实用英语读书的益处 写心得体会范文益处汇聚【参考8篇】

英语读书的益处【第一篇】

有两个学生，一个聪明，一个笨拙。

虽然他们学习一样努力，但学习成绩却相差很大。

然而老师表扬笨孩子的次数却比表扬聪明孩子的次数多。

聪明的孩子自然会报怨。

老师说：“如果不表扬他，他会更笨，进步更慢，那样我岂不成了最笨的老师了吗？”

假如你没有得到应该得到的赏识和赞扬，千万不要气馁，因为你可能就是那个聪明的孩子，你受到的赞扬少，得到的掌声小，也许恰恰说明你比别人更优秀，而优秀的人对赞扬的依赖性应该更小。

要知道，赞扬有时候是对强者的奖励，有时候却是对弱者的救济。

而一个()富有的人，是用不着别人救济的。

英语读书的益处【第二篇】

争论是幼儿生活中十分平常的事情。孩子们常常因小事争得面红耳赤，他们努力阐明自己的观点，为自己辩解，说服对方。争论是幼儿解决问题的一种方式，对幼儿的成长起着积极的作用。

1．争论扩大了幼儿的知识面。

幼儿对事物的认识是有限的。当孩子对某一事物的看法不同时，认知上的冲突就常常会引发争执。在争辩中，幼儿把自己对事物了解的一面呈现在对方的面前，丰富了双方的认识。因此，这种争辩能够拓展幼儿的视野，丰富幼儿的认知，使幼儿对事物的认识更加全面。

2．争论使幼儿的语言表达能力得以提高。

在争论中幼儿通过语言表达自己的观点，说服对方。在争辩中幼儿必须用准确、简洁、清晰的语句来说明自己的思想和意见，这对促进幼儿的.语言发展是十分有益的。有一次，两个幼儿为护士的工作任务争论不休，一幼儿说：“护士是看躺着的。”对方说：“什么看躺着的?不对!”他只好解释：“护士是……给躺着的……人……挂水的。”为了说明自己的观点，幼儿从“护士是看躺着的”到“护士是给躺着的人挂水的”，修正了自己的语言表达，使之更加完整、准确。

3．争论可以使幼儿思维敏捷。

争论中，幼儿要倾听、理解对方的观点，迅速找出彼此意见的分歧，机敏地捕捉对方的疏漏，进行反驳。这对培养他们敏捷的思维有很好的作用。

4．争论使幼儿学会谦让与合作。

争论是幼儿学习适应社会的过程。在争论中幼儿学会遵守集体活动的规则，学会与同伴协商、合作，不断调整自己的行为，使自己融人集体当中。例如，游戏中幼儿争抢材料时有发生：“长积木不准拿，我要!”“我也要!你拿短的不行啊!”“不行，积木也不是你的，是大家的!”“那――给你两个，这是我的。”这样的争执，迫使幼儿放弃那些不符体活动规则的想法，尽量约束自己的行为，去和同伴协商。就是在这样的相互摩擦、争辩中，幼儿学会了谦让与合作。

5．争论促进幼儿个性的发展。

在争论中幼儿的独立、坚强和自信等个性品质能够充分地得到锻炼。争论发生的前提是幼儿敢于提出自己对事物的看法。这就要求幼儿能够独立思考问题，而且要有足够的勇气向对方说明自己的观点。除此之外，要想说服对方，幼儿必须坚持自己的观点，据理力争，这种争执可以使幼儿在语言对抗中感觉到自己的力量，锻炼幼儿坚定的意志。而且，争论的“胜利”可以使幼儿获得一种成功感，让幼儿对自己的能力产生自信。所以，不要小看幼儿间转瞬即逝的几句拌嘴，它对幼儿的个性发展还是很有益处的。

英语读书的益处【第三篇】

自从读了第一本书，我就喜欢上了书。因为书可以告诉我无穷无尽的知识，也可以与我聊天。我常常把它当成我最好的朋友，只要有空，我就和它聊天、讲故事。

小时候，我最喜欢听大人们讲故事。从那里我知道了许多事情。《白雪公主》告诉我们不要轻易相信陌生人；要像拇指姑娘帮助燕子那样善良…….我体验到书的益处。

转眼间，我上学了，妈妈告诉我：“上学了，长大了，就该自己看书了。”我答应了，刚开始看书很吃力，有很多字不认识，只好去问妈妈。妈妈不厌其烦地教我，并告诉我可以试一试查字典。因为那个时候我们刚学完查字典。虽然查字典很慢，但是字典里还有那个字的解释，所以我慢慢地也喜欢上了字典。

