幼儿园物资保障方案【范例33篇】

幼儿园物资保障方案应包括合理预算、采购计划、物资管理及安全措施，确保教学活动顺利进行，满足幼儿需求。下面是阿拉网友整理编辑的幼儿园物资保障方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

幼儿园物资保障方案 篇1

活动目标：

1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。

2、幼儿知道腊八节的来历和传说

3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣

活动内容：

小寒儿歌

小寒到，梅花开，进三九，天更寒，

玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。

太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。

活动准备：ppt，

活动过程：

一、导入部分

通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒

下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧

二、展开部分

首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？

教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？

帮助幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”

引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。

相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的'时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

活动总结：今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

20xx幼儿园小寒节气活动 20xx小寒节气幼儿园活动方案

小寒节气吃什么

小寒吃腊八粥

腊八一般都在小寒到大寒之间，到了小寒，就意味着快要过年了。腊八这天，南北各地都有喝腊八粥的习俗，相传这一习俗起源于佛寺。有一次，释A牟尼修行中饥饿难熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，这一天是十二月初八日，佛家便在这一天熬粥供佛，这一天熬的粥叫做腊八粥，“腊八”也成了“佛祖成道纪念日”。传到民间后，流传至今。

天津小寒吃黄芽菜

据《津门杂记》记载，旧时天津地区有小寒吃黄芽菜的习俗。黄芽菜是天津特产，它是用白菜芽制作而成。冬至后将白菜割去茎叶，只留菜心，离地6厘米左右，以粪肥覆盖，勿透气，半月后取食，脆嫩无比。那时候条件有限，所以人们会想出一些方法来弥补冬日蔬菜的K乏。如今，人们生活水平提高了，各种蔬菜肉食，四季都有，不再像过去那样要为冬日蔬菜的稀缺而担忧。

腊八粥

南京小寒吃菜饭

到了小寒，老南京人一般会煮菜饭吃，菜饭样式多种多样，比如用矮脚黄青菜与咸肉片、香肠片或是板鸭丁，再剁上一些生姜粒，与糯米一起煮的饭。其中矮脚黄、香肠、板鸭都是南京的著名特产，可称得上是真正的“南京菜饭”，味道非常鲜美。

吃糯米饭

广州传统，小寒早上吃糯米饭，为避免太糯，一般是60%糯米40%香米，把腊肉和腊肠切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎葱白，拌在饭里面吃。

糯米饭寓意温暖，从年头到年尾都暖乎乎。因为糯米比大米含糖量高，食用后全身感觉暖和，利于驱寒。中医理论上来说，糯米有补中益气的功效，在寒冷的季节吃糯米饭最适宜。

喝鸡汤

老南京还有逢“九”吃一只鸡、每天一个鸡蛋的进补习惯，所以小寒这天市民的餐桌上也少不了鸡汤和鸡蛋。据说，鸡骨鸡肉在文火的慢慢煲煮中，营养成分大多会溶入汤中，极易于人体吸收，是冬季补气补血的进补佳品，钙质也多。

幼儿园物资保障方案 篇2

一、设计思路：

作为历史悠久的文明古国，名族传统节日是中国文化不可缺少的一个组成部分。我园一直以来注重中国传统节日的渗透，为了让幼儿对中国文化有更多的了解，特举办新年庙会活动

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过庙会活动，培养幼儿对节日的认识，对中国文化的了解。

三、活动组织者：

尚立幼儿园家委会尚立幼儿园全体教职员工

四、活动时间：

20xx年2月14日上午9：00

五、活动地点：

幼儿园教室及操场

六、活动对象：

全体幼儿及家长（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与庙会活动）

七、活动前期准备：

1、召开家委会代表会议，商讨活动的形式（完成时间：10月22日负责人：刘晓丰）

2、召开园务会，确定活动的流程（完成时间：10月27日负责人：万建文）

3、制定活动海报，告知全园家长（完成时间11月12日负责人：刘晓丰）

4、发放活动主题征集函，征集活动主题及迎春对联（完成时间11月17日至25日结束负责人：刘晓丰）

11月21日到各班级回收征集函

11月24日把所有的主题及对联列表排序

11月25日家长、教师投票，选拔出活动主题及庙会对联

5、各班级龙灯制作（完成时间：12月20日前）

负责人：各班班主任及家委会代表

11月24---28日确定参加人员月1日--5日准备相关材料月6日、13日、20日龙灯的制作完成

6、爷爷奶奶广场舞名单收集及组织会议与节目的确定

（完成时间：11月28日）

11月26日人员的确定

11月27日电话联系，通知会议

11月28日召开会议，确定节目的内

容与排练的时间

7、花灯的制作（完成时间：2月5日前）

（负责跟进人：各班级教师）

元月15发放通知

元月30跟进，是否都已做好准备

2月3日确定花灯走秀的曲目与流程

8、表演区节目的收集（完成时间：12月15日前）

月1日--5日各班级上报节目

节目要求：

1、所有节目要求创意新颖，积极向上

2、所有节目要求自备音乐、道具

3、节目时长不超过5分钟

4、所有节目服饰要与所表达的艺术形象相协调

x月8日--15日节目的审核定版

负责人：谭趣

9、教师风采的展示（完成时间：12月25日前）

11月24--28日表演形式的确定，音乐的确定

x月1日-25日节目成形月26--2月根据进展排练

负责人：贺奔

10、灯谜区策划方案（完成时间：元月10日）

负责人：李清群

11、游戏区策划方案（完成时间：元月10日）

负责人：肖婕

体能区策划方案（完成时间：元月10日）

负责人：杨旭华

13、美食区策划方案（完成时间：元月10日）

负责人：向永红

14、DIY手工制作区策划方案（完成时间：元月10日）

负责人：周玉姣

八、活动形式：

第一场开场集体活动：（9：00--10：00）

主持人开场白：《谭趣》准备

灯笼展

各班级组织幼儿提灯笼排队站在指定区域，听主持人安排随音乐进行班级灯笼走秀，把自己手中的灯笼由班级老师带队挂在指定区域里，再回原地排队

舞龙

按班级出场，播放《闹新春》音乐，最后9个班级的龙一起随音

乐舞动，舞出生机、舞出精彩

集体广场舞《张灯结彩》

由16名奶奶作为代表，舞出老年人的风采

舞蹈班幼儿表演《爸爸爱你，妈妈爱你》

篮球兴趣班幼儿表演《篮球秀》

机器人兴趣班幼儿展示

教师节目《小苹果》、《最炫名族风》、《拜新年》大联串

第二场猜灯谜（10:00---10:30）：

家长带幼儿取下灯谜，猜出谜底后到灯谜兑奖处告知灯谜谜底，回答正确者领取奖品一份。

幼儿园物资保障方案 篇3

一、工作目标

通过开展反诈宣传进社区（乡村）、进银行、进学校、进广场、进网络、进车站、进单位、进企业的“八进”宣传活动，有效提升人民群众防范电信网络诈骗犯罪的能力，实现全市电信诈骗犯罪发案数明显下降，人民群众财产损失明显减少。

二、工作措施

（一）市公安局作为打击电信网络诈骗犯罪主要力量，一要准确掌握全市电信诈骗案件发案动态，对发案类型、发案区域、作案手法、受害群体、以及回访受害人信息和预警拦截反馈信息做好统计收集，科学分析研判，为全市电信网络诈骗犯罪宣传防范提供导向；二要对全市社区民警开展反诈宣传防范培训，向社区民警讲解电信诈骗案件高发类型、作案手法以及宣传方法，快速提升社区民警宣传能力，保证在向群众讲解宣传防范电信诈骗时，要让人民群众能听懂、能理解；三要利用微博、抖音、朋友圈等新型自媒体，拍摄防范电信诈骗的小视频，制作防范电信诈骗宣传的课件，收集宣传模板供各单位选择使用；四要普及推广全民安装“国家反诈中心”APP。

（二）1、进社区（乡村）各街道、各乡、镇政府要与各派出所密切配合，在小区电梯内、楼道口、大门口、门卫室等醒目位置张贴反诈宣传海报、横幅、标语；动员沿街商店滚动播放防范电信诈骗常识；要利用微信群、小区业主微信群等持续转发反诈宣传知识、公益短视频等；结合社区、村委，调动基层党员干部及群众积极性，逐户签订防范电信网络诈骗承诺书；利用各社区、各村的大喇叭，不间断播放通俗易懂的反诈宣传内容、防骗唱段等节目，用群众喜闻乐见的方式增强宣传的有效性。

2、进银行全市各联席银行单位，要召开内部员工会议，大力宣传防范电信诈骗内容，要求员工从思想上高度重视防范电信诈骗工作的重要性，切实增强员工的防范意识，并要求员工提醒身边家人及来往客户提高警惕性，共同维护自身和家人的.人身财产安全；银行各营业厅要在营业区域及自助设备区域醒目位置张贴防范电信诈骗宣传海报，在LED电子屏上每日滚动播放宣传内容，通过警示标语，提醒员工客户和广大群众随时提高警惕。

3、进学校市教体局要组织全市各中、小学校及幼儿园，各自开展识骗防骗公开课，明确由学校主要领导担任宣传防范负责人，以各校微信群、校讯通、致学生家长的一封信为载体，向学生家长群体宣传，通报被骗真实案例，普及识骗防骗知识，做到校园宣传全覆盖。

4、进广场市委宣传部门要根据市反诈中心研判的高发案件类型，利用“平安叶市”微信公众号等政府自媒体平台，向广大人民群众宣传反诈常识；在人员聚集的广场、公园、城区主干道、路口，利用电子屏、横幅、大型海报进行宣传防范。

5、进网络市融媒体中心要在广播电视媒体上不定时播放防骗流动字幕、防诈提示，发布电信网络诈骗典型案例，以案说法，加强警示教育。移动、联通、电信等运营商要定期向全市用户发送防诈提醒短信息，让反诈宣传融入到居民生活中，不断提高居民识骗防骗能力。

6、进车站市公安局交警管理大队要结合市交通运输部门，在全市范围内所有汽车站的候车厅、售票处等醒目位置，利用张贴海报、横幅、电子屏，向车站工作人员及广大乘客宣传防诈常识；并在各客车上滚动播放防范电信网络诈骗视频短片，张贴宣传海报，定期更新宣传内容，不断扩大宣传的覆盖面，将宣传内容覆盖到全市每条公交线路和城乡客运车上。

7、进单位市政府办通知市直各单位，各自召开防范电信网络诈骗的专题会议，大力宣传防范电信网络诈骗内容，增强防范意识；各窗口单位要将反诈宣传纳入重点工作范畴，在大厅醒目位置张贴防范电信诈骗宣传海报，在LED电子屏上每日滚动播放宣传内容，通过警示标语，提醒职工及办事群众提高警惕，让每一名前来办理业务的群众都能获取到识骗防骗知识，进而形成扩散效应。

8、进企业市场监督管理局要组织各企业对各自内部员工进行防诈宣传，对各企业、负责人、财务人员开展一次全方位基础排查，向企业相关负责人及财务人员通报冒充领导诈骗财务人员案件，通报财务人员被骗案例、揭露诈骗新手段，提醒企业严格执行财务制度，提高财务人员识骗防骗能力。

