推进学习型校园建设，不断提升校园文化品位。

二、活动主题：经典润泽生命，好书伴我同行。

三、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”；

3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；

4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

四、活动时间：20xx年4月

五、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

六、活动安排：

（一）营造氛围

1、各系部做好宣传、发动工作。

2、电子屏宣传内容：经典润泽生命，好书伴我同行。

3、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

（二）品味书香

各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1、“我是读书人、我是文化人”黑板报评比

活动要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比。

2、主题班会

活动要求：4月8日，班团课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。

3、“诚行天下”演讲赛项

活动要求：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚，仪表得体。

5、中华颂手抄报比赛

活动要求：以中华诗文故事、典故等为主题，在4月10日各班上交5篇优秀作品到系部团总支处，收齐后上交团委进行统一评比。

6、全员捐书，成立班级图书角

活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-5本图书，这样全班大约有上百本图书，小型图书角就可以建成了。捐赠的图书可以是经典的文学作品，也可以是社会科学类的著作，还可以是自然科学类的文章，总之，要选择有益于成长的书籍。班级图书角设专人负责，并建立图书管理制度。同时要求学生充分利用好学校图书馆资源，定期到学校图书馆借阅图书。4月20日之后，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

7、“我的梦中国梦”征文赛项

活动要求：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“中国梦”的理解，结合个人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在20xx字以内。

（三）总结阶段：（4月23-27日）

1、整理、完善读书节活动的过程性资料。

2、评选四月份“悦读之星”“书香班级”

3、读书节总结表彰。

七、活动要求

1、各系部、各班级要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类读书活动，提高活动的实效性。

2、系部团总支书记在本月最后一周及时上交活动中的摄影和宣传文字总结材料，和每月之星相关材料。

3、学生要全员参与，重在过程，突出质量。

校园读书活动方案实用方案整合 篇19

一、活动目的

本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉，读书可增长知识，开拓眼界、培养性格。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围，丰富校园文化生活，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情，从而达到传播知识，启迪思想的作用。

二、活动主题

书韵飘香，悦读人生

三、活动人员

（一）负责人

总负责：葛甜

（二）参加对象

经贸管理系全体青协会员

四、活动步骤

（一）活动准备前期

1、活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。

2、4月x日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。

3、4月x日晚根据具体情况做出合理人员安排等。

（二）活动实施

1.系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使

（1）会员随机抓拍校园读书天使。

（2）挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣传。

2.系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流

（1）4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，以及归还的联系方式。

（2）4月xx日首次图书漂流，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五：00将定为“漂流日”也可以归还图书。

（3）每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和联系方式，要爱护书籍并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得。

（4）4月xx日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。

（5）我们可以根据图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜，公布于宣传栏中，供大家借鉴交流。

3.系列活动三：翰逸书香—书海导航

（1）寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。

（2）4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带

和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。

4.系列活动五：图书管理员-整理图书

（1）在4月23日下午，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱护书籍。

（2）整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。

5.系列活动五：经典时空—影片展播

（1）4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。

（2）我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。

五、活动时间及地点

1.时间：xx年4月x日

2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅，图书馆

六、资金预算

校园读书活动方案实用方案整合 篇20

根据xx年上半年太仓市教师读书活动与优秀单位评比的通知精神，结合我校关于教师读书活动的有关要求，决定开展一次教师读书心得和读书笔记进行检查评比活动，以促进校园文化建设，使教师多读书、读好书，做一个幸福的教师。

