双学双比活动活动方案(案例)4篇

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双学双比工作总结【第一篇】

200x年，我县“双学双比”、“巾帼建功”活动认真贯彻落实中央[200x]1号农村工作会议精神，以科学的发展观为指导，以帮助农村妇女增收致富为重点，围绕动员全县农村、城镇妇女积极参与建设小康社会和构建和谐社会的伟大实践，推动了农村经济的新发展。

一、注重实效，积极动员广大妇女参与经济建设

一年来，我县各级妇联组织紧紧围绕经济建设中心，不断深化服务意识，全力服务经济大局，积极以“双学双比”、“巾帼建功”活动为有效载体，推动了社会经济的快速发展。

在农村，结合我县妇女工作实际，以开展“双学双比”活动为重点，在全县范围内开展“百万妇女创业行动”，激发农村妇女参与经济发展的热情，拓宽农村妇女发展经济的渠道，提高农村妇女增收致富的技能，我们主要做了以下工作：

（一）结合“阳光工程”，积极开展培训转移工作

1、立足富民抓宣传。“阳光工程”是一项政策性很强的工作，为把这项工作做到家喻户晓，县妇联在宣传发动上做了大量工作。一是会议宣传。通过召开“阳光工程”专题会、动员会、举办座谈会等多种会议形式宣传实施“阳光工程”和转移劳动力的目的、意义及相关的政策。二是发放材料宣传。为使“阳光工程”政策更深入人心，县妇联共印发宣传材料3000多份，分发到镇、村及农户，使广大农民了解“阳光工程”政策和相关知识。三是新闻媒体宣传。在县委宣传部、^v^的支持配合下，电视台和《潜川报》开辟了“阳光工程”专栏，对“阳光工程”政策、工作动态和典型事迹等进行广泛宣传。四是培训基地围绕“阳光工程”进行招生招工宣传。瀚宇电脑学校在县妇联的支持下分别在金牛、汤池两镇设立了教学点，方便学员参训，同时也达到宣传目的；晓红服装学校深入各镇、村及村民组宣传“阳光工程”有关政策，扩大招生范围，为实施“阳光工程”营造了良好的社会氛围。

3、立足转移抓联络。农村妇女劳动力转移关键在组织，重点在培训，难点在就业。从某种意义上说，没有就业，再好的培训也是毫无价值的培训。为此，县妇联本着为企业服务好的理念，主动到企业宣传妇联工作优势，让企业了解妇联，信任妇联，放手把招工工作交给妇联；本着为农村妇女劳动力负责的原则，通过多种渠道多方了解企业经营情况、用工情况，帮助企业树立“以人为本”的用人理念，鼓励企业转变用工观念，放宽用工条件，与企业形成良好的招工就业合作伙伴。发动各级妇联组织积极加强同村里的联系，充分发挥村信息联络员的作用，掌握第一手资料，为“阳光工程”培训和劳动力转移工作提供依据。县妇联还通过与外地妇联组织加强联系，通过电话、传真和走出去宣传等形式，分批发出招工信息5000多份，主动到外地考察并与他们达成了长期送工协议。近年来，先后为江苏泰州华飞有限公司、维娜服饰有限公司诸暨、益宏、吴江、南通、常州、芜湖等单位输送1500多名有一定文化素质，身体健康的技术人员，得到了用工单位的好评和赞誉。

4、立足服务抓管理。在“阳光工程”实施中，我们强化服务管理。一是提供政策服务。县妇联把有关涉及“阳光工程”劳务输出的政策法规，保障妇女权益的法律条文编订成册，利用法律宣传之际，发给农村妇女劳动力，并适时开展知识竞赛，加强她们对务工政策的了解。二是做好规范管理。县妇联要求培训基地建立健全各项制度和培训档案，列入“阳光工程”的要严格按有关规定管理经费，并定期进行检查。坚持务工人员统一报名，建档立卡、岗前培训、定期回访、签订合同。三是搞好跟踪服务。本着对输出妇女劳动力高度负责的精神，输出前对用工单位进行考察，输出时由妇联工作人员护送至用工单位签定合同，安排食宿。输出后，定期回访，严格监督劳动合同履行情况并开通，及时了解她们的思想，工作生活情况和所需所求，对劳务人员和用工单位反映的问题及时协商解决，切实维护劳务人员的合法权益。