（三）预警劝阻拦截工作是打击治理电信网络诈骗犯罪至关重要的环节，市局反诈中心要与110指挥中心、各派出所建立完善联动预警劝阻机制，线上和线下联动劝阻，确保每条预警信息都落地并劝阻到位。一是建立联动预警工作微信群，快速下发预警劝阻指令，及时开展拦截劝阻工作；二是市局反诈中心以及各派出所反诈联络员，在接到市局反诈中心推送的预警信息后，要通过分析亲属、关系人开展劝阻拦截工作。

三、工作要求

（一）高度重视，精心组织。此次宣传工作是向社会各界揭示各类电信诈骗手法、提升群众识骗防骗能力，减少案件发生的有效举措，也是在维护我市社会稳定大局、保护广大人民群众财产权益的重要举措。各单位要认真落实，高度重视，精心组织，加强沟通协作和情况通报，形成强大的宣传防控合力，在本地形成反诈宣传“全覆盖、无死角、人尽皆知”的良好局面，有效遏制电信网络诈骗案件高发多发势头。

（二）确定重点，形式多样。各单位要依据市公安局反诈中心通报的分析研判数据，对已发的电信网络诈骗案件进行汇总分析，梳理犯罪类型和受骗人群，选准宣传重点，创新宣传方法，总结宣传经验，为反诈宣传防范工作提供有力支撑。

（三）强化责任，督导推进。电信网络诈骗宣传防范工作纳入平安建设考核机制，市联席办将不定期开展督导检查，对宣传不到位、措施不严密、效果不明显的责任单位扣除绩效考核分数。

幼儿园物资保障方案 篇4

为防范大风、暴雨、雷电等恶劣天气，防止可能出现的洪涝灾害，确保师生的人身和校园财产安全，结合我校实际，特制定本应急预案。

一、成立防大风、暴雨等恶劣天气应急领导小组

组 长：(总指挥)

副组长：(协调学校各部门工作)

组 员：(负责教师任务分配)、(负责校内房屋安全)、(信息联络)、(负责学生安全工作)

二、指导思想：

为了建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，最大限度的降低损失，有效保障师生及学校生命财产安全，切实维护教育稳定和社会安定。

三、应急预案

(一)台风、雷暴雨等恶劣天气来临之前

1、注意天气预报，时刻关注台风、雷暴雨等异常天气的动向，随时向全校师生发布台风、雷暴雨等异常天气状况(许佳负责)。

2、加强巡查排除安全隐患(马冬云负责)。

3、关紧门窗，将阳台、窗台、屋顶等高处易坠落物取下或加固(①由俞芳监督，②教师办公室由本周行政值周负责监督，③教学楼由陈美负责监督。

4、班主任加强对学生防台风、暴雨、雷电等异常天气知识的教育(各班主任负责)。

(二)防台风、雷暴雨等恶劣天气具体措施

1、遇到下课，应延迟下课，由当时的课任教师联系班主任共同负责维持班级学生秩序，当确定天气好转时方可下课。

2、如果放学时，台风、雷暴雨仍旧不停，学校允许家长有秩序地进入班级接走孩子，班主任应在班级中并做好家长签字工作。(行政值周和值周教师负责督促)

3、学生在放学或放学途中遭遇雷暴雨等恶劣天气，应就近寻找避险处，等天气好转后再回家或上学，如有条件，可事先与家长或班主任联系(由班主任提前提醒学生)。

4、在家未上学时，如遇台风、雷暴雨，学生可以推迟上学时间，直至天气好转，家长可与班主任联系具体事宜(班主任电话让每个学生知道)，班主任并将学生到校情况报学校安全保卫处。(俞芳负责)

5、如果有学生在校，行政值周安排好到校学生的看护工作。让学生进入房屋避险，把人员活动限制在安全区域内。

(1)学生应遵照就近躲避的原则就近躲避。

(2)各班班主任负责维持在各自班级避险学生的秩序。

6、建筑物在台风、暴雨等恶劣天气中发生倾斜、开裂，应立即组织人员撤离至安全地带(学校操场)，李建良负责食堂的工作人员。

7、遇节假日台风、雷暴雨,学校班子成员立即到位,做好校舍及周边的排查 等工作。

8、暴雨等恶劣天气来临的整个时段，学校行政值周和值周教师、保安应当不断地在校园内巡视，疏通排水管道，若发现险情，立即向总指挥报告，进行应急处理。

9、在暴雨等恶劣天气中有险情时，要立即切断校内一切电源(马冬云负责)。

10、若有人受伤，立即送往卫生院救治或打120送医院(陶月琴负责)。

11、未安排任务的老师应在办公室待命，不得擅离学校。

(三)台风、雷暴雨等恶劣天气过后

1、进一步的巡查校园，及时发现安全隐患，并予以及时的排除(俞芳、陈美负责)。

2、统计损失情况(园长室负责)上报有关部门。

四、工作要求

1、思想上要高度重视，要本着对全体师生负责的精神，克服麻痹松懈、掉以轻心思想，认真作好各项准备;

2、工作上要抓好落实，分工职责明确，物资储备到位;

3、组织上要协调有力，保证政令畅通。

幼儿园物资保障方案 篇5

一、方案简介：

幼儿园的活动安排从幼儿的智力潜能、身体-运动智能、自然观察智能、人际交往智能、语言智能等各方面进行体验、学习和引导，让幼儿从体验中感受乐趣，从参与中得到各方面能力和素养的提高。

二、课程安排：

除开设正常的教学活动能够外，还开设适宜的社会性活动和集体活动课程，包括：国学课程、社会实践、图书分享、玩具分享、动手操作、团队合作等活动。

国学课程：每天9：00-9：20开设国学《三字经》等晨读活动，引导幼儿了解国学知识和礼仪，对幼儿的国学素养进行熏陶

社会实践：大班班主任带幼儿去青岛童星网，学习了如何面对镜头，在镜头面前展示自我。

图书分享：中班的孩子们带一本自己喜欢的书籍和小朋友门一起阅读和分享，享受分享的快乐，感受集体阅读的氛围。

玩具分享：小班的孩子们带上自己喜欢的玩具和小朋友们互换玩具，分享快乐，在玩中培养幼儿的社会交往能力，不争也不抢，在玩耍中学会互相谦让。

动手操作：小小班的幼儿进行了《穿鞋子》比赛和“我帮妈妈做点事”活动，培养了幼儿自理能力、自我服务意识和为他人服务的快乐。

团队活动：喜欢玩水是孩子们的天性，也是孩子们夏天最喜欢的一项活动，幼儿园结合幼儿的兴趣，组织幼儿一起带上自己喜欢的水枪，分组进行比赛游戏，让幼儿感受夏季玩水的清凉，在快乐玩耍中感受到相互协作的重要性，感受到团队的力量。

幼儿园物资保障方案 篇6

【活动目标】

1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。

2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。

3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。

【重点难点】

活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。

活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。

【活动准备】

收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。

【活动过程】

一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。

二、师幼互动。

1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。

2、师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”

3、师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?”

4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。

5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种 珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。)”

6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?”(教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。)

7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。

8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢?

9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?

10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?

11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。

三、教师提问。

1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢?

2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?

3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗?

4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?

四、活动总结。

1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。

2、巩固练习。

(1)教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。

(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印

【活动延伸】

鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。

幼儿园物资保障方案 篇7

一、指导思想

全面落实全省系统整治电信网络诈骗违法犯罪工作现场会和全市、全县推进会的部署要求，运用传统媒体和新媒体等传播渠道，根据不同人群特点开展分类式、全覆盖宣传，掀起全镇反电诈宣传高潮，从源头上遏制电信网络诈骗高发势头，全力守护老百姓“钱袋子”,切实提升人民群众的安全感和满意度，为庆祝建党100周年营造安全稳定的社会环境。

二、工作目标

通过在全镇范围内开展一系列集中宣传活动，有效提升人民群众防范电信网络诈骗犯罪的.能力，达到“一次教育，终生受益”的良好效果，实现年内全镇电信网络诈骗犯罪发案数明显下降，人民群众财产损失明显减少，群众自身防范意识明显提升。

三、工作任务

1、开展反电诈进乡村活动。乡村平安建设（综治）宣传栏常态化编刊反电诈专栏宣传；每个农村自然村组至少刷写1条宣传标语（或悬挂一条宣传标语），发放、张贴全民反诈倡议书；每户发放警民防骗卡、防范电信网络诈骗宣传手册，引导动员干部群众积极关注国家反诈中心APP；在镇、村（社区）、自然村组微信群每周推送反诈宣传知识。各村（居、场）、渔业大队、河东小区、镇属及驻镇各单位组织开展反电诈入户宣传活动，做到“无盲点，全覆盖”。

责任单位：各村（居、场）、渔业大队、河东小区、县公安局水上派出所、交警中队

2、开展反电诈进校园活动。在全镇中小学校悬挂反电诈宣传横幅、张贴宣传海报、设立宣传专栏、设置宣传展板、发放宣传册。开展反电诈主题班会、专题讲座等。在校园网、广播、电子显示屏播放反电诈音频视频。在教师微信群、学生家长微信群推送反电诈信息。将反电诈宣传和严禁参与“两卡”违法犯罪宣传作为新生入学教育、毕业生就业指导和离校教育的重要内容。

责任单位：镇教育口、吴城中学、吴城中学小学

3、开展反电诈进医院活动。在吴城卫生院悬挂反电诈横幅、张贴宣传海报、设立宣传专栏、设置宣传展板。在医疗机构导医台设立反电诈宣传台，利用LED电子屏幕不间断、滚动式播放反电诈信息。

责任单位：镇卫健口、吴城卫生院

4、开展反电诈进工地活动。在建筑工地、建筑业企业、房地产行业有关场地悬挂反电诈横幅、张贴宣传海报、设立宣传专栏、设置宣传展板。

责任单位：镇住建口、吴投公司

5、开展反电诈进企业活动。工信、市场监管等部门在对企业进行管理、服务过程中，积极开展反电诈宣传，采取有效措施提醒、指导企业及时堵塞管理漏洞。在企业员工进出口张贴反电诈宣传资料、向企业员工发放全民反诈倡议书。

责任单位：镇工业口、县市监局吴城分局

6、开展反电诈进媒体网络活动。加强反电诈舆论宣传,推送反电诈节目、公益广告等。

责任单位：镇宣传口

7、开展反电诈进车站活动。在公交车外张贴反诈宣传标语。在车站悬挂反电诈宣传横幅、张贴宣传海报、设立宣传专栏、设置宣传展板、发放宣传册。

责任单位：镇交通口、交警中队

8、开展反电诈进经营服务场所活动。市场监管、商务、文广新旅、城管、行政审批、邮政管理等部门根据各自工作职责，分别负责做好餐饮、零售等市场主体，农贸市场、商场、超市、酒店、旅馆、寄递等行业，娱乐场所、网吧、电影院、景区(点)、旅游饭店、公园、户外广告牌、行政服务窗口单位的反电诈宣传工作。

