教育工作者先进事迹材料（汇总4篇）
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教育工作者先进事迹材料【第一篇】
崔文波同志于1985年8月参加教育工作，2002年11月加入中国共产党，长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。
多年来，该同志在政治上和党中央、学校保持高度一致，服从组织安排，工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自己，充分发挥党员先锋模范作用，团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献，学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。
该同志始终坚持学习，加强自身修养，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合。提高认识，自觉以十七大精神和科学发展观为指导，自觉实践树立良好党员教师形象，一心一意为教师服务，为学生服务。不断学习新的教育理论，不断更新教育观念，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育方法和学习方法。
该同志不断加强班主任队伍的组织和管理，努力打造一支德育队伍，不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议，进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难，共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下，班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升。
该同志时刻注意党员形象，加强师德修养，要求同志做的，自己首先做到。工作自觉主动，讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。多年来，到校最早，离校最晚，每天工作近十一个小时，忘我工作精神，深深影响了每位老师。
1、努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中，严格要求自己，处处高标准，能高不低，能快不慢，讲质量，求速度，力争短时高效。做班主任老师坚强后盾，尽最大努力为老师为学生服好务，科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作，搞讲座、搞安全演练、搞安全知识竞赛，不断增强师生安全意识。多年来，校园未发生重大安全事故，校园安全工作深受上级领导好评。
2、工作积极主动，责任心强。多年来，该同志几乎没有误过工，即使有病也要带病坚持工作，虽然努力工作也遭到部分老师、家长、学生的误解，但他能够正确面对，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。
该同志十分重视德育工作，坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育，建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，学校形成良好校风和学风。
努力构建学校、家长、社会一体化教育网络，对学生进行全方位、多角度的德育渗透，要求老师家访、电话访，召开家长会，找个别家长座谈等多种形式，保持家校联系，取得家长、社会的支持和配合，形成学校、家庭、社会三位一体教育合力。通过对学生进行安全教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等，陶冶了学生情操。
努力加强校园文化建设，为师生创造优良环境，增强校园文化氛围，促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、积极参加区、市及国家级书法比赛等，使学生在活动中受到教育，得到感染和熏陶。
虽然学校领导分工明确，各有一摊，各司其职，但实际工作中，该同志始终保持和各部门之间密切配合，工作起来，不管该谁干，能干就干，不讲代价。讲团结协作，顾大局，得到各部门领导的高度赞扬。
该同志时刻不忘自己党员的身份，在学校的教育教学工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，工作中勤勤恳恳、任劳任怨，为师生树立了榜样。
教育工作者先进事迹材料【第二篇】
