活动方案【参考8篇】

活动方案旨在提升参与者的互动体验，通过丰富多样的环节和精心设计的内容，激发大家的热情与创造力，是否能达到预期效果？以下是阿拉网友分享的“活动方案”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

活动方案 篇1

一、活动背景

有这样一群孩子，不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见；不哑，却闭口不言。他们按自己的规律生活，不与人交流，一人一世界，他们就是医学界难解的谜——自闭症患儿。

每年的4月2日，是“世界自闭症日”。在中国3。8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症（又称孤独症）患者，而对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。今年是第五个自闭症日，壹基金和大福基金将借此审视和增强社会责任的契机，联合全国合作伙伴发起蓝色行动，呼吁社会各界关注自闭症群体，主动积极的帮助他们融入社会，用爱温暖他们的心。

二、活动目的

1、给予患儿的家长们“光”的希望。通过开展的运动会、讲座、画展、义卖，文艺汇演一系列活动，让他们深刻感受到接受干预后成长了的孩子们，是多么的可爱，多么的'能干，他们为此付出的努力和坚持不懈，是分不开的，以此来激励自己。

2、为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，展颜特殊教育学校希望通过以“点亮蓝灯与光同行”为主题的一系列活动，呼吁全社会对自闭症患儿的关注，加深社会对自闭症儿童的了解。伸出一只手、奉献一点爱，让世界永远在光的照耀下，让患儿们不会因为经济的原因而中途辍学或明知患病而无法入学接受及时的干预。

3、我校开办5年多的时间里，有胡胡，翔翔（化名）等十余名患儿已进入了正常学校就读；校园硬件的配备从原来只有一间感统室，三间教室扩容到有独立的感统楼和教学楼；服务对象从只局限于本市县地区到接受来自全国各地的患儿80余名。这些逐年成长的印记，学校的成绩见证事实，来告诉上级单位和相关部门，因为有默默奉献的老师，因为有许许多多民办非盈利组织的存在，让患儿们有了光的希望，有了出路，能够给予患儿们大力的支持和扶持。

4、和谐的社会不该仅有健全的'美，残缺也是种美，和谐的社会中不该少了他们的笑容。我们的帮助也许只是举手之劳，但对于他们来说，对他们的家庭来说，也许会影响一生、铭记一生。只要献出一点爱，世界会变得很美好。创造一个和谐的社会，让他们能生活在一片温暖、和谐、平等的天空下！

三、前期准备

总体准备项目：

1。前期宣传：在活动前通过学校网站、博客、各论坛、QQ群发布邀请函，供大众浏览、关注，能踊跃的参与到自闭症周的活动中来。

2。申请场地、所需座椅道具及汇演场地，着手准备物品的暂时存放地的确定。

3。与各组织协调相关事宜，领导的邀请（节目的确定）。

4。计划的审定，人员、时间、地点的确定。

5。财务估算及资金（物资）的筹备。

6。岗位（任务）的安排，人职匹配。

活动方案 篇2

一、活动目的

秋天，是成熟的季节，是收获的季节。为了加强学生的综合实践能力，增加学生的生活体验，让学生发现自然之美，感受劳动的快乐，体会收获的喜悦，开展走进农田，感受丰收——“快乐收获 欢庆丰收”的劳动体验实践活动。

二、活动时间：10月

三、活动地点：农田、菜地、果园等

四、活动方式：与家长或小伙伴结对

五、活动内容：

1、利用业余时间和伙伴、父母一起参与收获过程，例如：摘花生、掰玉米、挖红薯、晒薯干、收粮、晒粮、摘桔子、柿子、收板栗等，了解采摘收获的方法，积累收获经验。

2、了解收获物品生长的过程，或者已经参与种植，了解父母对收获的期望。

3、感受丰收的`氛围，体会收获的快乐。

六、 活动要求：

1、积极参与收获的全部过程。

2、将了解的果实等生产经过记录下来。

3、各班注意收集资料，结束后开“果实展览会”等。

活动方案 篇3

大赛名称：最美校园风景—摄影大赛——南化院首届校园风景摄影大赛。

活动背景：新生初到，大多数同学还未深刻了解我院风景的美丽，对我院中各种独特建筑也尚未熟识，因此为推广我院校园风景文化，将校园中美丽风景收集起来，通过让部分学生亲身体验的方式来发掘我院很多不为学生注意的美丽风景，让同学们具备发现美的眼睛。活动目的：1.寻找校园最美的足迹，打造校园特色景点，让校园渐渐走近化校师生的心中——爱上他们第二个家【美丽化校】。

