成长因方言而（8篇）

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成长因方言而精彩【第一篇】

我曾经听过这样一则寓言：有一天身体问心，我如果受伤了，医生为我治，你如果受伤了，谁来给你治呢？心说：我自己来治。就是这样一个简单的道理，我们却花了好长时间才弄明白，人成长竟是如此的缓慢！

有一天，妈妈送了我一本书，很朴实的名字，叫《每天进步一点点》，很朴实的名字，不像那些速成、大全之类的无用书。

这是饱含浓厚母爱的书，更是一本对正在成长中的孩子寄予希望的书，一个贫苦的单亲妈妈，为了远离身边的孩子不误前程，在含辛茹苦的打工之余，年复一年，周复一周的给孩子准时邮寄每周一信，这些写有母亲心语的精神食粮，滋养着孩子在异国他乡慢慢长大。

这本书好像有魔力似的，每当我心情不好的时候翻开它，读上几则故事，心胸便会豁然开朗。其实，平时犯点错误，遇到点挫折是很正常的，这个世界上又有谁能不犯错呢？就像那句话说的一样：人非圣贤孰能无过。关键是从中吸取经验，重新站起来，这才是生活中的强者，人生是丰富多彩的，人生却也是千变万化的，只有掌握了人生之舟的方向，才能驶到心中的彼岸！

都说蝴蝶是美丽的。，可破茧成蝶的过程中有多少的痛苦，只有蝶自己知道吧！成长是甜蜜的，可成长又是苦涩的，好似那青苹果，只有经过漫长的等待，才会成为诱人的果实！

上海市宝山区行知小学五年级：徐嘉琦。

成长因方言而精彩【第二篇】

书，是我们的良师益友，书是我们一生的知己。读一本好书，就像在和一位高尚的人谈话。这些话聚在一起，就是说白了，我们不能不读书。

书籍，我们从小就接触到，并不感到陌生。但是，书籍也有好坏之分，好书籍，就像四大名著这一类别的。坏书，就是不适合我们这个年龄段来读的书，或者是那些低级趣味，对我们没有丝毫好处的书。在我小时候，爸爸经常带我去新华书店看书，可惜，当时我认的字太少，只能读注音版的，迟早有一天，我要读中英文互译版的。

多阅读，特别是阅读名著，能大大提高语言和写作能力。随着年龄的增长，我对书籍的辨别能力也比以前好多了，四大名著当中的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，我倒着都能将章节名称说出来，对以前一些曾经读过的书也进行了透彻了解，增长我许多了知识。

我准备学习大文学家高尔基读书的方法。拿到一本书，看到书名，先想想有什么疑问，再根据书名来大概猜测一下，这本书讲述的是什么，然后再翻书去读。这样，对书就会有更深入地了解了。书有很多很多，知识也是无穷无尽的，如大海一样广阔，以我现在学到的知识，不过是大海中的几瓢水而已，我要阅读更多的好书，让我的知识宝库更加广阔！

成长因方言而精彩【第三篇】

成长路上，有欢笑、有悲哀、有朋友。

每个人的成长经历不同，却都有一个共同点。那就是收获。

我们的成长路上也有很多无法忘记的'事。

记得，一年级开学。我们都怀着激动和开心的情绪去报名。那时的我们整天面带笑容，有时会因为一句话笑上很久。那时的我们整天期盼着下课，下课后我们就夺门而出，奔向操场，去享受打闹的乐趣。那时的我们，很幼稚，说话不知天高地厚，但却很快乐。我真的觉得那时的我们爱笑、很闹、很幼稚。

成长路上也缺少不了悲哀。

转眼，小学的生活时光在我们的欢笑中度过了。我们也面临这分班的到来。那些要好的朋友脸上也多了一丝不舍和悲哀。彼此间说着很多话，就仿佛分离一般。彼此间的情谊是不言而喻的，也是无法割舍的。也许在别人看来，我们这些情谊算不了什么。可其中的情谊只有我们才明白，所以才变的格外不舍。在我们互相不舍的时候，分班到来了。