现在，我读了很多书，知道了其中蕴含的秘密、知。我家的书柜差不多满了，但是我还想买更多的书，知道更多知识。升入了高年级，书帮助我少走了很多弯路，我要谢谢你，因为你帮助了我很多很多。

现在我依然在和书亲密地聊天因为它可以一直到老地帮我，我也将一直爱它。

英语读书的益处【第四篇】

现在，我是生活中的百事通，这都源于我爱看书的原因。

记得有一次，我们在吃晚饭，一只蚊子叮在爸爸的手上贪婪地吮吸着爸爸的血液，被爸爸啊一掌打死了。我看了看说：“爸爸，这只蚊子是只磁蚊。”爸爸好奇地说：“你怎么知道？”我胸有成竹地答道：“吸人血的都是雌蚊，雄蚊是呆在家里的`。我还知道雌蚊一听到雄蚊的呼喊声会立刻回家。”爸爸听了，夸我是个百事通。

还有一次，妈妈买了一斤青菜准备晚上烧青菜汤。弟弟说：“妈妈。你又买青菜干嘛，我最讨厌吃的就是青菜了。”我耐心地对弟弟说：“青菜是绿色食品，它含有丰富的维生素和矿物质。对我们的健康成长很有帮助！”弟弟听了有那么多好处，连声说“那我晚上一定吃一大碗。”说完，我们都笑了。

听着我讲得那么专业，你是不是很佩服？那就赶快拿起书本吧，书能帮助我们解开一个个谜团，送给我们一个明亮的世界。

英语读书的益处【第五篇】

不管是散打比赛还是散打的训练，都是对我们的身体有很大的好处的。首先，散打比赛的竞技性以及观赏性都非常的强，在比赛的过程当中，拳手需要注意力高度集中，并且步伐以及身体要相互配合，挥拳收拳之间需要眼观五路耳听八方，稍微一不留神就会被对手转了空挡。其次，散打训练的时候能培养一个人坚韧不拔的毅力，并且能够强身健体。

现在武术散打对传统技击术进行归纳、整理，舍弃它们的具体形态，找出其中带有共性的规律，即把中国各拳种门派的拳法、腿法通过规整，总结出它们的基本运动形式，经过高度抽象，确立进攻技术具有两种运动形式：一种是直线型方法，另一种是弧线型方法。拳法以冲、掼、抄、鞭，腿法以蹬、踹、扫、摆、勾为内容，摔法则根据“快摔”的要求和“无把”的特点，主要把握“破坏重心”和“抡圈”的要点，创造出“接招摔”和“夹打摔”的方法。同时，防守技术也划分为“接触式防守”和“不接触式防守”两种。

散打从比赛形式上采用了中国传统的“打擂台”的方式，一方掉擂出局即为输方。在竞赛方法上采用三局两胜制，先赢两局者即为赢家。1979年，随着中国武术热的再度兴起，中国体委按照竞技体育模式，首先在浙江省体委、北京体育学院和武汉体育学院进行了武术对抗性项目的试点训练，并于同年5月在广西南宁举行的全国武术观摩交流大会上做了首次汇报表演。同年，又进行了几次比赛。

其实，练习散打还有一个好处，那就是能够防身。散打是一种智慧和力量的完美结合，如果是自己学会了散打的一些技巧，那么在遇到歹徒的时候，可以做到应对自如，不但可以自保，而且还能够保护弱者，能够避免人身财产受到伤害。

美文：

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英语读书的益处【第六篇】

书市人类进步的阶梯。书就像许许多多能给你带来惊喜的礼物，当你没打开一个礼盒时，就会有一个意外的收获。

小时候、我就缠着妈妈给我讲故事，我听着听着，仿佛进入了神奇的故事世界，与书中的人物一起面临一次次经历。上下学一年级时，我便开始打开一本本厚厚的书，在我的小床前捧起来津津有味的阅读，《名人故事》让我领略到一位位高尚的榜样；《作文宝典》让我攀登在作文的高峰遥遥领先；《爱的教育》让我体会到爱无处不在。一本书是一位良师益友，也是一位知识渊博的老人。当你没读完一本书，就会有意想不到的收获。这些知识就像一朵用开不败的知识花朵，永远开放在每个人的心灵花园中，陪伴你走向知识的国度。