双学双比工作总结【第二篇】

掘进一队“双创三争”创先争优工作情况汇报及三季度工作打算

掘进一队党支部 2011年6月5日

掘进一队党支部“双创三争”创先争优工作情况汇报

掘进一队党支部在矿党政的正确领导下，紧紧围绕我矿“达产达效”中心任务以及矿党委的整体部署，以增强党组织的战斗力、创造力、凝聚力和保持^v^员先进性为目的，以创^v^建工作机制、组织形式和活动方式为动力，以开展学习实践科学发展观活动为载体，深入贯彻党的十七届五中全会精神，把精神学习落实到实际工作中，严抓安全生产教育和安全生产管理，全面开展了“双创三争”创建活动，把全队党员干部、职工的思想和行动统一到矿井的安全生产上，并扎实有效地推进党员队伍的思想建设、组织建设和作风建设，使党员干部的整体素质不断得到提高。现将我支部“双创三争”工作情况汇报如下：

一、提高认识，强化领导，确保 “创先争优”工作扎实有序开展

1、成立创先争优活动领导小组。依兖荷赵发（2010）32号文《赵楼煤矿委员会关于深入开展以“双创三争”为主要内容的创先争优活动的实施意见》要求，我支部成立了以队长、书记为组长、管理人员为副组长、全体党员为成员的创先争优活动领导小组，为创先争优活动提供了组织保证，确保了组织学习到位，活动落实到位，将创先争优宣传贯彻活动与安全生产、经营管理、精神文明等工作有机结合。

2、结合实际，精心设计，周密安排。根据区队工作实际，支部制定了创先争优活动实施方案，明确了基层创先争优活动的重要意义及目标任务，对创先争优活动作了具体的部署。充分利用好班子会支部三会一课学习组织班子成员、全体党员、广大职工认真学习传达矿党委创先争优活动的文件精神，提高认识，把握重点，广泛宣传发动，营造浓厚的氛围，增强紧迫感，责任感，使命感，引导广大党员用实际行动参与，支持活动的开展。

二、稳定思想，提升境界，强化职工政治思想学习及安全宣教

1、进一步加强全国“两会精神”学习贯彻。按照集团公司“十二五”规划的总体战略及我矿“达产达效”的奋斗目标，结合目前我矿形势任务、目标措施和创新创业目标，将全国“两会”精神作为理论学习的重点。组织我区队党员干部职工系统学习了《政府工作报告》《“十二五”规划纲要》等大会文件。通过学习引导区队干部职工认清当前矿井发展的形势，促进区队各项任务目标的完成。

2、组织职工开展“三本书”学习。通过学习《生命第一》《为自己工作到最好》《领导的方与圆》三本书，增强了区队干部职工的安全责任心和使命感，创出了广大党员干部、职工的新思想、新风貌、新气魄，为实现我矿“达产达效”的奋斗目标提供了浓厚的舆论氛围和良好的思想基础以及坚实的群众基础。

3、抓好职工培训工作。今年在生产任务紧、单项工程、重点工程多的情况下，深化职工安全教育培训，组织职工学习三大规程、每日一题、每月一考等活动的开展，强化职工安全意识，并且加强对“三违”人员的帮教和对薄弱人物的排查，使我区的安全形势持续稳定发展。

4、开展安全警示教育活动。响应矿党政关于开展“安全警示教育活动”的号召，制定具体活动实施方案，利用政治学习日进行安全警示教育。将煤矿违章行为事故案例与区队“三违”讲评进行有机结合，举案例，谈实际，引导区队干部职工牢固树立“安全为天”的思想，进一步推动区队安全生产教育和安全生产管理工作。

三、抓凝聚力，提战斗力，扎实推进党的组织建设

1、继续加强队伍干部建设。继续开展“四好”领导班子创建活动，充分发挥班子成员的分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。坚持任人唯贤、德才兼备的原则，坚持用好的作风选人，选作风好的人。

