小班语言活动端午节方案（优推3篇）

通过故事、诗歌和手工制作等形式，让小朋友了解端午节的传统习俗，增强文化认同感，激发语言表达能力。下面是阿拉网友整理编辑的小班语言活动端午节方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

小班语言活动端午节方案 篇1

活动：

话说端午节

重点领域：

(语言领域、社会性领域)

活动要求：

了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

培养幼儿的言语表达力。

活动准备：

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的`粽子?

(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜欢吃哪种粽子?

为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?

(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗?

(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸：

请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

小班语言活动端午节方案 篇2

活动目标：

1、在看图理解童谣内容的基础上，感受童谣的韵律美，丰富词：家务活。

2、尝试替换童谣第三、第四句的称呼，进行仿编童谣。

3、知道劳动是一件快乐的事，乐意做个爱劳动的好孩子。

活动准备：

相关图片两幅：图（一）爸爸做饭，小妞妞洗碗；图（二）妈妈织毛衣，小妞妞绕线；爷爷、奶奶图片各一；实物投影仪。

活动过程：

一、以请客的方式导入主题，引出童谣的第三、第四句。

1、引导幼儿认识小妞妞。

师：今天我们班上来了一位新朋友，她的名字叫小妞妞。（出示：小妞妞图片）

提问：她的名字叫什么？（小妞妞）小妞妞是谁？（她）

（引导幼儿多说几便：先集体说，然后请个别孩子说，注意孩子的发音是否准确）

2、出示图一

师：今天呀，小妞妞邀请我们去她家做客。好，现在我们一起去她家参观吧！咦，她的爸爸在厨房里干什么呀？（做饭）她在帮爸爸做什么呢？（洗碗）（引出童谣：爸爸做饭，她洗碗。）

3、出示图二

师：小妞妞不光会帮爸爸洗碗，还会帮妈妈干些什么呢？我们一起来看一看。引导幼儿看图：妈妈在干什么？（织毛衣）她在做什么？（绕毛线）（引出童谣：妈妈织衣，她绕线。）

二、引导幼儿根据图片的提示说一说，并引出童谣第一、第二句。

1、提问：小妞妞在家里会帮爸爸、妈妈做哪些家务活？（洗碗、绕线）

她在做家务活的时候，心情怎么样？（很高兴）（引出童谣：家务活，她爱干。）

什么叫家务活呢？（幼儿自由说说）

小结：爸爸、妈妈每天下班回家买菜、做饭、洗碗、洗衣服、织毛衣、拖地呀等等这些都是家务活，也就是说在家里干的活就叫家务活。

2、小妞妞会帮爸爸、妈妈做家务活了，真能干！那请小朋友猜猜看，小妞妞今年几岁了？（请个别幼儿猜一猜）然后教师很神秘地告诉幼儿：告诉你们啊，小妞妞今年只有三岁半。（引出童谣：小妞妞，三岁半。）

三、幼儿完整学习童谣，并感受童谣的押韵。

1、师一边指图一边有表情地朗诵童谣。

2、根据图片的.提示，师幼一起有表情地朗诵童谣。

3、采用一问一答的方式引导幼儿记忆童谣内容。如：“小妞妞，。家务活，。”

4、启发幼儿给童谣启名字。

四、鼓励幼儿替换第三、第四句的称呼，尝试仿编童谣。

1、师：在家里，除了爸爸会做饭，还有谁会做饭？（妈妈、奶奶、爷爷等等）

2、妈妈会织毛衣，还有谁会织毛衣呢？（奶奶、阿姨、外婆等等）

3、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里去。

五、迁移幼儿的生活经验，教育幼儿从小养成爱劳动的良好习惯。

师：小妞妞只有三岁半，就会帮爸爸、妈妈做家务活了，那平时我们小朋友在家

里会帮爸爸、妈妈做哪些家务活呢？（放碗筷、擦桌子、搬椅子、仍垃圾等等）

小结：表扬平时在家爱劳动的幼儿，告诉幼儿爱劳动是一件快乐的事情，并教育其他幼儿从小也要爱劳动，乐意做一个爱劳动的好孩子。

六、结束活动

师：今天老师给给每个小朋友布置一个小小的任务，回家以后帮爸爸或妈妈做一件家务活，明天来园后告诉老师，好吗？

小班语言活动端午节方案 篇3

活动目标

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

2、体验中国民间节目的韵味。

活动准备

1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

2、幼儿用书：《快乐端午节》。

活动过程

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

教师：今天是什么日子?

幼儿和同伴交流。

请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

2、引导幼儿了解端午节的来历。

教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?

幼儿相互交流。

教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?

幼儿分组交流。

每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

（1）师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么

（2）师：什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片

（3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的`故事？

（4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。

二、基本部分

（一）：

师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说

（二）：

1、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样

2、师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油

3、师：进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩

（三）：

1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？夏天会有很多蚊虫点燃的艾草有这样一股特殊的味道他可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道现在我们一起看看他的样子

2、观看图片

三、结束部分

1、师：今天呀我们小朋友一起感受了这么多关于端午节的事情最后我们一起来看看动画片，在动画片里会告诉我们为什么会有端午节。

2、师：你记住了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上卫生间吧

四、活动延伸

1、手工课可以进行包粽子的活动

2、环境创设上进行端午节的布置以达到环境育人的目的