实践教学具体实施方案【优秀4篇】

制定实践教学方案，明确目标，设计活动，安排时间，评估效果，促进学生动手能力与综合素质提升。下面是阿拉网友整理编辑的实践教学具体实施方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

实践教学实施方案 篇1

一、中小学要制订综合实践活动课程常态实施方案

综合实践活动课程能否在中小学有目标、有计划、有效的常态实施，首要问题是学校能否规划一个切实可行的实施方案。这就如同建楼必先设计一张图纸一样，没有图纸楼房是无法建造的。同样没有实施方案，没有整体实施计划，年级和班级，老师和学生的综合实践活动课必然会陷入盲目的实验状态中，这不仅影响综合实践活动课程的常态实施，而且难于取得实效。

那么，学校怎样才能做出一个切实可行的综合实践活动常态实施方案呢？

1、由学校教科处牵头，从学校校级、中层领导以及骨干教师中，选择在教科研方面的精兵强将组成学校综合实践活动课程研究小组，组织小组成员对综合实践活动课程实施方案进行专题研究。研究着重从学校实际出发，从综合实践活动的课时安排、师资配备、课程资源开发与利用、课程实施、课程管理、校本研训、课程评价等几个方面进行。要充分考虑方案的目标性、实用性、计划性以及可操作性。另外还要注意方案要详实、具体，如，课时的具体使用，教师的人员安排等。最终集大家的智慧，形成实施方案。

2、将实施方案，发放给广大教师，甚至一些学生家长和社会上关心学校发展的人士，广泛争求大家的意见，再进行反复修改，最终制定出一个切实可行的实施方案。

3、特别提一下，注意综合实践活动课程实施方案的主要内容应包括：学校发展目标、学校校情分析、课程的长远和短期实施目标、课程资源与课程内容、课程实施详细计划（包括年级活动主题、指导教师安排、具体课时使用方式等）、课程的校本研训计划和具体实施措施、课程管理要求和管理办法、课程评价方法和要求等。这里特别要强调的'是，之所以把学校发展目标和学校校情分析放在方案前边，且必须要写，是因为这些是综合实践活动课程实施方案制订的基础和背景，也是以下项目内容的制订依据。而这些内容都需要一一的详尽的完成。只有各个项目内容详实，才能便于指导学校综合实践活动课程的常态实施。

二、为保证学校综合实践活动课程常态实施，学校还须建立完善的课程管理制度

为了保证学校综合实践活动课程的常态实施，光有方案是不够的，必须建立与课程相关管理配套制度，才能保证方案能够落到实处。这些管理制度，主要有：

1、教师任课制度。目前大部分学校没有专职的综合实践活动教师，是依赖学科教师兼职的。这就需要学校对教师的工作量做个合理的调配和安排，比如：学校规定每一位教师，在一学年中或两学年内，至少要独自或与他人合作承担一个综合实践活动，承担课时不少于9个课时（3周时间基本能完成一个小的活动主题）。先由教师填写申报表，申报活动主题，再由学校进行审定，最终确立年度或学期综合实践活动主题，确定学年、学期综合实践活动课承担教师。未申报成功或未申报的教师，要在下一学年或学期继续申报。这样用制度来保证教师既完成综合实践活动指导任务，又不影响做学科的教学任务。

2、奖励制度。学校可对承担综合实践的教师，尤其是开展活动质量高的教师给予一定的奖励。学校要对承担综合实践活动而超出课时规定的教师，按课时量应给予一定的经济补偿。如果不能给于补偿的，能否在年底考核、评优评先中适当加分和给予奖励。用这样的奖励制度来鼓励教师承担课程的积极性，就会对学校综合实践活动起到较好的促进作用。许多教师还是很有积极性和能力的，就看学校的制度能否把教师的积极性调动起来。

3、综合实践活动课程校本研训制度。这一制度可以仿照学科教学再结合综合实践活动课程的特点适度修改，目的是为更好的促进教师在综合实践活动课程领域的专业成长和指导能力的提高。

4、综合实践活动档案管理制度。规定从活动开始，由活动承担教师，注意整理并保留教师与学生在综合实践活动过程中的各项活动资料，如教师和学生的活动计划方案，学生搜集并整理和完成的各项信息资料，教师指导策略与做法，活动成果等，最终整理出有价值的档案资料，交给学校进行统一的管理。