一、“教师读书活动”要求：

1、将赠送给每位教师的书目《提高课堂教学效率的策略与方法》作为必读书目，在教师研修手册上，要求书写工整、清楚。

2、35周岁以下青年教师撰写1篇读书心得（字数不少于1000字，要求标题四号黑体，正文小四号宋体，段落固定格式，19磅）。

3、各教研组要在第四周组织和开展一次有教研和科研成分的读书论坛或沙龙，各组长要将活动时间、地点提前报教科室。

4、骨干教师、青年教师利用博客介绍、交流本次读书活动。

5、学校校园网将对本次读书活动开展情况进行报道。

二、本次检查评比要求：

1、9月20前，读书心得按规定格式上传到学校ftp下us下《读书心得》文件夹下或发送到邮箱：。

2、9月20前，读书笔记由各位教研组长按组内人数比例进行挑选，检查教师研修手册扉页上是否写好学校、教师姓名、学年和学期后上交学校教科室进行检查评比（西校区交教务处北、东校区交教务处东会议室）。

3、各教研组组长整理好一份组内所开展的论坛或沙龙活动的教师发言稿或记录，于9月25前上交教科室。

4、教科室将组织有关老师对本次读书心得、读书笔记进行评比，学校也将对老师、教研组获奖情况作为教师继续教育、培训考核的重要依据。

三、教师读书心得、读书笔记检查评比安排:

1、成立“教师读书笔记检查评比”小组。

组长：

副组长：

组员：

2、检查评比时间：20xx年9月21—25日

3、具体安排：

xx年9月20日前，请各位教师将《研修手册》交给各个教研组组长进行初评。初评要求：

（1）达到“教师读书活动”“基本要求”的合格；

（2）在“合格”基础上评选出优秀的篇数（数量和质量上区别），选送教科室评比。

校园读书活动方案实用方案整合 篇21

一：活动目的

为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。

二：活动主题书香人生路

三：活动时间4月4日——6月20日

四：活动目标

1：4月，按照“书香校园”特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师，学校职工三个读书体系。

2：5月，持续推进书香校园行动计划，凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施

3：6月，全力营造书香校园环境，让校园内外充满书香

五：活动步骤

第一阶段：具体实施计划(4月8日——6月20日)

1在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语

2通过班级宣传栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享.

3加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。

4创作学校专刊{蓝天白云下｝，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊推荐。

5由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期督促检查读书活动;

第二阶段：汇报、表彰(6月10日——6月20日)

1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项;

2、刻录《“书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。

附：评选依据：

①一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;

②各班提交的读书活动相关文字等原始资料;

③教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录

六：活动内容

学校统一安排部分：

1、分年级提供师生读书参考书目。

2、老师、学生制定读书计划，学生科，教务科制定活动方案并组织实施。

3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。

附：师生读书汇报推荐活动

1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动(师生)

2、“书香人生路”演讲比赛(师生)

3、“我的读书名言”征集活动

4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动

5、学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。

6、读书沙龙

7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。

学生活动部分：

1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。

2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据各班阅读活动情况，由教务科推荐，随时进行班级读书活动典型的全校交流展示活动

3、“好书推荐”活动：评选出中学生最喜爱的书籍并向全校同学推荐。

教师活动部分：

1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。

2、“好书推荐”活动：评选出老师最喜爱的书籍并向同行推荐。

3、“书香人生路”汇报活动：教师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。

七：活动要求

1、多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效;

2、认真制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作;符合学生年龄特点;详细写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。

3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作;

4、学校学生科每月检查学生积累本、科任教师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展示和班主任读书笔记，教务科和学生科记录全校性阶段展示活动记录并评比。各处室要公正、公平、及时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核提供准确数据。

5、在开展本项工作的过程中既要注意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推进作用。

校园读书活动方案实用方案整合 篇22

一、指导思想：

为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强青少年革命传统教育和优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，根据上级文件精神，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，开展“中国梦劳动美”爱国主义读书教育活动，制定方案如下：

二、活动目的：

1、通过活动，深入学习贯彻党的十八大精神，牢固树立社会主义核心价值观。

2、通过读书和开展多种形式的社会道德实践活动，大力弘扬长征精神，进一步加强青少年劳动教育，培养青少年劳动兴趣，磨练青少年的意志品质。

3、引导青少年从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱国爱社会主义的坚定信念和高尚的道德品质，立志成为中国特色社会主义事业接班人。

