预防校园欺凌工作具体实施方案精编30篇

制定校园欺凌预防工作方案，强化宣传教育，建立举报机制，开展心理辅导，促进师生沟通，营造和谐校园环境。下面是阿拉网友整理编辑的预防校园欺凌工作具体实施方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

预防校园欺凌工作实施方案 篇1

一、指导思想

为贯彻落实上级关于预防校园欺凌工作的有关要求，我校坚持以学生为本，以预防为主，综合施策，坚决遏制校园欺凌事件的发生，为学生营造一个安全、健康、和谐的成长环境。

二、工作目标

深化师生对校园欺凌问题的认识，增强自我保护意识和能力。

建立健全校园欺凌预防和应对机制，形成快速反应和有效处置的工作格局。

强化家校合作，共同预防和应对校园欺凌问题。

三、工作措施

开展主题教育活动：结合学校实际，定期开展以预防校园欺凌为主题的教育活动，如讲座、演讲、征文比赛等，提高师生对校园欺凌问题的.重视程度。

加强法制教育：将法制教育纳入日常教学计划，通过案例分析、模拟法庭等形式，让学生了解法律对校园欺凌的制裁措施，增强法治意识。

建立欺凌事件应对机制：制定详细的欺凌事件应对流程，明确各方职责和处置措施，确保在发生欺凌事件时能够迅速、有效地进行处理。

加强心理辅导和援助：建立心理辅导室，配备专业心理辅导老师，为受欺凌的。学生提供及时的心理援助和疏导。

四、工作保障

成立由校长任组长的预防校园欺凌工作领导小组，全面领导、协调和监督预防校园欺凌工作。

加大投入，完善校园安全设施，提高校园安全防范能力。

加强与公安、司法等部门的沟通协作，共同维护校园安全稳定。

五、总结与反馈

定期收集师生对预防校园欺凌工作的意见和建议，及时进行调整和改进，确保工作方案的科学性和有效性。同时，向上级主管部门汇报工作进展和成效，接受监督和指导。

预防校园欺凌工作实施方案 篇2

一、指导思想

有效防治中小学生欺凌，保障中小学生的身心健康和全面发展，深化“平安校园”建设，认真贯彻落实上级预防和打击校园暴力的文件精神，强化教育防范措施，坚决打击校园暴力事件，确保校园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育人环境。根据我校实际，制定本方案：

二、组织领导

组长：__X、

副组长：__X、

组员：各班级班主任

三、工作措施

（一）提高认识，加强领导

预防和打击校园暴力事件，是维护正常教育教学秩序，保障师生人生和财产安全，构建和谐校园、和谐社会的重要举措；校园暴力是导致青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩序，损坏广大青少年身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。学校要切实加强领导，提高认识，完善措施，狠抓落实，扎实做好信息收集、隐患排查和暴力事故防范工作，增强做好预防和打击校园暴力工作的能动性。

（二）、完善措施，加强防控

1、健全组织，维护校园安全

学校成立以校长为组长的预防、制止和打击校园暴力工作组，并制定相应的工作制度和方案。注重收集信息，对可能发生的校园暴力事件必须采取有力措施，坚决制止；对已经发生的校园暴力事件必须及时控制，坚决打击；要加强校园重点部位、重点时段的防控管理。

2、严格把关，杜绝外来隐患学校

要进一步加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度，一律禁止社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；严禁学生将管制器具等危险物品带入校园；学校的门卫应当由身体健康、责任心强、管理能力强、服务意识好的人员担任。

3、加强教育，增强防范意识

学校要加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园暴力行为的意识和方法。一是要进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、体罚学生；二是要加强学生的法制教育和责任意识教育，使他们充分意识到，伤害了别人要承担相应的法律责任；三是要利用各种形式对学生开展遵纪守法教育和“三生教育”，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪；四是要加强心理健康教育，有针对性地进行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合；五是要加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对暴力行为时的策略与勇气、遭遇暴力以后如何应对；六是教育学生不要携带管制器具等危险物品进入校园等；七是要利用家长会等时机对家长进行教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。

4、强化管理，及时化解矛盾

学校全体教职员工都有预防、制止和打击校园暴力的责任。任课教师要对学生的安全负责，发现学生有不良行为的，应当及时告诫和制止，并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的.问题。学校要定期或不定期地组织人员深入教室、宿舍进行大排查，收缴包括棍械、管制刀具等在内的各类危险器械，对违规携带危险器械的，要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。

5、重视德育，完善工作机制

学校要牢固树立“教育为本，德育为先”的观念，加强学校德育工作的组织领导，完善德育工作管理机制，创新德育工作方法，增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。要切实解决德育内容滞后、德育方法失当、德育途径单一的问题；要注重在学科教学和活动中进行德育渗透，注重德育手段的现代化、网络化，形成教育合力；要加强校园文化建设，优化德育环境，结合新形势的要求，积极探索德育工作新途径，增强德育工作时效性和针对性，培养学生的良好思想品格。对有不良行为学生的教育帮教要有记录，实施痕迹管理。

6、严明校纪，加强日常管理

学校要进一步加强校规校纪建设，严格执行中小学生日常行为规范，加强对学生日常行为的养成教育、守法教育和团结友爱、互帮互助等传统美德教育；教育学生在日常交往中应宽容大度，处理好同学之间，师生之间的人际关系；教育学生不到游戏厅、网吧等场所，不观看色情、暴力等影视；要树正气、压邪气，大胆施教，严格管理，主动配合公安部门，对发生在校园的违纪行为，坚决予以打击，对个别屡教不改，行为严重不良的学生，要按照相关规定，严肃处理，决不能姑息迁就。

（三）明确要求，狠抓落实

1、学校要认真履行工作职责，坚决落实预防和打击校园暴力的各项措施。

2、学校和派出所要加强联系，互通信息。

四、预防应急

1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学静校)、重要场所(操场、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、利用高清摄像头进行监控，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

3、督促全校教职人员加强课间管理和巡视，提高巡视频率；通过校园监控及时发现、制止校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与保安、值班教师的联系和沟通。

4、要求班主任加强家校沟通，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

5、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的职责和要求。

6、开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，及时跟进解决，防止事态恶化。

预防校园欺凌工作实施方案 篇3

一、活动目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：、

三、安排及要求

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：宣传学习教育20xx年X月-X月。

（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于X月15日前制定《校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的'。

1、专题教育启动仪式。学校德育处负责在X月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害一一校园欺凌治理倡议书》和校长讲话四个内容。

2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《开展校园欺凌专项治理的通知》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题一一“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。

3、主题班会教育。学校组织各班在X月21日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

4、法制教育。学校将由协调（时间另定），邀请司法等部门专业人士到校，开展法制教育。

5、承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于X月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

6、学校德育处协调心理健康主管教师根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。

（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合立案

查处。

第二阶段：自查整改总结20xx年X月-X月。

1、自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年X月15日前完成。

2、中心校普查。我校将中心校的工作安排，配合搞好学校专项治理情况进行全面检查，于20xx年X月20日前将完成。

3、市级抽查。根据“上级部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”，此工作将于20xx年X月15日完成。

总之，我校将根据上级部门制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;

如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

预防校园欺凌工作实施方案 篇4

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据武教办〔〕19号文件精神，结合我校实际，特制定此方案。

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

实验学校全体学生，特别是五年级以上学生。

三、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：x年6月至7月

1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

3.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

4.及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的`，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：x年9月-12月

对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成自查报告并报区教育局。

1.学校自查。按照要求进行全面自查和总结，于x年9月15日前形成自查报告并上报上级主管部门。

2.区级督查。x年9月30日前，接受县教委督查组对各校开展专项治理情况进行专项督查。

3.市级督查。x年10月，接受市教委和市政府教育督导室要组织督查组对专项治理情况进行督查。

四、工作要求

1.成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。组长：副校长

副组长：、

成员：各科室主任、各年级组长、各班主任

校园欺凌专项治理工作领导小组下设办公室在政教处，由钱雷、张保荣负责日常办公。

2.周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。

3.加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受区教育局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。

4.建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为x年学校安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。

预防校园欺凌工作实施方案 篇5

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据上级部门通知精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全重于泰山”的意识，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。

组长：（全面负责）

副组长：（负责学校生活区） （负责组织宣传学习）

（负责学校教学区）

（负责网络宣传）

组员：各班班主任（负责本班学生的宣传教育） 三、工作安排

1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育等。（负责）

2.主题班会。班级组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。（班主任负责）

3.完善制度。制定完善校园欺凌的.预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。（负责）

4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理疏导工作，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。（负责）

5.排查建档。学校德育领导小组、班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。对可能危及校园安全的物品进行清查。

（学校领导负责）

6.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时报案并配合立案查处。（负责）

四、工作要求

1.高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事件发生。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，相关处室年级班级和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2.安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生退报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

预防校园欺凌工作实施方案 篇6

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据上级部门文件要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。

二、组织领导

根据上级部门要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级相关部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组

学校成立防治校园欺凌工作领导小组和防治委员会，协调和组织我校校园欺凌预防、处置工作，防患于未然。

1、工作领导小组

组长：校长、书记

副组长：副校长、副书记

组员：全体行政、各年级组长及班主任

2 、防治委员会

组长：德育副校长

副组长：德育处主任

组员：教务处主任、德育处副主任、保卫处主任、各班班主任

3 、校园欺凌防治专用电话：设在德育处

（二）现场防暴组

发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

（三）疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长：德育处主任

组员：各年级主任和班主任等。

（四）通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情“110”况，同时向和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。

