中班活动设计方案优选精编3篇

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幼儿园活动设计方案1

活动内容

艺术活动：漂亮的小纸袋

活动目标

1.尝试用蘸印或粘贴的方式来装饰纸袋。

2.体验装饰纸袋的快乐。

活动准备

幼儿人手一只纸袋，各色纸片，胶水，抹布。调好各色颜料的颜料盘，纸球若干。

活动过程：

一、出示纸袋，激发幼儿的创作兴趣。

教师以纸袋的口吻说：“春天到了，小朋友都穿上了漂亮的衣服，我也想要一件漂亮的新衣服，谁愿意来帮助我呀？”

二、尝试创作。（重点，难点）

1.教师讲解纸球蘸色的方法。

2.幼儿在老师的指导下练习纸球蘸色。

3.幼儿自由选择装饰纸袋的材料。

4.幼儿自由操作，教师给予适当帮助与指导。

5.教师及时发现幼儿有创意的装饰方法，并及时给予鼓励与引导。

三、给纸袋找好朋友

幼儿将制作好的纸袋送给自己的好朋友，引导幼儿学会交往，学会分享。

幼儿园活动设计模板2

活动目标：

1.喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。

2.初步理解大鱼吃小鱼的自然现象。

重点：

喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。

难点：

初步理解大鱼吃小鱼的自然现象。

活动准备：

1.故事书：《大鱼吃小鱼》。

2.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》；故事围裙。

：《大鱼吃小鱼》。

活动过程：

一、和幼儿一起阅读故事大书，请幼儿观察画面并根据此猜测说出故事情节。

1.平静的大海里什么“扑通”一声跳进去了？（一只小虫）

2.一条什么颜色的鱼看见了呀？

3.小黄鱼做了什么呢？（一口就把小虫吞进肚子里了）

4.一条什么颜色的鱼看见小黄鱼？它又怎么样了呢？（红色的鱼一口把小黄鱼吞进了肚子里）

5.又有什么颜色的鱼游了过来？（绿色的鱼张大嘴巴把红色的鱼吞了进去）

6.后一条什么颜色的鱼游过来？他又来干什么呢？（黑色的大鱼把绿色的鱼一口吞了进去）

7.就这样，小黄鱼吞掉了小虫，红色的鱼吞掉了小黄鱼，绿色的鱼吞掉了红色的鱼，黑色的大鱼又吞掉了绿色的鱼。（教师总结）

8.咦！小虫的身上有条线，这是怎么回事呀！（是钓鱼人投到海里的鱼饵线）

9.猜一猜这些鱼儿们逃脱没有？

10.看一看画面上，这些鱼是怎么逃脱的？

二、播放DVD，请幼儿欣赏故事。

1.为什么黑色的鱼能吃掉绿色的鱼，绿色的鱼能够吃掉红色的鱼，红色的鱼能够吃掉小黄鱼？（引导幼儿发现鱼的大小变化，理解大鱼吃小鱼的自然现象。）

2.鱼还会吃什么？（根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿理解小鱼会吃饲料，吃虾米、水草、小虫等行为。）

三、教师带上故事围裙，操作纸偶，也可以请幼儿帮忙操作纸偶，一起讲故事。

1.听完这个故事，你感觉怎么样？

2.你喜欢这个故事吗？为什么？

幼儿园活动设计方案3

材料及制作方法：

●小房子

用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成“屋顶”，将回形针固定在“屋顶”边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些“墙砖”分类放入“楼房”“门”里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入“楼房”“门”里。

●花坛

把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛，摆放在“楼房”四周；准备一些裁剪成正方形的彩色绉纸、塑料花片和吸管。

玩法：

1．从“门”里摸出各种漂亮的饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰屋顶。

2．从“门”里取出不同颜色和形状的“墙砖”粘在楼房外墙上。可以根据自己的能力，把相同形状或相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上，也可以把相同形状且相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上。

3．将裁剪过的彩色绉纸团捏成纸花粘贴在“花坛”上，将吸管一端插入塑料花片，插在花坛里。

说明：

这个游戏的特点在于整合了孩子们的各种生活经验和技能，并让孩子们在真实的情景中游戏，使他们体验了成功，感受了美。

建议：

1．关注幼儿在游戏中表现出的不同生活经验，引导幼儿大胆迁移。

2．如果孩子们对制作花有了一定经验，教师可投放各种不同材料，鼓励孩子们自由选择材料，运用各种方式制作出各种花。