2、加强党员管理，做好组织发展工作。我区队班子按照分类目标管理的规定，定期进行小结、交流、评议、考核。着力解决少数党员中存在的问题，明确努力方向，维护党员的形象，发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。抓好党员民主评处和发展工作，要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制定发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。

四、狠抓作风，促进和谐，稳步深化支部党风廉政建设

我区队领导干部集中认真学习了^v^在^v^第四次廉政会议上的讲话，加大了《集团公司管理人员廉洁从业实施细则》等一系列矿纪委下发文件的学习宣传力度，在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，认真执行了“廉政准则”的各项规定。同时认真按照矿纪委 “守法纪、争先锋、促发展”主题教育的意见要求，组织我区队所有党员干部和重点岗位人员进行了学习，强化党员干部作风建设，增强了班子成员对各自职责内的党风廉政工作责任意识，严格执行责任追究制度，保证我区队党支部干部的廉洁奉公，为完成区队下半年各项工作任务提供了坚实的政治保障。

五、严打基础，落实制度，加强对群团组织的领导。

1、指导工会工作。我支部积极支持矿工会指示，党员干部按照新《工会法》的规定履行工会职责，一是继续深入开展“职工之家”活动，把维护员工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。二是不断加强我区队工会自身建设，积极参与矿工会组织的“责任文化”书画展、篮球比赛等文体活动，丰富职工业余生活。三是继续深化队务公开制度，做到有计划、有步骤地实施了队务公开工作。坚持公开化、制度化、具体化、规范化为原则，对区队工资二次分配、事务金的使用、职工疗养分配等内容事项进行了公示，做到公开、公平、公正，提高透明度，保障了职工的合法权益。

2、坚持党建带团建的优良传统。加强对团支部工作的指导，切实指导团支部加强思想和组织建设，作好了团支部“四本记录”“一本谈心”的记录和青安岗工作，积极组织青工围绕安全生产开展多种竞赛活动，全面关心、帮助青工的思想政治、工作学习和业余生活，发挥团员青年的生力军作用。

支部工作存在不足之处

1、支部党建基础工作不够完善，安全管理还存有漏洞，安全管理上不够细，达不到深、严、细、实；

2、个别区队管理人员工作积极性、主动性及自觉性不强，达不到岗位要求，需加强学习，增强干工作的自觉和主动性；

3、对职工中出现的问题发现还不够及时，工作不够细致，影响到部分职工的生产积极性；

4、岗位责任不够明确，规章制度执行不够到位。

支部三季度工作打算

1、继续扎实推进党的组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力，有效发挥党员在安全生产、工程质量等各项工作中的先锋模范性，积极带领全队职工顺利完成矿下达的各项工作任务。

2、继续做好职工思想政治工作，深化三项制度教育活动，不断创新“三会一课”内容，加强职工安全教育培训，及对“三违”人员的帮教和对薄弱人物的排查，持续稳定我区队安全形势。

3、全面贯彻落实赵楼煤矿二季度安全工作意见，加大安全教育的力度，确保安全生产。

4、全面落实矿党政一系列文件、指示精神，积极完成上级交付的一切工作任务，做到早准备、早发动，确保矿井和谐建设。

三季度，我掘进一队党支部将继续保持高昂的斗志、扎实的态度，继续坚定不移的围绕矿党委的部署，创新发展、务实求效，深入细化的开展工作，为矿井的发展和长治久安努力奋斗。

掘进一队党支部 2011年6月5日

双学双比范文【第三篇】

今天，市“双学双比”活动协调小组在这里召开工作会议，主要内容是总结2012年全市“双学双比”活动开展情况，部署下一阶段工作任务，并启动首批“巾帼示范村”创建活动。这次会议也是“双学双比”协调小组调整后的第一次全体会议，因此，会议十分重要。刚才，同志代表“双学双比”协调小组作了工作报告，王兴梅同志通报了妇联“巾帼示范村”创建方案，市农委、县妇联谈了经验和做法。我相信，只要大家认识到位、扎实工作，今年“双学双比”工作以及“巾帼示范村”创建活动一定能取得成效。下面，我再强调三点意见：