一次写作文中，老师要求我们写以《童年趣事》的优秀文章。我冥思苦想，绞尽脑汁：我有许多经历在我身边有趣的事情，应该写哪一件呢？嗯，就写着一件吧！―捉蛐蛐。因为，这件事我亲身经历过。它也带给我许多甜蜜的回忆，所以我构思十分容易。我现在心中打好腹稿。开头，我把童年趣事比喻成香甜的糖，生动准确。我用一些形象的动作词把当时捉蛐蛐的情景描写的活灵活现，并用优美的语句，描绘出当时的重重困难。我用“瓶中真是热闹”一句话形容我满载而归。当时因为我写得好，老师还把我的作文在学习班中大声朗读了呢！这都是作文的功劳，是我从书中汇集了经验，活学活用。

英语读书的益处【第七篇】

二、增强了学生的自信心。

会，使各个学生都能有不同的表现，不同的收获。对学困生来说，他们在锻炼中体会到了成功的喜悦，复出的回报，对自己的学习有了信心，在课堂上他们会更加大胆的展示，体味更多的喜悦，收回更多的幸福，不断提高，不断进步，对那些优秀的学生，富有创新的展示，让他们更加优秀，更加自信。而且，在课堂上，学生们的集体智慧互相激发，勇气不断增强，在个性得到张扬的同时，自信心得到了有益的奠定。

三、调动了学生的热情。

高效课堂是一种动态的课堂、情感的课堂，课堂真正成为学生愉快求知的殿堂，学生沉浸于教学情境之中，浮想联翩，声情并茂。因此，学生精神饱满朝气蓬勃，激情高涨，学习欲望强烈富于热情。课余学生要会把这种热情延伸到生活中，成为一种积极上进、勇于进取的良好品质。课堂上，学生们竞相表现，展示自我，为小组争光：每位同学不断努力，不甘落后、不断奋进。从而形成一个富有竞争、团结向上的良好班集体。

四、提高了学生的学习能力。

分析、整合、创作的过程。在这一过程中，学生的潜力被不断挖掘，聪明才智得到充分发挥，学习能力不断提升。上课时，学生会精神振奋，有着极强的表现欲、自信、大方，成为了学生的主人，达到最佳求知状态。

五、改变了老师的教法和孩子的学法。

全班分成几个小组，展示时“台上”学生或表演、或辩论、或讲解，全班学生围城一团，看着很乱，其实徒弟都是主动跟着师傅走动的，目的是让全班学生都参与学习的过程，主动学习远多余接受性学习，学生通过阅读材料、小组讨论、同学讲解、老师点拨等环节，解决学习中遇到的问题，并通过大量板演等暴露问题，这种教学模式，使课堂充满了活力，不断生成许多精彩的东西，师生的思维通过不断的碰撞产生智慧的火花。

六、培养了学生合作交流，探究学习的能力。

“合作交流”把学习中遇到的问题放手在小组内讨论，寻找解决策略，教师所做的正是培养学生合作、探究意识的工作。通过合作，可以发挥群体效应，相互帮助，相互促进，相互检查，不少新知识是在旧知识的基础上发展起来的，学生进行自主学习后，大部分能解决的问题让学生在课堂上在小组内交流讨论，然后教师稍加点拨，这样既可以大量时间，又充分发挥了学生主体地位。提倡组内合作，组间竞争，效果明显优于单纯的竞争。因为学生不仅要完成自己的任务，同时要与其他组员密切合作，只有这样才能超过别的组。

总之，高效的课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。

英语读书的益处【第八篇】

“曾经多少次面对作文而束手无策？又有多少次对学习感到迷茫？如今的作文是语文考试的.“重中之重”，我想大家都有把作文写好的这种欲望！我想要把作文写好！这样就可以把成绩提上去；我想要我的作文水平得到突破！这样就可以成为家长、老师心中的骄傲！”

以上这首《我想要把作文写好》深刻反映了当前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是语文考试的“重中之重”，它占了全体分数的25%，大家都想把这25%一分不差的拿到手，可怎样才能一分不差呢？答案只有一个，那就是写好作文。写好作文的前提有两点：

1，亲身体会、实践；

2，多看课外书。”俗话说：“书是进步的阶梯，时间是实现的保证。”这两句话是相辅相成的。大家在写作文前一定都实践过了，虽有亲身体会，但不知该如何下笔。所以，我们在这里要重点强调应该读什么样的书。为此，我特地为大家准备了一份“读书活动计划”：

1，读一些优秀的文学作品；

2，读一些名人传记；

3，读一些科普类的书。”

读书会使人受益匪浅，会为我们换上一双“慧眼”，帮我们分辨这世界的真与假、善与美；此外，它还为我们插上了一双有力的翅膀，帮我们飞向“哈佛大学”，会让我们不论是在勾心斗角的职场还是尔虞我诈的商场都处于不败之地，在危机的时候能够扭转局面。人人都应该“读书好，好读书！”