破冰主题班会活动方案(案例)（精编3篇）

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小学主题班会活动方案1

为了遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，促进学生全面而个性发展，响应落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步促进学生身心健康发展，特制定关于学习”五项管理”班级主题班会活动方案。

一。班会目的：

1、教育学生在学习与生活中，养成良好的学习习惯和生活习惯；

2、希望孩子们能严格控制手机、不带手机进入校园；

3、热爱阅读，拒绝不良读物、加强体育锻炼、保证充足睡眠。

二。班会王题：

学习“五项管理”，做学习和时间的主人

三。班会准备主题班会教案

四。班会过程

1、了解什么是“五项管理”

2、学习五项管理的具体要求和明白学习五项管理的意义。

3、分组讨论学习五管理管感悟和心得

4、同学分享心得五项管理班会总结通过开展此次主题班会活动，让全体师生对“五项管理"有了新的认识，为本校继续落实立德树人，推进育人方式改革，全面发展素质教育，培养学生德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下了坚实的基础。

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小学六年级主题班会活动方案2

活动目标：

1了解雷锋的事迹与那个时代的历史背景。

2体会雷锋无私奉献的精神，提倡校园中同学间要有互帮互爱的氛围，奉献自己的爱心和力所能及的帮助。

3、自我反思与批评，大家在行动人人做个小雷锋建设和谐校园幸福中国。

活动时间：xx

活动过程：

一、

1、清点人数。

2、出旗。

3、唱队歌。

二、主持人宣布：

六三班学雷锋我行动主题队会现在开始。

首先我们来做一个游戏：喂饭

这个游戏让我们明白了一个什么道理？

对，当你服务别人的时候，别人也在服务你。

帮助别人就是帮助自己。

同学们说的太好了，我们不能孤身一人生活在这个世界上，这个世界需要我们人人献出自己的爱，需要大家做好事。这节课我们让一起学习一个特别爱做好事的人。

同学们猜猜他是谁？（表演小品）

对，他就是雷锋。虽然他已经离开我们半个世纪了，但他那憨朴笑脸依然温暖着我们的心这一节课让我们一起解读雷锋，深刻理解雷锋精神，反思自己的行为，做一个新时代的小雷锋。

首先我们看一下雷锋的生平

他的生命虽｛｝然短暂，可他做的好事却讲不完。关于雷锋的故事你能讲一下吗？

雷锋，他善于学习，乐于进步，把每次成长都感受为一次幸福。让我们一起读一下他的1篇日记。

读这篇日志你想到了什么？

我要做一个有理想有奋斗目标的人。

雷锋用他的行动给我们留下了宝贵的精神财富，雷锋的名言至今流传。我们一起看他的名言，同学们喜欢哪一句，请背诵下来。

听了这些我们来总结一下雷锋是一个怎样的人？雷锋精神的涵义是什么？

时代在进步，社会在发展，有的同学认为讲雷锋已经过时了。这时不对的，雷锋精神已经传遍了全中国，在全国播下爱心的种子，现在他们有更响亮的名字：志愿者。

可见，雷锋就在我们的身边。讨论作为中学生我们应该怎样深刻理解雷锋涵义？

同学们观察一下我们班级的小雷锋。如教室里，邻里中，公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……请同学们说一下你身边的小雷锋。

哇，我很高兴，我们班有这么多小雷锋。

反思我们身上的不良现象

如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，藐视班集体的利益等行为，而且在学习积极性方面仍是不够好。

②[学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；

③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

拿出一张纸，写下自己的雷锋行动计划。

小结。传承雷锋精神我们要明白什么道理？

传承雷锋精神，注重学习哪些精神？钉子精神，刻苦学习，不怕困难。乐于助人，团结友爱。第三种；艰苦朴素，勤俭节约。

传承雷锋精神我们要怎样做？在思想中，在话语中，在行动中。

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动正式启动，我们班49个同学，就有49颗心，让我们团结起来互相学习互相帮助，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。让我们的生活充满爱的奉献。

主题班会活动方案3

活动主题

让优秀成为习惯

优秀在这里不是一个形容词，而是一个动词，其内涵是追求优秀的思想以及追求优秀的行动。

活动目的

1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响。

2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基。

活动准备

，主题班会的介绍、资料的展示。

2、《优秀培育计划执行情况监督表》

活动流程

1、导入班会主题。（3分钟）

2、寻优行动（12分钟）：

①让学生用欣赏的眼光向周围的同学看

②将欣赏的眼光投向高考状元

3、培育优秀，从现在开始（15分钟）：

①是什么阻碍着我们？

②找到适合自己的！

③你需要不断地调整自己！

4、学生填写《优秀培育计划执行情况监督表》。（3分钟）

5、原班主任总结。（7分钟）

活动后续工作

把学生的《优秀培育计划执行情况监督表》，班主任珍藏，一来便于了解学生，二来便于以后学习生活中鼓励学生。