2024年野餐的活动方案(案例)英语大全【精彩4篇】

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野餐的活动方案英语【第一篇】

设计思路:

分享对于小班的孩子来说是比较困难的,所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物,我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐,如唱首歌、跳个舞、玩玩具,使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐,感受相互分享的快乐,这样更容易被小班的孩子所接受。

本次活动分为三个环节:第一环节以猜一猜的形式引出活动主题,可以结合孩子自己的生活经验;第二环节的故事则是以对话的形式呈现,孩子们还可以动一动、演一演;第三环节以实物的分享,让孩子进一步感受分享所带来的快乐。

活动目标:

1、理解小猪野餐时发生的故事内容,学说故事中的对话。

2、感受分享给分享的“2024年野餐的活动方案(案例)英语大全【精彩4篇】”,猜猜小猪带的食物。

1、看看这是谁呀?小猪有个好听的名字,叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。

2、讨论:天气暖和了,小猪要去春游了,猜猜它会带些什么东西呢?

小结:是呀,小猪和你们想的一样,会带很多好吃的,有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。

二、看看说说——理解故事内容,学说故事中的情景对话。

1、听教师讲述:小猪胖胖要去春游了,它带了好多好吃的东西,香香的面包,大大的苹果,甜甜的饮料。

2、故事发生。

小鸟:小猪胖胖说了什么?小鸟说:“谢谢!我给你唱首歌”

松鼠:小猪胖胖会怎么做呢?它会说什么?

幼儿扮演小猪,老师扮演松鼠。

小猴:请两位幼儿来扮演。

云朵:小猪怎么把食物给云朵呢?

小猪想了个好办法,请气球来帮忙,把东西送给云朵。

3、完整欣赏。

今天小猪开心吗?还有谁也很开心?

小结:胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享真快乐。

三、分享礼物——感受与朋友一起分享好东西的快乐。

1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。(幼儿分享糖果)。

2、除了吃的东西,想想还有什么东西也可以和朋友分享呢。

野餐的活动方案英语【第二篇】

活动宗旨:呼吸每一口清新的空气、享受每一次欢聚的时刻、珍惜毎一份至真的'友谊、释放每一丝神经。

活动时间:20xx年9月12日(星期六)。

活动类型:年会fb徒步露营狂欢。

活动地点:xxx(待定)。

装备要求:溯溪鞋,背包,睡袋,帐篷,防潮垫,登山鞋,头灯,换洗、防寒衣物,手套、个人营养补充食品及干粮,登山杖,雨衣,餐具,水袋或水壶个人药品等。

活动行程:xxx(待定)。

注意事项:本着安全第一的原则,请同行人员认真阅读以下注意事项,并确定遵守以下约定而无疑义。

1、参加队员必须具备团队精神,不得独自离开团队,互相帮助,同去同回。

2、活动途中应注意自身身体。若有不舒服,请立即告知领队或伙伴,切忌隐瞒不报。同时队友行进间应互相关注。

3、个人药品请全程随身携带。

4、保护环境,不得随意破坏植被,野营中的垃圾须装入垃圾袋中,带回有处理垃圾处理能力的地点。

5、对于活动中因个人因素和不可抗因素造成的事故和伤害,组织者和领队有义务尽可能的组织和进行救助,但不对后果承担法律、经济和医疗责任,参与活动请购买个人户外保险。

6、活动开始出发之前请各位参与人员务必签署免责协议。

活动安排细节:

1、健康型:林中步道徒步、摄影、溯溪、游泳(视天气而定),约3-4小时左右达年会活动地点xxx。领队:xxx,路线、时间必须听从领队,另行择路线或其它的,须征得领队同意。

2、腐败型:先行到达活动地点xxx,自行组织麻聊,烧烤等活动;领队:xxx,参与成员不得擅自入林或远离营地,如须出行,必须经领队同意并结伴(男伴,不得少于三人)。

3、劳动型:提前到达活动地点做活动准备,后勤,膳食、采购、运输等。领队:xxx,领队指定购、运、洗、切、煮人员,所选定人员必须听候安排。

b、1、晚餐约16:30开始,主张酒不压,酒后不乱,饭后收拾。18:30结束晚饭,小歇片刻,20:00开始篝火,原则十一点结束,有雅兴的还可继续喝酒,神聊等。

2、第二天早上早餐为面条,8:30开始。

3、本次活动于9月13日10:00正式结束,须统一回程,自驾或另行安排的须到组织者处说明情况。活动执行签到、签退,不执行者,记入户外活动不良记录。旨在有序安全,希望大家遵守。

