中秋的活动方案（优质6篇）

中秋节活动方案包括赏月、吃月饼、猜灯谜、团圆聚餐、文艺表演，旨在增进亲友间的感情与欢乐气氛。下面是阿拉网友整理编辑的中秋的活动方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

中秋的活动方案集合 篇1

一、中秋节的来历与演变

中秋节形成于唐朝初年。

秋季为农历七、八、九3个月，八月十五恰值三秋之半，是中间一个月的正中间的日子,就自然被称作“中秋节”。古人说“仲秋节”。古代以“伯”、“仲”、“叔”、“季”表示排行，“仲”是排行第二的意思。江南一些地方称“八月节”，北方人称“八月十五”。由于其习俗多和月亮有关，民间又有“月亮节”、“月夕”的叫法。这时正值许多瓜果成熟上市，又称“果子节”。此外还有“团圆节”、“八月半”、“秋节”等名称。

关于节日的形成说法有三种：

1、源于上古时期就开始的月亮崇拜。

2、源于祭祀月亮中的女神嫦娥(人们把月亮人格化了)。

3、源于古人在秋季为庆祝丰收而举行的祭祀土地神的活动。

二、活动时间：

20xx年9月29日下午16：00——20：00

三、活动地点：

太原市晋源区凤凰农庄内沃禾蒙特梭利小学

四、活动内容及流程：

16：00——16：30戏剧《月上玉兔》

分组活动：

16：30——17：00打月饼

17：00——17：30做灯笼

17：30——18：00游戏

18：00——18：30拓叶子画

18：30——：00祭月仪式

：00——：30游灯(每人拿着自己的灯笼，安静的随队伍前行，品味那一份静谧肃穆的美)

：30——20：00篝火活动，分享食物

吟诗、歌唱、共舞

20：00夜宿校园(孩子夜宿校园，家长自行离校)

五、参加活动需带物品：

1、剪刀2、胶棒3、餐盒4、各类健康食品(水果、点心、自制便当等美食)5、垃圾袋6、请给孩子带较厚被褥。

温馨提示：

1、请大家爱护校园内及果园内的各类植物及果实，请勿随意摘取;

2、请爱护环境，将垃圾投入指定垃圾桶内。

3、请勿带垃圾食品。

中秋的活动方案集合 篇2

策划组：

家好月圆庆中秋

工作人员安排：

1）策划员：

2）采购员：

3）场地布置：

4）后勤员：

内容如下：

1、活动主题：“浓情中秋，情系火炬”

2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。

3、活动时间：xx年 农历 八月十五 晚上（ 7点30分到9点45分）

4、活动地点：院图书馆喷池广场

5、主承办单位：经济管理系 07级商务英语专业

6、参与对象：全院师生

活动的整体构思（活动的板块、各个板块的主题、基调等）

活动形式：聚会+自助餐

场地布置饰品有横幅、灯笼、气球、丝带。

宣传形式：

1）校园海报宣传；

2）校园播音宣传；

3）校园各人流密集处以传单方式宣传 。

餐点样式：

1）水果类：苹果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龙果、山竹、柚子、柿子、李子、

2）饮品类：可乐、雪碧、绿茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、矿泉水

3）小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕、寿司、骨肉相连、鱿鱼丝、薯片、花生、棉花糖、瓜子、饼干、鸡翅、开心果、牛肉干、

活动节目：小橘灯、猜灯谜、“你信任我吗？”、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船

节目内容：

2）许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起希望，让我们心想事成，美梦成真！把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔

3）猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品

4）“你信任我吗？”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50CM高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子

5）我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品

6）交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生自由组合，跳舞放松心情。

7）赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼

8、活动议程安排（详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员）

聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始：

1）领导致词并宣布晚会开始 7点30分

2）猜灯谜、小橘灯、“你信任我吗？” 7点45分—8点15分（自助餐在游戏结束后正式开始）

3） 我爱记歌词 8点20分—8点50分

4） 交际舞 8点55分—9点05分

5）赏月吃月饼 9点05—9点30分

6） 许愿船 9点30分—结束

9、经费预算（详细的餐费、礼品、环境的布置、道具、海报、横幅等其它活动用品费用等）

宣传费：100元（横幅、传单、海报）

餐饮费：400元（批发价格）

奖品费：200元（学习用具、毛公仔、体育用品、精品）

其他杂费：100元（丝带、灯笼、气球、节目材料费）

总金额：800元

10、经费的'筹措（主管单位拨款、自筹、赞助、捐赠等）

学院拨款

11、应急措施（停电、防火、急病、其他突发事件）

12、其他要求：

1）对工作人员的到会时间、筹备人员分组与分工等要求：准时到位、认真

2）对环境布置的要求：简单即可

3）对活动议程安排的要求：紧凑有序

4）对活动内容的要求：尽兴就好

5）其他要求：随便

13、其他情况说明：随机应变

中秋的活动方案集合 篇3

典礼时间：

(上午10:30—13:00)