孙丽芬，女，1975年11月出生，1993年8月参加工作，中国共产党党员，小学高级教师，漳州市学科（数学）带头人，现为东山县第二实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。从教23年，孙丽芬同志始终坚守教育教学第一线，以满腔的热忱和高度的责任感践行着“爱的教育”，在平凡的岗位上抒写精彩的教育人生。
她爱学生，时刻牵挂着他们的学习，也牵挂着他们的生活。每接一个班级，她对学生的秉性好恶总了然于心，对他们的家庭情况也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常挤时间与学生交心谈心，帮助他们认识缺点与不足，给他们定目标，提要求，她常用《钢铁是怎样炼成的》中的一句话鼓励孩子：“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为而羞愧，也不会因为虚度年华而悔恨。”有一年，她在一所农村小学任教，接到一新的班级，她发现班里有个孩子面色青黄，衣裳破旧，寡言少语，上课注意力也不集中……这个学生的异常情况引起她的关注。她多次找这个孩子了解情况，可那孩子似有难言之隐，什么也不愿告诉老师。孙老师便及时到该生家访问，才知道这个孩子的家庭情况很特殊：父母离异，她跟母亲生活，可母亲长年瘫痪在床；家里已断绝经济来源，仅靠舅舅和邻居的接济维持生活。是残缺的家庭、病残的亲人和窘迫的生活使这孩子承受着巨大的心理压力，笼罩着巨大的生活阴影，使她失去了童年应有的快乐和天真，失去了学习的信心和乐趣。了解到这些情况，孙老师便常常找那孩子谈心，安慰她，鼓励她，告诉她“人穷志不能短”，并多次通过爱心资助途径为她争取助学款，帮助她缓解家庭经济压力。慢慢地，那孩子开朗了，愿意和老师、同学交流了，学习也更认真更刻苦了。为了鼓励孩子认真学习，积极向上，孙老师还经常自己掏腰包买果品、点心开班级生活会，买奖状奖品奖励表现好的同学……因此，她所带的班级班风总是特别好，同学们也特别喜欢她，信任她，是他们心中的好老师。
她爱教学。任教以来，她始终坚守在教学第一线，并长期担任毕业班教学工作。为了上好课，她总是找来不同版本的教材，对相关的内容进行对比、整合，设计出最切合学生实际、最具有实效性的教学方案；同时，千方百计从各种途径搜集材料，筛选，组合，设计成有针对性的作业。由于备课下的功夫深，她的课总是生动活泼，效果显著，为同行们所称道。在教学过程中，她认真学习教育教学理论，积极探索教育教学规律，自觉提高教育教学水平，形成了独具特色的教学方法，也取得了显著的教学效果。至今，她有多篇教学论文在各级各类刊物上发表（汇编），其中《在数学教学中促进学生思维发展》发表于《素质教育论坛》；《灵活掌握训练规律，培养口头表达能力》发表于《现代阅读》，《立足主体地位，找准教学起点，提高教学有效性》在《福建省首届小学数学“教学过程优化”课题研究研讨会论文汇编本》汇编。2013年11月参加县小学课堂教学比赛，荣获数学学科一等奖；2014年被确定为漳州市学科带头人，2015年被县教育局特聘为东山县数学学科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列县同类学校前茅。
她爱教研。她有多年的教导工作经历，对教研工作情有独钟，也颇有心得。她常说：“‘教而不研则浅，研而不教则薄。’做好教学研究，是学校的重要工作，也是每位教师应尽的责任。”因此，无论是以前担任学校教导（在农村学校），还是现在主持县数学学科工作室工作，她都高度重视教学研究，并积极参与到其中去。近年来，她参与了县级课题“小组合作学习与课堂展示的有效性”和“小学生预习习惯和能力的培养”的研究，组织实施校级课题“优化教学结构、打造有效课堂”（省级研究课题的子课题），并有出色的表现。2014年5月12日在课堂月活动中承担大型公开课《找次品》，并在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《小组合作学习评价机制及奖励办法》的专题讲座，2015年9月24日在全县校长课改专题研讨活动中作了题为《以核心问题为导向的数学课堂教学初探》的专题讲座；2016年6月被教育局特聘为暑期继续教育教师集中培训活动的专题授课教师，并于7月7日、11日、13日分别在西埔和铜陵为全县数学教师开了三场专题讲座。此外，她还热心指导教师参加市县教师课堂教学比武并获奖。
她爱她所担任的一切工作。从教23年，除教师职务外，她还担任过不同的领导职务，但无论担任什么职务，她都坚持原则，讲究方法，率先垂范，把工作做实做好，为学校的科学发展发挥自己的聪明才智。此外，她能急同事们所急，想同事们所想，乐意为同事们排忧解难。在同事的心中，她就是个热心人。
三尺讲台，一尺教鞭，没有“花的事业”的尊贵，没有“果实的事业”的甜美，只有“叶的事业”的普通与平凡！23年，孙老师默默耕耘，辛勤工作，把真诚的爱无私地奉献给教育事业！她的付出，也得到充分肯定。
