小学“双减”工作具体实施方案【通用28篇】

小学“双减”工作通过减轻课业负担和校外培训，优化教育资源配置，提升学生综合素质，促进身心健康发展。下面是阿拉网友整理编辑的小学“双减”工作具体实施方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

小学“双减”工作实施方案 篇1

根据《教育部办公厅、卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》，提高防控水平和应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取各项防控措施，防止疫情在幼儿及学生中传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，我校制定本方案。

一、总体目标

全面做好人感染甲型H1N1预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展人感染甲型H1N1及夏季传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解人感染流感和流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和社会稳定。

二、工作要求

（一）提高认识，加强领导，认真落实责任制

全校要高度重视人感染甲型H1N1及其它传染病的预防工作，按照我校应急预案要求完善领导和组织责任制，积极配合卫生、疾控和动物检疫等有关部门，认真落实各项防控措施；通过组织学生学习、利用校园网、校园广播站、板报等平台，进一步强化师生科学饮食和卫生安全意识，敲响人感染甲型H1N1防控的警钟；同时做好思想稳定工作，确保师生学习和工作秩序稳定。

（二）积极采取预防措施，消除疾病发生与传播的.隐患

一是对食堂进行严格管理，保持食堂清洁卫生。严格执行食品采购索证制度，从定点屠宰单位及合法的经营单位购进家禽肉、蛋，同时索要动物检疫合格证明和肉品检验合格证。学校食堂和宿舍区内不得擅自宰杀未经检验的禽、畜，加工的食品要确保煮熟煮透。严禁加工销售凉拌菜。校园内特别是学生学习、生活区域不得放养家禽、家畜。已有的各种禽、畜类必须按照卫生、农业部门要求进行免疫接种和圈养，不得随意放出，同时请要卫生防疫部门协助做好禽（畜）舍的卫生清洁和定期消毒工作。

二是加强学校生活饮用水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。设立防护警示标示，供水水源地及其周围不得从事种植、放养禽畜、网箱养殖等活动，严防向水源中排放污水、污物。加强对水源的监控与检测，供水人员持有效健康证明上岗。

三是要积极做好教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风、消毒与清洁卫生工作，消除传染病发生和流行的条件。

（三）加强宣传教育，鼓励学生开展阳光体育锻炼

通过多种形式和渠道，教育学生养成良好的个人卫生习惯。

1、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

2、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

3、避免接触生猪或前往有猪的场所。

4、避免前往人群拥挤场所。

5、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

6、如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。

利用家长会、家长学校、校园网等形式，向学生家长讲解人感染甲型H1N1预防知识。关注学生的身体健康状况。积极开展多种形式的阳光体育运动，鼓励学生课间到室外进行适量活动，积极开展课外体育活动，提高身体素质，增强抗病力。引导和鼓励学生科学饮食、健康生活。

（四）建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。

学校卫生室校医和卫生保健人员要加强对有关人感染甲型H1N1预防知识的学习，提高自身业务水平，积极开展宣传教育工作，认真做好师生就诊登记工作，发现传染病病人或疑似传染病病人，及时向教育局报告。

（五）加强学校卫生防疫工作的督促检查，落实各项预防措施

各学校须按照县教育局、卫生行政部门的部署和要求，进行专项检查，对落实学校食品卫生（含液态奶）和传染病防控措施情况进行认真自查和整改，确保学校落实各项防控措施，特别要加大对承包食堂采购环节、加工环节以及其他环节落实食品卫生安全措施情况的检查力度，消除有可能导致食源性疾病和呼吸道传染病传播的各种隐患，确保学校师生员工身心健康。

三、组织领导

建立和完善领导机制，负责该项工作的领导和协调，建立预防人感染甲型H1N1相关人员、物资、技术保障机制，收集、分析、汇总上报有关信息，提出相应处理建议。要求各班严格按照学校专项应急预案，落实传染病疫情报告，做好各班学校传染病的监控与报告工作，确保各项工作程序规范、及时、有效。

小学“双减”工作实施方案 篇2

一、活动意义：

开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学年生活的开始，举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的`开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日上午9：30——10：20

三、活动地点：

操场

四、参加人员：

全体师生

五、活动要求：

1、少先队负责开学典礼的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施；

2、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿校服；

3、学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情。

六、准备工作：

1、德育教导：制定开学典礼方案，负责活动的统筹安排。

2、大队部：训练升旗手、主持人、节目采编；准备升旗仪式相关主持词、音响资料。2月16日早上礼仪队8：00分到校，站在门口迎接师生回校。（-）

3、总务处：布置校园环境——绿色植物，新国旗的更换等。

4、体育组：负责各班场地位置的安排，并组织队员有序进出场，彩旗的布置。

5、班主任：加强本班学生在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等的教育。2月15号上午10：30，各班班主任将寒假乖娃娃（2名优秀小读者2名运动小健将）的奖状写好交大队部。

6、美术组：2月15号下午写好标语，2月16日早上贴好标语。

七、活动过程

活动版块：

第一版块：宣布活动开始

1、学生进场。诗意地畅想新年。

2、主持人宣布开学典礼开始。

第二板块：升旗仪式。

第三版块：校长致词——新学期寄语。

1、诗朗诵《学会诚信》。

2、明确新学期德育主题及含义。

第四版块：签名争做四好少年

第五版块：心愿墙上贴心愿，活动结束。

1、宣布开学典礼结束。

2、各班退场。课间学生自由在心愿墙上贴心愿条。

小学“双减”工作实施方案 篇3

为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据区教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳，按照区教科体局的相关文件要求，以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习 当前隐藏内容免费查看能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。

二、具体实施

（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组

组 长：（XX小学部副校长）

副组长：（教导主任）

成 员：全体教师

（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系

1.召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。

2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。

（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。

1.根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。

2.学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。

（四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作

1.构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语等学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。

2.严格执行作息时间，落实大课间活动。严格控制学生在校时间。小学生在校活动时间每天不超过6小时。午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教导处要严格按照相关要求统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天30分钟的大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。

3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组，想方设法保证活动正常开展。副科也要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须经教导处同意。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。

4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。

5.加强教学质量调研，提升教学质量。要加强各学科（包括副科）教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。

6.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。（1）进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习洋思中学和杜郎口中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。（2）学校要建立由校领导组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。（3）充分发挥各类教科研骨干在校内外的`引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。

7.进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。（1）加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。（2）加强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育工作一项重要的工作内容，认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

8.加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。（1）转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；

加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。

三、保障措施

1.学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。

3.学校将把“双减”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。

小学“双减”工作实施方案 篇4

为进一步规范中小学生作业管理，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于印发中小学生减负措施的通知》等文件相关要求，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理特制定本校作业管理实施方案。

一、加强领导，明确作业管理的重要意义

作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效，训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。

1、成立领导小组，强化作业管理。

组长：

副组长：

组员：

2、领导小组职责

组长：负责统筹管理方案执行情况，违纪教师的处理。

副组长：负责整体调控作业情况，组织指导、落实方案，监督执行情况。

成员：教导处主任分别负责语文、数学、英语三科作业的情况，检查教师作业设计是否合理，定期检查作业批改情况，监测作业量，并计入考核；指导教师作业设计。学科组长负责组织本学科组教师设计作业，统筹作业量。

二、细化要求，确保作业管理的有效落实

（一）作业的布置与实施

1、作业内容要精编

学科教师作业布置要精准，根据学生的认知能力、学习状况、实际发展水平，科学、合理设计符合学科课程标准、教材要求的作业，重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。教师不得加量布置课程标准或教材要求以外的死记硬背作业，严禁布置惩罚性、随意性、机械重复性和高难度作业；双休日及节假日不得加大书面作业量；不得将小报、视频制作布置为家庭作业：坚决杜绝教师直接通过QQ群、微信群等通讯手段直接面向学生布置作业或要求家长通过网络下载直接打印作业的行为；坚决杜绝将学生作业变成家长作业，不得指派家长参加该由教师完成的事宜，例如：教室卫生打扫、班级文化布置、装饰美化场所等。

2、作业难易要适度

教师根据学生实际能力布置作业，合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等应提出明确要求，作业布置应面向全体学生，倡导分层布置作业，既有必做题，又有选做题。对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求，对学习能力强的学生可布置适量补充题，对基础差的学生应进行适当辅导。不得按课堂练习页码一题不落地布置家庭作业，作业难度水平不得超过课程标准要求。

3、作业形式多样

倡导教师探索布置“个性化"作业，从课外学习和课内学习的特点出发，适当布置开放性、探究性、实践性作业，要坚持五育并举，强化体育、劳动和实践类作业；要拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会、生活的联系，丰富学生个性。学科作业注重减负提质，德育作业注重导行，体育作业提倡运动，综合作业强调发展，改以往单一的书面作业形式。

4、作业总量要控制

教师布置作业应控制总量，突出重点，精编精炼，减轻学生过重作业负担。采用同班作业布置协商机制，每天由班主任负责沟通协调，控制作业总量，确保学生每天的作业学科平衡，总量合理。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，倡导并推进每周三“无作业日”落细落实，教导处、教科室将进行抽查督导。

（二）作业完成要求：

教师对学生作业要严格要求，应做到独立、按时、规范、整洁、美观，促使学生养成认真书写作业的良好习惯。

1、姿势端正

做到“三个一"（眼离书本一尺远、胸离课桌一拳远、手离笔尖一寸远）。

2、格式整齐

教师要根据学科特点制定具有特色的作业书写格式。

3、书写规范

每次作业书写做到规范，字迹颜色统一。一、二年级用铅笔，三至六年级使用钢笔或签字笔，画图一律使用铅笔；学生作业不得使用红笔。

4、保证质量

教师要教育学生按时完成作业，认真检查，按时收交，有错就改，不懂就问：爱护作业本，不在作业本上乱涂乱画。学生作业马虎潦草或不及时完成的要加强教育，对经常不完成作业的要加强与学生家长联系沟通，督促家长履行教育子女的责任。

（三）作业批改要求：

1、重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改懫用等级制，及时批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。

2、对布置的作业做到全批全某某，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。

3、加强作业讲评的针对性。

小学“双减”工作实施方案 篇5

为了完善管理，建立健全有关制度，将每一项工作落实到人，确保做好预防甲型H1N1流感工作，特制定本预案。以落实对进出学校人员的检测工作，保证防疫信息报送的及时准确，并通过本预案的实施，加强领导，协调各年级、各部门的工作，努力做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止甲型H1N1流感在我校人群中发生与传播。

本预案在我市教育局指示下或我校周边出现甲型H1N1流感疫情时启动。

一、工作目标

（一）切实加强领导，搞好群防群控，科学处置，防止甲型H1N1流感在我校的发生，确保全校人员的身体健康和校内环境的安全稳定。

（二）迅速在学校范围内进一步普及甲型H1N1流感防控的严峻形势，提高全体师生员工的自我防护意识。

（三）建立疫情信息监测报告网络，明确工作职责，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。

（四）完善反应机制，及时采取有效的防控措施，做到依法管理，科学防治，预防和控制甲型H1N1流感在我校的发生和蔓延。

二、工作原则

（一）预防为主、积极准备、加强宣传，提高防护意识

采取多种形式，加大宣传力度，进行甲型H1N1流感防控知识宣传与培训，提高我校师生的防护意识，保持个人卫生与公共卫生；出现疫情时，按照有关法律法规及时报告疫情，正确转送与积极治疗，并采取有力措施做好各种防护，切断传播途径，控制疫情发展。

（二）加强领导，群防群控

学校要求有专人负责，并服从学校防治甲型H1N1流感防治工作应急领导小组的统一部署与安排，与各年级各班主任相互协调配合，做到信息共享，群防群控。

（三）依法管理，科学防治

严格执行国家有关法律法规，对甲型H1N1流感的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，用科学方法防控甲型H1N1流感，对于违纪违法行为，依法追究责任。

三、组织机构与职责

我校成立甲型H1N1流感防治工作应急领导小组，领导、开展全校甲型H1N1流感防控工作。

（一）应急领导小组人员

组长：

副组长：

按上级的指示和要求，负责宣布预案的启动，并全面部署和指挥，检查督促各副组长落实各体系对预案的实施情况。

（二）应急工作小组成员与职责：

徐勇政教主任

肖一民政教处副主任兼保卫科长

蒋忠政教处副主任兼团委书记

1.负责安排每周末对学校进行全面消毒，并根据情况增加消毒次数。

2.负责防疫物资的`提前准备：红外线体温测试仪，体温表，口罩等。

3.负责指挥政教处、班主任、校医的卫生防疫工作，对相关人员进行宣传和培训。

4.负责指挥班主任对学生和家长进行宣传。

5.负责指挥并检查班主任、生活教师、门卫落实对学生每天的“三检”工作。

6.负责安排专人检查教室、寝室的开门开窗通风透气。

7.收到疫情报告后，及时安排专人带疫情相关人员到医院就诊，并同时报告学生家长和学校校长。

8.负责防疫的资料整理：整理并发放一切防疫宣传资料。

9.对每天的“三检”结果和当天的防疫情况进行整理汇总。

10.分别联系高三、高二、高一年级的防控工作。

总务处主任

总务处副主任：

1.负责安排落实食堂、建筑工地、教职员工的防疫宣传和疫情排查。

2.负责临时指挥后勤人员根据情况参与防疫突击工作。

信息报送员：

负责疫情的报告。每天下午4点前，将当天的“三检”结果和防疫情况报告校长和教育局体卫艺科。

领导小组办公室设在政教处。负责我校甲型H1N1流感防控工作的安排部署与指挥，落实防疫经费，制定防控方案，协调、督促、检查应急工作小组防控工作，负责信息管理与疫情报告。

联系电话：

分别负责高xx级、高xx级、高xx级甲流防控工作

1.各班班主任：

（1）负责按上级要求对本班学生和家长进行防疫宣传和教育。

（2）负责对本班学生进行“三检”，开展每日体温测量工作，对发热（体温高于℃）并有流感样症状（发热、咳嗽、咽痛、咯痰、流涕、鼻塞、头痛、全身酸痛、乏力，部分病例出现呕吐和/或腹泻）的学生及时报告校医室并送到绵阳中心医院发热门诊进行排查，一旦发现疫情，根据领导小组的指令，配合疾病控制中心做好接触者的排查、消毒、隔离工作。

（3）每天坚持早中晚三检，对本班学生进行体温检测，正常的行课，有症状的学生及时报告政教处，安排专人带学生到医院就诊并同时报告学生家长和学校防控办，根据医生建议采取相应措施。

2.学生寝室负责教师刘翔陈怡王永红董筱璠：

（1）负责学生寝室通风透气的督促和检查。

（2）负责指挥宿舍管理人员提醒学生勤晒衣被，利用紫外线消毒。

（3）负责夜间生病学生的排查，一旦发现疫情，及时报告政教主任，安排专人带学生到医院就诊并同时报告学生家长和学校校长。

3.门卫负责人

（1）严格把好校门关，阻止一切校外人员未经检测进入学校。

（2）负责早上中午放学走读生进校的体温检测，发生疫情的学生在校门外就必须报告防控办，安排专人带学生到医院就诊并同时报告学生家长和学校校长，工作小组办公室设在我校政教处办公室。

4.食堂负责人

全面负责食堂人员防疫宣传和教育，并对食堂工作人员进行“三检”。

四、报告制度

（一）建立自下而上的逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行。实行日报告和零报告制度，按照上级部门的统一部署，疫区接触史人员由领导小组办公室安排人员进行医学随访。

（二）我校甲型H1N1流感疫情的上报工作由王玉芬负责。

（三）任何人不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报疫情。

（四）建立突发事件举报制度。任何人有权向领导小组办公室报告疫情隐患，有权向教育行政主管部门举报有关单位不履行疫情应急处理规定职责的情况。

五、工作流程

（一）发热处理流程。教室、宿舍出现体温超过℃以上并伴有流感样症状的学生，由班主任报告政教处并安排专人护送到医院发热门诊就诊，同时，班主任应立即以电话的形式告知学生家长。

（二）疫情报告流程。如果送医发热患者一旦被确诊为甲型H1N1流感疑似病例，领导小组办公室在2小时内向疾病控制中心报告疫情，同时，以最快的方式通知相关部门组织对教室、学生宿舍等处进行消毒处理。

