[350字]实用走进童年作文3篇

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走进童年作文350字篇1

随着年龄的增长,童年也渐渐的离我远去了。但童年的经历,却像一幅永不磨灭的画卷,深深地嵌在我的脑海之中。

我的童年是多姿多彩的。

记得我很小的时候,被还在上班的妈妈放在奶奶家。一天,我忽然觉得很没意思,就去看电视。可电视不好看,我又去画画。刻画了一阵,也没意思,我只好扔下笔躺在床上想心事。正当我无聊的躺在床上时,一个恶作剧从我的脑海产生了。哥哥刚刚还在做作业,这会儿去上厕所了。我就蹑手蹑脚地抓起哥哥的作业本藏在一个隐蔽的地方。然后,我又拿出一本小本子,撕了一张纸下来,并裁成一张张小纸,在上面画了一堆乱七八糟的小东西(其实画的是衣柜、冰箱之类的家居用品),把他们贴在墙上。我大概画了三十来张吧,我要让哥哥更具画上的图片当作线索来找!干完这些,我若无其事地又躺在床上。(^▽^)呵呵,哥哥一定找不出的,哈哈哈!!!!!不一会儿,哥哥回来了。他惊诧地发现他的本子不翼而飞了,桌子上,墙上,橱柜上贴满了奇奇怪怪的小纸条。“要根据之上的话去找本子的!”当我说明规则是,哥哥显得很是无奈。我那时还没上学画画也不是特别好,而且花了很多重复的东西。比如:桌子→爷爷的衣橱→电脑主机→窗帘→又到了桌子!!找了十多分钟哥哥都没有找到。最后还是被我从奶奶放衣服的盆子里拿了出来。现在一想起哥哥当时那着急的样子,我就想笑!

等我再大一点时,就上小学了。二年级的时候,一个双休日,我和小我一岁的妹妹来到外埔哦的院子里玩“抓鬼”游戏。我们趁着外公午睡的时候,化了妆(其实就是自我打扮了一下),用一个皮球当“鬼”,把它扔到院子里,让它自己“藏”起来,然后在去找它。先找到并送回外婆家家门的就算赢,下一局玩什么就由这个人说了算。游戏刚一开始,我就被我的“长围巾裙子”绊了一跤,途中我又给绊了一跤(-^-可怜啊)!但还好我比妹妹快到院子里。我东找西找,左找右找,终于在妹妹进院子的一刹那找到了。我偷偷的抱着“鬼”走向院子大门时,不争气的“长围巾裙子”又绊了我一跤,把“鬼”抛到了妹妹怀里。妹妹抱着“鬼”就跑了。这一局当然她赢了。唉,不仅没抢到“鬼”,还白摔了三跤,5555~这游戏再也不玩了(t-t)!!!!!

在二年级下半个学期期末时,我还和妹妹玩过“枕头大战”游戏。把枕头打来打去,打掉了不少东西,布老虎,洋娃娃掉了一地,把外公的报纸也打得四散风飞,结果白白被外婆骂了一顿。

童年真是多姿多彩、无忧无虑呀!我好怀念童年那美好的时光啊!!!

走进童年作文350字篇2

屋外的桃花满天飞舞,为风一吹,桃花在空中飘飘洒洒,轻盈的花瓣便在空中跳起了舞,飞呀飞!飞呀飞!飞到了桃花树下的孩子头上,手上。那个孩子就是我,我便不知不觉地捧起飘落的桃花在树下跳舞。

阳光明媚的照在桃花上,阵阵芳香扑鼻而来,这里就像桃花源般美丽。

每天早上,我都会坐在小板凳上,望着飘落的桃花,欣赏初出的朝霞。那真是极大的享受呀!云外一声鸡突然响起,透过薄薄的一层云纱,看见太阳在对我笑呢!这么美丽的景色一个人多不好玩!我便会叫上几个玩得好的孩子一起数凌乱的花瓣,一片,二片,三片,四片······