1998年被评为县级“优秀青年教师”。
2005年3月被评为县“三八红旗手”。
2008年7月被东山县委教育工委授予“优秀共产党员”。
2011年3月被漳州市妇联授予“巾帼建功标兵”；
2014年6月县教育局课堂教学模式改革优秀实验教师；
2014年被确认为市级学科带头人。
教育工作者先进事迹材料【第三篇】
大家好，我是锦园园区的教科室主任周祥微，今天能够在这里分享我的先进事迹，倍感荣幸又觉忐忑。感谢大家的信任和支持，抱成一团成就十六幼、成就彼此。能够成为一名优秀的教育工作者，既是命运的选择偶然也是顺应环境的必然，我深感“比选择更重要的是坚持”。
一、
我来自永嘉县一个普通农民家庭，经济不发达的农村里少有女孩能够初中毕业继续求学，哥哥和弟弟往往是家里的希望。而我凭着一股倔强的坚持，跟父母讨价还价，为了尽早参加工作减轻家庭负担，最后放弃了读高中考大学的梦想，向父母妥协选择了幼儿师范，通过自学艺术技能通过面试，以永嘉县第一名的高分争取到了继续学习的机会。这次坚持让我突破了农村里重男轻女、女孩早早辍学的命运环，走向一个不同的未来。
我在乡村学校和在师范学校里的不同学习经历让我深深觉得：“不厚其栋，不能任重；不敬其业，不能任教。”因此，我用农民的淳朴与认真为自己不断积累专业能量。1997年开始在永嘉县实验幼儿园工作的8个年头里，我带了n届半路接手的大班和一届完整的小班。我坚持手写备课半日活动、每节课都写反思、每周都有读书笔记和保教总结，利用一切空余时间听课和学习，那时候没有电脑和打印机、没有种类丰富的环创材料，大时候大家都是半天上班半天休息，而远离家庭的我总是全天在园加班加点，充分准备纯手工制作的教玩具，就是为了每节课都让孩子们喜欢。
随着自身经验的积累和思想的成熟，我逐渐不满足于当下一成不变的教学模式，陷入专业成长瓶颈状态。家在温州的我在奔波中开始反思自己的下一步选择，恰逢温三幼大自然园区创办，20xx年我毅然向教育局提出辞职，放弃了永嘉教师编制，来到温三幼应聘成为一名普通班主任，成为了别人眼中“勇敢的傻子”。而我则开始了默默坚持的第二个8年。
这期间我非常满足于能够全身心接触更有深度和更有变化的教学工作，在温三幼的管理文化和专业环境中，我成长迅速，6次被评为最美三幼人、家长满意教师、区优秀教师等，而在传帮带的教研组工作中，我总是将自己的经验和创意想法在实践中与伙伴们共享、不断提升班级保教工作质量，当自己的组员迅速成长并收获成果的时候，我也找到了职业成就感和幸福感，这时候我成为了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”。因为面对困难、挑战和求助时，我总是微笑面对、默默帮扶和努力付出，营造了温馨自然、如家人般的工作氛围。
都说机会是给有准备的人的，20xx年我考上了鹿城区编制第2名，开始接触教学管理中，从此又开始了5年教辅工作。这是很具挑战的5年，而我很庆幸能与淡定而自信的董克俭主任合作管理园区教学，从刚上任的保育员辞职事件、幼儿意外伤害等棘手事件处理中结下了深厚的革命情谊。我们一起在细节中坚持、在常态中提升，顺利以高分完成省一复评、温州市卫生保健示范园评审等，并在第一批学生营养与健康教育试点校工作中受到市教育局张作任老师的高度赞赏。
我相信性格决定命运，在每一次看似不由自主的选择背后，我选择了坚持，也许坚持就是最好的选择，我很感激所有的选择与坚持最终让我遇到生命中的贵人——金全园长，而我与温十六幼的缘分也是从未想过的水到渠成。从某次不经意的偶然遇见、道听途说的只言片语，从参观学习的聆听与凝视、到电话沟通感受到了金园长的温婉大气和美丽智慧，我在20xx年十分荣幸的调入了温十六幼，开始了更具挑战的新团队磨合与园区教科研管理工作。
面对新环境、新课程，我唯有学习探索、砥砺前行来面对挑战，通过勤勉问道于网络，执着求知与书本之外，走进课程现场，通过观察与反思、寻找问题并尝试突破，坚持幼儿发展第一、保教并重提升的任务目标，通过充分准备和深度教研，与全体老师共同探讨，持之以恒、善思瑾行。在园领导的信任与全体老师们的真诚支持下，我感受到了自己的突破性成长，我用坚持学习的态度对待每一项工作和任务。作为高龄二胎妈妈，我不断向黄思来主任学习，尽量利用深夜读出时间进行学习和文案梳理与反思，而工作时间尽可能用于团队探讨和保教管理工作。无论是分内职责还是分外帮衬，我都不遗余力善始善终，虽有舍小之时，却有求大得之效。
作为温十六幼教科研负责人，我怀着一份情怀与使命，坚持“围绕课程、立足课堂、课题引领、教科研一体”发现真问题、做真实的研究、努力营造班班有特色、人人有课题的教科研氛围。我园收获了省级课题三等奖、市级课题一等奖和区级课题一二三等奖的成果，本学期新立项市级课题3项、区级课题10项，让我们一起在真是问题中碰撞、实践、反思、共进，相信一定未来可期。
