做学术心得体会范文样例【精选8篇】

做学术心得体会【第一篇】

对于肖__老师，早有耳闻，终于在_月21号这天下午有机会聆听肖老师的报告，报告中阐述了如何开幸福的班会，创建幸福的班集体。而作为一名非班主任，一名小学英语教师，我所领悟到的就是：要做一名幸福的小学教师。只有教师拥有幸福感，才能感召孩子，让孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福学习，幸福成长。教师也需要成长，要与孩子一起幸福成长。

我记得读过这么1篇资料：作为一名教师，我们的幸福指数是多少?据不完全统计，大约百分之八十六的教师感到工作倦怠，这是由于长期进行机械性重复工作，另外还有各种原因造成的。在今天社会背景下，在素质教育的形势下，更多的一线教师感到精神上减压了，开始去追求品味、寻找幸福。

那么，如何才能找到教师的幸福呢?

第一：热爱自己的职业,你就会幸福。就教师的职业特点来说，现在社会各界都给予教师很高的期望，认为教师在社会生活的方方面面都应该充当楷模。真正当上老师后，我更加深刻地感受到这种期望既是一种动力，也是一种压力;就教学对象来说，现在的中学生在日渐多元的社会文化生活中，个性特征也呈现多元化发展趋向，这种现象教育教学带来了许多挑战，作为教育工作者，既不能“只见树木，不见森林”只注重学生的个性，忽视它们的共性，又不能“只见森林，不见树木”无视学生的个性发展。在众多的责任感和挑战面前，怎样既能出色工作又能快乐的生活这个问题曾经困扰着我，使我感到颇有压力。随着工作的逐渐开展和老教师们的启发引导，慢慢的我发现，能否快乐生活其实并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎样的社会地位，更不在于你究竟能够获得多少社会财富。真正的快乐其实是一种能力，一种生活态度，它不仅仅体现为愿望达成时的满足，还应体现为在艰难的境遇下保持乐观，看到希望，抓住机会。我们只有把职业当作一生的追求一生的事业去做，带着对生活的热爱，不断提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快乐。

第三：不断学习，从书中找到快乐与幸福。在时下的教育中，教师们疲于应付繁琐的教育教学事务，有心读书的教师在逐步减少，有阅读计划的教师也在减少。即使读书，也仅仅是读考试之书，读教参之书，读应景之书，这不能不说是一种遗憾。中国有句谚语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”无论我们在生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己，来找到幸福。

第四：活到老学到老，勇于面对自己的成长。曾读过一本杂志，记得里面有一句话这样说：老师的生命可比作一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语;教师的生命可比作一个个根号，叠叠作业为她的青春开了无数次平方。的确，作为一名教师，我只希望自己能立足三尺讲台，在平凡的给予与付出中写就人生美妙的乐章，更希望自己能给学生留下一些除知识以外对他们一生都有用的东西。所以，在这大力倡导“个性教育、创新教育”的今天，我深刻地体会到教学的成功和失败，教师是决定性的因素。身为教师，具有极大的力量，我能够让孩子们获得愉快或悲惨;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是启发灵魂的媒介;我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人……孩子的未来可能就在我的一言一行一念之间成就。所以我从不敢懈怠自己的教学。

在教学工作之余，一直没有放弃学习，广泛阅读，学习新课改及各方面知识，更加精心于教育教学的钻研，教学经验的积累，苦练教学基本功，并且不断有新的发现,新的收获。在这个过程中，我感受到自己在和学生一起成长,他们在成长为一名名合格的学生，而我自己却不断地向一名优秀的教师努力。努力让自己成为一名让学生觉得值得尊敬、佩服及博学的老师;成为一名让自己以期做到用自己的生气唤醒学生的生气，用自己的激情感染学生的激情，用自己的理想鼓舞学生的理想，用自己的人格塑造学生的人格的老师。

我们教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”似的牺牲，而是一种享受;不是索然无味机械的重复，而是一种创造;不仅仅是谋生的手段，更是生活本身。在这平凡而简单的生活中，我要去寻找、品味、享受幸福的美!