责任单位：镇招商口、镇文化口、县市监局吴城分局、城管中队、便民服务中心、县邮政公司吴城支局

9、开展反电诈进金融服务网点活动。在各金融、通信服务网点悬挂反电诈宣传横幅、张贴宣传海报、设立宣传专栏、设置宣传展板、发放宣传册。金融机构加强对银行、保险和证券客户的反电诈宣传教育,对全体工作人员开展反电诈培训,引导群众通过合法合规渠道办理金融业务。

责任单位：农商银行吴城支行

10、开展反电诈进机关活动。在单位办公场所悬挂反电诈横幅、张贴宣传海报、设立宣传专栏、设置宣传展板等，加强对机关单位干部职工的反电诈宣传教育；社保窗口悬挂反电诈宣传横幅、张贴宣传海报、设置宣传站、发放宣传册。将反电诈宣传工作纳入城乡低保工作重要内容。将反电诈纳入普法教育、农村“法律明白人”培训内容。在机关干部微信群每周推送反诈宣传知识。

责任单位：镇党建综合办公室、便民服务中心、司法所、各村（居、场）、渔业大队、河东小区、镇属及驻镇各单位

11、开展缅北窝点人员劝返活动。各各村（居、场）、渔业大队、河东小区及各派出所要摸清缅北窝点人员底数，逐一建立劝返台账，动员、敦促基层组织及其家属加大劝返工作力度。要抽调精干力量成立劝返工作小组，赴云南等地开展对接和劝返工作。

责任单位：县公安局水上派出所、各村（居、场）、渔业大队、河东小区

四、工作要求

1、强化责任落实。各村（居、场）、渔业大队、河东小区、镇属及驻镇各单位要高度重视防范电信网络诈骗犯罪宣传活动，明确主要负责同志负责此项工作，进一步落实责任，确保反电诈宣传活动落到实处，

2、强化统筹推进。各村、各部门、各单位要因地因时制宜，通过传统和现代相结合的方式，创新宣传手法，提升宣传实效。镇平安办、县公安局水上派出所要加强统筹协调，指导协调各村各相关部门相互配合、形成合力，切实把反电诈宣传活动推向深入，形成横向到边、纵向到底的宣传工作格局。

3、强化信息报送。此项工作实行一周一通报制度，各村各单位务必于每周四下班前将《永修县反电诈入户宣传登记表》、《永修县反诈骗宣传活动统计表》报送至镇平安办。

4、强化考核问效。镇平安办将反诈宣传纳入对各村各相关部门平安建设考核范围，严格考核，对工作积极、成效较好的地方和单位将通报表扬，对落实不力和成效较差的予以通报批评。对宣传教育开展情况和国家反诈中心APP关注情况适时排名通报并纳入考评。

幼儿园物资保障方案 篇8

开窗通风

呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气 溶胶浓度。

(4)移除消毒后的呕吐物

方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。

方法三：使用漂白粉消毒的'，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

(5)消毒残留污染物

方法：用含有效氯 mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

(6)消毒周围地面

用浸有含有效氯 mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒作用15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。

幼儿园物资保障方案 篇9

一、指导思想

教育的核心就是以人为本。生命不保，谈何教育。最大限度地保证幼儿的生命安全是教育工作者责无旁贷的'责任。为贯彻落实《全国中小学幼儿园安全和管理工作电视电话会议》精神，创建一个安全有序、文明健康的平安校园，防止拥挤踩踏造成群死群伤事故的发生，特别制定本预案。

二、拥挤踩踏事件多发地段和时间的预测

1、全体幼儿集中操场时段。如：广播操、大型活动。

2、放学后家长及幼儿涌向班级、校门口时。

3、大型活动前后上下楼梯时段。

三、拥挤踩踏事件的预防

1、教师职责及对幼儿的安全教育要求

1）、各班教师要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，不要跑跳，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予正面教育，引导其改正错误行为。

2）、上下楼梯时教师要对幼儿上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。

3）、幼儿在经过楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。

3、应对幼儿园教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通。

4、健全幼儿园各项规章制度。凡组织大型活动都要经园长同意，落实负责人员的安全工作职责，贯彻谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则。

四、成立处置突发事件的领导小组

园组长：副组长：

组员：

五、处理程序：

1、一旦发生踩踏事件，值班教师或所在老师要马上报告幼儿园领导，再报教育管理办公室（一般事故三天上报；重大事故立即报，可先口头后书面）。

2、在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散。

3、同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。

幼儿园物资保障方案 篇10

为了认真贯彻落实县政府关于做好森林防火工作的指示精神，切实抓好我镇森林防火工作，落实各项防火措施，确保我镇森林安全，经镇政府研究决定，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“预防为主、积极消灭”的森林防火方针和以人为本，突出重点，创新机制的工作原则，全面落实森林防火责任制，为保护森林资源，改善生态环境，构建生态和谐型灵空山，推动全镇经济社会和谐发展做出新的贡献。

二、工作重点

（一）大力宣传，营造氛围

在森林防火期内，镇、村两级干部要做到“佩戴红袖章，开起大嗽叭”，形成“红色流动防火墙”，各村每天早、晚要利用广播进行一次防火宣传教育，重点要宣传县政府做出的实行“集中烧纸烧香，而后上坟填土”和镇政府关于进山作业单位和村民实行审批管理的规定。镇村两级要组织对牛羊工进行集中培训，各村要在醒目位置刷写两条固定护林防火宣传标语和悬挂一条横幅，机关单位组织职工进行防火知识学习，教师、学生、家长之间要继续开展“小手拉大手”宣传教育活动，镇林业工作站要经常出动“流动宣传车”，坚持深入到山庄窝铺、厂矿进行宣传，全面营造森林防火的浓厚氛围。

（二）重点监控，消除隐患

各村要求在主要路口，重点地段设立“嘹望哨”，建立“森林防火检查站”，加强对进山作业人员的审批和检查管理，严禁在集体林内割松油。要妥善组织处理秸秆、荒山、荒地及田间杂草，特别是林缘米内的杂草，严禁野外焚烧。对于“三种人”，实行重点监控，各村两委干部及党员要包保“三种人”，严格落实牛羊工防火抵押金制度。同时，各村、各林场要搞好护林防火的联防工作，严格执行定期巡山制度。保证“培训牛羊工，包保三种人，落实巡山制”等工作全面到位。

（三）完善机制，强化应急

森林防火“村为主、镇督查”工作机制，是我镇根据新的防火形势和要求，确立的新的机制和措施，各村要规范运作和落实到位。各村各单位要严格按照省、市、县及镇党委、政府的一系列指示精神组建“突击队”，成立由党员、干部、企事业职工、适龄青年等组成的森林防火抢险队，随时应对各种突发火情火险。

三、保障措施

（一）明确责任，分工负责

今年我镇护林防火工作继续实行领导包片干部包村及支、村两委干部包山，普通党员包人、包坟的办法，将责任明确细化到坟头、山头，责任到人，层层落实。

（二）健全制度，落实责任

各村、各学校、各单位要按照镇里“森林防火责任书”的要求，建立健全各项防火制度，制定森林防火抢险应急预案，成立森林防火领导组，落实包山、包人人员，排出值班人员，全面启动全天值班制度，坚持“零”报告，保证联系畅通。

（三）抓好督查，严格考核

镇政府对护林防火工作实行百分制考核，要派出专人对各村森林防火工作各项措施的落实情况进行全面检查考核。考核细则如下：

1、所辖范围内的森林，林木、林地不在发生一起火情，达到无火情创建标准50分，发生一起火灾扣30分，发生一次火情扣20分，发生一次火警扣10分；

2、各项防火制度和规定落实到位10分，落实不到位缺一项扣2分；

3、有森林防火的组织工作机构、实施方案、处置预案，应急队员和防火工具10分，缺一项扣2分；

4、重点地段和重要路口要设立瞭望站、防火站，并做到有人员、有标志、有记录10分，检查一次不到位扣2分；

5、森林防火特险期要建立干部值班制度，坚持24小时值班，每日在喇叭宣传1—2次森林防火的法律、法规和政策，并做到有记录10分，检查一次不到位扣2分；

6、特险期要加大森林防火宣传力度，定期召开全村防火的专门会议，发放到户通知书，营造浓厚的防火氛围 10分，检查一次不到位扣1分。

（四）加强领导，严格追究

森林防火作为年度工作中一项重要组成部分，镇政府将进行重点督查，对一切责任不落实，管理不到位，不严格执行值班制度的村干部及单位负责人进行严格追究。实行森林防火一票否决制，对因值班不力，工作不到位，导致发生森林火灾和年度考核低于80分的村和单位在进行经济处罚的基础上，取消集体评模、干部评优资格，并视情节轻重对相关责任人给予党政纪处分。

各村、各单位一定要充分调动社会各界和广大人民群众的护林防火积极性，通过扎实有效的工作，切实形成“森林防火网”，确保我镇森林安全无事故。

幼儿园物资保障方案 篇11

活动目的：

1、通过毕业典礼，增强幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。

2、以表演、颁发毕业证等形式，激发幼儿的成就感，进一步增强幼儿入小学的愿望。

活动准备：

1、各班学会念《毕业诗》，会唱《毕业歌》。

2、幼儿毕业卡、花环、礼品等。

3、场地布置，各种音响设备。

活动过程：

一、听音乐入场

师：尊敬的各位家长朋友们，大家好，今天我们相聚在这里，共同来举行大班小朋友的毕业典礼，

幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

师：大班毕业典礼现在开始!有请我们可爱的小朋友们!

二、园长致词

师：小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光。这三年，老师时时刻刻在关心着你们、爱护着你们，我们亲爱的园长也时时刻刻在关心着你们的成长。你们今天就要毕业了，我们的园长阿姨有很多的话想和小朋友说，小朋友，让我们以热烈的`掌声欢迎亲爱的杨园长讲话!

幼：谢谢园长对我们的关心和祝福，我们一定会好好学习的。

三、教师代表致词

师：小朋友们，你们马上就要离开幼儿园，离开老师了，老师特别舍不得你们，老师还有很多话想和你们说，下面就请我们的xx老师、 xx老师、xx老师和大家说几句心里话，我们欢迎!

四、幼儿向园长和老师献上花环。

幼：园长和老师的话，我们会牢牢记在心上。为了表示我们的谢意，我们要向亲爱的园长和老师献上美丽的花环，以感谢他们对我们的培养和教育。

师：让我们掌声欢迎园长和老师上场，请我们可爱的花仙子们向老师们献上美丽的花环。

幼：祝愿老师们永远像花儿一样美丽。

五、齐诵毕业诗

师：感谢小朋友美丽的花环!

幼：我们今天不光有花环送给老师，我们还一首毕业诗要念给老师听，老师，我可以邀请小朋友一起朗诵吗?

师：好啊!(幼儿起立，一起朗诵毕业诗)

六、家长代表致词

师：幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长代表讲话。

师：感谢家长三年来对我们工作的支持与理解，在这儿我代表所有的老师由衷的说声“谢谢”。

师：小朋友，幼儿园是一个快乐的大家庭，我们在这儿不仅懂得了许多道理，而且学到了许多的知识和本领。下面，我就来考考你们，看看你们学习得怎么样?

