暑假活动方案(案例)【推荐4篇】
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暑假活动方案【第一篇】
为丰富xx小学师生的暑期文化生活,着眼于师生的生命成长,让书籍成为假期瞭望世界的窗口,学校开展以“与书为友静心阅读丰润时光步步成长”为主题的“阅读一本好书刊,撰写1篇读后感”、“亲子共读快乐成长·暑期主题阅读闯关”活动。具体方案如下:
活动目的
让师生与书为友,和书为伴,让读书丰润平凡的生活,在读书的过程中,不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,一步步成长为腹有诗书品格端方、气质儒雅情怀坦荡、勇敢善良温暖有爱的人。
活动内容
(一)xx省教育厅暑期“阅读一本好书刊,撰写1篇读后感”
(二)语文主题学习“亲子共读快乐成长·暑期主题阅读闯关”
活动主题
与书为友,静心阅读、丰润时光,步步成长
参加人员
xx小学青年教师(其他自愿)+一至五年级学生
活动时间
20xx年7月10日——20xx年9月10日
活动措施
阅读一本好书刊,撰写1篇读后感
(一)活动时间
1、阅读书刊:7月10日—8月10日
2、撰写读后感:8月10—8月30日
3、作品提交:8月30日之前
(二)奖项设置
1、本次阅读活动设青年教师组和3—5年级学生组。
2、评审分为初评和复评。
教师组读后感作品8月30日之前提交到吴雅晴老师处;开学后组织资深老师进行复评,选出10篇优秀读后感参加xx省教育厅组织的假期征文活动;
学生组读后感初评由3—5年级各班语文老师评选出3—5篇(不超5篇)8月30日前提交到年级备课组长处;开学第一周组织老师进行复评,最终评选出40篇优秀读后感,参加xx省教育厅组织的假期征文活动。
(三)征文要求
1、征文应主题鲜明,立意新颖,内容真实,感情真挚,结构合理。
2、征文题目自拟,字数要求:教师组3000字以内,学生组1000字以内。
3、征文必须是本人原创作品,凡在其他资源参考下撰写的,或者已经在报刊、网络上公开发表过的作品不再参评。
4、征文须是电子文档,稿件请注明作者姓名、学校、年级、学校通信地址、邮政编码、指导教师的姓名和联系方式。具体格式参考附件1。
(四)阅读方向
倡导广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师,凸显教师专业视角,多读教育理论类、专业成长类、教育心理学类、人文修养类、综合类等优秀书刊。
建议广大学生在学校和家长的指导下阅读思想健康、导向正确、文质兼美的正规出版的优秀书刊。在书刊类别的选择上,可以广泛选择符合社会主义核心价值观,有益于青少年健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教育读本、优秀少儿报刊等。
亲子共读,快乐成长·暑期主题阅读闯关
A、活动设计及资源
1、阅读主题学习丛书
2、完成闯关地图
01、任务与学生的'核心素养提升要求相契合;以四年级1—4单元为例
02、适切的工具助力,学生自读自悟;主线任务·主题阅读闯关(在纸质地图上完成)
03、真情实感给予学生创作灵感;支线任务·主题微写作(在一米阅读APP上完成,可选)
04、科学评估报告,帮助老师了解学情;支线任务·阅读能力评估(在一小程序上完成,可选)
3、班级自主评优
开学后,语文老师根据学生阅读情况进行评优表彰
B、活动组织五步走
准备:将闯关地图发给学生(人手一份)
暑假前
第一步:让家长了解暑期读书的重要性,倡导家长关注暑期活动;
第二步:向学生说明暑期活动,开学后需交回闯关地图;
暑假中
第三步:暑期提醒学生按照规划阅读,完成趣味闯关任务;
开学后
第四步:开学后回收学生的闯关地图;
第五步:表彰学生
C、证书颁发参考标准
1、老师组织学生参与假期阅读活动,将会获得由xx颁发的“优秀阅读倡导者”荣誉证书;
2、“书香家庭”证书颁发参考标准
完成阅读闯关任务,字迹工整,填写内容准确。
完成不少于5个线上主题微写作任务。
完成阅读能力评估在小程序上。
家长高度关注孩子的阅读过程,在背面“家长陪伴。快乐成长”做好记录。
3、“卓越读者”证书颁发参考标准
完成阅读闯关任务,字迹工整,填写内容准确。
完成不少于5个线上主题微写作任务。
完成阅读能力评估在小程序上。
4、“优秀读者”证书颁发参考标准
完成阅读闯关任务,字迹工整,错字少于两处。
完成不少于3个线上主题微写作任务。
完成能力评估在小程序上
5、“先进读者”证书颁发参考标准
完成阅读闯关任务,字迹工整。
D、注意事项
1、“闯关地图”上的阅读任务和表达任务需要都完成吗?