上述应急预案未尽事宜，按国家、省、市、区相关规定执行。

小学“双减”工作实施方案 篇6

一、指导思想

为深入贯彻国家教育扶贫政策，确保每一名家庭经济困难的学生都能享受到公平而有质量的教育，我校特制定本小学资助工作实施方案。旨在通过精准资助、全面覆盖，让爱的阳光洒满校园的.每一个角落，温暖每一颗童心，助力学生健康成长，阻断贫困代际传递。

二、工作目标

精准识别：建立健全家庭经济困难学生认定机制，确保资助对象准确无误。

全面覆盖：实现家庭经济困难学生从学前教育到小学毕业的全阶段资助，不漏一人。

公平公开：资助过程公开透明，接受师生及家长监督，确保资助资金安全有效使用。

注重实效：不仅解决学生经济困难，更关注其心理健康与全面发展，促进学生综合素质提升。

三、实施措施

成立资助工作领导小组：由校长任组长，教务处、财务室、德育处等部门负责人及班主任为成员，负责资助工作的规划、组织与实施。

开展家庭经济困难学生摸底调查：通过家访、问卷调查、学校观察等方式，全面了解学生家庭经济状况，建立详细档案。

实施多元化资助方式：包括减免学费、提供生活补助、发放学习用品、设立奖学金和助学金等，根据学生实际情况灵活选择资助方式。

加强心理健康教育：为受助学生提供心理辅导和咨询服务，帮助他们树立自信，乐观面对生活和学习中的挑战。

开展感恩教育活动：通过主题班会、演讲比赛、志愿服务等形式，引导学生学会感恩，传递正能量，形成良好的社会风尚。

四、监督与评估

建立监督机制：设立资助工作监督小组，定期对资助工作进行检查，确保政策落实到位。

实施绩效评估：每年对资助工作进行全面评估，总结经验教训，不断优化完善资助政策和工作机制。

强化责任追究：对于在资助工作中出现的违规违纪行为，将依法依规严肃处理，确保资助工作健康有序开展。

小学“双减”工作实施方案 篇7

为做好全县学校和托幼机构甲型h1n1流感防控工作，提高防控水平和应对能力，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，及时有效地采取防控措施，防止疫情在学校和幼儿园中传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，特制定本方案。

一、组织机构

县教育局、各级各类学校和托幼机构均要成立由一把手为组长的甲型h1n1流感防控工作领导小组，并组建防控工作专班。

二、职责分工

(一)教育局负责指挥、协调、管理辖区学校和托幼机构甲型h1n1流感防控工作，制定相应的应急预案和防控策略，指导学校和托幼机构做好甲型h1n1流感防控工作，组织开展教师培训和学生应急演练。同时，开展防控工作的督导检查，拟定应急防控物资储备清单。

(二)各级各类学校和托幼机构负责做好本单位甲型h1n1流感防控工作，制定甲型h1n1流感应急预案，积极排查各类危险因素，大力开展健康教育。同时，按照中小学校学生人数翻印《致家长的.一封信》(附件1)，并做到每位中小学生和幼儿及其家长人手一份。

三、工作内容

(一)晨检

中小学和托幼机构以班为单位每天开展晨检(包括问、看、查)，各班班主任为晨检责任人，晨检工作的重点人群为有外籍人员接触史及国外旅游史者；晨检时发现有症状(咳嗽、咽痛)的学生要进行体温测量。晨检情况应书面记录在《晨检和午检工作日志》(附件2、3)中备查；对因病缺课学生要查明原因，并做好登记。

(二)午检

中小学校和托幼机构在做好晨检的同时，要进行午检。中小学校下午第一节课的任课教师要随时关注学生及幼儿的健康状况，下午第一节课任课教师为午检责任人，发现异常情况及时向班主任报告。托幼机构要在中午或下午第一节课时进行午检，中午午休的保育员和下午第一节任课教师为午检责任人。午检情况应书面记录在《晨检和午检工作日志》(附件2、3)备查。

(三)医学跟踪观察

学校和托幼机构要指定专人负责对从疫区国家和地区归来的师生进行医学跟踪观察，准确掌握其回国时间、路线等信息，并要求其居家观察满7天。跟踪观察责任人要及时了解和掌握回国人员回国后的健康状况，并记录观察情况(附件4)备查。

(四)信息报告

学校和托幼机构要安排专人负责收集和报告，各校班主任为晨检和午检的信息报告责任人，学校每天汇总附件2、3、4的信息备查，发现异常情况和突发事件要随时向教育主管部门报告。

(五)应急处置

晨检和午检发现有症状者和医学跟踪观察中发现有流感样症状的学生或外宾、学者及归国人员，学校应及时通知家长，要在第一时间向县疾病预防控制中心和县教育局报告，县教育局再向上级教育行政部门报告。

(六)健康教育

学校和托幼机构要切实加强学校甲型h1n1流感防控的宣传教育工作。按照《省教育厅关于推荐使用〈甲型h1n1流感防治手册〉(学生版)的通知》(鄂教体艺函[20xx]8号)的要求，做好该《防治手册》的征订和使用工作。

1、各级各类中小学校所有班级均要上一节甲型h1n1流感防控为内容的健康教育课；

2、举办一次以“了解甲型h1n1流感”为主题的主题班会；

3、办一期甲型h1n1流感防控专刊(宣传板报)。

(七)环境卫生

各级各类学校和托幼机构要加大对校园环境的整治力度，彻底清除校园垃圾、消灭蚊蝇滋生地、消除卫生死角，保持学校教育和生活场所空气流通、清洁卫生、温度适宜。

(八)做好中考期间的防控工作

高考刚刚结束，中考时间临近，县教育局要在卫生部门的指导下，制定中考期间甲型h1n1流感防控预案，落实各项防控措施，密切关注发热等流感样症状病例，保障师生的健康安全。各地在中考过程中，要做好突发公共卫生事件的应对处置工作。要督促考试机构工作人员密切关注和及时询问监考人员和考生的身体状况，一旦发现有发热等流感样症状病例，按照防控工作预案，采取措施，科学处置。

三、信息报送

各级各类学校和托幼机构要在工作日的当天14时前，将附件5报至县级教育局，县教育局审核汇总后报县防控指挥部；县防控指挥部将附件4、5审核汇总后，于当日16时将附件5报市防控指挥部。

联系人：郭继清、陈良。电话：、；传真：。

小学“双减”工作实施方案 篇8

为了认真贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视连续做出的重要批示精神，按照《运城市教育局关于进一步做好儿童青少年近视防控工作的通知》要求，我校把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发率。根据我校实际情况，特制定以下预防措施:

一、改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境。

1.保证每个教室、宿舍、图书室内光线充足，使用有利于视力健康的照明设备。每学期初由总务安排人对各教室灯管进行统一检查，更换不亮的灯管，平时各班如发现不亮的灯管由班主任及时上报总务处，总务处安排人及时更换。

2.每个教室都安装暗色的窗帘，以防黑板反光。教师上课期间如果不用电子屏幕时不要拉窗帘，以保证教室光线明亮。阴天时任课教师及时要开灯，以增加室内亮度。

3.为学生采购符合标准的可调节课桌椅，鼓励学生个人购买坐姿矫正器。为每个教室配备一个视力箱。

4.学校规定至少每两周调换一次座位，方式为列轮换，以免两边的学生总是处在斜眼视位。班主任还可以根据学生的实际情况进行调换，如按性格、听力、视力、学习互助组等特殊形式进行调换。

二、培养学生良好的用眼习惯。

学校统一要求教师做到:

1.培养学生良好的用眼习惯，即:看书、写字姿势要端正，眼睛与书本的距离要有一市尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸;看书、写字一小时后要休息片刻，并适当远望;不要躺在床上看书;不要歪着头或身子看书;不要在走路或乘车时看书;不要在强光或弱光下看书。每位教师都要时时提醒和纠正学生的不良坐姿和用眼习惯，各班要把学生正确的看书写字姿势当做常规管理的重要任务去抓。

2.教师认真备课，向45分钟要效率，做到心中有数，杜绝拖堂，保证课间休息10分钟，以减轻学生视觉疲劳。每天课外作业不得超过90分钟。

3.教师上课板书时要有条理，字迹工整，不写连笔字，字体大小要合适，以保证学生能轻松辨认。

三、保证眼保健操时间，提高眼保健操质量。

1.各班必须保证每天两次的眼保健操时间，不得私自占为他用。当班教师负责监督和指导学生的眼保健操指法。

2.保健教师和体育教师随机进班检查学生做眼保健操情况，发现找不准穴位的学生及时纠正并反馈给班主任。

3.班主任或任课教师平时依据反馈意见，对学生眼保健操手法、穴位做重点指导或教授。

4.学校组织相关人员对全体教师进行眼保健操再培训，使每位教师能正确撑指法，以便对学生进行指导。

5.学校成立眼保健操检查小组，由学生每天上下午对各班学生的眼保健操是否做了进行记录，由组长汇总后，每周一由学生公示一次结果，对表现不好的班级由领导给予点名批评。

四、加强体育锻炼，增强体制。

体育与健康课程每周不少于3课时。每天安排30分钟大课间体育活动，扎实做好“一课两操”（体育课、大课间操、眼保健操）。各班还要以小组为单位组织好学生课间十分钟体育锻炼，充分利用课间十分钟来缓解学生的视力疲劳。

五、积极宣传用眼知识，提高学生爱眼意识。

1.利用校内广播、橱窗、卫生知识讲座等宣传形式，对学生进行保护视力，预防近视知识宣传。各班要利用班会、班报或宣传画等方式，经常对学生进行预防近视方面的教育，鼓励学生多吃蔬菜和水果，做到不挑食，在班上营造一个爱眼护眼的良好氛围。

2.组织好“爱眼周”专题教育宣传活动，提高学生的爱眼意识。

3.向学生及学生家长下发宣传材料，扩展宣传面。要求家长控制学生看电视和电脑时间，教育孩子看电视距离和时间要适当，根据调查发现由于过度看电视和电脑导致的近视其发展速度和近视程度比学习引发的近视还要严重。

六、做好视力监测，关注重点群体。

继续做好每年度两次视力检查工作，对已经近视的学生，通知家长及时到正规医院进行检查，做及时治疗或矫正，以减缓下降的速度。对处于边缘视力的学生，及时向家长反馈信息，同该学生进行谈话，共同找出视力下降的原因，针对原因进行纠正。同时，对他们做重点教育和监测，不要再使视力继续下滑。

小学“双减”工作实施方案 篇9

为了做好20xx年大连市中等职业学校毕业年级升学班春季学期开学工作，保障开学后返校教职员工及学生生命安全和身体健康，按照教育部《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》和《辽宁省中小学新冠肺炎疫情防控工作指南（试行）》《辽宁省春季开学疫情防控措施40条》等要求，结合大连市中等职业学校疫情防控实际，现制定实施方案如下：

一、实施对象

1.中等职业学校毕业年级升学班是指学校统一编班，集中教学，组织毕业学生备考参加20xx年辽宁省高等职业院校单独招生考试、辽宁省职业教育对口升学考试和全国普通高等学校招生考试。

2.满足教育部开学“三不”（在疫情得到基本控制之前不开学，在学校的基本防控措施到位之前不开学，在校园和师生的公共安全得不到保障之前不开学）原则条件，并经我市20xx年春季学期开学疫情防控工作督查验收评估通过的中等职业学校。

二、开学时间

按照大连市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部通告，从20xx年4月20日起全市中职学校毕业年级升学班春季学期陆续开学。

三、工作安排

（一）做好开学前各项准备工作

1.建立组织机构，完善工作方案。严格落实国家、省、市疫情防控规范要求，实行“一校一策”，建立完善学校疫情防控制度体系。学校成立党政一把手任组长、各部门主要负责人组成的学生返校开学疫情防控工作领导小组，并组建相应专项工作组，结合学校实际制定具体开学工作方案（内容包括开学报到、校园管理、学生管理、教学管理、后勤保障、突发应急、宣传教育等方面）。建立健全学校基本防控制度、重点人群防护制度、重点活动防控制度、重点场所防控制度、校园管理防控制度、应急防控预案以及疫情防控工作一日流程等。加强教职员工疫情防控技能培训，正确掌握新冠肺炎及其他重点传染病的预防方法、主要症状和疫情报告标准、报告流程，扎实有效开展开学全流程演练，切实增强学校疫情防控应急处置能力。要加强与属地卫健、疾控、市场监管、公安、城管部门以及社区、定点医院等联系，开展联防联控。

2.全面做好疫情摸底排查和信息报送工作。各学校要对全体教职工及应返校学生进行全面摸底排查，全面、准确掌握教职员工、学生及其共同生活的家庭成员的身体状况、活动轨迹等信息，建立师生疫情健康档案。严格落实省、市疫情防控隔离规定，凡从境外、国内重点疫情地区返连师生必须在抵连前2日将行程及健康状况报所在学校和教育行政主管部门、目的地社区，返连后须集中隔离观察14天，并按要求进行核酸检测和血清检测，检测结果正常方可返校复学；凡是省外返连师生须严格执行14天隔离观察要求，做到不漏一人。加强信息报送工作，学校要指定专人负责疫情报告，每日及时向教育行政部门进行“日报告、零报告”，不得漏报、迟报、瞒报。

3.做好校园防疫服务保障工作。一是进一步摸清底数，落实好疫情防控经费，储备充足必备的测温仪、测温枪、一次性医用口罩、一次性医用外科口罩、防护服、防护镜、洗手液、消毒液、酒精等疫情防控物资，做好相关物资的统计、使用登记和管理工作。二是加强校园环境卫生整治。在开学前，全面开展校园环境卫生集中整治，加强教室、宿舍、食堂、浴室、办公室、卫生间、图书馆、实验室等重要公共场所的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。三是根据学校实际情况，在入校测温区附近设立临时隔离区，在教学校内合理设置隔离室、隔离教室，在宿舍楼内设置必要隔离房间，以备学生和教职员工出现发热等疑似症状时立即进行隔离使用。

（二）做好学生返校报到工作

1.及时发布通知要求。开学时间确定后，学校需及时通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向教职员工、学生和家长发布开学通知、返校要求及防控信息，确保每一名教职员工、学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。

2.严格规定返校报到。逐人排查，确定返校人员名单。师生不允许带病、体温异常或未解除隔离和医学观察返连返校。师生返连返校期间，按照规定做好疫情防护，避免交叉感染。严控执行入校体温检测制度，进入校园的所有人员，需出示“健康码”，保持间隔米以上。

3.异常情况及时处置。发现学生未按要求返校或学生报到时体温复检出现异常，学校需第一时间通知学生家长，并对体温异常的学生联系定点医院安排就诊，同时报告当地疾控中心和教育主管部门。

（三）做好开学后教学和防疫工作

1.组织做好教育教学。每周周一至周六上课，周日正常休息。做好开学前线上教学与开学后课堂教学的.有效衔接，制定完善毕业班升学教学计划，合理安排课程学习内容和作息时间。对复学后仍未能按时返校上课的学生，要继续提供线上教学支持，直至所有学生全部返校上课。在加强公共基础课和专业技能课升学考试考前辅导的基础上，开设好爱国主义教育、生命教育、公共安全教育、法制教育等相关课程，加强学生个性化心理疏导和关爱帮扶。坚持“德智体美劳”五育并举，加强学生体育锻炼，确保学生每天体育运动至少1小时。

2.加强师生日常防护。教职员工和学生实行每日晨午晚体温监测制度。师生保持良好生活习惯，勤洗手、戴口罩、常通风、不聚集。加强教室管理，固定班级，学生单人单桌,保持安全间距，或者采用轮班授课方式，降低课堂学生密度。加强就餐管理，实行分时错峰用餐，排队、就座保持安全距离，固定座位，不面对面就餐。暂停聚集性校园活动，原则上所有活动都以班级为单位举办，并控制室内文体活动规模。

3.加强校园封闭管理。为了避免学生上下学乘坐公共交通工具疫情感染风险，原则上需在校内统一安排学生住宿；对于不具备住宿条件的学校，引导家长尽可能私家车接送学生上下学。疫情期间，学校实行封闭管理，严禁一切无关人员进入校园。未经学校批准，学生不得擅自外出。食堂、宿管等直接接触学生的工作人员集中住宿、封闭管理。