（五）现场救护组

发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤“120”人员进行救治，并立即与联系。

三、处置原则

1 、坚持“安全第一”的原则。增强大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2 、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

3 、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。

校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级组长对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐级上报。对巳经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。

四、欺凌事件的处置流程

1 、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级组长负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

2 、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级组进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安处理。

3 、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行：

（1）IlO120，立即拨打报警电话和急救中心电话并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。

（2）防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步

施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者。

（3）救护组采取相应措施进行紧急救治。

（4）疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学

生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：德育处、当日值班教师和班主任）。

六、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

（一）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的'加强教育直至消除欺凌隐患。

（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

（三）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

五、开展预防与教育活动

（一）充分利用德育阵地，开展教育与宣传工作：

1 、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育等。

2 、主题班会。班级组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3 、加强宣传：通过校园屏、板报、宣传栏以及升旗讲话等多渠道进行和谐校园，防治欺凌的宣传和教育工作。

（二）完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（三）加强巡视检查，排除隐患：加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理疏导工作，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

1 、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至静校前、静校后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼、厕所）的巡查，并做好相关记录。

2 、督促学校保安加强校园巡查；加强对保安人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题，纳入考核和奖惩。

3 、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、积极开展心理排查和心理疏导，了解孩子的心理情况。

5 、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

预防校园欺凌工作实施方案 篇7

一、背景

近年来，校园欺凌现象日益受到社会的广泛关注。为切实保障学生的身心健康，维护校园和谐稳定，我校决定制定并实施预防校园欺凌工作方案，旨在通过一系列措施，有效预防和减少校园欺凌事件的发生。

二、工作目标

建立健全预防校园欺凌的。工作机制，形成学校、家庭、社会共同参与的防控体系。

提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识和自我保护能力。

有效预防和减少校园欺凌事件的发生，营造安全、和谐、文明的校园环境。

三、工作措施

加强宣传教育：通过班会、校会、家长会等多种形式，向师生和家长普及校园欺凌的.危害性和防范措施，提高防范意识。

建立举报机制：设立专门的举报箱和举报电话，鼓励学生积极举报欺凌行为，确保及时发现和处理欺凌事件。

强化心理辅导：对受欺凌的学生进行心理疏导和关爱，帮助他们走出心理阴影，恢复自信。

加强校园巡逻：加大校园巡逻力度，确保校园安全无死角，及时制止和处理欺凌行为。

四、工作保障

成立预防校园欺凌工作领导小组，明确职责分工，确保工作落到实处。

制定详细的工作计划和时间表，确保各项工作有序开展。

加强与相关部门的沟通协作，形成合力，共同推进预防校园欺凌工作。

五、总结与评估

定期对预防校园欺凌工作进行总结和评估，总结经验教训，不断完善工作方案，提高工作效果。

预防校园欺凌工作实施方案 篇8

结合近年来发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，加强对校园欺凌的预防和处理，我市决定开展校园欺凌专项治理，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

二、治理范围

全市所有学校学生

三、工作安排

1、开展教育

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，要充分利用校园广播、网络等媒体，采取多种喜闻乐见的方式，集中开展丰富多彩、形式多样的.宣传教育活动，积极营造全体师生了解《意见》、宣传《意见》、落实《意见》，主动邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题队会

结合全国发生的一些校园欺凌事件，要求学校根据实际进行讨论反思。提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度

4、排查建档

学校班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，要通过与学生谈心交流，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，并逐一建档，落实专人加强管控，对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

四、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成一把手亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实一票否决制，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。按照有关规定，各校要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人的责任。

预防校园欺凌工作实施方案 篇9

在当前的教育环境中，防欺凌工作是保障学生身心健康、维护学校和谐稳定的重要任务。为了构建一个安全、温馨、和谐的校园环境，我们学校特制定了以下防欺凌安全工作方案。

一、明确防欺凌工作的重要性

学校将加强师生对防欺凌工作的认识，通过举办讲座、主题班会等形式，普及防欺凌知识，让每个学生都明确欺凌行为的危害性和不可接受性，同时鼓励学生们积极举报欺凌行为，共同维护校园的安全与和谐。

二、建立健全防欺凌机制

学校将建立健全防欺凌机制，成立专门的防欺凌工作小组，负责处理欺凌事件的调查、处理与预防工作。同时，学校将建立学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康测评，及时发现和解决潜在的心理问题。

三、加强师生沟通与互动

学校将加强师生之间的沟通与互动，鼓励老师们在日常教学中多关注学生的情感变化，及时发现并处理欺凌苗头。同时，学校将设立师生交流平台，方便学生随时向老师反映问题，寻求帮助。

四、强化家校合作

学校将加强与家长的联系与沟通，定期举办家长会，向家长普及防欺凌知识，引导家长关注孩子的情感变化，共同参与到防欺凌工作中来。同时，学校将建立家长举报渠道，方便家长及时向学校反映欺凌事件。

五、加大惩处力度

对于发现的欺凌行为，学校将依法依规进行处理，对欺凌者进行批评教育，并视情节轻重给予相应的.纪律处分。同时，学校将加强对欺凌事件的跟踪与反馈，确保处理结果的公正性和有效性。

通过以上措施的实施，我们相信能够有效预防和处理欺凌事件，为学生们营造一个安全、和谐、温馨的校园环境。让我们共同努力，为孩子们的健康成长保驾护航!

预防校园欺凌工作实施方案 篇10

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，我校决定开展校园预防欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生

三、成立预防欺凌专项治理小组

组长：

成员：等全体教师

四、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的.相关政策、措施和方法等。

2、主题班、队会、晨会。结合近期发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、开展校园欺凌安全课：安全课老师向学生讲解校园欺凌知识。

4、完善制度。制定完善校园欺凌的预防方案、预案。

5、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：

我校要对治理第一阶段专题教育情况、预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，五、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

预防校园欺凌工作实施方案 篇11

随着社会的发展，幼儿园防欺凌工作越来越受到家长和社会的重视。幼儿园作为儿童在学习和生活中的重要环境，在防止欺凌和保护儿童方面肩负着重要的责任。为了让每个孩子能在一个安全、和谐的环境中学习和成长，我们为幼儿园制定了以下的防欺凌工作方案：

一、制定防欺凌政策

1、明确幼儿园的`立场和态度。我们要告诉孩子们，尊重他人是一种最基本的礼仪和道德准则，我们反对任何形式的欺凌和暴力行为。

2、发起防欺凌宣传。通过幼儿园的宣传栏、班级布告栏、家长会、教师例会等途径，加强防欺凌知识的宣传和落实，使每一位孩子和家长都能够了解幼儿园防欺凌政策的内容和要求。

3、明确惩戒措施。对于不遵守幼儿园防欺凌规定的儿童，我们将采取一定的惩戒措施，例如进行适当的批评教育、告诫父母并通报幼儿园。

二、营造和谐的环境

1、加强班级管理。每位班主任要认真负责地监督和管理班级内部关系，发现欺凌行为及时制止并与家长联系取得支持和配合。

2、加强自我认知教育。让孩子们认识到自我，了解自己的性格特点，增强自信心，使得不容易受到其他孩子的欺负和排挤。

3、提高同理心。开展组织孩子们模仿他人立场思考的游戏和角色扮演等活动，让孩子们感受到自己的行为对别人产生的影响，慢慢培养出同理心。

三、积极引导孩子的交往与合作

1、组织互动交流活动。鼓励孩子们积极参加幼教活动，从业务活动中培养合作意识和勇气，增强相互帮助和合作意识。

2、提高孩子们交往能力。鼓励孩子们开展团队活动、游戏等，增强孩子们间的合作意识，让孩子们从小就能够在合作中学习如何相互理解和支持。

预防校园欺凌工作实施方案 篇12

为深入落实上级部门文件精神，加强学校安保工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的学习环境，有效预防避免学校个人极端暴力事件发生，特制订本方案：

一、指导思想:

坚持贯彻落实上级部门相关文件，强化师生安全意识和防范能力,建立健全学校内部防控机制建设，加强学校周边治安整治，营造安全、稳定、文明、健康、祥和的教育环境。

二、组织机构

为加强学安全工作和预防个人极端暴力事件的发生，进一步明确责任，成立学校防范极端暴力事件领导小组。

组长:

副组长:

成员：、

领导小组职责:在上级相关部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作文件精神，负责学校的安全防范工作，各成员分工负责，各司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。领导小组成员及全校教职工具体职责分工如下：

校长:负责学校治安综合治理全面工作

副校长：协助组长负责学校治安综合治理工作，负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。

教导主任：负责学校教育教学安全工作、师生的安全教育工作。负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。

后勤主任：负责学校校舍安全、饮食卫生安全、设施设备、消防安全工作。负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。

政教主任：负责学校日常安全管理、交通安全、校园周边治理、校园治安保卫和师生的安全教育工作。负责带班期间学校治安综合治理工作落实情况的监督、检查、协调处理工作。

安全主任:负责校园安全监督工作、学校日常安全管理;学校信息联络员。

门卫人员：严格履行新修订后的门卫工作职责。

治安保卫人员：加强静校期间的校园巡逻，发现可疑人员及时做出妥善处理。

校园安全保卫教师：负责值周期间学生上、放学在校门口的车辆和学生疏导，避免出现学生在校门口外聚集的现象发生，根据学生到校情况适时打开校门。加强上、放学期间学生的安全防范，发现校园周边有可疑人员及时进行妥善处理;加强课间的校园安全巡查。