典礼地点：

葡萄园(望京西路季景沁园207-106)

邀请参与者：园内所有家庭

典礼流程：

10:20—10:30季景中心广场签到

10:30--10:40中秋晨圈

10:40—10:50过渡环节

11:50—11:10猜灯谜

11:10—11:50制作月饼

11:50—12:00偶戏《嫦娥奔月》

12：00—12：40团园餐

12：40—12:50收拾环节

12:50—13:00摸秋

中秋的活动方案集合 篇4

在这金秋收获的时节，我们即将迎来20xx年的中秋节，为了更好的迎接中华民族的传统节日，使孩子们在平时学习之余能够丰富社会实践文化生活，同时能够度过一个丰富多彩充实的假期，学校决定在节假日期间开展迎中秋主题社会活动。

一、活动主题

迎中秋，传承优秀文化遗产

二、活动时间

9月20日—10月1日

三、活动内容

此次活动的内容包括两个版块，具体内容如下：

1.开展以“我们的节日·中秋”为主题的中秋网上寄语活动各班级组织引导学生利用网络媒体，在公众号下方写留言，向在外地的亲人传达节日的问候，表达企盼团圆的思念之情，在人人思亲情、家家思团圆的氛围中，巩固家庭和谐的情感基础，进而增进中华民族的凝聚力。

2.开展以“做月饼”为主题的实践活动

中秋节，时在农历八月十五，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

试着和家长学做月饼，要求将做月饼过程拍照或者录成短视频发送到我处。记得将最终自己完成的月饼上传哦！当然如果你的身边有孤寡老人，你不妨试着送出自己亲手制作的月饼吧，传递一份属于自己的爱心！

四、活动奖励

我们将根据你上传的照片和视频以及公众号留言评选中秋节优秀参与者。

中秋的活动方案集合 篇5

一、 活动目的

借着节日活跃公司气氛，丰富员工业余生活，实现公司与员工间的互动，密切内部的人际关系，活跃身心，使员工能以更蓬勃的朝气，更积极乐观的心态、更融洽的关系投身于工作，巩固企业文化氛围，促进员工之间的交流和沟通，营造以公司为家的温馨情怀，现将相关活动申请如下：

二、 活动主题

相聚“金”秋，共度“家”节

三、 游戏

1、六人五足

规则：六个人一组,同时两组或更多组参加，绑住每组六个人的一只左脚和另一个人的右脚,规定来回一段距离, 看哪组能最先到达目的地,哪组获胜。这是个体现团队精神的游戏。 道具：绳子若干

2、猜灯谜

5-6个人一组，在十五分钟之内，在公司范围内找到红灯笼，猜出灯谜，十五分钟后统计哪个队获胜，获胜小组成员有奖励。并获得一个积分。如发现手机百度者，取消这局的参赛资格。获胜团队有一份精美小礼品。

道具：小红灯笼，灯谜

3、气球运输

规则：一般由6-8个人一组，所有队伍完成吹气球的任务，大小按照主持人手上的气球为准。25个有效即可，多了没收少了补充。 任务：在起点线前后站好，前排队员大腿内侧夹住气球，再一个气球放到腰部以上位置，后面队员前胸贴住气球，两人配合将气球运输至终点然后将胸部的`气球挤爆记录成绩，当第一组已经完成了后面紧跟着要赶快准备，如此循环，在5分钟内挤爆的气球数量最多为第一名。获胜的团队有精美小礼品一份。 道具：气球

4、撕名牌

两队pk，以晋级赛的方式进行，最后总决赛。

规则：一共四个人玩游戏，分为ab两组，ab两组分别两个人，每个人后背上都会贴上自己的名字，这里叫做名牌，然后对战开始，双方可以采用运动战或者正面对战，就是在不伤害对方的情况下把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者，比如a队两个人把b队两人的名牌全部撕下，即a队获胜！，如两队刚好1比1，则先休息，下一组先比，等比第一场完再继续。游戏非常简单。

应注意的地方：

1、 双方撕名牌时必须在规定的场地内

2、 对抗过程中动作不得过于粗鲁，双方不得闹圈的方式进行

3、 危险场地则必须双方停止到安全场地后继续

4、 过程中必须以主持人口哨为准，停止后继续。再进行判定胜负。

道具：无

四、 活动时间：

待定

五、 活动地点：

仓库门口（待定）

六、 活动对象：

公司全体员工

七、 奖品：

毛巾、牙刷、纸巾、雕牌洗衣粉、

八、活动费用预算

中秋的活动方案集合 篇6

今年9月25日是我国的传统节日---中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中的月饼广告已铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，同学们都知道中秋节吃月饼，但他们又中秋节又有多少了解呢？于是和学生一起确立了《中秋月儿圆》这一实践主题。

活动过程：总时间：3周。总课时数：6课时

第一阶段活动的准备

1、提出问题

师谈话导入：同学们，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，9月25日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？

生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？

我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?