4、通过活动，让学生养成读好书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

三、活动主题：“中国梦劳动美”

四、组织领导机构：

组长：向火星

副组长：何为刘涛

成员：全体班主任

五、活动时间：20xx年3月——6月

六、活动步骤：

（一）、第一阶段:发动动员阶段（20xx年3月14日—3月31日）根据《关于开展第__届钟祥市青少年爱国主义读书教育活动的通知》（钟宣文【20xx】3号）精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的`活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用班会、黑板报广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

（二）、第二阶段:读书活动阶段（20xx年2月—20xx年5月）

1、各班办一期“纪念红军长征胜利80周年”的主题板报（20xx年3月31日前）

2、开展“中国梦?劳动美”为主题的演讲比赛活动

⑴活动目的：通过举办本次活动，使我校学生学生热爱劳动，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

⑵比赛时间：

20xx年3月14—3月31日班级准备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报教务处。

20xx年4月中旬校内演讲比赛决赛；

⑶比赛地点：学校主干道

⑷参赛对象：3-6年级学生。

⑸参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少2名参赛。

⑹参赛要求：

①参赛选手的演讲内容必须以“中国梦?劳动美”为主题；

②必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；

③比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。（其它未尽事宜，另行通知）

⑺比赛奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

3、征文活动：

⑴、每位同学们通过认真阅读《劳动最美》《永远的长征—纪念红军长征胜利80周年》

校园读书活动方案实用方案整合 篇23

活动背景：图书馆拟于4月――7月举办内蒙古工业大学第六届读书节系列活动，旨在引导广大师生围绕建国六十五周年举国大庆多读书、读好书、好读书，形成读书热潮，接受文化熏陶，陶冶情操，丰富人文精神，积极促进校风、学风以及文明、和谐校园建设，为使学校逐步成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，从而营造浓郁的文化氛围，打造书香校园，共建精神家园。

敬请我校广大师生热心关注，积极参加、多受益，快进步!

活动主题：打造书香校园，共建精神家园

活动时间：__年4月――__年7月

策划主办单位：内蒙古工业大学图书馆

协办单位：共青团内蒙古工业大学委员会

系列活动简介：

活动一：内蒙古工业大学第六届校园读书节开幕式暨“沐工大书香，做文明读者”签名活动

4月23日上午9：45在新城校区馆门前举行，邀请分管校领导、研究生学院(研究生工作部)、学生工作处、校团委及各学院团总支领导参加，校领导宣布读书节活动开幕并致辞，图书馆馆长介绍本次读书月活动具体安排。

活动二：“辉煌历程——庆祝新中华人民共和国成立六十五周年”优秀图书展读

4月下旬——6月底，在两校区图书馆举办“辉煌历程——庆祝建国65周年”优秀图书展读，通过在两馆舍设置相关图书专门书架，在本部馆乙三楼大厅、逸夫馆一楼大厅设置宣传展板等形式，集中向读者展示新中国成立65年来的优秀图书，进而把新中国65年光辉历程展示给读者。

活动三：__年度“阅读之星”评选及读者座谈会

通过系统对__年度读者进馆次数、借阅量等指标统计排名，在两校区各评选出五位“内蒙古工业大学读者之星”进行表彰，从而鼓励更多的读者充分使用图书馆的各种资源。拟定于5月上旬分别在两馆舍召开在表彰会及读者座谈会。

活动四：“绿色通道，诚信还书”活动

为了提高图书利用率，鼓励读者及时还书，在4月23、24日，举办“绿色通道，诚信还书”活动，在此期间读者归还超期图书将免除罚款。

活动五：“励志、修学”名师讲座

在5月中旬，邀请校内知名教授，以“励志、修学”为主题，分别为两校区学生各做一次讲座，进一步激励广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，勤奋读书，陶冶性情，增长知识，营造浓厚的学术氛围，弘扬良好的读书风气。