七年级如约而至。

班上多了许多陌生的面孔。我也一个人坐在座位上，想着以前的好朋友。想了一会儿，我觉得我就应还要认识新的朋友。于是，我便去跟他们打招呼，他们也友好的跟我打交谈。我又交了这么几个朋友。我突然觉得我很幸福，因为我有很多朋友。当然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。

在成长的路上，我收获了很多，也明白了许多。

成长路上，有欢笑、有悲哀、有朋友陪伴，我很幸福，因此也有了一种甜甜的味道！

我相信大家都有一个不平凡的成长，成长对于每个人来说都是一个必将经历的过程，每个人的成长都是不可能是一帆风顺，只有曲曲折折的成长才能谱写多姿多采的人生。我的成长里从满了无数的坎坷，经过无数暴风雨的洗礼我对成长从满着期盼和幻想。

直到我人生来到另一个驿站时，我对自己说；‘我的未来不是梦。回到中学时代，我的成长开始了崎岖的小路。那时的我像一个无名的小草坐在班里的最后一排，没当望见其他同学作在前排学习时，而坐在后面的我怎样也学不起来，在老师眼里我们是成不了；仙’的自然不受到公正的待遇，而老师们看重的是成绩和升学率，从而老师的有些做法严重的刺激了像我们一样的学生。自然没有太再意我们，我以前也后悔过，下定决心学习；让老师重视；让同学刮目相看；让父母满意。

多少次的努力，多少次流下了后悔的泪水，随着时间的慢慢流逝岁月的无情打打击，最后我以失败告终。此刻我来到了人生的转折点，从此我的人生变有了期望，所以我告诫大家要看到期望在后面等着我们，努力加油吧。

成长因方言而精彩【第四篇】

类比，形象生动，说理有力，选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺术的空间有重要意义。观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形式：

一、选已得到广泛认同的类比物作常规类比。常规类比是指所选的类比物已经得到人们广泛认同的一种类比。例：在一次地方“春蕾工程”奖金筹措的动员会上，一个演讲者这样说：

我们大家都来看看摆在讲台上的这一盆鲜花，它颜色鲜艳、形态美丽，还发出诱人的香味，它的美丽和芳香是品种优良、土壤肥沃、阳光雨露滋润、花匠辛勤劳动共同造就的。虽然它们是优良品种，但如果一旦失去土壤、阳光雨露和人们的精心呵护，它们会有怎样的命运呢？它们将没有机会绽放，它们将过早地枯萎，它们将无以给这个世界美丽与芬芳。现在在我们生活的这个地区，有一些学龄女童，她们聪明、美丽、渴望读书，她们就像这盆花一样可爱，但是贫困使她们失学。她们就像失去肥沃土壤、阳光雨露的花儿一样，不能正常地生长，她们聪慧的大脑不能用于学习，她们不能学到谋生的技能和建设国家的知识„„让我们敞开爱心，为她们作一点捐赠吧！我们的捐赠将使她们获得受教育的机会，获得正常生长的环境！

以上这段演讲是选择在某些方面已经得到广泛认可的类比物来进行类比推理的。

选择和运用这种类比物符合人们的思维习惯，且类比物和演讲内容、主题十分协调，听众也很容易接受。这种类比方式是演讲中使用频率较高，运用较为广泛，演讲者易于学习的类比方式。但是，选择和运用这种类型的类比物，往往难以给人耳目一新的感觉，难以让人深思，难以产生较为持久的影响力，有时甚至会使听众产生老生常谈的感觉。

二、选不具有广泛意义的类比物作特定而神似的类比。

特定而神似的类比是演讲者用自己长期使用并对之产生感情的事物作类比物的一种类比。由于这种类比物不具有广泛意义，所以它是临时的选择和运用。这种类比物虽然不具有广泛意义和形似意义，但它是演讲者深切感怀的、具有特定意义和神似意义的类比。例：一个单位的领导，在新年初进行了一次演讲，向在本单位兢兢业业工作多年的同志表示诚挚的敬意。他选择了自己使用多年的一支钢笔做类比物。他说：