教学楼和校园巡查人员：加强学生在校期间的校园安全巡查，发现有可疑人员及时报告学校领导或政教处。每周每人按以上人员顺序负责一天。

班主任:认真落实政教处安全防范工作部署。

任课教师：严格执行上课点名制度；注意教育学生的方式方法;认真履行课间楼层值周职责

三、建立健全安全保卫工作机制

1.建立健全矛盾纠纷排查机制，防止矛盾纠纷激化转为刑事案件和非正常死亡事件。通过开展矛盾调查、调处矛盾纠纷，开展法制和公德教育，提高学生的法制观念和道德水平，达到预防和减少犯罪，促进学校长期稳定。每月由政教处牵头组织一次全校性的矛盾纠纷排查，每周由班主任组织在班级内组织一次矛盾纠纷排查。

2.严格执行值班值宿制度，学校值班值宿制度是对校园内任何时间、任何地点、任何情况的有效监控，起到及时联络各方面人员并在第一时间作出快速反应的安全管理制度。值班包括节假日值班、双休日值班、防汛值班、学校上课期间的值班（值周）以及按上级要求进行的其它值班。学校安排教师值班时要有行政领导带班，值班人员必须在岗值班。值班人员和带班领导必须保证全天候通讯畅通。值班人员应做好当天值班情况记录，协助学校处理突发事件。校务值周教师和课间值周教师要在带班领导的带领下加强巡视，防范学生在校时间内可能发生的安全事故。

3.严格执行门卫检查登记制度及外来访客被访人接领制度，门卫教师对从校门口进出的物品要进行检查登记，防止学校财产的流失和可疑物品进入校园；学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫进行确认，并由客人在门卫登记后准予进入。

4.执行学生外出请销假制度，学生上课时间请假离校必须持有班主任审批的政教处统印发的请假条，并进行登记后方可放行。

5.校园24小时治安巡逻巡查制度，校园保卫人员要不间断的对校园进行巡逻巡查，发现可疑人员或物品要及时上报，有必要时要及时采取必要的手段将其控制，防止安全事故的发生。学生在校期间的.巡查由校园巡逻巡查人员负责，学生离校期间的巡查由更夫负责。

四、加强学校安全保卫人防、技防体系建设。

1.学校在正常教育教学工作期间，要关闭校门，严禁外来人员或车辆进入学校。

2.加强学生上学、放学时交通高峰期的管理，政教处要通过致家长的一封信、和家长签订安全协议书等形式进一步明确责任，加强对学生上下学途中的安全防范教育，做到学生上下学期间不出现学生在校门口聚集的现象。要通过校会、国旗下讲话、安全教育周活动、组织安全自护自救知识竞赛等多种形式对学生进行安全教育，学校放学时，安排一名带班领导、两名值周教师和一名政教处人员至少四名人员在校门口负责疏导学生，避免发生极端暴力事件和交通安全问题。

3.加大校园巡视巡查力度，学校在各楼层安排了两名课间值周教师管理学生的课间安全和纪律。

4.重视对学生的安全教育工作，政教处适时组织班主任要有针对性地对学生进行安全防范知识、安全常识、人身防范技能的训练，通过安全教育日、国旗下讲话、主题班会、校会、讲座等形式和渠道，对学生广泛宣传安全和法律知识，增强学生的安全意识，定期组织师生进行安全知识培训、竞赛、紧急疏散演练，以提高学生的自护自救能力。

5.班主任要积极开展学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力。

6.政教处要进一步开展警校共建活动，协助警员加强对学校周边地区的值勤巡逻，协助公安打击危害师生安全的各类违法活动。

7.政教处要根据学校实际及时上报配备交通协警、配备保安人员信息，总务处要认真检查视频监控设备和报警设施情况，需要补充的要及时上报。

8.由政教处牵头成立组织，明确分工，做好校外公寓生的专项清理工作。

五、召开好三个安全防范工作会议。

1.召开全体教师参加的安全工作专项工作会议。 2.召开由校园防范暴力事件领导小组人员工作会议。 3.召开家长会，取得家长与学校的配合。

预防校园欺凌工作实施方案 篇13

为保障学生的健康成长和人身安全，维护良好的学习生活秩序，严防中小学生欺凌事件发生，根据省教育厅关于印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的通知要求，结合我县学校实际，特制定如下方案：

一、总体要求

加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，全面排查校园欺凌隐患苗头，有效整治各类校园欺凌问题，严防情节恶劣、影响巨大的欺凌事件发生，努力建设高质量平安校园，为青少年学生健康成长创造良好的校园环境。

二、活动对象

全县中小学，重点关注各学龄段寄宿制学生，尤其是小学阶段等容易疏漏的学龄段。

三、时间安排

（一）排查摸底（20xx年4月6日—4月30日）。各学校全面动员部署，统一思想认识，充分认识专项行动的重要性、必要性。集中开展排查摸底，摸清校园欺凌苗头隐患和存在问题，排查欺凌防范薄弱环节，建立工作台账，明确整改措施。

（二）全面整治（20xx年5月—6月）。学习宣讲法律法规和规章制度，开展思想道德教育、法治教育和心理健康教育，教育引导学生主动团结关爱同学，不恃强凌弱。对发现的问题隐患开展集中治理，明确专人负责，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作；健全完善防治工作机制和制度措施，筑牢校园安全防线；加强宣传引导，营造专项行动良好氛围。

（三）检查总结（20xx年9月）。县教体局对各校进行检查督导，通过查看台账、制度建设、走访调查等方式对专项行动开展情况进行督查。

四、重点任务

（一）加强教育宣传。强化源头防范，营造不敢为、不能为、不想为的学生欺凌防治良好氛围。一是近期邀请法治副校长到学校上一节法治教育课，宣讲解读《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人学校保护规定》等法律法规，扎实开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，深刻认识校园欺凌的严重危害，进一步提高主动防范校园欺凌的意识和能力。二是各学校各班级要通过上一堂防范欺凌为主题的`班会、悬挂宣传标语、国旗下的讲话、黑板报等形式教育引导学生正确对待校园欺凌和暴力现象。三是通过家访、班级管理群等形式，密切家校协同交流，引导学生家长主动学习科学的家庭教育理念和教育方法，进一步落实好监护责任。

（二）排查苗头隐患。一是各校以班级为单位，通过主题班会、家长会和谈心谈话等，与学生、老师、家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学矛盾纠纷，深入排查欺凌事件的苗头迹象和隐患问题。二是对排查发现的涉及学生矛盾、学生被孤立等问题，深入了解原因，采取必要措施，做好疏导化解工作，确保对校园欺凌问题做到早发现、早预防、早控制。三是各寄宿制学校在下晚自习后，需由值班教师和宿管进行多轮不定时巡查，要覆盖到学生熄灯睡觉后，并避免每日在固定的时间段查寝，防止学生摸清巡查时间规律，在宿管查寝后发生打架斗殴等校园欺凌现象。（各宿舍值班巡查表格见附件）

（三）加强宿舍管理。全面加强寄宿生宿舍管理，各校要建立值班领导和班主任巡查机制，并做好巡查记录。做好值班教师和宿管排班，班主任要确保每个月对所有住宿生进行谈心交流，了解心理状态，并在班主任工作手册中记录。要对低年级内向、胆小的学生进行重点关注，防止因遭受欺凌而出现不敢说、无人可说的现象。

（四）集中治理处置。依据相关政策法规和《中小学教育惩戒规则》有关要求，对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关依法参与警示教育或予以训诫，对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，涉嫌违法犯罪的，由公安机关依法处置。对遭受欺凌的学生，学校要给予相应的心理辅导和关心关爱。

（五）严格信息报送。建立健全学生欺凌报告制度。一旦发现学生遭受欺凌，及时报告，及时制止，及时调查处置。上报信息要准确、客观、详实，不得迟报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。情节严重的欺凌事件，按相关规定报告属地公安机关，配合相关部门依法及时处理。对舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要密切关注舆情，主动会同公安、网信等部门及时予以回应，有效管控网络舆情，防止被炒作利用造成不良影响。

（六）健全制度机制。健全防范校园欺凌工作机制，制定校园欺凌防治工作责任清单，明确职责，压实学校各岗位责任。在学校显眼位置设置意见箱，公布防欺凌举报电话及联系方式，定期核查举报情况。发挥法治副校长作用，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度。重视班级安全信息收集，加强相关信息研判，及时做好安全防范工作。完善检查考评机制，学校将防范校园欺凌工作情况纳入学校行政人员、班主任、学科教师等及相关岗位职责考评，教体局将防范校园欺凌工作情况纳入目标管理考核和平安建设等内容。

预防校园欺凌工作实施方案 篇14

为严格遵守学校规章制度，规范学生行为，防止学生通过身体、语言、网络等方式故意或恶意欺凌、侮辱校园欺凌事件，保护学生身心健康，根据上级文件精神，学校决定在我镇开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和处理，切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生合法权益和人身财产安全。

一、治理内容及目的

通过专项治理，加强法制教育，执行学校规章制度，规范学生行为，加强校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

二、工作安排

本次专项治理分为两个阶段

第一阶段：（5月-7月）

1、成立组织。

组长：

成员：

专项治理领导小组。各职能成员负责对本校学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时治理和上报。（详见《xx中学校园欺凌事件应急处置预案》

2.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗展示、海报、校园广播、博客等。，向师生和家长广泛宣传校园反欺凌教育。宣传法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观对友善的要求和处理人际关系的基本规则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成对校园欺凌的震慑，积极宣传校园团结友爱、和谐进步的优秀典型，做好后续引导，建设优秀的校风、班风。

