2025重阳节活动主题方案(优质7篇)

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重阳节活动以弘扬传统文化、传承孝道为主题,结合登高健身、文艺表演和敬老爱老活动,营造温馨和谐氛围。下面是阿拉网友整理编辑的2025重阳节活动主题方案相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

2025重阳节活动主题方案

2025重阳节活动主题方案 篇1

随着社会老年化发展趋势的加快,在传统佳节“重阳节”和第_个老人节到来之际,__社区工会举办“九九重阳、浓浓敬老情”系列活动,利用社区内独特的资源优势,组织社区老年居民、社会各阶层的老年同志,开展以“登高健身、赏菊怡情,看城促发展、记美景传文化、文艺表演等”,表彰一批热心支持社区工作和社会公益事业的健康老人,为主要内容的活动。旨在激发社区居民敬老爱老,热爱家乡促发展的政治热情。

一、活动时间

20__年_月_日

二、活动地点

_广场

三、活动内容

1.徒步登上_山,赏菊怡情看美景,相约古渡吟诗作画。

2.欢度重阳看文艺表演摄影作画留记忆(以从老年人的视角把城市的变迁与发展,通过摄影、书画、作诗词等形式表达老年人对家乡十年来变化的感慨)。以上活动中,摄影、书画、诗词创作,主办方将邀请我市的专家学者进行评比并颁奖。

3.表彰_名热心支持社区工作,积极参与社会公益事业的健康老人。

四、参加人员

社区老年工会职工代表、社会各阶层的老年同志、市区内的老年摄影、书画、诗词爱好者。(参加登高活动的年龄:50岁-70岁之间且身体健康者,70岁以上必须有家属或有组织上的陪同方可参加。)

五、主办单位

_社区居委会

六、具体活动

1.登高:_日上午7:30在_山水库入口处集合,一路上参加的老人可用照相机、书画、诗词创作等形式表达古城的变迁,参与人员须在_天内(_日下午6:00前将摄影电子稿,书画、诗词创作稿送到社区办公室,由社区统一制作成展牌,邀请专家点评、评出一、二、三等奖)。

2.表彰:下午3:20在社区会议室社区邀请的参与活动的各单位领导,向获十佳“社区文明健康老人”的老同志颁发荣誉证书。

3.文艺大联欢:下午3:30开始在__广场看,由社区戏曲队、歌舞队、时装队表演节目。

七、参与单位

_市文明办、市老龄委,市总工会、市退管中心。

2025重阳节活动主题方案 篇2

一、活动背景:

1、基本情况:重阳节大队部组织学生代表慰问敬老院孤寡老人

2、慰问对象:敬老院21名孤寡老人

3、开展原因:为孤寡老人送温暖,增加学生的社会实践经验与社会服务意识;

二、活动目的、意义:

使孤寡老人们感到社会对他们的关怀,同时也使学校知名度得到提高。

三、活动准备:

1、参加人员:马富林、王锦、全体大队委员

2、物品准备:水果和点心

四、活动时间:

20__年10月14日(重阳节)下午12:40在学校操场集合,由老师带领到达敬老院。

五、活动内容:

1、为老人赠送慰问品,与老人们和敬老院管理人员进行初步的沟通交流。

2、学生帮助孤寡老人整理房间,打扫敬老院,帮老人捶背、陪老人聊天。

3、参加的人员和老人告别,按原路返校,整个活动结束。

(注:活动参加者于当日每人写1篇活动心得交由班主任修改后上传至学校网站,优秀文章将在红领巾广播站内播出。)

六、活动中应注意的问题和细节:

1、集合必须准时,出返程中保持队形,不得出现打闹现象。

2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题,另外,主动开启话题,避免冷场。

3、打扫认真细致,不怕脏不怕累。

2025重阳节活动主题方案 篇3

为大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,积极培育和践行社会主义核心价值观,营造“敬老、尊贤、守礼”的浓厚氛围,按照《关于深入开展20__年“我们的节日”主题活动的通知》(_文明办〔2__〕_号)要求,结合我校实际,现就重阳节期间组织开展“我们的节日”主题活动相关事项安排如下。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大会议精神,以社会主义核心价值观为引领,深入挖掘传统节日文化内涵,广泛开展形式多样的节庆活动,引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强爱国情感,提高文明意识,提升文明素质。

二、活动内容

(一)开展以“孝敬友善节俭诚信”为主题的中华经典诵读活动。要精心选择历代爱国主义名篇佳作,组织开展中华经典诵读活动,引导师生感受传统文化魅力,传承尊老敬老美德,增强民族自豪感,增强文化自信。

(二)开展敬老助老志愿服务。要以“邻里守望”志愿服务为载体,深化“关爱空巢老人”志愿服务活动。组织青年志愿者与“空巢老人”和养老院老人拉家常,帮助打扫卫生、修补门窗、维修家电等,培育尊老爱幼、老少共融的良好社会风尚。

(三)开展节日民俗活动。围绕人与自然和谐共处的主题,组织开展师生喜闻乐见的节日民俗、文化娱乐和科普宣传活动,开展游园登高、品糕赏菊、踏秋赏秋等活动,深切体会重阳节节日氛围。

(四)开展慰问和康乐活动。要利用重阳节走访慰问老同志,特别是老年道德模范和“身边好人”,着力解决特困、高龄、“空巢”老年人的生活困难问题。广泛开展老同志专题摄影展、联欢慰问演出、主题座谈会、棋牌比赛、参观游园等文娱活动,让他们感受学校的温暖和关怀。

三、活动时间

20__年10月25日——20__年10月31日

四、活动要求

(一)加强领导,精心组织。各单位要把开展好重阳节主题活动作为践行社会主义核心价值观,加强师生思想道德建设的重要举措,作为强化文明创建,丰富精神文化生活的重要抓手,加强领导,精心组织,确保活动扎实、有序、安全地开展。

(二)创新形式,广泛参与。要结合实际,创新传统节日文化活动的形式和载体,使传统节日与现代生活方式相适应,与现代社会人际交往相结合,不断增强节日文化活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。

(三)营造氛围,务求实效。各单位要充分利用宣传栏、电子屏、文化墙宣传重阳节传统文化,营造浓厚的舆论氛围,使“我们的节日”深入人心,把重阳节主题文化活动与精神文明创建活动和思想道德建设结合起来,认真组织策划相关活动。

2025重阳节活动主题方案 篇4

接县文明办转省委文明办通知,10月__日,是中国传统节日-重阳节,开展围绕关爱空巢老人开展“敬重阳——我和空巢老人有个约定”志愿服务活动的文件要求,结合我校工作实际,制定本方案。

一、活动宗旨

开展“敬重阳——我和空巢老人有个约定”志愿服务”活动,旨在进一步深入贯彻党和政府空巢老人工作的方针政策,落实《中华人民共和国老年人权益保障法》,让广大老年人切实感受到党和政府的关怀和温暖;宣传我国人口老龄化的严峻形势和应对人口老龄化挑战的对策措施;弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统,增强全校师生的敬老意识,营造良好的校园氛围;为老年人办实事、做好事、献爱心,让老年人共享经济社会发展成果,安享幸福晚年生活。

活动时间:

20__年10月__日至10月__日

二、活动内容:

1、大力营造尊老、爱老、助老的宣传氛围,张贴“敬老”宣传标语、出黑板板,增强并强化全校师生敬老爱老意识。

2、在10月__日在科学楼负一层举行“敬重阳——我和空巢老人有个约定”志愿服务活动仪式,布置团员青年给自己的爸爸、妈妈爷爷、奶奶、长辈发送问候短信等活动。

3、开展走访慰问送温暖活动。“敬老”期间,我校将广泛开展走访慰问送温暖活动,切实关心空巢老人生活,倾听他们的心声,帮助解决他们的实际困难。积极帮助老年人解决生活照料、精神慰藉等问题,提高他们的生活生命质量,努力营造帮贫助老、关爱空巢老人、共建和谐的良好社会氛围,让空巢老人真真切切地感受到党和政府的关怀及全社会的关爱。将组织部分优秀团员青年愿者利用周末时间去我县敬老院开展慰问活动。