4、参与人员除尽兴娱乐外,应有协助本次活动之义务,群力群为,使本次活动得以圆满。

如不能当面预交报名费,可网上转账支付,支付后第一时间请通知联系人,

以确保您的财产安全;

联系电话:xxx。

备注:自驾者不补贴油费,相约自驾的报名费一样,来回乘车人数和姓名、来回时间必须及时报之组织者。

请仔细阅读以上条文,根据自身的身体情况确定是否报名,带朋友参加者请向他本人告知以上情况。参加活动请一定要预交费用报名,否则不予参与本次活动。

郑重申明:

1、本组织的是非赢利自助性活动,参加活动必须需保证自己的身体状况能参加本次活动,并且保险自理,才能参加活动。活动中需服从安排,不得擅自离队单独行动。

2、保护环境,不得随意破坏植被,野营中的垃圾须装入垃圾袋中,带回有处理垃圾处理能力的地点。

3、爱护公用野营用具,如非自然损坏(例如吸烟烧坏)或丢失分配给你携带的用具,应按价酌情赔偿。

4、本活动计划风雨有阻.

活动守则:

1、注意安全,遵守组织纪律,听从安排,遇到分歧大家可以商量解决。

2、保持良好的团队协作精神。

3、禁止私自离队活动,外出至少2人一组并向集体报告,保证通讯工具畅通。

4、禁止私自进行攀登、涉水等具有危险性的活动。

5、环保。

6、禁止私自生火。

7、注意饮食卫生,注意预防疾病。注意自我保护。

8、有任何困难或疑问尽快和大家沟通。

活动备注。

凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人,必须签署以下文件:《黔东南0912绿野户外一周年年会免责协议》,此文件为有关责任的豁免、权利的放弃、风险的承担和赔偿的协议。通过填写此文件,你已经完全获知和理解以下的条款和内容。你放弃了某些的法律权力量,包括向活动策划人和同队成员提起诉讼的权利。

请仔细阅读此合约。

首先说明本次活动为非赢利性质自助游活动,不是商业活动,也不是旅行社组团旅游。全程遵循“自助,互助,环保”的原则。

一、风险的承担。

我自愿参加此次活动。我理解、我必须同意和签署此有关责任豁免、权利放弃和风险承担的协议,方可参加本次活动。

我知道活动的策划者只是活动的发起人,并不是职业的领队、向导或有许可证的急救人员。我知道他和同行的队友可能并没有参加过户外领队的课程、或急救(包括野外)的培训和经验。我知道他们并不对我安全负责。

各小组负责人及负责人联系电话:

一、总协调:xxx。

二、xxx:负责安保组、膳食组、报道组、摄影组;

xxx:负责交通组、运输组、文体组、文艺组。

1、交通组:xxx。

职责及事务:主要负责本次活动中车辆的安排,包括前往和返程车辆。

2、运输组:xxx。

职责及事务:主要负责在本次活动中物资采买的运输。

3、文体组:xxx(3人)。

职责及事务:主要负责本次活动;

4、文艺组:xxx。

职责及事务:主要负责在本次活动晚饭后娱乐活动的编辑、安排、节目的搜寻演练等相关事务。

5、报道组:xxx(3人)。

职责及事务:主要负责在本次活动中人员的报道,收免责协议及活动费用。

6、安保组:xxx。

职责及事务:主要负责在本次活动中的安保工作,包括突发情况、医疗救助的处理。

7、膳食组:xxx。

职责及事务:负责本次活动的餐饮。

8、物资组:xxx。

职责及事务:负责活动前期物资的采买,包括食材,奖品等一应物资。

9、摄影组:xxx。

职责及事务:负责活动全程录像,摄影,及后期影像的处理。注:希望群内所有群在人员能拿出本群的团队精神——真正做到大家的相互配合、相互协助、积极支持,凡是参与活动人员都有义务对各负责小组进行协助工作,由于人员太多,没有安排到的请多多谅解,望大家群策群力。

请参与活动人员务必跟帖报名,并注明报名人数。

qq群号:xxx。

野餐的活动方案英语【第三篇】

地点:--公园(老公园)。

主题:寻觅家乡春日美感受浓浓学友情。

内容:

1、参观动物园,培养学生的观察力:在动物园里,组织学生有序地参观动物,增进学生对动物的爱护之情,培养学生的观察能力。

2、外出踏青,感受春天的温暖:闻闻泥土的芳香,看看花草的笑脸,在寻找春天的过程中感受春光的美。

3、集体游戏,分享集体的快乐:在老师的组织下,与伙伴一起活动;在活动中互相帮助,共享快乐!(从学生安全考虑,我们共选定了八样大型玩具,分别是:欢乐喷球车、立环跑车、激战鲨鱼岛、双人飞天、迪斯科转盘、袋鼠跳、灌篮高手、森林火车,我们班会选择其中三样玩耍。)。

4、野外聚餐,增进同伴的友谊:在野外,铺上塑料餐布,把自己的食物与请同学共同品尝,增进同学之间的友谊。

温馨提示:

1、学生自愿参加。(不参加活动的同学,请家长安排好孩子的学习生活。)身体不适者,建议不参加本次活动。

2、学生7点50分到校;中午11点40分,家长到甘棠公园门口(靠一中小坝)接孩子回家(接到孩子要在班主任老师处登记)。

3、春游这天,孩子要穿合脚的运动服、运动鞋(建议孩子们穿平时最舒适的鞋,不要穿新鞋子),要用空书包(或双肩背包)装上饮用水(是白开水,不要带饮料)、干粮(适量即可),还要准备一个垃圾袋和手绢(餐巾纸)。

4、在路上不准吃食物,不准喝水,要在指定的时间和地点就餐。聚餐时,要铺上塑料餐布,把自己的食物拿出来与同学一起分享。

5、到了公园,老师有序地组织学生参加游乐活动,学生要一切行动听指挥,不准单独行动,不允许学生到湖边玩耍,要上厕所,请听从老师指挥集体前往。

野餐的活动方案英语【第四篇】

1.能够从画面中角色的表情、动作及特征,推理、猜测角色的心理活动和角色之间的对话。

2.能与同伴交流分享对故事的理解,根据符号提示清楚、连续地讲述自己猜想的故事情节。

3.感受故事所带来的乐趣,懂得每个人都有自己的特点,做好自己才是最重要的。

重点难点。

重点:根据符号提示清楚、连续地讲述自己猜想的故事情节。

难点:能够从画面中角色的表情、动作及特征,推理、猜测角色的心理活动和角色之间的对话。

活动准备。

绘本《猪先生去野餐》2人一本用回巡针做分好三段,ppt、磁性黑板、记录符号。

活动过程。

一)提问:什么是野餐?你们去野餐过吗?

二)出示绘本《猪先生去野餐》封面,介绍故事名称,引导幼儿围绕封面观察讲述,并想象打扮猪先生的方法。

提问::猪先生长什么样子?表情是怎样的?出发前可以怎样打扮白己呢?

三)、分层赏析故事,挖掘故事内涵。阅读第一步份。

1幼儿自主阅读:每2人一本故事书,幼儿自主阅读第一部分,教师巡回指导。

2分享阅读:引导幼儿在观察、讲述、猜测中进一步感理解故事。

(1)讲述分析故事第一段,感受猪先生约会前的期盼心情。

提问:“猪先生出发前做了哪些准备??他为什么要这样做?他的心情是怎样的?”

“他为什么要给猪小姐采花?

(2)讲述分析故事第二段。感受孤狸帮助猪先生的情节,提炼讲述的要素。

提问:猪先生遇到了谁?他长得什么样子?他是怎么帮猪先生的?他说什么?

3.用图片符号帮助幼儿提炼讲述要素提纲。

4.引导幼儿猜测猪先生还可能遇到谁?

四)倒叙式讲述:出示ppt猪先生打扮好的样子,引导幼儿根据画面进一步观察、猜测、讲述。

提问:猪先生还遇到了谁?你从哪里看出来的?它们见面会说什么?引导幼儿用图片符号帮助讲述。

五、阅读第二部分,

1自主阅读,教师巡回指导。

2分享阅读:

(2)讲述结尾前启发幼儿猜测故事情节,大胆表达白己的想法。

提问:猪先生,有狐理尾巴、狮子头发、斑马花纹的猪先生,猪小姐会喜欢他吗?

六)集体阅读第三部分,感受作品有趣可笑的情节,鼓励幼儿表达对作品理解的独特感受。

1:最后猪小姐同意和他去野餐了吗?猪小姐喜欢什么样的猪先生?

2你觉得故事哪里最有趣?为什么?”

七)完整欣赏绘本,

提问:小动物们是怎样夸奖猪先生的?戴上狐狸尾巴的猪先生真的会更聪明、吗?为什么?”

小结:每一个人都是一个独特的自己,做的自己才是重要的。

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