六一儿童节文艺汇演主持词范文【优质5篇】

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亲爱的朋友们,今天汇聚一堂,共同庆祝儿童节。精彩的文艺表演将带来欢声笑语,让我们一起期待孩子们的精彩表现,感受他们的纯真与快乐吧!以下由阿拉网友整理分享的六一儿童节文艺汇演主持词相关文章,便您学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

关于风采的心得 篇1:

(刘逸轩)亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨们

(袁思恒):亲爱的老师、小朋友们

(合):大家上午好!

(李楠茜):今天是多么美好又愉快的一天。

(唐诚):今天是非常特殊又开心的一天。

(袁):今天是特别快乐的一天。

(刘):此时此刻,我们的心情无比激动,因为我们即将迎来小朋友们自己的节日——六一国际儿童节。

(李):今天,我们欢聚在这里,共同祝愿小朋友们,

(合):节日快乐、健康成长!

(刘):瞧,为了让我们过上一个快乐的六一,我们学校的领导今天也亲临了我们的表演现场,他们也将为

我们送上美好的节日祝福,有请学校领导代表讲话(穿插领导讲话)

(刘):接下来我们幼三班的彭心怡小朋友,也要代表所有的小伙伴们,表达他们的心声。

(袁)掌声欢迎彭心怡小朋友代表发言。(穿插小朋友代表发言)

现在,我宣布——天岳中心幼儿园__年六一文艺汇演现在开始!(带动大家鼓掌)

(袁):九百六十万平方公里的土地,十三亿人民的美好家园,铸就了一个伟大的名字——中国!

(刘):五十六个民族,五十六朵花,心的呼唤,表达共同的心愿:爱我中华!

爱我家园!

(袁):首先,请欣赏幼一班小朋友为我们带来的舞蹈《大中华我的家》

(李):有了泥土,嫩芽才会长大,有了阳光,花儿才能盛开,我们“小花朵”的成长,离不开祖国妈妈的呵护。

(唐):祖国妈妈,您是我们的骄傲,您是我们的自豪!

(李):我们要把世界上最美的诗句献给您!我们要为您歌唱,为您欢呼!

(唐):有请幼二班小朋友为大家表演诗歌朗诵《祖国妈妈》

(李):打竹板,走上场,满面春风喜洋洋;喜洋洋,豪情放,赞赞我们的幼儿园。

(唐):下面请欣赏幼三班小朋友表演的——小快板《夸夸咱们的幼儿园》。

(袁):六月,是一支歌;幸福的歌;

(刘):小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月。走进了我们自己的节日——六一国际儿童节。

(唐):在这个美丽的日子里,我们更希望得到爸爸妈妈的拥抱!

(李):有了爸爸妈妈温暖的怀抱,我们更加感到节日的快乐、生活的幸福!

(刘):请欣赏幼四班为我们带来的歌表演《快乐的节日》《爱我你就抱抱我》

(唐):他,昂着头骄傲地走来了,

(袁):他,象旋风一样奔跑着,

(唐):他,神秘地甩着披肩,

(袁):他,威风凛凛地出场了。

(唐):他是谁他就是威风凛凛的斗牛士。

(袁):请欣赏双人舞蹈《斗牛士》,表演者:幼五班小朋友

(刘): 六一的歌声,为什么这样动听六一的舞蹈,为什么这样动情六一的故事,为什么这样引人

(全场互动):你清楚,他清楚,大家都清楚!

(袁):对,大家都清楚!等你欣赏完幼一班的英语故事表演你会更清楚!

(刘):接下来请欣赏英语实验班小朋友为分享的“六一儿童节文艺汇演主持词范文【优质5篇】”,但小猫没有把妈妈的话听完就去抓,

(袁):结果把萝卜、板凳当成老鼠,闹出了笑话,

(刘):小猫认识到自己的错误,最后认真地学习,终于把老鼠抓到了!