2.丰富校园生活，提高大学生的综合素质。并通过宣传将我院美丽的风景文化，发扬到每个人的心中。

活动地点：6413文播协会活动中心

活动时间：20xx-11-21—20xx-12-5

活动对象：全院大学生。

主负责人：陈霞

活动负责人：李青青，田玉星，孙刚

主办单位：南化院学生文化传播协会

协办单位：南化院社会科学部;

邀请单位:：南化院各学生及老师代表

活动安排：

1.活动前期宣传

由化苑文播协会宣传部执行。宣传方式主要以下面两种方式：(1)宣传海报(2)宣传稿宣传部工作人员于11月22日将出好的宣传海报展示于校园展示区，做好活动的前期宣传工作。

11月21晚之前，由宣传部工作人员拟好宣传稿，并于11月21日晚到班级进行宣传，并保证每班保留一份宣传稿。

负责人：吴文清，郑庆琪

2.作品的收集，整理及评比工作

1.(1)由文化部，组织部工作人员进行收集及评比，工作人员于11月26日于6413教室对同学上交的作品进行收集，评比，挑选出前二十名，给这二十名优秀者发放号码牌。并通知突出表现者决赛时间(决赛初步定于11月28日晚，教室未定)。[决赛中让优秀者对自己的作品进行讲述。]

(2)秘书部将部分优秀作品排版，整理，制作成网页的方式于11月26日放到校园网，。

(3)结合网上评议(网上评选网络投票展分数的40%，老师及协会评分占60%)于11月30日评出一，二，三等奖及优秀奖若干名，由外联部晚将奖品及奖状送到各班获奖人员手上。

负责人：孙刚，田玉星

3.活动的后期工作

(1)由组织部将整理出来的照片制作成照片册，并于12月4日在荣邦广场前面对全院师生进行展示。

负责人：高春芹

(2)由秘书部工作人员将学生会学生优秀作品进行排版，整理，并将装订称图册，发布于校园的网站上。并负责学生上交作品及记录工作。

负责人：史一夏

(3)12月3日晚召开全体会议，将本次活动进行总结，并由文化部秘书部进行会议记录及活动的.总结工作，上交院校。

负责人：李青青奖项设置：

1.一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干名。颁发院级证书。

注意事项：

(1)同学的作品必须以电子稿或打印稿的形式上交，图像的像素不低于200万像素。

(2)宣传海报和宣传稿必须包括以下内容：活动背景，活动主题，活动时间，活动内容

(3)上交作品的基本要求：

A:图片加文字图片的

B:像素不低于200万

C:作品的内容必须积极,健康

D:可通过打印稿于11月21日至11月26日晚7：00—8：30上交于4101化苑文播协会值班地点

E:

(4)各部门实行责任制，做好各部门的工作，并注意收集图片的材料，由宣传部制作PPT上交，文化部进行审核

(5)各部门至少交优秀作品两份

(6)希望各部门之间同学积极参与工作，并对各部门同学的表现进行记录。

拍摄要求

1.体现校园文化特色

2.体现社会温馨和谐场景

3.体现美丽这一主题

将本次活动的成果在校园宣传栏和校园网中展出，以发扬我院校园风景文化。

活动方案 篇4

随着气温的越来越低，同学们出操的速度越来越缓慢。在近几天，通过院里严格的要求、严厉的警告下，质量与速度有着明显提高。但是，也还存在着形式主义化的趋势。即院里来检查时，就活动下，院里检查的刚走，又开始散漫起来了。

