实用开卷是否有益演讲稿范文实用【推荐8篇】
开卷是否有益演讲稿【第一篇】
今天我们育苗班不时传来一阵阵掌声。想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。
根据口语交际的内容,我们开展了一场别开生面的辩论会,主题是“开卷是否有益”,正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”。
首先,是选主辩手,结果是——正方:雨铮、彦昊、洪林、浩鹏;反方:我、梓扬、钦盛、博彦。
辩论开始,雨铮打了个头阵:“我认为开卷有益,因为读书可以增长见识,开阔视野。”
我也不甘示弱,理直气壮地说:“我方认为开卷未必有益,读不健康的书会影响我们的身心健康,有些人看了不健康的书,模仿书中的人物打打杀杀,最后走上犯罪的道路。再说,知识不一定是从书本上得到的',还可以去别的地方探索,获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一幅勉联‘与有肝脏人共事,从无字句处读书’。这说明知识还来源于生活。如果每天都在书堆里,那不成了书呆子。”我刚说完,教室里响起了热烈的掌声,连正方的同学都给我鼓掌。
接着,马上传来了彦昊大声地反驳声:“古人云:‘人可一日不食肉,不可一日不读书。’书是全世界的营养品,我们身体强壮,意志坚强。开卷只有益,没有坏,不读书者不成材,读书者自成仙。开卷一定有益。
梓扬继续反驳:“不好的书就像不好的朋友,可能会把你伤害。”
“叮铃铃”,下课铃响了,辩论结束了,老师表扬我们说得有理有据。
我希望以后多开展这样的活动,既好玩,又锻炼了我们的口才。
开卷是否有益演讲稿【第二篇】
今天,我们班开展了开学以来的第一场辩论赛,主题是开卷是否有益。
我们一、二组是正方,三、四组是反方。首先,由我们正方发言,我方一位同学先起来说:我认为开卷有益,因为很多名人都是因为从书中吸取了许多的知识,获得了成功的啊。反方的一位同学立即起来反驳,举出了一些因看书而杀人、行凶的事例。听到这里我也坐不住了,我起来用我分享的“实用开卷是否有益演讲稿范文实用【推荐8篇】”,疯狂,行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢?只能说明是看书的.人自己本身心态就不正。那属于心态问题,不能归咎于书。难道有人拿刀杀人能怪刀不好吗??我这一说反方无话可说了,只好把话题转到了书本的内容不堪入目等等。
反方仍不示弱,又一个马上了起来我们的辩论赛越来越激烈,越来越精彩。我也从这次辩论赛中知道了读书自然有好处,但是还是要选对自己有益的书来看的道理。
开卷是否有益演讲稿【第三篇】
一些人能熟背唐诗三百首、谚语、四大名著等古人著作,我认为这也是很好的。因为古时候的书籍都是关于精神和意志的。多读古代著作,可以让我们了解一些当时人们的意志和精神,这样就可以为初中、高中的历史课做好了预习。当然,深入进去,不仅可以熏陶我们的身心,还能学习当时人们坚强的意志和美好的精神。读书可以让我们身临其境,了解未知的领域和古代的文化,从这个角度看,读书,是对我们有好处的。
书是人类不可缺少的一个重要角色。没有它,我们就没有了灵魂的熏染;没有它,就没有了精神的补给;没有它,也就没有今天人类所创下的伟大的辉煌!
