『实用』合作方案【汇集10篇】

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合作方案 篇1：

（1）完善链条：XXXX强化集聚效应，提高产业服务能力

谋划建设园区产业集群，聚集打造两大主导产业，引导关联企业集聚布局；加强对外联系，拓展招商渠道，吸引相关企业入驻；搭建企业服务、人才引入、产业协作等平台，充实园区的软硬件条件，吸引高端人才，提高研发应用，完善企业入驻需求.

（2）提升实力：XXXX加强土地集约利用，吸引龙头项目落位，提升产业税收标准，增强亩均投资强度，制定企业准入机制，加强土地集约利用；聚焦优质企业；紧盯行业龙头，坚持做大现有汽车及汽车零部件、智能制造装备两大产业集群，拓宽招商渠道，精准招商，优惠政策集中发力龙头项目，带动产业园区整体发展。

（3）做强品牌：XXXX树立园区形象，打造环线塑造风貌

规划产业园区地块，打造产业园区对外展示窗口，构建产业园区参观环线，以旅游发展创新示范区，打造产业园区多个景观节点。

（4）充实软环境条件，完善人才引进需求

结合人口去向、来源的特性，以及区域发展的自身需求，制定清晰的`人口导入计划，加速区域人才导入。

合作方案 篇2：

根据劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我系的实际状况，特制定开展校企合作实施案。开展校企合作，是专业快速开展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建立，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次开展，提高我院办学水平和技术应用潜力，提高人才培养质量，为社会经济开展作出更大的奉献，制定以下校企合作工作案。

一、指导思想

为顺应两个率先的经济开展和省委、省政府关于加快技工教育开展的要求，为社会主义现代化建立培养技能型专门人才的教育针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原那么

1.效劳企业原那么

为企业效劳是学院的指导思想，也是翻开校企合作大门的前提和根底，决定着合作成败和成功率的上下。学院主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，用心为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原那么

校企合作双互利是校企合作的根底。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生潜力对学生就业进展局部淘汰。

3.统一管理原那么

校企合作是双项活动，校企双的`利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原那么

学院定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。透过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和潜力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构

成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办公室、教学秘书、学工秘书及各教研室主任为成员的领导小组。

四、根本任务

根据学院的要求，每一专业向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有必须规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的根本任务：

1、理解学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；

2、理解教师参观、调研、双师型教师的培养；

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

4、共同参与人才的培养；

5、优先满足合作基地的用人需求；

6、其它面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于透过学院和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同开展。合作模式能够灵活多样，检验的标准是是否促进了双共同开展，是否双满意。以下是几种合作模式。

1厂中校合作模式

厂中校模式，即学校进企业。厂中校模式可采用：学校根据专业培养目标需要，与合作企业建立一体化模块式培养式的车间课堂企业夜校短训班强化班的学生与企业生产零距离对接的教学培养机制。

2.订单合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双共同制订教学方案、课程设置、实训标准；学生的根底理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。

3.工学交替模式

根据企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其式为学生在学校上理论课，在合作企业理解职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

4.教学见习模式

学生透过必须的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前理解企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的职责感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进展现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应潜力。

5.顶岗实习模式〔+模式〕

+模式是指在校专业学习年，之后进展专业顶岗实习，即学生前. .

年在校完成教学方案规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进展为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程〔教学实习就业〕，它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证〔毕业证和xx〕；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

6.合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不同培训向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地〔培训地点在企业或学校〕；二是不同企业同类工种的职工培训基地〔培训地点在学校或企业〕；三是特殊工种的职工培训基地〔培训地点在学校〕，如酿酒生产操作、分析与管理、菌种生产操作、分析与管理，以及相关质量监控与营销效劳等培训基地。

7.成立专业教学指导委员会

根据专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建专业教学指导委员会。明确专业人才的培养目标，确定专业教学方案的案，带给市场人才需求信息，参与学校教学方案的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业方案和实训方案，协助学院确立校外实习、实训基地。

8.举办校企联谊会及企业家报告会。学院每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施

1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规双的行为。学院保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业带给培训、技术等面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息〔包括合作资料、模式、进展状况、顶岗实习状况、招工信息等〕，实现资源共享。