早操——质量与速度想结合。

每天的早操是重复n遍的练习，现在要参加广播操比赛，这么练，无可厚非。但是，等广播操结束后，都已经学会做操。那样，再天天练习就显得厌烦。我认为要全院集体做操，要求一遍过，然后就解散。哪个班没有做好，留哪个班重做。力求速度与质量相结合，无所事事的站在那，等着解散。这样的模式既没有效果，又浪费时间。

晨跑——动起来。

晨跑可以慢慢的跑，但是不能走。所以如要晨跑就必须跑起来。

基础训练——弹跳与敏捷度的练习。

每天可以站在原区域活动。高抬腿30次/组、正跳30次/组、收腹跳30次/组、小步跑30次/组、快频30次/组，这些都是锻炼身体素质的基本动作。

晨练——力求效果显着。

早上的晨练，打篮球、羽毛球、乒乓球之类的活动，是丰富的。但是，自身得到运动的人不多，必须每个人都参与运动。所以对于这类的活动，器材必须准备得绝对的充足，而且在举行时也要考虑到场地的规划。不能让等待的时间比运动的时间多。

统一各系的工作方法，我们要树立良好的形象，有礼貌的.去对待。采取“先礼后兵”的策略，来管理好每个系。

1、威信-----一个领导者的威信在一个团队是非常重要的。它直接影响决策下达、实施及效果。如果没有人听你的（心服口服），那你的决策如何得以事实？难道全靠教条的规章制度吗？值得反思。

2、责权透明------各系领导者没有一定的权利，那他也就不会承担相对的责任。赋予一定权利，可以增加他们上进心、工作动力，使他们明白：工作不仅仅是死干蛮干，还可以发挥他们的才干、提高工作意识及效率和更好的表现自己，更重要的是：给了他们一个锻炼自己、发展的空间。所以对他们呈递上来的策划书一顶要认真对待。

3、言行一致------做事出尔反尔、言行不一的领导会给各系一个错觉：跟着领导一起“出尔反尔”，同时也降低了领导的威信。员工是看领导怎么做他就怎么做。

4、领导魅力------丰富的工作经验、成熟的个人魅力是作为一个领导者最重要也是最基本的。

无情管理，有情待人。

活动方案 篇5

一、活动目的：

与春意共舞，和春风同行。为了更好地锻炼体能、强化集体意识和纪律观念、培养吃苦精神和爱国爱家乡情感，也是对我校全体师生的一次意志磨练，经学校研究决定开展“青春远足，放飞梦想”远足活动。

二、活动主题：

“励志青春，放飞梦想”

三、组织机构：

成立远足实践活动领导小组和实施小组。

（一）领导小组：

七年级组长：z

九年级组长：z

组员：全体校务会成员

（二）实施小组：以各班班主任老师为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作；段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作

