汉堡店活动方案(案例)热选10篇

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汉堡店活动方案【第一篇】

活动目标:

1。了解常见的落叶树,感知秋天树叶变化的季节特征。

2。尝试按树叶的形状、大小与影子进行匹配。

重点难点:

尝试根据树叶的形状、大小与影子进行匹配。

活动过程:

一、感受秋天的变化。

提问:你知道现在是什么季节?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)小结:秋天草儿变黄了,树叶落了,树上结果子了,天气也变凉了。

二、播放多媒体课件,了解故事内容。

1。播放动画前半段提问:小树叶为什么会离开大树妈妈?

小结:秋天到了,一些树叶就会慢慢地变黄,慢慢地离开大树。

教师小结:小树叶终于亲到了自己的影子,原来树叶和影子在形状和大小上是一样的。

三、在观察、比较、质疑中发现秘密,获得经验。

教师小结:原来树叶和它的影子在形状、大小上是一摸一样的。

2。拓展有关落叶树的知识讨论:秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子?

教师小结:秋天到了,有好多树的叶子会掉下来,我们把这些树都叫做落叶树。

3。幼儿操作,匹配游戏,进一步积累经验。

教师:让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子,用线把他们连起来。

延伸活动:

那等我们中午吃好饭,我们每个人到树下捡一片树叶,然后到四周去找找树叶的影子。

汉堡店活动方案【第二篇】

活动目标:

1.幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。

2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

重点难点:

1.幼儿使用棉签自由涂画玩色。

2.幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。

活动准备:

课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等。

活动过程:

一、故事导入。

出示动画图片。

师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。

师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。

二、观察体验。

1.出示装饰好的汉堡包。

现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)。

三、尝试操作。

师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。

幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

教师指导:指导幼儿将颜料涂满。

鼓励幼儿积极自主涂画。

四、鼓励评价。

小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

活动反思:

本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

在整个活动中,幼儿轻松愉快的.学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

小百科:最早的汉堡包主要由两片小圆面包夹一块牛肉肉饼组成,现代汉堡中除夹传统的牛肉饼外,还在圆面包的第二层中涂以黄油、芥末、番茄酱、沙拉酱等,再夹入番茄片、洋葱、蔬菜、酸黄瓜等食物,就可以同时吃到主副食。

汉堡店活动方案【第三篇】

教案目标:

1、巩固认识红、黄、蓝三原色,知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色。

2、在做汉堡的过程中,感受颜色变化的神奇与美,体验发现的乐趣。

3、初步养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的良好习惯。

活动重点:知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色,感受颜色变化的神奇。

活动难点:养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的习惯。

教案准备:ppt、红黄蓝三原色颜料、每人三张两片圆的纸、烤箱。

教案过程:

一、复习三原色导入。

师:听听,是谁来到我们小三班?(播放猫叫声录音)。

师:今天,猫妈妈邀请我们小三班的小朋友来家里做客,我们一起来看看猫妈妈家是什么样子的!(引导幼儿观察图片中,猫家房子的颜色和形状)。

师:猫妈妈的家可真漂亮呀,我们走进猫妈妈家看看,猫妈妈家里还有谁!

师:猫妈妈有几只小猫?我们一起来数数看。

师:一共有三只小猫宝宝,她们穿的是什么颜色的衣服呢?

师:对了,她们分别是小红猫、小黄猫、小蓝猫。看,猫妈妈家里有三间房间,小朋友们猜猜看,三只小猫分别住在哪间房间?(按颜色分)。

师:对了,小红猫住在红色的房间,小黄猫住在黄色的房间,小蓝猫住在蓝色的房间。

师:小朋友们都很棒,帮助小猫找到了自己的房间。猫妈妈要送给小朋友们一个神奇的'礼物——会变的汉堡!这个汉堡可神奇了,它会变魔术,我们一起来看看!

师:我在汉堡的两边抹上果酱,这边抹上红色的草莓酱,这边抹上黄色的菠萝酱,要开始变了!

师:红果酱,黄果酱,变变变!

师:你们说它变了吗?变成什么颜色了?(请幼儿先猜想)(打开纸,请幼儿看一看、说一说,汉堡变成什么颜色了)。

师:红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。

师:猫妈妈的汉堡真是神奇,猫妈妈告诉老师,汉堡还可以再变!想不想知道,汉堡还可以变成什么颜色?请小朋友伸出小手和王老师一起来变!