活动六：“当代大学生如何提高自身信息素养”讲座

在5月下旬，从大学生信息素养的现状、深化信息素养教育的对策以及图书馆如何在大学生信息素养教育中发挥作用等方面，举办以“当代大学生如何提高自身信息素养”为题的专题讲座，进一步提升学生专业信息收集、利用与评价的能力，使他们能够承担研究课题，为理论研究、应用研究提供信息依据。

活动七：内蒙古工业大学第一届汉字听写大赛

为弘扬中国传统文化，传承中国汉字，号召广大工大学子书写经典，传递文明，在三月下旬和四月中旬举办我校第一届汉字听写大会，希望能成为我们国人的汉语桥!

活动主宣传语：一听一写承汉 一撇一捺书人

本项活动由图书馆主办，国际商学院团总支学生会协办。

活动八：“我心中的图书馆”有奖征文活动

在3月下旬——5月底，以利用图书馆的收获、心得体会;在图书馆的经历和故事;对图书馆管理、图书馆活动以及图书馆事业发展的意见和建议等题材为内容，向广大读者和图书馆馆员征集讲述读者和图书馆之间的不解情缘和动人故事的文章，并评选5-10篇优秀稿件进行表彰。

活动九：图书馆服务宣传推荐

在活动期间，在两馆舍以展板、宣传画报等方式，介绍图书馆近几年开展的新服务、新技术，如自助借还设备、自助文印系统、自助读报系统、随书光盘系统等。

活动十：数据库使用培训系列讲座

从4月初——6月底，图书馆在两校区举办“学会检索，轻松写论文”电子资源数据库专题培训系列讲座，以方便读者有效地利用图书馆电子资源进行学术与科研创作，加深对常用数据库平台的了解。

活动十一：大学生毕业设计艺术作品展

在6月下旬——7月上旬，在金川校区逸夫馆一楼大厅、新城校区馆三楼大厅分别举办轻纺学院本科生服装艺术设计及建筑学院本科生毕业设计展。

此项活动由图书馆主办，建筑学院、轻纺学院协办。

活动十二：读书节总结表彰大会

在6月底，召开本届读书节总结表彰大会，全面总结本次活动取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的图书馆”有奖征文活动中的优秀作品。

图书馆

__年4月3日

校园读书活动方案实用方案整合 篇24

为丰富贵理工师生的校园生活，提升大学生化素养，营造良好的校园化氛围，展现贵理工化魅力，近日，宣传部、学工部、团委、图书馆、电气工程学院将联合举办理工学院首届“金秋读书季”系列活动。

一、活动的意义和目的

读书，使人思维敏捷、聪颖智慧；读书，使人见识广阔，谈吐不凡；读书，使人目标远大，志存高远。金秋季节，正是读书学习的好时光。为引导和激发全校师生的读书热情，并乐于分享自己的阅读体验，特举办本次活动。

二、活动主题

好书相伴、养德修身，弘扬经典、畅享阅读

三、活动时间

20xx年10月20日—11月0日

四、活动对象

全校师生

五、活动组织单位

1主办单位：图书馆、宣传部、学工部、校团委、电气工程学院

2承办单位：图书馆、电气工程学院

活动领导小组：

领导小组组长：

领导小组成员：

办公室成员：

六、活动项目

（一）“借阅之星”评选活动

1活动内容：20xx年1月1日—11月20日，在图书馆借阅书籍数量比拼，根据借阅数量多少，评出优胜者。

2活动要求：参与读者在活动期间至图书馆借阅书籍，阅后归还，不限次数，不限本数，至活动截止时统计结果。

奖项设置：设一等奖1名、二等奖名、三等奖名，获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。

负责人：黄毅丹18818870

（二）“关怀爱书人”活动

活动内容：在读书季开幕之日（10月20日）和闭幕之日（11月0日），到图书馆还书的读者，如有超期，一律免除超期图书的滞纳金。

（三）“理工学子最爱Tp10”评选活动

1活动内容：由图书馆先期筛选出201年1月1日至今流通量最高的100种馆藏图书（教材和工具书除外），然后将参选书目上传至学工部“易班”网络平台，供全校师生投票评选。