一、提高认识，增强做好农村妇女工作的责任感和使命感

党中央、国务院提出建设社会主义新农村的重大历史任务，为农村妇女发展提供了广阔的空间。目前，农村妇女劳动力已占全市农村劳动力的60%以上，在农村经济社会发展中，发挥着举足轻重的作用，更是推进农业经济结构调整、建设社会主义新农村和维护农村社会稳定的一支十分重要的力量，同时，她们也是农村改革的重要推动者和成果的平等享有者。近年来，我市农村经济快速增长，农民收入稳步提高，农村面貌发生了显著变化，各项社会事业快速发展。2012年，我市农业总产值达亿元，农民人均纯收入3690元，首次超出全国平均水平，实现了农村经济的快速崛起。这些成绩的取得，无不凝聚着广大农村妇女的聪明智慧和辛勤付出。然而，从当前我市农村的实际情况来看，妇女自身发展的能力较弱，参与市场竞争的能力不强，整体素质和生产技能都还不能完全适应新农村建设的需要。因此，能否有效地提高农村妇女的文化素质、生产技能和经营管理水平，千方百计帮助她们增加收入，关系到农村经济社会发展全局，也关系到社会主义新农村建设目标的实现。多年来的实践证明，在农村妇女中开展“双学双比”活动，是党的农村政策和妇女需求的最好结合，既能有效推进农村妇女整体素质的提高，又加快了农村致富的步伐，促进“三农”工作的开展，是开发妇女人力资源，提高妇女参与经济发展的有力抓手。“巾帼扶贫行动”、“三八绿色工程”、“小额信贷连环脱贫”、“巾帼科技致富”等各项活动各具特色，将党和政府的工作重心、行业任务、妇女特点和需求有机结合，融为一体，实现互惠、互动、多赢，深受广大妇女的欢迎，使“双学双比”活动成为在农村持续时间较长、参与人数较多的一项妇女群众性活动。因此，各级、各部门要充分认识新形势下组织农村妇女开展“双学双比”活动的重大意义，进一步增强做好农村妇女工作的责任感，把“双学双比”活动纳入社会主义新农村建设的整体部署之中，加强领导，统一部署，总体推进。

二、抓住重点，扎实推动“双学双比”活动深入开展

当前，开展“双学双比”活动要以社会主义新农村建设为统揽，以千方百计帮助农户增加收入为重点，以“巾帼示范村”为突破口，围绕农村妇女综合素质的提升，组织化程度的提高，深入宣传，广泛开展活动，掀起“双学双比”活动新高潮。

（一）强化素质提升，着力培养新型女农民。接受培训、掌握技能、增强致富本领，是农村妇女的迫切需要，也是培育新型女农民、促进农村经济发展的必然要求。各级、各有关部门在组织“双学双比”活动，开展技能培训、科技示范和推广过程中，要立足实际，根据区域特点来制定培训计划，围绕主导产品和主推技术，广泛开展种、养、加工制品及科技管理、营销等培训；要突出重点、分类指导，面向不同群体分别开展农业科技致富带头人、女经纪人、创业女性的示范培训；有条件的地方要开展网络知识和信息技能培训，提高农村妇女应用信息技术增收致富的能力。要认真落实政府的支农、惠农政策，逐步建立健全“政府主导、妇联发动、面向市场”的社会化农村妇女教育培训机制，“阳光工程”培训、就业培训，都要向农村妇女倾斜，要整合资源，利用社会力量，发挥专家科技优势，科技基地和龙头企业示范作用，为农村妇女教育培训提供服务，帮助农村妇女树立新的思维方式、生产方式和生活方式，把妇女人力优势转化为创业上的智力优势、经济上的效益优势、新农村建设的发展优势。