我想知道为什么中秋节要吃月饼？

我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”

我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”

我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”

我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？

中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？

……

(从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。)

2、确定主题，分组制定活动计划

①在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

③班内交流活动方案。

在老师的指导下，各组制定了活动方案。

要研究的问题

怎样研究

研究的成果

人员的分工

中秋节的来历及传说

1、问老师、问父母。

2、查阅图书或上网查找。

1、将收集到的资料分类，集成小册子《话中秋》。

2、办《话中秋》手抄报。

（略）

月饼的种类和制作

1、到商店去调查统计；

2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。

3、学习制作月饼。

开一个月饼品尝会。

（略）

中秋节习俗

1、查资料。

2、收集有关图片或实物；

3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，

制作《中秋习俗》图文集。

（略）

中秋颂

1、查阅图书或上网查诗文；

2、自由创作。

集成《中秋诗文赏读》小册子。

（活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师思来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。）

第二阶段：活动的实施

1、组长组织，自主实践

由于学校教师资源的限制，（教综合实践课的教师每周18节课），不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并每个同学一封《致家长一封信》带给家长，阐述了学生参加综合实践活动的`意义……希望得到家长的支持。

2、汇报交流，教师指导

在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。

如：探究“中秋节的来历和传说”小组汇报：我们回家先问了父母，可父母说得也不太清楚，只说过八月十五是用月饼和一些水果祭月神，传说有《嫦娥奔月的故事》具体的他们也讲不清楚。我们想：还是我们自己查阅资料吧！于是我们又分成了两个小组一组去新华书店查阅图书；一组去王华家在电脑上上网查阅（因为人多怕给王华家里添麻烦，所以分成了两个小组）我们去新华书店查阅图书遇到了困难，面对琳琅满目的图书不知道从何查起，找了半天也没找到。我们上网查阅倒很顺利，在百度搜索里打上“中秋节的来历和传说”，很快就搜索到了，传说有三种呢？

我不失时机地引导孩子们：＂他们遇到了困难，谁有好办法解决呀？＂同学们听了纷纷发表意见，“问营业员呀？”“还以找图书分类索引。”“对。找传说类、节日类、百科知识类的书。”

接着探究“中秋颂”的小组也迫不及待的发言：我们小组也遇到了和他们同样的情况.这下我们知道了，我们可以查找诗歌类，散文类书籍。

探究“月饼的种类和制作”小组：星期天的上午，我们去家兴超市去调查月饼的种类和价格，在我们边观察边准备记录时，售货员阿姨不让我们记，还“轰”我们走。

听到这儿，我不禁问道：“你们是不是没有说明来意呀？对阿姨讲话没礼貌啦？”“说了，她不相信，但我们说话不太客气！”小组长嘴里嘟囔着。我随即意识到老师的工作没有到位，应提前了解学生的活动去向，提前和超市打招呼，就不会出现这样的情况了。“好，下次老师和你们一起去”。

就这样问题解决了，同学们露出高兴的神情。

……

(学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮助，但教师能直接告诉孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想办法解决困难。培养学生勇于克服困难的意识和能力)

3、小组讨论汇报下一步活动的打算

探究“中秋节的来历和传说”小组：我们想按照同学们交给我们的方法，到书店继续查阅“关于中秋节的故事”。我们还打算办一期中秋节的小报……

探究“月饼的种类和制作”小组：我们还打算再去一次家兴超市，到那首先对阿姨有礼貌，完成任务；还打算，在李丽妈妈的帮助下去更城食品厂参观，因为李丽妈妈在更城食品厂工作；回来还打算自己学着做月饼……

……

各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。

（引导学生汇报下一步活动的打算，进一步激发学生的活动热情，保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续，保持活动过程的持续性。）

师：下一节课我们继续交流。

第三阶段交流成果，活动反思阶段

我们准备在中秋节前夕，课上展示交流活动成果，我相信：

一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前；

一块块各式各样各种种类的月饼会摆在同学们的桌上供大家品尝；

一首首《颂中秋》的诗歌，会在教室里回荡。

一幅幅中秋习俗图片，会使同学们大开眼界；

1篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪；

……

（通过活动总结交流活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展示自己的活动成果，使他们获得成功的情感体验，同时培养孩子们自我反思的能力。）