我多年使用的这支笔是世界着名品牌的笔。它造型优美、性能良好、坚固耐用、品质超群。它书写着我人生和事业的答卷。它是我人生和事业的助手，它的价值是无法用语言来表达、用数据来统计的。

各位同仁们，多年来我和你们共事，和你们朝夕相处，和你们共患难共欢乐。我深深体会到你们和我的这支笔一样，你们品质超群、你们写下了中国建筑史上充满艰辛和辉煌的篇章，你们也是世界的着名品牌。多年来你们表现出的职业道德水平无与伦比，你们在各自的岗位上创建了团结和奋进的风气，你们过硬的技术创造出一个个建筑史上的奇迹。是你们多年来出色的工作，使我们公司誉满全球，居同行业前茅。你们贡献的最大价值是你们树立的榜样。你们以实实在在的为人风范告诉世人：什么是正确的人生态度和敬业精神，什么是精湛的技术。

成长因方言而精彩【第五篇】

成长的道路虽然艰辛，但始终会破茧成蝶。

五岁那年，长期和爸爸妈妈生活在北京的我回到南充，因为工作原因，妈妈把我扔在了外婆家就回北京了。刚到这个陌生地方的我感到很害怕，只能和外婆小心翼翼地相处着。

因为生活习惯的不同，所以我非常不喜欢这里。有一次吃中午饭，五岁时的我炒着闹着要吃盖饭，因为外婆不知道盖饭是什么东西，就急忙打电话问我妈，我妈说：“盖饭就是把一些菜扣在米饭上。”外婆照做，这事才平息。

不仅仅如此，上学也不习惯，五岁时的我每天早上六点起床，七点十多分就要到校门口，只为了赶上刚上小学的哥哥。第一次上学前班的时候，我在座位上看着别的小朋友抱着自己的妈妈哭，而我就静静地看着别人本站哭。我也想哭，我也害怕，可是找谁呢？爸爸妈妈都在北京，外婆也不在身边。每天，我都巴不得时间过得快一点，为的就是放假时能和妈妈在一起。失去爸爸妈妈的宠爱，留下的只有外婆的公平对待。在这里什么都是公平的，鸡蛋要分成几份的吃，肉也要分出来，没有那么多好吃的饼干，也没有那么好吃的饭菜。我常常自己蹲在一个角落里伤心地哭。过年是我最期盼的节日，不是因为穿新衣、吃美食，而是因为爸妈会从遥远的北京回来。可每次放完假，望着他们远去的背影，我都要大哭一场。

渐渐地，我开始不再那么依赖他们了，想着他们的不得已，我明白，让他们放心生活、安心挣钱的方式就是自己认真学习。

其实，成长靠的不仅仅是时间，还要学会自立自强。

成长因方言而精彩【第六篇】

今天上午听了《知心姐姐》高老师的讲座，她从培养儿童早期阅读的关键法则、早期阅读的三个误区、早期阅读的重要营养几个方面讲述了早期阅读对培养孩子的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度、将会影响其終身学习的学习能カ和水平。个人心得有以下几点：

一、要给孩子营造一个图书角，准备好书架，选择适合孩子的图书，最多不要超过三本。在选择图书时一定要选择优质、安全的图书，合理选择多媒体阅读。

二、在阅读过程中，家长要读书给孩子听，这样孩子的阅读水平也会有所提高，可以利用故事插图，组织幼儿续编故事活动。这样坚持不懈努力，幼儿的阅读就能始终保持旺盛的活动与浓厚的兴趣。

三、家长要做孩子的阅读榜样。培养幼儿的阅读常规，养成良好的阅读习惯在培养幼儿早期阅读兴趣的同时，应有目的地训练幼儿做事认真细致、有条理、不怕困难、做事有始有终等良好的学习习惯。这些习惯的培养是和学习的兴趣相关联的，良好学习习惯既是顺利进行早期阅读所必需的也是小学学习的重要准备工作。