(教师再示范变一种颜色,幼儿徒手与教师一起做)。

师:猫妈妈告诉岑老师,做汉堡的时候,一定要小心,轻轻的把果酱涂一点在汉堡上,如果果酱放的太多了,汉堡就没办法变魔术了。也要注意不要把果酱撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果酱要把她们送回家!

师:那现在请小朋友们悄悄的,像小猫一样把小椅子送回家,也来做一做神奇的汉堡,我们一起来做许多许多的汉堡,做好后,放在我们的汉堡店里,我们来卖汉堡;也可以去告诉客人老师,你都做了哪些非常神奇的汉堡,请客人老师来我们的汉堡店尝尝小朋友们自己做的神奇的汉堡!

四、结束分享。

1、与客人老师分享自己做的汉堡。

2、教师和幼儿一起玩卖汉堡的游戏。

汉堡店活动方案【第四篇】

在申请办理《餐饮服务许可证》时,按照《xxx食品安全法》有关要求,我单位就食品安全责任有关工作向顺河回族区卫生局作出如下承诺:保证遵守食品安全有关法律、法规、规范、标准及规范性文件的规定,在有效期届满三十日前到本卫生监督所进行《餐饮服务许可证》的申请换发工作,从业人员持有效健康证明、卫生知识培训证明上岗,食品采购、索证、加工、销售的环节不违规并建立相关组织、制度等,同时对本单位申报材料内容的真实性负责。

员工餐厅就餐管理制度。

一、职工食堂每日供应三餐,根据公司实际情况,制定用餐时间。

二、公司员工进入食堂就餐一律要挂工号牌,凭餐卡打饭菜。

三、就餐人员进入食堂后,必须排队打饭,不许插队,不许替他人打饭。

四、就餐人员必须按自己吃饭的能量盛饭打汤,不许故意造成浪费。

五、员工用餐后的餐具放到食堂指定地点。

六、食堂内不准抽烟,不准随地吐痰,不准大声起哄、吵闹,做到文明用餐。

七、在食堂用餐人员一律服从食堂管理和监督,爱护公物、餐具,讲究道德。

八、就餐人员不准把餐具拿出食堂或带回办公室占为已有。

九、如有违反以上规定者,事务部有权报人事部给予罚款处理,从当月浮动工资中扣除。情节严重者,屡教不改者,给予行政处分或除名。

汉堡店活动方案【第五篇】

二、活动目标。

活动期间,手机银行活跃客户同比净新增____万户。

三、活动形式。

(一)活动内容。

本活动仅针对手机银行活跃客户。通过合作公司网络营销平台搭建网点在线抽奖环境,客户达成手机银行活跃客户标准(即完成手机银行_笔账务性交易)后,可邀请客户登录抽奖平台参加抽奖。

(二)奖品设置。

活动共设四等奖。每日具体奖品和数量安排如下:

每日奖励名额___名,费用小计___元/天,总计___万元。

(三)活动流程。

第一步:客户在网点完成手机银行__笔账务性交易,即可获得抽奖机会;。

第二步:大堂经理登录抽奖平台,请客户参加抽奖;。

第三步:抽奖客户输入本人姓名、手机号码后,点击页面“开始抽奖”模块进行抽奖;。

第四步:抽奖平台实时反馈抽奖结果,客户领取奖品。

(四)活动规则说明。

1、抽奖平台网址为:____。

2、网点抽奖平台开放时间为网点营业时间,即每日早8:30至下午5:30。

3、抽奖平台仅面向全省网点开放,客户不能直接登录。网点抽奖平台通过用户名和登录密码控制登录权限。

4、客户必须在网点大堂经理指导下现场做够手机银行_笔账务性交易,方可进入抽奖系统进行抽奖。新签约客户和在网点外自行办理_笔账务性交易达到活跃条件的客户均无抽奖权限。

5、每个客户登录抽奖平台后,需先登记客户姓名、手机号码两个要素后,方可进入抽奖游戏界面参加抽奖。客户如抽中1—3等奖,系统会自动提示客户中奖,并要求客户填写返现账号。客户必须如实填写账号,如因号码录入错误导致返现无法成功的,则视为客户放弃中奖资格,所中奖项不再补发。

6、本次抽奖活动中奖率为100%。1—3等奖现金返还将在中奖后的下一周的工作日内返还,纪念奖奖品由网点工作人员现场给客户发放。

7、整个活动期间,每个手机银行活跃客户仅有一次抽奖机会。已抽过奖的客户如再进入抽奖界面录入姓名和手机号码后,则系统自动提示“您的抽奖机会已用完,感谢您对我行手机银行的支持!”