四、活动具体安排：

（一）远足路线：

年级段具体路线线路一

七年级学校操场→皇岙→罗山村→倒垄坑→龙岗寺→钟秀园→沿公路返校

线路二

九年级学校操场→皇岙→罗山村→龙潭→瑶溪风景区→钟秀园→沿公路返校

（二）参加对象：全体师生

（三）活动时间、内容安排：

活动时间活动内容

3月29日（星期三）8：00操场集合，召开行前会

8：20—11：00远足行进

11：00—11：30野外就餐

11：30—13：00班级自由活动

13：00——14：30钟秀园活动、集中返回

（四）班级准备工作

1、班级要结合“励志青春，放飞梦想”活动要求，由学生精心设计班级远足实践活动方案（包括自由活动方案）。

（1）拟定合理购物方案要求：

①经费节省

②人人能体验吃苦，但能满足学生吃饱与解渴

（2）拟定班级自由活动方案要求：

①编排唱歌等形式展示班级风采；

②班级自由活动内容设计要讲究突出主题、学生参与度、活动趣味性等；

③指定学生行进中举班旗。

（五）几项具体工作：

1、学生行前提醒教育：z

2、协调工作：z

3、集合、整队、指挥工作：z（七年级）；z（九年级）

4、后勤保障工作：z摄影：z（七年级）z（九年级）

5、途中护卫工作：各带队老师、若干交警、z（九年级）

（六）学生行装及公众形象要求

1、可携带轻便的.记录用品，如笔记本；用小型相机或手机拍照。

2、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。

3、注意公共卫生，注重公德意识培养，严禁随意乱扔杂物，保持环境卫生。

4、团结互助、严守纪律、注意安全，树立良好的精神风貌。

5、认真考察，积极探索。

（七）注意事项：

1、如遇大雨天则取消活动计划，照常上课，是否延期举行另外决定。

2、原则上不准请假，确有身体原因不便远足向班主任请假。

（八）应急预案：

1、事故应急处理领导小组：

七年级：z

九年级：z

2、处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

活动方案 篇6

根据济海政[20xx]83号文件精神及分厂TPM管理需要，开展现场“6S”管理，营造整洁有序的工作环境，推动设备管理体系建设，改善设备运行情况，提高设备管理水平，促进降本增效，提高工作效率，实现设备零故障、零事故、零缺陷的目标，特制定维修工段TPM活动推进实施方案。

一、 维修工段TPM推进小组

组 长：朱明浩 张栋 孔令桐

副组长：顾士友 赵兴业 王国亮 顾继伟

成 员：朱彬 刘海鹏 丁新千 张广建 柏超 张晓 韩斌 杜明利 孔令强 汪宁 李猛 梁金鑫 朱传奇 张茂盛 刘长青 侯玉泉 李振 曹凯

二、 维修工段TPM展开的工作计划

1、导入准备阶段（20xx年10月28日—20xx年xx月5日）

① TPM的基本方针，目标，开展方式的确立

要点：学习TPM的目标、效果，逐步理解TPM。

时间：20xx年10月29日。

②TPM导入教育和实践活动

要点：班组长以上成员参加保养基层管理的导入教育。 时间：20xx年10月30日到31日。

③ TPM的推行组织具体人员的'确立

要点：成立管理小组，自主管理小组，活动落实小组。 时间：20xx年xx月2日前。

④ 制作TPM推行计划

要点：从导入准备至分解落实阶段。

时间：20xx年xx月3日前。

⑤TPM开始导入

要点：悬挂“关键设备保养看板”、“控制布置图表”进行宣传导入。

时间：20xx年xx月5日前。

2、实施落实阶段：（20xx年xx月5日—20xx年2月10日）

① 逐渐构筑工段设备、人员、工段效率化体制

要点：追求设备“故障”零化；追求工段人员效率化的极限。 具体工具：

A、“个别改善”工具

方式：以“目标小组”制定的目标，各小组及工段全员开展好改善工作。以“目标小组”的活动提升人员工作效率。

B、“自主保全”工具

方式：以对关键设备的预前保养为基础，对设备、电气开展诊断工作，用以提高自主管理小组的分析能力，进一步提升人员技术水平。以“自主管理小组”的活动开展各项设备、电气的诊断。

C、“计划保全”工具

方式：以改良定期保养制度，落实事故预案制度为前提，开展全面制度改良和学习工作。以“组织、落实小组”的活动开展各项设备、电气的改良活动。

D、“全员教育训练”工具

方式：以“目标小组”的目标为方向，“活动组织、落实小组”为工具，向全员开展专业知识，向班组长开展班组建设等方面的知识培训。

各小组以小组活动方式进行总结、诊断后修订执行；每二个月为一阶段，各小组成员会同集中总结、诊断，并即使改良后，再持续执行。

② 建立品质保障体制

要点：改良工段不合理的操作规程、工具，优化改良装置部分流程，不断优化维修技能及机电服务系统，追求“不良品”零化。

方式：以“目标管理小组”和“自主管理小组”的目标和提案为方向，由“组织落实小组”落实，布置，提高产品内在质量。

时间：每次开展后进行总结、诊断、分析效果改进。

③ 构筑安全，卫生和环境的组织关于管理体制

要点：努力追求“灾害故障事故零化”“物流浪费零化”。

方式：以“自主管理小组”为主题，“目标管理小组”和“组织落实小组”为辅助开展抗雷、风、雨等不可预见事故的能力，减少灾害故障事故的损失，提高物流节约意识，降低成本逐渐使员工达到自主管理，自主处理问题的良性循环过程，提高员工的节约意识，经济意识，最终提升全员素养的目的。