四、陪孩子阅读是要注意三个误区：提问型、检查型、识字为唯一目的型。在阅读的过程中注重培养孩子的兴趣，不要带有目的性，要不然孩子就会对阅读失去兴趣，就会害怕阅读。

五、早期阅读能够培养孩子的思维能力，让孩子会思考，想表达，爱交流，从而使孩子的注意力、理解力、想象力、记忆力、逻辑力都有所提高。从故事中学习做一个诚实勇敢、礼貌友善、分享助人的好孩子，并从阅读中滋养孩子心灵，促进情商发展，提升审美水平，这样孩子才会在生活中去发现美，体会美。

总之，幼儿期是语言发展最关键、最活跃的时期，家长要抓紧从幼儿的身心特点、个性特点出发，在听完讲座的指导下能够多陪伴孩子，和孩子一起阅读，从阅读中提高孩子的语言和思维能力。阅读是一颗种子，也许不会立即发芽，而有朝一日结出的果子却美味甘甜、伴随终生！

小一班张伊濛家长：殷国艳2018年12月2日。

成长因方言而精彩【第七篇】

有时侯，抬头看前方的路，总茫茫一片，不清楚。再回头看看追逐的路途，也被眼泪模糊。又看看同行的人，却不明白他们快乐的欢呼。低下头，写下些感触，仿佛若有所悟。

有时侯，失败得想放弃，却不想认输的结束。一次次，升级自己的辛苦，总安慰说要付出。掩着脸哭，哭红了眼，说成长是陷阱，甚至要终止旅途。但想想丑小鸭的故事，也就重新开始了忙碌。

总以为，成长的路由我自己做主，才发现，貌似坚强的我，也需要帮助，更需要放手地追逐，而不是在温室里安享着爱护。在风霜雨雪里，饮尽人生的苦楚，那一天，我就成熟。

成长因方言而精彩【第八篇】

在生活中如果错过了机会，就是错过了成长。为什么呢？如果你没有把握住这个机会的话，你就没有发现别人超过你，或许你就会落后了。

就比如说我们今天的典型，错过机会就是错过了成长。

这回呀，他呢，每次上课老往后扭着头，有时候呢，他往后扭着头是想跟别人说说话打发一下时间，因为上课的时候才工作了嘛，而这回来他往后扭头是要借书的，唉，这回可是我们每人一本让谁让你不带书呢？而他同桌呢，有时候会见他在他抄笔记的时候呢，他还要争着看呢，可是呢到这回他们组要上台发表了，而他呢就在最后边站着，而且呀，他还恰恰站到那儿，被别人不容易发现的地方，我就想问他，你怎么不在站门外呢，非得站到这儿。到他们组发表完毕之后就差他们一个了，老师说你没带书的，你要不要发言一下啊？他呢也不好意思的摇了摇头，爱，你要图干什么呀？你就借着你同样的书可看了呗，但是呢，老师这回没让他罚站这儿，却让他让他回答几个问题，为什么呢？第1个问题就是你觉得你没有带书心情是什么样这时候那个同学可愣着了，我为什么弄呢？他刚才都没有在想自己的心情是什么样，这可咋能啊，他呢就说总感觉自己很羞愧，老师就说，噢原来你就会感到羞愧这一点啊，但是呢，啊又开始说，总感觉没和伙伴们交流，没有获得一些知识，这时候老师就开始发话了，发什么话呢，又开始讲道理了，讲的就是在我们成长中你要把握住每一次的机会，如果你错过了这次机会，你就代表着错过了成长，如果你错过了成长的话，你在生活中就是一个懦夫一样无成长，只长个不长脑子的人。那我想问，你们想做懦夫一样吗？不成长的人。

我们要在生活中要把握住一切机会，要学会成长，只要你成长了才会学习好，你学习好了就会改变国家，改变自己的人生。