3、完善制度。及时制定《xx中学校园欺凌预防和处理制度》、《xx中学校园欺凌事件应急处置预案》、《xx中学“防斗殴”教育材料》等，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急安排人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

4.开展教育。集中开展以校园欺凌治理为主题的国旗下学生发言，开展思想道德教育、心理健康教育、校纪教育、遵纪守法教育、行为规范和安全知识教育；召开教职工大会，组织研究防治校园欺凌事件的相关政策、措施和方法，禁止体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会帮助学生树立纪律意识和法制观念，建立良好的人际关系，学会与人沟通、交流、交往；适时开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害和后果。

5.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的'各项制度，完善校园视频监控设施。

6.检查并归档。对学校、师生家长中有纠纷和恩怨、精神失常、有暴力倾向或过激行为、仇视社会或写闹事报复的人员等重点对象和人员，进行排查，对学校所属人员要做好逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外应立即向公安部门报告。检查管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

7、及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各校应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：（9—10月）

学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况，排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。

三、工作要求

1.高度重视校园安全工作，深刻吸取各地校园欺凌事件教训，结合实际举一反三，杜绝此类事故再次发生。加强学校教育教学日常管理，防止因管理不当引发事故。要采取措施加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

4.加强应急值守，制定应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的待命力量，随时做好应急准备。一旦发生突发事件，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时报告。

预防校园欺凌工作实施方案 篇15

为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，特制定本工作方案。

一、指导思想

结合平安校园、文明校园创建活动要求，牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的.工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，加强部门、人员之间的沟通和协调，负责指挥、协调和组织我校校园欺凌事件的预防和处置工作，对欺凌事件的预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

三、校园欺凌主要表现

校园欺凌总体表现：一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。

1、身体欺凌：

（1）表现为打架，如打、踢、推、搡等行为对受害人进行人身攻击。

（2）表现为敲诈勒索、抢夺物品等。

2、言语欺凌：表现为威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等。

3、网络欺凌：

（1）表现为将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上。

四、反校园欺凌工作措施

（一）全面排查（各班主任）

1、全面排查班级中有无拉帮结派现象，排查班级中可能存在的各种违纪学生。

2、全面排查班级中可能受到被欺凌的对象。

（二）建立网络

各班级、年级建立安全信息员，组织开展培训，让信息员及时报告学生中的问题倾向，以利于及时预防和处理。

（三）加强管理

1、进一步落实值日值周工作责职，及时到岗到位，加强晨读、课间和中午、傍晚等时段的管理。

2、进一步落实任课教师工作责职，对课内、课前5分钟、课后5分种学生的行为进行有效管理。

3、进一步落实保安工作责职，加强对于重点区域和重点时段进行巡视和管理。

（四）专题教育

1、组织一场法制教育：组织全校性法制专场报告，让学生学法、知法、懂法，对法律有敬畏之心。

2、举行一次主题班会：运用多种形式对校园欺凌的危害进行宣传普及，大力倡导良好的人际关际。活动结束后，班主任把活动内容和图片发至年级组长，组长汇总打包发至德育处。

3、开展一次专题教育：对学生开展一次针对性教育。

4、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。

5、举行一次以“反校园欺凌善待身边人”为主题的征文比赛，引导中高年级学生参与，通过征文检验学生接受教育的成果。

预防校园欺凌工作实施方案 篇16

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

一、治理目的

通过专项治理，进一步加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

全市各中小学、职业学校

三、组织机构

教育局成立校园欺凌专项治理领导小组，具体成员名单为：

组长：

副组长：

成员：

四、安排及要求

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20xx年xx月―xx月

1、组织部署。

2、开展教育。

（1）各校要召开校园欺凌专项治理动员部署会议，公布学校专项治理机构、各年级负责人员名单及具体职责。

（2）各校要通过校园广播、电视等渠道，面对全体学生开展宣传，让每个学生了解具体内容，确保100%的知晓率。

（3）各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。

（4）各校要组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

（5）各校要向家长发放以“防范校园欺凌”为主要内容的告家长书或召开家长会，向家长宣传本次校园欺凌专项治理工作，请家长积极配合专项治理行动，做好家庭教育，共同防范校园欺凌的发生，保护学生身心健康。

3、完善制度。

各校要研究、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的.职责。

4、加强预防。

（2）各校要组织排查，及时发现重点对象，并开展针对性教育，把欺凌情况扼杀在萌芽状态。

5、及时处理。

（2）对于较为严重的校园欺凌现象，要由校专项治理领导小组直接处置，对于此类学生要严肃处理。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，同时向市局领导小组办公室报告。

6、监督指导。

市教育局将加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。各校要认真听取各方面对学校专项治理的意见、建议，同时做好记录，落实治理措施，主动整改问题。

第二阶段：20xx年xx月―xx月

各校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告并报市局。市局将全面开展督查工作。

1、学校自查。

（1）各校按照要求进行全面自查和总结，于20xx年xx月xx日前开展自查，并将有关情况报市局领导小组办公室。

（2）各校要将校园欺凌专项治理纳入平安校园建设工作内容，将专项治理工作作为深入平安校园建设的重要举措。

（3）各校要建立长效管理机制，巩固专项治理成果，不断减少、力争杜绝校园欺凌的发生，使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。

2、市级普查。

（1）市局将组织督查组对全市所有中小学校和职业学校的专项治理情况进行全面督查，并于20xx年xx月xx日前将督查情况报无锡市教育局及宜兴市政府。

（2）市局将把校园欺凌专项治理工作作为重要指标纳入平安校园建设考核，对发生校园欺凌事件并造成恶劣影响的，取消平安校园申报资格。

（3）市局将进一步建立长效管理机制，加强对中小学和职业学校校园欺凌治理工作的监督管理和指导，促进平安校园建设示范区建设，巩固创建成果。

预防校园欺凌工作实施方案 篇17

为持续深入开展校园安全专项整顿工作，切实防范全区校园欺凌事件发生，维护广大中小学生身心健康，根据市教育局《防范校园欺凌专项行动方案》，结合实际，制定本实施方案。

一、总体要求

坚持“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”的工作原则，深入开展防范校园欺凌专项行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，全面排查校园欺凌隐患线索，妥善处理校园欺凌事件，促进部门协作，健全长效机制，建设高质量平安校园，为学生健康快乐成长创造良好环境。

二、组织领导

区教体局成立防范校园欺凌专项行动领导小组，由主要领导担任组长，根据“一岗双责”要求，其他班子成员担任副组长，办公室、人事科、教育科、教研室、体育科、督导室、安监科、督查室、教师发展中心等处室（单位）负责人为成员。小组办公室设在安监科。各中小学校要成立由校内相关人员、法治副校长、法律顾问、有关专家、家长代表、学生代表等参与的学生欺凌治理组织，负责学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等。

三、时间安排

（一）动员宣教（ 20xx年2月）。各中小学校要重视，充分认识专项行动的重要性、必要性，积极宣传发动，营造浓厚的防范校园欺凌行动氛围，组织广大师生学习相关法律法规和规章制度，开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，进一步提高防范校园欺凌的意识。

（二）排查摸底（20xx年3月）。各中小学校要集中开展校园欺凌线索摸排，全面掌握校园欺凌苗头隐患，发现防范校园欺凌工作存在问题，建立本校校园欺凌工作问题、线索台账，明确整改措施和责任人，及时妥善处置，闭环销号管理。

（三）全面整治（20xx年4-6月）。各中小学校要对排查出的校园欺凌问题隐患集中治理，依法依规开展调查处置工作。工作中要举一反三，不断健全防范校园欺凌工作机制，完善相关制度措施，筑牢校园安全防线。

（四）检查总结（20xx年7月）。区教体局将对防范校园欺凌专项行动开展情况进行督导检查。各中小学校要认真总结经验，反思不足，及时整改，巩固提升行动效果。

四、工作任务

（一）加强教育引导

1.加强思想道德教育。各中小学校要结合学生身心发展规律和思想实际，积极培育学生践行核心价值观，自觉遵守 《中小学生守则》，引导学生深刻认识欺凌行为的危害性，做到尊重他人、团结友善、不恃强凌弱。

2.加强法治教育。深入宣讲解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人学校保护规定》等法 律法规，使学生知晓法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，进一步提高学生运用法律武器防范校园欺凌的意识和能力。

3.加强心理健康教育。进一步落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生及时进行科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平。

4.加强家庭教育。广泛宣讲解读《家庭教育促进法》，引导家长发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，依法落实家庭教育责任。帮助家长了解防范校园欺凌知识，掌握科学的家庭教育方法，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，切实加强对孩子的管教，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

（二）加强隐患排查

1.排查工作薄弱环节。各中小学校要围绕校园欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒等，全面排查防治工作薄弱环节。重点排查是否按规定成立学生欺凌治理委员会，是否在校园显著位置公布欺凌求助电话，是否落实相关岗位教职工防治校园欺凌的职责并实施考评，是否制定完善校园欺凌事件应急处置预案，是否规范校园欺凌早期预警、事中处理、事后干预的具体流程，是否在校纪校规中明确对欺凌行为的处罚规定等。

2.排查校园欺凌线索。各中小学校要将防治学生欺凌事件纳入校园安全研判，通过委托专业机构或是发动教师学生排查，定期开展针对全体学生的防范校园欺凌专项调查。通过主题班会、谈心谈话等形式，与学生、家长进行深入沟通，及时了解学生思想心理状况和同学矛盾纠纷。在班级中设置学生安全员并进行相关培训，及时发现上报学生间欺凌线索。要突出9个方面重点：