做学术心得体会【第二篇】

健康学术是我们在大学中最为关注的课程之一，因为它涉及到我们的身体健康以及如何预防和治疗不同的疾病。我对健康学术的学习有所心得，这些心得不仅涉及到健康领域，而且能够应用到我们的生活中，从而保持健康和快乐。

第二段：意识到健康对生活的重要性。

通过健康学术的课程，我意识到健康对我们的生活是多么的重要。我们可以通过保持良好的饮食习惯、增加运动、睡眠等来维持身体健康。此外，我们还学习了如何防止一些慢性疾病的发生，如肥胖症、心血管疾病等。尽管我们可能无法完全避免这些疾病的发生，但我们可以通过饮食和运动来减少风险。

第三段：对于药品的正确认识。

健康学术还介绍了一些常见药品和它们的作用。我们了解了各种药物的作用机制及其副作用。此外，我们还学习了如何正确使用这些药品。这让我意识到，药品只有在适当情况下使用才是有益的。如果滥用药品，就会对我们的身体产生严重的负面影响。

第四段：采取积极的态度对待生活。

学习健康学术还让我意识到了积极的思维方式对我们的健康有积极的影响。研究表明，一些乐观和积极的人更容易保持身体健康，因为他们更能应对压力和挑战。因此，我知道了要采取积极的态度对待生活，这能够帮助我保持身体和心理健康。

第五段：结论。

总而言之，学习健康学术是一种很棒的经历，它让我学到了如何维持身体健康及其重要性，并且帮助我更好地了解一些药品和正确的使用方法。这个学科还教我如何采取积极的态度对待生活。总体来说，健康学术的学习让我成为了一个更加健康和快乐的人。我相信这些知识将一直影响我的一生。

做学术心得体会【第三篇】

我们有幸请到了全国著名的数学教育家郑毓信教授来为我们作报告。郑教授的报告大气、理性、辩证。既能高屋建瓴，又贴近我们的教学实际，对当前的热门题目有独到、冷静、理性的思考。

听郑教授的报告是一种享受，会使我们更加理性地面对当前的小学数学课程改革。郑教授谈了关于教学研究的一些思考。

提出，要加强题目意识，题目应当被看成教师教学教研的出发点;要努力做到“小中见大”;要保持对热门题目的关注。当前一个新的热门题目就是：有效教学。应当坚持独立思考，不要盲目追随潮流，不要迷信专家。关于有效教学，郑教授指出了三个应当思考的题目：“有效的课堂教学”是不是有一定的公道性？究竟什么是有效的课堂教学的主要内容？在相关的实践中我们应当怎么做？郑教授还对中国数学教学传统的优点进行了分析。而对于现实中的一些形式主义现象进行了抨击。

例如公然课的设计中（1）情景设计，究竟应当如何往熟悉情境中设计的意义？如何处理“日常数学”与“学校数学”的关系？提出：数学，对学生来说，就是用自己的生活经验对数学现象的一种“解读”。设计情景的终极结果是要往掉情景的。（2）主动探究，是否应该被看成数学学习的主要手段。教师发挥作用的主要手段有：在突发题目出现时;利用适当的案例;在算法多样化和优化的过程中。（3）合作学习，是否是小组学习？应当关注的一个题目是：要关注差生。一个好的“合作学习”所满足的基本要求是：互动与规范;分工与共享;认知与身份。（4）动手实践，应以思维含量的高低来区别是否有效。郑教授特别指出：不能以“新”、“旧”作为区分教学方法“好”与“坏”的主要标准。

郑教授还通过语文课的反照指出了数学教学应具有的数学味。指出：语文是情知教学，是以情促知。而数学则是以知贻情。

终极要达到：往情景化、往个人化和往时间化。一个没有“数学味”的教师不能真正上出具有“数学味”的数学课。中国历来，不缺人文精神，缺失的是理性精神！

在郑教授娓娓道来的话语中，我们记住了几个关键词：题目意识、有效教学、形式主义、数学味、数学文化等。同时也知道了如何辩证、理性地提出题目、分析题目、解决题目。

经常和专家近间隔的接触，会使我们的眼界更高，视野更开阔，也会使我们长大得更快。

做学术心得体会【第四篇】

10月25日下午，科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。马院士认为通过我国老一辈数学家们为数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及数学界的团结和不懈努力，数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。

马院士曾担任过国际数学联盟执委会副，这一经历让他切身感受到数学的成长和变化。他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有数学家(包括海外华人华裔)的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有数学家的文章，数学家在国际上出版了许多学术专著，以数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。

在看到成绩的`同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有特色的学派在国际上影响力还不是很强。同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。

通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：

做学术心得体会【第五篇】

学术季是每年学校举办的一项重要活动，旨在提高学生的学术水平和综合素质。在参与今年学术季的活动中，我获得了很多收获和体会，不仅增长了知识，还提升了自己的能力。

学术季的主要内容之一是学术讲座，这是一次与专家、教授进行深入交流的机会。我参加了几场讲座，其中最令我印象深刻的是有关科技创新的讲座。在讲座中，专家介绍了最新的科技发展趋势和创新理念，让我们了解到科技对社会和经济的巨大影响。我从中得到了启发，对科技的重要性有更加深入的认识。此外，我还结交了一些志同道合的同学，我们一起讨论学术问题、探讨未来的发展方向，这极大地激发了我的学习动力。