5、综合实践活动评价制度。制定出评价制度其目的在于对学生综合实践活动、教师指导综合实践活动情况、年级落实综合实践活动实施方案和班级落实综合实践活动实施方案等作出科学与合理的评价。

6、综合实践活动安全保障制度。安全制度可以在学校原有的安全制度基础上修改、补充和完善，努力使制度更好地为综合实践活动服务。如可以制定综合实践校外活动报批制度，其制度，由教师提前申请，学校审定批准。活动组织制度，外出活动必须由哪些教师参与安全管理等等，以保证活动安全并正常开展。

实践教学实施方案 篇2

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想和党的“十七”大精神及科学发展思想为指导，以县教育局文件精神为指针，以创办特色学校为动力，以“育人为本、德育为首”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以培养“四有”新人为目的，以“五爱”教育为主要内容，进一步落实《中小学德育工作规程实施细则》，突出德育的重要地位，逐步提高我校学生的德育水平，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

二、工作目标及要求

1、建立健全德育管理体制，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作五年规划和年度工作计划，有具体的学期工作计划、月工作安排和系列活动方案。

2、德育队伍建设常规化，建成以班主任为首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。

3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。

4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。

5、并坚持开优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活动，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。

6、发挥课堂教学的主渠道作用，各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。开设思想品德课，搞好校本课程开发。

7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。

8、认真组织参加生产劳动和社会公益劳动。

9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。

10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展体育、艺术教育活动。

三、工作措施

1、坚持学习、提高素质。

我们要认真学习《中小学德育工作规程》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》坚持“育人为本、以德为先”的方针，巩固和发挥学校教育主阵地、主课堂和主渠道的作用、积极探索德育与学科教学的有机融合，拓宽德育渠道，坚持学习“三个代表”的重要思想，学习党的xx大精神，坚持学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规，不断提高自身的政治理论素养。工作中要认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。

2、明确职责、调动每位教师都是德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用，必须明确德育工作者的职责，调动广大教师的积极性，主动性，实现“人人讲德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落实的更具体。要把学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及党和国家的方针政策放在`首位。把贯彻落实《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》作为重点工作来抓，领导和教师统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，明确自己的职责。调动教师工作的积极性，制定班主任工作的职责及考核细则，调动班主任教师加强德育工作及班级管理的积极性。各学科教师也都要将德育工作渗透于课堂教学之中。以知识为载体，进行爱国主义教育和爱家乡、爱人民、爱学校、爱老师教育。通过学科知识与德育教育的紧密结合，增强爱国主义教育的说服力和感染力，形成强大的内化力量，实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的有机结合。

3、以活动和评议为载体、发现、树立、弘扬师德典型。

加强学生的思想道德教育和行为规范养成教育，落实小学生守则和日常行为规范，将3月和9月确立为行为规范养成教育活动月，在全校开展以“培养学生良好习惯”为主题的系列教育活动，着力培养学生良好的品德行为;注重乐学、勤学、苦学的引导，以创建“平安陕西、平安汉中、平安宁强”为主题，开展诚信教育、礼仪教育等活动。重点培养学生诚实守信的思想观和道德行为;成立家长学校，充分发挥家长的作用，通过学校这个平台，进一步探索“学校、家庭、社会”三位一体的教育模式，建立学校家庭联系渠道，实现学校、家庭、社会三块联动，共同作好学生思想教育工作。继续通过重大节日、纪念日，开展好体、卫、艺系列活动，彰显活动育人的作用，使学生在活动中体验到成功的快乐，从而得到锻炼和提高。