4.加强重点场所的环境整治和通风消毒。学校要指定专人负责每天对教室、宿舍、食堂、浴室、办公室、卫生间、图书馆、实验室等学生及教职员工集中学习和工作的场所、使用的设施设备等进行通风换气和卫生消毒，保持空气流通。做好校园生活垃圾分类处理，规范设置废弃口罩处理桶，按规范要求进行处置、收运。

小学“双减”工作实施方案 篇10

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我校制定了以下措施：

一、总体要求

1.指导思想。全面贯彻国家教育方针，推进基础教育综合创新，加强学校教育主阵地作用，积极构建教育良好生态，形成校内外协同育人的良好局面，促进学生全面发展、健康成长。

2.工作原则。坚持育人为本，遵循教育规律，从有利于学生身心健康成长出发，整体提升学校教育教学质量和服务水平，减轻学生和家长负担，营造良好社会氛围。

3.工作目标。全面落实减轻义务教育阶段学生作业负担的决策部署，确保学生过重作业负担于20xx年底前有效减轻，两年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

二、有效减轻学生过重作业负担

4.统筹作业管理。制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。作业必须在课内布置，坚持作业全批全改、及时反馈，加强面批讲解，作业难度不得超过国家课标。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。

5.控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。

6.加强作业设计指导。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和研究规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

建议修改：

7.利用好课余时间。学校和家长应该引导学生在放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业研究，从事适当的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。同时，引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止沉迷网络。家长要积极与孩子沟通，关注孩子的心理健康，帮助孩子养成良好的研究和生活惯。

8.统筹规划课后服务。学校要做好教育教学活动和教师资源的统筹，将课后服务时段分为两个阶段进行整体规划和系统设计。第一阶段完成体育锻炼，保障学生每天1小时的体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。两个阶段相互衔接，满足学生多样化的需求。对于有特殊需要的学生，学校应该提供延时托管服务。学校可以统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

9.丰富服务内容。学校应该制定具体的课后服务实施方案，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，切实增强课后服务的吸引力。学校应该充分利用课后服务时间，指导学生完成作业，组织优秀教师对研究有困难的学生进行课业答疑和辅导，为学有余力的学生拓展研究空间。积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等综合素质拓展类活动。学校不得利用课后服务时间讲授新课。将课后服务向寒暑假、节假日、公休日延伸，增设寒暑假托管服务和国家法定节假日、休息日托管服务。倡导全员参与午托和课后延时服务。

10.拓宽服务渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可以引入校外优质资源，聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者等优质师资，共同做好课后服务。充分利用社会资源，发挥好校外活动场所在课后服务中的作用，有组织地带领学生参加社会实践活动、劳动教育生活体验、研学旅行。对于无法满足部分学生发展兴趣特长等特殊需求的情况，可以适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。

11.做强做优免费线上研究服务。全面实施“互联网+基础教育”工程。充分利用信息技术，提升教育教学水平和教育管理能力。健全线上教学管理制度，完善线上公共教学平台，打造“双师课堂”。

12.探索与强校、名校联合办学。充分激发学校办学活力，扩大优质资源覆盖面，整体提升学校育人能力。

13.为规范教育教学秩序，学校应严格落实国家课程方案和课程标准，开好国家规定课程，严格规范教材使用。同时，学校不应随意增减课时、提高难度、加快进度。小学一年级应坚持零起点教学，其他年级应按教学计划开展教学，确保应教尽教。为降低考试压力，学校应改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。考试成绩应呈现实行等级制。此外，学校不得利用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生开展任何形式的集体补课，不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、实验班。

14.为提高课堂教学质量，学校应落实课堂教学基本要求、基本规范和基本规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校研究效率。同时，学校应加强学科建设和教研管理，科学做好幼小、小初衔接，引导教师准确把握学科特点、知识结构、思想方法，遵循学生认知与成长规律，切实提高教学质量。

15.为做好课后服务保障，学校应完善学校课后服务经费保障办法，深化绩效导向，积极向参与课后服务人员倾斜。确保课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

16.为促进家校社协同，学校应进一步明确家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。学校应办好家长学校或网上家庭教育，建立定期家访制度，完善家长培训体系，引导家长树立正确的育儿观、成才观，精准分析学生发展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造良好环境。

17.为严禁教师有偿补课，学校应严禁在职中小学干部教师参加校外培训机构或由其他教师、家长等组织的有偿补课；不得与校外培训机构合作，为校外培训机构介绍学生或提供学生信息；不得组织、推荐或引导学生参加有偿补课。学校应依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。

18.为全面加强组织领导，学校应全面加强党对“双减"工作的领导。学校党支部应认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。同时，学校应明确各部门工作职责。教导处应做好课后服务、作业管理、教学质量提高工作；校办应做好家长学校、家校社协同工作；后勤部门应做好午托餐饮服务工作；安全办应做好安全保障工作。

20.为了减轻学生的作业负担，我们将加强监督检查。我们将建立“双减”专项半月督报制度，并对责任不落实、措施不到位的部门和相关责任人进行严肃追究责任。同时，督查结果将纳入年度绩效考核。

21.我们将加强宣传引导，确保正确的舆论导向。我们将及时宣传党的教育方针和政策，营造良好的社会氛围，并总结“双减”推进工作中的好经验和做法，推广宣传。

22.我们将稳妥推进实施“双减”政策，并着力解决各类重点难点问题。同时，我们要高度重视并防范可能出现的风险隐患，制定应对方案，不断完善政策措施，妥善处置突发事件，维护社会安全稳定。

23.新学期的重点工作是教学作业辅导的新变化。我们将推进课堂教学模式的变化，更加真实有效有趣，针对不同层次和研究状况的学生，作业更加精炼，有更多的针对不同学生特点的“个性化”作业等。同时，课后服务将更加丰富，包括素质教育的课程和课堂延伸辅导。老师们的工作量和工作时间将会更加合理的调配等。

24.我们将增设寒暑假托管服务和国家法定节假日、休息日托管服务，倡导全员参与午托和课后延时服务。学生可以在校内和小伙伴一起参与一些自己感兴趣的社团、素质类课程、学科培训类课程；在课后三点半到五点半的时间里有老师的指导帮助、同学间讨论可以完成作业。同时，我们将加强体育锻炼，防止自己变成“小胖墩”或“小眼镜”，并帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，促进每周一次家务劳动向纵深发展，扩大劳动教育涵盖面，拉动劳动实践体验范畴；多关注生活实际和各种事物，多阅读思考，把学到的知识在实践中应用起来。

25.我们将增大与家长的沟通，赢得家长更多的理解与支持。同时，我们将引导家长远离校外培训机构、辅导班、补班，帮助家长解决困惑和彷徨。

三、新学期的重点工作

26.我们将严格落实市教委颁布的《课程计划》，并推进教学作业辅导的新变化。我们将加强课堂教学模式的变化，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。同时，我们将增加学生的课后服务，包括素质教育的课程和课堂延伸辅导，确保每一个学生的研究生活品质。我们将加强与家长的沟通，赢得家长更多的理解与支持，并引导家长远离校外培训机构、辅导班、补班，帮助家长解决困惑和彷徨。

1、严格执行市教委颁布的《课程计划》，确保开齐开足三类课程和科目，周课时总量不超标。课表将在开学第一周在校园网上公示。

2、学生的作息时间符合市教委的规定要求，小学在8点20分之前不进行集中教学活动。在寒暑假期间和法定假日，不得组织学生在校内和校外集体补课或上新课，也不会出现延迟放假或提前开学的`情况。

第二条严格执行“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求

1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”不得被任何人占用或挪作他用。

2、课程部、体育组和卫生室是该项工作的责任人，他们将加强巡视和检查，一旦发现违规现象，将立即纠正。他们还将做好相关工作的日常记录，并在每月交校长办公室。

3、如果发现有人违反两次以上，该教师将接受教育事故处理。

第三条规范作业布置要求

1、控制作业量，确保日常作业量适当，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内安排适当的巩固练；小学三至六年级的书面作业平均完成时间不超过60分钟。

2、班主任将每天各科作业汇总记录，课程部将随机检查各年级的作业量。

3、所有需要学校统一印制的练或试卷，必须经过部门或学科负责人审核签字后交给教导处老师。教导处老师将做好所有印刷材料的记录汇总，并在每审阅。未经签字的材料或成本购买的辅导材料，学校将不予印刷。

4、教师严禁推荐或组织学生购买教辅材料，一旦发现，将接受教育事故处理。

第四条规范考试测验要求

1、在开学两周内，不得组织任何形式带有学科测试性质的练、测验和考试。

2、严格执行等第制评价，所有的测验、考试和日常默写都必须按照等第制进行评价。

3、禁止根据测试成绩给学生排名。

4、各教研组组织的考试或各种形式的测验，必须在教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。如果没有备案，将不得组织考试或测验。

第五条保障学生课间休息时间

1、教师必须按时下课，不得拖堂，不得随意占用学生休息时间。总护导将加强对课间的巡视。

2、班主任将加强学生课间休息和活动的指导，鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。

第六条加强家校联系

1、督促家长履行监护职责，尊重孩子的心理需求，多与孩子沟通，不过分责难，不苛刻要求，保障孩子健康快乐成长。

2、班主任将加强班级微信群管理，不会在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。

第七条加强考核管理

校长室和课程管理中心将通过每日巡检，加强对任课教师执行各项减负工作的情况的考核，并将考核情况与教师工作考核相结合。

小学“双减”工作实施方案 篇11

为切实加强校园安全工作，保障全校师生的生命财产安全，营造良好的教育教学环境，构建平安和谐校园，根据省市县文件精神，结合我校实际，制定春学期安全工作计划。

一、指导思想

在市、县教育主管部门的指导下，认真贯彻中央、省、市、县领导重要批示及相关安全会议精神，牢固树立珍爱生命、安全第一、责任重于泰山的意识，继续坚持制度保证、重在预防的安全工作思路，落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》精神，全面贯彻落实《目标要求，贯彻落实，扎实开展校园安全一月一主题宣传教育活动和应急演练活动，增强师生安全防范意识和自救逃生能力。立足防范、强化监管、突出重点、深化整治，以强化安全管理为重点，以排查整治安全隐患为抓手，以杜绝重特大安全事故为目标，落实人防、物防、技防措施，切实做好校园安全管理工作，确保校园和师生安全，营造安全、稳定、良好的育人环境。

二、工作目标

全面贯彻、落实学校的安全管理责任，全面排查治理学校安全隐患，全面加强安全管理工作的薄弱环节，及时发现并治理安全隐患，突出抓好安全隐患整改，认真研究解决存在的突出问题，建立健全重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系及突发性的传染病防控体系，充实人员，健全管理机构，完善安保设施和条件，健全安全工作各项规章制度，进一步推动学校安全教育与管理工作常态化、规范化、科学化，不断增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。通过大检查、专项整治、日常检查，使学校内部设施设备的安全隐患明显减少，校园及周边环境安全状况明显改善，认真做好校方责任险等工作，确保做到应保尽保。

三、工作措施

（一）提高认识，全面加强学校安全工作。

全面落实省市县安全工作文件和会议精神，充分认识安全工作的长期性和艰巨性。将安全工作作为重中之重的工作抓实抓好。加强宣传，提高防范，深化安全教育，紧紧围绕安全责任生于泰山的主题，抓好安全工作，营造良好的育人环境。

（二）落实责任，建立健全各项安全制度。

成立学校安全工作领导组，强化安全管理，层层落实安全责任。学校将认真组织学习有关安全工作的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识做好校园安全工作的.意义，从讲政治的高度做好安全工作。加强安全工作责任的落实，根据教育部《中小学岗位安全工作指南》要求，进一步完善以一岗双责为核心的安全责任体系，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制，确保安全工作人人抓、人人有责任。学校与各部门、各班主任以及相关岗位工作人员、全体教师签订安全工作责任书，将安全责任明确到人，进一步强化安全责任落实。明确学校校长是安全工作第一责任人，全面负责安全工作，分管校长为直接责任人，具体负责安全工作。进一步加强对校园保安人员的管理，明确安全保卫人员工作职责，加强校园重点时段、重点部位巡查力度，杜绝不作为现象。认真贯彻执行《安全生产法》、《食品安全法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，宣传《学生伤害事故处理办法》、《中小学生自护自救安全常识》，引导学生提高安全自我保护意识。落实工作职责，形成统一领导，齐抓共管，上下协作，相互监督，依法管理的安全工作格局。

（三）突出重点，加强安全工作专项治理。

结合实际，加大整治工作力度。学校把校舍安全、防毒品、防溺水、防交通事故、防传染病、防食物中毒、防火、防电、防踩踏及学校安保列为重点内容，高度重视安全演练活动，做到有计划、有图片资料、有总结。扎实开展好安全一月一主题活动。积极配合上级主管部门搞好安全整治工作，开展安全隐患大排查大整治工作，及时有效消除安全隐患。

（四）加大宣传，不断提高师生安全意识。

学校把安全教育纳入正常的教育教学内容之中，保证每周不少于1课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识与自护自救能力。充分利用校园网、广播站、黑板报、宣传橱窗、主题班会、专题讲座、家长会、等形式，开展丰富多彩的安全教育活动，把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到课堂教学中，渗透到学校的每一项活动中。加大力度，加大投入，积极开展平安校园创建活动。加强防震减灾安全教育与应急管理工作，开展经常性的集体安全演练，不断提高师生自救自护能力，坚决避免人中伤亡和财产损失。

（五）完善台帐，及时上报信息。

各部门要认真按照安全工作法规、制度和学校的要求，做好各项安全工作。切实抓好安全工作宣传、教育、隐患排查和整治工作的记录和反馈工作，健全安全工作台帐，坚持记录学校《安全工作日志》。重大集体活动以及涉及安全的各项工作及时报学校安全工作领导组批准。实行安全工作日检查、周小结、月上报制度，及时填报一校三表，按时上报安全一月一主题宣传教育活动月报表、安全隐患排查和整治汇总表、季度及年度安全工作总结。严格执行安全信息报告制度，确保信息畅通。

四、工作任务

（一）交通安全

1、开展交通安全知识和交通法规宣传教育活动，增强师生交通安全意识。

2、配合交警部门加强交警护学岗建设，做好学生上学、放学高峰时段的交通安全管理和疏导工作，杜绝发生交通安全事故。

3、继续做好学生乘车情况登记工作，严禁乘坐无证、无牌、无照的三无车辆和黑头车、拼装车，教育学生不乘坐政府部门明令禁运的封闭式电动三、四轮车，消除交通安全隐患。

（二）饮食卫生安全与疾病防控

1、规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生；落实卫生保健制度，重视春夏季传染病的防控和相关知识的宣传教育，坚持学生健康检查制度。

2、加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。本学期学校继续向师生提供符合国家标准的直饮水。

3、继续配合行政执法部门加强对门前饮食摊点的清理力度，巩固治理成效。

（三）防溺水安全

1、认真落实防溺水十个一宣传教育制度：上一堂预防溺水专题教育课；节假日前开展集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页；召开一次家长会；开展一次家长专访活动；印发一份致家长一封信；布置1篇防溺水安全教育作业；建立每周一次专题教育制度；建立每日一次安全提醒制度。

2、严格六不一会要求：不在无家长（或监护人）带领下私自外出游泳或戏水；不擅自（未经家长许可）与同伴结伴游泳或戏水；不到不熟悉的水域游泳或戏水；不到无安全保障的水域游泳或戏水；不到无人监管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水库、不明水坑边玩耍戏水；在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要惧怕逃离或者贸然下水施救，要采取呼救及报警等措施；会在下水游泳时使用救生衣、救生圈等自我防护措施，学会基本的应急自救、求助、报警方法。

（四）消防安全

学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用消防设施和消防通道；定期开展消防知识教育和消防安全演练活动，及时检查维护和更新消防设施、设备。