七、中小班代表发言

师：小朋友们，你们就要毕业了，大家都替你们高兴。瞧，中班和小班小朋友也来了，让我们掌声欢迎他们给大家说几句话。

八、中小班表演节目

师：谢谢小弟弟和小妹妹的祝福，他们还给我们准备了精彩的节目呢，我们欢迎他们!

九、大班幼儿代表发言

幼：马上就要毕业了，将要离开亲爱的老师，离开朝夕相处的伙伴们了，我们小朋友心中还有很多的话想说，现在请我们的大班小朋友代表讲话，大家欢迎!

十、颁发毕业卡(配乐)

师：小朋友就要离开幼儿园，离开老师了，幼儿园也为每个小朋友准备了毕业贺卡，现在就把它发给我们的小朋友。

十一、合唱《毕业歌》

师：其实，盼望小朋友快快长大，送你们上小学，是老师最高兴的事情。可你们真得要走了，老师又舍不得你们，心中总有一种酸酸涩涩的滋味。但小鸟长大了，总要离开鸟巢，飞向蓝天，小朋友长大了，就该离开幼儿园上小学，学更多的知识。希望你们好好学习，听爸爸、妈妈的话，早日戴上鲜艳的红领巾，那时愿你们再回到老师面前，听你们叫一声“老师!”祝福你们，孩子!孩子，祝福你们。

幼：今天我们就要毕业了，让我们把这首《毕业歌》送给老师、爸爸、妈妈吧!(齐唱《毕业歌》)

十二、活动结束

师：亲爱的小朋友，你们是老师爱心所在，欢乐之源，希望所在。再见了，亲爱的孩子们，祝你们在小学里取得更大的进步。

幼：再见了，亲爱的老师!再见了，可爱的幼儿园!

合：大班毕业典礼到此结束。谢谢大家，再见!

幼儿园物资保障方案 篇12

一、工资结构

（一）基本工资（岗位+薪级+提高10%）+国家规定津贴补贴奖金（教护龄+卫生+特岗、文明单位奖等符合国家省市规定的项目）+绩效工资（按长沙市教育局幼儿园在编教职工绩效工资分配方案执行）

（二）月代扣代缴部分从月基本工资中扣除。

二、绩效工资总量构成

根据2号文件，绩效工资总量由三部分构成：原绩效工资总量（按长人社发[20xx]1号文件规定的教职工岗位级别绩效工资，以下简称1号文件)+原绩效工资上浮20%部分+年度一次性绩效工资增量部分（按上级政策审批的绩效考核奖、文明城市奖、综治奖）

三、绩效工资分配办法

绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资构成。

（1）基础性绩效工资依据1号文件市属全额事业单位绩效工资标准中基础性绩效工资标准发放，根据考勤考核结果按照岗位级别发放，每月发放一次。

1.满勤、年度考核合格及以上等次发放基础性绩效工资的100%。

2.未满勤详见附件一《长沙市教育局幼儿园教职工出勤与请假制度（修订）》。

3.年度考核其他等次详见附件四《长沙市教育局幼儿园在编职工年度考核实施方案》。

4.岗位绩效具体标准如下（根据1号文件）（略）

单位：元/月

（二）奖励性绩效工资是除基础性绩效工资外的绩效工资部分（含1号文件中的奖励性工资标准、原绩效工资上浮20%部分、年度一次性绩效工资增量部分）。其中，年度一次性绩效工资增量部分除绩效考核奖的30%部分外，其他奖项暂根据国家政策照常发放，不纳入比例分配。

奖励性绩效工资由常规部分、超工作量部分、专项调节三部分构成。

1.常规部分。约占奖励性绩效工资51%。常规部分设月安全奖、月常规绩效考核奖、学期考评绩效工资、年度考核奖四类。

（1）月安全奖每月发放一次。发放标准每月50元，按10个月发放。如所在部门或班级出现安全事件（幼儿在园内发生缝针、园区内发生火灾等安全事故动用了保险）当正班的教职工扣除月安全奖，如果事故是由行政人员安排不恰当造成，行政人员承担同等责任和处罚。

两教一保班级发放标准每月60元，如班级派有第四人按50元每月发放。

（2）月常规绩效考核奖每月发放一次。发放标准根据岗位级别按1号文件中奖励性绩效工资标准发放。当月无重大师德师风违纪、无重大安全事故全额发放，有则全部扣除。

（3）学期考评绩效工资。每学期考评一次，在资金到位的情况下每学期发放一次，如果资金未到位年底发放。分A、B、C三等，A等800元，B等500元，C等0元。详见附件五《长沙市教育局幼儿园教职工学期工作绩效考核办法（试行）》具体如下：（略）

（4）年度考核奖。年度考核奖每年发放一次。依据年度考核结果，按照“优秀”等次每人1600元，“合格”等次每人1000元，“基本合格”、“不定等次（处分除外）”等次每人500元，基本合格以下等次每人0元的标准发放。 年度考核优秀等次优先从连续两学期绩效考核为A的教职工中产生，双A超过年度考核优秀限定比例按照排名先后顺序，不足者从单次为A中产生，年度优秀等次不超过20%。

2.超工作量部分。约占奖励性绩效工资的33%。设超员奖、岗位责任工资、超工作量工资三类。

（1）超员奖。超员奖由保健医生负责统计测算数据，每月发放一次，发放10个月。基数：小班25人、中班30人、大班35人，各班级出勤率每超过一人计10元，行政人员、教辅人员、食堂工作人员按园区平均数计算。班级超员奖计算方法：（月实际出勤总人数/出勤天数-基数 ）x10元 ；行政平均数计算方法：该园区超员奖之和/该园区班级数。

（2）岗位责任工资。按照岗位系数计算，每月发放一次，按10个月发放。系数1为标准系数，每超个系数计算为100元。计算方法为（岗位系数—1）x10x100。具体岗位系数如下（多个岗位可累计，园领导不累计）：（略）

(3)超工作量工资。每月发放一次，各园区做工资附件单的主管汇总到办公室，经财务室审核，分管财务的副园长审批。

经各园区、各处室批准的超工作量，需填写超工作量的超工作量申请单，按每人每天90元（半天45元）计算超工作量费，暑假超工作量按每人每天110元（含高温补助）计算。小班寒暑假上门家访按40元每个幼儿进行补助，由各园区教保主任造表，办公室统一汇总经财务园长签字后方可发放。超工作量工资发放详见附件二《长沙市教育局幼儿园教职工超工作量工资管理制度（试行）》。

3.专项调节部分。约占奖励性绩效工资总量的16%。主要于各项评先评优奖、全期全勤奖、奖金调剂等。

（1）评先评优奖：主要奖励教职工在各自岗位上取得的工作成绩，文明班级每个学期奖励一次，其他个人奖项每年奖励一次，论文、课例每年年底奖励。详见附件三《长沙市教育局幼儿园评先评优管理办法（试行）》。

（2）考勤奖：根据教职工出勤情况，每月从未请过假或从未迟到早退的奖励50元/人。每学期从未请过假或从未迟到早退的再奖励50元/人。只要有请假就不享受（含病事假、产假、陪产假、流产休假、婚假、丧假等国家规定的奖励性假期及每个月的半天假）。园方要求隔离的带薪休假及工伤（以工伤局认定的工伤期内）除外。

在分配过程中，各项不足部分均由调节金予以补足，各项扣减和结余部分均纳入调节金。调节金不足时由超工作量部分予以补足，结余部分纳入到超工作量部分。

4.年度一次性绩效工资增量部分（不含绩效考核奖30%）。按上级政策要求执行，结合教职工的岗位职称、师德师风、年度考核、出勤情况等进行分配发放，具体方案另行制定。

四、工资发放时间

基本工资、绩效工资均在当月月底发放。

五、园长、书记的奖励性工资

按2号文件及市教育局的具体政策执行。

六、本办法从20xx年9月执行。

如方案未涉及到的问题以上级政策及支委会决策为准，最终解释权和调整权归园长办公室。

幼儿园物资保障方案 篇13

五十年的耕耘，五十年的拼搏，五十年的辉煌，五十年的收获。市机关幼儿园通过几代人的奋斗拼搏,逐步走向成熟。值此建园五十年之际，为激励教师、展示形象，为勾画蓝图、再写新篇章，特举办五十年园庆活动,向建国六十周年献上一份厚礼。

一、总体方案设计

1、园庆主题：绽放的花蕾

2、园庆宗旨：回顾历史、展望未来、改革创新、科学发展

3、指导思想：

五十周年园庆活动是改革开放三十年来党的惠民政策在幼教领域的展示,也是学习科学发展观的一次实践活动，更是幼儿园自身发展的重要里程碑。本次活动旨在回顾办园历史，继承优良传统，展示办园成就，梳理办园理念，推动幼儿园全面发展；加强对外交流，扩大对外影响，提高幼儿园知名度，促进幼儿园的加速发展；增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力、推进幼儿园的持续发展。

4、工作专班：

组长：z

副组长：z

成员：z

二、具体活动计划

（一）活动时间：20xx年5月26日上午9时58分

（二）活动地点：市机关幼儿园 z剧场

（三）内容和形式

1、大型综合文艺汇演（市剧场）

（1）园长致词（z园长）

（2）师幼同台开场舞《绽放的花蕾》

指导老师：z

表演者：大班幼儿

（3）老园长的祝福语

（4）各级领导致贺词

省学前教育委员会领导、省教育信息化发展中心、z教育局基教科领导、z学前教育委员会领导

z市分管教育的领导、z市教育局领导

（5）幼儿舞蹈《春之畅想》

指导老师：z

表演者：z

（6）师幼同台舞蹈《长大后我就成了你》

创意：z

幼儿美术辅导：z

指导老师：z

表演者：z等

（7）幼儿舞蹈《小小斗牛士》

指导老师：z

表演者：z等

（8）诗朗诵《守望我们的家园》

作者：z

表演者：z（老师）z（家长代表）

钢琴伴奏：z

（9）英语儿歌《快乐ΑΒС》

指导老师：z

表演：z等

（10）创意时装展《童年四季》

指导老师：z

制作：z

表演：z等

（11）独唱《徐徐春风暖人间》

演唱：z

舞蹈：z

（12）幼儿舞蹈《小可爱》

指导老师：z

表演：z镇机关幼儿园

（13）教师民族舞串烧（傣、藏、彝、土家）

表演：z等

（14）幼儿生活舞蹈《幼儿园的一天》

指导老师：z

表演：z等

（15）精典童谣：

指导老师：z

表演：z等

（16）结束曲：领导上台、集体合影。

2、“七彩童韵”教师、幼儿美术作品展。

3、建园五十周年成果展。

4、建园50周年纪念册：

（1）幼儿园简介（办园宗旨、理念） （2）50年办园历程

（3）教育教学综述 （4）领导关怀

（5）历任园长 （6）教师风采

（7）幼儿活动剪影及幼儿获奖情况 （8）资源共享

（9）历任教职工名单 （10）硕果累累

现任教职工名单 （11）园庆诗

（12）教师心语，家长感言

（四）活动的筹备

1、邀请函（500份）

2、节目单（1000份）

3、纪念品（800份）

4、宣传册（1000份）

5、接待地点：国际大酒店

（五）活动的组织：

1、争取省、市领导关怀。

省地教育信息化发展中心、省地学前教育专业委员会、省地教育厅（局）、省地教科中心

2、争取社会各界的'支持。（大厂矿、企业、大科局等有关部门）

3、争取家长的参与。（表演节目、撰写感悟）

4、组织全体教职工及大班幼儿积极主动参与。

5、争取公安、消防等部门的支持，加强安全防范工作。

6、联系市电视台、报社协助拍摄和宣传工作。

三、活动要求：

（一）精心策划，统一安排，强化责任。

领导小组全面部署、统筹策划。工作专班对园庆活动要全面商讨，周密计划，统一实施。周容负责全面工作；龙莉负责资料收集整理、督查工作进度及质量；李丹负责文艺汇演及师幼美术展览等相关事宜；刘年梅负责活动场地、舞台布置、环境美化与安全及接待等相关物质准备工作；其它成员分线协助负责落实，保证园庆活动顺利开展。

