幼儿园有哪些体育活动方案(案例)范例(优推8篇)
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幼儿园有哪些体育活动方案【第一篇】
创新多种玩毽子方法,发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
毽子、乒乓球板,羽毛球拍等。
1、走:幼儿将毽子放在头顶上,向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上,向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位,向前走。
2、踢:幼儿将毽子放在脚背上,用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上,用力向上踢,双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。
3、拍:将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上,用球拍连续向上击毽子。
4、抛接:将毽子放在掌心,向上抛起,并用手背、肘等部位接住。
5、投:将毽子投入有一定高度的目标中。
6、合作游戏:两人结伴,一幼儿踢毽子,另一幼儿双手接。两人(或多人)结伴,互相对踢毽子。
幼儿园有哪些体育活动方案【第二篇】
1、组织幼儿在操场上集中,进行队列队形的变换。
二、基本部分
1、准备活动:
简单的热身运动,有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:膝关节、腕关节、裸关节。
2、身体活动:球操
要求:做操时动作到位、用力。
3、花样玩球
三、传球游戏
四、结束
课余时间适当的增加这个游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力。
1、 热身活动导入,幼儿兴趣高,但是活动时间太长。
2、 教师的提问要更具体和有针对性一些。
幼儿园有哪些体育活动方案【第三篇】
我园地处多民族集居地,有壮、瑶、水、毛南、仫佬等11个少数民族,民族风情浓郁,其中瑶族的独特支系——白裤瑶至今仍保持着较为原始的生活风貌。为了让孩子更直观地了解少数民族人们的生活习性,增进民族交流,促进民族情感,我们幼儿园开展了一系列活动。比如,我们充分利用本地丰富的民族文化资源,带领孩子走进瑶家山寨,参观古朴的居住环境,走进农家,一起品尝瑶家特色食品,向瑶家小朋友学习吹、敲各种独特乐器……在参观过程中,我们发现孩子们对“白裤瑶”特有的民族乐器——铜鼓有浓厚的兴趣,为此我们幼儿园开展了《会变的铜鼓》活动。
1、在活动中发展幼儿的基本活动能力,提高幼儿的跑、跳、平衡等能力。
2、探索铜鼓的各种玩法,享受发现的乐趣,初步培养幼儿的合作意识。
借助小铜鼓发展幼儿的基本活动能力。
探索铜鼓的各种玩法,并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法。
1、活动前组织幼儿及家长走进瑶寨,了解白裤瑶人的生活。
2、幼儿与家长共同制作亲子作品——小铜鼓若干。
3、选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频。
1、以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事,引入新课。
教师:在这一次非常有意义的“瑶家之行”里,你看到了什么?
教师:白裤瑶人庆祝节日时最喜欢干什么?(打铜鼓)。
2、教师播放白裤瑶人庆祝节日的录像,让幼儿欣赏,引导幼儿模仿打铜鼓的节奏和动作。
教师:录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的?我们也来学学打铜鼓吧?(老师教幼儿打铜鼓)。
3、幼儿自由玩自制小铜鼓,激发他们探索的兴趣,努力发现不同的玩法。
4、教师发现幼儿新颖的玩法并及时给予肯定和推广,鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法,分享发现的乐趣。
5、游戏《会变的铜鼓》。
铜鼓方向盘教师:小朋友们,今天森林里的小动物们要开运动会,我们一起去看看吧!小铜鼓变变变,开着小车参加运动会。
幼儿及教师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车,来到了小河边,糟糕,没桥,怎么办?
铜鼓桥小铜鼓变变变(教师引导幼儿迅速把小铜鼓搭成小桥,带领幼儿从桥上过),运动会开始了。
背铜鼓将铜鼓放到背上学小乌龟爬慢慢爬,以铜鼓不被掉下为胜。
铜鼓球将铜鼓立起,学小猫滚球,用力往前滚铜鼓,以最远的为胜。
铜鼓陀螺将铜鼓斜边着地当陀螺用力转,以转得最久的为胜。
到达目的地,小歇一会儿,小铜鼓变成了铜鼓凳。
6、教师小结,对个别孩子进行表扬与鼓励,对能力较强的孩子提出新的目标。
活动中,有的孩子用铜鼓搭建“铜鼓桥”,练习平衡能力;有的用来当方向盘开车;有的用来当小球滚;有的用来当小陀螺转;有的放在背上当“小乌龟爬”,这些都是孩子们在玩的过程中自己探索出来的。孩子们在游戏中发现,在发现中学习,分享发现的成果和乐趣。
我选择小铜鼓作为本次活动的活动器械,满足了幼儿对铜鼓的新鲜感和好奇心,还提高了幼儿参与活动的积极性和主动性。活动开始,幼儿一拿到铜鼓就非常认真地在观察、思考,不断地尝试各种玩法。当第一位幼儿说“老师,铜鼓面是圆的,像小球一样可以往前滚”时,我及时肯定了该幼儿的发现,给予他表扬和鼓励,同时也启发能力稍差的幼儿。很快,孩子们发现铜鼓用途很多,如可以变成“小跳台”玩跳高,可以当小椅子坐一坐,还能用来玩跨栏,等等。之后,孩子们还发现可以用铜鼓做“开火车”“搭房子”“过小桥”“小乌龟爬”等游戏。在活动中,幼儿开发了探索力、创新力,还培养了幼儿与同伴间的合作意识。每当孩子发现新的`玩法时,我都会及时给予肯定和表扬,从而增强幼儿的自信,激发他们的表现欲望。
以上游戏活动,我以“森林运动会”为主线贯穿活动始终进行系列游戏,提高了幼儿走、跑、跳等的基本活动能力。最后,我再把课堂还给幼儿,让他们自由地进行各种竞技比赛,幼儿在轻松、愉快的气氛中结束游戏。整个活动我以“引导者、支持者和合作者”的角色出现,尽管如此,还是存在着一些不尽如人意的地方,例如有时过于关注个别能力突出的幼儿而忽视了其他幼儿;个别幼儿对铜鼓的玩法单一,老师没有能及时地给予指导,与幼儿的互动不够。
在活动进行中,幼儿还用铜鼓敲打出很多音乐节奏,老师也从中找到了下一活动的切人点。
1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
小皮球一只。
1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回来"。
3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
幼儿园有哪些体育活动方案【第四篇】
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的'快乐。
重点:练习双腿夹物跳的动作
难点:双腿夹物跳
塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子(小山)
音乐:《兔子舞》《小小兔子》
1.热身活动:兔子舞(师戴头饰与幼儿一起跳舞)
2.师:这儿真美呀!我们在这安家吧!(拿圈放在地上当家)我们还有很多粮食没搬呢,兔妈妈教给你们一项新本领(夹物跳)。待会你们一起来帮我搬。(仓库道具使用帐篷)。
3.教师示范:走到场地一侧(篮子),取球,用双腿夹住,竖起耳朵,双腿一起跳,跳到仓库(帐篷)处放下。请个别幼儿示范,强调动作要领(在搬时要用夹物跳的方法),请兔宝宝帮妈妈一起搬吧!
4.游戏活动:小兔搬家
前奏:带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声,使幼儿躲在家中(圈)
