小学劳动技能比拼活动方案(案例)通用8篇
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小学劳动技能比拼活动方案 篇1:
一、活动目的:
为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,同时也丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、时间、地点:
时间:20XX年4月11日周三下午2:30开始
地点:学校操场
三、比赛内容、方法:
(一)比赛内容
整理书包、穿衣服、系红领巾。
(二)比赛方法:
听口令,先穿衣服,系红领巾,再整理书包。
四、材料准备:
穿衣服,系红领巾:自备一件春秋季校服上衣、一条红领巾。
五、评判标准:
1、红领巾要在领子底下,红领巾的角对着颈椎,结基本要成梯形,两个尖拉出来后要一长一短。校服拉链要拉好。
2、书包内物品摆放有序。
六、参赛对象、人数:
一年级全员参与,除伤残有病者、请假者。
七、裁判分工
XXX
八、注意事项:
1、各班在赛前认真做好训练工作,力争赛出好成绩,提高学生的劳动技能。
2、请各裁判员准时到场,认真公正地做好裁判工作。
3、比赛结果将在校园网及学校公布。
4、奖项设置:每组八人,进行比赛,先到者即为优胜者,领取奖励,不复赛不决赛。
小学劳动技能比拼活动方案 篇2:
一、标题:
我有一双巧巧手
二、活动背景:
我校的留守儿童在全校学生中占很大比例,这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极,生活中的大小事几乎全部包办,过着衣来伸手,饭来张口的生活,劳动观念淡漠,劳动技能欠缺,生活处理能力低下。
三、活动目的:
为了增强学生的劳动观念,培养劳动技能,我们设计了本次活动方案。通过劳动活动技能竞赛,展示孩子基本劳动技能,培养孩子的劳动习惯,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生。
四、活动准备:
(1)竞赛所需用品:校服、被子、脸盆、书包、鞋子
(2)准备好若干奖品、以便当场发奖。
(3)活动之前,要求同学们利用课余时间学会一些具有一定难度的劳动技能,如系鞋带、叠被子。
五、具体分工:
总策划:
训练辅导:
后勤准备:
主持人:
评委:
计时:
六、时间及场地安排:
比赛时间:20XX年6月12日
比赛地点:校操场
七、活动形式及内容:
1.参赛对象:以中队为单位竞赛,每中队选派五名学生选手参加比赛。
2.比赛内容:穿衣服、鞋子(扣子扣错,鞋带没系好的酌情扣分);叠被子(叠得不够方正整齐的酌情扣分);整理书包(分享的“小学劳动技能比拼活动方案(案例)通用8篇”,依次得10分、9分、8分、7分、6分……,在此基础上如出现上面括号里的情况酌情扣分。
八、奖励办法:
按年级分别评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖两名。
小学劳动技能比拼活动方案 篇3:
一、活动目的
为了促进学生健康快乐成长,学会生活、学会创造,增强学生的劳动观念,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,彰显素质教育办学理念,结合学校实际情况,进一步推进劳动养成教育工作的深化,花岗中心校特举行“我动手,我快乐”首届学生劳动技能大赛。
二、比赛时间:
12月28日下午1:40
三、比赛地点:
会议室
四、活动对象:
花岗中心学校所有在校学生
五、活动组织
活动组长:
活动副组长:
活动组织者:
摄影:
六、活动内容
1、学生自备校服,在规定的时间(5分钟)内,叠好一套冬季校服和一套夏季校服,待评委老师发出“比赛开始”口令,参赛选手开始叠衣服,先拉好衣服拉链,按步骤叠好衣服,叠好后摆放整齐即可得分,按评分细则赋分。
2、各班在初赛的基础上选拔2名学生参加校赛,男女同学各1名,所有参赛选手需提前报名。
3、本次活动分低年级组(一至二年级)、中年级组(三至四年级)和高年级组(五至六年级)。
4、各班主任于12月25日前将本班报名表发至xxx老师QQ(xxx)。
七、活动要求