2.全面推行劳动就业引入制度和职业xx书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

3.学院制定相关制度规校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作状况纳入学院教学质量保障体系中，不断检验、改善校企合作工作。

合作方案 篇3：

第二街区与商家合作协议甲方：

第二街区乙方：

为提高广大消费者对乙方产品的消费水平，扩大乙方产品的市场占有率及品牌知名度，实现双赢目的。为此，甲方拟定以下合作方式：

一、合作产品：

1、 乙方提供的产品为 ，商标是 ，产地为乙方为该产品的：_____________________

2、质量检验标准：

二、供货价格：

1、 乙方应保证其产品市场价格体系的稳定，并接受甲方就此问题的监督和异议。

2、 甲、乙双方商定，在协议有效期内，由于厂家或市场需求需要调整价格时，乙方保证在价格调整前十五日以书面形式通知甲方，并将最新价格表提供甲方。

三、订货确定：

甲方及客户在购买乙方产品时，需与乙方确认是否有库存，如有库存乙方应为甲方对该产品进行备案，如无库存请及时通知甲方，再由甲方谢绝客户购买该产品。客户购买产品成功后，甲方将派相关工作人员至乙方指定的供货地点提货并将产品送至客户下单时所填写地址。

四、货款结算方式：

1、甲方派相关工作人员至乙方指定的供货地点提货时, 经确认无误后,应当场结清乙方供给甲方该产的价格。并在乙方提供的销售单上签字确认完成验收工作，此订单视为双方交易的有效凭证，以便日后对该月销量统计。五、退货规定：

2、甲方的客户购买乙方提供的产品后，在无损坏情况下，可以退换货。如有退换乙方检验合格后可办理退货手续，产生的货款差额甲方有权从代收的乙方货款中自行扣除。

六、质量标准：

1、 乙方向甲方顾客提供产品质量保证书及年限质量保证，若因质量问题造成的一切损失由乙方负责。

2、 乙方应保证乙方所提供的产品与其功能与承诺完全真实，并承担相关的.完全责任。

七、甲方的责任与义务：

1、 甲方有责任积极协调乙方与甲方家装客户的关系。

2、 甲方应保守合作事宜的商业秘密，不得向第三方泄密。

3、 甲方应维护乙方产品价格体系的稳定性和完整性。

4、 应积极维护乙方及产品声誉，不得出现故意伤害乙方声誉的言论或行为。

5、 甲方在接到客户的投诉电话，应及时向乙方反馈情况。

八、乙方的责任与义务：

1、 乙方须确保供货产品的质量符合其所承诺的质量标准，出现产品质量问题，乙方向甲方客户负全部责任。并负责乙方提供产品的一切售后服务。

2、 乙方须及时向甲方提供相关产品资料、产品价格表、及产品检验报告或相关文件资料。

3、 乙方应保守合作事宜的商业秘密，不得向第三方泄露。

4、 乙方不得出现故意伤害甲方声誉的言论或行为。5、乙方有责任监督甲方相关人员不会出现向乙方勒索财物，或以获得不当利益为目的的制造合作障碍的行为，并有向甲方相关负责人通报的义务。

九、解除条款：

1、 在协议有效期内，经双方协商一致同意，可以解除本协议。

2、 因不可抗力如战争、严重自然灾害、国家政策或法规等因素使本协议不能执行时，本协议自动解除。

3、 协议任何一方严重违约，守约方均有权决定是否解除协议。

十、违约责任：

1、 甲乙双方应遵守本协议之各项规定，如有违反，则视为违约。因违约而给对方和第三方造成的任何损失，由违约方承担全部责任及经济赔偿。甲方有权从代收的货款中自行提留以上应获得的赔偿。

十一：甲、乙双方经过协商，达成战略合作共识，就合作未尽事宜签订以下补充条款。

1,返点方式:如甲方在当月达到一定的销售额，乙方可对甲方进行适当的返点。

A、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。

B、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。

C、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。

2，推广方式：

如甲、乙双方达成合作，甲方应有义务对乙方的产品进行推广，如甲方可根据乙方的产品设定主题页面，页面中只涉及以乙方的产品，以便达到良好的宣传效果，也可为其在网站首页中投放广告。