（五）活动安全

1、做好学生在校日常活动安全工作。

2、定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电、用水以及其它方面存在安全隐患。

3、杜绝学生携带管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。

4、结合法制宣传、禁毒教育宣传、安全疏散演练等对师生进行多方面教育。

5、组织师生参加各种集体外出活动时，必须制订相应的安全防范措施和安全预案，确定安全负责人，并报学校安全工作领导小组和上级教育主管部门批准。

6、校内组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。

7、组织学生参加集体劳动时，要对学生进行劳动安全教育、组织纪律教育，并做好劳动安全保护。

（六）教学安全

1、经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施。

2、禁止病、弱及身体不适的学生参加体育竞赛和体育课的剧烈活动，加强安全教育，做好运动安全保护工作。

3、加强实验室化学药品特别是易制毒化学药品的管理；易爆、放射性、剧毒物品要按照公安、消防、卫生等部门的规定严格管理；实验指导师要对实验全过程进行安全指导和管理。

4、做好上课期间安全工作，严禁教师中途离开教室或放任自流，加强教师安全管理意识。

5、充分利用晨会、班会、板报、宣传栏等各种形式对学生进行网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力。

（七）学生住宿安全

1、学校与房东、学生家长签订住宿安全责任书，明确安全管理职责。

2、加强校内住宿生的安全教育和管理，健全学生公寓管理制度，强化公寓管理员的职责，确保学生住宿安全。

（八）校园防盗和和门卫安全

积极创造条件，提高校园物防、技防水平，及时添置、维护、更新校园监控设施设备，充分发挥现代化监控设施的作用，积极争取校园监控与公安部门联网。加强校园防盗安全和门卫安全工作，完善校门封闭管理等相关制度，进一步明确校园保安和门卫的工作职责，强化履职尽责意识，严明纪律，确保安全。

（九）校舍安全

1、学校的校舍应符合国家有关安全规定，校内在建、维修工程等要落实严格的安全措施，发现危险校舍、建筑物应当采取相应的措施，及时消除安全隐患。

2、校内建筑物内电器设备发现损坏应及时维修、更换。

（十）师生心理健康和心理安全

1、开展师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

2、开展心理健康教育活动，充分发挥心理咨询室的作用，减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的意外伤害事故。

（十一）禁毒教育等法制教育

积极推进七五普法宣传教育工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进学生思想道德教育，继续在学生中广泛开展珍爱生命、远离毒品教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园，充分发挥省级毒品预防教育示范学校的示范作用。

（十二）校园周边综合整治工作

积极与社区、辖区派出所以及交通管理、行政执法、食品卫生监督等相关部门协调联系，做好学校周边环境整治和社会治安综合治理工作。

校园安全工作责任重于泰山，学生安全责任大于天，我们将切实提高认识，采取强有力措施，常抓不懈，以百倍的努力，共建安全、文明、和谐的美好校园。

小学“双减”工作实施方案 篇12

一、背景与目标

鉴于当前教育领域中家庭经济困难学生面临的现实困境，为切实保障他们的受教育权益，促进教育公平，根据上级教育主管部门的要求，结合本校实际情况，特制定本小学资助工作实施方案。本方案旨在通过科学合理的资助措施，确保每位家庭经济困难学生都能享受到平等的教育机会。

二、资助范围与条件

资助范围：覆盖全校所有年级的家庭经济困难学生。

资助条件：学生需符合国家和地方规定的家庭经济困难认定标准，如属于建档立卡贫困户、城乡低保家庭等；同时，学生本人需勤奋学习、品德优良，无违纪违法行为。

三、资助项目与方式

生活补助：为家庭经济困难学生提供生活费补助，减轻其家庭经济负担。补助标准根据当地经济发展水平和学校实际情况确定。

学费减免：对家庭经济特别困难的学生实行学费全免或部分减免政策。

学习用品资助：为家庭经济困难学生提供必要的学习用品，如书包、文具等。

心理辅导与关怀：加强对家庭经济困难学生的`心理关怀和辅导工作，帮助他们树立自信心，克服学习和生活中的困难。

四、实施步骤

摸底排查：通过家访、问卷调查等方式对全校学生进行家庭经济状况摸底排查，建立家庭经济困难学生信息库。

宣传解读：召开家长会、班会等会议，向学生及家长详细解读资助政策内容和申请流程。

申请与审核：学生或家长根据政策要求提交资助申请及相关证明材料。学校组织专人进行审核把关，确保资助对象精准无误。

公示与发放：对审核通过的资助对象名单进行公示（保护学生隐私），接受师生及家长监督。公示无异议后，及时发放资助资金或物品。

跟踪管理：建立资助对象跟踪管理机制，定期了解他们的学习和生活状况，及时调整和完善资助措施。

五、保障措施

加强组织领导：成立由校长任组长的资助工作领导小组，明确职责分工和责任人。

完善工作制度：制定详细的资助工作管理制度和操作流程图，确保资助工作有章可循、有据可查。

强化监督检查：建立健全资助工作监督检查机制，定期对资助工作进行自查自纠和上级部门的检查评估。

小学“双减”工作实施方案 篇13

一、工作目标

通过设立校园执勤护学岗，落实具体执勤人员在学生上、放学时段和校园周边重要路段的安全保卫责任，进一步整肃校园周边治安和交通秩序，改善校园周边治安环境，有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的发生，全力确保学生的安全。

（二）定位：按照学校学生上、放学的实际情况，学校确定

以下5个执勤点，各执勤人员务必按时到岗，确保不漏一丝空洞。执勤点：商贸中心乡村基滨河公园三叉路口报恩路2号垃圾站龙岗幼儿园门口步行街德克士

（三）定时：执勤人员应于学生（早、中、晚）上学、放学前30分钟装备整齐（非制式着装人员在护学执勤时应佩戴；护学岗执勤；袖笼），到岗到位。待学生全部离开执勤区域，执勤人员方可离开执勤地点。如有特殊情况，须等处理完毕方可离开。

二、工作要求

（一）提高认识、加强领导。各位要充分认识开展护学岗的必要性和紧迫性，紧密围绕构建平安和谐校园的工作要求，加强领导、周密部署，切实采取有效措施，抓紧抓好落实，切实维护校园周边治安、道路交通秩序。

（二）履行职责，落实责任。学校主要领导要认真落实执勤带班领导负责制，切实加强学校安全保卫力量，以开展校园护学岗为契机，进一步建立健全校园安全管理工作的规章制度，提高学校师生生命及财产安全。

（三）加强督检，力推工作。学校结合日常的校园安保督检工作，将护学岗执勤工作纳入绩效考核，凡因在执勤中重视不够、措施不力导致校园及周边200米内发生涉枪、涉毒、涉刀案件等严重后果的，依法从严追究责任。

小学“双减”工作实施方案 篇14

为切实保障农村家庭经济困难学生公平接受教育的机会和权利，促进教育均衡发展，进一步做好资助工作，实施办法如下：

一、帮扶对象。

家庭贫困学生中的下列情况：

1、革命烈士子女

2、孤儿

3、残疾人（父母均残疾或其中一人残疾且家庭无经济来源）子女或学生本人为残疾；

4、父母一方去世且家庭无经济来源的学生；

5、家庭人均收入低于当地最低生活保证的学生及由于家庭成员常年有病，或因其他灾害造成家庭生活水平明显低于当地最低生活保障线的学生。

6、家庭无经济来源：农村，指父母没有从事种植业、养殖业、加工业、服务业，只有口粮收入；城镇，指父母下岗、劳动能力较差。

二、帮扶程序

家庭贫困学生助学金的审批、发放由县帮扶贫困中小学生领导小组办公室统筹，区教育局具体操作，学校负责本单位家庭贫困学生的调查、申报及助学金发放工作。资金必须坚持“扶持贫困、公正客观、保证效益”的.原则。（一）审批程序

1、每学期开学初，学校召开学生大会、学生家长（监护人）会，把帮扶家庭贫困生的对象、标准、程序等向家长（监护人）及社会公开。

2、由学生或学生的监护人自愿向所在学校提交书面申请，并将能证明申请理由的有效证件交申请学校。需提供的主要证件为；革命烈士子女，需民政部颁发的《革命烈士证明书》孤儿，需村民委员会（户口所在单位）出具的证明。残疾人子女，需中国残疾人联合会颁发的《中华人民共和国残疾人证》。

父母一方去世且家庭无经济来源的学生，需村民委员会（户口所在单位）出具的证明。家庭人均收入低于当地最低生活保证的学生及由于家庭成员常年有病，或因其他灾害造成家庭生活水平明显低于当地最低生活保障线的学生，城镇户口的需提供《城市居民最低生活保障证》和居委会出具的家庭贫困情况证明书。农村户口的需提供村民委员会（户口所在单位）出具的家庭贫困情况证明书。

3、由班主任在调查了解的基础上，填写《帮扶贫困中小学生助学金申请表》中的相应栏目。

4、由学校依据学生或学生家长的申请和班主任意见，深入到学生家长（监护人）所在单位（村），学生家庭进行调查了解。由学生家长（监护人）所在单位（村）在《帮扶贫困中小学生助学金申请表》的相关栏目中填写意见。学校在综合平衡的基础上填写意见并报新源县帮扶贫困中小学生领导小组办公室。

（二）发放程序

助学金划拨到学校5日内，各学校给被帮扶学生家长（监护人）发领导小组办公室通知书，告知学生家长（监护人）助学金发放金额、时间及相关事项。

三、助学金的使用、管理与监督

家庭贫困学生助学金主要用于补助家庭贫困学生的生活费及其他学生用品费。资金严格按照“专户储存、专人管理、单独设帐、专项核算、专款专用”的原则，做到领导认识到位，管理措施得力，财务制度健全，取得显著的经济和社会效益。

班主任要做好家庭贫困学生助学金使用的指导工作，学生的每笔支出必须有班主任签名。每学年结束，学校将助学金余额发放给学生本人，学生领取助学金时，要登记签名。学校必须无条件接受审计、监察、财政、教育等部门的检查和监督，在专项资金实施过程中，对出现的违反财经纪律、虚报冒领、挪用或变更资金用途情况，视其情节，将追究有关人员的责任。每学期结束后，学校要将学生助学金使用情况明细账书面通知学生家长，上报县教育局，接受社会监督。

小学“双减”工作实施方案 篇15

为深入贯彻党的十九大和五中全会精神，切实提升学校育人水平，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案如下：

一、总体要求

（一）指导思想。减轻义务教育阶段学生作业负担和校

外培训负担，事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益。启动“双减”行动，将加紧制定工作方案，明确时间表、线路图和责任人，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。（二）切实提高思想认识。“双减”工作是落实立德树人

根本任务的重大举措、是解决群众急难愁盼的民生工程、是深化教育领域综合改革的重要举措。提高政治站位，加强对《意见》精神的学习，充分认识“双减”工作的重大意义，及时向党委政府汇报，主动与相关部门协调，对标《意见》各项要求，迅速抓好组织落实，确保令行禁止。

（三）工作目标。1年内有效减轻；3年内成效显著；人民群众教育满意度明显提升。

我们以“教学为本，师爱为魂”的教学理念回归教育本真，陪伴学生成长。多种多样的课堂模式确保学生掌握一技之长；培养学生健全人格的，形成育人成长的新格局。将认真贯彻落实“双减”工作部署，强化措施，久久为功，确保“双减”工作取得实效。

二、成立“减负”工作领导小组

组长：校长

副组长：教学副校长

成员：校委会成员、教研组长、班主任、家长代表

职责：

1、召开“双减”工作部署会或专题学习会，采取一系列措施落实工作要求，规范校外培训机构办学，切实减轻家长

和学生的作业负担和校外培训负担。

2、围绕“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学质量”等内容做了重点解读。

3、一是学习要先人一步，正确把握大方向；二是思考要深入一层，全面防范高风险；三是落实要快人一拍，大力推进硬任务。

4、一是提高认识，“双减”工作是中央的决策部署，全国、全市、全区多部门参与，各机构要认清目前形势，将“双减”工作当成推进教育改革的有力抓手，为营造良好的怀柔教育生态贡献力量。二是坚决落实，各机构要在时间、内容、方式和收费上严格落实相关要求，依法依规开展相关培训，助力教育行业规范发展，保障学生的健康成长。三是探索发展，教育事业的基本属性是公益，各机构要深入研究探索自身发展方向，摒弃逐利心态，以优质、多元、公益为发展目标，成为校内教育的有益弥补。

三、具体要求

1、要坚持充分发挥学校主渠道作用、全面提升育人水平的工作要求，严守义务教育办学底线，切实提高课堂教学质量，增加课后服务供给。

2、提高作业布置的质量。作业具有检验学习效果、巩固所学知识、促进拓展应用、反馈改进教学的功能，是教学必不可少的重要环节。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。作业量减少了，对作业的质量就提出了更高要求。学校应以教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》为指导，在作业布置上，精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。作业布置不能完全围着考试打转，要通过作业引导学生自主探究、提高思维品质，作业的形式可以更加多样化。学校要加强作业的互动答疑工作，这是提高作业质量、满足学生个性化需求的重要环节，学校在这方面要做好专门的制度设计和安排。

3、利用好课后服务时间，拓展学生素质。按照“双减”政策规定，每天放学后学校会增加约两小时的课后服务时间。

学校应好好利用这两个小时，与日常课堂教学结合，进行整体性设计安排，做好作业的答疑反馈，为不同需求的学生提供个性化学习服务。在完成学科学习任务的基础上，应重点进行素质拓展，通过开展丰富多彩的艺术、体育类课程或活动，为学生特长发展提供指导和舞台，为综合育人提供载体。

以清华附中为例，学校搭建了许多活动平台，如微电影节、运动会、学生节、戏剧展演、英语短剧比赛、等等。清华附中在实施学生综合素质评价时，就让学生把参加的活动都记录下来，用行为记录的评价方式，引导和鼓励学生参加丰富的活动，在活动中成长。

4.三方协同，借力外部资源解决课后服务难题落实“双减”政策，搞好课后服务工作，不是简单表表态、喊喊口号就可以做好的，学校想办法解决一系列可能遇到的困难和问题。

减轻学生作业负担，需要家长学校协同配合；减轻校外培训负担、规范治理校外培训，主要靠政府推动；而做好课后服务，解决学校面临的人、财、物等方面的问题，则需要学校、家庭、社会三方向协同努力。

按周一到周五每天增加两小时课后服务时间计算，这段时间那么多学生在校同时开展学科学习或素质拓展活动，需要的教室、活动场所、体育及艺术器材等，比日常教学都要大，这不仅会导致空间资源及硬件设施的不足，还会给教学组织安排、安全管理工作等带来挑战。

四、保障措施

1.优化课堂教学，提高课堂教学质量。

有的学生在校内“吃不饱吃不好”，因此才会在校外“加餐”，这就要求我们全日制中小学强化主阵地作用，切实实施课堂革命，通过提高教育教学效率，达到立德树人、素质教育和学生发展、教育评价的有机结合，办好“家门口的好学校”。

满足两类学生的发展需求，一类是成绩特别差的，另一类是成绩特别好的。对这两类学生都要加强针对性的辅导，制订相应的培养方案。目前多数学校教师在这方面还存在短板，需要加强培训，特别是要研究如何充分发掘学生潜质，做好拔尖创新人才的培养。

2.教学时间缩短，学生更加活跃

（1）原本40分钟的课程，教师留出15分钟给孩子们完成作业和消化课上学习的新知识。针对不同的学生，教师布置的作业也会不同。

（2）25分钟进行知识的讲解，15分钟进行课堂的训练，25分钟如果想完成全部知识内容的`传授，就需要我们进行非常细致、全面的准备工作。上课时间缩短了，但是上课效果仍然要得到保障，对于老师的备课提出了更高的要求。教师课前精心备课，整体把握教材教参，做到统筹取舍有法，将核心目标合理安排到每一节课中。在每一节课的教学设计中保证教学活动的真实有效有趣，分层次进行练习，充分预设学生的情况，以学生行为撬动教师行为，做到心中有数。

课上15分钟练什么？要充分考虑到学生的情况，进行分层次、分阶段的练习。比如说可以通过填空、选择、判断、连线等方式，提高学生的练习兴趣，通过这样的练习就解决了原来有些学生可能在课上“吃不饱”，需要进行课后提高和辅导的问题。

“双减’在我们学校从教学班子、各备课组以及各个年级组都在逐层落实，各备课组长带着本组的组员，在教学各环节上进行设计。我们进行大单元备课、整合，这样在课堂上可以有效地传授知识，节省时间。

