读书比赛活动方案大全【优秀10篇】

通过组织读书比赛，激发学生阅读兴趣，提升文学素养，增强团队合作精神，促进校园文化氛围，最终实现知识共享与交流的目标。如何更好地参与其中呢？以下是阿拉网友分享的“读书比赛活动方案大全【优秀10篇】”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

读书比赛活动方案 篇1：

书籍是人类宝贵的精神财富，是我们生活中不断学习和进步的阶梯，也是我们生活斗争的'指路灯，是文化遗产的渠道。阅读，也是一种幸福，一种精神上的享受。为了让我们的师生在阅读中获得越来越有益的知识，我们决定组织师生阅读论文比赛，具体内容和要求如下：

一、征文内容：

以阅读活动为载体，围绕“与好书同行，与文明同行”的主题，可以写下自己的阅读经历、经历和感受，也可以介绍自己的阅读方法和优秀的经验。

二、征文对象：

1、鼓励学校35岁以下(含35岁)的教师参加;

2、三六年级全体学生。

三、征文体裁及字数：

体裁不限(诗歌除外)，教师征文字数在800字以上;学生征文字数在400字以上。

四、征文格式及要求：

1、教师征文标题3号宋体加粗，正文小四宋体行距倍，一式一份打印在A4纸上。标题不附页，直接在标题下注明教师姓名，以年份交给罗婷婷(行政办公室老师自己交给罗婷婷老师)，电子稿件发送至(xx)。

2、学生征文标题3号宋体加粗，正文小四宋体行距倍，一式一份打印在A4纸上。首先，每个班主任选择最好的1篇文章。题目不附页，直接在题目下注明老师姓名，以年份交给罗婷婷，电子稿件发送至罗婷婷(xx)。

五、征文时间：

即日起至20xx年5月24日。

六、评比办法：

学校将评出一、二、三等奖若干名，择优上送教办参评。

读书比赛活动方案 篇2：

一、 指导思想

培养学生良好的阅读习惯和表达能力；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动目的`

1、通过活动，营造"爱读书、勤读书、会读书"的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。

三、比赛主题

围绕"爱读书、勤读书、会读书"这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）

四、活动要求

1、活动对象：1—6年级学生

2、时间要求：2—3分钟

3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。()仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、活动实施计划

班级制定演将活动方案，要有活动记录，

即日起至12月2日，各班准备演讲比赛， 12月3日下午一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。

读书比赛活动方案 篇3：

读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围，加强书香校园建设，学校领导研究决定举办青年教师读书演讲比赛。

一、活动主题与宗旨

本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。

二、比赛时间

三、比赛地点 办公楼601室

四、参赛条件

1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。

2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。

3．年龄在35周岁以下。

五、比赛议程

1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。（各学区预赛时间、地点提前报教导处，4月16日前将参赛名单报教导处）

2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。（4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果）

六、评分细则

1．内容（3分）

（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖。（1分）；

（2）材料充分，逻辑严谨，具有感染力。（2分）

2．技巧（3分）

（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脱稿演讲（1分）；

（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的`情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；

（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。

七、组织机构

领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

工作小组

组长：

成员：

本次演讲比赛推荐书目：《史记》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》

读书比赛活动方案 篇4：

一、比赛目的

为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动，展示青年教师的青春风采，推进魅力教师研修班学员进修，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学习氛围，特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动。

二、活动时间：

即日起至4月6日

三、参赛对象：

魅力教师研修班（各学科）成员和35周岁以下青年教师

四、活动安排

1、初赛阶段：参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长，组长对照名单收齐汇总后上交给教科室，电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的.征文进行初步评选，评选出优秀作品。

2、决赛阶段：根据初评结果，学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖，颁发奖状和证书。

五、征文和演讲比赛评分标准。

1、征文要求：

结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈教育心得，也可结合身边的优秀教师感人事迹，撰写心得体会。打印格式：标题宋体小二加粗，正文宋体四号，行距固定值22磅，左右页边距均为2厘米，姓名日期写在最后，A4纸打印。

2、演讲评分标准：

采用10分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加平均分即为选手的最高得分。

思想内容：分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。

语言表达：分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准。

仪态印象：分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然，体现朝气蓬勃的精神风貌。

综合印象：分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

读书比赛活动方案 篇5：

一、活动宗旨：

自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的`读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。

二、活动主题：

爱读书、润人生、促发展

三、时间地点：

报名时间：即日起至10月31日（参赛选手名单及演讲题目报年级主任，年级主任31号前报教科处。）

比赛时间：暂定11月16日

地点：多功能厅

四、参赛对象：

全体教师均可报名（希望五年教龄以下的教师积极参加）

五、比赛要求：

1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人；

2、演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题；演讲角度要灵活、贴切，可选“我与一本书”的故事，也可选“书香伴我行”的故事，可选“我的读书情怀、意志”的故事，也可选“我的读书方法变革、成果收获”的故事等；