⑴叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；

⑵对同学进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；

⑶损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等；

(4）传播关于同学的消极谣言和闲话；

⑸恐吓、威迫同学做他（她）不想要做的，威胁受害者跟随命令；

⑹让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

⑺中伤、讥讽、贬抑评论同学的体貌、种族、家人或其他；

⑻分派结伙，孤立、排挤同学；

⑼敲诈、强索同学金钱或物品。同时，要将学生欺凌情况排查与师生中“黄赌毒”等涉恶问题排查相结合。对可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，及时采取有效措施进行处置，做到早发现、早预防、早处理。

（三）依法依规处理

1.处理原则。各中小学校要按照“宽容不纵容，关爱又严管”的原则，对实施校园欺凌的学生予以必要的处置或惩戒，及时纠正不当行为。处置过程中，要保障学生的.合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。要保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。

2.处理办法。情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、法院、检察院为主。对遭受欺凌的学生，学校要给予相应的心理辅导。

（四）加强信息报送

1.规范欺凌报告制度。发现校园欺凌事件，相关人员要立即制止并报告学校和区教体局安监科。信息报送要准确、客观、详实，不得迟报、瞒报、漏报，及时报送事件最新进展及处置情况。情节严重的，要按相关规定报告当地公安机关，配合相关部门依法处理。

2.及时妥善处置舆情。对社会舆论关注，造成广泛影响的校园欺凌事件，各中小学校要主动会同公安、网信等部门及时回应社会关切，密切关注并有效管控舆情，防止舆情扩大失控，造成不良影响。

五、工作要求

（一）提高政治站位。中小学校园欺凌行为严重危害学生身心健康，影响校园安全稳定，各中小学校要在思想上重视，提高政治站位，认真组织开展防范校园欺凌专项行动，努力创造平安和谐校园。

（二）加强组织部署。各中小学校要把做好校园欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容、学生成长成才的底线要求、学校教育教学工作的重要任务，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保工作实效。

（三）强化部门联动。各中小学校要主动与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等组织加强联系，积极相互配合，切实形成工作合力，构建完善联防联治的防欺凌工作体系。

（四）严格督导检查。区教体局将防范校园欺凌工作纳入责任督学挂牌督导范围，对校园欺凌问题突出的学校进行督导检查、通报约谈，并及时向社会公开恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，将严格追责问责。

预防校园欺凌工作实施方案 篇18

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生

三、成立工资小组

组长:

成员:

四、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段:20xx年4月-7月

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题班会。组织学生结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施与应急处置预案。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

5、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段:20xx年9月-12月

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于20xx年9月15日前形成自查报告并报中心学校。

五、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的`轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

预防校园欺凌工作实施方案 篇19

近年来，在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件频繁发生，严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据上级部门要求，学校决定开展预防校园欺凌专项治理。现将有关事项安排如下：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪,规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

各年级、各班级的全体在校学生。 三、工作安排

（一）组织领导：

防范校园欺凌专项治理工作领导小组 组长：

副组长：

组员：各班主任

（二）、本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段:20xx年X月一X月（宣传、发动阶段） 1.组织部署。20xx年X月18日，学校校长组织召开行政工作会，安排部署我校校园欺凌事件专项治理工作，要求各教师高度重视，要与当地公安、司法等部门协商建立联席工作机制，形成全社会共同关注和综合治理的工作格局，要成立校园欺凌专项治理工作领导小组，明确分工、责任到人，要制定学校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，组织实施。

2.开展教育。政教处集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展专题法制教育。各年级、各班要集中对全体学生开展以防范校园欺凌的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，组织好学生参加学校开展的法制教育课。

3.完善制度。学校将制定和完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设；加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培训，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；学校政教处和班主任要及时与家长或学生进行沟通，及时了解和掌握学生的思想动态和情绪变化，化解矛盾，防患于未然；组织开展有益于学生身心健康的各类活动，缓解和释放压力，使学生身体健康，心情愉快。

5.排查建档。学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊学生的教育管理，摸清底细。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对可能危及校园安全的`物品进行清查。

6.及时处理。各年级、各班级要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时报案并配合立案查处。

7.监督指导。政教处要加强对各班级开展校园欺凌专项治理的指导和检查。发现问题及时处理，做好记录并及时报告。

第二阶段:20xx年X月一X月（开展专项督查）

各年级、各班级要对学校专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。

1.自查自纠。各年级、各班级按照学校统要求进行全面自查和总结，于20xx年X月18日前形成自查报告和总结报政教处。

2.全面督查。X月1日前学校将组织人员对全校范围内防范欺凌专项治理情况进行全面督查。

四、工作要求

1.全体教职工要高度重视校园安全工作，深刻汲取校园欺凌事故的教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2.把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。

预防校园欺凌工作实施方案 篇20

为持续深入做好中小学生欺凌防治工作，加大专项整治力度，巩固整治成果，根据《xx区教育厅关于印发〈防范中小学生欺凌专项整治行动工作方案〉的通知》和《xx市教育局关于贯彻落实xx区教育厅〈防范中小学生欺凌专项整治行动工作方案〉的通知》精神，决定在全县中小学校开展防范中小学生欺凌专项整治行动工作，特制定本方案。

一、整治目标

加强中小学生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，提高安全意识；开展欺凌事件排查，消除欺凌事件隐患；强化警示教育，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安、和谐校园，促进学生健康快乐成长。二、成立领导小组

为确保此次防范中小学生欺凌专项整治工作顺利实施，特成立xx县防范中小学生欺凌专项整治工作领导小组（以下简称“领导小组”），具体成员如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局安稳办，办公室主任由兼任，副主任由兼任，成员从各股室人员抽调组成，具体负责防范中小学生欺凌专项整治工作日常事务。

三、整治范围

全县中小学校。

四、工作任务

（一）全面排查欺凌事件。各学校要围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对本学校开展一次全面排查，确保全覆盖、无遗漏，对发现的问题要列出清单，限时整改。开学初，各学校立即制定工作方案，安排专人负责，组织教职员工对全校学生开展全面梳理排查，同时指导家长与学生开展谈心谈话活动，班主任要通过班团干、宿舍舍长谈话深入了解本班学生的情况，要逐一与家长进行深入沟通交流，了解掌握本班学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找已发生的欺凌事件和欺凌事件发生的苗头迹象或隐患点，并对存在的问题登记造册，做到早发现、早预防、早控制。

（二）及时消除隐患问题。各学校对排查发现的苗头迹象或隐患点，调查了解原因，采取必要的干预措施，并与家长进行沟通，争取家长的支持和帮助，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。各学校对排查发现的已经发生的欺凌事件，要联合当地派出所、司法、宣传部门及时开展处置工作，防止相关视频上传网络，防范发生网络舆情事件。对近年来发生过学生欺凌事件的学校要安排专人落实整改工作，县教育局将对学校的整改情况进行督导检查。

（三）重点监控易发区域。各学校要建立健全值班巡查制度，对于课间、午休、晚自习等欺凌易发时段和卫生间、宿舍、操场等欺凌易发区域，要安排专人进行重点巡查，加强防范、发现和制止学生欺凌行为。寄宿制学校必须建立健全并严格执行宿舍管理制度，配备专职宿舍管理人员负责学生宿舍管理工作，明确岗位职责，落实值班、巡查工作责任。

（四）依法依规严肃处置。各学校要依据相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件xx处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌整治工作领导小组对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。对实施欺凌的学生，情节轻微的，要对学校和家长进行严肃的批评教育和警示谈话。

情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民检察院、人民法院依法处置。各学校要会同公安加强对实施欺凌学生家长的教育，督促家长履行监管职责。对遭受欺凌的学生，要给予相应的心理辅导，及时进行保护和干预，切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，帮助其尽早恢复正常的学习生活。各学校要加强协调工作，促使涉事各方达成调解协议，防范发生信访事件，同时会同教育局和宣传部门及时采取措施，回应社会关切，正确引导媒体报道导向和网络舆情。

（五）规范欺凌报告制度。各学校要建立健全学生欺凌报告制度。教育引导学生发现学生遭受欺凌、欺凌视频或者自己遭受欺凌的，及时向班主任报告，争取帮助支持。学校全体教职员工一旦发现学生遭受欺凌，要主动予以制止，并及时向学校报告；学校和家长要及时相互通知。对情节严重、舆论关注、社会影响广泛的欺凌事件，学校要向上级教育主管部门报告，并迅速联络当地公安机关介入处置，配合相关部门依法处理。报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

（六）切实加强教育引导。各学校要结合学生身心发展规律和思想状况，对新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律开展一次宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，提升防范欺凌意识和能力。深入开展防范欺凌教育，使每一个学生熟记掌握欺凌定义，拒绝欺凌行为，加强欺凌事件警示教育，要让学生了解救助渠道和方法。学校教职工要加强学习防治学生欺凌的题材内容，提高防治学生欺凌水平。各学校要进一步加大家庭教育宣传力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。联合家长一起教育引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。

（七）健全长效工作机制。发生过学生欺凌事件的学校，要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防治工作水平。其他学校要引以为鉴，警钟长鸣，防患未然。各学校要进一步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单。压实学校校长、班主任、学科教师和教职员工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥法治副校长作用。进一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价和全体教职工评优评先先决条件。县教育局将对学生欺凌问题突出的学校进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，严肃进行追责问责。