时间：为完善改进阶段为总结提高阶段

3、实施和逐渐提高阶段：TPM完全实施和逐步提高水平

要点：挑战行业最高水平，培养一批专业人才和管理人才一体化的“通才”

时间： 20xx年2月到长期执行。

水泥分厂 维修工段

二〇xx年十月二十八日

活动方案 篇7

一、活动目标：

为了全面贯彻新《纲要》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识，体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的'意识,让健康愉快常驻孩子心中。现组织幼儿园韵律操评比活动。

二、比赛内容：

韵律操

三、参加人员：

本园所有幼儿及老师

四、比赛地点：

幼儿园操场

五、比赛时间：

20xx年9月12日（星期四）上午8：30开始

六、比赛要求：

1、比赛开始先是各班幼儿跟随音乐入场，入场口号各班自定。

2、比赛形式分方阵队进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。

3、参赛队队形不作统一规定，由各班自定。

七、评比要求：

1、幼儿进场和退场队列整齐，两操前后衔接自然。　（10分）

2、幼儿能听着音乐依次排队，能达到快、静、齐的要求。听音乐进行队列训练或其他准备动作，无等待现象。（10分）

3、幼儿能听乐曲和口令做操。要求动作优美、准确、合拍，协调、舒展、有力度。表情自然大方、精神饱满，具有一定的表现力。（40分）

4、教师能有始有终地认真对待和组织幼儿活动，领操时表情自然大方、面带笑容、动作舒展、有力、到位。（30分）

5、比赛结束后能遵守纪律，保持安静，同样做到安静的离开比赛场地。（10分）

八、评比方式：

1、分三组进行抽签，按抽签次序进行比赛。

2、每队比赛时间控制在15—20分钟。

3、评比由各各班班主任加园领导组成评比团。

九、奖项设置：

一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖3名。

活动方案 篇8

一、来园晨间接待、桌面游戏（7：30---8：00）

1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。

2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型，提醒幼儿能相互谦，不争抢积木。

二、区域化游戏活动（8：00---8：40）

主要指导：

生活区：

1、我会扣纽扣：学习扣纽扣、拉拉链的技能。

2、开锁：知道锁与钥匙的匹配，学习上锁和开锁。

科学区：

响罐娃娃：会根据声音的不同找到相应匹配的图片。

美工区：

绘画：美丽的螺旋形（学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。）

数学区：

1、钓鱼：幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。

2、我会打电话：感知5以内的数，体验打电话的快乐。

角色区：

娃娃家：知道怎样照顾娃娃，游戏结束后能把娃娃家整理好。

三、早操、体锻活动（8：40---9：20）

1、早操

要求：每个孩子能比较积极的跟着老师做早操，动作基本到位。

2、体锻活动：滚狮球、跳跳球

要求：①、幼儿手脚协调的推球前进，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。

②、幼儿坐在跳跳球上往前跳，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。

③、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物，会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。

④、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。

四、谈话、点心（9：20---9：40）

1、谈话“我会自己擦鼻涕”

学习儿歌：打开餐巾纸，捂住小鼻子，哼哼哼，我会自己擦鼻涕。

2、点心

要求：①、提醒幼儿用正确的方法洗手，等待取点心时会把小手锁锁好。

②、提醒幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包，点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净。

③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。

五、集体学习活动（9：40---10：00）

小班音乐活动“小灰老鼠的故事”

