幼儿园中班数学试卷下载 幼儿园中班数学教案【推荐4篇】

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幼儿园中班数学试卷下载【第一篇】

1、进一步感知5以内的数量,初步张握6的形成。

2、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。

每人一套精美的小夹子,娃娃纸盘、小红点。

游戏:1 、听铃声夹夹子。

铃声开始,往身上夹夹子,铃声停就停,数一数夹了几个夹子,并说出总数。

2、听铃声举数卡

铃乡开往身上夹夹子,铃声停,数出夹子总数,并举出相应的数卡。

3、听铃声夹夹子教师敲铃,幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子,并准确的说出相应的数量。

1、 探索6 的形成。

以娃娃和夹子做游戏的形式,为娃娃夹5个夹子然后提出,怎样使5 个夹子变成6个夹子的问题。

小结:5 个夹子添上一个夹子是6 个夹子。5 添上1 是6。

2 、探索用圆点表示夹子的数量。

以娃娃点红点的形式提出问题:娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法,操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的。

(1) 先点数夹子是几个,再数出与夹子一样多的红点。

(2) 取一个红点与夹子对应粘贴,然后数出红点总数。

幼儿手指实物与圆点,边指边说“一个夹子一个圆点……”

小节:6个红点可以表示6 个夹子。

3、 认识数字6 说一说6可以表示什么物品。

幼儿园中班数学试卷下载【第二篇】

二、活动内容:《小熊请客一》

三、活动目标

1、学习6以内的数数,能将数字符号与具体数量相对应。

2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

四、活动准备

1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

3、1~6数字卡片三份及教学课件。

五、活动过程

1、教学课件:

1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去请我的好朋友!

2)我要先去请小猫

3)我要去请小鸡

4)我要去请小白兔

5)小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

7)教师与幼儿一起完成教学课件。

2、幼儿操作:

1)教师出示教具,幼儿进行操作,教师指导。

2)教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

六、活动结束

小朋友太聪明了,那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么?让老师带我们去教室看看吧!

活动小结:

幼儿园中班数学试卷下载【第三篇】

活动过程:

一、趣味点名,引起孩子学习的兴趣。

1、教师:孩子们,现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始,按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序,有规律地依次点名,速度要快一些噢!

2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。

二、在帮助小猫咪的过程中,感知不同的排列规律。

1、(出示毛绒玩具小猫咪)教师:点名的游戏真好玩!你们的笑声还引来了一位动物朋友呢!看,是谁呀?(小猫咪)

2、观察、学习有规律地排列夹子。

(2)(出示夹子)请小朋友观察一下,项链里藏着一个秘密,我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢?这条项链应该怎么穿?(找出规律:两红三蓝一绿)

(3)请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师:这真是一条漂亮的项链啊,我们一起帮小猫带上这条项链吧。

3、观察、学习线条的有规律排列,愿意自己独立探索。

(1)教师:小猫还去订做了一条漂亮的裙子,我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。

(2)(出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊,宴会马上就要开始了啊,这可真急人啊。小朋友们,我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。

(3)先请小朋友仔细观察裙子,这条裙子要怎么做才是最漂亮的。(找规律,三长三短)(请小朋友合作选择线条进行操作)

(4)教师:小猫穿上了做好的裙子,左照照,右照照,看,这条裙子多漂亮啊,我肯定会是宴会上最漂亮的小猫,谢谢小朋友。

4、引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维能力。

(1)教师:带上了漂亮的项链,穿上了美丽的裙子,小猫又开始忙开了。原来啊,去参加宴会还有一个很重要的任务,就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看,这只小猫最拿手的会是什么菜。

(3)引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

(4)请1~2位小朋友上前操作,并讲述自己的排列规律。

三、讲解操作作业,理解操作要求。

1、教师:小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了,小朋友,你们想去参加这次的宴会吗?(愿意)

2、教师:参加宴会需要有门票,这个门票就藏在我们的这张作业纸上。(出示作业纸,提示作业要求)仔细观察前面的规律按照规律继续排下去,只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。

4、孩子自主操作作业,教师巡回指导。

四、讲评作业,参加小猫咪的宴会。

1、请孩子们三三结合,相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点,开始宴会了。

2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈,结束活动。

活动目标:1、观察夹子、线条的排列顺序,能发现基本的排列规律。2、在了解有规律排序的基础上,尝试设计不同的排列规律。3、能积极参与动脑活动,感受成功的喜悦。

活动准备:1、教具:小猫玩具一个,颜色各异的夹子若干,长短不一的皱纹纸若干,“围裙”一条,大小不一的鱼若干条,盘子一个。2、学具:各种图形若干,长短不一的吸管,颜色不同的回形针,“门票”人手一张。

幼儿园中班数学试卷下载【第四篇】

1.在创设的情境中,运用多种感官感知6 以内的数量。

2.体验在游戏中学习数学知识的乐趣,培养良好的规则意识。

活动准备

1.图片:各种商品

2.场景布置。

活动过程

一、创设活动情境

为熊妈妈买礼物,激发幼儿活动愿望。

二、引导幼儿按标记乘汽车去超市

学习用各种动作表示6 以内的数量。

三、指导幼儿购物,感知数量。

1.打电话形式了解购物要求,个别幼儿示范。

(第一次,听铃声买相同份数的礼物,第二次买比标记卡数量多一份的礼物。)

2.幼儿按要求购物并相互交流与检查。

四、与幼儿一起送礼物,进一步感知数量。

引导幼儿在过路障的过程中感知数量。

(设置路障:过小河,钻山洞等。)

五、游戏:听指令或按标记找好朋友给熊妈妈表演节目。

1、听指令,按数量找好朋友。

2、按标记找好朋友。

活动延伸

运用生活化的游戏内容,让幼儿在创设的游戏情境中学习数学知识。

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