2活动要求：参与投票的读者可在投票页面勾选10本候选书目（不得多于10本），并留下个人信息，以获得一次抽奖机会。每人仅限投票及抽奖一次。

投票时间：20xx年10月20日0时—11月20日18时

4奖项设置：通过抽奖的方式，随机产生一等奖1名、二等奖名、三等奖名，鼓励奖0名。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。

联系人：李幸

（四）“悦读悦评”活动

1活动内容：为鼓励全校师生更多地接触新的经典图书，邀请广大读者踊跃参加书评征集活动。此次参赛的'书评，要求涉及书籍必须是20xx年以后首次出版的、正式、公开出版物（含社会科学、自然科学等各领域作品）。

2书评要求：对图书内容做出言简意赅的概括叙述，挖掘作品的价值和意义，提出自己独到的见解，全原创，不少于400字，不可抄袭。

参赛时间：20xx年10月20日—11月20日

4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖名、三等奖名，凡提交符合要求的稿者均获鼓励奖。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学院及图书馆各大信息平台予以发布。

联系人：

（五）“收获与诗”畅谈会

1活动内容：邀请省诗人作家协会老师与校内对学感兴趣的老师到会，以收获为题，与学生一道通过朗诵、对话、故事、讨论、作诗、评诗、倾听大家发言等环节，畅谈学，给予学生学力量的冲击，树立学益人的观点，给予校园学新视感。

2活动时间：20xx年10月28日19：00

3活动地点：图书馆四楼道德讲堂

4活动要求：参与者需以饱满的热情参加本次活动，积极发言，自由发挥环节不得违背政治和道德底线。

奖项设置：

（1）活动设一等奖2名、二等奖4名

（2）设优秀工作者奖4名。

联系人：

（六）电气工程学院第三届金秋读书节系列活动

主题一：“知礼知节尊师重教”活动

1活动内容：结合国学、礼仪等，邀请校内外专家学者进行讲座，并通过各班自行开展“知礼知节尊师重教”主题班会等形式，进一步加强学生日常行为规范，不断提高学生的品德教育。

2活动要求：开展次“知礼知节尊师重教”讲座，班级在班主任带领下通过主题班会的召开做到班班知礼节，班班重尊师。

主题二：“舞台短剧”活动

1活动内容：根据经典读本选段改编舞台剧，培养学生的创新意识和表演能力，丰富校园活动内容，展现自我。

2活动要求：舞台剧本内容积极向上，不庸俗，在经典读本选段基础上可加入部分原创使其更有舞台展现力。

参赛时间：20xx年11月1日—11月8日

4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。

主题三：“读书分享会”活动

1活动内容：学生围绕一本（套）书确定汇报一个主题，自行制作ppT。讲述自己与书的故事，并向大家推荐这本（套）书。

2活动要求：所选书籍内容必须积极、健康向上、有利于大学生的身心健康发展，必须围绕所选主题，内容深刻，

独特的见解。

参赛时间：20xx年11月日—11月10日

4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。

联系人：

活动整体设组织奖名（以教学、教辅、行政机构为单位，参与人数最多的前个单位获奖），以鼓励积极组织师生参加活动的单位。

七、表彰总结会

召开理工学院首届“金秋读书季”活动表彰总结会。

时间：12月日1：00

地点：图书馆四楼道德讲堂

负责单位：宣传部、图书馆

参加人员：图书馆、宣传部、学工部、团委、电气工程学院相关领导及获奖人员

八、组织支持

因活动涉及全校师生，需相关部门及学院积极协调配合，确保活动取得良好效果。

1活动期间需要在学院网站、广播站、校报、学院“易班”平台做新闻宣传报道工作，并在学校部分场所悬挂宣传横幅及张贴活动海报，请宣传部给予协调安排，由图书馆、电气工程学院主要负责完成。