4、积极开展老年文化体育活动。在“重阳节”期间,积极组织开展内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化健身娱乐活动,丰富老年人的精神文化生活。倡导科学、健康、文明的生活方式,展现当代老年人热爱生活、积极乐观的精神风貌。校团委积极配合校工会组织我校的离退休老师参加老年人活动中心开展的一系列活动,以满足老年人的文化需求,促进老年人的身心健康,丰富离退休老干部的精神文化生活。

三、活动要求

各支部要高度重视,把“敬重阳——我和空巢老人有个约定”志愿服务活动纳入贯彻落实党的十九大精神、开展对青年思想政治宣传教育的总体安排,精心策划,周密部署,扎实推进。各支部要充分利用周末时间组织引导青年团员广泛参与。

请各支部及时总结本支部组织开展的志愿服务活动情况(参加人数、精彩寄语等),并于及时报送校团委办公室。

2025重阳节活动主题方案 篇5

一、活动背景:

农历九月初九是我国古老的传统节日之一,古人把九九相重叫重阳节;九是数学当中最大,九九与久久同音,包含着长久长寿的含意。

二、活动时间:

20xx年9月29日至9月30日

三、活动目的:

1、了解重阳节的起源、习俗及文化含义,培养学生敬老、爱老、助老的美德,弘扬尊老、爱老优良传统。

2、让学生走进老人、关注老人、理解老人,用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。

3、使学生在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人,同时也希望学生能从老人的丰富的人生经历中得到启示,获得教益,在爱的感悟下,感受人间真情。

四、活动对象:

五年级组全体教师及学生。

五、活动形式:

活动以少先队中队为单位,结合我校实际以主题班会活动和社会实践活动为主要形式,开展以敬老、感恩、念亲为主题的系列活动。

六、活动准备:

1、黑板报

各班在黑板报中开辟一块以重阳敬老为主题的专栏。

2、布置教室

师生共同布置,可以再教室张贴或在黑板上板书重阳节的对联等。

如:敬老成时尚,举贤传德风。

步步登高开视野,年年重九胜春光。

登高喜度老年节,赏秋畅饮菊花酒。

九九重阳享健康,人间百善孝为先。

3、各班上一节以重阳节为主题的班会课(9月29日),为活动做好资料准备。

4、准备好做糕的材料:糯米粉。馅儿料。

5、每班分为4个小组,各组邀请1个家长协助。准备好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒,红色粉化纸上有字(重阳节快乐二附郭里园小学)

6、泡菊花茶的材料及杯子。

7、活动前联系好食堂。

8、活动前联系好社区。

七、活动过程:

1、介绍重阳节:

利用9月29日班会课上一节主题有关重阳的主题班会。

2、学做重阳糕(9月30日):

(1)给邀请过来的家长敬菊花茶;

(2)各班分为4个小组,每组邀请一个家长帮忙,共同动手操作。

3、蒸糕:

食堂协助,工人师傅来取,蒸熟,然后再送至各班。

4、包装:

把事先打印好印有重阳节快乐的红色粉化纸减下来装饰包装盒。重阳糕送来后,将重阳糕切成一小块一小块,用保鲜盒装好,也可以用自制的贺卡写上祝语,回家送给长辈。

5、送糕进社区:

在学校老师和社区工作人员的带领下,选5到10名同学代表送糕进社区。

6、身体力行、实践承诺:

布置作业:每位学生尽自己所能,制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事;

7、感悟体验(习作)