1、请各班布置学生回家自行练习(练习时照片可随时发至中心校群),力争赛出好成绩,提高学生的生活自理能力。
2、请各评委准时到场,认真公正地做好裁判工作
3、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分:质量为5分:从整齐,美观评分;优5分,良4分。
八、评委:
xxx
九、活动设奖:
本次活动按年级组设奖,各设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
小学劳动技能比拼活动方案 篇4:
一、活动目的
为培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特开展劳动技能比赛。
二、参赛对象
全体学生
三、时间安排及比赛地点
1.三月中旬:1-5年级
2.地点:操场
四、参赛方法
各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表参加学校的比赛。
年级各班选举4名同学代表班级参赛。
—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。
—5年级各班选举5名学生代表班级参赛。
五、比赛形式及内容
比赛内容:
一年级:叠衣服、扣扣子、整理书包、收拾桌洞。
二年级:叠衣服、扣扣子、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。
三、四、五年级:系鞋带、叠衣服、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。
比赛方式:
比赛在班级之间进行比拼,按照抽签号码进行排列,采用接龙的方式依次完成,用时最短,完成质量最高的班级获胜。具体内容如下:
1.每班推选出5名(1年级4名)同学参加比赛,比赛开始前需进行两次抽签,第一次抽签为班级比赛号码,第二次抽签为每位同学的比赛项目,项目顺序不变,同学参加项目不定)。
2.每位同学在各自项目上等待,当第一名同学完成后需跑向下一名同学,拍手过后第二名同学完成任务,以此类推,直到最后一名同学冲向终点。
评判标准:
比赛分数由两部分组成,所用时间占3分(按时间顺序为3、2、1、0分),整洁程度占7分(按评分标准打分)。具体评分标准:叠衣服:拉链拉好,两条袖子折里面,然后对折整齐。
扣扣子:不能错位,扣到扣眼里。
系红领巾:红领巾后面的角不能偏,前面的结要摆正并有型。
整理书包:要按类别和大小摆放整齐。
收拾桌洞:按类别按大小摆放整齐。
六、比赛人员安排
训练辅导:各中队辅导员
场地布置及安全:政教处、大队部、安全办
七、评委
本次活动评委由王峰、许兰宽、郭林泰、肖向光、陈兰昕、李燕以及各级部主任组成。
八、评奖办法
1.每个年级评选出“劳动技能模范班”一个;“劳动技能示范班”一个。
2.每个比赛项目评选出“劳动技能小明星”一名。(班主任自己评,从参赛人员中选一名表现好的孩子,上报给我。)
3.各班级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2的分值予以加分并颁发奖状。
小学劳动技能比拼活动方案 篇5:
根据榆中县教育局转发兰州市教育局《关于举办兰州市中小学“亲子劳动技能大比拼”活动的通知》(兰教基(20XX) 298号)文件精神,结合我校实际,特制定我校《“亲子劳动技能大比拼”活动方案》。
一、活动主题与目标
以“焕发劳动热情,争做劳动能手”为主题,通过居家劳动,激发家长、学生参与劳动教育的积极性,帮助学生通过劳动知识学习、劳动实践锻炼,提高劳动素养,培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。
二、活动对象
全校学生
三、活动内容
本次评比以家务劳动实践教育为主,内容以手工制作.美食烹饪、卫生打扫、花草种植等、以及学生力所能及居家可以实施且和居家生活密切联系为主,学生可独自完成或与父母共同完成;劳动实践材料以环保、便捷、安全、普遍使用材料为主,学生与家长自愿参与,不得强制要求,不得增加家长和学生负担。
(一)手工制作,包括制作手工艺品、缝纫刺绣、废旧物品改造维修、家庭美化装饰等;