2组织动员学生积极参加本次活动，由学工部、校团委牵头负责将活动通知及活动方案及时传达到各学院乃至各班级。

征集书评活动中的主办单位组织评审小组评审环节，届时将由图书馆、组织部、学工部、校团委、电气工程学院个部门共同对参赛书评进行评选。

校园读书活动方案实用方案整合 篇25

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，我校结合即将到来的“世界读书日”举办第六届读书节活动，旨在倡导读书行为，营造读书氛围，创建书香校园。本次活动方案制定如下：

一、活动目的：

开展“金猴闹书海”系列读书活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，大力推进书香班级，书香校园的建设，使校园乃至家庭充满浓浓的书香之气，彰显我校素质教育的办学特色，为建设“书香社会”贡献自己的力量。

二、活动主题：金猴闹书海

三、活动口号：与书为友，其乐无穷

四、活动时间：20xx年3月下旬至4月下旬

五、活动小组

校第五届读书节成立领导小组和工作小组，负责包括读书节的策划总结、宣传发动、活动组织、监督实施、检查评估。

（一）领导小组

组 长：周

组 员：张

（二）工作小组

组 长：张

副组长：蔡

六、活动内容与安排

（一）活动筹备、启动阶段（20xx年3月）

1.各部门商议制定读书节方案。

2.启动仪式：举行读书节开幕式。（第5周周一升旗仪式）

（1）领导致辞

（2）陈伯吹经典作品诵读《一只想飞的猫》

（3）学生代表宣读倡议书

3.电子屏和校园网络宣传：向全校师生发出积极参加读书节的倡议书，营造氛围。

4.下发读书节“致家长的一封信”，让家长共同参与读书节。

（二）实践活动阶段（20xx年3月23日—4月23日）

（三）总结阶段：（20xx年4月底）

1.做好读书节活动总结工作。

2.举行读书节闭幕式。

（1）活动时间：四月底升旗仪式。

（2）参赛对象：全体学生。

（3）活动形式：优秀节目展演（大话西游—故事新编）、优秀集体和个人颁奖、表彰

（4）颁奖内容：

①每个年级评选一个班级为“书香教室”；每个班级评选一个“书香家庭”，一名“读书小明星”。

②根据比赛的结果评选出“黑板报”、“读书角”、“好作品”等单项活动评选出的若干个奖项。

③市区校各级各类征文等活动奖项。

校园读书活动方案实用方案整合 篇26

一、活动目的：

1、以读书活动为契机，引导师生养成“读好书，好读书”的习惯。

2、通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间：

4月23日——5月30日。

三、活动主题：

阅读生活化、学习终身化。

四、活动口号：

1、与经典为友，为人生奠基。

2、多读书，读好书，会读书。

3、用读书改变我们的生活。

4、让读书成为习惯，使书香充满校园。

5、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：

学校全体师生。

六、活动内容：

1、营造氛围，做好环境布置。

校园、班级出黑板报，让校园文化充满浓烈的书香。各班设立读书展示专栏，汇集学生读书所得。

2、丰富和完善班级图书角。

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。

3、举行一次征文比赛。

向全校师生征集以“我爱读书”为主题的作文。

4、召开一次“分享阅读，快乐成长”好书推荐演讲活动

各班利用班会举行以推荐读书为主题的演讲活动。

5、举办一次经典美文诵读比赛。

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，自行举行班级古诗文诵读比赛。

6、进行一次读书主题手抄报比赛。

班主任教师指导好学生的手抄报制作，要求主题鲜明，内容丰富、形式新颖，每班择优推荐参加学校组织的手抄报展评。

7、进行一次“读书之星”评比活动。

读书活动月结束后，各班推荐2名申报读书之星的`学生学校进行奖励。

8、“读书之星”评选条件：

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

（2）积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读推荐的书籍，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。