五、工作步骤

专项整治行动分三个阶段进行。

第一阶段，部署摸底。（3月5日－3月31日）各学校及时组织召开防范学生欺凌专项整治工作动员部署会，制定本校防范学生欺凌整治工作方案。同时，每月定期集中开展排查摸底工作，对当前学生欺凌防治工作中存在的问题进行自查自纠，建立台账清单，明确整改工作措施、责任人和整改时限。要求20xx年xx月底前完成。

第二阶段，集中整治。（4月1日－6月30日）各学校针对排查摸底结果，对发现的问题扎实开展集中整治行动，依法依规做好学生欺凌事件的调查和处置工作，健全完善学校防治欺凌工作机制和制度措施。

第三阶段，督导检查。（7月1日－7月10日）各学校要扎实有效开展专项整治工作，及时上报整治工作进展情况，县教育局将成立工作督导检查组，深入各学校督导检查学生欺凌专项整治行动开展情况，发现问题及时督促学校限时整改，对开展校园欺凌防治工作不落实，学生欺凌问题突出的学校和个人进行约谈提醒，对失职渎职的学校或个人进行严肃追责问责。

六、工作要求

（一）加强领导，落实责任。各学校要充分认识此次专项整治工作的重要性和必要性，严格落实校（园）长第一责任人的责任，加强组织领导，层层落实责任，统筹监管力量。加强统筹安排，制定切实可行的防范中小学生欺凌专项整治行动工作实施方案，确保该项工作抓实抓细。

（二）加强教育宣传，营造氛围。各学校要切实加强对中小学生的核心价值观及优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强中小学生良好行为习惯养成教育。深入开展防范欺凌教育，使每一个学生掌握欺凌的定义，拒绝欺凌行为；加强欺凌事件警示教育，使学生充分意识欺凌行为是错误的，造成后果将要承担相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、主题班会、征文比赛、演讲比赛等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌行为作斗争。同时，要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，坚决杜绝教师及学校其他人员成为欺凌学生的实施者。

（三）加强督查，落实到位。各学校要积极开展自查和普查工作，坚持以问题为导向，对存在问题的学生要及时开展心理疏导，县教育局将开展专项督查，并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生学生欺凌事件的，将依法依规从严追究有关人员责任。

（四）整章建制，长效保障。各学校要加强值守制度，完善预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好xx处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报，着力形成校园安全长效监管机制。

（五）加强总结，按时上报。各校要加强信息报送，分别于20xx年xx月xx日和20xx年xx月xx日前分两次上报本校防范中小学生欺凌专项整治工作自查报告至教育局安稳办邮箱：。

未尽事宜，请联系县教育局安稳办，联系人：，联系电话：。

预防校园欺凌工作实施方案 篇21

为切实加强我校安全管理工作，充分保障广大师生的生命安全，现就积极应对突发公共事件、严密防范校园暴力事件，制订如下实施方案。

一、加强领导，把严密防范校园暴力事件作为一项重要责任来落实。

全体教职员工是学校安全工作主要责任人，要充分认识到做好维护学校稳定，严格防范校园暴力事件发生的极端重要性，把严密防范校园暴力事件发生作为一项责任来落实，在思想上始终保持高度警觉、高度敏感、高度重视，防止产生侥幸心理。严格落实校园安全工作责任制和责任追究制，校长是学校安全工作的第一责任人，其他校务成员对分工范围内的安全工作直接负责，实行“一岗双责”（岗位负责制、责任追究制）。严格实行学校安全工作“一票否决”制，对因责任不落实、工作不到位，导致重特大事故的有关人员要依纪依规严肃处理。对学校安全事故中存在失职、渎职行为或对事故负有领导责任的人员要严肃追究责任。切实加强领导，建立健全领导责任追究机制，学校成立严密防范校园暴力事件工作领导小组。经研究，学校决定成立严密防范校园暴力事件和安全工作领导小组如下：

组长：

副组长：

成员：、

二、积极推进校园安全工作管理科学化和规范化,努力提升学校和应对突发公共事件能力。

1.切实加强学校门卫防范工作。学校实行教师每天早、中、晚在校园门口值日制度。坚持挂牌上岗。对明显不能胜任的要坚决调离门卫岗位，进一步修订完善门卫岗位职责和考核制度，定期开展门卫专业知识培训，组织学习法律和治安保卫常识,严格执行各项规章制度，积极维护校内秩序，做好保卫工作。严防来历不明的外地人员进入校园，严禁外来车辆进入校园。

2.加强学生接送和校园内巡逻及校门口值班制度。严格执行作息时间规定，上学时间要适当提前打开校门，避免学生在校门口大量聚集。要建立学生上、放学期间学校负责人和值班教师在学校门口迎送学生制度，特别是低年级和学前班，要做好学校与家长的交接手续，对一时无人接送的学生，学校要安排专人集中看护，绝不能放任、失管。学校每天要有一名校领导值班，值班校领导要坚守岗位，认真对待履行职责，并认真填写好行政值班日志。负责学校值日的老师要每天对学校内及周边重点部位（食堂、家属区、电器、水井）检查。遇到有异常情况或可疑人员，要迅速报告、果断处置。

3.加强应急防暴物资配备。加大应急防暴物资配备力度,从紧张的经费中安排专项经费，保证设备配齐、能用。传达室装上固定电话，校门口装电子监控。确保一旦发生事故，学校保卫人员能在第一时间与公安、学校负责人取得联系，师生、能第一时间报警。确保遇有紧急情况，能及时报告、处置。并保障电子监控设备正常使用。

4.加强安全防护教育。学校要切实树立“安全第一、预防为主”的理念，坚持安全教育做到“三纳入”：纳入学校领导培训、纳入教师培训、纳入家长学校培训，教育广大教职工和广大学生家长提高责任心和安全防范意识，积极防范各类可能危及学生安全的因素。要加强师生安全演练。掌握简单的紧急救护方法，防患于未然。要邀请当地公安通过讲座、班会等形式对学生进行专题安全教育，切实增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力。要认真制订防范暴力伤害应急预案，切实提高应对突发暴力伤害的处置能力、应变能力和控制能力。

5.加强法制副校长的'选聘和管理工作。学校要主动与公安、司法等政法机关联系，选聘政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲能力强的政法干部兼任法制副校长，协助学校开展法制教育和学校及周边治安综合治理工作。充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，每学期至少到学校开展1-2次集中法制教育活动。对法制副校长的工作情况，及时与派出单位联系汇报。

6.切实加强日常安全管理。要有效落实人防、物防、技防措施。落实各类安全检查措施。特别要对重点部位、重点人员实行严密监控，建立台帐，每日要做好食物“留样”。加强对剧毒、易燃易爆等危险物品的管理，重点要加强对师生食堂、小卖部、实验室的安全管理，安排专人专管专抓。要邀请卫生防疫部门监督，加强对食堂和商店的检查和指导。要请公安和交通部门加强对接送学生车辆进行经常性安全检查。严防交通、火灾、治安案件、爆炸、食物中毒等各类安全事故的发生。

7.加强综合治理力度。学校要建立健全师生出入证件管理制度。并保持与学校所在地公安、交警和村委会、居委会的沟通联系，对学校周边，请公安有针对性地开展治安巡逻，严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动。要深入开展交警护学岗活动，请交警部门完善学校门前交通警示标志，在学生上学、放学时间，请交警协助疏导交通，请巡逻车在校门口巡逻，请有关人员协助做好学校门前及周边安全工作。要通过召开家长会、致家长一封信、办理学生接送卡等形式，提醒学生家长，特别是低年级学生家长要按时接送学生。请公安、城管、文化等部门积极配合，整顿学校周边的网吧、电游室及流动摊贩、商业与饮食摊点等，切实防范、制止和处理针对师生的不法侵害活动，维护学校教育秩序和安全稳定。

8.严格督查和报告制度。建立健全严格的学校安全工作督查制度和班主任包班制度，开展经常性的学校安全工作专项督查。要建立严格的事故报告制度，遵循报告程序。一旦发生校园突发事件，学校在做好应急处置的同时，要立即上报相关部门，从而进行紧急处理，对工作不力造成严重危害的人员，将严肃追究有关人员的责任。

预防校园欺凌工作实施方案 篇22

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护广大中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全最阳光的地方，结合我县教育系统实际，制定本工作方案。

一、工作目标

进一步加强中小学生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，不断提高中小学生安全意识;全面开展校园欺凌事件大排查，有效消除欺凌事件隐患;织牢联动网络，健全长效机制，建设平安和谐校园，促进学生健康快乐成长。

二、工作任务

(一)全面排查事件隐患。各中小学校要围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对本校开展一次全面排查，要求全覆盖、无遗漏。各中小学校要制定工作方案，落实专人负责，组织教职员工对全校学生开展全员梳理排查，班主任要通过与任课老师、班干部谈话深入了解本班学生的情况，要逐个与家长进行深入沟通交流，多方了解掌握本班学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，要教育指导家长与学生开展谈心谈话活动;深入查找欺凌事件发生的苗头迹象或隐患点，并对存在的问题登记造册，做到早发现、早预防、早控制。

(二)及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，各中小学校要采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。对重点学生和隐患苗头，要组织学校教师、校外专家、志愿者等相关人员，及时做好教育引导和矛盾化解工作，防止矛盾激化而发生校园欺凌事件。要积极联系公安部门，针对校园及周边敲诈勒索、暴力欺凌等行为，围绕重点学生、重点区域、重点时段开展巡逻防控工作，对发现的欺凌或暴力事件线索和苗头，要及时研判、认真核实、妥善处置。

