校园读书节活动方案(案例)【优质4篇】

校园读书节活动方案【第一篇】

活动背景

2024年世界读书日即将来临，为了深化校园文化建设，推动素质教育，全面提升学生的综合素质，我校决定举办以“书香满校园，阅读促成长”为主题的读书节活动。本次活动旨在通过一系列丰富多彩、形式多样的读书活动，激发学生的阅读热情，培养良好的读书习惯，促进学生个性化、多元化发展。

指导思想

为进一步完善学校阅读课程体系建构，为高质量课堂注入持久动力，我校以党的二十大精神为指导，以立德树人为根本任务，以创建“书香校园”为抓手，优化学校图书馆建设。坚持教师导读、同伴领读、学生自读、亲子阅读等多种形式相结合，打造内涵丰富、特色鲜明的学校文化，让学校有书园气、教师有书卷气、学生有书生气、家庭有书香气。

活动主题：手捧一书，心行万里

时间周期：2024年4月

活动对象：全校师生

具体措施

（一）营造读书氛围

1、经典”荐”

老师利用“国旗下讲话时间”，推荐一本经典书籍，引导学生与经典好书交朋友，激发阅读的兴趣。

2、氛围“见”

通过班会、午间广播推送美文，营造浓浓的读书氛围。

3、宣传“广”

发布活动方案：德育处联合大队部制定读书节初步方案，研讨、定稿。通过学校qq群平台，发布本次读书节的详细活动方案，包括各项活动的内容、要求和奖励机制。

（二）学校活动

1、拼贴诗（4月18日）

对象：全体师生。

嘿！一起拼首诗吧！创作属于自己独一无二的诗，碰撞出属于自己的世界，做一个自由的野生诗人。学生从碎纸箱里选择字或词进行拼贴成句（诗）。

2、共读一本书（4月19日）对象：全体学生。

各班级自主决定共读的书本，统一一天集中，由语文老师负责出一道有关共读书籍的题目，答对，获得小奖品。

（三）班级活动

1、我的读书角（4。5—4。6）

活动年级：1—6年级。

活动内容：

学生整理自己家的书架一角，并与之合影，班级择优推送到学校公众号进行发布。

活动要求：

（1）作品内容为投稿者拍下的本人家中书架照片，内容真实，具有一定的感染力。

（2）照片作品思想健康、积极向上。

2、读书小报我设计(4月8日—4月12日)

活动年级：1—3年级。

活动要求：

（1）读书小报内容以阅读过的书本为主进行介绍，可以图文并茂。报头名称丰富多彩。

（2）版面要求：用A3纸规格来制作读书小报。作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

(3)每个班择优选择3份，于4月15日交到方婷老师处，学校将择优在展板展示。

3、阅读推广人（4。8——4。12）

活动年级：4——6年级

活动要求：

（1）参赛者需选择一本喜爱的书籍进行阅读并撰写读后感，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等，字数不限。

（2）作品思想健康、积极向上。

（3）每个班择优选择3份，于4月15日上交给方婷老师处，学校将择优在广播站进行朗读展示。

春色恰如许，读书正当时。这个春日，让我们与阅读相约，来一场心灵的交流，灵感的碰撞，来一场遇见自己的奇妙旅程。

亲爱的同学们、家长们、老师们，希望你们积极参加校园读书节的各项活动，让我们一同走进书海，浸润书香；让花开在春天，让书长在心里！

校园读书节活动方案【第二篇】

指导思想

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书如山泉，可净化心灵；书似凝露，可滋润德行。在第29个“世界读书日”来临之际，为提升及丰富校园阅读氛围，____市____区____小学将组织开展“浸语悦童年书韵飘香满校园”为主题的第4届校园读书节暨2024年“读书月”系列活动。旨在激发师生、家庭读书热情，养成“多读书、读好书、会读书”的良好习惯，让阅读成为每位师生的生活方式，以阅读行动为书香校园、书香家庭、书香____、书香____建设贡献一份力量，让中原大地处处书香充盈，让全民阅读成为教育“新风尚”。

活动主题

浸语悦童年，书韵飘香满校园

活动对象

全体师生、家长

活动安排

启动阶段（4月3日——4月12日）

1、营造书香校园氛围，电子屏轮播宣传标语，“叮当”广播站进行读书主题播报；

2、布置以“阅读”为主题的班级文化，建设书香班级；

3、4月8日举行“读书月”启动仪式活动；

4、学校公众号发布2024年读书月活动方案。

活动阶段（4月13—23日）

“作家进校园”活动

活动形式

（1）联合大河书局、新华书店等开展“作家进校园”活动，邀请知名儿童作家走进学校，与学生面对面进行读书、写作交流、分享；

（2）时间拟定于4月中旬、下旬举行2—3次，在学校报告厅举行。

精彩阅读视频展示活动

活动形式

（1）一、二年级同学和家人一起亲子共读，选择一首喜欢的童谣、诗歌，配乐录制一个2—5分钟以内的朗诵小视频。

（2）三、四年级同学选择自己喜欢的寓言故事、名人故事、散文等内容，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的小视频