合作方案 篇4：

XX自助洗车机作为自助洗车机的创新开拓者，行业领导者，为了提升代理商的业务范围，更多的提供给当地车主真正方便快捷、低碳环保、经济实惠的24小时自助洗车服务，现提供以下合作运营方案，具体如下：

方案一：小区、加油站、加气站、大型泊车场、工业区类型协作方案

一、租赁合作模式

1、物业公司提供小区内某个园地，提供水源电源及排水口，以每月租金的形式提供给XX加盟商设立XX自助洗车服务网点，水电用度及全部营业收入归代理商。二、联合经营分成模式

1、由物业公司提供园地以及水源电源排水口，XX加盟商提供机器设备装置，网点装修，共同设立XX自助洗车服务网点。

重点事项：小区或工业区洽谈主要是找物业管理处的负责人，大部分都是找物业主任，和他直接谈租赁或合作，把我们相关的资料（宣传册，网点照片，演示视频等）给主任看，把合作方式给他说一下，看小区有没有合适的位置建设自助洗车站，主要突出我们这个项目是低碳环保，便民惠民的好项目，同时可以给物业提升服务水平，增值服务，并且可以给物业带来增值收入，是三方共赢的项目。加油站、加气站主要是找站长或经理，与他们洽谈合作事宜。小区内找位置主要是要找有排水口的位置，并且可以接水接电过来。

方案二：大型旅店、大型商场超市类协作方案一、酒店、商超优惠购买模式

1、酒店、XXX有吸引和发展长期消费顾客的'需求，而且大部分去消费的人都是开车的，所以大型酒店门口和商超都有免费停车场，在停车场摆放一台自助洗车机可以方便来店的顾客满足洗车的需求

2、酒店、XXX可做相应的促销活动：在本店消费或购物多少元就可以免费给顾客提供自助洗车服务，这样不仅促销的成本低，效果又好，消费者又可以等到正真的实惠，商家还可以自助洗车对外营业，赚取更多利润，吸引更多的人流量，一举多得。

3、与旅店、XXX协作分成经营、

此方案主要是找旅店和XXX的经理或老板，与他们洽谈协作事件。

方案三：大学、企事业单位、写字楼合作方案大学、企奇迹单位、写字楼协作分成模式

1、可与大学等单位合作经营，租金或分成的模式，在此类型的停车场给员工或学生提供自助洗车服务

2、主要洽谈对象是学校、单位的行政负责人

方案四：扶贫或下岗再就业政府机构协作方案

一、贫困人员或下岗再就业提供就业模式

1、与扶贫或下岗再就业政府机构联系，为国家解决贫困人员或下岗职工再就业问题，只要是在相关政府机构注销的贫困人员或下岗职工都可以来找到代理商以优惠价购买机器自己运营。

2、如资金困难，贫困人员或下岗职工可以自己先找好园地，加盟商免费提供设备，一起来运营XX自助洗车服务网点。

所得利润可以采取两种方式：

1、贫困人员或下岗职工负责网店的日常维护和管理工作，加盟商支付相应的工资和提成；

2、贫困人员或下岗职工负责网店的日常维护和管理工作，按比例参与网点所得利润的分成。

方案五：出租车聚点合作方案

1、每个城市都有出租车的聚集点，比如中午和晚上出租车定点吃饭和休息的地方，深圳称这种地方叫“的士码头”，出租车司机就是要消费低和方便，所以和“的士码头”的负责人谈，他们出场地，加盟商出机器联营分成，或租金形式合作。

2、加油站和加气站也是出租车的聚集地。

方案六：大型自助洗车场形象店方案

1、可研究国外模式，在小区和车流量较大地方的附近，找块较大的地方做自助洗车场，摆放5—10台机器，价格定位便宜实惠，满足附近车主洗车需求。2、开自助洗车场优势：作为形象店，做出广告效应，价格便宜来洗车的人多，就会给别人生意火爆的场面，所有的人都会找上门咨询，这样可合作投放自助洗车点；可以此洗车场作为成功案例去和小区物业和加油站等谈，也可带客户来实地看，增加了此项目盈利的可信度和成功率。