4、充分发挥课堂教学的德育渗透作用，深挖各科教材的德育因素，巩固和强化课堂教学的德育主渠道作用。

5、不断充实德育内容，拓宽德育渠道，扎扎实实地抓好以基本行为为规范教育，基本道德品质教育和健康心理教育为核心的常规德育工作。

6、强化爱国主义教育，坚持抓好每周一的升旗仪式，组织开展丰富多彩的活动，培养学生的爱国主义感情，树立报效祖国的远大理想。

7、加强法制教育，定期举办法制报告，法律讲座，增强学生的法制观念。

8、强化班级管理，进一步完善《班主任管理条例》和《班主任工作考核办法》，继续坚持班主任例会制，提高班级管理水平。

9、加强校园文化建设，优化育人环境。

(1)建设阅报栏和展览橱窗，开辟校园长廊，创设浓厚的文化氛围。

(2)积极筹备学校校刊，定期发刊。

(3)继续办好校园广播，增辟栏目，提高播音质量，组建校园小记者团。

(4)建好校园网，为教职工教育教学交流搭建平台，加大学校的宣传力度。

10、做好“双高普九”迎验，巩固两基成果。抓好学龄少年的入学率、巩固率和完成率，继续坚持巩固率一票否决制，落实学生辍学报告制，严格控制学生辍学，努力提高普及程度。

实践教学实施方案 篇3

一、教学目标

《马克思主义基本原理概论》课是我院政治理论教学体系的重要组成部分，是公安现役院校政治建设的重要支撑项目之一。教学目的是对学员进行马克思主义基本理论灌输，进行科学世界观、人生观、价值观教育，培养学员运用马克思主义世界观和方法论观察分析和处理实际问题的能力。社会实践教学是《马克思主义基本原理概论》教学的重要环节之一，其目的是促使学员深入社会，深入实际，深入生活，开展调查研究，并撰写调研报告，通过社会调查和调研报告的撰写，提高学员运用马克思主义基本原理分析、解决具体问题的能力，应对社会现实问题的能力，锻炼理论思维能力和文字表达能力。

二、组织实施

（一）职责分工

此项活动在课程结束后的假期中进行，由教研室、学员队共同负责组织实施。任课教师具体指导学员进行社会调查和撰写调查报告。

教研室：负责组织研究实践教学实施规划，制定具体的实施方案，统一部署和督促指导教师进行专题讲授，监督实施方案的执行情况，协调与学员队的配合，并负责组织学员上交调研报告和案例材料的鉴定、评阅及成绩上报工作。

学员队干部：和任课教师共同组织学员开展实践教学，特别是负责学员社会调研的安全教育工作。

任课教师：负责对学员进行社会调研专题辅导。要求就调研方法、要求、调研报告的撰写等进行具体辅导，并写出辅导教案，时间为2课时；部署社会调研工作，提出具体要求；解答学员调研和撰写报告和案例材料过程中遇到的疑难问题；具体负责学员调查报告和案例材料的回收检查；指导修改优秀报告并向交流报告会或期刊推荐。

学员：按照任课教师的要求，利用假期就近开展社会调查活动，认真撰写社会调查报告和案例材料。

（二）安全措施

一是放假前以学员队为单位组织一次专项假期社会调查的安全教育，一般由学员队领导具体组织实施，目的是提高学员的安全意识；

二是建立安全报告制度，明确意外情况的应对方法，一旦发生万一情况及时按要求逐级报告。确保假期社会调研工作顺利完成，所有学员安全返校。

三、社会实践与调研报告的撰写

（一）社会实践遵循的原则

假期中学员的社会实践活动主要是进行社会调查，调查工作一般应遵循以下原则：

（1）就近原则。一般在学员假期的休假地进行，学员可以边休息边开展调研，这样既可以节约调研经费，也能够保证安全；

（2）熟悉原则，选择学员本人最熟悉的领域、范围和群体进行调研，这样学员本身已经有了对调研对象和问题的先期的初步了解，能够把握住调研的主题和方向，便于调研工作的深入开展；

（3）创新原则。学员选题应有新意，一般应该是当地社会上存在的热点难点问题或带倾向性的问题，是群众最关注的问题。学员应独立开展社会调研，力求获得足够数量的、真实的第一手资料，独立思考，独立分析，独立撰写调研报告，力求有突破，有创新，写出新意。

（二）调研方法

调研方法可以有多种多样。依据每个学员自身的便利条件自主选择，一般的方法有：

（1）问卷调查法，需要根据调研问题和调研对象，预先设计、制作调查问卷，并有一定的数量要求（一般不应该低于50份）；

（2）查阅资料法。通过各种媒体或者到调研单位或者上级主管部门查阅相关资料，到调研单位或者上级主管部门调研需要预先进行一定的协调，得到被调研单位的支持；

（3）访谈法。依据调研选题的要求，有计划、有针对性地选择部分有代表性的调研对象，进行一对一的拜访、座谈，了解真实的、深层次的信息；

（4）开座谈会法。召开专题座谈会，讲明调研主题，请与会人员自由即兴发言，从中了解所需信息。或者实现通告调研内容，请与会人员有准备的发言。这需要得到被调研单位的大力支持和配合，协调难度较大；