(二)美食烹饪,包括制作各种菜品、面点等;
(三)内务整理,包括物品洗涤、家庭清扫、防疫消杀、整理收纳、垃圾分类等;
(四)花草种植,包括居家花草种植、培育蔬菜、艺术插花等。
四、活动原则
(一)坚持思想引领。让教师和家长成为孩子接受劳动教育的“指导者”“养成者”和“促进者”,在家中构建积极、主动的劳动氛围,塑造学生正确的人生观和价值观。
(二)坚持实际体验。学生在教师和家长的指导下,参与劳动全过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动乐趣,掌握劳动技能。
(三)坚持适当适度。根据学生年龄特征、身体状况和兴趣爱好,选择合适的劳动内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保护,确保人身安全。
五、活动程序
班主任向家长和学生传达本次活动的意义和要求,鼓励学生参加,但不得强求。学生和家长利用国庆假期时间,依托本次活动,积极开展一次劳动实践活动。并按照活动要求精心编排、录制、上报作品。每班推荐3—5部作品上报年级组评选,年级组经过认真评选后,向学校推荐上报3—5部作品,学校视质量设一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人。并设优秀辅导教师奖。获奖作品在微信公众平台推送。同时择优上报县教育局参加县级评选或市级评选。
作品上报时间为10月8日。学校将于10月10日将优秀作品上报教育局,参加县级或市级评选。
六、相关要求
参赛作品以现场录制视频的方式呈现,视频内容包含四部分:一是学生或学生及家长的自我介绍(年级、姓名即可),不允许出现学校名称;二是告知劳动内容主题、背景及其他说明;三是现场操作及步骤讲解;四是成品展示及劳动收获阐述。要求视频清晰、且视频时长控制在10分钟以内(对步骤冗长的部分视频剪辑时可采用变速)。
七、活动评价要点
(一)语言表达(25分)
学生仪表整洁,精神饱满;普通话标准,语言规范简练;操作和讲解过程中体现学生积极主动学习、思考、探索;步骤讲解.准确,重点突出,抓住关键、突破难点。
(二)内容设计(35分)
主题具体明确、思路清晰、结构严谨、层次分明;内容有创新意识,取舍适当,有效达成实践目标;观点准确鲜明、积极向上、弘扬正能量;道具准备充分、适当、实用、安全。
(三)成果展示(30分)
圆满完成劳动技能比拼全过程,成功展示自己的作品。并清晰表达在劳动过程中的所感所悟,充分实现思想认识、情感态度、能力习惯相融合。
(四)综合评分(10分)
学生技能技巧娴熟,操作规范、到位;视频录制清晰,播放流畅,视频时间安排合理。
小学劳动技能比拼活动方案 篇6:
一、指导思想:
为了庆祝“五一”国际劳动节,丰富教师们的业余文化生活,增强教师健身意识和群体的战斗力、凝聚力,经学校研究决定,在本校开展一次教师快乐、文明、健康的文化体育活动。
二、活动主题:
“我健康、我快乐”
三、活动时间:
20XX年4月30日(星期五下午二节课后,半托班、四点钟学校暂停)
四、活动地点:
东校区操场
五、活动内容:
趣味体育比赛:踩气球;传递信息。
六、参加人员:
“踩气球”比赛每组参赛人数为10人;“传递信息”比赛每组参赛人数为15人。
七、活动方法:
1、踩气球:六支队分成两组,一组三支队伍进行对抗赛,比赛时间为三分钟。现场抽签,抽到一、三、五号的为第一组,二、四、六号的.为第二组。每位参赛人员一只脚上系着五个气球,比赛开始,在指定的场地内每队的参赛人员想方设法地去踩破对手的气球,而尽量保住自己脚上的气球,比赛结束,计算各队队员脚上的气球个数,总数多的队名次列前,依次排列。
规则:气球必须系在膝盖以下部位,不能系在脚的内侧。比赛中如果离开指定场地算犯规,每次犯规以破碎一个气球计算。
2、传递信息:比赛前现场抽签比赛道次,比赛距离为80米。排头地上放一个呼啦圈,排尾塑料筐里放着各种活动器材。比赛开始,每队的派头从裁判处得到信息,然后一个一个传下去,排尾得到信息后,马上从筐里取出相应的物品往前传,排头接到物品后放到呼啦圈里,再接着传第二个信息,以此进行,先完成的队为胜,名次依次类推。
规则:必须要一个一个地传,不能越位,否则算犯规,每犯规一次扣0、1分。第二次传递必须在第一次传递完成后才能进行,如果犯规要从头开始。
