书是人类进步的阶梯是谁写的名言 书是人类进步的阶梯汇总4篇

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书是人类进步的阶梯是谁写的名言【第一篇】

乙；亲爱的同学们,。

合；大家好！“红领巾”广播又和大家见面啦！

乙：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？

甲：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？

乙：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？

甲：那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。

乙：本期红领巾广播的主题就是《我读书，我快乐》。

甲：首先进入校园新闻直通车：请听年班为大家播报《最是书香能致远》。

伴着花香、书香和明媚的春光，文钟一小又迎来了一年一度的读书日。4月23日下午2时许，以主题“书香润泽童年，阅读丰富人生”的师生诵读活动在五、六年级气势恢宏的宋词诵读中拉开了帷幕。五、六年级的学生用富有情感的语言、灵活多样的形式，诵读了岳飞的《满江红》、《小重山》、苏轼的《水调歌头》、《念奴娇?赤壁怀古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋词，再现了古代词人愤懑别愁、国仇家恨、壮志未酬、昂扬向上的情感，给在场的听众留下了深刻的印象。三、四年级用精美绝伦的.解说词做引子，朗诵了描写春天的诗、友人送别的诗，毛泽东的诗词等，再现了伟人名人的风采，使在座听众仿入鸟语花香、友人话别的真实场景。一、二年级的《弟子规》诵读更是别具一格，指导教师根据学生年龄特点，配以欢快节奏的音乐、动作，再加上学生声情并茂、入情入境的童音将活动气氛推向了高潮。最后，全体教师精神饱满地朗诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，教师们深情的朗诵配以激昂的音乐不时赢得台下听众阵阵的掌声。相信我校会以此活动为契机，继续开展读书活动，让读书成为全校师生的一种习惯！

乙：接下来由年班为大家介绍读书节的由来：

1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世(或诞辰）纪念日。

“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应：丹麦的哥本哈根举行朗读马拉松比赛；加拿大的多伦多举办加拿大读书节活动；1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”；英国政府接受了“世界图书日”的倡议，另选定了庆祝日期。

甲：读书能带给我们无穷无尽的快乐，今天的好书推荐由年班的为大家推荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。

甲：读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。下面请五年二班王鑫磊同学向同学们介绍一些读书的方法，愿你从中获得教益。

一是多翻法。鲁迅先生曾说过：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者看读几页内容。”此法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野、增长知识等好处。

二是设问法。这就是大体上了解一下书的结构和内容，然后合上这书，先自己想想。一边散步，一边自问自答：是什么？为什么？怎么样？然后带着这些问题再去细读全书。

三是“五到”法。读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。“心到”是指集中精力，全神贯注；“口到”指开口读书，读出声音来；“眼到”指仔细浏览，目光专注；“手到”指边读边做笔记；“脑到”指读书时要善于动脑勤思考，多分析。

四是跳读法。读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。但是遇到暂时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅先生认为“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论看到多久就不会懂的。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。

五是添线法。读书时用红、蓝铅笔，在文笔好的地方用红笔画线，思想好的地方用蓝笔做记号。

六是重读法。这是说读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。

甲：感谢王鑫磊为我们介绍这么好的读书方法，希望同学们在平常读书的时候按这些方法去做一做，相信你们一定会有所收获的。下面就让我们一起来欣赏各年级同学代表为我们展示他们的读书成果。

乙：开心广角时间到了，请听同学为分享的“书是人类进步的阶梯是谁写的名言 书是人类进步的阶梯汇总4篇”，老师走进课堂，说道：“今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”

老师：“有个年轻人站立在路上。”学生：“有个年老人躺倒在路上。”老师：“我捡到一元钱。”学生：“我丢了一元钱。”老师：“我捡到一元钱，交给老师。”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”老师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应该这样说！”老师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”老师：“我说错误。”学生：“我们说正确。”老师：“听老师的，老师说的才是正确！”学生：“听我们的，老师说的都是错误！”老师：“你们愚蠢。”学生：“我们聪明。”老师：“你们现在停止！别说了！”学生：“我们现在继续！还要说！”老师：“学生都得听老师的！”学生：“老师都得听学生的！”老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你们没完没了了吗？”

书是人类进步的阶梯是谁写的名言【第二篇】

高尔基以往说过这样一句话：“书籍是人类提高的阶梯。”。我十分认同这句话，因为我们在书的天空中飞翔的感受读书的乐趣，享受吸取知识的乐趣，在学习上，不断地提高。之所以书是人类礼貌的长生果，是因为没有书，人类就没有丰富的知识。你必须有和书发生过趣味的事吧！在我多资多彩的童年里，以往与书发生的故事。想明白吗？仔细往下看吧！