在桃花树下,我与儿时的玩伴一起玩耍最快乐的游戏,就是简单不过的给桃花树治病。因为桃花树上总会长出一颗颗黏人的液珠,液珠呈黄色,外焦里软。为了给桃花树治病,我偷偷地拿着哥哥的水枪给桃花树洗澡,小伙伴们就负责摘掉液珠,等我把桃花树的叶子洗的金光闪闪,我才愿意离去。就在一瞬间,”啪“的一声,有一个小伙伴看见了古怪的虫子,脚一滑,摔倒在地,我们几个便哈哈大笑起来玩着玩着,太阳快落山了,我们互相告别,约定明天再续前缘。看着他们匆匆的离桃花树而去,留下的只是淡淡的背影。

一寸阳光射进屋子,射到作业本上,我才发现自己正在写周记,本以为作文不可能写完,却已经写到了文末,一定是那淡淡的桃花清香给了我灵感,我真想再去看那家乡的桃花呀!

巴尔扎曾经说过:”童年原是一生最美妙的阶段,那是的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。“我与儿时的同伴分隔两地了,你们还记得童年时的约定吗?还记的话,我们就一起携手走进童年吧!

走进童年作文350字篇3

今天,听了薛瑞萍老师的讲座,让我拨云见雾,坚定了我为孩子一生负责的信念。这位早已耳熟能详,早已在教育在线详细阅读她的日志的一线老师,用她的实际行动向我们诠释了到底该做怎样的优秀语文教师。

看着薛老师如数家珍地拿出她精心收藏的宝贝——书,我真的很羡慕,羡慕她的博学,羡慕她的幽默、风趣,听她嘴里不时冒出的泰戈尔、谢尔等名字,加上早已在网络上熟悉了她的身份,更让我由羡慕成了仰慕。和我一样一直在一线的老师,和我一样面临着诸如分数、时间、家长的理解与支持等棘手的问题,可薛老师不但实践着给孩子一个幸福的童年,还将坚持写工作日志,出了《心平气和的一年级》、《给我一个班,我就心满意足了》等多部书籍。相比之下,我真的是自惭形秽,也真正明白了:到底要做一个怎样的语文教师?该给孩子一个怎样的童年?

首先,工作再忙,时间再紧,也一定要博学,广泛涉猎书籍,文学的、哲学的、教育的等,在广博的阅读中汲取营养,丰富自己的语言和修养。呵呵,薛老师的监考、写作业时偷看,也是一个招数噢!同时,还给学生亲身示范该怎样挤时间读书。

其次,给孩子的头脑多多灌输,坚持让孩子“日有所诵”。这一点我早已意识到,也已经利用早读时间让孩子们开始了《大学》等国学经典的诵读,现在已背大半儿了。今天薛老师的讲座又让我明白,诵读也该照顾孩子的心理特点、拓宽思路,儿歌、古诗、现代诗、诗经名篇等都应该给孩子,让他们在诵读中感受传统文化,在不知不觉中爱上语文,爱上祖国文化。这一点,我已坚信,并一定在班里实践下去。

再次,多给孩子读好书,给孩子多推荐好书。这让我想到周五的小小书市。学校给孩子搭建了一个平台,让他们锻炼自己。真是感谢各位家长的支持,为孩子准备好书籍。呵呵,就看见一位家长,家里刚搬家,没有多余的书,就在门口买了几本来。活动中,孩子们真是乐此不疲。买三送一,买一送一……商家的营销策略孩子们用的蛮熟练的。看看孩子交换的书,有的孩子手里拿的绘本深得教育专家的称赞,但在孩子手里两元钱也没人买,而那些保存价值不大的漫画书却被抢着买……真的看出:班里孩子的阅读品位亟待提高,向孩子介绍好书,我们共读好书将继续是我下学期工作的重点。

最后,作为一个老师,真的要勤动手,勤动笔,坚持写反思和工作日志。“写三年教案不一定能成为名师,但写三年教学反思一定会成为名师的”。这句话再一次让薛老师得到了印证,也再一次提醒我:常常思考,时时反思。

总之,一上午的讲座让我坚定了信念,和孩子一起读书,引领孩子走进文学殿堂,还他们的幸福童年。

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