合作方案 篇5：

随着物业行业的快速发展，物业管理公司的市场竞争越来越激烈。如何通过与物业合作的营销方案，提高服务质量、提升品牌形象和增加客户满意度，成为很多物业管理公司亟待解决的问题。

一、了解物业需求，量身定制服务

在与物业公司合作前，首先需要了解物业公司的运营情况和客户需求，了解其管理服务优缺点，分析其市场定位和消费者口碑，从而制定出与物业公司真正适合的营销方案。在制定营销方案的`过程中，要从服务质量、价格、经验、客户反馈等方面综合考虑，量身定制个性化服务。

二、提供优质服务，树立口碑

对于物业公司来说，良好的口碑是提升公司品牌形象的最重要因素之一。因此，物业管理公司应该从提供开放透明的服务准则、规范化的业务流程、全面的客户关怀等方面进行投资和改进，以实现客户满意度的提高和口碑的树立。此外，可以从优惠促销活动入手，增强客户忠诚度。

三、提高服务水平，创新发展

要想留住客户，就必须不断推进服务水平。物业公司可以定期进行服务评估，通过问卷调查、意见反馈等方式，了解客户的需求和意见，以便从服务内容、服务质量、服务态度等方面不断改进。物业公司还应该积极推进业务创新，借助新技术开展智能化管理，从而吸引更多的客户。

四、有效联动，共同发展

物业公司虽然拥有一定的资源和优势，但是要实现公司的快速发展，仍需与相关企业、政府等进行有效的联动和合作。可以积极与附近商业区、社区居民委员会、物业开发商、金融机构等进行联系和合作，共同推进物业管理业务规范化、智能化的发展。

总之，营销策略既需要考虑客户需求、市场形势，也需要考虑企业内部实际情况。物业管理公司在与物业合作的过程中，要选择市场合适的产品，量身定制营销方案，采用不同的营销方式，不断提高品牌形象和服务质量，与有关企业展开实质合作，共同实现双赢、互惠互利的局面。

合作方案 篇6：

随着经济全球化的深入发展，国际间的合作变得越来越频繁和紧密。为了促进国际间的交流与合作，我们决定在本地举办一场国际合作节活动。本活动旨在为商务人士、专业人士、学者和政治领袖提供一个平台，以便进行国际合作、交流思想和分享经验。

一、活动主题

本次活动的主题是“创新、合作、共赢”，旨在强调国际合作对于推动全球经济发展和社会进步的重要作用。

二、活动时间及地点

本次活动预定于明年10月下旬在本地会展中心举行，时间为两天。

三、活动内容

1.高端论坛

我们将邀请国际商务人士、专业人士、学者和政治领袖参加本次活动，与我们分享他们的经验和观点，探讨国际合作的前景和挑战。同时，我们将组织一些小组讨论，以促进更深入、更具体的交流。

2.创新展览

本次活动将在展览区内举办创新展览，展示各个国家和地区的创新成果、最新科技、新产品和新技术。这将为参会者提供了解最新科技和商业趋势的.机会。

3.商务洽谈

我们将设置商务洽谈区，为来自各个国家和地区的企业家提供一个商业交流的平台。通过洽谈，企业家们可以探讨商业合作的前景，寻找潜在的商业合作伙伴。

4.文化活动

为了增强参会者之间的交流和理解，我们将在活动期间组织文化活动，包括各国传统文艺表演、音乐会和美食品尝活动等。

四、活动宣传

为了确保本次活动的成功，我们将采用多种方式进行宣传。我们将通过社交媒体平台、邮件营销和网站宣传等手段，向全球范围内的商务人士、学者和政治领袖宣传本次活动，并邀请他们参加。

