学校端午节主题系列活动方案(案例)（汇总5篇）

学校端午节主题系列活动方案【第一篇】

一、活动目的

为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。__县__小学开展“端午粽情浓，传统记心中”端午节主题活动。活动内容丰富多彩，旨在让学生在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养良好的人文素养与实践能力，感受端午文化的魅力熏陶。

二、活动对象

全体少先队员

三、活动时间

20__年6月__日—6月__日

四、活动安排

一二年级

1、美丽的龙舟

同学们可以观看龙舟比赛视频，绘制龙舟或龙舟赛的场景，了解端午节的文化习俗。家长为孩子准备好龙舟的图片，陪伴孩子一起尝试用画、撕、剪等方式装饰龙舟，感受亲子互动的温馨时光。（以下图片供大家参考，可以自己创作）

2、品读故事缅怀爱国诗人

队员们通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演一演、唱一唱、讲一讲等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。（两个活动可以二选一）

三四年级

1、编织五彩梦

佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊，拍摄照片留存。

2、绘诗情画意品端午情怀

队员们搜集____引用过的屈原所写的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。

（两个活动可以二选一）

五六年级

1、舌尖上的端午

观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家长一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动。

2、“粽”享童趣笔绘端午

蛋是人们赋予孕育新生命的，在鸡蛋上涂上各种颜色，称五彩蛋，象征圆圆满满。画一个彩蛋，祝福端午节安康。孩子尽情地发挥自己的想象力，体验我们传统民俗的乐趣。

（两个活动可以二选一）

学校端午节主题系列活动方案【第二篇】

淡淡艾叶香，浓浓端午情。端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。

端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。

一、指导思想

为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。利用假期画彩蛋，做香囊，跟着家中长辈学习制作端午菜肴，在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与实践能力，感受端午文化的魅力熏陶。

二、活动时间

6月__日——6月__日

三、参加人员

一至六年级学生

四、活动内容

宏育学校为了让孩子们感受端午节独特的传统习俗，加强综合劳动实践能力，将开展以“端午粽情浓·传统记心中”为主题的实践活动，内容安排如下：

活动一：“淡淡粽叶香，浓浓端午情”

活动对象：全体学生

活动要求：在端午节前后，根据家庭实际情况，学生跟家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化，弘扬爱国情怀，并用照片和视频记录下活动过程，以自愿为原则分享到班级群。

活动二：“粽”享童趣乐，创意绘端午

①创意画彩蛋

活动对象：一二年级

活动要求：为了让同学们感受端午节丰富的文化内涵，更好地了解端午节的一些风俗和来历，特开展“创意画彩蛋”活动。利用端午节假期时间，和自己的爸爸妈妈合作制作端午主题彩蛋，并用照片和视频记录下活动过程，以自愿为原则分享到班级群。

②巧手制香囊

活动对象：三四年级

活动要求：端午节佩戴香囊，不但有驱邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有干艾叶、菖蒲、香药等，外包以丝布，清香四溢。请同学们动起手来，和家长一起学习如何自制香囊吧！同时用照片和视频记录下活动过程，以自愿为原则分享到班级群。

③舌尖上的端午

活动对象：五六年级

活动要求：了解端午节美食，和家人一起采购食材，做一道端午节家庭传统菜，并用照片和视频记录下活动过程，以自愿为原则分享到班级群。

希望同学们在端午节主题实践活动中，进一步了解端午节、认同端午节、喜爱端午节，感受端午节的魅力，丰富实践技能，感受传统文化带来的魅力。

学校端午节主题系列活动方案【第三篇】

百年历史，百年文化，端午节是我国的传统节日，蕴含丰富的传统文化，为传承传统文化，促进学生动手实践能力的提高，结合我校的实际，本着切实可行的原则，制订端午节活动方案。

一、活动背景

让学生结合历史学习，充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解端午的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验端午的意义；同时通过这次活动，使学生真正了解传统节日，了解中国传统文化，帮助学生理解传统节日文化理念，弘扬创新节日文化，让学生真正理解在党的领导下，人们在生活上所取得的快乐与幸福。

二、活动目的

坚持以提升学生德育水平和动手实践能力为目的，拓宽知识水平，以我们的传统节日为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。引导中学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。