““双减’工作开展之后，课堂上学生更活跃了，由于需要他们晚上回去写的作业并不算太多。有许多都是在课堂上通过学生之间的交流，互相启发，就可以在课堂上实现自己的理解。回家做作业的时间少了，有些知识在课上就已经消化吸收。

3.丰富课外活动，体会生活乐趣

下午15：30的铃声响起，孩子们在老师的带领下有秩序地前往操场运动。15：30到16：30是全员体育锻炼时间。

我们的社团活动丰富多彩，有布艺、版画、皮影、剪纸等。

学校把所有可以利用的空间充分利用起来，为学生提供可以种植蔬菜的小花园。学生在花园里面可以感受到劳动的乐趣，体会到收获的幸福。每周一次的大扫除也让孩子们在劳动中得到锻炼，释放自我。双减工作是一个非常复杂、系统的工程，需要综合发力。要让孩子从低头看书到抬头看世界，在丰富的活动中有实际获得感。

4.学校家庭齐发力共建和谐有序的教育生态。

解决家长焦虑，学校要发力。就学校而言，学校要教得好，让家长放下心。学校必须要教得好，家长才能放下心。

首先，学校要提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长，确保学生在校内学足学好；要进一步提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；健全作业管理机制，减轻学生过重作业负担。

学校还通过信息化手段，向学生提供一些精练有效的免费线上课程，以减少学生和家长对校外培训的需求。

同时，建议各位家长理性看待校外培训机构，遵循教育规律，自觉抵制有碍学生身心健康发展的校外培训项目；抵制无证机构，选择场所固定、师资稳定、管理规范、证照齐全、合法合规的培训机构；提高风险意识，警惕和抵制对于培训机构以各种方式引导大量购买课程的行为。

5.宣传引导到位。要强化“双减”政策宣传解释，及时回应社会关切，进一步加大全市教育成果宣传力度，营造良好的舆论氛围，要引导家长树立正确的教育观念，加强教师队伍宣传教育，进一步规范中小学教师从教行为。

6.责任压实到位。提高政治站位，以对人民群众和孩子高度负责的态度，把“双减”作为重大民生工程，进一步增强工作责任心，强化协同配合，抓实抓好“双减”工作和暑期校外培训机构专项整治各项任务落地见效，真正让校外培训机构回归教育本质初心，为促进学生健康成长作出积极贡献。

7.（1）要提高政治站位，充分认识“双减”工作的重要意义，抓好落实工作；

（2）协同合作，摸清每一家校外机构的情况，同时做好防范化解风险工作；

（3）敢于担当，明确各自的职责分工，确保工作平稳落地。

小学“双减”工作实施方案 篇16

家校联动筑防线，同舟共济抗疫情，为进一步维护校园及周边道路交通秩序保障进出校园交通安全，创建“和谐校园”、“平安校园”，营造平安、和谐的校园氛围，确保师生安全，在行管人员、安保人员值日的基础上，诚邀家长一起值岗“护学”战“疫”，共克时艰，合力打赢这场疫情防控阻击战，共同创造更加美好的明天！特制订此方案。

一、指导思想

坚持以创建“疫情防控平安校园”为根本目标，通过创新校园管理工作，着力解决师生上学、放学期间校园秩序混乱、交通拥堵突出等问题，确保师生出行安全。

二、具体措施

1、成立“护学岗”领导机构

组长： （校长）

副组长： （政教主任）、 （村治安主任）、 （派出所人员）

成员： 学校老师两人（其中一人为协调员）、学校保安、 村工作人员（轮流值班）、家长志愿者两人（由学校排班）

2、制定领导班子、行管人员等值日管理制度，按要求到岗到位，疏导和维护进出校秩序，确保师生进出校园的安全；

3、值班领导和老师值日安排： 每周上学日上学、放学期间；

4、志愿参与“护学”的家长必须确保在近7天内未去过中、高风险地区、并提供健康绿码，自愿在班主任处报名，由班主任上报至年级组长或政教处；

5、志愿家长按“护学”安排表轮流进行，时间：早上7：30——8：20，下午17：30——18：00（如家长当天有临时特殊事务，及时与协调员联系报备）；

6、根据现状学校大门（有重要路口可加设）增设家长志愿“护学岗”；

7、“护学”家长须手握护学旗、佩戴红袖章、戴口罩，做好防护；

8、“护学岗”主要职责：

①督促孩子们戴好口罩；

②维护孩子们排队进校园的秩序，如：制止个别孩子插队和追赶推拉的现象；制止孩子们乱丢乱扔垃圾的现象，引导孩子们做文明、有素养的学生；

9、“护学岗”领导小组成员要加强“护学岗”工作情况的检查督促，及时发现和解决工作中存在的问题，确保“护学岗”管理力量，确保“护学岗”取得实效。

温馨提示：

1、活动的所有环节都将纳入班级年级考核，请年级组和班主任高度重视，全面落实；

2、学期末将为志愿“护学”家长颁发“最美护学家长”荣誉证书；

3、请所有工作组成员按照方案按时按质实施。

小学“双减”工作实施方案 篇17

关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长，为了进一步解决我校贫困生的经济困难，帮助他们顺利完成学业，成为国家的有用之才，根据舞钢市教育局文件精神，结合我校实际，特制定20xx年我校贫困生资助工作实施方案如下：

一、加强组织领导

成立由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案；建立贫困生档案库；由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单。

二、扶助步骤：

（一）贫困生的界定：

1、资助对象为义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助：

（1）烈士子女、优抚家庭子女及少数民族学生。

（2）孤儿

（3）父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；

（4）残疾学生

（5）经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；

享受城镇居民最低生活保障的.家庭子女。

（6）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

（7）子女较多，因上学导致家庭贫困。

（8）农村居民年人均收入1000元以下城镇居民年人均可支配收入

1500元以下的低收入家庭子女。

2、资助贫困生的方式：补助贫困寄宿学生生活费、免贫困寄宿生住宿费等。

（二）贫困生评定及建档：

贫困生的评定及建档工作主要由班主任负责审核、报批和存档工作，具体办法是：

根据个人申报资料划定为贫困生。贫困生建档程序采取贫困学生本人申请并提供所在辖区管委会，或所居住的村委会或居委会证明。报班主任审核，审核结束后，报学校评审小组讨论。

学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单，在学校和学生家庭所在村（居委会）公示，公示期不得少于 7天。公示无异议后，学校将受资助名单和评审公示情况上报中心校审核确定。

贫困生比例采取动态管理，每学年视学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。

三、扶助贫困生的工作监督及处罚：

学校资助贫困生遵循“弘扬正气、促进学风、扶贫与扶志相结合”的原则，既帮助他们完成学业，又激励他们克服困难，发奋学习，报效祖国，为了保证此项工作的公正性、严肃性，学校设立举报箱，并视情况作以下处理：

1、贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分（含通报批评），学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。

2 、要按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。对于弄虚作假，骗取国家资助资金的，要严肃处理。向社会公布举报电话，主动接受群众监督。取消资助资格，已发资助金的予以追回。

四、资助标准

每生每年 ，分上学期和下学期两次资助。

五、资金来源：

1、当年社会各界的部分捐款，学校的勤工检学收入

2、民政部门和教育局的救济款项

3、学校组织教职工的爱心捐款

六、工作程序

1、宣传贯彻文件精神

学校召开有关科室、年级组负责人和班主任会议，贯彻上级有关文件精神。

2、公布资助信息并组织学生填写申请书。

班主任通过班会向全体学生公布资助信息，包括资助政策，资助标准，资助程序等，让具备条件的学生或家长出具有关证件或证明，并组织符合条件的学生填写资助申请书，申请书内容主要包括：学生基本情况、学生家庭基本情况、申请资助理由等。

3、资格认定

学校成立由学校领导、有关科室负责人、年级组长、班主任等参加的评审小组，按照有关政策和标准进行评审，初步确定资助名单。

4、公示

学校将评审结果在校内进行公示，公示期为7天。

5、上报

对公示后无异议的学生，学生组织填写《舞钢市贫困生资助登记表》，学校填写《舞钢市贫困生资助登记汇总表》上报市教育、财政部门并建立资助学生档案。

6、资金或物品的发放

教育部门审核确定资助对象后，学校填写《舞钢市贫困生资助资金发放花名册》，由学生本人签字并领取现金或物品，学校将花名册一式两份，报市教育局。

7、总结

学校对整个贫困生资助工作进行总结，书面材料及电子文档一式两份上报。

七、学校成立贫困生资助工作领导小组和评审小组。

1、领导小组

组 长

副组长：

成 员：

2、贫困生资助工作办公室（设在校团委），具体负责资助工作的日常管理和组织协调。

主任：

成员：

工作人员： 各级各班主任

3、评审小组

组长：

评委：

八、工作要求

1、资助贫困生工作是党和国家对贫困家庭学生顺利完成学业，提高国民素质培养合格人才的一项重要举措，其意义深远，责任重大。学校要求相关科室、年级组、班级要把文件精神传达到每个学生，要认真调查摸底掌握贫困学生，特别是特困学生的情况，从严掌握标准和条件，切实把资助资金落实到要资助的学生身上。

2、贫困生资助工作以班为单位向学校进行申报，班主任对学生或家长提供的证件或证明要进行深入调查，严格把关，确保其真实性。

3、贫困生救助资金或物品必须专款专用，必须按标准将资金分学期发到每个学生手中，任何班级和个人不得以任何理由和形式截流、挪用，不得用于抵顶学生以前年度的欠款，不得发放物品、有价证卷等，一经发现，要严肃处理。

小学“双减”工作实施方案 篇18

为进一步加强我市学校（含幼儿园、中小学校、中职学校、高等院校，下同）新冠肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生员工健康安全，确保全市学校顺利安全开学。按照市新冠肺炎疫情防控工作领导小组指挥部的部署要求，结合我市疫情防控工作形势，特制定本方案。

一、总体要求

按照属地管理、联防联控的原则，坚持统一部署与各县（市、区）、各校因地制宜实施相结合，各级教育行政部门、各类学校要切实认清形势，提高政治站位，增强大局意识和全局观念，履好职、担起责，坚决服从统一指挥、统一协调，做到令行禁止。保障师生健康与安全、维护校园秩序稳定，确保20__年春季学期全市学校有序开学。

二、全市学校开学时间要求

实行错峰开学，开学时间以疫情防控情况决定。初步计划为：高中开学时间为20__年2月20日。初中开学时间为20__年2月21日。小学开学时间为20__年2月22日。幼儿园开学时间为20__年2月23日。各地各校可根据属地疫情指挥部的统一部署，结合学校实际，确定错峰、错时开学时间。驻崇各高校根据教育厅要求组织开学，具体开学时间向市教育局和疫情指挥部报备。

三、做好开学前后各项防控工作

（一）开学前准备措施。

1.制定开学工作方案及疫情防控应急预案。各级教育行政部门、各校要坚决贯彻落实自治区和市委市政府有关疫情防控的各项部署，科学制定开学工作方案及疫情防控应急预案，做到“一校一案”，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，明确校（园）长是本单位疫情防控第一责任人。继续按照“避峰”“错峰”原则，认真落实“五有”要求，做好开学各项准备。

2.落实排查和健康管理服务工作。各校要全面了解假期师生员工（包括门卫、宿舍管理员、食堂工人等）的每日健康状况，按照“不漏一人”的要求，精准掌握返岗返校的师生员工数量及其在各年级、班级的分布情况，中高风险地区所在设区市或直辖市城区旅居史的师生暂缓返校，百色市师生遵守当地管理规定，待条件允许后方可申请返校。组织师生员工如实填写健康状况表（包括师生员工返校前14天的健康状况、家庭成员身体状况、假期期间是否到过疫区、是否接触过高危人员等情况），并登记造册，开学前逐一进行核验，不得带病返岗返校。各校要实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告，学生未经批准不得提前返校。有区外、广西边境8个县（市、区）及百色市旅居史的师生员工，按疫情防控要求提前做好核酸检测，返校时要提供48小时内核酸检测阴性证明方可返校。所有返岗返校师生员工要提前向学校报告，抵崇后进行1次核酸检测。

3.加强疫苗接种。没有接种疫苗的无禁忌症适龄人群、没有完成全程接种的人群、满6个月需要接种加强针的人群，加快进行疫苗接种，共同构建抗击新冠病毒的免疫屏障。

4.做好学生防疫健康指导。各校要安排班主任、卫生保健员、心理健康教育教师通过网络做好学生居家防疫健康和心理咨询辅导。与家长建立直接联系，提醒家长做好孩子自身防护工作。坚持佩戴口罩、保持社交距离、注意个人卫生；牢记口罩还要戴、社交距离还要留、咳嗽喷嚏还要遮、双手还要经常洗、窗户还要尽量开。各校要做好返校学生返程安全指导。提醒学生旅途中全程佩戴口罩，做好健康监测，避免与可疑症状人员近距离接触。若旅途中出现可疑症状，视病情及时就医。

5.做好防控物资保障。各校要根据需要储备体温测量仪、消毒液、口罩、手套、洗手液等防控物资，设置充足的洗手水龙头。设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

6.开展网络教学服务。各校要根据开学情况制定网络教学方案，积极开发网络教学课程，运用电视台、网络、QQ群、微信群等多种渠道和形式，开展空中课堂或网络授课，组织学生在家学习。

7.搞好校园环境卫生。学生返校前，各校要按要求做好校园的消毒杀菌工作，改善学生宿舍、食堂、教室、图书馆、运动场馆、实验室、厕所等重点区域和场所的环境卫生条件，保证校园整洁干净，室内空气流通。

8.加强疫情防控宣传教育。各校要及时将自治区卫生健康委、自治区疾控中心编制的《防控新型冠状病毒感染的`肺炎健康知识(学校篇)》和《新冠肺炎疫情流行期间小学及托幼机构防控指南》、《新冠肺炎疫情流行期间中高职院校及初高中学防控指南》、《中小学校新冠肺炎防控技术方案》、《托幼机构新冠肺炎防控技术方案》等传达给每一位师生员工。加强学校教职员工尤其是学校校医、参与疫情防控工作人员、班主任的防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。在校园内利用新媒体、微信、网络课程以及宣传横幅、专栏、墙报等形式开展防控知识宣传。

（二）开学后工作措施。

1.开学时要确保返校师生员工达到“四个合格”。一是现场测量体温合格；二是居家观察期间体温合格；三是居家观察期间未出现异常症状；四是居家观察期间未与疫情中高风险区来往人群有接触史。各校师生返校进门时要安排专人测量体温，并收齐返校师生的《崇左市教育系统师生员工居家观察信息登记表》、《学生居家观察监护人书》等表格。

2.严格校园管理。各校要严格执行入校体温检测制度，必须坚持师生员工出入校园身份核验和体温检测，外来人员入校要查验身份和防疫行程卡、实名登记，实行“测温+健康绿码”，不符合条件的一律不准入校。入校检查的措施必须覆盖到每个人、每一次出入，不能流于形式。中职学校、高等院校严格执行至少两周的封闭式管理，不得向任何机构提供场所举办活动，不组织大型集体活动。

3.加强体温体征监测。各校要全覆盖做好返校师生员工健康监测和健康保护，严格落实学生开展晨午检制度。做好师生员工缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。各学校要严格实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

4.加强健康教育。开学后，各校要开展新冠肺炎疫情防控知识宣讲，对师生员工和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯。开展心理健康辅导，引导师生员工正确对待疫情，防止恐慌。鼓励教职员工和学生积极参加体育锻炼，养成良好安全饮食习惯，保证正常作息，增强体质。

5.加强食堂管理。各校要严格落实食品原材料索证索票制度，不得使用来源不明的食品加工并出售。严禁采购食用冷链食品。食堂从业人员上岗前须做好健康检查和个人清洁，上岗过程中严格执行相关工作规范。

6.持续开展消杀工作。开学后各校要加强重要场所消杀管理。校医室等学校医疗机构要对重要场所严格管理，相关废物须进行有效消毒处理。各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。课间尽量开窗通风。加强垃圾分类管理，每天应及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等，校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物。加强教室、图书馆、室内体育馆等室内场所的日常预防性消毒并做好记录。

7.加强应急演练和应急处置。开学后各校要在当地疫情指挥部的指导下开展疫情防控应急演练，提高师生应急处置能力。各校师生员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。