8、所有客户中奖信息都将在抽奖页面下方滚动展示。出奖信息包括出奖时间(几点几分)、出奖网点名称、中奖客户姓名、中奖客户手机号、中奖奖品名称五项。

汉堡店活动方案【第六篇】

1、能专心听故事,并能理解故事的基本内容。

2、观察毛毛虫和蝴蝶的外形特征,能简单说出它们的不同。

3、发挥想象力,能用肢体模仿毛毛虫和蝴蝶的动作。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备。

1、毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的图片。

2、《毛毛虫变变变》故事图卡(见材料制作)。

活动过程。

1、出示毛毛虫手指偶,请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。

2、出示《毛毛虫变变变》故事图卡,讲述故事:毛毛是一条小毛毛虫,她全身绿色,身体圆圆胖胖的,样子很有趣。

有一天,毛毛在树上休息,看见一只小蜻蜓,小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀,薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。小蜻蜓也看见了毛毛,它对毛毛说:“毛毛,你什么时候才长出翅膀?等你长出翅膀来,我们就可以到处飞,我带你去一个美丽的地方。”毛毛说:“好哇!我很快就会长出翅膀了。”

小蜻蜓飞走后,毛毛一边努力地吃叶子,一边自言自语:“快点吃,吃饱了,就会长大,就会长出翅膀啦。”一只小蜜蜂飞到毛毛身边,说:“毛毛,好久不见。你什么时候长出翅膀?等你长出翅膀来,我们就可以到处飞,我带你去一个有许多好吃的东西的地方。”毛毛说:“好哇!我很快就会长出翅膀了。”

几天后,毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来,变成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛,不知道她去了哪里,都很挂念她。过了一段日子,毛毛终于从蛹里钻出来,在阳光下慢慢张开翅膀。她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀,惊讶地说:“我长出翅膀了!”毛毛长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。毛毛高兴得拍拍翅膀,飞到花丛里跳起舞来。她还发现自己长了长长的吸管,可以尝到香甜的花蜜。毛毛开心极了,从此以后,她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起,每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。

3、与幼儿讨论:

毛毛是什么样子的?(全身绿色,身体胖胖圆圆,样子很有趣。)。

小蜻蜓的翅膀在阳光下会怎样?(闪闪发亮。)。

小蜜蜂想带毛毛去哪里?(有许多好吃的.东西的地方。)。

毛毛长大后,变成了什么?(美丽的蝴蝶。)。

变成蝴蝶后,毛毛可以做什么?(在花丛中飞舞、采花蜜。)。

4、出示毛毛虫和蝴蝶的图片,向幼儿提问:

你在什么地方见过蝴蝶?

毛毛虫和蝴蝶长得一样吗?有什么不同?

5、请幼儿用手指和身体模仿毛毛虫在叶子上爬行,用双手模仿蝴蝶在飞舞。

活动评价。

能专心听故事。

能说出蝴蝶的外形特征。

活动反思。

在科学领域揭示出了毛毛虫变蝴蝶的神奇过程;在健康领域向小朋友提出了不能暴饮暴食;在数学领域包含着1—5数量的点数以及一星期的概念;在语言领域故事内容夸张幽默,在艺术领域绘本的绘画方式别具一格,值得欣赏。

汉堡店活动方案【第七篇】

反思2019年,在过去的一年里,自己作为一名店长,但是在快餐店的经营上并没有起到太多的积极作用。当然,这也是因为在工作中我个人作为店长的经验不足,导致在经营上出现了不少的问题。尽管如此,在过去这一年还算是平稳的过来了。在吸收了这次的经验后,给了我很多的教训和经验,也算是有收获的一年吧。