八、竞赛办法:
每项比赛成绩按7、5、4、3、2、1计分,两项成绩的总分来计最后的团体名次。
九、录取名次和奖励:
团体奖取一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。
小学劳动技能比拼活动方案 篇7:
一、活动目的:
为丰富广大教职工的文体生活,也为迎接20XX新春的到来,还为以活动促进同事之间的友谊与竞争,特举办这次与生活相关的迎新春文体活动。
二、活动主题:
“XXX”
三、活动时间:
20XX年1月25日下午13:00
四、活动地点:
师生活动中心
五、活动项目:
垒高楼、编网袋、叠被子,运装电脑、文字输入、颠勺翻大饼
六、比赛规程
1、垒高楼:现场准备若干象棋子,以五枚象棋为底座,参赛者以一分钟为限,把其余象棋一个一个叠加到底座上,时间终了,以叠加棋子数多者名次列前,若中途“高楼”倒塌,比赛也算结束,以未倒塌的棋子数为最终成绩。
2、编网袋:现场准备纺织绳、剪刀、苹果,比赛计时开始,参赛者自己剪绳子编一个网袋,网袋编好后把苹果装入甩两圈苹果不掉结束计时,以用时少者名次列前。
3、叠被子:现场准备散开的军用被子,比赛以计时开始,参赛者把被子叠成“豆腐块”后结束计时,以用时少者名次列前。
4、运装电脑:现场准备拆散的台式电脑一台(主机、显示器、鼠标、键盘、音箱、VGA数据线以及两根电源线),比赛以计时开始,参赛者把拆散的电脑从A桌运送到B桌,然后把各部件连接起来,举手示意后结束计时,裁判员检查连接情况,有一处接错或松动加时5秒,不连接的取消成绩,最后以用时少者名次列前。
5、文字输入:现场准备几篇文字相等的文章,参赛者随机抽1篇,比赛以计时开始,参赛者把所抽到的文章输入电脑,输入结束后结束计时,输入过程中可以修改,计时结束后裁判员检查输入结果,有一处错误(少字多字错字一个字算一处错误,标点符号也是)加时十秒,错误率超过30%取消成绩,最后以用时少者名次列前。
6、颠勺翻大饼:现场准备一口炒锅,内置一“大饼”,比赛以计时开始,参赛者用锅把“大饼”翻转十次后结束计时,中间“大饼”若落地,可捡起放入锅内继续,但要把翻动成功的.总次数增加一次,掉一次加一次,最后以用时少者名次列前。
七、组织报名形式:
凡本单位教职工全员参与所有比赛,比赛分男女组别,每组每项设一等奖一名,二等奖两名,三等奖两名。
八、未尽事宜按少数服从多数原则集体讨论决定。
小学劳动技能比拼活动方案 篇8:
一、活动目的
通过有趣的比赛活动,让同学们感受到自己长大了,懂得自己的事情要自己做。提高生活自理能力,在日常生活中养成生活自理意识,同时满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神。
二、活动主题
“生活小达人”劳动技能比赛
三、比赛内容
一年级:
穿衣服(穿校服,整齐,迅速)
二年级:
戴红领巾。(在领子底下,红领巾的角对着颈椎,结基本要成梯形,两个尖拉出来后要一长一短。)
三年级:
整理书包。(根据书本大小归类,放置整齐。)
四年级:
剥鸡蛋。(自带熟鸡蛋2个,比赛前教师检查鸡蛋的完整,以一个鸡蛋为参赛标本,先剥完的5位同学获胜)
五年级:
叠衣服。(叠校服,整齐、漂亮10分钟)
六年级:
叠衣服。(叠校服,整齐、漂亮10分钟)
四、比赛时间
20XX年12月9日班会课,各班分5小组进行比赛,每小组推选1名(每班共计5名)最佳生活小达人上报年级主任,年级主任报给教务陶瑛组长处。
五、比赛地点
各班教室
六、比赛规则
1.各班学生人人参加比赛。
2.每项比赛都必须在规定时间内完成,未完成的予以扣分。
3.在教室举行,可分组进行比赛,每位学生按要求操作,完成后坐好示意,比赛结束。
4.比赛用品学生个人准备好。
5.活动由班主任组织。
七、注意事项
1.各班在赛前认真做好赛前组织训练工作,力争赛出好成绩,提高学生的劳动技能。
2.认真公正地做好评定工作,备好计时器,公平公证打分。
3.比赛结果将在校园网及学校公布。
4.奖项设置:每个班级评出五名“生活小达人”。
5.把比赛活动的照片每班选一到两张发到教务处。
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