活动目标：

1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。

2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。

3.通过故事体验和同伴一起的快乐。

活动准备：

1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠；2.大鼓、双响筒、沙球若干

活动过程：

一、教师出示指偶，有表情的讲述故事。

师：“小朋友，你们听小灰老鼠又要来讲故事了。”

二、用不同的嗓音表现三种动物的脚步声。

师：“小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听，它第一个听到的脚步声是谁的？大象的脚步声是怎样的？（幼儿用声音模仿）”

师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，它多么希望有朋友来看他呀。第二个听到的脚步声是谁的？小马的脚步声是怎样的？（幼儿模仿）”

师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，这回小老鼠听到谁来了？小老鼠们的脚步声是怎样的？”

三、幼儿听钢琴弹奏的声音，辨别三种动物的脚步声。

师：“钢琴先生的本领可大了，它也想来学一学大象、小马、和小老鼠们的脚步声，我们来听听它学的像不像。大象135（一起弹3次）”

师：“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢？你们会吗？”

师：“听钢琴又弹了。（31︱31︱31︱）弹的是谁的脚步声呀？（小马）我们来学一学小马走路吧！”

师：“听（555︱555︱555︱）这次弹的是谁的脚步声呀？（小老鼠）我们来学一学小老鼠走路吧！”

游戏练习：教师随意弹三种旋律，幼儿分辨并模仿。

师：“现在钢琴要来和你们玩游戏了，好不好？钢琴弹小动物的'声音，我们就来学小动物走路。”

四、感受三种乐器与三种脚步声的共同性。

师：“小乐器们也来了，他们也想来学一学小动物的脚步声呢。他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢.（幼儿自由演奏乐器）”

师：“你敲的是什么乐器，它的声音是什么样的？像谁的脚步声呢？谁的乐器和它是一样的？（一起演奏）”

1.幼儿分组练习三种乐器的演奏，，用嗓音和乐器一起模仿脚步声。

2.游戏练习：教师指哪种动物幼儿就演奏相应的乐器。

师：“现在我们和小动物一起来玩游戏了，好吗？老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来，好吗？

五、结束部分：教师小结评价。

六、喝水、自由活动（10：00---10：20）

1、提醒幼儿先小便、洗手后再喝水，倒水时要学会排队。

2、喝好水的孩子可以和同伴、家长讲讲话。

七、游戏活动（10：20---10：50）

围棋教学活动《星星的故事》

活动目标：

1.帮助幼儿巩固认识棋盘上的星位，知道中间的星位叫天元。

2.通过课件、游戏、操作等形式激发幼儿学习围棋的兴趣。

活动准备：

颗大星星；2.一组一张棋盘，9颗小星星；3.课件《星星的故事》一

活动过程：

1.倾听故事《星星的故事》

师：“小朋友，你们喜欢听星星的故事吗？我们一起来听一听吧！”

师：“9颗星宝宝在哪里住了下来呀？”

2.幼儿操作：请幼儿将9颗星星送回家

师：“谁来把这些星宝宝们送回家，记住星星的家都有一个黑点点标记。”

3.复习歌曲《星位歌》

歌词：棋盘上面九颗星，九颗星星排整齐，中间天元别忘记，

其他星位要牢记。啦啦啦啦啦啦啦，天元星位要牢记

师：“星星们真高兴呀，听，他们唱歌了。”

4.幼儿合作操作：星星的家

师：“在旁边还有很多的星星他们也想到棋盘上去玩，请你们也把他们也送到棋盘上去吧！”

5.教师讲评，总结

八、快乐十分钟（10：50---11：00）

1、语言游戏：猜猜我是谁？

2、向幼儿介绍菜名。

3、组织幼儿洗手、吃饭，提醒幼儿放椅子时要留出一点距离，洗完手后不要再碰到椅子了。

九、午餐（11：00——）

1、提醒幼儿不挑食，能比较快地吃完自己的一份饭菜。

2、提醒吃完的幼儿先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干净，然后坐在中间搭积木。