3、要用普通话脱稿演讲，条理清晰，表达流畅，可以使用媒体、道具等资源辅助演讲，演讲时间控制在6分钟以内（评分标准见附件1）；

4、比赛结束后上交演讲材料电子稿给教科处存档。

六、奖项设置：

评出一、二、三等奖若干名，一等奖将代表我校参加高新区教师演讲比赛。

读书比赛活动方案 篇6：

请各校积极参加“历史的选择”读书教育活动系列比赛。现将有关事项通知如下：

一、阅读暨现场作文比赛

（一）比赛时间和地点：

4月13日（星期三）上午。具体见上一个通知二、征文比赛

1、参赛对象三—六年级学生。

2、征文要求本届征文比赛以“历史的选择”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代的发展之中，也可以规划一下，如何以参加这项读书活动为契机，不断提高自己和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好的未来。

文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。

小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。作文应使用稿纸（300格），要求字迹清楚，书写工整。文章作者在标题下署名，顺序为：浙江省、临海市、学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、所在班级、邮编和联系电话。

3、比赛方式参赛名额以发行活动用书的数量为依据。请各校按1%进1法产生镇参赛名额。中心校评选%上送市教育局。请各校将征文原稿于4月22上交中心校（4月27日前送教育局）。

二、讲故事比赛和演讲比赛

（一）参赛对象讲故事比赛参赛对象为三至六年级学生。各校推选一名（白小5、双港3、祥里2名）选手参加。

（二）时间和地点：教育局5月中旬，中心校具体时间另行通知。

（三）奖次情况根据参赛人数设一、二、三等奖若干名。

（四）有关要求

1、参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的'感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体。

小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。

2、各校参赛学生的故事稿须打印一式8份（1份写上校名、选手和辅导师姓名，7份不署名；一张A4纸，宋体，标题小三号、正文小四号；）于比赛前三天寄至教育科，逾期作自动放弃。

三、春苗网知识竞赛

1、竞赛时间、竞赛题和网址本届网上知识竞赛分四期出题，出题日期为：20xx年2月至5月的每月10日，答题时间为：20xx年2月10日至6月10日。

本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为小学组和初中组。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，本网址已在各读本上注明。

2、参赛对象本届春苗网上知识竞赛是第十八届读书教育活动的内容之一，参赛者必须是参加本届读书活动的小学中高年级学生和初中生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。例如：以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均为无效。

3、答题方法及要求

（1）打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮；选择与所参加的读书活动相符的主题；

（2）遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；

（3）认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；

（4）确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；

（5）务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；

（6）参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

4、评奖表彰全国读书活动竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，然后分小学组和初中组于6月中旬分别抽奖，抽出优秀奖和特别奖若干名。全国组委会对本届春苗网知识竞赛优秀奖和特别奖获奖者颁发获奖证书，特别奖获得者将作为特邀代表，在暑期进京参加全国表彰大会和夏令营活动。

读书比赛活动方案 篇7：

一、指导思想

为了大力营造蒲小“书香校园”氛围，为了激发学生阅读兴趣，为了进一步提高学生的习作能力，提倡学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校决定，组织学生进行“我读书，我快乐”为主题的征文比赛活动。

二、征文主题：

我读书，我快乐

三、征文要求：

1、内容：以读书为主题，可以是介绍自己喜欢的一本书，也可以写自己与书的故事，还可以写读书对自己的`影响，等等。用流畅的文字、真实的情感、具体的内容，写出自己读书的乐趣和收获。

2、形式：题目自拟，形式不限。参赛范围2—6年级学生，根据年段不同字数在200——600左右，写在400格纸上，写清题目、学生姓名（注：不写班级和指导师）。

3、评奖：全班参与，班级进行初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教导处参与学校评比。评委老师由2——6年级段教研组长和辅导员组成，评选出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。

鞋蒲市小学

读书比赛活动方案 篇8：

一、活动目的

深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。

二、活动主题

主题阅读快乐成长

三、参赛范围

七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。

四、程序安排

分班级比赛和校级比赛两个层次进行。

班级比赛由各班的'语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成，

校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行。。按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。

五、演讲要求

1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。

2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。

3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。

六、评分标准

评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下：

1.演讲内容（4分）。主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。

2.演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。

3.气质形象（分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。

4.服装（分）。演讲选手服装得体，仪表大方。

5.演讲时间（1分）。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进行扣分。

希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。

读书比赛活动方案 篇9：

《一》 活动背景

随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语读书社举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

《二》活动主题

“读书改变人生，学习成就未来”(Reading changes life, learning shapes future)

