小手拉大手活动策划方案（实例）【通用5篇】

【导言】此例“小手拉大手活动策划方案（实例）【通用5篇】”的范文资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

少先队开展手拉手活动方案【第一篇】

为隆重庆祝少先队建队xx周年，增强广大少先队员组织意识，明确成长目标，经学校研究决定，在全校开展主题为“诵读红色经典，扬我队员风采”20xx年少先队建队日活动，具体方案如下：

一、活动目的：

以丰富多彩的少先队活动为载体，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，教育引导广大少先队员健康成长、勤奋学习、全面发展。

二、活动主题：诵读红色经典，扬我队员风采

三、活动时间：20xx年10月12日下午12:30

四、活动地点：学校操场

五、参加人员：全校师生

六、活动主持：大队长： xx

七、活动要求与准备：

1.各班同学要穿好校服，戴好红领巾，活动时要求严肃认真。(新队员队前教育、培训)

2.队旗1面(出旗手1名，护旗手2名);红领巾200条(10月10日完成)

3.音乐资料准备：

(1)《少年先锋队队歌》(2)出旗曲、授巾曲、退旗曲(3)朗诵配乐上交(10月11日前完)

4.会场布置：背景“诵读红色经典，扬我队员风采”(10月11日完成)

八、活动程序：

1.集合整队：各班中队长向大队辅导员报告人数

2.出旗 放出旗曲，出队旗

出旗手：一名：张芃 护旗手：两名： 陈思怡 李雨僮

3.齐唱少年先锋队队歌。

4.学校新一届大队委正式成立

(1)大队辅导员宣布2013新当选大队干部名单。

(2)学校领导为大队干部佩戴大队干部标志。队标购买11个(10月10日)

(3)大队干部代表发表就职宣言

6.新生入队仪式 ：

(1)宣布新队员名单。

(2)大队委员及中队辅导员授予新队员红领巾，

(3)大队长带领新队员宣誓，全体队员一起重温入队誓词。

(4)老队员讲话(一名)(10月8日完成)

(5)新队员代表讲话(一名)(10月8日完成)

(6)家长送“入队寄语”卡

(呼号 辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

队员：时刻准备着。)

7.退旗。

8.建队活动结束

八：“诵读红色经典，扬我队员风采”诵读比赛

1、选定主持人：()(10月8日)主持稿8日完成

2、表演顺序：各班抽签决定出场顺序。(10月11日完成)

3、评比方法：一等奖：(6)名、二等奖：(8)名、三等奖：(10)名 。(评分表11日完)

手拉手活动方案【第二篇】

一、活动理念

通过“手拉手”活动让参与的同学体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校及多校之间的教育优势，做到互通有无，取长补短。

二、活动目的和意义

“手拉手”活动不仅可以帮助孩子们增进双方的了解，加深彼此间的友谊；还能帮助孩子们去关注自我以外、身边以外的人和事，在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。此外，还能使孩子们在与不熟悉的世界和个人的交往中进一步认识客观事物，尤其是“关注”的实践可使孩子们获得了更多的人生阅历和经验。

三、活动内容及方案

“手拉手”活动，主要以书信往来形式为主，条件达到也可穿插其他一些其他交流方式，比如网络聊天工具、手机通讯，互访等。可以是两班或多班之间的，也可以是两校或多校之间的。各班或校的相应老师领导要负起责任。

实施方案：书信的投递建议以一两个大信封，集体邮寄的方式来进行。这样，一可以响应国家力行节俭的号召——节省邮资，二可以避免单独交流带来的其他节外生枝。具体方案如下：

1、双方学生最好是同一年级的，这样更方便建立起长期的联系。学生的署名，可根据自己意愿用笔名或真名。但交往内容应该真实不虚假，否则就失去了交往的意义。“相互尊重，言而有信”这是交友的原则与前提，对于信中所涉及的个人隐私问题，不能出于各种原因对外界泄露。

2、活动双方的老师或学校的领导做为收发信件的“中转”。收信老师收到信件后转交给相应的同学。并负责把己方同学写好的信寄出。老师，当然也要有保护学生隐私的意识和义务，不要未经学生本人允许偷看其信件，这不仅不道德，还是违法行为。失去了孩子的信任，那活动将无法维系下去。

3、发起方的学生初次写信内容不特指定收件人；收信方的学生可以随意看，然后，根据自己的意愿为发起一方的学生写回信。回信时，应在信内有针对性的注明为谁写的。为防止别人偷看信件内容，学生可对信纸做密封处理，关于如何做，学生可以八仙过海，比如写好后，折叠好，然后用胶水或胶带封好，只有收信人可以打开读取。 然后在信纸的背面写上寄给谁。