（二）分段布置，督促落实，确保质量

1、准备阶段（2月份）；确定主题，制定方案。

2、实施阶段（3月1日--4月30日）：分线安排工作任务。3月：策划教师、幼儿节目内容，并确定演员名单；收集纪念册所需的图片及文字资料；整理校园环境。4月15日，检查幼儿节目排练情况，并安排教师节目；完成相关文字资料；准备园庆纪念册；4月30日，所有节目已成形，制作相关道具、服装；确定纪念册内容，开始排版制作；联络剧场及布置等相关事宜。

3、检查验收阶段（5月1日--5月25日）按分线工作要求，每周进行检查指导，交流情况，逐步完善，同时争取家长及社会各界支持。5月15日，所有节目排练、服装道具、纪念册、展版、活动场景等全部活动筹备到位；发放邀请函。5月20日进一步检查验收，邀请函发放结束。5月25日彩排，中小班家长参与活动。

4、展示阶段（5月26日）：各部门设施设备服务到位，迎接社会各界人士；大班幼儿及家长参与活动，上午09：58准时庆典。

（三）团结协作，甘于奉献，力求圆满。

建园五十周年庆典暨“六一”庆祝活动给全园师生提供了一次学习与锻炼机会，一个形象展示的平台，全体教职工要把握机遇向家长和社会各界做好汇报表演，并分享五十年办园成果.作为大家庭的一员，要团结合作，精益求精，不怕苦、不怕累，甘于清贫，乐于奉献，共同努力，圆满完成好各项工作任务，向建国六十周年献上一份厚礼。

幼儿园物资保障方案 篇14

小班活动：《环保小卫士》

1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动：

中班活动：《自己的事情自己做》

形式：

1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子穿衣服"叠衣服擦椅子扫地"

大班活动：《我是劳动小明星》

1、进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后

2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动

特别说明：

1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行；

2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备；

友情提醒：

1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升；

2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同伴、同行、家长共同分享；注重安全和卫生。

幼儿园物资保障方案 篇15

为保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震所造成的损失，根据国务院第172号令《破坏性地震应急条例》和《国家破坏性地震应急预案》，根据市教育局精神及我园的实际，制定本预案。

一、应急机构的组成和职责

(一)为了加强防震减灾工作的领导，在寿光市政府及市防震抗震工作领导小组、寿光市教育系统防震抗震领导小组和营里镇政府、营里镇教办防震抗震领导小组领导下，学校成立防震抗震领导小组(名单附后)，统一组织、协调指挥全园防震、抗震和救灾工作，研究解决防震工作中的重大问题。

(二)在接到上级关于我市预报的通知或虽无预报，但在本市内发生5。0级以上破坏性地震，或邻近地震波及我市造成烈度达6级以上，学校防震抗震领导小组立即转为抗震救灾指挥部，校长室为其办公室，履行办事机构的职能。在领导小组领导下，迅速有效地开展震灾防御、抢险救灾和安定本园秩序工作。

学校抗震救灾组组长由园长担任，成员由班主任担任。

(三)学校抗震救震领导小组的主要职责：

1、在临震应急期间，组织检查，落实临震应急工作;

2、在破坏性地震发生后，迅速部署抢险救灾工作，及时将灾情和救灾工作进展状况报告上级有关部门;

3、领导本校的抢险救灾工作;

4、地震灾情严重时，请求上级及有关方面的救援;

5、学校防抗震领导小组在发生破坏性地震时，要立即转为救灾指挥站，在教育局抗震救灾指挥部的领导下，具体负责本校的地震应急工作。

二、震前预防工作和抢险救灾的组织准备

(一)学校用心开展防震减灾知识的宣传教育活动，以增强防震减灾意识，提高抵御灾害的潜力。

(二)学校建立防震抗震领导小组。结合本校实际，制定本单位的地震应急方案和实施细则，并报市教育局办公室。

(三)根据破坏性地震应急时的职责，全体教师等有关人员进行抢险救灾知识的培训。

(四)做好本园地震灾害评估的准备工作，个性是对校舍的检查工作。一旦发生地震，保证震后能及时收集，上报地震灾害损失评估及灾情上报所需的材料。

(五)本园所有人员，都有职责和义务保护地震监测设施和观测环境、保障地震测报工作的正常开展。

三、临震应急措施

(一)在接到上级发布的破坏性地震短临预报或临震警报，本校进入临震应急期。临震应急期一般为10日：必要时，能够延长10—20日。

1、本园将实行24小时的值班。要加强观察，发现异常及时上报。

2、学校将做好收散路线和有关避难安置场所等方面的准备工作。

3、组织对建筑设施和校舍的检查。对处于危险建筑物中的人员、财物、主要文件等进行疏散或安全转移，同时限制各种室内大型活动。

4、学校在临震应急期内停止上课。

(二)震后应急行动方案

(三)地震发生后，(上课时光)由园长迅速鸣哨(长音)，师生接到报警信号后，由上课教师迅速组织学生按疏散路线进行疏散。到教室前广场集合。若出现房舍倒塌现象，要立即清点师生人数，确定是否有师生困在房舍废墟内。

(四)无论是否作出短临预报，在本市范围内发生了破坏性地震或者邻区发生强震对本市造成严重影响(地震烈度6级以上)，学校防震抗震领导小组即发挥抗震救灾指挥职能，各成员立即到岗到位研究部署工作，并及时组织实施破坏性地震应急预案，及时将震情、灾情等信息报告市教育局抗震救灾指挥部;同时，组织抢险救灾，控制灾情发展，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障社会秩序稳定。

(五)为做到临震不乱，有条不紊地开展救灾工作，学校抗震救灾指挥小组的成员将按照各自的职责，在领导小组的统一领导下，分工协作地进行抢险救灾工作。

四、奖励和处罚

(一)所有人员都应自觉投身于破坏性地震应急活动，个性是领导到岗到位，临阵指挥，作为表率。对实施破坏性地震应急活动和抢险救灾中成绩显著的人员，学校给予表彰或奖励。

(二)对违反国务院《破坏性地震应急条例》和本预案的，将给予行政处分;属于违反治安管理行为的，依照治安管理处罚条例的规定给予处罚;构成犯罪的，依法追究刑事职责。

幼儿园物资保障方案 篇16

消毒周围物体表面

用含有效氯 mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

(8)消毒拖把和抹布

拖把和抹布使用后用含有效氯 mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。

幼儿园物资保障方案 篇17

活动目标：

1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。

2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。

2、自制鸡妈妈服饰一套。

3、背景音乐。

活动过程：

一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。

1、观察小鸡的外形特征。

师：瞧，我变成了谁?

师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。

2、教师介绍材料，交代制作要求。

师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。

3、幼儿动手装扮。

教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

4、相互欣赏交流。

师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

教师鼓励幼儿之间相互交流。

三、韵律活动。

师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

幼儿园物资保障方案 篇18

活动目标：

1、了解窗花的特点和内在含义。

2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。

活动准备：

1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花有一定的了解。

2、挂图第二号。大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、红红的窗花。

1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰？（贴窗花）为什么呢？（因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息）

2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么？（动物、人、植物等）

3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察：将纸对折三到四次，剪简单的三角和半圆。将纸展开简单的窗花就完成了。

二、大家一起来。

1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠，和剪裁。

2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。

三、装饰我们的活动室。

1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。

2、幼儿欣赏窗花作品，感受成就感。

幼儿园物资保障方案 篇19

为进一步贯彻国家“十三五”规划，落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园教育指导纲要》、《3－6岁儿童学习和发展指南》等幼教纲领性文件，根据《茶教通【20__】16号关于开展全县第四届幼儿教师教学大比武活动的通知》，促进幼儿教师专业化成长，全面提升我片区幼儿教育教学水平，经集体研究，决定举办第四届幼儿教师教学大比武复赛活动。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：

第二片区各镇推荐的优质课教师

二、比赛内容：

以《幼儿园创新活动课程》（中国大地出版社）为蓝本，以艺术领域为主的教育活动。

三、比赛形式：

①比赛时间：4月22日。

②比赛人员：各镇选送的2名幼师（其中教学大班内容1人，教学小班或中班内容1人），共计10人。

③比赛地点：界首中心小学中心幼儿园。

④比赛内容：参赛选手自行选定班别、活动内容。

⑤资料准备：各参赛选手需上交6份教案，教具自备。

说明：由于条件有限，比赛地点无法使用课件，敬请谅解。

⑥比赛要求：制定片区幼儿教师教学比武实施方案，按要求认真组织复赛并保存比赛相关资料，比赛方案及结果要报送教育局社办职教股。

⑦复赛程序：执教者上课，时间在25分钟内；中途休息10分钟；说课与反思集中进行，时间控制在6分钟内，最后进行颁奖。

四、工作人员安排：

1、领导小组5人：

组长：谭小龙

成员：李富平杨小玲罗秋苟谭迪松

2.评委小组12人

①县幼师教研员2名，大班1人，中小班1人，上完课后由县幼师教研员负责点评。

②由各镇委派2名评委，1名参与中小班评分，1名参与大班评分。

大班教学评委组名单：

小（中）班教学评委组名单：

3.宣传、调度、接待组4人

组长：尹光耀

成员：（负责宣传、调度及摄像）

（负责司铃、资料收发）

（负责接待）

4.后勤组7人

组长：谭晓林

成员：谭青松陈细朱谭罗艳陈六妹陈五香谭代莲

五、评比办法：

1.本次教学比武活动竞赛依据《茶陵县幼儿教师教学比武评分表》评分，采用满分100分制（其中上课90分，说课与反思10分），涉及活动设计，活动实施，活动效果、说课与反思等四方面。。

2.评分办法：评委分上课、说课与反思给出两大项计分，两项计分均保留一位小数，去掉一个最高分和一个最低分后算出平均分，每组按得分高低分别评选出一等奖、二等奖。三等奖。

六、奖项设置

1、复赛根据评委评分结果从高到低排序，每组按得分高低分别评选出一等奖1名、二等奖1名。三等奖3名，复赛获奖证书盖县教育局印章，一等奖获得者代表我片区参加县幼师教学比武活动决赛。

2、比赛实行当场颁奖。

3、本次活动由界首镇中心幼儿园负责进行拍摄记录。

七、工作要求

1、教学大比武活动也是教师观摩课堂教学的难得学习机会，届时请各镇通知镇内各幼儿园园长(仅限已办证幼儿园)前往观摩学习。

2、各镇委派的评委应为熟悉幼儿教学的人员，最迟要在4月20日前上报《幼儿教师比武复赛报名表》。

3、各镇领队要强调本次活动交通安全，严禁司机酒驾。

八、经费预算

幼儿园物资保障方案 篇20

教学目标：

1、提高学生的防范意识;

2、在生活中，提高警惕，能够趋利避害;

3、当危险来临时，增强学生自我保护的能力;

4、让学生在懂得自我保护，安全成长。

教学内容：

一、导入：

教师出示有过针对小学生诈骗的'案例，学生谈感受。

受骗原因：

1、为什么受骗?