上交方式

（1）班级展示评选，各班选出3份优秀作品；

（2）视频录制要求：

开头为“浸语悦童年书韵作 文 吧飘香满校园。大家好，我是____市____区____小学XX班的XXX。我和（妈妈/爸爸）与大家分享的童谣/名人故事是《XXX》……。”

录制要求：横屏录制，视频清晰；拍摄环境明亮、安静，推荐客厅、书房等场所；学生着春秋制式校服，妆容自然、发音清晰、声音洪亮、少先队员佩戴红领巾。

作品命名：视频请以“班级+学生姓名＋朗读题目”命名，如（一1班＋李想＋《精卫填海》），4月19日之前每班择优3个优秀作品上交学生发展中心。

开心阅读图片展示活动

活动形式

（1）一、二年级——倡议每日亲子共读半小时，照片形式记录阅读时光，也可利用假期打卡最美图书馆，挑选最具感染力、最令你满意的1张横版照片。

（2）三、四年级——用照片形式留下最美阅读时光；为自己喜欢的书籍制作书签或制作思维导图。要求设计新颖，富有创意，融趣味和教育性于一体。

上交方式

（1）班级展示评选，各班选出3份优秀作品；

（2）作品命名：图片“班级+学生姓名”，4月19日之前每班择优3个优秀作品上交学生发展中心。

活动总结及推广阶段

1、根据各班“读书月”系列活动开展情况，评选优秀学生、优秀家庭、优秀班级，及时总结学校“读书月”活动经验、特色亮点，在六一等展示活动中进行展演和表彰。

2、学校公众号将持续推送“读书月”系列活动报道和优秀学生（家庭）作品。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。同学们、老师们、家长们，行动是最好的开始，捧起书本读起来吧！在这个春光烂漫、充满期待的美好季节，让我们与经典为友，与博览同行，与知识为伴，与书本对话，与大师为朋！立德、立志、立行、立人！让琅琅的书声永远萦绕在美丽的____小学校园！

校园读书节活动方案【第三篇】

活动主题

“读”享人生、书迎未来

活动目标

1、通过开展读书节活动，推动我校创建书香校园的工作进程，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。

2、以读书节活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。

3、根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。

活动时间

2024年4月8日——2024年4月23日

活动安排

（一）宣传发动阶段（2024年4月8日——2024年4月12日）

1、制定读书节活动方案。学校制定切实可行的读书节活动实施方案，通过公众号发布，正式拉开“读书节”活动序幕。

2、制定阅读计划。各年级语文老师根据本册教材“快乐读书吧”推荐书目，学生根据自己的具体情况，在家长的帮助下制定出一份适合自己的阅读计划，家长要督促学生每天按时按量按质完成阅读任务。

（二）活动实施阶段（2024年4月13日——2024年4月22日）

常规活动

1、每天读书不少于半小时。家长监督学生并如实记录学生每天的阅读页数。三至六年级学生可以写读书笔记。

2、每周至少背诵一首古诗词。内容以校本课程读本《古诗掌中宝》为主。班主任和语文教师负责检查、督促，鼓励学有余力的学生多背诵、多积累。

3、每周一文。学校公众号每周每班至少推出1篇学生的优秀习作，内容体裁不限，语文老师要精心搜集，认真修改，推荐到学校德育处。

特色活动

1、最美阅读小报

从课外阅读推荐书目中自由选择阅读，美文选材不限，可以是童话、寓言故事、民间故事、诗歌、散文、小说、文学名著、科幻科普作品、历史故事、人物传记等。在阅读的基础上创编阅读小报，题目自定，内容自选，要求内容丰富、有新意、有内涵。

小报内容可以是展示美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等，还可以适当分享读书名言、读书故事、读书方法等（注：阅读小报需注重内容的编写，适当配以装饰性的插图，插图切勿喧宾夺主）。

（1）活动对象：二至六年级学生

（2）纸张要求：A3单面

（3）注意事项：要求手绘，可独立完成，也可合作完成（合作者不超过2人），背面右下角注明作品题目、学校全称、学生年级和姓名。

（4）上交时间：4月15日

（5）上交数量：每班至少推选5份

2、最美好书推荐卡

学生在自己读过的书籍中，推荐一本自己最喜欢的书籍，制作好书推荐卡，说明推荐的理由，辅以造型、插画。

要求：

（1）纸张规格不限。

（2）图文并茂，自由发挥，理由充分，能让人根据所设计的推荐卡也有想去读这本书的愿望。

（3）上交时间：4月15日

3、最美硬笔字作品

硬笔字书写是小学生的必备技能，写一手好字，能给人留下深刻的印象。本次读书节，我校组织全校同学一起参与，在阅读古诗词和美文的基础上进行硬笔书法创作，并从字迹工整、书写美观、布局合理等方面进行评比。