(袁):请欣赏幼二班为我们带来的童话剧《自作聪明的小花猫》

(李):娃娃的脸喜洋洋,娃娃的脸笑嘻嘻,娃娃的舞乐开怀,

(唐):有请幼三班的小朋友为我们表演扇子舞《乐娃娃》

(袁):相声是我们非常熟悉的一种曲艺类型,它常常带给了我们开怀的欢笑。

(刘):你说得很对!刚才,我们观赏了小朋友们漂亮的舞姿,倾听了动听的音乐,那下面我们就来听一段相声怎么样

(袁):好呀!快快有请幼四班__X、__X小朋友为我们表演幼儿相声——《说一不二》

(袁):看,阳光跳跃着为我们祝福;

(李):听,小草舞动着身姿为我们歌唱;

(袁):我们天岳中心幼儿园的小宝贝们个个聪明可爱;

(李):瞧,幼一班一群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来动感舞蹈——《酷炫宝贝》

(刘):幼儿园就像一个温馨的家,在这里,家长尊敬老师、老师爱孩子、孩子爱父母也爱老师,就像是一家人;

(李):在这个充满温情的大家庭里,我们风雨相伴,相亲相爱;

(刘):下面请欣赏幼五班小朋友给我们带来的手语舞——《相亲相爱一家人》

(袁):古诗是我们中国特有的一道永不衰老的风景,许多古诗我们都很喜欢;

(李):我们也通过古诗了解了很多知识,懂得了许多道理。

(刘):是啊,老师为了让我们能记住这些词句,把古诗编排成了一个个的记忆操、古诗舞蹈;

(唐):真的吗那赶快让我们见识见识吧!

(刘):好的!有请全体小朋友起立!向右一步走。

(袁):请欣赏全园小朋友为分享的“六一儿童节文艺汇演主持词范文【优质5篇】”,我们还有千言万语要倾诉,

(刘):让时光停驻,我们是那样依依不舍,

(袁):亲爱的爸爸妈妈,

(唐):亲爱的老师,

(李):感谢您,陪伴我们的快乐童年,

(袁):感谢您,为我们付出的辛勤劳动,

(唐):感谢您,与我们共同庆祝节日,

(刘):天岳中心幼儿园__年庆六一文艺汇演至此结束,祝小朋友们节日快乐!

(合):再见!

六一儿童节文艺汇演主持词 篇2:

“我们约定一个暗号,在下次见面的时候,不会忘记美好的你在初三这一年留下的最美丽的笑颜。”我的同学录上这样写。

初三啊。我轻轻叹息。在我“赋闲”在家的时候,总是会想起我的同学们来。那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再,只留下泛黄的记忆胶片,上面遗留一串串欢笑。

年少太张狂,不知浅尝辄止。免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪,伤感凄美的诗词信手拈来。初三的梦啊,那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去,气流的声音像一声大大的叹息。喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感,笼罩上一种悲悯似的月光白。

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”这是老师和我们说的最后一句话。我明明在那一瞬间泪如雨下,感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。要不然,老师为什么说不出口呢?

不知道是从哪里看到过那样的1篇文章叫做《青春少年样样红》,名字听着动人极了,带着一种四川的辛辣味道,年轻而芬芳。艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝,残忍而热烈的盛开。我想,这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。多好的十五岁,少年的躯体向着天空飞快的拔节,嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。真令人心动。

“谁想当我的‘站友’啊?”“不要再瞎胡说啦!”“别看我这样了,我还永远十八岁!”……这些我曾经讨厌的老师说过的话,怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢?还没有等我反抗,初三就结束了。心照不宣的微笑的人们,再也不见了。

谁还能给我多一些时间,让我组织全班同学的话别,让我为他们唱出《送别》的旋律,让我来得及把毕业礼物一一相送,让我最后拥抱一次我的同桌,和她一起毒舌?谁能制造逆转时间的机器,让我更加珍惜这梦境,让我再努力一点点,让我跑下800米?

谁能?谁能?

谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”?