2、学生交流，自由发言：

俗话说：“贪小便宜吃大亏”。在发生的诈骗案中，受害者都是因为谋取个人利益，贪占便宜，轻信他人，而上当受骗。犯罪分子就是抓住了这些人的心理特点，进行诈骗的。

(1)很多人都贪图便宜、谋取私利而上当受骗。

(2)思想单纯，缺乏社会生活经验。

(3)疏于防范，感情用事。

二、面对针对小学生诈骗，我们如何趋利避害?

1、我们如何才能趋利避害?

2、学生自由发言，教师归纳：

3、服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。

幼儿园物资保障方案 篇21

足球作为世界第一大运动项目深受人们喜爱，我园作为省级足球示范基地，一直以足球为我园的特色项目进行打造。为稳步开展我园的特色足球文化建设，激发幼儿足球运动的激情，锻炼幼儿健康体魄，培养幼儿拼搏竞技的体育精神。在幼儿园内贯彻落实足球精神、以深受幼儿喜爱的足球为基础，通过每周的足球课程以及小型的足球比赛，广泛的开展校园足球活动，积极向幼儿普及足球知识和技能，增强幼儿的体质，培养他们积极进取、团结拼搏、努力向上的精神品质，将我园足球游戏化以及有机整合的综合课程开展下去。为进一步推动我园的校园足球运动开展，提高整体足球竞赛水平，在比赛的同时促进各班级队伍之间的'互相交流，互相学习，增强团队意识，合作精神和集体荣誉感，增进友谊。并体现足球运动的可参与性与趣味性，促进和谐校园和校园文化，活跃校园气氛，我们特举办了xx市江宁示范幼儿园第四届“方方圆圆杯”幼儿三人制足球赛。具体活动方案如下：

一、比赛时间：

20xx年10月19—20xx年10月23日。

二、比赛场地：

园内足球场（B楼操场）

三、参赛人员：

大班年级8个班，每班选取6名队员，男女均可。设主裁判1名，记录员1名。保健老师1名。

四、比赛流程：

第一轮：1VS23VS45VS67VS8

第二轮：第一轮获胜的四个队伍两两比赛。

第三轮：两两获胜队伍进行最后一轮。

五、比赛规则：

（一）球员替换

1、比赛当中各队可于死球时要求替换球员。

2、比赛进行中裁判鸣笛即为死球。

（二）犯规

球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。

（三）罚球

1、任意球——凡球员于比赛中犯规，由对方队任一球员于犯规地点罚直接任意球。

2、角球——守方将球踢出己方专区端线时，由对方队任一球员踢角球。

3、球门球——攻方将球踢出守方端线时，由守方任一球员踢球门区域内球门球。

4、联机球——球员将球踢出界外时由最后触球队员的对方队任一球员以手将球掷入场内。（由上而下掷入）

5、点球——守方球员在球门区内犯规由对方球员罚五公尺球。

（四）计时

游戏开始以裁判哨音为计时开始。（每场比赛时长15分钟，上下半场各5分钟，中场休息5分钟。）除球员受伤处理外，其余任何状况时间均不予暂停。

（五）胜负

1、每进一球得一分，得分多者为胜队。

2、比赛时间终了，双方得分相同时，双方各派五名球员踢五公尺球，进球多者为胜队。

3、踢五公尺球平手时，再由第六位球员顺序踢五公尺球，直至分出胜负。

六、活动准备：

物质准备：幼儿比赛服装、计分器、计时器、红黄牌、奖杯、奖品、场地、音响系统、急救药箱。

运动员准备：进行比赛规则的学习、场地认识。

七、比赛奖状：

冠、亚军特色足球的足球奖品，参与者奖牌。

七、注意事项：

1、各参赛队伍要严格遵守比赛规则，比赛过程中绝对服从裁判。

2、各运动员在公平竞争的前提下要保护好自己和队友以及对方选手。

3、比赛期间如果遇到阴雨天气，则依次往后顺延。

八、啦啦队事宜：

在比赛过程中，各班组织未参加比赛的幼儿及老师组成啦啦队，并积极为本班球员加油助威。

九、比赛时间安排：

十、人员安排

裁判老师：徐枫王鹤

方案撰写兼主持：大七班（赵蓉蓉）

通讯报道：大八班（方圆）

幼儿园物资保障方案 篇22

一、幼儿情况分析

我班现有幼儿47人，男孩25人，女孩22人，幼儿园教教师工作计划。

1、优势表现：经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

(3)个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

二、教学资源分析

这学期我们使用的是华中师范大学出版社出版的中班语言教科书，主要内容是儿歌《好宝宝》、《小白兔》、《天天做早操》、《小动物唱歌》、《数数歌》，故事《聪明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古诗《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《画》，针对这些知识点的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达能力。

三、目标

知识目标：学会所学声母，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等，解内容，能根据所学文字独立阅读简易图书。

能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力。

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台

语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期，是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的.关键。

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头

语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言。

4、兴趣是孩子学习的原动力

我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。

五、课时安排

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作计划。

（一）音乐：

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

（二）识字：

紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。

以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的。

幼儿园物资保障方案 篇23

根据《四川省财政厅关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作实行紧急采购的通知》（川财采【20xx】15号）精神和学校1月25日新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组会议要求，为做好我校“新型冠状病毒”疫情防控工作，学校招投标采购中心就我校疫情防控期间有关防控所需物资制定如下采购方案：

一、紧急采购决策机构：

西华师范大学新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组。

二、采购小组：

由招投标采购中心、计财处、国资处、实验设备管理处及相关采购需求部门组成紧急采购小组，决定采购环节的'事宜。

三、采购需求：

由采购需求单位根据防控工作要求提出有关货物、工程、服务等采购需求，报学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组审定。

四、采购原则：

紧急采购，集体决定。

五、采购方式：

采用校内单一来源、竞争性谈判和议价等方式进行。

六、供应商的选择：

采购金额较大的采购项目，采取邀请和使用单位推荐等方式由采购小组集体确定供应商；采购金额较小的采购项目，由采购单位直接确定供应商。

七、合同签订及履约：

由采购需求单位负责。

八、各牵头单位应加强对采购记录、采购文件、采购合同、采购票据的管理，留存归档备查。

幼儿园物资保障方案 篇24

教学目标：

1、初步了解眼睛结构。

2、知道眼睛有什么用。

3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。

教学准备:

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

教学过程:

一、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?是什么颜色的?

眼睛长在哪里?

四、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

六、 出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

幼儿园物资保障方案 篇25

为了保障我园教职员工和全园幼儿的安全，预防突发事件的发生，根据《中小学幼儿园安全管理条例》以及相关规定，以便及时有效的处理可能发生的突发事件，把事故降低到最低程度，特制定本园的事故应急预案。

一、适用范围

本预案适用于本园发生的人员伤亡或经济损失等性质严重、造成重大影响的突发性事件。

具体为：

1、自然性灾害，包括地震、洪水、台风、泥石流等。

2、人为性突发事件，包括学校、幼儿园交通、消防、房屋、食品卫生、剧毒危险化学品及师生、幼儿人身安全等事件。

3、其他造成重大影响和损失的事件。

二、成立突发事件安全工作领导小组，落实各部门职责

幼儿园工作领导小组按上级部门的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师生在园安全。

在安全救灾工作中，副组长成员们为安全救灾工作第二责任人，组长（第一责任人）外出时，应向第二责任人做好交接工作。

领导小组要坚持做好园内的安全检查，查到易发安全事故的每一个环节，发现隐患立即整改。不管何人，绝不能粗心大意、放松丝毫警惕。

组长:（园长）副组长:（副园长）

职责：负责突发事件紧急布署工作并接受和执行上级领导的指令

主要成员：通讯人员：

职责：负责处理幼儿园发生突发事件的外联工作以及对外反馈事态进展情况

安保人员：（保卫科长）

职责：负责对突发事件的现场保护以及配合执法机关调查工作，保障幼儿园人物安全。

交通人员：（教导主任）

职责：负责发生事件后师生的核查以及协调家长工作。

后勤保障：

职责：负责保障幼儿安全，突发事件后的救助工作。

三、日常工作要求

（一）领导小组要定期检查，发现安全隐患及时处理;

（二）幼儿入园、离园时，值班教师要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园；

（三）幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必须查明身份，做好记录后方可入内。

四、事件应急处理

（一）突发事件当事人立刻报告值班领导，再由其报告园长；

（二）园长、保健教师等相关人员迅速赶到现场，按照职责进行工作；外来因素造成的'突发事件要报告主办单位领导；

（三）如是意外事故，保健教师简单处理后速送医院，并及时通知家长告知原因；如是外来人员造成的事故，迅速拨打110报警；

（四）紧急疏散幼儿和工作人员到安全地带，确保幼儿和工作人员的生命安全；

（五）在等待救援的同时，严格控制闲杂人员和家长进入幼儿园，避免出现混乱状态。

五、报告制度和责任追究制度

突发事件处置完毕要写出书面报告，并登记清楚事故的经过以及处理情况与责任。

六、处置突发事件，有下列情形之一的，对主要负责人，负有责任的主管人员和其他责任人员依法给予处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

1、隐瞒、缓报、谎报的；

2、未按规定及时采取控制措施的；

3、不服从领导小组指挥的；

4、在突发事件调查、控制、救治工作中玩忽职守、失职、渎职的。

幼儿园物资保障方案 篇26

一、主题目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

二、主题活动

活动一：甜甜的元宵

执教：

活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的`习俗。

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程

1、激发做元宵的兴趣和愿望。

师：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

（3）教师煮元宵。

4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

执教：

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识——有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

活动三：闹花灯

执教：

活动目标：

1、学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。

2、尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。

活动准备：

一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。

活动过程：

在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园物资保障方案 篇27

为确保幼儿园的安全与稳定，有效预防幼儿园暴力事件的发生，及时处置危及全体教职工及幼儿生命安全的各类恐怖事件，切实保障广大师生生命与财产的安全，依据国家有关法律法规，结合本园工作实际，特制定本预案：

一.组织机构

组长:

副组长：

组员：各班教师及后勤人员

二.预防措施

1、安全管理

（1）.园长加强对员工和安保人员的培训，提高防范犯罪、制止犯罪和应对突发事件的能力。

（2）.园长对安保人员的工作进行监督、检查、指导；组织师生进行防暴力事件演习，提高师生防范和自救能力。

（3）.幼儿园公共区域设置监控系统。

（4）.门卫保安人员及时关注幼儿园围栏的修护；每天对园所经行检查，特别是外围设施。

2、关心员工

（1）.员工入职必须到指定医院进行体检。

（2）.园长及时了解员工生活和思想动态，重视员工的心理健康，及时发现问题员工，关心、帮助困难员工。

3、安全保卫

（1）.门卫严格执行幼儿园来离园接送制度，除来离园时间外，幼儿园大门时刻处于关闭状态；严格执行外来人员登记制度，控制不明身份的人员进入幼儿园。

（2）.门卫保安人员在早晚接送幼儿时，在园门口维护治安、排查可疑人员。

（3）.门卫保安人员随时查看监控设备；定时对幼儿园外围进行巡查。

（4）.发现可疑情况立即上报园长。

三.处理事件一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的.生命安全为主要目的，按照下列程序处理：

1、保护幼儿

（1）.所在班级教师应保持高度的沉着冷静，尽力保护幼儿生命，机智的和劫持人周旋；利用一切可利用的防身设备，保护幼儿人身安全。

（2）.歹徒所在班级同时有多名教师时，主班老师负责与歹徒周旋，其他教师将其他幼儿护送到远离歹徒的安全地点；如事件发生时班级只有一名教师时，应顾全大局，尽可能带领其他幼儿先撤离到安全地点。

2、报警

要求第一发现人立即报告园长。同时立即拨打“110”报警。

3、现场处理

（1）.园长负责与歹徒进行谈判，在警方介入之前，拖延时间，尽力稳定局势。

（2）.门卫保安人员负责对现场进行保护，避免事件扩大。

（3）.班级老师组织其他班级迅速转移幼儿到安全地点，在撤离过程中稳定幼儿情绪。

4、抢救

（1）.如已发生伤害事件，保健医就地进行急救；根据情况拨打120，以最快的速度将伤员送往就近正规医院抢救。

（2）.及时通知家长，做好家长安抚工作。

5、保护现场

（1）.门卫、教师对来园警务人员进行指引。

（2）.门卫保安人员组织现场人员保护现场，并配合警方调查。

6.报告上级

园长先口头后书面上报主管部门。

四.紧急联系电话

园长： 办公室： 匪警：110 火警：119 急救：120

幼儿园物资保障方案 篇28

(一)、成立防食物中毒领导小组，落实各人员职责。

1、成立由园长、分管副园长、保健员、食品采购员、各班班主任、组成的领导小组。

2、各班教师、保健员协助医疗人员负责救护工作。

3、食堂班长负责保存好食物留样。

(二)、日常工作要求

1、食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购买，要填写好购买人员和供货单位、供货人签字的供货单。除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品。

2、掌握好食品原材料库存量及存放时间，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。

3、原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地。食品的存放、加工、分发要生熟分开。

4、食堂不得给幼儿加工凉拌菜和进半成品熟菜。

5、已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作。

6、饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜。

7、饭菜实行24小时留样并做好详细记录。

8、非食堂人员严禁进入食堂。

9、各班教师加强对幼儿的观察，及时发现异常现象。

(三)事故应急处理

1、就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即向园长汇报，并将幼儿送往就近医院。

2、食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间严禁无关人员进入食堂。

3、组织由副园长、保健员、班主任教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。

4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

5、及时向区教体局及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

幼儿园物资保障方案 篇29

为做好新冠病毒防控工作，XX幼儿园坚决执行上级部门关于新冠病毒防控工作的要求与指引。幼儿园防控工作领导小组在上级部门允许可开学的政策支持下，根据疫情时势随时更新防控方案。目前，幼儿园根据园本实际制定一系列的防控措施与分批返校、上学、放学隔离方案。

（一）开学前15天工作：

1、对幼儿和幼儿同住人的健康、住址和活动轨迹进行每天摸底与统计；

2、根据幼儿和同住人不同的住址、活动轨迹和健康情况分类。

（二）根据幼儿健康情况确定返校资格：

1、发烧（度或以上）或咳嗽或乏力的幼儿和同住人一律不得进入园门；

2、幼儿症状痊愈后，取得相关的证明材料提供给园方确认同意后方可进入园门返校。

分批送幼儿来园上学、接幼儿放学方案：

为避免家长和幼儿在园门外聚集，我园实行分批送幼儿来园上学、分批来园接幼儿放学形式。家长接送幼儿拉开1米距离。

幼儿分批入园

3月1日上午大班入园

3月1日下午大班入园

3月2日上午小班入园

【上学】第一批上学幼儿：

大班级组，时间7:20-7:40；

第二批上学幼儿：

中班级组，时间7:40-8;00；

第三批上学幼儿：小班级组，时间8:00-8:20。

【放学】第一批放学幼儿：

小班级组，时间5:00-5:20；

第二批放学幼儿：

中班级组，时间5:20-5:40；

第三批放学幼儿：

大班级组，时间5:40-6:00。

就餐时间安排

大班：12:00

中班110:30

家长义工维持园门外接送幼儿上学放学的家长排队秩序，家长排队间隔不得少于1米。

我园会错时安排不同班级和年龄入园和离园时间，希望家长在园门外接送幼儿，并佩戴口罩。严格进出安全管理，严禁非本园教职员工、幼儿生进入本园，对所有进出本园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入本园。

幼儿园物资保障方案 篇30

幼儿园是培养孩子爱好和兴趣的地方，是寄托了无数家长希望的地方。对幼儿园来说，保障孩子们的安全是首要的责任，因此，幼儿园对安全措施是非常看重的。今天小编就为大家带来1篇幼儿园冬季安全工作应急预案，欢迎大家参考。

一到冬天，气候条件就阴晴不定，难以捉摸，因为冬天的天气温度，湿度等都比较低，气候条件就显得比较干燥。除此之外，因为气温低，有的时候遇到下雨等情况，就会导致路面湿滑，增加交通事故的发生率。因为冬天天气的一系列特征，在这个季节里同样也要预防多种传染病和流感等，幼儿园将老师和孩子们的安全始终放在第一位，因此，在冬天来临之际，已经为冬季工作制定了应急预案。

一、思想上要高度重视

前几年由于防护措施和宣传措施到位，幼儿园并没有出现较大的冬季安全事故。即便如此，我们也不能掉以轻心。一定要充分重视冬季安全工作，不能因为前几年的效果出众今年就放松警惕。无论何时，都要以一丝不苟的态度去进行安全问题排查，安全问题，一丝一毫都不能马虎。

二、排查幼儿园内安全隐患

冬季是事故多发期，在照看好幼儿的同时，一定要及时的清理园区内的安全隐患，例如容易滋生细菌，不易被发现的阴暗角落。对园区内的娱乐设备都进行一一检查，例如对生锈的设备进行检查，防止因设备老化生锈而发生意外，预防老师和孩子们在玩耍时出现意外。对幼儿园周边建筑等也要进行检查，防止重物掉落围墙倒塌等事故的发生，一定要防患于未然。

三、加强对师生的安全教育

老师有责任保护好孩子，但是保护好孩子的同时也要保护好自己。首先应该对老师进行培训，培训老师们如何预防安全隐患和发生事故时如何处理，加强老师的专业能力，让老师能够在危险来临时保护好孩子们也保护好自己。与此同时，也要对孩子们进行思想教育。通过观看影片或者老师介绍的方式，让孩子们充分认识哪些行为是危险的，哪些行为是不应该去做的，从而对生活中的安全隐患有一定的意识。对幼儿要进行全面有效的食品安全用水用电安全交通安全等教育。

1.食品安全

教育孩子们不乱吃小摊街边摊的食物，不吃腐坏发霉有异味的食物，不吃陌生人给的零食糖果等。同时也要注意适度饮食，少吃零食，防止吃坏肚子，如果有任何的身体不适，及时送医。

2.用电安全

教育孩子不触摸电器，不用湿手或者湿的毛巾接触插座电器等，发现异常现象及时报告大人，不做自己处理。

3.交通安全

教育孩子们不随便跟陌生人走，不搭乘陌生人的车，不坐超载的车辆，出门要遵守交通规则，红灯停绿灯行。

四、定期进行消防演练

根据冬天的天气气候情况来适度制定消防演练计划，开展定期的消防演练，有助于孩子们在危险来临时不会慌乱，同时也有一定的自救能力

幼儿园物资保障方案 篇31

消毒并覆盖呕吐物

根据物品准备情况,选择以下任一方法：

方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后， 用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

幼儿园物资保障方案 篇32

课程分析：

1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球宝贝》，旨在通过小组学习探索、小组展示、独立表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的多样性，创编出能配合歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培养幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。

2、根据《指南》宗旨、大班幼儿年龄特点以及开放自主幼儿学习理念，笔者设计的大班律动《足球宝贝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过小组学习、自主探索等，解决本次活动的重难点。通过游戏化的自主性学习，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

课程目标：

1、通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。

2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。

3、感受世界杯带来的激烈和欢乐。

课程准备：

1、经验准备：幼儿有玩拍手游戏的经验。

2、物质准备：视频、PPT课件、小标记、记号笔若干、节奏图谱若干、足球一个。

课程过程：

一、律动入场，激发参与活动的热情。

小朋友们伴随着激情热烈的伴奏，欢乐地进入场地。

二、感受音乐，创设多姿多彩的声势

（一）初步欣赏音乐、感受歌曲的情感

1、幼儿倾听，感受音乐性质。

师：今天朱老师带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下，说说它带给你什么样的感觉？你也可以跟随着音乐自由地摇摆你的身体。（请幼儿倾听与感受）

幼：开心的、快乐的、激烈的、声音很响。

2、小结提炼，加深感受。

师：这是一首来自世界杯的主题曲，世界杯就是足球比赛。这首歌曲里面充满着呐喊声，好像鼓励着球员们要加油努力，进球得分。（简述歌曲的感觉）

3、再次倾听，理解音乐。

师：我们再来完整地欣赏这首歌曲，想一想它能分成几段，你为什么要这么分？

幼：三段，因为里面有一样的部分。

4、重点乐句感受，加深理解。

（1）教师根据幼儿回答，唱出重复的歌词，让幼儿根据“we will we will rock you.”这句话把歌曲分成三段。并一起来唱这句歌词。

（2）师：你知道“we will we will rock you”是什么意思吗？这句话的意思是我们将要震撼你，让你惊讶！那么在看足球比赛什么时候你会被震惊，要拍手欢呼呢？