学术展示是学术季的另一项重要活动，通过展示自己的研究成果，学生们能够锻炼演讲能力、展示才华。我在这次学术展示中深刻体会到了准备与表达的重要性。在准备过程中，我需要深入研究我的主题，并进行资料整理与分析，这过程让我对研究主题有了更加全面和深入的了解。而在演讲阶段，我需要清晰地表达自己的思想和观点，这要求我提升口头表达能力，有效地与观众沟通。通过这次参与学术展示的经历，我在自信、沟通和组织方面取得了重要的进步。

第四段：参与学术竞赛的体会。

在学术季期间，学术竞赛也是令人期待的活动之一。我参加了一场有关文科知识的竞赛，虽然最终没有取得优胜，但这次经历给我带来了很多启示。首先，我意识到自己还存在一些不足之处，比如对于一些学科的了解不够全面。其次，我体会到了竞争的激烈性，发现在竞争中不仅要有实力，还要有良好的心态和应变能力。这次参与学术竞赛的经历给我提供了宝贵的机会，我会积极总结经验并努力提升自己。

第五段：结语。

通过参与学术季的活动，我不仅增长了知识，还培养了自己的综合素质。学术讲座让我了解到科技的重要性，学术展示让我提升了准备和表达能力，学术竞赛让我认识到自己的不足并激发了进步的动力。在未来的学习生涯中，我将持续努力，不断提升自己的学术水平和综合素质。我相信通过学术季的锻炼，我会成为一个更加出色的学子。

做学术心得体会【第六篇】

学术季是一年一度的大型学术活动，其目的是为了促进学术研究的交流与合作，提高学术界的整体水平。近期，我有幸参加了一场以“科技创新与社会发展”为主题的学术季，通过此次经历，我对学术季有了更深刻的理解和体会。在这篇文章中，我将从四个方面分享我的心得体会。

首先，学术季展示了学术研究的前沿动态。每年参加学术季的学者们都会带来自己的最新研究成果和思考，这些成果往往代表了学术界的最新趋势和发展方向。通过聆听专题报告、座谈会和论坛讨论，我有机会了解到很多领域的最新研究进展，增长了见识和知识。此外，与那些专业领域的专家进行交流，我也收获了一些学术研究的经验和方法。学术季让我明白了学术研究的无限魅力和不断更新的动力。

其次，学术季强调了学术自由和学术道德的重要性。学术研究应该追求真理和客观，而不是被其他因素所束缚。在学术季的各种交流活动中，我看到了学者们一直坚守着对真理的追求和自由思考的态度。学者们在发表演讲、提问和讨论时都充满了激情和探索精神，这种精神在学术界是尤为宝贵的。此外，学术研究也需要遵守学术道德和规范，尊重他人的研究成果和知识产权。参加学术季不仅是一次学习的机会，也是让我认识到学术研究的高尚品质和价值观。

第三，学术季促进了学术交流与合作的平台。学术研究是一个良性竞争和合作共存的领域，没有交流和合作就没有进步。学术季为学界提供了一个良好的交流平台，吸引了来自不同领域和背景的学者们参与其中。这里不仅有精彩的专题报告和座谈会，还有自由的讨论和互动。我和其他与会者们一起讨论了许多学术问题，从中了解到不同学者的观点和研究思路。同时，也培养了我和其他学者之间的合作意识和团队精神。学术季的交流与合作让我深刻认识到学术研究的共同性和社会价值。

最后，学术季激发了我的研究热情和创新意识。通过参加学术季，我了解到学术研究是一个扎实而深入的过程，需要耐心和勇气。与那些经验丰富的学者进行交流后，我更加珍视自己的研究工作，并对未来的发展充满了信心。学术季的各种报告和论文展示也展现了研究者们的创新思维和探索精神，这激励着我在自己的领域中探索新的研究方向和方法。学术季让我对学术研究充满了热情和憧憬。

综上所述，参加学术季是一次难忘的经历，这不仅让我了解到学术研究的动态和前沿，也让我认识到学术自由和道德的重要性，促进了我与其他学者的交流与合作，更激发了我的研究热情和创新意识。在未来的学术之路上，我将继续努力，砥砺前行，不断追求真理，不断推动学术发展。

做学术心得体会【第七篇】

20_年5月31日，我十分荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。透过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了必须的提升，更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展潜质的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在简单、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关联;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我说、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语潜质、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要发奋提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，因此教师英语的水平是十分关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?因此我务必发奋提高自身的英语专业水平，坚持每一天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，因此，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻明白教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