（二）加强项目带动，促进妇女参与经济建设。推广致富项目是帮助农户增收致富、促进农村经济发展的有效途径。各地要结合区域优势和当地妇女的特点，按照我市农业产业布局的要求，大力推广牵动力强、辐射面广、短平快的种养和加工项目，鼓励、引导妇女参与蔬菜、草莓、花卉、林果以及养殖业生产，通过市场牵动、科技推动、龙头带动、合作联动等方式，扩大项目进家庭的覆盖面。坚持整乡推进，整村推进，形成“一乡一业”、“一村一品”的产业规模，逐步实现人人有技能，家家有项目，帮助更多农民致富增收。要引导和支持农村妇女发展科技服务型、市场营销型、综合服务型等各类合作经济组织，培育一批以女性为主体的农业产业化龙头企业，发挥产业聚集、示范引导、营销服务等功能，切实提高农村妇女的组织化程度；要积极推广“妇代会+协会”的经验，通过妇联抓协会、能人办协会、协会带农户，进一步帮助农村妇女对接市场、拓宽增收渠道，促进更多的农村妇女致富。要大力提升劳务经济，在农村妇女富余劳动力中重点开展职业技能、家政服务、法律宣传、安全就业和城市生活常识培训，积极提供政策咨询、信息服务、就业指导和职业介绍等工作，引导她们有序流动、稳定就业。

（三）以点带面，发挥“巾帼示范村”带动作用。树立典型、以点带面，是一个很重要的工作方法。今年，市妇联紧紧围绕我市新农村建设“十镇百村”示范工程建设，创新思路，出台了《市“巾帼示范村”创建指导意见》，提出了具体的工作目标和任务，首批启动7个村作为“巾帼示范村”。各级政府要为创建“巾帼示范村”营造一个良好环境，有关部门要结合自身职能，积极配合市妇联开展这项活动，要从资金、技术、信息等方面提供实实在在的帮助。要围绕构建和谐新农村的目标，大力创建“五好文明家庭”。要密切关注贫困家庭、空巢老人、留守儿童，促进农村和谐稳定。努力培育一批突出地方特色、发挥妇女主体作用、体现新农村特色、有代表性和可推广性的示范村，为农村妇女工作提供经验和借鉴，并力争使这项活动成为服务新农村建设的有影响力、有亮点的民心德政工程。

三、加强领导，确保“双学双比”活动取得新成效

新农村建设为创新农村妇女工作、深化“双学双比”活动提供了更为广阔的空间，注入了新的活力，提供了难得的发展机遇。各级、各部门要紧紧围绕建设社会主义新农村的总体要求，以“双学双比”活动为抓手，加强领导，确保此项活动取得新成效。

双学双比【第四篇】

关键词：国内高校；金融课程；双语教学；比较优势

一、国内高校金融专业双语教学的比较优势

1．语言能力优势

一般认为，高校推行双语教学的一个基本出发点就在于培养学生国际化的职业能力和科研能力，以适应全球化和知识经济时代的要求。具体而言，一是从职业能力方面，应当重视改变过去大学生毕业还是“哑巴英语”、“聋子英语”的状态，使其听说能力获得明显的改善，能够参与到国际化的工作交流之中，顺畅地完成职业行为；二是从国际化的科研能力来说，应当重视改变过去大学生对国外文献资料零接触的状态，使其初步具备搜集阅读和理解运用国外相关文献的能力，为学术研究开拓宽广的视野，打开获得外部信息观念的通道，从而把握国际学术前沿的发展动态，向世界先进的学术研究水准看齐。

根据这样的出发点，在传统母语教学目标的基础上，可以这样界定金融专业双语教学的目标：其一是获取金融专业知识，其二是培养和提高学生运用外语进行专业沟通能力。 前者是使学生掌握金融专业课程的基本知识、理论和实务，了解金融经济的动态，理解国际国内各种经济政策等。后者是在学科教学中，逐步使英语成为教与学的另一种适用媒体。语言目标和学科目标不是各自独立的，而是相互联系的，双语教学从总体上和长远来看，最终要达到使学生能够以汉语和英语两种工具进行金融专业的学习、思考、研究和交流的效果。

从上面的分析可见，高校金融专业从传统的母语教学转向双语教学，正是由于双语教学相对母语教学在实现专业学习目标的同时实现了语言目标，使学生获得了更强的就业竞争能力和学术科研能力。这可以成为双语教学相对母语教学的一个优势：语言能力优势。