目光向前看,2020年已经即将到达,作为店长,现在已经没有多少的时间让我慢慢的前进了,我必须好好的利用过去的经验,在这一年里积极的推动餐厅的经营。以下是我个人的工作计划:

一、经营计划。

作为一家快餐店,相比起一般的餐馆,我们要显然是不能照搬经验的。在过去一年的经验累积中,我已经收集到了一些必要的经验。

第一,针对群体特点推出优惠套餐组合。青年群体主要的消费方向是汉堡以及油炸食品,而小孩,更加偏向于甜点和炸鸡。在菜单和活动的推出中,我们要针对这两个群体以及节假日情况制定活动。

第三,加强员工的培训和锻炼,尽管是快餐,但是也不能随随便便制作了事。群众的舌头是明锐的,作为餐厅,我们还是要追求在味觉上的提升!将基础打牢固!

二、个人的提升。

三、结束语。

一年的结束意味着新一年的开始,在全新的2020年,我要更严格的要求自己,努力的提升!在x这片区域打响我们x快餐店的名号!

汉堡店活动方案【第八篇】

活动目标:

1、产生对颜色的兴趣。

2、认识紫色、桔黄色、绿色,通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。

3、幼儿能运用颜色大胆创新作品。

活动准备:

1、足量的红、黄、蓝三色颜料,透明口杯,棉签若干,调色盘。桔子、茄子、白菜图片各8个。

2、儿童音乐一首。

活动过程:

1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。

教师介绍今天来参加活动的成员,引出桔子宝宝,白菜宝宝,茄子宝宝,并让幼儿说出它们的颜色。

引出红、黄、蓝、三种颜料,并让幼儿说出颜色。

2、教师边操作实验边讲解,让幼儿观察颜色变化。

指导语:今天,老师要当个魔术师,用刚刚带来的颜料变个魔术给你们看看,请你们仔细观察好。

将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中,轻轻摇一摇,变成了什么颜色?(桔黄)用同样的办法变出绿色、紫色。

并记录如下:黄+蓝=绿色红+蓝=紫色3、交代实验要求,请幼儿调色、上色,教师指导。

指导语:刚才老师变了魔术,现在请小朋友们来当魔术师,自己来变魔术好不好?

(1)教师逐个变出一篮子没涂颜色的桔子、白菜和茄子,需要小朋友来帮忙。

(2)交代实验的要求和注意事项。

(3)让小朋友们用自己变出的颜色,边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的颜色。

3、启发幼儿自我创作图画。

活动延伸:

汉堡店活动方案【第九篇】

活动目标:

1、对科学活动感兴趣,体验实验的趣味。

2、通过实验让幼儿知道物体在水里有的沉、有的浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。

3、能积极动手、动脑操作实验,培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。

活动准备:

水、玻璃杯2个、玻璃瓶2个、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡波泥。

活动过程:

1、出示各种材料,激发幼儿兴趣。

提问:把这些材料放入水中会有什么不一样的现象?

2、教师示范做实验,让幼儿观察。

(1)空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶进行实验。

(2)纸杯和钉子进行实验。

小结沉浮的概念:在水上面的就是浮,在水下面的就是沉。

3、猜测各种物品的沉浮现象,并进行实验操作。

(1)教师用泡沫和钥匙做实验,让幼儿回答出哪个是沉的,哪个是浮的。

(2)鼓励幼儿自己动手操作,并能说出是沉的还是浮的。

活动延伸:

让幼儿动脑思索怎样让橡皮泥浮在水面上?

教师可把橡皮泥捏成船状进行实验,让幼儿观察。

汉堡店活动方案【第十篇】

活动目标:

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。

2、了解磁铁在生活中的用途。

3、培养幼儿的探索兴趣。

活动过程:

一、引题。

幼:好师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

幼:因为它是木头的师:小朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

幼:他们都是铁做的教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。

二、幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性。

幼:好师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?

幼:因为纸板下面有磁铁师:真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。

三、创设情境,让幼儿了解磁铁在生活中用途。

幼:把他们捡起来师:但是这样太麻烦了,你们有没有更好地办法啊?

师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!

幼:可以师:啊!原来真的可以啊!

教师出示铅笔盒,背包,磁性玩具。

四、活动结束。

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