做学术心得体会【第八篇】

当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。

他的一扯文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。

首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。

第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。

他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。

”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。

第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。

开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2005年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。

由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。

此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。

”因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。

《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。

曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。

问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。

刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。

当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。

回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。

当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。

《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与欺凌，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。

二，清华大学是建在英法联军烧圆明园的旧址;三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，必须征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(特别是住房方面)，都明显优于中国教师。

清华大学的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。

梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，后来成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。

《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。

”所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。

要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工积极乐观工作的精神。

其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。

因为全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。

翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际tat(思考力、行动力、表达力)学术体系创始人。

我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。

翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活;给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。

比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。

有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。

达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。

翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”， “爱不能把心给简化了”。

多么简单而又富有哲理的话阿!

听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。

其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。

“色难”，相由心生。

这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上;因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余;“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。

中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。

翟鸿燊教授所研发的著名“tat(思考力·行动力·表达力)”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的mba、emba、dba、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。

他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。

可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。

这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。

《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。

其中就讲到了“变”的智慧和力量。

这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的态度去积极探索美好人生。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。

平时应该多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。

以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。

“自强不息，厚德载物”!

这两天假期都有事情做，作业都没有时间去完成，觉得很忙碌又很郁闷，但是今天需要没有做到作业，但是听了一个能够影响我以后学习思维的演讲，我觉得值了，非常的'值，假如要我倒贴，我也愿意了。

今天是四月十三号星期天，我们学院请到了旅游专家学者马勇教授莅临我校开一个精彩的学术报告会，报告的题目是“我国旅游发展形势分析与区域旅游产业发展定位”。

马教授主讲的内容丰富精彩，结构逻辑严密，言简意赅。

他从三大方面对报告进行展开。

首先 对我国旅游发展形势三大态势分析-发展态势，竞争势态和合作势态。

提出我国旅游业发展现状，并对其未来潜力发展业务进行有效可行的预测。

接着 对我国旅游业发展结构性特征进行分析。

我们发展从数量型增长向质量型发展，并且在其发展过程中要结合三大转变-速度，结构，形式。

我对这三大词组是这么了解的:我们要自行创造条件，推进发展速度，调整转变不合理的结构，创造可行的发展形式。

最后是对区域旅游业发展的八大定位，分别是形象定位，功能定位，市场定位，目标定位，产品定位，区域定位，政策定位。

这里值得一提的是形象定位和功能地位的结合，旅游业它不再是单纯宣传其视觉形象，更加要赋予它功能价值，并使二者紧密结合，使之形实具备，需要知道的是功能包括基础功能，发展功能，和提升功能，产品功能随着全面综合独到的营销策略而诞生。

在马教授的精彩报告过程中，我非常认真投入地听，虽然我对旅游学科认知不深，了解不足，我仍是个门外汉，但是我就以我自己角度去理解他所说的，去领悟他所带给我的一种信息和思想。

我觉得马教授报告中让人领悟到最深刻的一个道理就是：一个创造性思维能够不断地创造出无尽的物质价值。

在马教授报告中他不断地强调一个创造性思维，对旅游业发展需要进行全面综合预见性的规划，自行不断地创造条件和把握机会，对旅游业发展需要有战略性头脑，进行战略营销。

对于教育同样地，需要战略性规划，把握旅游业势态发展，以敏锐的触觉把握市场动向和未来机会，调整教育结构和教育模式，让人走在社会行业发展的前面，引导社会发展，加快旅游业发展速度。

马教授的报告里面理论不会很枯燥繁杂，因为他用丰富的例子来充实理论，是理论更加生动具体。

他举列了很多吸引人的旅游业发展例子，其中在第二大部分内容当中扦插的一个关于东莞酒店业发展的例子，十分的吸引我。

他说，东莞酒店在刚开始的时候才发展两三间只有三星级的酒店，他们根本就没有想过将酒店发展起来，觉得没有必要。

而其实酒店发展不单只有传统的一种发展模式，它还有五种模式，渠道还可以更多，获利方式同样可以多样化。

例如物业增值投资，合理避税等，尤其是合理避税正是东莞酒店业发展起来的主要动力。

而现在东莞的高星级酒店数量在全国排名第三位，仅次于北京和上海。

而常平镇是东莞市拥有星级酒店最多的镇区，全镇有24家星级酒店，其中有2家五星级、5家四星级酒店。

我觉得这合理避税确实是一个非常重要的因素，其获益方范围非常广。

不过前提是当地经济确实到了一定的水平，才有这么样的一种特殊现象。

条条大路通罗马)，我觉得这是一场对人思维具有深刻影响力的学术报告。