所以,书是对我们是十分有益的。
开卷是否有益演讲稿【第四篇】
通过辩论,提高同学们的搜集资料和整理资料的能力。同学们热情高涨。按大家对“开卷是否有益”的理解,分为正方、反方。正方观点为“开卷有益”,反方观点为“开卷未必有益”。充分阅读后,按己方观点收集、选取能够体现观点的资料。双方学生分别组内交流综合资料,选出主辩手与副辩手。辩论前,老师分别集中正、反双方选手。从提出自己的观点到总结陈词,从辩论方式到辩论礼仪,老师一一提出建议、指点。进行活动时,也邀请场下同学按观点补充辩论。主辩手总结陈词。最后辅导员对活动进行总结,评出胜负及最佳辩手与积极参与奖。主持人宣布辩论会结束。
整个活动高潮迭起,每当有精彩的发言,场上顿时掌声响起,给辩论选手鼓劲,加油。
辩论会后,同学们纷纷写出自己的活动感想,推荐一本有益身心
的书,完成一份阅读卡,做手抄报等形式总结参与本次辩论会活动的收获。
“开卷有益——我们爱读书,良师益友——我们读好书,行万里路——我们多读书。”在通过“最是书香能致远”的系列活动后,这句话经常挂在每一位同学的嘴边,并让行动使书香溢满了绿色的校园,让好书伴着大家健康地成长。
开卷是否有益演讲稿【第五篇】
那么是否开卷真的有益呢?这里我就想和大家探讨一下我个人的观点。我个人认为,开卷即有好处也有坏处。如果你只是一味盲目的去开卷,那么得到的结果肯定是事倍功半,害多益少。但当你带着发掘的眼睛,以沉静的心态去挑选自己所应该看的书籍,当然这些书必须是对你学习有所帮助的,对你生活有所启迪的,那么你得到的效果肯定是事半功倍的。
是的不论你想干什么,唯有你放松心态,才能正确前行。
从小我们就听到一些耳熟能详的话“读书破万卷,下笔如有神”“开卷必有益”,我不敢枉自评论的说这些说法都是错的,但自然,我也敢肯定的说这些不一定是对的。好书的确对大家有益,我相信这些大家都能理解,但是对于那些歪门邪道的书呢?作为平凡的我们是否读了就真的有益呢?这个相信不用,我说大家都能猜测到结果:未必有益!
书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才,这些我都不反对。因为书籍确实是人类进步的阶梯。如果没有书籍的相伴,那么我们何以开启启蒙之旅?但前提是这些必须是益书。就举一个简单的例子,大家都知道虫子无非就分两种:害虫和益虫。既然虫子都尚可分为害虫和益虫,更何况书籍呢!
现在的女孩子都喜欢言情小说,看什么霸道总裁!而男孩子就喜欢看武侠小说,玄幻恋情!那这是为什么呢?因为他们的内心都期待着一份完美的爱情,女孩子有美妙的爱情梦,她们渴望在婚姻中得到逆袭,生活中得到关注。而男孩子只是想成为英雄,尽管在现实生活中他们是沉默的,可在小说里他们却是放荡不羁的,他们可以cos各种角色,甚至是称王称霸,然而这些都是现实社会所不能给予的,他们唯有在小说里才能找到那么一丢丢的安慰感,因为那里是他们的世界,他们才是王者。
那么就如上述所说的言情小说,武侠玄幻大剧,是否开卷有益呢?这里我就不得不跟大家掰扯一下现代社会了,就比如说现代影视界,他们可谓是无情不言,无言不剧,青春爱情的结局永远是观众所喜爱的。这是所谓的电视剧,还不是这些杂七杂八的电视剧全是由小说所拍出的,他们才是真正的爱情启蒙。是不是对于现代女性没有看过几本言情小说,人家都会以为你是白痴。我个人认为,它们符合现代发展的潮流,至于它们是否推进了社会的发展,这我就不得而为之了。但我敢肯定的是,它们是未必有益的。
开卷未必有益,已成为当下一个热议的话题。人们甚至都在苦恼应该读什么书,什么书才是最好的,但开卷是否有益的前提在于你是否开了卷,如果你卷都未开,何来开卷有益呢?因为在你未打开卷之前,你开卷有益的前提都不具备,那自然开卷有不有益,也与你无关。
总之,择好书,会看书,开卷自然有益!
开卷是否有益演讲稿【第六篇】
如果你今天上午踏进五年12班的班门,你一定会闻到一股战争马上要开始的硝烟,这股硝烟味道越来越浓、越来越浓……终于,在下午第一节课,这场“战争”开始了。
当老师说完那人尽皆知的比赛规则后,正方的辩手便纷纷举起手,经过一番讨论后,杜昊然紧握着手中的辩论资料,面无表情地大步走上讲台,开始发表他的观点:“我认为开卷是有益的……”听他涛涛不绝、激情四射的演讲,我不得不承认,他说得也很有道理,但我又猛然清醒过来,该轮到我们反方反驳他们了。
这时,反方李俞颖将手高高举起,示意她已经准备好去反驳正方,然后她昂首阔步地走上讲台,大声地反驳道:“……俗话说得好:梨吃了对心脾有害;红枣吃了对牙有害;药吃了对身有益,但也有副作用。有些书读多了也有害……”
正反双方的辩论越来越激烈,双方似乎难分胜负。一节课的时间显得是那么不经意间流逝。在离下课只有十分钟的时候,老师打断了我们的辩论,结这次辩论会做了小结:要读好书,才能开卷有益!