（1）活动对象：一至六年级学生

（2）纸张要求：硬笔字书法专用纸

（3）书写内容：古诗词或美文摘抄

（4）上交时间：4月19日

（5）上交数量：每班至少推选5份作品

4、最美阅读之星

各班根据学生阅读书目的数量、效果等，结合平时表现，评选出班级“阅读之星”。于4月23日之前交到学校名单，每班推荐2人。

评选标准：

（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

5、最美家庭、班级图书角

家庭读书角。活动的主阵地以家庭为主，主要在一年级开展，要求一年级的同学发送读书角照片。其他年级则在以往的基础上增设图书即可。

班级读书角。活动的主阵地以班级为主。每个班都要精心设计，建立班级图书角，充分利用课内外资源，充实班级图书角藏书。

（三）总结评选阶段（2024年4月23日）

1、学校根据各班推荐的作品，评选出优秀作品，在学校公众号进行展示。

2、读书展示（4月23日上交）

（1）一年级：绘童谣

要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的故事、古诗、童谣等进行诵读。从阅读的童谣中选择最喜欢的一个童谣，用绘画的形式来表达，可以图文并茂。

（2）二年级：童话城堡

要求：各班读童话故事，讲童话故事，从阅读的童话故事中选择最喜欢的一个童话故事，发挥自己的想象，用绘画的形式来表达，可以图文并茂。

（3）三年级：寓言故事我来画

要求：共读寓言，感悟寓言，演绎寓言，绘制寓言故事连环画。

（4）四年级：轻叩诗歌大门

要求：利用业余时间收集诗歌、整理诗歌、创编诗歌，制作自己的小诗集。

（5）五年级：四大名著我来玩

要求：每个班按组内要求开展四大名著相关活动：做书签、人物角色绘画介绍、绘制情节连环画、思维导图、手抄报等。

（6）六年级：名人传记我来写

要求：结合自己了解的作家或者诗人，给喜欢的文学大家或者诗人，用剪报或者剪画等形式做一份人物传记。

3、淘书节。学生们把家中的图书带到淘书节上进行交换，把自己看过的不需要的书籍和别人交换，交换自己喜欢的书。

4、飞花令。通过诵读古诗词，背诵古诗词，积累古诗词，各班推荐出诗词小达人，参加学校的飞花令比赛。（时间另行通知）

最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。读书开启我们的智慧，让我们以书为伴，一起走向美好未来。

校园读书节活动方案【第四篇】

最是书香能致远，腹有诗书气自华。阅读是人类世界特有的文化传播活动，是师生获得知识信息、实现素质发展的有效途径。为继续推动“书香校园”向纵深发展，营造浓厚的校内外阅读氛围，真正提高我校师生的阅读素养水平，让阅读成为师生生活中不可或缺的一部分，根据《____市教育局关于举办第四届校园读书月学生系列阅读比赛的通知》莆教综[2024]6号文件精神，结合我校2024年校园读书月活动，现制定如下活动方案：

活动主题

壶兰传承经典，莆阳品味书香

活动时间

2024年3月—5月

活动内容

第一阶段——启动阶段

1、“壶兰传承经典莆阳品味书香”校园读书月启动仪式。

2、制定学校2024年校园“读书月”活动方案。

3、“读书月”活动宣传：利用国家智慧中小学平台、超星阅读平台、学校微信公众号平台等多种方式进行宣传。

4、领导小组

组长：

副组长：

成员：

第二阶段——主题活动阶段

活动一1—2年级跨学科项目化阅读系列活动

活动负责：____、各年段长

参加对象：全体教师、全体学生

活动内容：

1、根据学校推荐书目，提出驱动性问题或任务，以项目组为单位，在阅读、创造性的实践活动中解决问题。

2、分年级举行跨学科项目化阅读系列活动。

活动二1-2年级“绘爱书”比赛

活动负责：____

参加对象：1-2年级学生

活动内容：

1、在规定时间内用单幅图画或组图（不超过六幅）完成对目录内一本图书的理解绘制，绘画方式不限，书目可提前自选。

2、每个班级选拔2位优秀选手，参加学校评选。

活动三诵读经典——班级朗读比赛

活动负责：____

参加对象：1—2年级学生

活动内容：

1、比赛内容：①下册语文教材中精彩的章节；②自选经典诵读（时间不超过3分钟）。

2、比赛形式：以班级为单位进行集体诵读。

活动四教师读书分享会

活动负责：____

参加对象：全体教师

活动内容：

1、主题共读书目《未来简史》。

2、组织40周岁以下教师开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花，提升提高审美情趣和文化底蕴。

第三阶段——总结推广阶段

本次读书月活动于4月底结束，5月上旬举办读书月闭幕式，展示阅读成果。同时，对本校在阅读推广工作突出作为的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生、家长进行表彰奖励。