教师的班主任评选方案样例【优秀8篇】

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教师的班主任评选方案【第一篇】

为加强我校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《xx中学优秀班主任》评选方案。

组长：

副组长：

成员：学生处各年级主任、其他部门主任和其他相关成员。

(一)学年初启动，全校学习动员；

(二)平时由年级、学生处负责班主任工作考核；

(三)评比按“评分标准”择优选出候选人；（评分标准见附页）。

(四)群众测评。

(五)学校评选工作领导小组评选审核。

1.在班主任岗位至少工作三年以上的现任班主任。

2.对学校规定的班主任工作认真负责，完成各项任务。

3.各方面综合考评靠前。

1)热心班主任工作，有高度的事业心和责任心，工作尽职尽责，育人效果好。

2)有端正的教育思想，关心和爱护学生，尊重学生人格，依法执教，教育方法得当。

3)严格执行师德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。

4)注重学生的健康成长和全面发展，切实减轻学生的过重课业负担。

5)注重协调和支持科任教师，主动与家长沟通联系，有效形成家校教育合力。

1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求，做到“五到位（早上、午间、大课间、读报、班主任会）”。

2)上好班会课，充分发挥班会课的教育作用。

3)按照学校德育工作的要求，认真完成工作总结和计划，按要求完成“三进两听一汇聚”工作。

4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排，乐意完成临时交付的任务。

5)每个月按时完成1011工程规定内容。

6）所带班级参与学校活动，且成绩比较突出。

1)具有符合素质教育要求的教育观，依法育人，教育方法得当，班风班纪好。

2)班级组织管理能力强，班级管理工作规范并有创新，发挥学生自主管理能力，班级文化建设有特色，班级活动丰富多彩。

3)具有课改意识，组织、引导学生学会自主学习、合作学习、探究学习。班级学业成绩处于同类班级中上水平。

4)认真落实学校德育工作要求，引导学生明辨是非、善恶、美丑。学生学习目的明确,生活态度端正,行为习惯良好。

注：有下列情形之一者不得参与优秀班主任的评选。

1.班主任工作责任心不强，不履行班主任工作职责。

2.累计工作会议迟到三次，或有漏岗行为的。

3.搞有偿家教、组织学生购买教辅资料行为被查实的。

4.违背依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为者。

5.班级出现重大安全责任事故和教育教学责任事故者。

6.班级出现打架斗殴事件和严重违反校规校纪行为，造成恶劣影响。

7.不支持学校社团运动队等的建设，阻挠学生参加学校组织的各项活动。

1.公开、公平、公正；

2.自下而上，全面考核；

3.民主监督，注重实绩。

1.评选工作包括本人申报，群众测评，年级、学生处考核，评选小组审核推荐。

2.坚持标准，严格程序，认真把关。要充分发扬民主，做到公开、公平、公正。确定人选在学校公开栏公示3天。

附页。

1、根据平时记录班主任出勤情况排序计分，包括：早7:40到校，午1:00进班级，大课间到位，中午读报进班级，准时参加各种班主任工作会议。满分100分，按每迟到或未到一次扣1分累计，总分排序。第一名40分，第二名39分，以此类推。

2、对班主任上交材料情况进行统计。包括每学期班主任计划总结，1011材料等班主任应完成任务。每完成一次材料上交，且按时，按要求，计1分，统计一年内所有班主任得分，然后按得分排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

3、对班级获得流动红旗次数进行统计，由多到少排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

4、对班级参加学年或学校，或校级以上活动获奖情况进行统计。参加学年或学校活动，每获得一次第一名（或最高级别奖项的）记6分，第二名（或次一级别奖项的）记5分，第三名（或再次一级别奖项的）记4分，以此类推，超过第六名仍然设奖项的均为1分，无名次、无奖项的不得分。全学年或全校无差别获得同一荣誉的均记3分。然后对全年累计排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

5、对班级学生当年体育a等率进行排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

6、对七月期末考试成绩（九年级为中考成绩）全科平均分进行学年排序，学年第一记40分，第二39分，以此类推。

以上六项得分相加得到最后总分，排序，按当年优秀班主任候选人名额截取。

注：学生处统计一年内时限为——。

教师的班主任评选方案【第二篇】

29年前，我怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。记得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的知识，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的教师，我激动，我憧憬，我设计着我的教师蓝图。如今回首，29年弹指而过，想想那些辛劳，那些热情的挥洒，我欣慰，这29年的属于我的教育的天空是多彩的。