（5）实地调查法。实地进行参观学习和开展调查工作。

依据学员自身的情况和便利条件，可以采取一种方法，也可以多种方法综合使用。

（三）调研选题

依据学员自身特点和休假地的具体情况，学员可以自主选择调研选题和调研方向，以下选题和调研方向仅供参考。

（1）调查家乡自改革开放以来农民职业的变化情况，联系唯物史观的交往理论，写1篇关于农民就业问题的调查报告。

（2）调查家乡所在地（农村、城市、部队）随着改革开放的深入，人们思想观念发生了哪些变化，这种变化进步的方面、存在的问题，运用唯物史观关于社会存在和社会意识的辩证关系原理，分析这种变化的原因及影响，完成调查报告。

（3）深入社区、乡村，调查人们的业余生活时间的支配情况，联系精神文明建设的有关理论，撰写1篇关于人们闲暇生活情况及问题的调研报告。

（4）调查一个村庄、社区、中队（站、所），对基层民主建设的状况（如村民委员会的建设、居民委员会作用的发挥、士兵委员会的作用）等方面进行比较全面的调查，分析基层民主建设在社会主义政治文明中的地位、途径等问题，完成调查报告。

（5）调查一部分人群，了解大家对改革开放形势的看法，如当前人民群众最关心的问题、最希望政府干的事情、最不满意的方面，初步掌握目前人们对我国改革开放和社会主义现代化建设的总体认识，运用社会意识的相对独立性原理给以分析，撰写调查报告。

（6）调查公安边消警基层部队（就近的消防中队、边检站、边防派出所）官兵关系状况，运用社会主义精神文明建设的有关原理，分析建设良好的官兵关系在精神文明建设中的重要性以及实施途径，撰写调查报告。

（7）调查所在地区人们的收入的主要来源、分配情况，根据唯物史观的所有制理论写1篇正确认识当前人们收入构成状况及原因的报告。

（8）改革开放30多年来，我国人民的生活水平得到了极大提高，城乡的社会面貌发生了深刻变化，但也有许多不容忽视的问题。调查城乡人们在操办婚丧红白喜事过程中的消费和费用情况，分析存在的问题、产生的原因、解决的对策，用社会主义精神文明建设理论分析移风易俗的重要性、措施及建议，完成调查报告。

（9）随着社会主义现代化建设的深入，我国人民群众的思想观念呈现出多样化的趋势。调查不同职业群体、不同地区、不同阶层人们的对“幸福”的认识，包括“幸福是什么、怎样获得幸福、幸福的标准是什么”等，运用价值观有关理论加以分析，撰写研究报告。

（10）实地调查一个乡村、社区、企业、学校等，了解该单位文化建设的突出做法和经验，写1篇社会主义先进文化建设方面的调研报告。

（11）就近深入农村、企业、基层部队，调查当前干群关系状况，联系党的群众观点群众路线，发现先进典型，找出存在的问题，分析原因，从我们党代表最广大人民群众根本利益的视角，提出改善干群关系的对策建议，撰写调研报告。

（12）调查了解所在地区人们的文化生活现状，总结提炼经验，分析不良文化的表现、危害，分析现实生活中建设社会主义先进文化的地位、作用，撰写调查报告。

（13）通过调查所在地区与其他发达地区发展存在的差距、经济社会发展和环境的关系等方面的情况，运用科学发展观理论，写1篇关于当地如何实现科学发展的调查报告。

（14）通过调查所在地区人们的宗教信仰状况，运用社会意识的相对独立性原理，写1篇有关当前社会生活中人们理想、信仰、信念建设的调查报告。

（15）通过调查所在地区改革开放30多年来人们的职业、阶层、生活方式的变化情况，写1篇当前社会阶层状况的调查报告。

（16）调查一个村庄、企业、城市社区的环境生态状况，运用可持续发展理论，分析所在地区生态的现状、取得的进步、存在问题、原因及解决的设想等，撰写调查报告。

（17）当今时代是一个网络时代，网络已经走入了人们的生活。调查所在单位、社区、乡村人们的上网状况，写1篇关于人们网络生活情况的调查报告。

（18）随着科教兴国战略的实施，人们对教育给予了空前的重视，随着大学生就业困难的加深，一些家庭对于高等教育的期望又存在下降趋势，调查所在地区若干家庭教育投入的情况，写1篇关于“教育投入与人的发展”方面的调查报告。