五、活动费用

本次活动的费用将由赞助商和参会者共同承担。我们将提供不同的赞助方案，让公司选择适合自己的赞助方案并提供财力支持。同时，参会者还可以选择不同的套餐方案，根据需要选择自己合适的参会方式。

六、预期效果

本次活动将在各方面都达到预期效果，为来自世界各地的商务人士、专业人士、学者和政治领袖建立一个交流互动的平台，推动全球经济的发展和合作。同时，将会吸引更多的国际知名企业和专家加入我们的平台，进一步巩固我们在国际合作交流领域的领先地位。

总之，本次活动将为各方提供一个深入交流、拓展国际关系的平台，打造出创新、合作、共赢的国际精神，并进一步推动全球经济的融合和发展。

合作方案 篇7：

甲方：xx职业技术学院书 (生物工程系)

乙方：xxxx有限公司

经甲、乙双方友好协商，就加强学校与企业之间的合作，建立“xx职业技术学院生物工程系实习实训基地”事宜，达成如下合作意向：

一、合作总则。

为进一步落实《国务关于大力发展职业教育的决定》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等知识精神，大力推行工学结合、突出实践能力培养，改革人才培养模式，为企业培养高素质技能型专门人才。双方本着资源共享、互相支持、互惠互利的原则，同意建立校企合作关系。甲方在乙方挂牌建立“xx职业技术学院生物工程系实习实训基地”。甲方根据教学计划和课程大纲的要求，在不影响正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习的内容、项目给予适当的安排，并排专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习任务，为毕业后服务与企业奠定良好的基础。甲、乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。

二、甲方责任和义务

1、确定基地名称，负责牌匾的制作，并在有关方面及媒体上宣传报道，扩大企业知名度。

2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务，技术援助和项目合作研究。

3、聘请乙方担任主管以上的专业技术人员，参加系(部)专业建设委员会或担任兼职教师，参与教学改革、教学计划和大纲的修订、教材编写等工作，并承担一定的教学任务。根据聘请人员完成的具体工作，付给相应报酬。

4、根据专业教学计划和课程大纲要求，初步拟定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。

5、派出教师负责实习指导和学生管理工作。

6、负责实习学生的`往返交通和其他实习费用。

7、加强对师生的教育与管理，自觉遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故发生，并注意技术保密。如实习学生违反劳动纪律、安全操作、质量控制、技术保密等方面有关规定，甲方应及时召回违纪学生。

8、与乙方开展文体联谊的精神文明共建活动。

9、校内实训基地对乙方实行开放式管理，在不影响正常教学任务的情况下，优先安排乙方产品研发、技术攻关等试验项目，无偿提供试验场地和设施。

10、根据乙方需要，优先安排技术培训任务。

11、每年推荐优秀毕业生，供乙方选择录用。

三、乙方责任和义务

1、根据自身需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。

2、向甲方提供学生实习岗位、场地及相关设备，实习环境应符合国家安全卫生标准。

3、派遣专业技术人员，参与教学活动，承担实习指导及其他教学任务。

4、对实习学生进行全面地评价和考核。

5、酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少量劳动补贴。

6、学生每天实习时间为8小时，如乙方要求延长跟班时间，应根据有关规定给予实习学生增加相应补助。

7、接收甲方派往企业锻炼的青年教师，安排实践活动及有关事宜。

8、为甲方实践教学提供公开使用技术资料。

9、支持甲方学生利用寒暑假开展以乙方产品宣传、推广、技术服务为内容的社会实践和勤工俭学活动。

10、根据学生的综合素质，可优先选择3-5名优秀毕业生就业。

四、合作时间

合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作，每次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

五、其他

1、对于双方共同合作开发研制项目，知识产权归双方共同所有。

2、本协议未尽事宜，在执行中双方协商解决。

3、本协议双方签字盖章之日起生效。

4、本协议一式三份，乙方执一份，甲方执两份(学院一份，生物工程系一份)。

甲方：

乙方：

代表：

代表：

日期：

日期：

合作方案 篇8：

一、项目背景

随着经济全球化的不断加强，各种形式的合作愈加重要。而在信息时代背景下，互联网与新技术的广泛应用以及新业态、新模式的孕育，进一步释放出合作的巨大潜力。本合作共赢方案为双方企业拓展合作领域、实现共同发展，提供了一个有利的平台。