好像一个孩子,剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味,却不小心整整咽下,口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道,怎么想怎么失望,于是只能哇哇哭泣。看见别的孩子手中拥有的大捧糖果,满心的羡慕与失落只能深深埋葬在心底。

这多像每一年的初三毕业生。曾经走过的学长学姐以及即将走来的学弟学妹们,或怀念或憧憬这十五岁的光阴。真的很美,美到你默默流泪。

样样红的青春少年,期待你们样样红的风采。

关于风采的心得 篇3:

少年,是每一个人都经历过的一段路程,可以那么说,少年是一个人最难以忘记的

我们会问:少年是什么呢,无异乎年轻嘛,有什么大不了的。少年是青春,青春是活力,是跳动,是舞步,青春是冲动,是激情,是澎湃,是希望

我们都有过冲动的事情,那就是少年时的事情吧,我们没有大人那般考虑的太多,只不过是自己喜欢做的,没有大人的深思远虑,思前想后。少年,我们已经脱离了懵懂无知的小时,尽管思想不太成熟,但是我们已经蜕变成少年。我们有了自己的思想,我们会想怎么展现我们的风采,总会把自己最好的一面展现出来。在衣着,我们有了自己的思想,不愿意自己的亲人在旁边指指点点,我 在思维上,我们有了自己得见解,不甘心任人摆布,甚至我们会不满他人的意见,一意孤行,但是这是我们都会遇到的,我们不能去评激这就是错的,不是吗?

这是我们作为少年独有的风采,我们不甘心不愿意被他人当做小孩子,在我们的潜意识里,我们渴望被认可,我么认为,我们是大人了,不再是个孩子。我们充满希望。

我们是希望,是向往,是跳动,对于我们的兴旺,当幼小时,希望的种子总回落在我们的心里,生根发芽开花,婴儿,儿童,少年,我们拥有无限的活力去追寻这个梦想又是梦想不可能实现,我们也只想尽自己的努力去实现它,因为我们有着坚定不移的梦想,尽管我们明白这是天方夜谭,自己却一意孤行。

我们开始追求美,追求时髦,这是我们的风采,谁会愿意像个山野村姑或农夫,穿着打着补丁的衣服破破烂烂的裤子呢?美是所有青少年都追随的。奇装异服,是我们风采的体现,我们都渴望完美,只可惜差强人意,我们希望与众不同,却常常落空,我们都是完美主义,但是我们明白这是不可能的事。但是我们每个人拥有不同的风采确实无法比拟的。

少年风采是英语的26个字母,是10个阿拉伯数字,是A、是N、是Y、是5是8每一个数字每一个字母都代表不同的含义,却有相同的意思少年风采。

我们已经踏入了少年有了自己的思想,虽然不成熟,但是都是少年风采的体现。

少年屹立立于世界,则国屹立于中华。

关于风采的心得 篇4:

有时候,成功并不是手捧那金灿灿奖杯时的荣耀;有时候成功并不是那万众瞩目时的骄傲,而是在实现梦想的道路上所展示的风采!

云手、穿掌、风摆柳……每个动作都像流动跳跃的音符,连成一曲青春之歌,鼓舞着我朝着梦想前行。细密的汗珠从我的额头、手心沁出,在灯光的照射下泛着晶莹的金色,点点闪闪,而在这些闪烁的微光中有我那小小的梦想:成为学校民族舞蹈队的一员!

“就你那笨拙的四肢,好像木头人一般僵硬,也想进舞蹈队?别痴人说梦啦!”忘不了那个寒凉的深秋,嘲笑声依然萦绕在耳畔。看着那些在秋风的裹挟纷纷凋零的秋叶,我的心却没有沉到无助的深渊,反而越发坚强,我暗暗地告诉自己:大雪压青松,青松挺且直。我一定要追逐梦想,展示风采!