（19）调查所在地区城市下岗职工的再就业情况、困难家庭生活状况，国家政府和社会对困难弱势群体的关注状况，找出问题，提出对策建议，完成调查报告。

（20）调查所在乡村落实九年制义务教育情况，少年儿童辍学、失学情况，写1篇关于当前农村普及九年制义务教育的调研报告。

（21）结合个人从小学到中学、大学的`求学历程和切身感受，分析我国基础教育中成功的经验、存在的问题和应对的设想，撰写调研报告。

（22）调查所在地区赌博现象存在的状况，分析其深层次的原因、社会危害，提出治理的设想，完成调查报告。

（23）调查所在乡村、街道、社区、企业、学校等共青团组织的活动情况和作用发挥，撰写调查报告。

（24）随着社会的变化，家庭这个社会的细胞也在发生着变化：如父权家庭的逐步消亡、子女数量的减少等等。由此，传统的家庭让位于新家庭。调查你的家乡，考察这种变化并分析这种变化对未来社会的影响，撰写调查报告。

（25）调查近年来所在家乡交通、饮水、卫生、教育、文化生活等方面情况，运用科学发展观的有关理论加以分析，撰写1篇调查报告。

（26）围绕“八荣八耻”的某个专题，就自己身边发生的新变化进行细致观察，深入思考，撰写调查报告。

（27）调查家乡某一个农村近几年来经济发展状况和经济结构变化，撰写调研报告。

（28）就近调查一个消防中队（或边防检查站、派出所）近年来“三基”工程情况，写出调研报告。

（29）就近调查一个社区，了解近年来居民收入和消费状况，人民对当前物价指数上涨的看法，写出调研报告。

（30）就你休假所在社区、乡村、部队就人民群众对党的近期的重大方针政策、政府的重大举措的反映和评价，搞一次问卷调查或入户调查，做好材料和数据分析，写出调研报告。

（31）调查你休假地社会治安状况，掌握丰富的第一手资料，分析存在的问题及其原因，提出改进建议，完成调研报告。

（32）调查一个县区经济发展软环境建设情况，可通过发放调查问卷、访谈、实地考察等多种途径，掌握丰富资料，做出综合评价，完成调研报告。

（33）调查一个县（区）文化产业发展状况，掌握第一手资料，做出理性分析，提出发展建议，形成调研报告。

（34）调查家乡所在地的新农村建设特别是旧村改造情况，掌握第一手的数据资料，分析其中的得失，提出改进的建议，形成调研报告。

（35）调查休假地社会稳定情况，分析维稳形势，找出影响稳定大局的主要因素，提出解决问题的方法措施，写出调研报告。

（36）调查所在乡村近几年村民自治民主建设的总体情况，分析其带来的新变化，找出存在的问题，提出解决的办法，完成调研报告。

（37）随着城市化进程的加快和基础建设项目的实施，动迁所带来的一系列问题成为矛盾的激化点，调查所在地区拆迁纠纷状况，找出存在问题，分析原因，提出解决的意见或建议，撰写调研报告。

（38）到休假所在地的政府、信访办、法院等单位，了解近年来群众上访案件发生的总体状况，分析案由、类别，梳理群众最关注、最不满意的问题，撰写1篇对策性研究报告。

（四）要求

（1）学员可以参照以上选题，根据自己的实际情况，在其中任选一题，也可以根据自己生活环境中的实际情况，另行确定调研方向。

（2）调研报告的具体题目由学员根据具体情况自行确定。

（3）每篇报告字数一般不少于3000字，所附案例材料则字数不限。

在新学期报到的同时，以学员队为单位，将调查报告和案例材料收齐，由各队课代表交给授课教师。

四、成绩评定和成果应用

（一）成绩评定

调研结束的下学期开学后的2个工作日内，学员要以队为单位收齐调研报告，上交任课教师。教研室组织任课教师统一评分标准、优秀比例，确定完成时限，指导督促任课教师按照谁授课谁评阅的原则，分工对调研报告进行成绩评定，填写《马克思主义基本原理概论》调研报告成绩评定表。优秀率一般控制在15%左右，以队为单位总平均分数须在80分以下，调研报告成绩作为课程考试总成绩的20%，计入总分。