4、对于没有回复的信件，收信方的老师，应积极动员参与学生为其写回信；实在不能回复的，希望活动负责老师能注明原因一并寄回，以尽力做到对写信者的尊重。因为，表达能力虽有不同，但交流交友的愿望与心情是相同的。

5、经过一轮的来信与回信，以后的活动就基本可走上正轨了。具体方式可以参考回信方的方式来进行。

时机成熟时可以互送一些小礼物以作纪念，以示祝福等等；也组织开展“异地小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

手拉手的活动方案【第三篇】

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容根据现实、依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长，我校的学生都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们噪偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

一、活动目的

1.让两个城市的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相助、互相促动、共同进步。

2.通过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

二、活动主题：

手拉手，共同搭建爱的桥梁

三、活动时间：

20xx年12月19日

四、活动地点：

xx县第x小学

五、参与人员：

xx县第四小学四、五年级的学生

六、活动内容

1、两校学生手拉手， 建立一对一的'手拉手关系。

2.平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求助。

3.在重节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。

4.假期进行互，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相助，共同提高，增进友谊。

七、活动程序

1、建立两校手拉手学生信息库。

2、组织学生开展书信交流活动。

3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。

八、注意事项

1.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

2.尊重各少数民族的风俗习惯。

少先队开展手拉手活动方案【第四篇】

一、指导思想

深入学习贯彻全国第五次少代会精神，紧紧围绕学校崇实教育，内强素质，外树形象的工作方针，结合学校 “崇实教育”的课题研究，按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”工作理念，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、具体工作目标及要求：

(一)注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。

1.在去年的基础上，对学生继续进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。

2.结合文明中队的考评，继续进行以养成教育为核心的评比活动：每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。

3.坚持上好每周二的队会课，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导，让学生在活动中成长。

4.认真组织每周一的升旗仪式，办好每周五的红领巾广播，指导班级办好黑板报，举行校园小报比赛。

5.做好留守生工作，让他们进得来，留得住，以“拴住学生心，留住学生情”为目标，推进“访万家”活动深入开展。

6.深入开展四个一活动，激发学生诵读经典、写好字的热情。

(二)以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。

1.加强法制纪律教育。

进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，提高他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体，以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动、兴趣小组活动、校园文化活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中增强学生法律意识。

2.紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照崇实教育的理念，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。使少年儿童在活动中感受中华民族的传统美德，从而在幼小的心灵中播下“真、善、美”的种子。

(三)加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。

1.抓好少先队自身建设。

(1)健全少先队组织，培养少先队干部。

大队部抓好大队委的培养，通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。

(2)加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，教育少先队员坚持佩戴红领巾，增强少先队员的光荣感和责任感。

(3)强化阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站建设，利用好学校黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等媒介的作用，更好地发挥少先队干部对整个队员的引领作用。

2.抓好少先队辅导员队伍建设。

(1)建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。

(2)进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。

三、主要工作及活动安排。

九月份：

1.配合学校做好开学典礼工作。

2.举行一年级新生入队仪式。。

3.开展“我为红领巾添光彩”评比活动。各中队推荐值日岗干部，进行培训后上岗检查。

4.认真落实升降国旗制度，开展经常性爱国主义教育。

5.结合教师节、中秋节，各班出板报，

6.开展升旗手、广播员常规管理和训练。

7.教师节庆祝活动，对学生进行尊师重教教育。

8.“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。

十月份：

1.开展红领巾广播站、黑板报的评优活动。

2.利用班、队会，进行爱国主义教育。

3.组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

十一月份：

1.检查学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》情况。

2.组织秋季疾病预防教育。

3.开展“积极锻炼，健康生活”及“珍爱生命，远离毒品”为主题的班队活动。

4.对中队辅导员进行少先队知识培训。

十二月份：

1.开展“保护环境，从小事做起”主题活动。

2.各班出环保主题板报。

3.庆祝元旦活动。

4.做好德育工作总结。

一月份：

1.期末复习。

2.做好资料收集工作和各项总结。

3.评先、评优活动。

4.散学典礼。

手拉手活动方案【第五篇】

一、活动目的

1、让两个城市的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相帮助、互相促动、共同进步。

2、通过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

二、活动主题：

手拉手，共同搭建爱的桥梁

三、活动时间：

20xx年10月30日

四、活动地点：

沙湾县第四小学

五、参与人员：

沙湾县第四小学五、六年级的学生，阿克苏市第五小学五、六年级的学生

六、活动内容

1、两校学生手拉手，建立一对一的手拉手关系。

2、平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求帮助。

3、在重大节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。

4、假期进行互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高，增进友谊。

七、活动程序

1、建立两校手拉手学生信息库。

2、组织学生开展书信交流活动。

3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。

八、注意事项

1、诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

2、尊重各少数民族的'风俗习惯。