“叮零零……”清脆的上课铃响了,一场别开生面的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了帷幕。
主持人宣布开始后。班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的唧唧喳喳的议论着,有的好奇地猜测着比赛结果,有的则为正反双方呐喊助威。
好不容易安静下来了,我们正反方才就位。呵,只见反方同学个个昂首挺胸,好像志在必得似的。“哼!”我不屑一顾,心想:打败你们不就如同张飞吃豆芽——小菜一碟!待会儿,一定把你们杀得“落花流水”,看你们还敢不敢嚣张!虽然我这样想,可心里还是像有十五个吊桶——七上八下。
总算进入辩论环节了!反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来,理直气壮地说:“我认为看卷未必有益,读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读很多那种不健康的书,你心中的毒就会越来越深,从而导致你的成绩一落千丈,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!再说了,看那些毫无意义的书……”他的语气咄咄逼人,可还是未能难住我方。
我“刷“地一下站了起来,不甘示弱地说:“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵需要吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。再说了,如果我们离开书,就如同鱼儿离开水,太阳失去光芒,可见,书对我们有多重要啊!”台下的同学也跟着说:“是呀,是呀!”
“不,我们已经是大孩子了,应该学会有选择性的看书。”我方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再说了,人有好有坏,书也有好有坏,你总不能因为怕那些坏书而不去看书吧,还有,你总不会”因噎废食“吧!话音刚落,教室里就爆发出一阵雷鸣般的掌声。
双方你一言我一语的争论着,有的气势逼人,有的不。
紧不慢,有的头头是道,有的谈古论今……,个个都面红耳赤,热情洋溢的辩论把现场气氛一次次推向高潮。台下的观众也听得津津有味,有时还帮着出谋划策。
最后,杨老师为这次辩论会做了点评:这次辩论会很精彩,同学们都是以理服人,真是公说公有理,婆说婆有理。我觉得,一本好书如同珍宝,一本坏书就像恶魔,至于开卷是否有益,得先看开什么卷,开益必须在书是有益的情况下进行,我们必须有选择性地看书,这样才能汲取知识,因为书是我们生活中必不可少的一部分。所以,我宣布:正方胜!”
听到这个消息,正方的所有辩手都欢呼雀跃,小小的心里都充满了欢乐。反方虽然有些心灰意冷,但仍然强颜欢笑,还发誓下次一定要杀得我们“片甲不留”,辩得我们“哑口无言”。呵,还挺倔强嘛!
这次辩论会使我明白了一个道理:看书要有选择性,应该看那些古今中外的小说或是一些流传千古的名着,而不能看那些无用的漫画书,那样会使人误入歧途。
开卷是否有益演讲稿【第七篇】
人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不该看的书反而有害。”我的观点是开卷有益。
科学的学习方法才是打开知识大门的钥匙,看到一片新的课文或文章,我们应该先初读,然后在精读,在精读的过程中理解,最后总结心得体会。读书应该反复读,常读常新。读书就应该养成良好习惯——读书要摘录书中优美词句,记描写的精彩段落,写批注,读书要有方法,弄清楚为什么,由浅入深,进行阅读,还要有独到的见解。妈妈说:“一个知识与智慧不断增长的人,才是一个不断成长的人。”
刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”书是人类智慧的结晶。冰心奶奶说过:“读书好,多读书,读好书,”告诉我们应该读一本好书,在读好书的基础上多读书。由此可见书是多么重要的呀!
开卷是否有益演讲稿【第八篇】
尽管“开卷有益”是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。
开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素。
如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想。相反,是一个素质极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本港书,心术不正的人看了,就会学着做案的手法,而素质极好的人看了,就会学着破案的思维。
看什么书也很重要,看不健康的书,吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书,我认为这本是给成年人看的休闲读物,而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童,学了里面一些不良的语言和习惯。所以,我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。
读书肯定有好处,但关键还在于你怎么读?这个很有讲究。
还有读什么书也很重要。
这要看你开卷看什么书,开电脑干什么事了。
你开卷读好书当然有益,而且是大大的有益;你打开电脑上网、收集资料、写作,当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏,那肯定是无益的。
年轻人,不能这么说。
我们看书是要动脑筋的,要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书,因为书中也有谬误,尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的,有谎言的书是存在的,但不会全是谎言。你说的:“尽量少看历史书!因为都是谎言!”是没有根据的。所以我不同意你的说法。
赞同沈老师!
我很喜欢看历史书,读史书可以明志!
同样赞同沈老师的说法!
凡事有两面性,看你怎么去看了,呵呵!
世事无绝对的,关键在开卷人的心了。
凡事都有两面性,关键要在什么情况下才能说是好还是错!