2．本土内容优势

本文思考的另一个问题是：国内高校金融专业双语教学相对于海外留学的内容优势。

首先，讨论双语教学不能忘记这样一个大前提，即金融专业教学工作的根本目的是为中国特色的社会主义现代化建设培养高级金融人才，换言之，绝大多数高校毕业生是要在国内就业工作的，客观而言都是为国家建设服务的，它决定了国内高校金融专业的教学内容无论是否双语都不应该脱离中国的前无古人的复杂而丰富的社会主义建设本身。

其次，金融专业知识的学习具有很强的现实性和情境依赖性。西方成熟的经济理论产生的背景条件与我国发展中的改革实践有很大的距离，就和我国关系重大的改革和发展问题来说，现代经济学有关改革和发展的许多理论，既难于解释我国经济改革和发展的成败，也难于解释其他发展中国家、转型国家的成败；而西方的经济学大师在解读中国的经济现象和经济问题的时候经常犯错误也就是由于不了解中国的特殊性所致。到国外留学学习社会科学的人在回国后都有一个结合中国的实际重新认识和检验外国理论适用性的过程，否则食洋不化、生搬硬套就会产生教条主义的恶果。本土的大学生能够长期观察和深入研究中国改革发展的实际，可以和教师以及同学之间就国内问题的各种科研成果和思想观点充分无障碍的交流，获得更多的教益。

第三，社会主义经济理论的发展创新需要培养大批了解中国问题的理论工作者。日益深化的经济体制改革和持续的经济增长使得中国在国际上的地位不断提升，同时改革开放和经济发展也成为现代经济理论的实验场。各种西方经济理论在中国传播的同时也在中国的实践中经受检验，并为社会主义经济理论发展和创新提供了可能。北京大学教授、著名经济学家林毅夫先生在北大一次演讲中提到，“21世纪中国会出世界经济学大师，我们将迎来经济学大师在中国辈出的时代。”“中国经济学家应该比发达国家的经济学家在了解中国和其他发展中国家以及转型国家的问题上有优势。”因此，国内高校培养研究型金融人才，应当以研究本国实际问题为出发点和归宿，从而造就一批具有国际视野、致力于中国改革发展的创新型学者。

可见，国内高校的双语教学需要继续发挥国内传统的纯母语教学的内容优势，通过本土教师的双语教学和研究，将现代经济学的一般原理和国际经济规则与我国正在深化的市场化进程相结合，根据我国的经济制度基础、经济发展阶段和特定国情，来讲解和阐述理论的前提、基础和应用范围。如此将国际国内融会贯通，打造出本土化的内容优势。

二、金融专业双语教学优势的发挥

那么，作为教师如何在教学过程中发挥本土双语教学在国际化的语言能力和中外兼备的内容两个优势来实现双语教学目标呢？

1．语言能力方面

笔者根据自己的双语教学经验总结了一种Rock and Roll滚动式双语教学法，所谓Rock，就是上课强调互动，学生经常需要讨论和回答问题，课堂气氛是动感的；所谓Roll，就是教学形式和内容上英汉滚动进行。具体来说：开学第一次课就要用一部分时间来讲英语，通常是一些介绍概念和常识性的内容。接下来的时间用汉语简要复述前面的内容，让学生印证自己究竟听懂了多少，胸中有数。在接下来的内容可以用汉语讲，到第二次课上课开始的英语时间里滚动前次汉语授课的内容，然后继续用汉语讲新课。以后每次课开始都有一段时间用英语讲课，每次课堂教学安排的内容都有汉语和英语两个板块，其中英语时间主要是回顾前一次课上汉语讲授的内容，提出各种问题要求用英语回答，比较各种观点和概念，要求学生用英语讨论等，时间在30～60分钟不等。

通过Rock and Roll滚动式双语教学法，学生有了机会和教师用英语交流，教师也可以判断哪些问题学生还没有掌握好，没有把知识英语口语化，哪些学生课后还没有看书。通过这种滚动也克服了师生双方的惰性，增加了课后使用英语的时间，教学互动也不容易冷场，一些外语水平不好的学生也有了信心继续选择双语课的学习。在实行学分制、母语课和双语课平行选课情况下，一些学生虽然选了双语课却可能一时畏难而半途放弃。因此教师要关注学生最初对双语课的感受，帮助他们树立信心和提高兴趣。Rock and Roll滚动式双语教学法便于教师调节教学内容的难易，对于复杂或重要的问题可以适当些重复和强化，对于一些国内问题共性的方面要求掌握英语的表述，特殊性的方面则用母语交流。这个方法笔者通过几轮实践认为效果是好的。

