幼儿园文明交通绿色出行活动方案通用3篇

通过组织幼儿园文明交通与绿色出行活动，增强儿童交通安全意识，培养环保理念，促进健康出行习惯。下面是阿拉网友整理编辑的幼儿园文明交通绿色出行活动方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

幼儿园文明交通绿色出行活动方案范文 篇1

评选范围和名额

1.本园孩子家庭。

2.各班评选两名“最美家庭”和五名“最美陪伴家庭”。

“最美家庭”标准

1.以身作则树榜样：能遵纪守法，模范遵守社会公德和幼儿园的规章制度（比如疫情要求下，接送孩子主动戴口罩、不在园门口扎堆聚集、不乱扔垃圾、园内不吸烟等）；注重自身科学文化知识的学习，有健康的生活情趣；乐于奉献，平时能带领子女积极参加公益活动，能言传身教，成为子女的表率，有良好口碑。

2.家园配合热情浓：能积极参加幼儿园组织的各项活动，能关注幼儿园日常教育，并积极地为活动开展热心准备材料；尊重幼儿园保教人员，注重家园联系。

3.科学育儿有思想：有较强的科学育儿知识和正确的家庭教育理念，重视孩子的日常行为教育工作，孩子有良好的行为习惯，各方面发展均衡，成效显著，得到大家的认可；乐于学习、总结科学育儿的经验，育儿心得为其他家长提供参考。

4.积极助教乐奉献：认真参与或支持学校或班级工作，协助幼儿园、班级开展各类亲子活动，尽自己的所能为幼儿园提供有利资源，得到大家好评。

评选流程

1.通过幼儿园微信公众号发布评选要求，鼓励广大家长积极参与评选。

2.由家长个人申报或班级教师推荐，再由班级教师和幼儿园、家委会综合评定，确定最终“最美家庭”人员名单。

3.在“最美家庭”的评选全过程中，幼儿园秉持“公平、公正、公开”的原则，推选出各班最美家庭。

评选活动程序

第一阶段：宣传发动

（20__年6月17日～6月18日）通过幼儿园网站、公众号等多种途径，做好广泛的宣传发动工作，让家长人人知晓此事。

第二阶段：积极申报

（20__年6月19日～6月22日）根据评选条件，采用家长自荐和班级推荐的方式推选两名“最美家庭”和五名“最美陪伴家庭”。上交材料如下：

1.推荐的“最美家庭”需要填写申报表，同时附亲子生活照片一张、育儿经验材料一份（即家庭故事300-500字左右，交电子稿）。

2.推荐的“最美陪伴家庭”需要填写申报表，同时附亲子游戏照片一张。

第三阶段：民主评议

（20__年6月24日）徐泾第二幼儿园园办和家委会共同组成评选小组，本着公正、公开的原则，对各班报送名单及上报材料进行审核。

第四阶段：公布表彰

（20__年6月25日）在幼儿园公众号内公布本年度“最美家庭”名单；并将“最美家庭”推荐人的优秀事迹在幼儿园公众号进行宣传，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好家庭教育氛围。

我们诚挚地期待您和我们一起：弘扬家庭美德，优化孩子成长环境，分享科学育儿经验，传递“最美家庭”的正能量！

幼儿园文明交通绿色出行活动方案范文 篇2

活动目标：

1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。

2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。

3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。

活动准备：

1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式

2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件

活动过程：

一、 导入部分

1、提问外出时会选择什么交通工具出行。

2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式

二、新授部分

(一)绿色出行交通工具的选择

1.统计对比出行方式。

2.交流选择的原因。

3.对比不同出行方式的利弊。

4.观看视频加深对绿色出行的了解。

(二)绿色出行环保随身物品的选择

1.出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些?

2.更换不环保的物品，找出环保搭档。

3.儿歌加深巩固。《换好搭档快乐行》

4.情境创设欣赏美景不留垃圾

三、结束部分

小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿色行。

幼儿园文明交通绿色出行活动方案范文 篇3

活动目标：

1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。

3、学习大胆与别人交流并敢于发表见解。

活动准备：

1、调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。

2、课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。

活动过程：

1、以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。

师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式?

(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的?

(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。

(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”

2、幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。

(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。

师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜荒种出行方式?就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。

(2)幼儿阐述最喜欢的理由。

师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。

3、看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。

(1)边听故事边看课件。

师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的?

师：小猫和小兔为什么会被警察拦住?

幼儿自由猜测。

师：警察叔叔是怎么说的?

(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式?幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。

(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。

听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。

4、了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。

(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢?

幼儿讨论。

(2)请听课老师介绍好办法。

(尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。)

教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。

(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。

师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。