调研报告要在认真调查的基础上撰写，认识要有深度，能够运用所学马克思主义基本理论进行分析、评价，结论正确。具体标准如下：

（1）优秀（90—100），选题符合课程要求，调查深入、资料翔实，能够正确运用马克思主义有关原理分析问题和解决问题，理论联系实际好，报告逻辑严谨，思路清晰，结构合理，结论正确，撰写认真规范。

（2）良好（80—89），能够深入调查、资料比较丰富，正确运用马克思主义基本理论分析问题和解决问题，理论联系实际比较好，调研报告逻辑性比较强，结论正确，报告撰写比较认真规范。

（3）中等（70—79），调查比较深入，掌握了一定的资料，研究报告能运用马克思主义基本原理进行分析，结构完整，结论正确。

（4）及格（60—69），进行了实际调研，能够运用所学原理进行初步的分析问题，结论基本正确，能按时完成调研报告。

（5）不及格（59分以下），不认真调研或没有调研，有抄袭行为或者从互联网下载，或不认真撰写调查报告、敷衍了事的，校对不认真，错误较多，或不能按时完成调研报告的，成绩为不及格；其中从网上下载拼接的、不能按时完成研究报告的，成绩为零。

（二）成果应用

调研报告或论文成绩评定结束后，以学员队为单位组织一次“实践教学调研报告交流会”，教员要在队领导的支持下精心指导、周密组织，指定若干名学员（一般选择较优秀的5—10%参加）有准备的发言，并给其他学员留出即兴发表意见的时间。

交流会结束后，教员要对调研报告和论文撰写情况进行总结。总结要求：

（1）表扬调研深入、研究报告撰写认真，质量较高的学员；

（2）总结本次调研活动的得失，特别是带有普遍意义的经验和做法，供大家学习，以使学员掌握调查研究的方法，学会研究报告撰写技巧；

（3）指出调研报告撰写中存在的普遍性问题，提醒学员今后改进和避免。

研究报告确实质量好，有较高的学术价值，由任课教师帮助修改完善，推荐学报发表，也可以作为学员科技创新项目的选题。

实践教学实施方案 篇4

一、制定会计专业综合实践环节教案方案的依据

1、大专层次会计专业培养目标：专科会计专业培养面向基层在企事业单位从事会计实务的应用型人才。这里的应用是指对成熟技术（即现成会计规范）的应用，而不是高级理论的应用。这是本专科会计专业培养目标的主要区别之一。

因此，对专科会计专业学生应用能力的培养，主要是对会计理论联系实际能力和综合判断能力的培养并为未来的进一步深造打好基础。这是编制综合实践环节教案方案的基本依据。

2、从会计专业的教案历史看，长期以来重理论教案轻综合实践教案。因此，要求会计专业的专科学生在毕业实践环节要强化理论联系实际能力和综合判断能力的培养。

二、专科会计综合实践环节教案的总目标

遵循“传授知识，培养能力，提高素质”协调发展的原则，通过实践教案与训练，使学生巩固所学理论知识，并将知识转化为能力，特别是会计操作和业务判断的能力。通过实践教案的培养，使学生毕业能胜任包括会计在内的相关业务工作。具体说是使毕业生具备从事会计工作的确认、计量、记录和报告以及综合判断能力。

三、经管类会计专业综合实践环节教案改革工作实施意见

选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5学分）和“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（3学分）的方式。

1.选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5个模块均要完成）。主要是检验学生对专业知识技能的综合应用能力，并训练学生就业对会计职业岗位能力的适应性，让学生在毕业前，通过“现代企业会计模拟实验”上机实习，进一步增强学生运用所学专业理论和知识，操作和解决实际会计业务问题的能力。