二、合作目标

1.共同开发新产品、探索新技术

2.实现资源共享，提高效率

3.拓展市场、打造品牌

三、合作模式

1、资源整合合作模式

双方通过资产整合，共同实现资源整合，并通过资源驱动，提高双方的效益。

2、品牌授权合作模式

双方通过品牌授权，共同携手打造品牌，实现互利共赢的发展。

3、共同开发新产品合作模式

双方共同开发新产品，实现技术、资源、人才、市场共享。

四、合作内容

1.合作开发新产品

本合作计划将针对公司目前的核心业务领域，实现新产品研发，提高公司竞争优势。

2.资源整合、互惠互利

双方将充分利用各自的资源，共同实现资源整合。通过合作，实现资源共享，提高效率，降低成本，提升企业竞争力。

3.品牌推广

双方将充分利用各自在业内和市场上的广泛资源，协同努力，推动品牌的快速发展。

五、合作优势

1.减少风险，增加效益

双方通过合作，可以在资源、技术、市场等方面实现优势互补，共同把握商机，减少经营风险，提高经营效益。

2.掌握更广阔的市场发展机会

双方共同开拓市场，促进营销渠道扩展，实现市场发展共荣，为公司发展增加更多机会。

3.提高企业核心竞争力

双方合作，能够有效整合各类资源，推动企业核心竞争力的提升，帮助企业抢占市场先机。

六、合作流程

1.洽谈

根据双方的产品特点、经验和市场资源的整合情况，确定合作方案，并进行洽谈。

2.签订合作协议

双方签订合作协议，对各项合作事项、权利义务及待遇进行详细规定。

3.正式启动合作

双方按照合同约定的`条款和内容，正式启动合作计划。

七、合作实施

合作过程需通过项目组的组织和管理来实施，根据双方各自的需求及合作协议确定相关责任人和工作内容，并在合作计划符合各项标准的前提下推进。

八、合作评估

双方每阶段需要制定可行的合作计划，将进展及产生的问题及时提出并得到双方的共同解决，实现合作成效的评估和管理。

九、总结和反馈

本次合作计划结束后，双方将对合作成果进行总结分析，并为下一阶段制定更为成熟的合作计划和方案，实现长期合作发展。

十、风险提示

本次合作计划存在一定的风险，双方需在合作过程中密切合作，共同解决合作中的问题，以达到合作目标。

以上是合作共赢方案计划书，希望双方能够充分发挥各自优势，达成合作共赢，实现企业共同的发展目标。

合作方案 篇9：

1、活动目的

本次合作旨在为民办幼儿园和公办园提供合作机会，促进教育资源的共享和优势互补，共同推进幼儿教育事业的发展。

2、合作方式

本次合作主要以以下方式开展：

—师资互换：民办幼儿园和公办园可以相互借调教师，进行师资交流和互动。

—教学资源共享：两个园区可以共享教学资源，如教具、图书等，共同提高教育质量。

—课程合作：两个园区可以共同策划、开展课程，以满足不同幼儿的教育需求。

—学习活动开展：两个园区可以共同开展学习活动，如研讨会、座谈会等，促进教育经验交流。

3、合作步骤

—签订合作协议：民办幼儿园和公办园签订合作协议，明确合作方式和内容。

—确定合作范围：民办幼儿园和公办园确定合作范围，如师资互换、教学资源共享等。

—分配任务和责任：两个园区分配任务和责任，明确各自的'工作职责。

—联合实施：民办幼儿园和公办园联合实施各项合作内容，共同推进幼儿教育发展。

4、风险控制

本次合作过程中，需要注意以下风险：

—人员流失：民办幼儿园和公办园借调教师时，需要签订借调合同，以避免人员流失问题。

—信息泄露：民办幼儿园和公办园在共享教学资源和教学经验时，需要注意保护教育机构的商业机密和学生隐私。

—合作效果：民办幼儿园和公办园需要进行合作效果的评估，以确保合作能够达到预期效果。

5、预期效果

通过本次合作，可以达到以下效果：

—提高教育质量：两个园区可以共享优质教学资源，提高教育质量。

—优势互补：民办

合作方案 篇10：

评价作为整个小组合作学习过程的有机组成部分，对小组合作学习有着重要的影响，对全面提高教育教学质量起着关键性的作用。有什么样的评价理念，就有什么样的学习过程。搞好小组学习评价显得尤为重要。

