校园诗歌朗诵活动方案(案例)大全【热选10篇】

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校园诗歌朗诵活动方案【第一篇】

为充分展现同学们的风采,进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情,特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会,让八级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵,同时通过对诗文的.深刻领会与研究,使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。

沐浴文学――享受青春――飞扬诗心

八级全体同学及热爱文学,热爱诗歌人士

1、月日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。

2、演讲时间五月下旬,具体时间另行通知。

3、活动地点:八级教室

有关领导及热爱诗歌人士

朗诵脚本可以选用优秀经典诗词(鼓励原创作品,散文诗词亦可),时间为―分钟。

1、根据诗歌内容决定上台顺序,原则主张脱稿朗诵,亦可诵读

2、作品主题鲜明突出,内容健康向上

3、精神饱满、姿态大方,感情真挚、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵

4、朗诵熟练,声音洪亮,吐字清晰,普通话标准,能很好地把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力,产生鸣。

校园诗歌朗诵活动方案【第二篇】

主办单位:共青团x文理学院委员会。

承办单位:楚才演讲朗诵协会。

1、报名方式:

a、各学院将报名表(附表一)下发至班里,由学院负责人收集齐所有的报名表,并制作一份总的报名人员名单表,在截止日期4月12日之前,将报名表及电子档文件上交到学生团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。

b、现场报名:届时会在t3-a503的现场有现场报名点,选手领取报名表,填写后交给现场临时报名负责人也可以参加比赛。

2、报名时间:4月8日-4月12日。

3、活动负责人及联系方式:

20xx年4月8日-4月12日各学院报名组织阶段。

20xx年4月13日-4月14日初赛。

20xx年4月16日决赛。

活动分为初赛、决赛两个阶段进行,对热爱朗诵者进行层层选拔,挑选出优秀人才。通过考察选手的基本素质,形象气质,普通话等方面的能力,从初赛中选出16位选手进入决赛。

1、初赛。

1)时间:4月13日--4月14日(周六,周日)。

2)地点:t3-a503。

3)对象:报名参赛的全校学生。

4)比赛内容:朗诵自由命题,创新性自我介绍;时间5分钟。

2、决赛。

1)时间:4月16日(周二)。

2)地点:t3-d101。

3)对象:通过初赛的16位选手。

4)比赛内容:

1、“x赛区主题演讲比赛一等奖”一名,奖品:200元奖金+主办方提供的精美奖品和证书。

2、“x赛区主题演讲比赛二等奖”两名,奖品:100元奖金和证书。

3、“x文理学院朗诵比赛三等奖”三名,奖品:主办方提供的.精美奖品和证书。

4、“最佳现场人气奖”一名,奖品:主办方提供的精美奖品和证书。

5、“最佳形象气质奖”一名,奖品:主办方提供的精美奖品和证书。

校园诗歌朗诵活动方案【第三篇】

为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。

首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生课外朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

一至六年级(每班推选两名同学)。

10月15日(周五)附:(请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处)。

多媒体教室。

1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文,散文、寓言故事,也可是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

2、朗读必须使用普通话。

3。朗诵时间:不超过4分钟。

4。能够读出真情实感。

5。赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

全校按高中二个年级组,每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,优秀奖3名。

校园诗歌朗诵活动方案【第四篇】

1.让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。

2.培养学生团结合作的精神。

一、在班里分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会。

1.确定内容,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。可以利用教材,本学期教材中,《中华少年》就是一首典型的朗诵诗,本组教材中的《我们去看海》,选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

2.小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。

3.全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班级的朗诵会。

4.确定朗诵的形式,要丰富多样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以小组合诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。

5.组织分工,力求每个同学或小组都有任务,如,环境布置、编排节目单、化妆,人人为班级朗诵会出力。

6.确定时间、地点、形式等。

二、制定一张班级朗诵会安排表,如:

主题“秋诗冬韵”诗歌朗诵会。

时间11.21地点学校多功能室。

形式四人小组参赛。

主持人王小一。

教师布置1小组。

串词准备2小组。

道具准备3小组。

评委安排4小组。

场地清洁5小组。

活动报道6小组。

照相,写报道。

校园诗歌朗诵活动方案【第五篇】

加强校园文化建设,展示我校学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,同时也给同学们提供一个锻炼自己、显示自己的舞台,激发广大大学生热爱艺术,勤奋学习,努力成才的热情与动力,不断提高自身全面素质,推动校园精神文明建设,我校于举行“中国梦,我的梦”诗歌朗诵会,特制定活动方案:

一:活动宗旨:为深入学习宣传贯彻党的精神,全面贯彻党的教育方针,围绕立德树人根本任务,深入开展中国特色社会主义宣传教育,引导广大学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习,不懈奋斗。同时为了让同学们有一个展现自己风采的舞台。

