指导老师评阅意见简短14篇

论文结构清晰，论点明确，数据支持充分，分析深入，建议进一步拓展相关案例，以增强实证部分的说服力。以下是网友为大家整理分享的“指导老师评阅意见简短”相关范文，供您参考学习！

指导老师评阅意见 篇1

1.毕业论文（设计）的指导教师须有中级以上职称的教师担任。如确有需要，经院系行政批准学生到校外科研单位做毕业论文，可聘请该单位相当讲师以上科技人员进行指导，院系应派人联系，定期了解情况。

2.论文指导教师应履行以下职责：

⑴根据专业教学要求指导学生选题。

⑵向学生讲清课题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献，资料目录。

⑶指导学生拟订论文写作提纲，审阅学生调研计划和实验设计方案。

⑷定期检查学生论文进展情况，深入调查科研或实习现场，了解学生工作进程并指导学生解决理论上的难点和实践中的关键性问题。通过毕业论文指导培养学生的科学思想、科学精神、科学态度和勇于创新的进取精神。

⑸对所指导论文写出评语，推荐优秀论文，指导学生做好答辩准备工作。

指导老师评阅意见 篇2

一、领导的公开评课少一点，个别听课指导多一点

领导一听课，老师们总是很紧张。在好多老师参与的评课中，领导的评议结论是乎是对一个教师上课的定论，大家认为很重要，总是很在乎。特别是对一个老师一节课下了否定性的评价，老师的心里压力很大，有时对上课失去了信心，甚至会想象成领导对自已的工作否定了.领导参与老师的评课，要在全面熟悉教材、教法的基础上，从教师发展的角度、有利于调动老师积极性方面多给予鼓励性的评价。最好是听而不在众人面前评，单独同教师进行面对面交流，先肯定老师好的方面、对存在的问题进行共同探讨，最后对老师指出希望。这样鼓励了教师，也拉近了领导与教师的距离，溶恰了关系，有效解决了问题。达到了交流学习，共同提高的目的。

二、说课公开一点，评课隐蔽一点

说课是上课教师向大家阐述教学设计的一种教学活动。不同学科的教师相对都能听清楚，是一个集思广益的过程，说的过程是一个更加完善的备课过程，在准备上课阶段，上课的老师总希望大家多提出好的意见，建议，心情是高兴的，这样有利于自己上一堂成功的课。而一节课上后评课就不一样了，作为上课老师总想上的完善无缺，一旦出了失误，自己本身就心情不好，如果再要组织教师面对面评议，且评的不如意，那结果就可想而知了，达不到促进教师进步发展的目的。因此，我提倡在评课时让上课老师回避一下，有利于大家发表意见和看法。

指导老师评阅意见 篇3

该同学在攻读硕士研究生学位期间，学习态度端正，成绩优异。作为主要研究人员参与了部级军事预言项目的理论研究、软件编写与现场测试工作，并撰写了4篇学术论文，具有较强的科研和创新能力。作为学院干部，认真履行工作职责，积极参与学院和团队的各项活动，具有较强的组织协调能力与人际关系。希望在今后的学习和工作中，兢兢业业，戒骄戒躁，争取更大的成绩！

指导老师评阅意见 篇4

该同志本季度认真学习了党的性质、纲领、发展历程和作风等基本理论知识。通过学习，对中国共产党有了更全面，更深层次的理解和认识。进一步端正了入党动机，共产主义信仰更加的坚定。学习上，刻苦努力，追求上进，讲究方法，成绩名列前茅。工作方面，作为一名学习委员，在保证个人成绩优秀的同时，能够尽心尽力的完成好本职工作，帮助同学一起提高学习成绩，对待工作认真负责。

生活中，团结同学，平易近人，注意平时与同学之间的交流，在提高个人修养的同时能够带动身边同学一同进步。缺点是性格比较要强，有时过于追求完美的态度容易给别人造成无形的压力。

指导老师评阅意见 篇5

指导老师意见：

论文选题符合专业培养目标，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强，文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

审阅老师意见：

论文选题符合专业培养目标，选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)，有一定难度。语言表达流畅,格式符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,结论合理;未发现抄袭现象。

指导老师评阅意见 篇6

立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。

指导老师评阅意见 篇7

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

指导老师评阅意见 篇8

全文以————-为题。重点探讨分析——————的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。毕业论文指导教师评语。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析——————，但不足之处主要是语言不是很精炼。

指导老师评阅意见 篇9

本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。

指导老师评阅意见 篇10

该论文选题合理，为xxxx提供理论支持，研究意义重大。

该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。

论文借助统计分析软件对xxxx已经进行了因素分析，论文内容丰富、条理清晰、结构完整，资料收集详实，数据准确，论证清晰有力，论据充分可靠，结论可靠。

该论文研究结果表明，xxxx，研究具有很强的实践价值和操作性，充分反映了作者对于xxxx知识掌握的全面性，对于xxxx实践有经验，有分析，有思考，有建议。

论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。

指导老师评阅意见 篇11

xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同学的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验**思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

指导老师评阅意见 篇12

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

指导老师评阅意见 篇13

该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想**教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益开题报告导师的评语开题报告导师的评语。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。

(指导教师签名)

会计社会环境分析

信访工作存在的不足及整改

廉洁纪律方面的不足,与整改措施

靠企吃企专项整治自查报告

形式主义官僚主义问题清单及整改措施

20xx年xx月xx日

指导老师评阅意见 篇14

语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。