一、评价目的：激发学习热情，鼓励学生提高。

二、评价内容：

1、看目标的达成。这是评定小组合作学习效果好坏的重要指标，一个小组能及时、保质保量的完成老师布置的任务，说明小组合作是高效率的。

2、看是否在原有的基础上有所提高。学习就是一个提高过程，如果没有提高则是无效的学习。在一个小组内，成员有不同程度的提高，有的同学提高的较慢，而有的提高很快。在小组间，不同的小组的整体提高水平也是一个评价标准，有的小组整体提高快，效果就明显，有的却整体提高不大，则效果不大。

3、看其合作程度。有的小组虽然组合在一起，却各自单干，没有体现合作精神，虽然他们目标达成了，却失去了合作的意义。

4、看其团结程度。一个小组的团结精神是非常重要的`，大家为了完成任务而齐心协力，团结一心，才真正体现合作的魅力。如果本组同学在学习过程中牢骚满腹、相互抱怨，即使完成目标也是勉强的。

5、看是否有创新。创新是集体的智慧，集体的力量是巨大的，大家把自己的智慧汇集在一起，会创造新的奇迹。如果大家敷衍了事，肯定没有起色，即使完成任务，也是平平淡淡。

三、评价原则：多元化，公平、公正、激励。

四、评价对象：小组、单个学生、班级。

五、评价方法：

1、比赛法。组间的比赛，以胜败看其他合作效果。

2、观察法。一个小组是否团结，从学生的行动中就可以看出。如有的小组个别学生拒绝合作，甚至影响整个小组的成绩，这个小组的合作学习则是不成功的。

六、评价方式：学生自评、组内互评、组际互评、教师点评。

1、教师对小组进行评价：每节课学习任务完成后，由任课教师对小组学习情况进行量化打分，对每组学生的预习、展示、合作、交流、探究、任务完成情况、分工、纪律进行考核。

2、学生个体评价：自评、组评、师评分别由学生自己、组长、教师完成，一周进行一次评分。

总之，适当的评价方案能够有效地训练学生的思维能力及创新能力，有助于提高学生的各种素质。

评价是学习的向导，哪个小组分工合理，哪个小组善于合作，哪个小组有效率和效果，都应给予及时的、恰当的、积极的评价。肯定与鼓励学生在小组合作中的表现，让学生体验到合作学习的成功，增添自信与快乐，给学生的学习带来一种内驱动力，激发了学生的合作学习动力，使学生产生更加强烈的合作学习热情和浓厚的学习兴趣。

1、评价要立足于整体

合作学习的成果是小组集体智慧的结晶，教师对其表扬鼓励使要立足于整个小组。在激励一个的同时，而让其它同学和小组体验到了失败的感觉，这是不可取的，要注重纵向的激励，淡化横向的比较。比如：当发现一组或一个学生设计制作很好时，拿起他的作品应对全班同学说：“这个小组或这位同学设计制作的真棒！比以前表现更出色了。”作纵向的评价；而不能说：“大家来看，这组或这位同学是今天我们班里设计制作最棒的！”作横向的比较。这样既表扬了当事者也激励了其他学生。

2、对过程的评价要重于结果的评价

教师既要对小组合作学习结果作出恰如其分的评价，更要注意对合作进程中进行有意识的评价，促使学生养成良好的习惯，如：积极参与的习惯、认真倾听的习惯、严守纪律的品质等，对小组合作中的有学困生更要多关注，鼓励、帮助他们树立信心，让他们享受到合作的成功和愉悦，从而使我们对合作学习的评价更有意义。