三、活动的内容

1、加强对传统文化的宣传：端午前一周，利用电子屏加强对端午习俗的宣传，提高学生对传统节日的认知。增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。

周一：忧国忠心诗人泪，一曲离骚千古传

周二：品端午粽香，忆离骚古韵

周三：品味端午，传承文化

2、按照德育实践教材统一安排，各班级利用周四最后一节课，举行“包粽子、品粽香、话端午”主题班会。通过“包粽子、品粽香、话端午”忆爱国诗人，讲传奇故事，引导学生知传统、懂习俗、爱劳动、促提升。（班会设计见德育实践教材）

3、6月__日，端午节前，开展“端午粽动员”粽子节比赛活动，各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。利用端午节放假时间，要求学生和父母一起过端午，通过包粽子、系彩绳、挂香包、采艾蒿等等活动，进一步提升学生对传统节日和习俗的了解。通过录视频比赛，激发学生对生活的热爱，对美好生活的珍惜。

进行视频汇总，开展包粽子视频竞赛，结合__联合学校十大习惯培养目标，以次活动为契机，每个年级组评出劳动标兵：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

学校统一颁发证书。组内PK，择优上报学校一名同学，作为学年组劳动标兵。（学年组负责）。强化学生对传统文化的重视及学习，加强动手能力训练，促进家庭关系和谐，共同度过传统节日。

四、活动要求

1、扎实开展活动。各班级要把“包粽子、品粽香、话端午”主题活动作为提升学生动手能力重要载体，精心组织实施，班会课可以增加便于师生参与的活动项目，把学生及家长吸引到活动中来，增强主题活动的覆盖面和影响力。

2、营造浓厚氛围。各班级要加强对“包粽子、品粽香、话端午”主题活动的宣传报道和氛围营造工作，通过校园公众号、微视频等现代化传播形式，及时报道班级活动开展情况，大力普及节日知识，营造浓厚的节日氛围，从而增强班级凝聚力，更能通过动手包粽子等活动做到寓教于乐，增进学生对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义。

3、活动结束，各班结合实际对学生进行总结和教育，再次对传统文化、端午习俗进行总结，让学生体会到在党的领导下，我们当代人所过的幸福生活，并鼓励学生不忘历史，铭记传统，努力把中华民族的传统文化继承并发扬光大。

学校端午节主题系列活动方案【第四篇】

端午节，为每年农历五月五。千百年来，端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华，逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。在端午节里，人们会纪念屈原，在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量。在一年一度的端午节即将来临之际，__中心小学组织开展“我们的节日——端午节”主题活动。

活动主题

品味粽香端午，传承家国情怀

活动时间

20__年6月__日—6月__日

活动一：品端午

活动对象：全体师生

观察粽子的外形，观看学习包粽子的步骤，准备好包粽子的材料：糯米、粽叶、棉线等……与家人一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动。可以参考模板，比比谁的照片最有创意。

活动二：诵端午

活动对象：一、二年级学生

收集端午节的相关知识，如端午节的由来、屈原的故事，赛龙舟和包粽子的习俗，吟诵屈原的诗词、赞颂端午的诗歌，学唱和端午习俗有关的童谣……拍摄孩子们吟诵歌唱的视频（横屏拍摄）。

活动三：织端午

活动对象：三、四、五、六年级学生

佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效，自制一个香囊。

请同学们和家长学习如何自制一个香囊。将劳动过程和成果，利用图片或者视频的形式与大家共享。

活动要求

同学们根据以上活动安排进行实践，活动照片或视频发到班级群里，学校将择优发布在公众号上。

希望同学们在端午节主题实践活动中，进一步了解端午节习俗，丰富实践技能，感受传统文化带来的魅力。

学校端午节主题系列活动方案【第五篇】

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：

6月__日——6月__日

三、活动安排：

1、举行一次有关端午节的班级活动。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

（5）展示自己的手抄报作品。

2、“我向长辈学一技”主题活动。

在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

3、体验端午情怀

(1)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

（3）以《粽香四溢端午节》为题写1篇作文，与大家分享你的端午情怀。

4、“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

四、活动要求：

1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对学生进行宣传教育，作好记录。

2、请老师们将相关的活动照片于本周__下班前发给边老师，作文电子档于__号前发至边老师邮箱。

3、各班也可自行设计活动内容。