（3）背诵优秀诗文30篇段以上。

（4）读书量大：一学期课外阅读总量不少于5万字；做好读书笔记；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。

七、活动要求：

1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

2、每个班充分利用早读前、午饭后（1：00—1：30）时间，教师安排小助手组织阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。打造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

校园读书活动方案实用方案整合 篇27

背景：国家越来越重视民族传统文化、重视国民文化素质的提高；新课改的进一推进要求学生达到一定的的阅读量、形成良好的阅读习惯；各级各类学校越来越强调打造校园文化；高考中语文的阅读题量加大、阅读类型多样，份量最大的作文也与学生的阅读活动、阅读内容密切相关，包括学生对生活的感受、对心理的调节、对人格的塑造都会从阅读中得到收益。基于以上种种，开展阅读活动非常必要；又根据学生的心智发展进程，阅读不可能一蹴而就，一定要有一个积淀发酵的过程，所以，阅读要尽早开始，且坚持日久。

理念：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”一个社会，是否有广泛的阅读群体？是否形成了鼓励阅读的氛围？在很大程度上反映了这个社会的精神面貌和生活旨趣。

语文的根本和内核就是阅读与写作，而阅读先行。

目标：培养阅读习惯，增强文化氛围，促进心智发展，应对高考变革（使一般的学生在语文考试中不失手、不吃亏，使有的学生在考试中在阅读上和写作上显出一定内涵或特色从而获得意外的好成绩）。

活动形式：

1.平时阅读。主要时段为20xx年9月——20xx年9月；主要时间是课余时间。

教师推荐读物、学生推荐读物两者结合，介绍给学生；学生自选读物，自组小组（每组四五人），定向文本阅读大约一个月读16开本60页（32开本120页）；有对读物的批注、摘录、读感、交流情况记录。

阅读重在平时，选准读物，持之以恒，形成习惯，自我积累，分享成果。

2.活动展示。主要时段为20xx年12月——20xx年月12月；具体时间地点是每周四16：50——17：30，于校生物探究室。活动展示提供平台、提供机会，起到促进推动作用。

3.活动领导单位：高一级委会。

活动主要指导者：高一语文教师。

活动主要组织者：高一读书促进会（学生会社团部成员与各班读书骨干成员）。

附录：

一、推荐的读物

作品系列：

体裁（人物传记、长篇小说，短篇小说，诗歌，散文，戏剧；美学，哲学，科学小品等）

题材（战争、武打、言情、历史、城市、农村、科幻、现实、青年、女性等）

不同主题（思想感情类如亲情、友情、爱情、乡情、离别之情等，思想品质类，思维方法类）

相同人物形象（青年、老年、妇女）

作家系列：古曲作家、现代作家（如苏轼，鲁迅，80后作家等）

比较阅读：作家作品、思想主题、题材、人物形象、流行与经典、不同流派、文学文化现象（如网络文学、博客等）

具体另见读物表（且根据情况进行增减或更新）

二、展示的方式

在规定的时间与地点由一个小组展示他们的读书情况，包括：介绍、评价、名言名句名段朗诵或表演、演说、论辩、研究论文等，小组的每一个成员都要参与展示。

校园读书活动方案实用方案整合 篇28

一、活动理念

古人有云：开卷有益。书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。只有崇尚知识的民族，才是有希望的民族。

读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书不能增加个人的财富，但可以使自己的人生之旅丰富多彩。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉；我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。在书中，与大师交流，启迪智慧，提高品味；与哲人沟通，俯仰天地之间，开阔胸襟，感悟人生的真谛。

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”

二、活动目的

语文教育不仅要培养学生的'技能，更在于造就人，让学生“精神成人”。作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。“新课标”将中小学生的阅读和鉴赏放到重要的位置，并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量，并推荐了各阶段的推荐阅读书目。