四、保障措施

（一）落实防控主体责任。各校要不断完善开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度、学生晨午检制度、因病缺勤登记及追踪制度、学生健康管理制度、环境卫生管理制度等，落实防控主体责任，明确职责分工，责任到岗，任务到人。有多个校区办学的学校，每个校区必须指定防控工作的责任人。

（二）完善联防联控机制。各校要完善教育和卫生双线联动机制，配合当地政府疫情防控工作领导机构开展人员排查、疫情监控等工作，明确属地卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构和社区、公安部门的联系人及其联系方式，加强沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。各校要建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系机制，逐级落实责任报告人，及时收集和报送相关信息。

（三）强化督查问责工作。全市教育系统各级党组织和广大党员干部特别是领导干部要守土有责、守土担责、守土尽责，把投身防控疫情第一线作为守初心、担使命的试金石和磨刀石。市、县教育局要采取分片包干指导机制，要在开学前后对辖区学校进行全面督查，各校也要建立校内督查问责工作机制，确保各项防控工作落细落实。对疏于管理或玩忽职守造成严重后果的，按规定追究有关领导和直接责任人责任。

小学“双减”工作实施方案 篇19

目前，甲型h1n1流感在全球部分地区肆虐，我国疫情状态呈上升趋势。据通报，开学以来，我省甲型h1n1流感疫情不断上升，我市也出现了个别病例。为保证学校师生的身体健康，使学校各项工作正常进行。根据上级有关部门的要求，及时成立了以校长为组长的“甲流防控领导小组”，印制了“甲型h1n1流感和防控宣传材料”，为了更一步明确防控工作职责，特制订本预案，请有关处室认真配合，确保甲流防控工作万无一失。

一、学校防控甲型h1n1流感工作领导小组

组长：（校长）

副组长：（政教主任）（校长助理）

成员：

二、加强领导，明确责任

认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》遵循高度重视积极应对，联防联控，依法科学处置的原则加强对学生进行预防人感染甲型h1n1流感防治知识宣传普及工作。让学生及家长广泛了解人感染甲型h1n1流感是可防可控可治的，提高大家自我保护意识和防病能力，搞好群防群控，建立疫情直报制度，切实做到早发现早报告早诊断早隔离早治疗（五早）。

1、学校校领导小组

组织领导学校对甲型h1n1流感的防控工作，对学校甲型h1n1流感防控工作进行决策和部署。

2、监测预警组

组长：（政教主任）

组员：各班主任。

主要职责：负责开展学校甲型h1n1流感的日常监测工作，做好正常上课期间和周末、节假日的晨检、午检工作，发现异常情况及时上报。

3、宣传组

组长：

组员：少先队大队长、各班少先队中队长、各班宣传委员

主要职责：负责学校甲型h1n1流感防控常识及防疫知识的学习宣传普及工作。

4、信息组

组长：

组员：各班班主任

主要职责：负责学校甲型h1n1流感各种信息的`收集和分析，并及时向领导小组报告情况（值班电话：）

5、保障组

组长：英

组员：

主要职责：负责甲型h1n1流感防控工作所需设施设备及物资保障工作。

6、应急组

组长：

组员：、各班班主任

主要职责：负责处理日常突发事件，发现异常情况及时隔离、联系家长送医院等。

三、具体措施

（一）采取多种形式,加大防控甲型h1n1流感的知识和预防措施的宣传，做到全员覆盖，形成一个全员防控甲型h1n1流感的良好氛围。

（二）加强对学生的健康监测工作，密切关注学校师生员工的健康状况，做好师生晨检和午检工作。

1、班级人人配备1支体温计，每个年级配备一个红外线测量仪，门卫配备一个红外线测量仪。早上朗读时各班班主任组织对每一位在校学生测量体温，如有发烧超过度包括度，马上上报学校应急组长，马上联系其家长送县人民医院发热门诊就诊，并做好情况记录，健全档案。

2、严格零报告制度和疫情报告制度。每天放学之前，由班主任送报告表，由政教处汇总后上报大槐树中心校。

3、节假日前要开师生大会强调做好甲型h1n1流感的防控工作。教育学生不要外出，不要与外地返乡的人接触。并严格作好体温测量。放假回校严格晨检制度，对每个学生测量体温，对未回校的学生认真详细了解情况，一天一了解，班主任对每个学生做到逐一检查，做到早发现早报告早治疗。

4、严格病假管理。各班主任对缺席的学生要了解情况。特别是感冒发烧必须填写县教育局下发的重要提示单，到县人民医院发热门诊就诊，病愈后有医院诊断并加盖医院公章方可回校上课。家长和学校保持密切沟通，如有疫情第一时间上报。

（三）加强学校的环境管理，保持校内外卫生清洁，对学校教室、电脑室、宿舍、食堂保持通风通，定期进行宿舍卫生、教室卫生、环境卫生大扫除；定期对食堂、教学楼、宿舍楼等公共场所用84消毒液喷洒消毒（每天放学后由后勤处安排贺宝林、高锁住消毒一次）。

（四）增强自我保护意识，组织学生参加体育锻炼和课外体育活动，督促学生课间到户外活动，呼吸新鲜空气，教育学生保持良好的个人卫生习惯，注意饮食均衡，保证足够的休息和睡眠时间，能根据气候变化增减衣服，增强身体抵抗能力。

（五）加强学生饮食安全管理。学校食堂工作人员要持证上岗，并按规定操作。

（六）保证防控甲型h1n1流感设施物资到位，保证师生身体健康。

小学“双减”工作实施方案 篇20

一、工作原则

统筹推进，内外并举

校内减作业负担和校外减培训负担同步推进，全面开展学校课后服务和暑期托管服务，开展培训机构专项治理行动，建立数字化监管平台，健全日常监管工作机制。在“双减”重点和难点领域循序渐进，积累经验，逐步推开，统筹推进“双减”工作稳慎落实。

堵疏结合，标本兼治

做好“堵”的工作，严格限制校外培训机构数量、培训时间和培训价格，有效减轻校外培训负担。按学科类和非学科类对校外培训进行分类管理，加强制度建设，积极主动稳慎推进。强化“疏”的工作，通过小学“整体优化”、初中“提质强校”、高中“高地构筑”、随迁子女“蓝天教育”等系列行动，全面提升学校教学质量。重点研究探索提高学校作业质量、提高学校课后服务质量，进一步减轻校内作业负担。

二、主要目标

20xx年

义务教育阶段学科类培训机构全部登记为非营利机构，营利性学科类培训机构压减率达到100%；开展线上学科类培训机构由备案制改为审批制；协同建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构培训行为基本规范；课后服务覆盖率达到100%，学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担得到有效减轻。

20xx年

进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面应用校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除；作业管理和课后服务水平不断提升；持续减轻学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担。

20xx年

校外培训机构治理取得显著成效，学科类培训机构总数居x各县市区偏少水平；在巩固义务教育基本均衡县成果的基础上，进一步加快创建义务教育优质均衡县，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，形成具有x特色的校内高质量教育教学管理体系和校外教育培训机构治理体系，人民群众教育满意度明显提升。

三、重点任务

（一）全力提升校内教育教学质量

1、全面压减作业总量和时长。健全作业管理制度，提高作业设计质量，分类控制作业总量，加强作业完成指导，建立作业监督机制。通过对作业来源、质量、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理，确保作业总量不超标、作业结构更合理，作业效果有保障。根据学校和学段的实际，适当考虑作业的层次性、选择性，并有适量的个性化、校本化作业，提倡作业评价方式的多元化。全市域开展“弹性作业”课题研究，让学生既吃得饱，又吃得了。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成钟，小学生在校内基本完成书面作业；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，初中生在校内完成大部分书面作业。

2、强化作业等“五项管理”。出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理（简称“五项管理”）的落实意见，“五项管理”列入20xx年教育督导的重点工程和责任督学首要任务，推进所有中小学校落实“五项管理”全覆盖。以“五项管理”为抓手，扎实推进以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动，着力解决群众反映强烈的突出问题。

3、推进课后服务扩面提质。联合印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务的实施意见》。丰富课后服务内容、拓展课后服务形式，提升课后服务质量，探索创新服务模式。全面推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。20xx年秋季学期开始课后服务在全市全面开展，实现课后服务在义务教育学校全覆盖。

4、做强做优免费线上学习服务。充分利用国家、省“之江汇”、x市“括苍云”教育资源公共服务平台以及优质学校网络平台，建设未来社区幸福学堂，免费向学生提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。探索成立公益属性的实体化互联网学校，推出以课程服务为主的“四点半课堂”和答疑解惑为主的“问学名师”服务。

5、推进义务教育优质均衡发展。力争20xx年前创成全国义务教育优质均衡县，义务教育学校标准化比率98%以上，随迁子女公办义务教育学校就读率达95%以上，缩小城乡教育差距。

6、推进城乡义务教育共同体建设。加强校际教育共享机制，实施乡村教育振兴行动，深化集团化办学路径，完善“互联网+义务教育”机制，实现城乡义务教育共同体建设全覆盖。发挥乡村教育研究联盟作用，全力推进乡村名校建设。加大义务教育共同体校际间、城乡间教师交流力度，加强乡村教师队伍建设。

7、实施初中学校提质强校行动。强化推进“初级中学课程改革达标计划”“初级中学教育质量监测反馈与改进计划”“初中校长专业提升计划，到20xx年初中学校标准化率达100%，省现代化学校占比达35%，构建一批优质学校联盟，打造一批幸福学校。

8、深化高中“阳光招生”改革。20xx年开始，全面落实普通高中属地招生、“公民同招”政策，杜绝违规招生、恶性竞争；全市优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，缓减升学竞争压力。20xx年起，全市优质示范普通高中学校招生分配指标达到80%。

9、保障学校课后服务条件。根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定晚托班和暑期托管班的师生比配备，配足配齐教师；制定学校课后服务经费保障办法，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位，按一定标准予以发放。用于在职教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，不纳入教师工资收入计算比较口径。

（二）全面规范校外培训机构

10、精准摸清底数。充分依靠相关部门、镇（街道）和社区网格化治理体系，全面排查校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面情况，建立基础工作台账，及时录入全国中小学生校外培训机构管理服务平台和“浙里培训”平台系统。

11、实施分类管理。教育、文化与旅游、体育、人社、科技、卫健等相关行业主管部门分别对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类、托育类等培训机构实施归口管理，根据类别属性制定标准，设置条件，加强事中事后常态化监管。

12、严格审批工作。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构；审批通过的纳入全省校外培训机构“白名单”。支持鼓励学科类培训机构向素质类和成人类培训转型。

13、如期完成学科类培训机构转登记工作。将现有营利性学科类培训机构统一转登记为非营利性机构。按照公益普惠原则，根据市场需求、培训成本等因素确定合理的收费标准，并向社会公示，接受监督。根据实际情况，制定转登工作办法和时间表、路线图，在规定时间内完成转登工作。

14、严格监管学科类校外培训时间。学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科培训；线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟；控制培训结束时间，线下培训结束时间不得晚于20：30，线上培训结束时间不晚于21：00，不得留课后作业。

15、全面规范培训行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法；严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程，严禁开展“一对一”或“一对x”等无证无照培训辅导行为，严禁以托管名义开展变相辅导或者培训。不得开展面向学龄前儿童的.线上培训，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法；依法依规坚决查处超范围培训、培训质量低下、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。

16、强化资金监管。依靠“浙里培训”监管平台，重点健全校外培训机构资金监管制度，形成事前预警、事中预防和事后防范机制；校外培训机构应当开设预收费资金专户，并与开户银行签署协议，按照专款专户、专款专存、专款专用的原则，制定对大额资金异动的管控、最低存款余额的监督等措施；加强对培训领域贷款的监管，有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。一经发现违规收费现象，必须严肃查处，直至进入“黑名单”。

17、加强从业人员管理。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，教师资格信息应在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息；严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定。

18、严格控制资本过度涌入培训机构。落实资本管理“四个不得”，即学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构；不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。

19、加强营销监管。依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为，不在主流新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登、播发学科类校外培训广告，学生作业本、教辅材料等学习用品上严禁印刷任何形式的广告；依法查处不正当竞争和其他垄断行为，规范使用教育部和市场监管总局联合制定的《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，完善“黑白名单”制度。

20、协同建设“浙里培训”数字化监管平台。以数字化改革为牵引，依托“教育大脑”工程，按照“省级统建、地方创新”的思路，构建“准入、监管、执法”全流程闭环管理的智慧监管平台，提升全市校外培训机构的数字化监管水平。

（三）切实加强家校社协同

21、支持和规范学校引进非学科培训机构。学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类教育培训机构参与课后服务。将研究制订非学科类教育培训机构参与课后服务的准入条件、遴选程序和监管措施等。

22、规范校外培训机构师资来源。校外培训机构不得高薪挖抢学校教师，不得聘请在职中小学教师；全面清查在职中小学教师到校外培训机构兼职；建立健全在职教师有偿补课处罚机制，依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。

23、严禁校外培训机构与学校勾连。依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构；按要求做好培训广告管控，不得在校园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。

24、“双减”工作纳入教育质量评价体系。将“双减”工作成效纳入各镇（街道）“幸福教育”评价体系，把学生参加课后服务水平、校外培训整治成效等情况作为重要评价内容。

25、完善家校社协同机制。密切家校沟通，努力形成减负共识，积极动员引导家长不安排孩子参加学科类校外培训；充分利用博物馆、体育馆、纪念馆、文化馆、乡村文化礼堂、儿童之家等校外活动场所或研学基地，组织学生开展丰富多彩的校外活动，推进协同育人共同体建设。

五、组织保障

（一）强化部门协同

健全多部门协同治理的联席工作制度，组建“双减”工作专班，成立校外教育培训监管机构，建立校外培训监管部门责任清单，明确部门工作职责。开展校外培训机构排查治理，依法依规处置培训机构违法违规行为。建立市镇校三级联动机制，落实“分级负责，属地管理”，加大“双减”政策配套，开展联合检查执法，充分发挥各部门执法检查作用，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

（二）强化风险防控

加强舆论宣传，争取各方支持，为治理行动营造良好氛围。组织培训机构负责人进行法律法规学习，引导校外培训机构依法依规办学、诚信质量办学。设立专门举报电话，畅通群众监督举报途径。高度重视风险防控工作，认真评估风险，制定好防范预案。建立多部门沟通协调机制，关注舆情，做好形势预判和应急处突准备，妥善处置突发事件，确保“双减”工作平稳有序推进。

（三）强化督查问责

将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治的重要内容。每半月对“双减”进展情况通报一次，加大“曝光”力度，加大违规查处和失责问责力度，落实属地责任，对造成中小学生过重学业负担的行为，实行零容忍，发现一起、查处一起。对“双减”工作不力、群众反映强烈的有关部门依纪依规予以严肃问责。

小学“双减”工作实施方案 篇21

为进一步贯彻落实教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。我校坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“点点进步，优秀即刻开始”的办学理念，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神，加强我校对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质、考试的管理，学校结合“双减”和六项管理要求，排查学校管理中存在的问题，修改完善教育教学各项规章制度，形成学校作业管理方案、学校睡眠管理方案、学校手机管理方案、学校读物进校园管理方案、学校体质健康管理方案和学校考试管理方案。通过“微信”、“钉钉”家长群，使家长和学生全面了解“双减”和六项管理的具体内容，及时监督反馈我校对“双减”和六项管理方案的执行情况。同时严格要求全体教职员工对照我校“双减”和六项管理方案认真执行。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻初中学生过重的学业负担。

二、组织保障

1、强化领导，明确作业工作管理的重要意义。

作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。各中小学要把“双减”工作作为为民办实事重大民生工程，列入重要议事日程，结合学校实际，制定工作方案，细化工作措施，在重要任务、重大问题和关键节点上做好决策部署，确保“双减”工作平稳有序落地。

“双减”作业工作领导小组

组长：

副组长:

成员:

2、 强化舆论宣传，深刻理解“双减”的深远意义。

召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。利用家长会、家访等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。

3、 强化督查问责。

将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治的重要内容。开展专项督导，加大违规查处和失责问责力度，落实校长责任。

三、作业管理方案

1、作业的布置原则和要求

立足学生学习活动，整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业。引导学生自觉预习，及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。精心选择与学生基础相适应的，重在迁移运用的作业。以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据布置作业。不得布置超越学生能力的作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业。必须布置适量的实践性作业，加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