比选择更重要的是坚持，坚持是最好的选择，我相信勤能补拙、越努力越幸福，让我们一起怀揣教育情怀，以爱之名坚持在幼教岗位，让自己的坚持能像星星之火点燃并温暖周围的一切，给自己的初心许下圆满。也希望每个行走在教育路上的你我他，能够在选择中坚持，在坚持中成长，成就自己进而成就每一个孩子。
教育工作者先进事迹材料【第四篇】
李xx，1998年7月毕业于杭州应用工程学校，同年被分配到山西临汾人民警察学校，从1998年7月到现在，我在教官这个普通的工作岗位上，已度过了12个春秋，12年来，我始终严格要求自己，克服困难，克尽职守，任劳任怨，出色地完成了校领导交给我的各项工作，为学生管理工作的进一步发展，奠定了坚实的基础 。
一、抓好入学军训管理教育
在校党委领导班子的关心支持下，在学生处的帮助下，我紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变思路为依据，并从8月21日至9月25日，对于法律、特训两个专业136名新生女生进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容的军训，通过40天练习，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。军训期间，我认真负责，大胆治理。从早上起床到晚上熄灯;从训练场上每个动作的操练到宿舍室内卫生的整理统一;从日常生活到课余文体活动，处处都有我工作的身影。我在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，并利用课间休息检查宿舍的内务卫生，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求，除此以外天天晚上组织学习校规校纪，利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养，训与用的统一。同学们听从命令，服从指挥，积极配合，在军事训练、内务卫生、安全稳定等方面取得明显成效。
二、抓住新生思想教育
作为学生管理干部，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓学生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓纪律性思想教育
“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。对于个别打架、吸烟不思进取纪律性差女生，例如法律专业刘盼盼同学，由于父母近一段时期在闹离婚，孩子心情苦恼，常躲在角落一人发呆吸烟并且不知何去何从，此时，我不仅安抚她的波动情绪，及时开导，婉转教育，而且“对症下药”，用以前所带学生类似情况为例让她们懂得由于社会的复杂性大人们的事情由他们去做主，我们当前的任务就是学习、努力拼搏，我们的前景才能越光明诱人，如果被家庭牵绊住，长此沉迷在这种苦恼生活中，不仅会不利于健康，还会将被时代淘汰于门外。经过一段时间的开导甚至长时间的促膝长谈孩子的脸上有了笑容，有时还给我开玩笑说：“教官，你放心，我已不属于问题学生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
在实际管理中我们常会遇到这样一部分学生，例如法律班刘敏同学常是今天在队列玩手机明天在教室手机上网玩游戏后天和宿舍同学闹矛盾，遇到这样的同学有时会感到特别气愤，她们虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此，我根据女生自身的实际情况，引导她们实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做;思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，要求她们目标定位要合理并切合自身实际，并注意目标的绩效性。再次，要求她们在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。
二、抓住常规教育
通过大队会、区队会，尤其是班会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。
6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
在管理中，我结合管理教学内容，用不同的学习方式进行“德育”渗透，培养学生努力学习，勤思好问的良好品质和团结互助合作的精神;在学习方式中，结合教学内容培养学生的创新意识，以及良好的创造精神。由于，我在教学工作各方面能够注意“德育”的渗透，培养了学生多方面的良好的品质和良好的学习习惯，她们的学习能力及自我管理能力在一段时间内都得到了提高，所管理的的七个区队成绩突出，在整个大队中名列前茅。