(三)重点监控易发区域。各中小学校需建立健全值班巡查制度，对于课间、午休、晚自习等欺凌易发时段以及卫生间、宿舍、操场等欺凌易发区域，要安排专人进行重点巡查，防范、发现和制止学生欺凌行为。寄宿制学校必须建立健全并严格执行宿舍管理制度，配备专职人员负责学生宿舍管理，明确岗位职责，落实值班、巡查责任。

(四)依法依规进行处置。各中小学校要依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人学校保护规定》和《中小学教育惩戒规则(试行)》等法律法规和政策有关要求，进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。教职工发现或学生及家长向学校举报的，应当按照学生欺凌事件应急处置预案处理流程对事件及时进行调查处理，提请学校学生欺凌治理委员会对事件行为进行认定，做出是否属于学生欺凌事件的判定。对实施欺凌的学生，情节轻微的，要对学生进行严肃的批评教育和警示谈话;情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫;对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读;涉嫌违法犯罪的，交由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。学校要依照《中华人民共和国家庭教育促进法》有关规定加强对实施欺凌学生的家长的教育，督促履行监管职责。对遭受欺凌的学生，要给予相应的心理辅导，及时进行保护和干预，切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，帮助其尽早恢复正常的.学习生活。学校要和公安部门加强协调工作，积极主动促使涉事各方尽早尽快达成调解协议，以防衍生信访事件。学校发生学生欺凌事件，要及时向县教育局学校安全管理科报告，并及时采取积极措施，回应社会关切，正确引导媒体报道，避免网络舆情。

(五)规范欺凌报告制度。各校要建立健全学生欺凌报告制度。教育引导学生发现学生遭受欺凌、欺凌视频或者自己遭受欺凌，及时向班主任报告。学校全体教职员工一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告;对情节严重、舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时向县教育局报告。报告的主要内容包括事件基本情况(时间、地点、起因、过程、涉及人员等)和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

(六)切实加强教育引导。各校要结合学生身心发展规律和思想状况，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，对新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律进行宣传解读，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，提升防范欺凌意识和能力。加强欺凌事件警示教育，要让学生和家长了解救助渠道和方法。要将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌水平。要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。

(七)健全长效工作机制。各校要进一步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确责任人，公布校园欺凌防治工作公开举报电话，压实学校校长、班主任、科任教师和教职员工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年(班)级反欺凌机制，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥即知即阻作用。教育局将进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的学校进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，严肃追责问责。

三、组织实施

专项治理行动分三个阶段进行：

第一阶段部署摸底(即日起至20xx年9月30日)。各校进行全面部署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建立台账，明确整改措施。

第二阶段集中整治(20xx年10月1日至11月30日)。针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施。

第三阶段督导检查(20xx年12月1日至12月31日)。县教育局成立专项督导组对各校治理行动开展情况进行明察暗访，发现问题立时通报，并责令限期整改。

四、工作要求

(一)加强组织，周密部署。各校要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。

(二)加强联动，密切合作。各校要在当地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法、共青团、妇联等部门、组织加强协同合作，健全联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防范措施，构建防治体系，切实形成工作合力。

(三)加强宣传，营造氛围。各校要及时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展。要积极联系媒体加强正面宣传，全面营造良好治理氛围。

预防校园欺凌工作实施方案 篇23

为了贯彻上级部门关于防治学生欺凌和暴力有关工作的通知精神,确保校园的安全稳定,有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。

一、成立领导机构，明确工作责任 1.组织机构:

组长：

副组长：

组员:年级组长各班主任

2.工作职责:

组长：整体协调,监督实施。

副组长：制定计划、监督落实。 ：对师生宣传和教育；

：制定应急预案和负责应急处置； ：对师生进行心理培训和疏导；

年级组长：进行法制宣传教育，协调并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。

各班主任:制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施,开展有效工作。

二、开展宣传教育，形成良好校园氛围

(责任人：工会、德育主任、心理教师、班主任)

1.开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识,严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。 （2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查,针对具体问题及时制定出解决方案。

（4）进行一次问题学生的'心理疏导。 （5）开好一次主题班会。

3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。

（2）创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识,提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识,增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。

4.加强心理健康教育,矫正学生心理偏差 （1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。

（2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。

（3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。

（4）定期(开学初、学期中)对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。

（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导,并定期回访。

三、建立预制，积极做好防控

(责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长)

1.制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案(安全主任负责)

2.加强日常管理，进行有效预防。（1）门卫：禁止学生携带危险品进入校园。（2）安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位(大门口、楼道、厕所、饮水间等)的巡查制度。

3.班主任通过学生微信群和监控设备,对学生反常的舆情和行为进行监控,发现问题及时上报、处理。

4.沟通顺畅，信息联动。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。

5.排查建档,定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。

四、处理流程通畅，合理果断处置

（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任） 1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长,在第一时间上报上级部门；如涉及校外人员要通报公安。

2.处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通,负责学校对外发布消息。

3.教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育,联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。

五、工作要求：

1.正面引导，预防为主。

2.全员参加，高度重视。

3.疏堵结合，不留死角。

4.信息畅通，处置合理。

通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境,为校园文化的形成打下坚实基础。

预防校园欺凌工作实施方案 篇24

根据市教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，为切实做好我校校园欺凌治理工作，坚决杜绝学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱造成伤害的.校园事件，确保我校学生的身心健康成长，根据上级文件精神，自20xx年5月起，在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育和治理活动。现将有关事项安排如下：

一、指导思想

认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、活动时间

20xx年6月5日-7月底

三、教育对象

本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生

四、活动内容（具体措施）

1、校委会组织动员部署，召开教育动员会议，成立领导小组。

2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训，然后对全体学生进行宣传教育。

3、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教育宣传内容，开展“小手拉大手”活动，提高学生抵御欺凌的自我保护能力，预防校园欺凌事件发生，促进友善校园形成与发展。

4、学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育，发挥法治副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育覆盖面。

5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作，始终坚持正确教育方向，探求有效教育途径和方法，提高活动成效，总结工作经验，坚决遏制校园欺凌现象的发生，促进学校德育工作水平不断提升。

6、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。

五、组织领导

组 长：

副组长：

组 员：

预防校园欺凌工作实施方案 篇25

一、指导思想

为有效防治中小学生欺凌，保障中小学生的身心健康和全面发展，深化“平安校园”建设，认真贯彻落实上级预防和打击校园暴力的文件精神，强化教育防范措施，坚决打击校园暴力事件，确保校园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育人环境。根据我校实际，制定本方案：

二、组织领导

组长：

副组长：

组员：各班级班主任

三、工作措施

（一）提高认识，加强领导

预防和打击校园暴力事件，是维护正常教育教学秩序，保障师生人生和财产安全，构建和谐校园、和谐社会的重要举措；校园暴力是导致青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩序，损坏广大青少年身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。学校要切实加强领导，提高认识，完善措施，狠抓落实，扎实做好信息收集、隐患排查和暴力事故防范工作，增强做好预防和打击校园暴力工作的能动性。

（二）、完善措施，加强防控

1、健全组织，维护校园安全

学校成立以校长为组长的预防、制止和打击校园暴力工作组，并制定相应的工作制度和方案。注重收集信息，对可能发生的校园暴力事件必须采取有力措施，坚决制止；对已经发生的校园暴力事件必须及时控制，坚决打击；要加强校园重点部位、重点时段的防控管理。

2、严格把关，杜绝外来隐患学校

要进一步加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度，一律禁止社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；严禁学生将管制器具等危险物品带入校园；学校的门卫应当由身体健康、责任心强、管理能力强、服务意识好的人员担任。

3、加强教育，增强防范意识

学校要加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园暴力行为的意识和方法。一是要进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、体罚学生；二是要加强学生的法制教育和责任意识教育，使他们充分意识到，伤害了别人要承担相应的法律责任；三是要利用各种形式对学生开展遵纪守法教育和“三生教育”，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪；四是要加强心理健康教育，有针对性地进行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合；五是要加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对暴力行为时的策略与勇气、遭遇暴力以后如何应对；六是教育学生不要携带管制器具等危险物品进入校园等；七是要利用家长会等时机对家长进行教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。

4、强化管理，及时化解矛盾

学校全体教职员工都有预防、制止和打击校园暴力的责任。任课教师要对学生的`安全负责，发现学生有不良行为的，应当及时告诫和制止，并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。学校要定期或不定期地组织人员深入教室、宿舍进行大排查，收缴包括棍械、管制刀具等在内的各类危险器械，对违规携带危险器械的，要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。

5、重视德育，完善工作机制

学校要牢固树立“教育为本，德育为先”的观念，加强学校德育工作的组织领导，完善德育工作管理机制，创新德育工作方法，增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。要切实解决德育内容滞后、德育方法失当、德育途径单一的问题；要注重在学科教学和活动中进行德育渗透，注重德育手段的现代化、网络化，形成教育合力；要加强校园文化建设，优化德育环境，结合新形势的要求，积极探索德育工作新途径，增强德育工作时效性和针对性，培养学生的良好思想品格。对有不良行为学生的教育帮教要有记录，实施痕迹管理。

6、严明校纪，加强日常管理

学校要进一步加强校规校纪建设，严格执行中小学生日常行为规范，加强对学生日常行为的养成教育、守法教育和团结友爱、互帮互助等传统美德教育；教育学生在日常交往中应宽容大度，处理好同学之间，师生之间的人际关系；教育学生不到游戏厅、网吧等场所，不观看色情、暴力等影视；要树正气、压邪气，大胆施教，严格管理，主动配合公安部门，对发生在校园的违纪行为，坚决予以打击，对个别屡教不改，行为严重不良的学生，要按照相关规定，严肃处理，决不能姑息迁就。