2.采用“专业课程知识综述及个人应用研究报告”形式，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。

“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（整体不少于4000字）要体现学用结合原则。

具体要求如下：

第一部分：专业课程综述部分限定五门核心专业课程，可从中选择两门课，整体不少于3000字。

该部分专业课程综述应指导学生梳理总结所学的核心专业课程知识，并搞清自己核心专业课程知识的长短处所在，专业课限定如下：

1、基础会计核心知识及其学习收获

2、中级财务会计核心知识及其学习收获

3、成本会计核心知识及其学习收获

4、管理会计核心知识及其学习收获

5、财务管理核心知识及其学习收获

指导教师应指导学生在以上五门核心专业课程中结合个人具体情况并考虑课程间的内在联系做出不少于两门课的合理选择。如：侧重于核算方向的可在前三门课中选择；侧重于理财方向的可在后两门课中选择。

第二部分：个人应用研究报告部分应联系个人实际情况的应用完成，不少于1000字。指导教师应指导学生结合第一部分自选的专业课程综述，在这一部分着重说明自己能否应用专业课程知识、应用什么专业课程知识、如何运用专业课程知识。

四、强化会计专业综合实践环节与所学各专业课及本人实际情况的`结合、强化前期引导、中期控制、后期把关三个环节的过程管理。

1、两个强化集中体现在把“会计专业毕业生自治要求承诺书”纳入验收要件之一。（见附件1、附件2）

2、两个强化也加大了对系统专业管理和分校专业责任教师的要求。所以，要求落实电大系统的“分校会计专业责任教师负责人制度”，并在此基础上实行市校会计专业责任教师负责人负责系统专业指导、分校会计专业责任教师负责人负责本校会计专业综合实践环节教案专业管理的运行机制。

3、专科会计专业综合实践环节的验收拟实行分校会计专业责任教师负责人具体负责的全员验收和报送市校财经部会计教研室负责随机抽查抽验（不少于30%）的两级负责制。按照有关规定，市校将对分校全员验收后不合格的毕业论文或“专业课程知识综述及个人应用问题研究报告”将酌情降档或按不及格处理。对弄虚作假属实的情况，除下学期重做之外，还将对责任人通报批评。

附件1：（适用所有参加专科会计专业综合实践环节的学生人手一份）

会计专科毕业生完成毕业综合实践自治要求

一、学生本人应在指导教师的指导下，结合自己的实际情况，认真、慎重地做好自己的毕业综合实践。切记专业对口、综合运用专业所学课程内容、联系实际、鼓励学术创新，解决实际问题。应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。

二、学生本人应在指导教师的指导下独立完成毕业综合实践，杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为。

三、学生撰写毕业综合实践报告应具备学术文体的一般特征。切不可将调查报告、工作总结等非学术文体的文章作为毕业综合实践报告提交。

四、毕业综合实践报告主要形式包括：内容提要、、正文、参考文献等相关材料。所引用的中外参考文献资料，必须注明引用材料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其它参考材料也应注明资料来源。

五、毕业综合实践报告的字数不少于4000字，不超过6000字。

六、毕业综合实践报告要统一格式、统一封面、统一使用A4纸进行文字打印及左侧装订。

附件2：（适用所有参加专科会计专业综合实践环节的学生人手一份）

会计学专业毕业生自治要求承诺任务书

本人郑重承诺：在毕业实践过程中除认真按六条自治要求去做以外，还将自觉完成以下任务：

一、认真按照毕业实践过程的时间要求去做以取得相应积分

1、月日前完成毕业实践选题报告。（占总积分的20%）

2、月日前完成一稿。（占总积分的30%）

3、月日前完成二稿。（占总积分的30%）

4、月日前完成三稿。（占总积分的20%）

二、认真按照毕业实践的内容要求去做以取得相应积分

1、完成的毕业实践选题报告如包括（1）选课简介：基本内容、价值意义；

（2）方法简介：框架思路、材料选择；

（3）计划安排：分时间、分阶段完成的简要表述（可放在最后）并体现以上三结合基本要求的应是最高积分，否则酌情减分。

2、完成的一稿确实符合六条自治要求应是最高积分，否则应酌情减分。

3、完成的二、三稿确实按指导教师要求作了认真修改的应是最高积分，否则应酌情减分。

三、主动与指导教师联系沟通（包括提出合理要求），如不能完成毕业论文应提前向指导教师说明。

本人郑重承诺在毕业论文实践过程中努力训练自己培养以下优秀品质：

诚实自律；自动自发；尽心尽力；忠诚敬业；勤奋钻研；追求成功。

本人签字：

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