2、具体措施:

作业布置数量要适当，当天无课学科不得布置作业。学生完成作业所用时长以当天作业当天完成为准。小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习；小学60其他年级每天书面作业完成时间平均不超过分钟。初中每天书面作业完成时间平均不90超过分钟，住宿生自习课内完成作业。作业难易要适度。分层布置作业。作业布置分必做作业和选做作业，对学有余力学生可布置拓展作业。利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，指导小学生基本在校内完成书面作业。自习、晚自习，辅导老师讲15练习时长不得超过分钟，不挤占学生自习学习时间。周末和节假日教师要进一步加强QQ家校联系，及时了解学生学习动态。不得通过手机微信和群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业。周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间，小学不布置学科类书面作业。初中布置社会实践类作业和学科类作业，学科2类作业时长平均每天不超过小时。

3、作业的'批改和讲评

重视作业批改的及时性，及时逐词、逐句、逐题批改作业。教师应合理使用各种批改ABCD形式。批改不用分数,采用、等级别。使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。对布置的作业做到全批全改，有布置必批改。对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作，同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。加强作业讲评的针对性，提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果。个别问题面批矫正或给予个别辅导。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。不得要求学生自批自改，不得要求家长批改教师布置的作业。

4、加强监管，优化作业管理的保障措施。

建章立制，规范管理。构建校本特色的作业管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。

加强作业质量监督，教研组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。年级主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本年级作业总量，确保学生每天的作业能做到学科平衡，总量控制合理分配。形成每天作业清单，作业清单上注明作业内容和要求，及预计完成时长，晚自习前把作业清单投放在教室一体机。教务处定期收集学生对作业的反馈。检查作业批改情况,统计和分析各年级作业布置和完成的质量，发现问题及时提出相应整改意见。同时督促布置作业过多学科及时整改。接受学生、家长的监督。

四、睡眠管理方案

我校要求教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。

指导走读学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

五、手机管理方案

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。学生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给班主任，由班主任贴上标签统一保管于办工作抽屉或专属手机存放盒，禁止带入课堂。放学或放假时带回家。未经允许，不可私自取回。

学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用公用电话或老师手机。家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。

六、违规处罚细则

学生违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长；第二次政教处进行全校通报批评；第三次给予警告及以上纪律处分;

七、读物进校园管理方案

我校课外读物推荐工作严格遵守国家相关法律法规要求，始终坚持以下五个原则：方向性，全面性，适宜性，多样性，适度性。四项基本标准：主题鲜明，内容积极，可读性强，启智增慧。坚决不推荐违反《出版管理条例》有关规定的课外读物。推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选。审核组对进行审核。对其他读物按原则、标准，要求把控全面把关，提出评议意见。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。严格禁止在校园内通过举办讲座、

培训等活动销售课外读物活动。对捐赠我校的课外读物，由我校读物管理审核小组进行审核把关。审核小组发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。

八、体质健康管理方案

构建德智体美劳全面培养的教育体系，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学生体质达标测试工作。新生入学由班主任建立学生健康档案。每年两次体检，和一910次达标测试。月入学由体育老师对学生进行达标测试项目的教学和训练。月中旬学11校进行达标运动会对学生进行达标测试，全体教师参与裁判工作。月进行数据分析和上报，并把学生测试数据录入学生健康档案。学校加强对班主任及热爱体育并有专长的文化课教师的培训，充分发挥他们在此项工作中的积极作用。

九、考试管理方案

考试主要功能是诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量，考试应不具有甄别、选拔功能。杜绝考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等问题，不得违背素质教育导向，造成学生负担过重、应考压力过大，损害学生身心健康。

一、二年级不进行纸笔考试，三到六年级由学校每学期组织一次期末考试,初中七、八年级和九年级上学期每学期进行期中、期末两次考试，九年级下学期组织一次期中考试,56禁止抢赶教学进度、提前结课备考。、月份各组织一次模拟考试。学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，不以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。

考试命题规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。加强命题研究评估和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。

ABCD学校期中期末考试实行等级评价，分、四个等级。考试结果不排名、不公布，以等级方式告知学生和家长，不将考试结果在各类家长群传播。不按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。

科学全面评价学生。评价方式有以下四种：

①阶段评价：包括定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式。

②综合评价：包括学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等。

③方面的评价。创新评价工具手段，探索开展学生各年级学习情况全过程评价。

④德智体美劳全要素评价。结合河南省中小学综合素质评价系统对学生进行全面评价。

加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。总之，我们向来遵循：通校生“作业不回家，书包不离校”的原则，住校生保证充分的睡眠时间，确保学生健康、全面、快乐成长!

小学“双减”工作实施方案 篇22

一、指导思想

为贯彻国家教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，根据上级教育部门关于学生资助工作的相关要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

二、资助原则

公平公正：严格按照国家及地方资助政策，确保资助对象精准识别，过程公开透明，结果公正合理。

应助尽助：对符合资助条件的'学生实行全覆盖，确保不遗漏任何一名应资助学生。

动态管理：建立资助对象动态调整机制，根据学生家庭经济状况变化及时调整资助措施。

三、资助对象与标准

资助对象：主要包括建档立卡贫困户子女、城乡低保家庭子女、特困供养学生、孤儿、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女、烈士子女等。

资助标准：根据国家和地方政策规定，结合学校实际情况，制定具体的资助金额和方式。包括但不限于生活费补助、学费减免、学习用品资助等。

四、实施步骤

宣传动员：通过校园广播、家长会、班级群等多种渠道，广泛宣传资助政策，确保每位学生及家长了解资助政策内容和申请流程。

申请与审核：学生或家长根据资助政策要求，向学校提交书面申请及相关证明材料。学校成立资助评审小组，对申请材料进行审核，确保资助对象真实准确。

公示与确认：对审核通过的资助对象名单进行公示，接受师生及家长监督。公示无异议后，确认资助名单。

资金发放：按照国家和地方政策要求，及时将资助资金发放到学生或家长手中。同时，做好资助资金使用的跟踪管理工作。

总结与反馈：每学期末对资助工作进行总结评估，收集师生及家长反馈意见，不断优化资助工作流程和措施。

五、保障措施

加强组织领导：成立由校长任组长的资助工作领导小组，明确职责分工，确保资助工作有序开展。

完善制度建设：建立健全资助工作管理制度、监督机制和档案管理制度等，确保资助工作规范化、制度化。

强化宣传教育：通过多种形式加强资助政策宣传和教育引导工作，提高师生及家长对资助工作的认识和支持力度。

小学“双减”工作实施方案 篇23

为贯彻落实《葫芦岛市义务教育学校落实“双减”三年行动实施方案（20xx-20xx年）》（葫教通字〔20xx〕159号），充分发挥学校育人主阵地作用，切实提高学校教育教学、作业管理、课后服务的质量，确保义务教育学校“双减”工作再提升，现就20__年全市义务教育学校落实“双减”工作要求如下。

一、主要目标

20xx年，落实省义务教育学校“双减”工作指标体系，实现全市中小学作业管理达标率100%，课后服务达到率100%。深入巩固学校“双减”工作成果，作业管理再强化、课后服务再提升、课堂教学再提质，持续减轻学生过重学业负担、家长精力负担，家长教育焦虑明显缓解。

二、主要任务

（一）切实发挥学校育人主阵地作用。各地各校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深刻认识“双减”改革的重要意义。要以“开学第一课”、“塔山精神”等多种德育活动为载体，强化过程育人，坚持“五育并举”，贯彻实施好《葫芦岛市落实新时代大中小学劳动教育实施方案》（葫委办发〔20__〕52号），因地制宜全面开展劳动教育教学与活动，实现全市中小学劳动教育常态化。加强中小学生自律教育，积极开展心理健康教育和自尊、自强、自信等人格教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打牢基础。

（二）提升学校教育教学质量。进一步强化教师备课和校本教研，深化教育教学改革创新。深入学习《葫芦岛市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》（葫教发〔20__〕5号）、《关于印发<葫芦岛市初中学业水平考试体育与健康考试实施方案（试行）>等九学科考试（评价）实施方案的通知》（葫教发〔20__〕1号），落实《关于深入落实“双减”组织全市中小学校学习辽宁省中小学课堂教学基本要求的通知》（葫教办字〔20__〕9号）等，不断提升教师的教学能力，提高课堂教学质量。各地各校要加大教师培训力度，发挥教师作为第一资源在“双减”改革中的关键作用，认真组织义务教育阶段教师岗位“大练兵”等活动，提高教师师德践行、专业教学和综合育人能力。市、县教育科研部门、教师进修院校要积极落实省市“双减”工作实施方案，指导各地各校提高教学管理规范化专业化水平，明确教师课前、课中、课后教学任务，扎实推进义务教育学校教育教学质量提升。积极推进“国家课程学校化实施、地方课程综合化实施、校本课程特色化开发”，建立富有特色的学校课程体系。

（三）提升作业管理水平。在“压总量、控时间”的基础上，注重“调结构、提质量”。通过加强作业设计研究、完善作业设计指南、开展优质作业展示交流活动、举办作业设计大赛等，进一步提升教师作业设计能力水平，提高作业的针对性、有效性。要发挥“作业设计批改指导组”的作用，按照教学要求和规律，实施分层作业，设计有效作业，建立作业库，提高作业管理的系统化、规范化和标准化水平。建立各学科作业布置批改台账，学校每月、县（市、区）级教育部门每三个月进行全面检查，坚决防止作业负担过重问题反弹。

（四）提升课后服务水平。在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”。各地各校进一步挖掘校内潜力，统筹利用科普、文化、体育等方面的社会资源，进一步增强课后服务的吸引力和有效性。要认真落实《葫芦岛市丰富中小学生课后服务内容提升课后服质量工作实施方案》（葫教办明电〔20__〕9号）、《葫芦岛市中小学课后服务费管理暂行办法》（葫教发〔20__〕4号）及《关于进一步加强全市中小学课后服务工作人员管理的通知》（葫教通字〔20__〕166号）等文件，进一步规范课后服务管理，丰富中小学生课后服务的内容和形式。在实现课后服务全覆盖的基础上，创新课后服务内容，合理利用校内外资源，探索多种课后服务模式。课后服务坚持自愿原则，严禁在课后服务时间讲授新课、集体补课等。加大对课后服务工作的`资源、资金、人员队伍等方面的保障力度，可采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位，充分发挥“家长委员会”在课后服务中的作用。

（五）提升数字化信息化教学水平。各地各校要加强“数字校园”建设，充分利用数字化、信息化手段提升教育教学水平，促进教育信息化与教育教学的深度融合。各地各校要高度重视“国家中小学智慧教育平台”()、辽宁省“名师公益课堂”及我市教育教学资源平台及优质学校网络平台在教育教学活动中的广泛使用，统筹纳入学校教育教学和教研活动，大力推进与教育教学及家庭教育等深度融合，切实发挥其在落实“立德树人”根本任务，推进“五育并举”，提升学校落实“双减”质量中的资源优势，全面推动全市基础教育高质量发展。

（六）切实降低学生考试压力。各地各校要严格落实《辽宁省义务教育阶段学校考试管理“六严格”》（辽教发〔20__〕86号）要求，规范学校考试行为，切实降低学生考试压力，以教定考，严格控制考试难度，不出超纲、超进度和偏怪考题，市、县两级教育部门要发挥“义务教育考试审核专家委员会”的作用，义务教育学校各学期考试内容（除中考外）、考试次数等须经考试审核专家委员会审定通过后方可实施。县级教育部门对本地区学校考试工作进行全方位督导检查，对考试内容、考试次数、考试评价、考试结果运用中出现的问题，以及义务教育学校通过其他方式“变相考试”、考试成绩排名等行为，应予以及时纠正。

按照《关于严禁炒作中高考“状元”和高分学生等行为的紧急通知》（葫教通字〔20__〕165号）的要求，各级教育部门不得以任何形式向所辖学校下达中考升学指标，各教育行政部门、学校不得以中考升学率或考试成绩为标准进行各种学校、班级的荣誉排名和相关奖励，不得以任何方式宣传炒作学校的升学人数、升学率等信息，不得宣传炒作所谓的中考“状元”及高分数学生等。

（七）加强家校社共育。建立健全家校社共育机制，落实20__年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，通过家长学校、学校公众号等方式有效传播科学的家庭教育理念和方法。鼓励和支持倡导对孩子进行准确甄别，因势利导，依据孩子潜质潜能进行培养。学校要通过家长会、致家长一封信、上门家访等形式，帮助家长树立正确的新时代家庭教育观，促进学生身心健康成长和长远发展。

小学“双减”工作实施方案 篇24

一、指导思想

坚持用“科学发展观”指导工作全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教育思想，结合摆金镇实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。

二、工作任务

(一)加强教师的职业道德教育，使广大教师真正成为爱岗敬业、教书育人的仁师。

1、通过教育改革，真正建立一支热爱学生，献身教育事业，求实创新的教师队伍。

2、加强教师的师德师风建设，并制定了教师考核细则，采取领导评测，教师自评，学生群评的方法。

(二)全力以赴，全面推进素质教育的实施。

1、进一步深化德育工作，实施素质教育。

(1)开展五星少年评选活动，并且组织五星少年进行演讲。

(2)切实抓好中队的干部竞选和管理，抓好值周工作，加强流动红旗班评选的力度。

(3)德育常规主要抓两个方面，即三会(晨会、班队会、班主任工作“月”例会)和升旗仪式，随时随地对学生进行爱国主义教育。

2、进一步优化课堂教学，实施素质教育。

(1)优化师生关系，让每个学生都抬起头来走路。

(2)优化教学过程，让每个教学环节都充满生气。

(3)优化教学手段和方法，让每一节课都兴趣盎然。

(4)优化考试，让每一个学生都能成功。

3、进一步强化第二课堂，实施素质教育。

(1)制定第二课堂准确的活动时间。

(2)确定活动内容，长久的坚持下去。

(3)要出效果、有作品。

4、进一步美化校园，实施素质教育。

(1)改变教师办公环境。

(2)花大力气改变学生的学习环境。

(3)改善外部环境，绿化校园。

(三)教师提高工作要常抓不懈、持之以恒，做到成效显著。

1、本学期末进行教师文化考核一次，班主任说课比赛一次，课任教师素质考核一次，以次促进教师对业务的研究与学习。

2、发挥各年组长的作用，通过业务学习、研究讨论、相互切磋。达到共同提高的目的。

3、加强教师的信息技术教育。

(四)倾尽全力，培养文明守纪、博学创新的学生队伍。

1、文明守纪：做讲文明、办文明事、做文明人的好少年。

2、酷爱读书，做畅游书海，乐于读书的好学生。

3、鼓励创新，做新世纪的`创新型学生。

(五)因材施教，努力发展学生的特长。

1、体育卫生工作：

(1)抓好体育达标“三位一体”的抓法不动摇。

(2)选拔体育人才，坚持运动队的常年训练。

(3)上好体育课，按标准按要求不敷衍搪塞。

2、音乐、美术工作：

(1)组建第二课堂，成立音乐、书法、绘画小组。

(2)建立严格的奖惩机制，鼓励音美教师做好第二课堂的辅导工作，要出作品、出人才。

(六)规划校园，加强校园管理。

1、重视规划，尽量做到布局合理。

2、落实责任到人，使学校充满生机和活力。

三、主要措施

(一)坚持学习邓小平同志的“三个面向”和“三个代表”重要思想，提高自身素质，要求每位教师都有业务、文化学习笔记，每月检查一次。

(二)树立四种观念：

1、树立争先创优的观念。

2、树立素质教育观念。

3、树立团结奋发的观念。

4、树立求实创新的观念。

(三)必须做到三个到位。

1、计划到位。

2、落实到位。

3、总结到位。

(四)抓典型带全面。

1、培养典型要有高度。

2、典型培养落实到人，学期末兑现学期初目标

活动安排：

三月份：

1、对学生进行安全守纪教育。

2、学期初工作落实。

四月份：

1、教师优秀课例展示

2、期中质量检测。

五月份：

1、对学生进行春季安全教育。

2、安全检查。

六月份：

1、教师工作评估。

2、个人工作总结。

3、期末质量检测。

小学“双减”工作实施方案 篇25

一、组织领导

学校疫情防控领导小组负责组织开学返校工作，防控办公室、督导指挥组、救治协调组、后勤保障组等四个专班分工负责，通力配合。各科室及校内物业部门管好自己的人落实落地落细各项要求，安全有序稳妥推进春季开学各项工作，最大程度保障全体师生员工生命安全和身体健康，确保新学期教学秩序井然、校园安全稳定。