1984年7月，xx毕业后，我被分配到xxxxx小任教，那时没有电灯，没有公路，虽然贫穷落后，但我感受到了人们的善良，感受到了那一双双渴求知识的眼神……从那时起我就立下誓言：一定要用一生的精力教好书，育好人，做一个让家长和学生喜欢的老师。

在我29年教师之路的斑驳痕迹中有思考、有智慧、有挚心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的关怀。

师者，传道授业解惑也，如今：教师既要教书又要育人。我总是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要想培养这样的祖国未来的接班人，首先教师自身要思想境界高尚。

多年来我一直以一个人民优秀教师的标准严格要求自己。以师德八条作为自己的行动指南。让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名教师的使命。

我热爱我的学生，我明白如何才能尽最大的努力，用我的能力给他们最好的教育。首先我知道自己要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的智慧。在悉心教学的同时，我参加了自学，取得大学文凭。同时研读教育理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧，虚心向有经验的教师学习，不断提高自己的教学水平和业务能力，功夫不负有心人，有付出就有回报，我所教班级的教学成绩一直名列前茅。受到了家长和同事的一致好评。也受到了一些表彰。一个人成绩的取得离不开集体，我明白我是在集体中成长进步的。如果有老师需要我帮忙的我便义不容辞，和同事们的相处让我感到了大家庭的温暖。

随着改革开放的深入，留守儿童也成为了一个社会难题，我班78个学生就有43个留守儿童，这给我的教学和管理带来了不小的压力。

一分耕耘一分收获，我在教育教学上付出了很多，也取得了一些成绩： 多次被县、xx街道以及学校表彰，我所带班级连续5年被评为校“文明示范班”；4月年我撰写的论文《农村“留守儿童”心理健康教育对策》获市级论文二等奖；4月我撰写的论文《密切关注农村留守儿童的健康成长》获市级论文三等奖；4月我撰写的论文《如何做好小学到初中的过度教育》获市级论文三等奖；4月我撰写的论文《用爱去点燃他们心中的灯》获市级论文一等奖；同时我的论文《农村“留守儿童”心里健康教育对策》在现代教育《理论与实践指导全书》上发表；《农村“留守儿童”心里健康教育对策探讨》在重庆教育科研《科学咨询》上发表。

张大军。

教师的班主任评选方案【第三篇】

时光倏然，眼看来二中已经半年，在这一学期里，我担任高一班班主任，身为自主班班主任，我感到了身上的压力。在具体的班级管理中，可谓动足脑筋，然“天道酬勤”，在我的严格管理之下，班级还是朝着我既定的方向在走，现在把本学期自己所做的工作作如下总结：

一、端正思想，建立班级管理队伍。

一个班主任的管理理念是很要紧的，没有思想也就不能管理整个班级。但光靠班主任一个人管还是起步到任何作用的，故在班级中我始终渗透优秀的管理思想，组建了一支班级管理队伍。在接受班级的第一时间，我率先进行了电话家访，把以前有否担任干部的情况从家长口中得到信息，因为有些学生很有想法的，让他们自己说有的会隐瞒事实，不想当等。再在学生自荐的基础上，让他们积极参与班级管理，尽管是临时班委，但相对还是选择了一些有能力的人担任了干部，通过期中之后的转正考核，没有一个干部是被学生否定的，这很要紧，实际上为参与正常的班级管理打下了扎实之基础。

二、制度先行，完善班级考核机制。

管理首先定要设立各项制度，制度建立之后一定要积极进行实施，千万不要让制度形同虚设。凡是形同虚设的制度建议还是没有制度的好。我在制度的设定上，尽量让学生们全员参与制定，而不是了老师强加给他们的“一言堂”，只有是他们自己制定的制度，实施起来就不会是那么的艰难了。在平时，我把学生的优秀表现与违反制度的表现进行了电子记载，几乎每天都有记载。等记载到一定程度之后，我就试着找学生谈话，让他们知道自己哪里好与哪里不好，继而指明改进方向。尤其在对班级四项竞赛还是寝室两项竞赛，本班从第一周的全校最差，至期末的列入最优秀的行列，这应该说是积极贯彻制度的产物。因为你的任何一次违规将与你的评优评先进等考核直接挂上钩的，尤其是表现很差的学生，设若不改正，是要列入考核不合格之行列的，严格之态度应是执行制度的重要保证。