师:这里已经不安全了,我们搬家吧!
讨论:怎样才能把这些东西搬走呢?引出夹物跳
一环节:师指方向,经过小山丘(帽子)来到仓库(过山洞帐篷)
注意:先安家再搬粮食(再一次练习夹物跳)
二环节:出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声,再次搬家。
师:这里也不安全了,我们还是找个新家吧!手指方向,经过花园(红花)到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。(再次练习夹物跳)
5.整理活动
哈哈!终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!耶!表现出高兴!真累呀!我们放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了,孩子们先休息,兔妈妈给你们做饭吃!(幼儿边做动作边休息)
幼儿园有哪些体育活动方案【第五篇】
1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
1、教具:录音机、磁带、空场地。
2、学具:幼儿人手一个头饰、塑料圈。
1.扮演角色,活动身体(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。
师:宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?
幼:想。
师:那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
师:那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)2.提供材料,自由探索。
(1)教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下:
a.滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
b.跳圈:在圈里跳进跳出。
c.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
d.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
e.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
f.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
g.套圈:从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
师:宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝的本领是什么呢?
幼:跳。
师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的`不一样。(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)3.难度练习,重点指导(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右__替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
师:现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
(3)教师小结:宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。
4.游戏结束,放松身体小兔子拔萝卜吃,结束活动。
师:宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?
幼:饿。
师:你们看那是什么?
幼:萝卜。
师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)师:宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。
结束活动。
幼儿园有哪些体育活动方案【第六篇】
第一个游戏:“请你跟我一样做”。
小朋友跟着卢卢动起来(幼儿和教师一起听音乐做热身运动。)
三、师幼共同探索椅子玩法。
1、现在我们坐在哪里?
3、教师示范。
10、引导幼儿探索合作游戏:
三、放松、整理运动。
2、下面进行最后一个游戏“听口令做动作”。
回到教室,擦干净小椅子,让小椅子,好好休息
幼儿园有哪些体育活动方案【第七篇】
把塑料积木固定在桌子四周,可以作为花园的围墙,又可以作为花坛。
把吸管剪成分叉的树枝状,插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具,供孩子摆弄。
孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的树枝上,然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具,并说出自己的想法。
托班孩子喜欢彩泥,但常常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观察,我发现原因在于孩子们的小肌肉动作发展较差,不能很好地控制这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团,要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上,而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此提供汤圆大小的彩泥较为适合,不仅易于孩子们团、捏、搓,还容易造型,只要一团一插就可以做成小花。
1.为了引发孩子们的兴趣,游戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料,关注活动时孩子如何选择材料和表达,并及时引导。
2.“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次,这样不仅便于孩子们插花,而且能让孩子们感受层次美。
3.观察孩子们运用彩泥造型的动作。
幼儿园有哪些体育活动方案【第八篇】
综合练习走跑跳钻等能力,培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱。
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)。
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的`爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神。)。
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。
1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。
2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。
幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏——平衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。
1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。
2、在户外活动中,引导幼儿继续玩“椅子游戏”。