二、活动主题。

“中国梦,我的梦”歌朗诵会。

三、活动地点:学校一楼阶梯教室。

四、组织部门:学校政教处。

五、活动对象:初一、初二学生。

六、活动时间:20xx年12月4日下午六、七、节课。

七、相关要求:

1、关于作品。

(1)、作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容,可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品。

(2)、作品时间不超过5分钟。

(3)、比赛采用个人朗诵的形式。

(4)、可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法,以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

2、参赛要求:

(1)、朗诵以班级为单位,选送作品。

(2)、朗诵作品自行选取或创作,内容积极向上,突出爱国特色。

(3)、时间需要控制在5分钟以内。

(4)、形象、气质大方良好,着装得体。

3、奖项设置:设有一、二、三等奖及纪念奖,最佳主持人奖。

4、背景音乐和服装:合理得当,服装统一。

六、评分标准:

(1)、正确:发音准确,吐字清晰,不读错字,不添字,不漏字,不改字;

(2)、流利:语调自然、流畅,不能停顿、忘词;

(4)、节奏:语速快慢得当,声音能够传达出作品意境,能感染观众;

(5)、仪态:仪态自然、大方;

(6)、音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致。

(7)、评分采用十分制,朗诵内容2分,选手仪表2分,朗诵技巧3分,朗诵效果3分;

(8)、最后取平均分。

七、活动主要事项。

本次活动举办各环节必须遵纪守法,内容要健康向上,达到主题要求。

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校园诗歌朗诵活动方案【第六篇】

1.让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。

2.培养学生团结合作的精神。

1.确定内容,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。可以利用教材,本学期教材中,《中华少年》就是一首典型的朗诵诗,本组教材中的《我们去看海》,选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

2.小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。

3.全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班级的朗诵会。

4.确定朗诵的形式,要丰富多样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以小组合诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。

5.组织分工,力求每个同学或小组都有任务,如,环境布置、编排节目单、化妆,人人为班级朗诵会出力。

6.确定时间、地点、形式等。

时间11.21地点学校多功能室。

形式四人小组参赛。

主持人王小一。

教师布置1小组。

串词准备2小组。

道具准备3小组。

评委安排4小组。

场地清洁5小组。

活动报道6小组。

照相,写报道。

校园诗歌朗诵活动方案【第七篇】

一、活动目的:

通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。

二、活动时间:20__年9月日。

三、活动准备:

以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。

四、比赛规则:

1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则:

1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

六.具体评分标准:

内容。

(20分)语言。

(20分)形象仪表(10)分表达形式。

(20分)表达效果。

(30分)总分。

七.奖励办法。

本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保障:

1、现场总指挥:__。

2、现场副总指挥:__。

3、比赛主持安排负责人:__。

4、音响设备和现场音乐制作负责人:____。

5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师各班班主任。

6、照相:马__。

7、会场布置:__。

九、评委人员:

________________。

20__年9月。

校园诗歌朗诵活动方案【第八篇】

一、活动目的:

为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容:

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象:

七八年级全体学生。

四、报名方式:

以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点:

1、比赛时间:3月13日(周二)晚上。

2、比赛地点:会议室。

六、参与人员。

主持人:张琦悦、王一薄。

评委:吴成丽、张明玉。

计分:王欢凤、张培娟。

会场秩序维持:谢亚楠。

七、评分标准:

本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

(一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

(二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

(三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

(四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

(五)脱稿10%:全文背诵。

八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

校园诗歌朗诵活动方案【第九篇】

通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的.面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各班级以班为单位参赛,各班班主任具体负责。

4、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。

5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

一、主持人宣布活动开始。

二、全体起立,唱国歌。

三、学校领导讲话。

四、学生代表致国庆祝辞。

六、主持人宣布活动比赛结果。

七、颁奖。

八、比赛结束。

校园诗歌朗诵活动方案【第十篇】

1.让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。

2.培养学生团结合作的精神。

1.确定内容,诗歌朗诵会朗诵的'诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己写的诗。可以利用教材,本学期教材中,《中华少年》就是一首典型的朗诵诗,本组教材中的《我们去看海》,选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。

2.小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。

3.全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班级的朗诵会。

4.确定朗诵的形式,要丰富多样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以小组合诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。

5.组织分工,力求每个同学或小组都有任务,如,环境布置、编排节目单、化妆,人人为班级朗诵会出力。

6.确定时间、地点、形式等。

主题“秋诗冬韵”诗歌朗诵会。

时间11.21地点学校多功能室。

形式四人小组参赛。

主持人王小一。

教师布置1小组。

串词准备2小组。

道具准备3小组。

评委安排4小组。

场地清洁5小组。

活动报道6小组。

照相,写报道。

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