二、开学时间

xx月xx日，全体教师到校上班，开展课堂教学培训、政策法规学习，开展防疫演练，做好教学准备工作。

xx月xx日开学，学生到校。

三、准备工作

1、修订完善有关制度方案。

学校根据疫情防控常态化要求，结合实际，更新完善各项疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度。合理设定开学时间，安排学生错时上下学。（责任单位：各科室）

2、严格师生员工返校报到条件。

xx月xx日通过班级群下发《xx小学20xx年春季学期开学致全体师生和学生家长的一封信》，严格做好师生员工返校前健康监测。要求师生及家长按要求接种疫苗。返校时，返校师生员工做好途中防护，减少换乘，非必要不在换乘城市停留。（责任单位：德育处）

3、坚持信息排查报送制度。

坚持不得虚报、瞒报、漏报、迟报。开学前天开始，学校每日监测师生员工及其共同生活居住的家庭成员健康状况，全面摸清、准确掌握师生员工所在地信息、个人及家庭成员健康状况等情况，建立健康台账。（责任单位：德育处）

4、组织开展培训演练。

xx月xx日开展疫情防控培训及应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握并熟悉日常防控及应急处置工作流程。（责任单位：安全办）

5、做好校园环境整治和物资储备。

结合校园爱国卫生运动，做好重点场所的安全排查和卫生整治，并组织开展全覆盖消毒。根据师生员工数量，结合应急方案，合理测算储备物资需求，备齐备足必要防疫物资，通知学生自备一个月的.口罩。（责任单位：总务处）

6、做好教师任课分工，上好“开学第一课”。

扎实开展疫情防控知识培训、安全教育、爱国主义教育和思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。完善线上教学工作预案，保证如疫情严重无法按期线下教学可以第一时间转线上教学。（责任单位：教务处、德育处，安全办）

四、开学安排

1、制定学生学生错时上下学方案。下发《开学通知书》，告知学生错时进校，错时离校，学生上下学途中自觉加强安全防护。（责任单位：德育处）学生错时到校，错时放学。

（1）错时进校

四五六年级学生上午7：50入校，下午13：00入校。

二三年级学生上午8：00入校，下午13：10入校。

一年级学生上午8：10入校，下午13：20入校。

（2）错时离校

四五六年级学生上午12：00离校下午16：40离校。

二三年级学生上午11：55离校，下午16：35离校。

一年级学生上午11：50离校，下午16：30离校。

2、做好开学当天工作。符合返校条件的学生在门卫和值班教师指挥下，有序排队并保持“一米线”距离，检测体温；有体温异常等突发情况的，主动配合学校作进一步的体温复测与诊断就医等工作；进入校园后，直接回到本人教室，再次测量体温，中途不得扎堆聚集，班主任要精确统计到校学生人数，发现应返校而未按时返校的学生，立即联系其家人，有关信息及时上报。（责任单位：德育处、教务处、总务处）

3、异常情况及时处置。发现有发热、咽痛、咳嗽、胸闷等不适症状，以及体温检测异常的学生，按照流程和防控应急预案要求，第一时间将其隔离观察，依规妥善处理。（责任部门：总务处、学校疫情报告人）

五、开学后常态化疫情防控工作

1、坚持校园相对封闭管理。校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身份、实名登记，严格“测温”。合理设置、检修自动测温设备。

（责任单位：安全办、德育处、总务处）

2、加强重点场所管理。对教室、图书馆、实验实、微机室、报告厅等师生教学、活动、生活场所及设备设施，要按照疫情防控要求进行通风、消毒。（责任单位：总务处、德育处）

3、深入开展新时代爱国卫生运动。定期开展校园环境清洁消杀，保持公共场所通风，垃圾做到“日产日清”。加强疫情防控全员培训和宣传引导，培养健康生活方式。引导教职员工和学生采用正确洗手方法用流动水和洗手液(肥皂)洗手，做好手卫生。（责任单位：总务处、德育处）

4、认真做好疫情防控应急处置。全面贯彻落实有关文件和上级精神，一旦发现师生员工有异常情况的，立即按程序科学稳妥处置。（责任单位：总务处）

5、加强日常健康管理。落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求，按要求组织师生接种疫苗及核酸抽检。严格请假报告、因病缺课（勤）和病因追查登记制度。开学后第一周组织对师生员工心理健康状况进行全面筛查，对心理危机人群及时进行干预，保障师生员工安全健康。（安全办、德育处、总务处）

六、扎实做好教育教学工作

1、加强教学管理。科学制定、有序实施新学期教学计划，制定教育教学应急预案。购置、备足教学用书用品，教师先周备课，开学后及时收交、批阅学生寒假作业，开展听评课教研活动。（责任单位：教务处、教科研处）

2、做好后勤安全保障。重点加强对校园围墙、教学楼、实验实、各功能用房、校园周边水系等重要部位的检查巡查，发现隐患及时整改，做到不留盲区和死角，确保校舍安全，保障在校师生日常生活。（责任单位：总务处、德育处、安全办、教务处）

3、做好宣传引导。坚持正确舆论导向，继续通过各类渠道，广泛宣传疫情防控知识，动员师生员工积极配合落实好各项防控措施，广泛宣传在疫情防控和教育教学中涌现出来的感人事迹，弘扬主旋律、激发正能量。（责任单位：德育处）

4、设立护学岗，加强学生接送点的管理。利用教师、门卫和家长志愿者的力量，在学校小桥西十字路口处做好学生及家长的分流和管理，尽力减少人员聚集和拥堵。

5、维护校园安全。持续开展校园及周边环境综合治理，落实排查整改机制，加强安全法制教育，开展防溺水、防欺凌教育，防止宗教、邪教向学校渗透。以实验室及危险化学品、校舍及设施设备等为重点，深入推进校园安全整治。

小学“双减”工作实施方案 篇26

据《xx市教育局关于印发xx市教育系统道路交通安全大宣传大排查大整顿大督查的通知》要求，结合我校实际，特制定《xx市二中关于加强道路交通安全工作的实施方案》。

一、工作目标

以科学发展观为统领，以“加强教育，注重预防”为切入点，有目的、有计划、有组织地对师生进行交通安全教育，教育师生树立正确的交通安全意识，规范师生交通安全行为，自觉维护交通秩序，建立学校交通安全教育长效机制，有效预防和减少道路交通事故发生，坚决遏制一次死亡3人以上特大道路交通事故。

二、组织领导

成立道路交通安全工作领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

组长负责全校安全工作的组织、领导，协调道路交通安全工作，及道路交通检查、督导工作,副组长和成员协助组长搞好道路交通安全工作。

三、主要措施

（一）积极进行道路交通安全宣传教育活动

1.召开动员大会，全面部署此次道路交通安全大宣传大排查大整顿大督查行动。通过在校门口挂横幅标语、在校内制作交通安全宣传版面和等形式大力宣传交通事故危害，在全校营造行动氛围。（负责）

2.学校要将交通安全知识纳入日常教学内容，做到有教学计划、有教案、有考核。实现“学生交通安全教育纳入教学计划、纳入日常教学活动、纳入学生综合评定”的“三个纳入”目标。（负责） 3.学校要把学生交通安全教育作为学校日常安全教育的'主要内容，要充分利用主题班会、团队会、黑板报、宣传栏、广播、作文竞赛、校园网等多种形式，教育学生自觉遵守交通安全法规，不乘坐无牌无证、非法运营的“黑车”，提高学生交通安全意识和自我防范能力。(负责)

(二)努力搞好道路交通安全隐患大排查活动

1.每月召开不少于一次学校安全和交通安全例会，分析校园安全隐患和交通安全形势，制定完善校内外事故预防工作措施，做到主要领导尽心、分管领导尽责、具体负责人尽力。认真排查校园周边的道路交通安全隐患，对校园周边无序摆放、影响学生正常上学、放学的摊点等要逐一排查，报请相关部门清理整顿；提请相关部门在校门口设立警示标志。（负责）

2.在每天学生上下学期间，值班领导干部和保安要特别关注校门周边道路交通和治安状况，保证学生上下学期间安全。（值班领导干部和保安负责）

3.排查接送学生车辆情况。组织人员对校车再一次进行摸底排查。已经相关部门审批准入或由相关运营公司负责接送学生的车辆，学校要逐车签订道路交通安全，要对参与接送的车辆、驾驶人建立管理档案，详细记录每辆校车及其运行基本情况。(负责)

4.排查学生是否违规乘坐农用车、三轮车、非法改装的车辆情况。要深入了解离校较远学生的上下学情况，对有上述乘坐方式的学生，学校要召开专题家长会宣传教育，并通过印制致家长的一封信方式宣传教育学生不乘坐无资质车辆，对参与运送学生的上述车辆要摸清情况，认真登记，及时上报。（负责）

5.将我校所有车辆及驾驶人进行排查登记，报市教育局备案。（负责）

（三）搞好道路交通安全隐患大整顿活动

1.排查出的校园周边的道路交通安全隐患，学校能立即协调整改的要立即整改；学校不能立即整改的，要报请上级有关部门解决。（负责）

2.认真贯彻落实国家校车相关政策规定，与公安交警部门加强配合，做好校车、学生接送车辆的监管工作，实行校长负责制，坚决杜绝校车带病行驶、超员、超速等违法现象。(负责)

3.查出报废车辆、三轮车、农用车等不符合安全条件的车辆接送学生的要予以制止，同时告知学生及其家长要拒绝使用不符合安全要求的车辆接送学生。对不听学校劝阻的非法营运车辆，要及时报告公安交警部门予以查处。（负责）

（四）加强师生集体外出活动安全管理

凡我校组织师生集体外出活动，均要提前报市教育局主管部门审批备案。活动租用的交通运输工具应具有良好的车况，由专业驾驶人员驾驶，严禁乘坐无牌无证车辆，严格按规定控制乘员，杜绝超载现象，禁止借（租）用无营运资质的交通工具。加强教职工安全纪律教育，明确“谁违规、谁负责”的安全纪律。教育教职工避免自行组织集体外出活动，尤其是避免组织自驾活动，出行尽量选择乘坐火车等较为安全的交通方式。（负责）

（五）发生道路安全事故的应急处理

1.救治组：当天值班领导干部和所在班级班主任等第一时间赶到事故现场，尽一切可能及时送救，将伤亡降低到最低程度。

2.安抚组：及时将事故情况上报有关部门，争取支持，减少消极影响，通知、接待、安抚伤亡者及其家属。

3.调查组：配合有关部门及时调查事故原因及责任人，形成结论并提出处理建议上报。

4.善后组：与有关部门协商作出赔偿，对责任人进行处理，对安全隐患进行全面整改。

小学“双减”工作实施方案 篇27

为了认真贯彻国家、省和市预防甲型h1n1流感(猪流感)的各项措施和要求，积极预防甲型h1n1流感发生，保护来我市的旅游者和旅游经营者北京安全，维护我市经济社会秩序稳定和我市良好旅游形象，特制定本工作方案。

一、建立工作机制

（一）市、各区（市、县）旅游局建立健全防控甲型h1n1流感应急工作方案，成立防控甲型h1n1流感工作领导机构，确定联络员，明确工作职责和任务，严格值班制度，保持值班电话（手机）24小时有人值守，确保信息畅通，能及时应急处置。

（二）旅游企业由企业法人代表或总经理亲自抓、负总责，明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。

二、密切关注疫情发展情况

（一）旅游管理部门

密切关注疫情发展动态，向所辖区域内旅游行业通报预防信息，向旅行社、星级饭店、旅游景区提出预防要求，开展防控宣传教育。

（二）旅行社

1、各旅行社要认真落实出、入境旅游团队台帐日报和零报告制度，按要求填报，做到每日上报及时、全面、准确，填报的内容要增加团队行程计划表，其中包括组织接待社、团号、游客人数及名单、国籍、出入境时间和口岸及航班号、负责人和联系人及联系方式等。同时密切关注来至四川、北京和上海等三地游客。

2、旅行社要加强对员工的预防控制甲型h1n1流感知识的教育，带团的导游、领队和一线工作人员必须熟悉当前防控甲型h1n1流感的各项方针政策和规定，熟练掌握该流感防控工作的各项要求，注意个人的北京防护。同时要做好发生疫情的各项应对准备，发现游客有流感样症状时，要立即协助其就医，一旦确认为疑似病例，要迅速向当地卫生、防疫和旅游等部门报告。

3、在认真做好服务工作的同时，注意自身的卫生防疫与保护。旅游团队行程中发现客人疑似症状或疫情，必须在第一时间及时联系医院或疾控中心，同时必须服从、配合当地预防指挥部的指挥和管理，坚守岗位，认真负责，做好有关工作。

4、对旅游团队相关接待单位要实行严格选择制度。对接待旅游者的饭店、餐馆、景区（点）、北京场所、旅游车船公司等，事先要进行调查，看这些单位是否按要求开展了防控工作及各项防范措施是否到位，尽量不地接疫情发生地团队和不组团到疫情发生地旅游。

（三）宾馆饭店

1、饭店的对客区域及后台操作区域，要按照有关疾病防控机构及市政府有关部门公布的有关预防措施和要求，搞好各项卫生防疫。必须严

格执行《食品卫生法》和各级政府有关甲型h1n1流感防控工作的各项规定，对食品的采购、运输、加工、储存等各个环节严格把关，防止食品受到污染。

2、饭店要加强对员工预防控制甲型h1n1流感知识的教育，要求他们在认真做好服务工作的同时，注意个人的北京防护。

3、饭店要将预防疾病和防止可能出现的疫情扩散作为预防控制的工作重点，清扫客房时，必须打开全部门、窗通风15分钟以上,保证饭店中央空调系统安全送气，确保向客房输送新风,如有必要，需对整个供气设备和送气管路使用消毒剂溶液擦拭消毒。

4、饭店可根据自身情况，尽量将来自疫情发生地的'客人安排在相对集中的区域入住，并对该区域加大通风、消毒和其他防疫追踪的力度。

（四）旅游景区（点）、旅游定点单位、旅游客运公司

1、按照当地人民政府的有关要求，搞好清洁卫生并加强卫生管理，重点做好对旅游景区（点）的旅游餐馆食品的监管，旅游车辆驾驶员做好旅游车辆的消毒工作。

2、加强对员工的健康防护、知识教育，提高自我防范意识。

三、疫情预警及采取的措施

根据国家、省市防控甲型h1n1流感应急工作领导机构发布的预警信息，根据疫情发展情况，及时采取应对措施，向各旅行社、旅游景区以及通过旅游网站向市民发布旅游预警提示，并根据疫情发展情况和国家、省旅游部门部署随时调整或终止各项旅游活动。

四、疫情预警解除

国家、省市防控甲型h1n1流感工作领导机构发布疫情预警解除后，恢复旅游市场工作要及时跟进。各旅游接待单位在接待游客时，应明确“旅行中一旦出现疫情，游客要积极配合，接受监管保护，并接受对行程的合理调整”等内容。

小学“双减”工作实施方案 篇28

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减"的精神实质，特制定本方案。

二、实施细则

（一）严格执行课程计划。

1、严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。

2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4、学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。

5、各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提髙教学要求。

（二）加强有效教学研究。

1、提髙教研活动质量

（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

（2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

（3）本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提髙。

2、提髙课堂教学质量

（1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

（2）优化学习方式，提髙学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适应自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

（3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生"的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

3、加强特色备课精心备课。釆用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提髙课堂教学效果。精编教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。

4、精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练"字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作1业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过小时。

5、加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人"，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提髙学生的学习积极性，增强学生的成功感。

6、积极开展各项竞赛积极釆取有效措施，努力做到减“负"不减“质"。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。

7、其他培养学生良好的`课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

（三）提高师德修养。

关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。注重学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。

（四）保障学生睡眠时间。

1、教师、学生、家长都要懂得足够的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。

2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

三、领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体教师