三、培优补弱，抓好各科成绩。

普高学生的学习重点就是抓好学习成绩。对于本届高一学生来讲，由于高二的重心是学考，高三的重心是选考与高考。故没有必要在高一时率先分班。因为一来学生在第一学期时已经很不稳定，从一开始的班级组合到运动会，后又是艺术节，让他们无法安心于提升成绩，第二学期的工作重心是针对物理化学与历史三门学科的学考，故高一就是打基础，尽力考好这三门学考科目（只有一次机会），再在开设技术的基础上，为高二合理分班打下扎实之基础。高一要做的的就是“全面开花”，为了有时间参与学习提升，高一（9）班在第一学期已经硬的在挤时间了，他们深知鲁迅的“时间是有的，前提是你愿不原意想挤，这正像海绵里的水”这句至理名言，他们每天早上6：20分全部到班级集中进行20分钟的自我提升，你想每天20分钟，100天是分钟，这样长期累积，这个数量应该是很庞大的。班级中建立了“培优补弱”规划管理处，没门学科把期中前10名与期末后十门进行了结对提升，效果显著。

四、文明礼仪，消除校园安全隐患。

由于高一（9）班已经步入正轨，学生严格按照制度执行，在平时的日常生活中彬彬有礼，听从各任课老师的教导，尊敬老师，友爱同学，故杜绝了任何校园不安全的隐患，保证了学生把主要心思花在学习之中。时下，手机问题尤为严峻，据了解，好多安全问题似乎与手机脱不了干系。为了有效禁止本班学生私带手机，一方面我能与家长取得一致意见，杜绝学生手机上网（在家里也要严格控制），凡是学生违禁带了手机，一经发现我会严格查处。本班有一位同学由于刚开学不懂规矩，被查到处于学校的警告处分，以儆效尤，班级的风气才得以好转。

五、下放权力，顺利完成学校的各项活动。

本学期，学校的活动较多，主要涉及“理想立志主题班会”、运动会、艺术节等。由于事先已经任命了各类干部，我把相关的工作交给了专门负责此类活动的各类对口干部，让她们积极动员学生参与各项活动。经过同学们的努力。本班在开门红竞赛、黑板报比赛、主题班会课堂、运动会（南生）、艺术节等活动中均取得了预期的成绩，这一切作为班主任的我只是起到了一个适当指导的作用，所有的程序都是学生们自己制定自己实施的。可谓“授之以渔”出成效。

总之，这一学期是忙碌的一个学期，也是打基础的一个学期，在我的管理之下，学生们的日常生活正常化，已经在朝着一个健康的方向在走。当然，在自觉性上个别学生显得还是不够些，这需要我在今后的工作中继续开动脑筋，尽力争取“后进生”奋起直追，往着好的方向去发展了。

教师的班主任评选方案【第四篇】

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每年评选一批工作成绩突出的班主任，并予以表彰。

2、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

3、有较强的'组织能力，工作有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

3、评选比例不超过10名。

1、班级量化：(权重)。(x为年级班级数,n为名次，下同)本学期综合量化，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

2、班期考成绩量化：(权重)。

期考成绩量化，按本学期期考成绩，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

3、学生评价(权重)。

学生评教分数按本学期评教结果计算，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

4、班级财物管理评价：（权重）。

本项分数视班级应交学校各项费用情况和校产、校具管理责任情况由总务处会同年级组综合评定。

注：班级有乱收费行为或无故破坏公共财产，本项记零分。

5、综合评价：(权重)。

由年级组、政教处、学校德育领导小组根据班主任对政教活动的组织和参与、班级管理、坐堂情况等评议并进行综合打分。然后乘以权重得出本项最后得分。

1、在省级以上刊物公开发表有关德育方面的论文，1篇加1分，最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0、5分(论文发表时间范围上年度的7月1日——本年度的6月31日)。

2、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣1分。(以综治办备案为准)。

1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；

2、所带班级教学成绩在同年级倒数后四名者。(同年级文科倒数第一者，理科倒数后三名者)。

3、班级量化学期年级倒数后四名者；

4、本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

教师的班主任评选方案【第五篇】

为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖优促差，选树典型，提高班主任的管理水平，特制定校优秀班主任评选方案。

在职在岗班主任。

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。

2、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，并保质保量地完成，工作持之以恒。能关注学生身心健康，能经常与任课教师取得联系。

3、每学期能认真制订班队工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。认真填写上交的各种表册，书写工整，内容充实。