为进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，依循“新课标”的精神和要求，根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点，我们初一年级组通过集体商议决定初一读书计划——“书香伴我成长”。

三、活动目标

1、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生喜爱读书，发展为兴趣爱好。

2、通过活动，“多读书，读好书，好读书”，提高学生的综合素质。

3、通过活动，提高学生欣赏能力，提高写作水平。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

四、活动要求

1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合；

2、精读与泛读相结合、课内外相结合；

3、读写相结合，对一些重要的书籍做批注、写读后感，交流心得。

4、读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动，并及时给予读书方法指导；

5、倡导“师生共读”、“班级共读”、“家庭同读”；

五、读书内容

初一推荐阅读书目：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》

寓言：《伊索寓言》、《山海经》

故事：成语故事、《上下五千年》

诗歌：唐诗宋词、冰心《繁星.春水》等

散文：鲁迅《朝花夕拾》、海伦凯勒《假如给我三天光明》、《傅雷家书》

小说：（有的可阅读少儿版）罗贯中《三国演义》、吴承恩的《西游记》、高尔基《童年》、《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》

科普读物：《凡尔纳四大科学幻想名作》、法布尔《昆虫记》

哲理：培根《人生论》

必读书目：

寓言：《伊索寓言》

诗歌：冰心《繁星.春水》

小说：《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》

课内外有关的：教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况，可酌情推荐。

六、活动构想

1.开辟“班级读书园地”；

2.开展“我为大家荐书活动”；

3.开展”我最欣赏的作家”评选活动;

4.定期在班级展示栏展示学生的读书笔记及读书心得；

5.评选“阅读之星”、“书香班级”等。

七、读书的具体措施

1.充分利用在校时间，每天坚持读书1小时。

2.坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累，每周两篇。

3.坚持读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写1篇读书心得。

4.认真参加学校组织的各种读书活动，讨论交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结

5.利用班级板报、手抄报等文化阵地举行交流，还可开辟网络交流活动。

6.每学期每人至少完成三本必读和三本选读，数量多多益善。

总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让书伴学生健康快乐地成长！

校园读书活动方案实用方案整合 篇29

当代教育家叶圣陶先生说过：“教育就是帮助人养成良好的习惯。行为心理学也研究表明，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这就是说，同一个动作或同一个想法重复21天，或者重复21次，就会变成习惯性的行为和想法。也就是说，21天就能养成一个好习惯！

阅读，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；阅读，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；阅读，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内开展我的21天阅读习惯养成活动，期末进行“阅读小达人”的评选，具体方案如下：

1、班级成立阅读群，学生每天坚持阅读，并做好阅读打卡工作，每天发一张阅读照片或阅读接龙证明，班主任每周统计表扬鼓励。

2、学校统一印刷喜报，给满21天阅读的同学发放我的第1个21天阅读喜报。接下来我的第2个、第3个21天阅读喜报由班主任在班级陆续发放。

3、收获3次及以上我的21天阅读喜报的同学期末将评为校级“阅读小达人”。

成功，就是简单的事情反复地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的事情。所以，只要你开始做，并一天一天地坚持下去，你就会取得意料之外的效果。不要疑惑，马上开始行动吧！我们坚信：只要你坚持21天，你就一定会爱上它。

校园读书活动方案实用方案整合 篇30

一、活动主题

我读我快乐

二、活动时间

xx年十一月

三、活动地点

山东师范大学

四、策划主办者

思源文学社

五、活动目的及意义

为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

六、活动前期工作

1、海报宣传。

2、整理活动方案，并以书面形式提交活动报告。

七、活动内容

1、内容

参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

2、要求

（1）操作设计必须具有科学性；

（2）设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理；

（3）设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

3、比赛过程

本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。

八、奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

九、活动经费预算

待定

十、活动负责人

活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨

宣传：王佳、李为伦、丁倩云

组织：张兴兴、崔恩鑫

策划：李欢欢、李燕