各班学生将自己的社会实践后的所感写成作文。

2025重阳节活动主题方案 篇6

一、活动时间

20__年_月_日

二、活动名称及主题

重阳感恩季、用“芯”来孝亲

三、活动对象

银联持卡人

四、活动内容

(一)好戏连台、_元看遍大片

活动期间,银联卡持卡人刷银联卡可以_元/张抢购全国热门大片电影票,全国限量_万张,先到先得,额满即止。

(二)精彩不断、电子现金享“惊喜”

20__年_月_日,用银联ic卡电子现金在太平洋咖啡购买价值_元大杯咖啡,仅需_元/杯;在__影城__店看电影(包括3d),仅需_元/张,数量有限,先到先得,送完为止。

(三)欢乐聚宴、美食优惠享不停

活动期间,银联卡持卡人通过“银联钱包”下载优惠券,在指定餐饮商户(__等)门店刷银联卡消费可享受_折、满额立减_元等优惠,用银联ic卡插卡折上再享优惠。

(四)礼敬长辈、立减优惠购遍好礼

活动期间,银联卡持卡人通过“银联钱包”下载优惠券,在购物类商户(__等)和健康类商户(__)刷银联卡(卡号以__开头)消费均可享满额立减_元、_元特价等优惠。用银联ic卡插卡折上再享优惠。数量有限,先到先得,额满即止。

(五)“银联请你给爸妈拆礼物”微信互动分享活动

20__年_月_日至_月_日,银联持卡人在“银联钱包”微信,参加“银联请你给爸妈拆礼物”活动,即可赢取以下奖品:

奖项一:银联迷你付终端

奖项二:在线私人医生贵宾服务

奖项三:重阳孝心保险

(六)活动参与细则

(1)每位微信用户参加活动,均有机会获得奖品。

(2)活动期间,每位微信用户仅有一次抽奖机会。中奖后需将中奖页面转发至朋友圈集赞。集齐赞后填写联系信息,便于领取奖品。领奖后_个工作日内,持卡人会收到奖品实物或者开通相关服务的短信。

(3)活动参与用户必须注册并登陆“__”账户方可享受赠礼。

(4)奖品名额每天限量,额满即止。

(5)若由于持卡人联系信息填写错误(包括未根据提示填写信息),而导致奖品未领取或奖品权益无法正常实现,银联将不承担相关责任。

2025重阳节活动主题方案 篇7

九九重阳这样特别而又特殊的日子,在_区__社区有这么一群老人,想大家一人出一道菜热闹一下,为了能让老人们感受到邻里温情,与会餐的热闹,特组织更多人来参与,让老人们能热热闹闹的过节。

【活动时间】

09:30-14:00

【集合地点】

_区__社区广场

【活动内容】

文艺表演(目前报名4个节目)、百家宴

【参与要求】

自带一份家常菜参与即可

【召集人】

__

【联系方式】

135________

请报名活动时注明表演类型(可自备些红歌、小游戏等与社区老人互动)。

1、招募本次活动的桌长3名,负责本桌人员看是否都凭菜入席。

2、另招募摄影志愿者二名,负责照相摄影。

3、请报名参加活动的志愿者一定要带上一道菜来参与。

【具体行程安排】

1、09:30—10:00志愿者队集合,布置场地。

2、10:00—11:00布置场地,安排人员入坐。

3、11:00—12:30正式开宴,同时开始文艺表演。(提前报名)

4、13:30—15:00视情况决定结束时间,最迟15:00结束活动。

【需求】

1、活动执行团队:工商大学融智学院社团联合会(10名)。

2、活动协助:社区居民骨干(6名)。

3、活动场地协调:社区工作人员(1名)。

4、活动物资:居民自行出桌椅,由志愿者协调搬运(会后还原)。

5、宴席物资:主食。

6、配备物资:一次性桌布、碗筷、饮料、饮用水、水果、瓜子、花生、糖等。

7、文艺演出:音响、地毯、横幅(服装、曲目节目演员自带)。

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