用举一反三造_字词解析_近义词_反义词（通用12篇）

在广泛的背景下，事物之间存在着相互联系与影响。通过具体实例，可以推导出更普遍的规律。相似的情况是否也适用？以下由阿拉网友整理分享的用举一反三造_字词解析_近义词相关范文，供您学习参考，希望对您有所帮助！

举一反三的典故 篇1

孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

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举一反三造句 篇2

1、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

2、要写出1篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

3、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

5、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

6、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

7、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

8、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

9、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。

10、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

11、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

12、举一反三，取得实实在在的效果。

13、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

14、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

15、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

16、举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

17、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

18、我们学习要能举一反三，触类旁通。

19、由此可举一反三，拓展我们的视野。

20、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

举一反三的近义词、同义词、反义词如下： 篇3

近义词：抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通

同义词：一隅三反、以微知著、触类旁通、一举三反、闻一知十

反义词：囫囵吞枣、生吞活剥、食古不化、不求甚解、浅尝辄止

举一反三造句 篇4

1、“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

2、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

3、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。

4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

5、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。

6、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

7、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

8、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通；

9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

10、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

举一反三的解释 篇5

解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

出自：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

示例：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。

◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回

语法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

举一反三造句 篇6

1、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。

2、要善于总结，举一反三，使经验升华为规律性的认识，用来指导工作。

3、学习任何事都是与其他事情相联系的，很容易做到举一反三。

4、小张的论文写的很好，论据充分且能举一反三。

5、小学生学习英语要以智取胜，举一反三。

6、小学生学习外语效率很高，因为是以智为基矗推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。

7、小明平时很爱举手发言，对于老师提出的问题，他还能举一反三。

8、小班课丰富多样的互动性教学，帮助您复习和巩固基础知识并举一反三。

9、无论如何我都不能放松学习，我要拥有一丝不苟的态度锲而不舍精神，直到自己能举一反三，成绩在班里名列前茅。

10、我们做题时要仔细认真的做，直到自己能举一反三。

11、我们做事要学会举一反三。

12、我们要学会举一反三地解决问题。

13、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

14、我们学习的时候不能生搬硬套，要学会举一反三。

15、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！

16、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

17、举一反三检查其他测量系统的MSA，检查结果无类似问题。

18、简单的数据库操作示例源代码，通过它举一反三能很快入门。

19、坚决整改举一反三，再多致歉比起实际损害也显苍白，但还要深深道歉。

20、丰富多样的互动性教学，帮助您复习和巩固基础知识，并举一反三。

21、电视中那些标准的外交辞令十分值得玩味，若能举一反三，定能在语言上有很大进步。

22、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

23、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

用举一反三造句 篇7

1、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后，他们很有可能会举一反三，在其它学科的学习中触类旁通。

2、要善于总结，举一反三，使经验升华为规律性的认识，用来指导工作。

3、学习任何事都是与其他事情相联系的，很容易做到举一反三。

4、小张的论文写的很好，论据充分且能举一反三。

5、小学生学习英语要以智取胜，举一反三。

6、小学生学习外语效率很高，因为是以智为基矗推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。

7、小明平时很爱举手发言，对于老师提出的问题，他还能举一反三。

8、小班课丰富多样的互动性教学，帮助您复习和巩固基础知识并举一反三。

9、无论如何我都不能放松学习，我要拥有一丝不苟的态度锲而不舍精神，直到自己能举一反三，成绩在班里名列前茅。

10、我们做题时要仔细认真的做，直到自己能举一反三。

举一反三造句 篇8

1、我们做数学题应该学会举一反三。

2、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

3、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

4、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

5、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

6、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

7、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。

8、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

9、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！

10、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

11、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通；

13、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

14、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

15、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。

16、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

17、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

18、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

19、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。

20、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

21、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

22、“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

23、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

24、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

25、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

26、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

27、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

28、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

29、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

30、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

31、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

32、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

举一反三造句 篇9

用举一反三造句

1、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

5、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！

15、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

16、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

17、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

18、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

19、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。

20、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

21、我们做数学题应该学会举一反三。

22、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

23、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

24、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

25、抓住这些要害，réndà监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。

26、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

27、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

28、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

举一反三在汉语词典的解释： 篇10

语法联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

解释反：类推，推及，推论。列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。

出处子曰：“不愤(1)不启，不悱(2)不发。举一隅(3)不以三隅反，则不复也。”选自《论语·第七章·述而篇》

举一反三造句 篇11

1 我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

2 并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。

3 在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

4 运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

5 我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的。学到知识。

6 从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。

7 所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

8 培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

9 “举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

10 在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

11 会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

12 同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

13 但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

14 要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

15 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

16 是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

17 我们做数学题应该学会举一反三。

18 这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

19 “理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

20 可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

21 重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

22 这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

23 抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。

24 而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

25 亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！

26 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

27 我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

28 忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通；

29 同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

30 此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

31 如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

32 简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

用举一反三造句： 篇12

1、我们做数学题应该学会举一反三。

2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

3、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

4、造句 网(在线造句词典)-造句大全，几千词语的造句供您参考哦！

5、我们学习要能举一反三，触类旁通。

6、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

7、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

8、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

9、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

10、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

11、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。

12、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

14、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

15、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。