（三）明确要求，狠抓落实

学校要认真履行工作职责，坚决落实预防和打击校园暴力的各项措施。

四、预防应急

1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学静校）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、利用高清摄像头进行监控，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

3、要求班主任加强家校沟通，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

4、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的职责和要求。

预防校园欺凌工作实施方案 篇26

为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。

二、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

根据上级部门要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工

成立组织领导机构

1.成立欺凌治理委员会

组长：

副组长：、

组员：全体中层干部、年级组长、班主任以及科任老师、安保人员

下设欺凌防治工作办公室，办公室主任由安稳办主任担任，北门校区由担任，具体负责联系欺凌防治工作的协调与处置。

2.责任分工

在校园欺凌专项治理中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。

组长：是防治学生欺凌和暴力事件领导小组的主要负责人，负责统筹领导小组的工作。

副组长：负责预防与处理学生欺凌和暴力事件的主要工作，组织全校师生开展防治学生欺凌和暴力的专题培训活动，负责对学生欺凌事件进行处置，建立“无欺凌校园”。

办公室：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室配合进行校园欺凌事件的工作。

五、工作措施

专项治理分为两个阶段。

第一阶段:每个学期开学第一周（宣传、发动阶段） 1.组织部署。德育处根据相关文件及我校实际，安排部署我校校园欺凌事件专项治理工作，要求各班主任及全体教师高度重视，要与当地公安、司法等部门协商建立联席工作机制，形成全社会共同关注和综合治理的工作格局，成立校园欺凌专项治理工作领导小组，明确分工、责任到人，抓紧部署，组织实施。

2.开展教育。德育处集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展专题法制教育。各年级、各班要集中对全体学生开展以防范校园欺凌的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，组织好学生参加学校开展的法制教育课。

3.完善制度。学校将制定和完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。

4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设；加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培训，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；德育处和班主任要及时与家长或学生进行沟通，及时了解和掌握学生的思想动态和情绪变化，化解矛盾，防患于未然；组织开展有益于学生身心健康的各类活动，缓解和释放压力，使学生身体健康，心情愉快。

5.排查建档。学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化,发生过激行为。要加强对特殊学生的教育管理，摸清底细。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的`学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6.及时处理。各年级、各班级要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安、辖区报案并配合立案查处。

7.监督指导。德育处要加强对各班级开展校园欺凌专项治理的指导和检查。发现问题及时处理，做好记录并及时报告。

第二阶段:贯穿整个学期(开展专项督查)

各年级、各班级要对学校专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。

1.自查自纠。各年级、各班级按照学校统要求进行全面自查和总结，于学期初的第二周的周末形成自查报告和总结报德育处。

2.全面督查。学校将组织人员对全校范围内防范欺凌专项治理情况进行全面督查。

六、工作要求

(―)高度重视，加强领导。学校成立防治校园欺凌专项治理工作领导小组，组长由书记、校长担任,校领导班子成员任副组长，各科室负责人以及各教学部部长为成员。领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由该同志担任办公室主任。各教学部要把校园欺凌和校园暴力集中排查整治工作摆在近期学校安全工作的重要位置，主要领导要切实负起第一责任人的职责，专题研究、亲自部署，分管领导要负起抓落实的具体责任，按照“一岗双责”要求抓实抓细，确保本次专项治理工作有序开展。

（二）精心组织，务求实效。各教学部要结合实际，制定具体实施方案，认真安排、周密部署、细化工作、落实责任，对发现的校园欺凌和暴力事件线索和苗头性动向要发现一起、核实一起，并开展必要的教育和惩戒，做到研判准确,处理得当。

（三）集中排查，全面整改。各教学部要做到边排查、边整改，以查促改、查改并进。对排查中发现的可能引发校园欺凌和校园暴力苗头性问题，及时建立工作台账，逐一制定法治教育、思想引导、问题解决为一体的方案，既要开展思想法制教育，又要注重实际问题解决，切中要害，抓好落实。

学校对校园欺凌和校园暴力问题突出的教学部，年终考核实行一票否决；对主要责任人进行责任追究，取消其本年度评功评模、职称评定资格。

预防校园欺凌工作实施方案 篇27

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据xx市xx区教育局文件精神对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。

一、治理内容及目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范幼儿行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心健康，建设平安校园，和谐校园。

二、工作机构及安排

1、成立xx市xx区xx幼儿园防止校园欺凌小组，办公电话：

2、xx幼儿园防止校园欺凌机构安排：

组长：

副组长：

成员：

3、组长谢园长全面负责校园欺凌事件的统筹和计划，经常督促检查，总结工作排查隐患。副组长杨、张、夏负责全园的欺凌治理工作，各年级组老师负责对本班幼儿的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时上报领导小组。

4、广泛宣传。充分利用园内教育资源，如橱窗、家长联系栏等，向师幼、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐，共进的优秀事例，做好引导，建设优良校风、班风。

5、开展教育。充分利用安全网络，集中对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的`国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对园内欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚幼儿，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题教研活动，通过教研活动，帮助老师们正确认识观念、尤其是法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；幼儿园是幼儿迈向社会的第一步，幼儿老师作为启蒙老师尤其重要，所以要严把宣传教育关，让幼儿了解校园欺凌的危害及后果。

6、完善制度。指导预防园内欺凌的宣传教育和园内欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识。做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。

7、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对于活泼好动的幼儿做好提前教育工作。尤其一些特殊家庭幼儿的心理健康发育要做到心里有数，重点关注，有必要和家长取得联系。加强各项制度，有问题直接和家长联系。

8、排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；对与学校、教师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员进行排查，属于园内人员的要切实做好工作。

9、及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的园内欺凌事件，各班处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

三、处理程序

1、接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、幼儿)必须立即将所发生的事件情况向班主任或行政领导报告。班主任和行政领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告园长，园长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

2、处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调，对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查幼儿受伤情况，根据先重后轻的原则立即对受伤幼儿进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

3、保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入幼儿园，保证园内的治安秩序的稳定。受伤害幼儿的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱幼儿园正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

4、报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

5、事件调查

（1）配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

（2）总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

6、善后处理

（1）做好受伤幼儿和受惊吓幼儿的慰问工作，并及时与受伤害幼儿家长取得联系，做好受伤幼儿家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

（2）协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤幼儿的赔偿要依据《民法通则》、《幼儿伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

7、责任追究

（1）根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

（2）事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本方案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

预防校园欺凌工作实施方案 篇28

近年来，我国各地乃至世界范围内，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，特制定本工作方案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

根据上级部门相关文件要求，成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级相关部门及时汇报，同时负责检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

欺凌治理委员会：

组长:

副组长：

组员：班主任及其他教职工

（一）应急领导小组

成立以校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

组长:

副组长：

组员：班主任及其他教职工

(-)疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长:

组员：班主任及其他教职工

(S)通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向上级主管部门和公安“110”报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。

组长:

组员：办公室人员

(四)现场救护组

发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。

组长：

组员：总务处干事和医务室人员

三、处置原则

1、坚持“安全第一”的`原则。增强大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2、防止矛盾激化原则。对参与重大聚集事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对己经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，己维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。

四、处置流程

1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通,确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。

2、通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、综治办、政教处、当日值班教师、学校保卫人员）。

3、防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安制服施暴者（负责：综治办、学校保卫人员）。

4、救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：综治办、总务处、班主任）。

5、疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：综治办、政教处、宿管处）

五、具体工作

1、出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）

2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：政教处）

3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：综治办、政教处、年级组）

4、举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：政教处）

5、举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处）

6、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负责部门：政教处）

“反校园欺凌”工作是一项长期的任务，我们应充分重视，做好此项工作，给学生一个稳定、和谐的校园环境。

预防校园欺凌工作实施方案 篇29

一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责

校园安全领导小组职责：

发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

疏散引导组职责：

发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。

通讯联络组职责：

发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。

现场救护组职责：

发生校园欺凌事件后，小组成员在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

1、决定事故应急预案的启动和终止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

4、向单位员工通报事故情况。

5、向上级部门请求救援事项。

三、校园欺凌事件处理程序及措施：

1、发现校园欺凌者的应急措施。

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。

3、各应急组现场救护

现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

①公安局或派出所“110”

②学校应急组各组组长

③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

4、事故调查，善后处理。

①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

5、纪律处分。

凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

预防校园欺凌工作实施方案 篇30

为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。

一、成立领导机构，明确工作责任

1.组织机构：

组 长：

副组长：

组 员：

2.工作职责：

组 长：

副组长：

二、开展宣传教育，形成良好校园氛围

（责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任）

1.开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。

（4）进行一次问题学生的.心理疏导。

（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。

3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。

（2）创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。

4.加强心理健康教育，矫正学生心理偏差

（1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。

（2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。

（3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。

（4）定期（开学初、学期中）对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。

（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。

三、建立预警机制，积极做好防控

（责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长）

1.制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（安全主任负责）

2.加强日常管理，进行有效预防。

（1）门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。

（2）安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制度。

3.班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。

4.沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。

5.排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。

四、处理流程通畅，合理果断处置

（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任）

1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。

2.处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。

3.教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。

五、工作要求:

1.正面引导，预防为主。

2.全员参加，高度重视。

3.疏堵结合，不留死角。

4.信息畅通，处置合理。

通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。