幼：开心的时候、进球的时候。

（3）师：你想为这句话，编一个怎样的欢呼动作呢？（提问）

请小朋友们唱一唱，再边唱边做动作（把幼儿创编的'动作与歌词结合起来）

5、重点练习关键乐句，激发创作热情。

请幼儿跟着音乐把“we will we will rock you”这个欢呼的动作表现。

（二）足球宝贝PK赛：合作创编，表现音乐

1、引发幼儿合作创编的兴趣。

师：小朋友们精彩的足球比赛就要开始了，你们想去看看吗？（播放世界杯比赛视频片段）

师：小朋友们创编了许多的身体动作，还发现了原来我们的身体还能发出声音来。像这样跺脚、拍腿的动作，我们可以叫做“声势”，也就是声音的姿势。

2、分组协商、自主创编

①请小朋友们分成四组，跟着音乐的节奏商量创编动作。

②记录创编内容，小组成员一起跟着音乐第一二段练习。

③教师巡回指导，根据幼儿的个体情况给予引导和帮助。

幼儿以小组为单位，提示幼儿表示用相同的声势拍两下，X表示用一个声势拍一下。

幼儿设计了拍手、拍肩、跺脚、拍腿、敲背等声势。

3、分组展示，相互评价。

师：小朋们，你喜欢哪个小组的表演，并说出原因。（教师根据幼儿的表演简单的总结提炼、概括。）

4、提升要求，优化动作

师：小朋友们能不能创编出更加连贯又响亮的身体动作呢？

（三）寻找多样、连贯的声势

师：请你想一想，跟着音乐试一试，哪两个声势放在一起，在做动作的时候更舒服。（提示幼儿在做声势的时候要考虑到动作的连贯性）

师：我们一起来学习你们创编声势。（集体学习小朋友们组合的各种声势）

把幼儿创编的声势与其共同创编进节奏图谱中，从在音乐背景下的实践练习声势，体会设计组合声势的动作要有连贯性，才能与音乐节拍所契合，营造出整齐又强大的球赛加油氛围。

三、足球宝贝啦啦操：完整表现音乐，激发幼儿艺术表现力。

1、集体加油：小朋友们你们创编的声势真是太有创意了，我们一起来跟着音乐为我们的国家队加油吧！（幼儿完整跟随音乐律动一遍，要求节奏准确、动作连贯，表现出歌曲的热辣。）

2、尾声：精彩的比赛结束了，宝贝们你们想踢足球吗？那我们一起去操场上玩吧。

【活动延伸】

1、从声势的探索中引导幼儿对生活中的材料进行探索和学习，找到各种的发声材料，结合音乐进行打击乐游戏。

2、对世界杯产生兴趣，了解有关足球的知识，在美工区用废旧鞋盒、吸管、纸球等材料设计迷你掌上球场，玩球赛的游戏。

幼儿园物资保障方案 篇33

根据黔东南州教育局《关于印发的通知》（〔20xx〕-6号）文件精神，为深入推进游戏课程改革，提高全县幼儿教师的专业能力，提升全县幼儿园保教质量，促进园所内涵发展。现结合县域内公、民办幼儿园及县级教研指导责任区工作开展现状，特制定本实施方案。

一、指导思想

以贯彻落实省、州、县教育局关于教研指导责任区相关文件和会议精神，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心，围绕州教研工作重点“自主游戏研究”，以三个教研指导责任区为抓手，围绕“优化管理、科学保教、提升质量”的目标，找准问题、突出重点、积极探索，实现教学教研工作的新跨越，促进镇远县学前教育整体质量有所提升。

二、上年度情况分析

根据《镇远县调整学前教育教研指导责任区实施方案（试行）》（镇教科发[20xx]7号）文件精神，将全县12个乡镇按发展现状及地域分布划分为三个教研指导责任区。每个责任区配备教研指导责任人4人，分别由省、州示范幼儿园园长、业务园长、骨干教师担任。按照“城帮乡、公帮民、大帮小”的原则，建立分级分区教研指导制度，覆盖全县、乡镇、村等各级幼儿园。通过调研，收集来自全县幼儿园园长、一线教师等教研现状和需求，有针对性的开展相关培训，逐步转变管理层及教师观念，为后续指导打下坚实的基础。

三、主要工作重点

基于各园基本情况及发展步伐不同，将12个乡（镇）幼儿园进行分层设置。根据园所评估等级、幼儿园发展现状、师资水平等，将县域内13所幼儿园划分为试点园和优质园。试点园从转变观念、调整场地布局、增设材料、学会“看到”入手，尝试开展“放手游戏”；优质园在“看到”的基础上学会“看懂”，抓住分享要点，通过撰写观察记录，学习分析和解读幼儿游戏行为。进一步提高教师观察能力。以此分层开展研修活动，使全县幼儿教师的专业能力在原有水平上均有不同程度的提升。

（一）调整区域、开展层级研修

将县域内12个乡镇幼儿园按照省、州、县级示范园及师资、环境设施等条件划分研修层次。如省级示范园、州级示范园为优质园、其它县级示范园为试点园。针对不同的园所资源，重新调整指导团队，保障每一个层级的幼儿园都能在原有基础上有所提升。

（二）改变布局、挖掘本土低结构游戏材料

根据本园、本地实际情况合理调整园所户外环境布局。利用当地现有资源，充分挖掘具有本土低结构材料，研发出利于幼儿发展的游戏材料。

（三）墙面留白，呈现儿童学习与发展的轨迹

摒弃传统的'以“老师”为主线的室内环创，室内外墙面大量留白，合理规划留白空间，呈现儿童的学习轨迹，充分体现“一日活动皆课程”的理念。

（四）合理调整、满足充足的游戏时间

根据各年龄段幼儿年龄特点，合理调整各年龄段一日作息时间。注意动静交替、室内外交替等原则，为幼儿提供充足的自主游戏时间。

（五）围绕“观察”开展专题教研

从学习观察理论知识，学会观察的方法，从“看到”到“白描”，重新认识儿童，发现儿童，树立全新的儿童观；在“看到”的基础上学会“看懂”，学习解读幼儿的游戏行为，抓住课程的生长点，生成项目式活动，唤醒教师的课程意识。

（六）挖掘游戏中的生活课程

充分认识生活课程的价值，按照不同年龄段幼儿的年龄特点，充分挖掘幼儿在一日活动中自我服务、常规管理、材料收纳等课程资源。

四、责任区小组成员安排表

第一责任区：机关幼儿园、示范幼儿园、青溪镇中心幼儿园、蕉溪镇中心幼儿园、都坪镇中心幼儿园

教研指导责任人：李定芳、谭慧、刘芳、潘燕（第一人为组长）

跟岗学习培训基地：县机关幼儿园

第二责任区：尚寨乡中心幼儿园、金堡镇中心幼儿园、报京乡幼儿园、江古镇中心幼儿园等4所

教研指导责任人：刘晓玲、彭琼、徐春、吴燕（第一人为组长）

跟岗学习培训基地：示范幼儿园

第三责任区：涌溪乡中心幼儿园、羊坪镇中心幼儿园、羊场镇中心幼儿园、大地乡中心幼儿园等4所

教研指导责任人：邱晓娟、丁志琴、肖艳、万祥敏（第一人为组长）

跟岗学习培训基地：涌溪乡中心幼儿园

试点园（8所）：尚寨乡中心幼儿园、羊坪镇中心幼儿园、大地乡中心幼儿园、江古镇中心幼儿园、金堡镇中心幼儿园、报京乡中心幼儿园、羊场镇中心幼儿园、涌溪乡中心幼儿园。

优质园（5所）：机关幼儿园、示范幼儿园、青溪镇中心幼儿园、蕉溪镇中心幼儿园、都坪镇中心幼儿园。

五、具体工作措施

（一）合理指导、深入开展研修

第一责任区根据各优质园实际，开展“放手游戏”的经验积累，提高教研难度，开展深层次研究。针对优质园教师的专业水平，开展案例式教研；解读游戏中幼儿在五大领域的发展；开展项目式学习活动，支持幼儿的深度学习。

第二、三责任区根据各试点园实际，加强在环境、材料、师资等方面的指导。从转变观念、调整一日作息时间、改变园舍环境布局、增添游戏材料等环节入手，学习观察的基本方法，能“看到”幼儿的游戏行为，鼓励教师用白描的手法记录幼儿游戏行为。

（二）合理布局、挖掘本土材料

针对各试点园现有条件，帮助其改变户外环境布局，创设丰富、开放、自然野趣、充满挑战的户外游戏场所。同时结合本土资源，挖掘低结构、易操作、可变化、幼儿能自主掌控的开放性游戏材料，满足幼儿探究和学习所需。

（三）合理规划、呈现学习轨迹

各园合理调整室内空间布局，尽可能留出室内外及走廊墙面，让幼儿将自己在生活、游戏、教育活动中的问题、情景、内容、体验等通过图画、符号、文字记录等方式表现出来，张贴于墙饰中。帮助试点园理清思路，路径清晰，呈现出幼儿的学习轨迹；指导优质园合理安排室内墙面空间，能在墙饰中现出学习、生活、安全、植物观察等学习轨迹。体现幼儿学习的真实性，更体现“一日生活皆课程”的理念。

（四）合理配置、保证游戏时间

各试点园根据《指南》要求，保证游戏的单位时间，即《指南》中要求的保证1小时的游戏时间（去掉游戏前（后）的准备和收纳，保证足足1小时的游戏时间）；优质园基于幼儿兴趣、能力发展等实际，灵活调整游戏的持续时间，即每个游戏场地持续玩多久的时间。针对不同的区域，根据幼儿兴趣所需，持续时间也可不同。

（五）合理分层、开展深度教研

通过区域教研、园本教研、年级组教研、班本教研，基于儿童游戏场景，通过视频重温（视频、图片、文字记录等）开展研究。试点园教师通过自学、参加各种培训等，学习观察的方法等理论知识，学习观察幼儿在游戏中的行为表现，并以白描的方式进行记录；优质园教师根据自身需求，从白描到“观察要点”的描述，从“无目标、无分析和回应”到“有目标、会分析、有回应”观察记录的撰写，让教师学会对幼儿的游戏活动进行客观、具体的描述，并学习运用专业知识进行理性分析。

（六）合理研究、重视生活课程

试点园根据各年龄段幼儿特点，着力培养幼儿一日生活各环节中在自我服务、常规管理、材料收纳等良好习惯。如洗手、如厕、进餐、玩具的收纳与整理；优质园着力研究各年龄段幼儿在生活环节的常规指导要点，并将其列入本园课程实施方案中，便于指导新、青年教师开展一日活动。

六、每月具体安排

1-2月

1.制定镇远县20xx年教研指导责任区工作计划。

3-4月

1.县内各教研指导区制定工作计划。

2.分层开展“放手游戏”。

3.结合各工作室、州级教研团队等组织开展全县公民办幼儿园园长、教师专项能力培训，提升对“放手游戏”的认识和学习。

4.责任区深入各园开展现场指导。

5月

1.各责任区、集团园组织开展“游戏案例解读”活动。

2.各责任区开展教研活动。

6月-7月

1.全县幼儿教师优秀游戏案例比赛。

2.召开教研责任区教研工作半年小结会。

3.收集整理相关的工作资料。

4.撰写工作小结。

8月

开展全县教研指导责任区全员培训，以提升教师对“真游戏”观察和介入的能力。

9月-11月

1.组织开展“优秀游戏案例解读与分享”活动。

2.各责任区、集团园组织开展教研活动。

12月

1.召开教研责任区全年工作总结会。

2.总结各责任区实施的成功经验及存在的问题，规划20xx年度工作。

3.对各责任区工作开展情况进行评估，并将评选的优秀教研指导责任区和优秀教师列入镇远县教育教学质量奖方案进行奖励。