5、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《守则》，养成良好的行为习惯。

6、学校要求必上的队课能做到至始至终且有主题、有内容地组织与指导学生上好。不擅自离开教室，班队活动专课专用。

7、教育学生爱惜学校的一切公共财物，无损坏学校课桌凳、玻璃、门窗、锁等。

8、教育学生讲究卫生，全班无乱丢、乱吐、乱踩、乱摘、乱涂等现象。每天坚持早、中、下午放学三清扫。做到每天的教室和环境卫生责任区经常保持干净。

来自

9、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。

10、每天组织学生做好眼保健操和课间操。积极组织学生参加学校开展的艺术节和田径运动会以及其它的竞赛活动。并在活动中取得同年级中较好成绩。

11、做好学校和家庭的沟通工作，开好每次家长会，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。所撰写的班主任工作总结或论文获奖，或在有关会议上作经验介绍，或在有关刊物上发表的优先考虑。

12、面向全体学生，认真有效地做好学困生的转化工作。没有体罚和变相体罚学生的现象。

1、学校在教师例会上宣读每个班主任的工作情况。

2、举行无记名投票推荐候选人。

3、推荐候选人由学校德育工作领导小组审议、初步确定人选后，在全校范围进行公示（公示期5天），确无不良反映后，报学校批准。

4、校内公示。

5、表彰奖励。

教师的班主任评选方案【第六篇】

为加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，按照区教育局《关于开展评选年“中祥杯”区优秀班主任活动通知》文件精神，继续做好优秀班主任评选工作，特制定二小年区、校优秀班主任评选活动方案。

组长：校长。

成员：副校长xx。

德育教导xx。

大队辅导员。

评选范围：全体班主任。

表彰荣誉：区优秀班主任1名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）。

教师的班主任评选方案【第七篇】

采用百分制，评定优秀班主任，具体细则如下：

举止文明，无淫秽脏语，无辱骂、体罚学生现象，无教室内吸烟现象，无工作期间抹牌赌博现象，每违反一项扣5分。此项由学生举报、问卷调查确定。

桌椅摆设科学合理，有班务处且内容齐全（有作息时间表、功课表、学生值日表、座位表、《学生校园行为规范》、有名人名言字画等，每缺一项扣1分。

积极完成各项任务，完成不出色或有拖延现象的，一次扣5至10分，完成特别出色，且排名第一的，一次嘉奖10分。

关爱留守学生，及时进行家访联系，有记载；学期末按要求评定学生，有总结。缺一项扣2分。

按学校规定的主题，每月举办一期黑板报，内容具体，形式美观，每月15日前由少先队检查评定，欠办取消评选资格。

每周班会课按时进行，且有班会记录，每欠一次扣5分。

二至六项由政教处确定。

就餐次序好。就餐证保管好。被批评的一次扣1分。

无故意损坏公共财物现象，出现一起扣2分，过失损坏能及时修复不扣分，拖延一次扣2分。按时上交所收费用，不拖欠。

教室、清洁区长期保持请洁，无迟扫，缺扫现象，每出现一次扣1分（月总评扣分最高的取消评选资格）。

坚持“五到”制度（升旗、两操、午休、就餐、路队护送），无迟到早退现象（路队护送因雨不能组织，护送者也需到场叮嘱学生注意安全），有事先请假（一月事假不得超过一天）。迟到一次扣1分，旷到一次扣2分。

对学生要求严、管理细，无打架闹事、进入营业性网吧游戏厅等违纪事件，轻微事件一人次扣1分，严重事件一人次扣2分并取消评选资格。

七至十一项由行政值日确定。

说明：

1、优秀班主任由政教处按得分推选，校长审核决定，每月2名左右，享受一、二级优秀班主任称号。

2、优秀班主任在学校博客公布，张贴宣传，颁发奖金30/50元。

3、班级创建特色鲜明、效果良好，可破格评为优秀班主任。

4、校长巡查扣、奖分计入总分。

5、从20xx年9月执行。

教师的班主任评选方案【第八篇】

为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。

一、评选原则：

1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、本着有利于班主任队伍建设原则。

二、评选名额：

根据班级情况而定（按班级数20%的比例评选）。

1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；

（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

（3）该班出现师生重大安全事故。

四、办法：

五、评分标准。

1、班级量化考核占60分，取二学期的班级量化考核平均分。

2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。

4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣分，缺勤每次扣1分。

6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。

7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。

8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。

五、奖励办法：

1、由学校发给荣誉证书。

2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。