小学生诗歌朗诵活动方案(案例)范例优秀5篇
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小学生诗歌朗诵活动方案范文【第一篇】
为庆祝祖国**华诞,歌颂伟大的祖国,歌颂伟大的中国共产党,进一步提高同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得今天幸福生活的来之不易,懂得感恩,发愤图强,同时配合语文教研组小课题的研究,学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会,具体活动方案如下:
一、活动主题:“我爱我的祖国”
二、活动时间:暂定10月中旬,具体另行通知。
三、活动对象:各班级。
四、活动准备:以班级为单位参赛,采用领颂、集体颂、表演等,形式自定,各班可根据编排设计需要,自制道具。
五、比赛规则:
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
六、比赛评分细则:
1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2、参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3、参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4、参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
七、具体评分标准:
内容20分:内容健康,积极向上;
语言20分:普通话标准,吐字清晰,有感染力;
形象仪表10分:服装整齐,仪表大方;
表达形式20分:动作适当,形式多样;
表达效果30分:表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情,有感染力。总分100。
八、奖励办法:本次活动评选一等奖3个,二等奖5个,三等奖6个,成绩计入班集体考核。
九、评委人员:由学校领导、教研组长及语文教师组成。
十、活动要求:各班级自通知之日起,抓紧时间认真准备,组织练习,届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。
王寺中心小学。
小学生诗歌朗诵活动方案范文【第二篇】
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的.面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛,各班班主任具体负责。
4、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。
5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
一、主持人宣布活动开始。
二、全体起立,唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
六、主持人宣布活动比赛结果。
七、颁奖。
八、比赛结束。
小学生诗歌朗诵活动方案范文【第三篇】
预期目标:
难点估计:学生挑选诗歌。
活动步骤及过程:
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;。
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
活动注意事项:
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;。
2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;。
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏,提高他的感悟力;。
资料来源:
学生自己收集,查阅网上相关资料。
附表。
我喜欢的诗:
我喜欢它的原因。
演讲评比表。
评委:。
第一名:
第二名:
第三名:
小学生诗歌朗诵活动方案范文【第四篇】
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
学生挑选诗歌。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限,有兴趣的同学还可以自己创作;
2、关于诗歌的朗诵技巧,教师可以作一些介绍;
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏,提高他的感悟力;
学生自己收集,查阅网上相关资料。
我喜欢它的原因。
演讲评比表。
姓名演讲内容(3)普通话是否标准(2)语言组织是否通顺(3)朗诵者表情(2)合计(10)。
第一名:
第二名:
第三名:
小学生诗歌朗诵活动方案范文【第五篇】
1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。
2、朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
2、地点:学校操场。
1、比赛分两组。1-3年级为低段组,4-6年级为高段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委:各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。
未尽事宜,另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:
1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的`主要是自选的那首诗。
4、基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效。