《三》活动目的`

为了给每位喜爱英语的同学提供一个展现自我的平台，丰富大家的第二课堂生活并配合学院关于第三届读书节活动的实施，同时充分挖掘个人的潜能，增强同学们的竞争意识，提高综合能力，英语读书社及外语系团总支特此举行以“读书改变人生，学习成就未来"(Reading changes life, learning shapes future)为主题的演讲比赛，相信本次活动能给分享的“读书比赛活动方案大全【优秀10篇】”，其他各部门做好配合工作，宣传形式以张贴海报为主。

①进班宣传具体分配如下：(略)

或由各系团总支帮助协调宣传

②在二楼大厅报名人员分配如下：(略)

(2) 人员分配

A：本次决赛现场邀请的领导和评委有：(略)

B：英语读书社机构成员任职情况：

决赛主持人：

茶水服务：

现场话筒及音响试音：

现场秩序：由纪检部负主要责任，其他各部门共同配合。

拍照：

递分人员：

统分人员：

引导老师入场人员：随机

(3)参赛选手要求

1、参赛人员自由报名，参赛人数不限：

2、在校学生，性別、年龄不限。

3、主题由主办方选定后，选手们再自拟题目，要求内容积极、健康、向上。

4、如有背景音乐，则自带光碟。

5、自备服装和自己所需要的工具。

(4)评分标准(满分100分)

●仪表形象(20分)

1、着装整齐，大方得体。(10分)

2、姿态自然，动作适度。(10分)

●演讲内容(50分)

1、主题鲜明，符合主题内容。(25分)

2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)

3、行文流畅，用词精练，详略得当。(10分)

●语言艺术(30分)

1、发音标准，流利。(10分)

2、节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)

3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)

(5)评分规则

评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后汇总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

(6)奖项设立

专业组

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

非专业组

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

预赛

1、主持人致辞并播放恩施职院院歌

·介绍此次到场的评委老师和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)；

·介绍评分标准和评分规则；

2、主持人宣布参加复赛的人员名单(由分数的高低来评判参加复赛的人员)。

3、主持人对此次活动进行总结。

培训

进入决赛的名单确定后在赛前一周内由外语系专业老师对选手进行赛前指导，提高选手们的整体演讲水平。

决赛

1、主持人致辞并播放院歌

·介绍此次到场的评委老师(评委老师分为专业组和非专业组)和此次参赛的选手们(选手分为专业组和非专业组)；

·介绍评分标准和评分规则；

·介绍奖项设立然后介绍选手应注意的事项。

2、领导讲话

3、选手们依次进行演讲。

4、评委们依次进行评判。

5、领导总结

6、主持人宣读此次获奖人员名单。

7、比赛结束后，颁发获奖证书和奖品。

8、主持人对此次活动进行总结。

《七》活动注意事项

(1)活动开始后,机构成员负责引导老师及领导入场，对号入座。

(2)比赛开始前，由纪慧芳制定抽签便条，由选手抽签决定演讲的顺序，进行演讲时，再由评委打分。

(3)每位选手演讲完毕后，由统分人员迅速统计决赛人员的分数，并取分数排名靠前的同学为本次活动胜利者，活动结束后公布比赛结果。(负责毛笔写字《荣誉证书》)

(4)领导讲话：

(5)颁奖仪式：颁发写作比赛和演讲比赛的奖项。

(6)活动结束后，引导老师退场，由冯娟娟、刘国、刘钊钊、方士彬、杨发生、胡凯、王书荣、李国石等负责卫生

(7)结束后立即由宣传部和文字编辑部写通讯稿，组织策划部写总结。

《七》经费预算

1、一套话筒200百元

2、横幅50元

3、证书100元

4、请柬2元*30=60元

合计：410元

读书比赛活动方案 篇10：

一、指导思想：

为营造“书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富学生的.语言积累，构建学生健康的阅读生活，落实我校书香校园活动方案的要求，特在全校范围内举办“读后感”征文比赛活动。

二、活动主题：阅读与生命相伴，修德与经典同行

三、参加对象：三至六年级学生

四、比赛要求

1.学生根据小学生阅读书目开展自由阅读活动，每人每月争取精读一本好书。以“读xxxx有感”为话题写1篇文章，自拟题目，主题鲜明，语言流畅，富有真情实感。

2.征文体裁不限、紧扣主题、观点正确；联系自己、联系实际、叙事典型；结构严谨、文字流畅，生动感人、具有较强的思想性；必须原创，切忌假大空，坚决杜绝网上直接下载、抄袭。字数在300字以上。

3.学生人人参与，班主任、语文教师在班级内进行初选，

各班精编5——6篇报学校教导处。

4.各班报送作品使用学校统一发放的稿纸誊写，

5.征文报送时间：20xx年4月10日下午放学前。

五、评委组成

全体语文老师

六、评奖办法

1.学校将评出一等奖5篇、二等奖8篇、三等奖15篇。

2.获奖情况将纳入“书香班级”“书香学生”评比。