2．本土内容方面

发挥双语课内容优势的关键在于将教学的关注点聚

焦在与金融专业课程内容相关的国内问题上。当前国内金融专业双语课普遍使用外国教材的情况下，通过双语课任课教师的研究工作结合教学大纲的相关知识点来补充，以弥补国外原版教材的先天欠缺。

教学内容的本土化，并不意味着放弃双语教学的开放性。在引入国内问题时，可以采用来自国内的英文版资料，还可以结合外国相关原文资料进行对照，启发学生多角度看问题，积极探索构建知识，分析和判断实际问题。以国际金融学的双语教学内容为例，国外的教材介绍汇率制度及其选择理论，不会具体介绍中国的汇率制度的变迁和改革，这样重大的理论和实践需要本国教师自己去研究并综合了国内外学术界和相关管理当局的观点来进行全面介绍。笔者在实际教学中不但介绍了国内学者的意见，也对比介绍了日本、美国以及欧洲等著名学者对中国汇率问题的不同看法，还特别聚焦当前中美战略经济对话的动态，引导学生进行资料搜集和综合分析，通过课外研究和课堂讨论帮助学生理解本国汇率制度问题的一般性和特殊性，把握其发展演进的基本特点和趋势。

3．进一步发挥金融专业双语教学优势的建议

进一步发挥双语教学的比较优势，使国内高校金融专业双语教学办出特色、办出成效。具体建议如下：

(1)双语师资培养方面。从语言能力培养来说，以外语为母语的专业教师最具优势。从内容来说，对本国实际有深入研究的专业教师最具优势。但是，前者不了解国情，缺乏本土教师在教学内容上的优势；后者的外语能力如果不能自如地表达，也容易丧失语言能力优势。目前学界有一种单纯贬低本土双语教师，主张高薪聘请外国教师承担双语课的倾向，这是一种片面的观点，如果全面推行容易产生很多的不良反应，不利于高校教师队伍的长远发展。笔者更倾向于立足本土专业教师队伍，致力于通过选拔培养、合理配备等措施提高专业教师队伍整体的外语教学能力，形成良性的双语师资培养机制。国际化的学生需要国际化的教学来培养，根本的还是要靠自己的力量，从而把握双语教学发展的方向。另一方面，高水平的科研才能支撑高水平的教学，双语教学的内容优势也是和教师的学术研究密切相关的。有鉴于此，高等教育管理部门应该加大力度培养本土双语教学科研骨干教师，继续在政策上、经费上向双语教学倾斜，支持双语骨干教师出国培训、访学和进修，提高语言交流能力，学习国外先进的教学理念和科研方法，提高自身的科研能力和学术水平。

(2)教材建设方面。教材是整个教学活动的主要依据，也是课程建设的核心。内外兼备的双语教学内容要求内外兼收的双语教材相配套，使教学过程更加便利和流畅。当前双语教材主要来自西方发达国家的主流教材，而这些教材是根据西方国家自身的情况面向本国学生而编写的，涉及中国内容很少。不加分析、不加取舍地使用这样的教材来给中国的大学生教学，容易导致学生脱离实际，对中国具体问题的理解和认识模糊不清，既不利于其今后职业和研究的发展，也同高校培养大学生为国家建设服务的根本目的不相适应。

2005年，高等教育出版社在改编原版教材的基础上出版了一批金融专业系列双语教材，比较原版教材在篇幅上有了一些删减，并少量补充了有关中国情况的简单介绍，改编后的教材在价格上接近国内同类教材。应该说，这批双语专用教材的出版有利于全国高校金融专业双语教学的推行。但是，这批教材包括配套的教辅材料中依然存在着一些错漏和不足的问题，通过各地的教学实践不断被发现并在教学中纠正、补充。经过了一段时间教学科研的积累，完全可以组织双语教学的骨干教师进行必要的修订补充符合实际的金融专业系列双语教材，使现行双语教材及时得到升级换代。