一个阳光明媚的早晨，我从书店里买来一本《爱的教育》。这本书在语文课本上推荐过，很感人呢！回到家，第一件事就是看书。我拿起书，迫不及待地看起来。不久，一个感动人心的故事样我眼泪朦胧。“小书虫”，别光顾着看书了。妈妈有事出去一下，待会儿你把午饭送到我的办公室。我要走了，自我要……。”一个突如其来的声音传来，是妈妈。““砰”的一声，门关了，妈妈走了。但刚刚的话我也只是似懂非懂。欢乐的时光过得真快啊！有到了做饭的时间。可我的手却怎样也不肯放开那本书。啊！有办法了，我能够一边做饭以便看书啊！开始行动了，我手忙脚乱地把饭抄好。不一会儿，便匆匆忙忙的送到妈妈的办公室里。结果，打开饭盒一看，菜全都焦了。

看书是一件好事，但也要在适当的时间看，你们可千万不要学我哦！当然，多看一本书就能够增加我们的积累量。因为读书就像与一位随时能够请教的智者交流；想和知识之旅的导游进行一次讨论；像一位教师无时无刻地教育着你……。并且书无分贵贱，不会因为你是穷人就不带领你领悟人世的真谛，学习知识。莎士比亚说得对：“书籍是全世界的营养品。”读书不但能够使我们在写作上大显身手，还能够感悟人世间的真理。因为读书是我们迈向成功的第一步。

书是人类进步的阶梯是谁写的名言【第三篇】

当春暖花开之际，我会坐在草地上，看着《城南旧事》；当太阳高照之之时，我会吹着风，阅读沈石溪的《狼王梦》；当花果飘香之际，我会闻着稻香，欣赏《假如给我三天光明》。

光阴似箭，岁月如梭，愿每分每秒有一本书相伴。一回，我和年幼的表妹聊天，我问到“妹妹，平常你们都看什么书？有什么作用呢？”她乐呵呵地说：“就看故事书，特有趣！至于什么作用，就觉得看着开心，放松呢！每次都乐得笑破肚皮。”我想：于五六岁的她们，书，便是她们的伙伴，共同玩耍开心的伙伴。我依稀记得，我看《三国演义》时，其中“勾践卧薪尝胆”的故事让我明白：在处于困境中时，要学会牺牲自我，学会忍耐和坚持。在看爱丽丝·门罗的《逃离》是，里面的每一次面对现实的。逃避都告诉我：在自己冲动之际，要勿忘初心，如果选择了逃避，便再无回旋的余地。书，于我而言，便是一位孜孜不倦的老师。

父亲常说“他喜欢看生活百块和杂志保纸之类的书，他说这些书贴切生活，总会在日常小事中起到重要作用，给我们提供便捷。”书，于爸妈而言，便是生活中的提点者。

“书籍，是人类进步的阶梯”确实，书籍对我们而言，十分重要。是朋友、老师，或是生活中的指点者。

书是人类进步的阶梯是谁写的名言【第四篇】

你们知道百事可乐的代言人是如何产生的吗?那是一个假日，学校让学生统一穿可口可乐的红色宣传服，一位学生因慌张，一时大意拿成了百事可乐的蓝色宣传服了。一大片红色中的唯一的蓝点当然最引人注目呀!百事可乐的老总正好路过，看到此情景后万分惊喜：“太好了，这不是在为我们做广告吗?快快，把那个男孩找来，本公司代言人非他莫属!”于是，男孩就这样出名了，赚到了他人生中的第一桶金。

男孩之所以会出名是因为犯了这个错，碰巧为百事可乐做了好事，由此可见，错误并不是一无是处，有时错误的转角处就是成功。感谢错误吧!它是人生最好的指示标。

有句名言说得好：“从不犯错误的人是那些从不尝试任何事的`人!”吸水纸的发明就是这样。

无独有偶有个工程师因为把制造书写纸的配方写错了，导致生产出来的这批纸不能写字，由此给工厂造成了重大损失。这些损失全由他承担。因此他整天泡在办公室里，郁闷极了。有一次他不小心把一杯水打翻了，就随手拿起一张“废纸”去擦，结果水瞬间被吸干了。他又一次试了一次，结果又是如此，他开心得快要抓狂了，差点跳了起来，因为人类的又一个伟大发明诞生了。他马上申请了吸水纸专利，不但没损失，还狠狠地赚了一笔。

他之所以会成功，是因为他的将错就错，由此可见将错就错也能成功。错误并不是一无是处，掀开错误的薄纱可能就会看到成功。

犯错误是做人的一部分。感激你所犯下的错误吧!它们是宝贵的人生课程，需要你付出艰辛的代价，倘若是致命的错误，那至少也能给别人警示。