那夜,伴着皎洁的月光,我开始了第一次追逐梦想的旅程。带着兴奋与激动,我穿着靓丽的傣族服装,站到学校多功能厅的舞台上。从“旁一位手”到“侧一位手”,从“云手大开大合”到“回旋勾脚”,一遍、两遍、三遍……任汗水浸湿衣裳,只知梦想就在前方。

“只要功夫深,铁杵磨成针”。我这样告诉自己:想要成为舞蹈队的一员绝非易事,需要踏踏实实一步一个脚印,用心去追逐!

每天的清晨,我在舞台上挥洒着热情,每日傍晚,我在灯光下享受舞蹈的乐趣。我知道,优秀的舞蹈者需要柔韧的体质。压腿、弯腰、伸臂……日复一日的锻炼,让我的体力渐渐增强,我感觉梦想又离我进了一步。

每当舞蹈队训练时,我都会悄悄地躲在一旁“偷学”,她们训练结束后,我总是激动地站到无人的舞台上重复刚刚“偷学”到的技术,从陌生到熟悉、从熟悉到巧用。渐渐地,每一个动作都深深的烙在了我的心里,僵硬的动作一去不复返,柔美的动作在我的身上展现。

夕阳的余晖渐渐消失在地平线,我满怀信心地等待着新一轮选拔赛的来临。这一刻,我明白了,原来重要的不是梦想是否实现,而是在追逐梦想的过程中我展示了少年那拼搏不息的风采!

关于风采的心得 篇5:

青春如百花齐放般绚烂无比,有生机勃勃的绿,有宽广浩瀚的蓝,有如燃烧般的火红,有如飘荡的云朵般的白——题记青春,好似舞带飞扬,挥成一簇簇盛开的花朵;青春,好似细针织绣,编织无穷无尽的梦想;青春,好似雨点跳跃,滋润青春的我们的心田……青春,不知是谁将它抹了一笔又一笔,将它点缀得色彩纷呈。有白有绿有蓝又有红。青春是白色的,善良为纯,朦胧为白。它是我们心灵上披撒的一层轻纱;它是我们纯洁善良的心灵;它是不可玷污的青春的美;它是万籁俱尽悄无声息给予的心灵的一次恬静;它是我们仰望蓝天白云朵朵的自由;它是神圣不可侵犯的青春……青春是绿色的。生机为绿,蓬勃为盈。它是学生早晨的朗朗读书声;它是校园中的一抹绿色;它是运动赛场上运动员奋力追逐的奔跑;它是同学们一起欢唱一起排练为班级争光争荣的积极心态与不懈的追求;它是我们迎着春光面着大地勇敢追逐理想的信念……“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”正是我们的写照,“读书破万卷,下笔如有神”正是我们的抱负,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”正是我们光辉的理想。终究我们会一同实现。我们热爱读书像小草点缀广袤的草原;我们勤奋读书像小草要破土而出的毅力。我们在操场上踢足球,在运动场上赛跑是我们青春的汗水,每一个脚步是我们执着追求道路上的种种印迹,将永不磨灭。青春是蓝色的。广袤为蓝,宽阔为荣。蔚蓝的天空承载的是圣洁的云朵,是我们纯真的身影。师生的融洽,同学的和睦,良好的学习氛围,积极的学习作风,为学生打造一片蓝天。我们同在一片蓝天下学习生活。我们是一群鸟,每一个都是团队中的一员。我们共同拥有蓝天,我们有自由飞翔的权利。彼此渡冰川,穿云层,越高山,每一个都是我们重新的挑战。如果达到胜利的彼岸,将回眸过去,每一个瞬间都是灿烂,每一刹那都有我们每一张脸上的笑容……青春是红色的。它是漫山遍野的红色;是展臂飞扬的丝带;是一望无际的稻穗。它拥有着丰硕的果实,他披撒着火红的夕阳,承载着落日的辉煌与美丽。我们拥有奋斗后的硕果,我们欣赏着最后的一抹夕阳。明天,会更美好。夕阳,朝霞,夕阳……都一样美好。

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