阅读任务配备了科学的工具,帮助学生提高阅读能力,养成阅读习惯,建议学生将阅读任务全部完成。
表达任务设计了丰富有趣的场景,能帮助学生提升表达能力,建议学有余力的学生有选择性地完成表达任务。
能力评估环节可以帮助老师掌握班级学情,获取有针对性的教学建议,老师可以依据班级情况选择是否进行。
2、学生地图丢了怎么办?
请老师提醒学生妥善保管闯关地图,并在完成后带回,参与班级分享活动。如学生丢失,可请家长借用复印。
3、家长能在暑期参与到孩子的阅读中来吗?
家长的陪伴对于孩子成长非常重要,我们在“闯关地图”背面设计了一个阅读打卡计划,为家长提供了话题或方法,方便参与孩子的阅读过程,了解阅读效果。另外还有一些线上互动分享的环节,促进家长关注孩子成长,与孩子共享阅读带来的快乐。
暑假活动方案【第二篇】
活动目标:
此活动的对象为2——6岁的小朋友及家长,在活动现场设有多个有趣兼具启发性的游戏工作,并由小朋友的`年龄来区分,家长自行选择合适宝宝的游戏,由老师带领,指导,组织。并教授家长把经验延伸至家中进行,替家长打造出优秀的亲子时光。
主办方:
xx
时间:
20xx年6月15日
活动地点:
xx
适合对象:
2——6岁的小朋友及家长
场地布置:
(1)老师穿统一的工作服;
(2)做好宣传展板、及横幅,在现场设立咨询点,安排宣传咨询老师。
(3)提前估算出来参加活动的人数,备好礼品,保证每个参加的人都能得到礼品,包括家长以及非本校学生。
游戏互动环节:
每位小朋友会发一张卡片,没玩一种游戏会得到一个章,累计5个章印就会有一份礼物,以次类推。
1、游戏名称;《吹泡泡》
适合对象:2―3岁幼儿
场地材料:吹泡泡用具
游戏目的:让幼儿了解为什么跑跑是圆的?为什么有的泡泡会上升而有的泡泡会下降?与小朋友进入肥皂泡泡的奇妙世界,一起从亲身体验中搜索答案。
2、游戏名称:《快乐绕障碍》
适合对象:3―6岁幼儿
场地材料:瓶子,气球
玩法:用瓶子摆设障碍,幼儿与家长用气球绕过障碍物到终点。
3、游戏名称:《击打多多瓶》
适合对象:3―6岁幼儿
游戏材料:养乐多瓶子,小球
场地:小三班
玩法:用养乐多瓶子摆一条长龙,然后用小球击打瓶子,倒了最多为胜。
亲子活动组织的各个环节:专职迎宾老师根据幼儿年龄引导幼儿游戏———活动———家长反馈———结束语(总结活动效果)
暑期假日学校活动方案【第三篇】
为增强学生国防意识、组织纪律意识、合作意识,培养爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳精神和好的意志品质,提升新时期初中学生综合素质。结合我校实际情况,学校决定在初中部开展暑期社会实践活动,特制定本方案:
一、活动地点
__省__市__区__镇__村
二、活动时间
8月27日(周一)──8月30日(周四)
三、活动费用
100元/人/天,共400元(费用包含:吃/住/训/教官/来回接送车费)。于8月25日上午8:30至11:30在学校一楼交费。
四、出发时间
2020年8月27日8:30学校集中乘车出发。
五、活动所需携带物品
1、衣服:营地提供社会实践服装(闭营结束时收回),自备衣裤2-3套,袜子;
2、鞋:运动鞋,拖鞋一双;
3、生活用品:洗脸盆,水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉,常备药品,花露水、风油精等驱蚊用品及防晒霜等。
4、学习资料:文具、笔记本等。
备注:
1、用餐标准:学生10人一桌,八菜一汤;
2、住宿标准:学生住基地营房,10-12人一间(上下铺),独立卫生间、空调、独立卫生间、热水;
3、有先天性疾病、遗传性疾病或其他潜在疾病的学生,务必提前向班主任说明情况,拿医院诊断证明,以书面形式向学校请假。社会实践活动期间也要特别注意安全,因病等原因不能继续参加训练的同学,要及时报告教官和指导员,确保平安顺利完成活动。
暑期活动方案【第四篇】
一、活动目的:
为了丰富社区青少年暑期活动,进一步加强社区青少年的课外文化建设,培养青少年语言能力和对书画艺术的兴趣。培养了孩子们的胆量和主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。
二、活动主题:
七彩童年、缤纷暑假暨第八十四、八十五期七彩课堂
三、活动意义:
让辖区内的青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养,以文化提升素养,以艺术塑造品格。
四、活动对象:
辖区内青少年(与此同时也诚邀其他社区青少年参加此次活动)
五、活动时间:20xx年8月9日上午9:00
六、活动地点:社区“七彩儿童驿站”
七、活动项目:
1、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心播音主持)娜日苏为孩子们讲一堂“播音主持课(口才培训)”;
2、邀请共建单位志愿者(旗广电服务中心)梁英为孩子们上一堂“书法课”。
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