摸鼻子级 摸鼻子日记样例【通用5篇】

摸鼻子级摸鼻子日记【第一篇】

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伊莱是一名士兵，为牛录额真仓古纳管辖。攻抚西城时，前面的人竖梯而上，后面的人没有跟上，先上的人被护城兵砍死。后面没跟上的伊莱被处罚，削掉鼻子，贬为奴隶。

没有人怜悯这个失掉鼻子的男人，人们骂他笨蛋，害死了冲锋在前的弟兄。他想为自己喊冤，又不敢。鼻子没了，面门塌陷，余生难堪，他在脸上罩一块毛青布，只露出两只眼睛，看世态炎凉。从前他是披甲人，鲜衣骏马，现在沦为野外男奴，住窝棚，终日劳作，失去自由。他认命了，心想没了鼻子也好，至少再不会被别人牵着鼻子走，也不会为功名利禄去碰一鼻子灰。但他发现，人没了鼻子就会被有鼻子的人嫌弃，下了聘礼的未婚妻退了聘礼，云一样飘走，亲人好友也躲开他，好像他是瘟疫，传染给谁谁就会烂掉鼻子似的。他伤心，难过，想逃走，远离这些有鼻子的人。

此时，有怪事发生。

牛录中出现一种怪现象，许多士兵隔一会儿即不自觉地摸一下自己的鼻子，这种症状瘟疫一般蔓延开去。努尔哈赤听说各牛录出现士兵频频摸鼻子的怪事，觉得蹊跷，暗中观察，果然发现士兵一会儿一摸鼻子。他集中士兵训话，你们都给我停下，不许再摸鼻子。士兵们还是停不下来，似中了邪。汗居然也中招了，鬼使神差地摸了一下自己的鼻子。他感到问题严重，人皆掩鼻，何以打仗？他下令彻查此事，查来查去传染源在仓古纳身上。仓古纳既是伊莱的上司，又是削掉伊莱鼻子的刽子手。自削掉伊莱的鼻子后，他总是下意识地摸自己的鼻子，这种症状很快传染给了士兵。

仓古纳被叫来过堂。汗问，仓古纳，据我调查，你自削掉伊莱的鼻子后，总是无缘无故地摸自己的鼻子，为何如此，你如实招来！

仓古纳慌了，回英明汗，我鼻子患上玫瑰痤疮总是痒，所以我总是摸鼻子。他伸过鼻子请汗明鉴，汗仔细查看，果然是酒糟鼻。于是汗叫各贝勒和额真传令给士兵，仓古纳因酒糟鼻发痒而摸鼻，没长酒糟鼻的人无需东施效颦。结果反馈回来的消息是仓古纳在撒谎，酒糟鼻实为近日所生。

汗二次叫来仓古纳过堂。这一次汗改变打法，说起做梦，我昨夜又梦见了白鹚。

仓古纳一听汗做了梦便紧张起来。汗从前做过一个梦，梦见自己罗得一白鹚，白鹚告诉汗能捉得宿敌介赛。果不其然，不久他在打仗的时候搂草打兔子——捎带擒获了介赛。汗经常做梦，部下都怕汗梦见自己，难卜凶吉。

汗说，这一次白鹚说，撒谎的人总摸鼻子。

仓古纳大叫，英明汗，我从未对您撒过谎呀！

汗冷下脸，仓古纳，我从前多次申明，我委任各事，如果自己能胜任你就接受，如果不能胜任就不要接受。如果不能胜任还要接受，这不仅是你一个人的事。如果你管辖一百人，就耽误一百人的事;如果你管辖一千人，就耽误一千人的事。

仓古纳被革职，士兵们却反应冷淡，摸鼻子现象仍未根除。汗大为不解，又派人下去私访，终于得知士兵们因伊莱的遭遇而寒心，对削鼻极刑毛骨悚然，心有余悸。于是，汗做出一个重大决定，废除削鼻极刑，为补偿伊莱决定赏他一个金鼻子。消息传开，士兵奔走相告。有人去给伊莱报喜，发现窝棚里只有写在桦树皮上的一行字：我走了，去珠兰或道兰。那里能还给我鼻子。

珠兰，一个流水湍急不结冰的地方。

道兰，荒火未烧的地、未开垦的地、处女地。

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摸鼻子级摸鼻子日记【第二篇】

他手中的鼻子举棋不定，在同学们的喊声中乱了方寸，迟疑了一会儿，他还是自己找了个位置贴了上去，同学们哄堂大笑。老师帮余梦琪解开红领巾，他看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑，原来他把鼻子贴在兔子的胡子上了，就象长了个红包，可笑极了。

上课了，班主任杨老师面带微笑，亲切地问大家：“你们想不想玩游戏呀？”全班同学异口同声地大声回答：“想！”老师用吸铁石将一幅画贴在黑板上，画上是一只没有鼻子的小兔子，老师说谁能帮她贴上鼻子，它就跟谁做好朋友。原来是玩贴鼻子游戏呀！

这时，有些同学七嘴八舌地喊：“左边，左边！右边，右边！”，他手中的鼻子举棋不定，在同学们的喊声中乱了方寸，迟疑了一会儿，他还是自己找了个位置贴了上去，同学们哄堂大笑。老师帮余梦琪解开红领巾，他看到自己的“杰作”，也忍不住哈哈大笑，原来他把鼻子贴在兔子的`胡子上了，就象长了个红包，可笑极了。余梦琪面红耳赤地走下台去。

轮到郭迦德了，他激动不已，一蹦一跳地走上讲台，老师蒙上他的眼睛，随着同学们数“一、二、三！”，他转完三圈，左摇右摆地走到黑板前，摸索了一阵才找到画。这时，教室里鸦雀无声，当他把鼻子放在眼睛中间偏下时，下面立即爆发出一阵掌声，他立刻明白了，于是果断地贴了上去。解开红领巾，郭迦德看到自己贴对了，情不自禁地笑了，然后得意洋洋地走到座位上。

游戏在快乐的气氛中进行着，大家都积极参与。当鼻子贴错时，兔子滑稽的表情让同学们笑得前仰后合，教室里荡漾着欢声笑语。从这个有趣的游戏中，我们真实地体会到了盲人看不见的感受。所以，我们不仅要在生活中帮助盲人，而且要更加珍惜光明，保护我们的眼睛。

摸鼻子级摸鼻子日记【第三篇】

在一个风和日丽的上午，班里要举行“画鼻子”游戏。

活动开始了，老师先在黑板上画了一个大头娃娃，娃娃有眼睛、樱桃小嘴、弯弯的柳眉！美中不足的是，小娃娃没有鼻子。那就让我们来帮它画吧！

同学们跃跃欲试，之前每个同学留五秒的时间观察。之后，老师用红领巾将同学眼睛蒙住，依靠记忆中的娃娃，给她添上鼻子。

首先上场的是小月，她紧张地盯着娃娃看了几眼，老师就帮她蒙上了眼睛。她向前一步，在黑板上画了一个小小的三角。随着台下一阵哄堂大笑，老师解开了小月头上的红领巾，小月自已看了，也忍不住捂住嘴巴。原来，小月把鼻子画在了娃娃的脸上！

同学们一个轮一个地上讲台画鼻子，有的画到了耳朵上，有的画到下巴上，有的甚至把鼻子画到了身外，真是千奇百怪，有趣极了！

没过多久，便轮到我上台。我利用仅有的五秒，仔仔细细地将娃娃端详了一番，小心翼翼地在黑板上画了个鼻子.我原以为，同学们也会笑我的，可没想到，同学们不但没笑我，还为我鼓掌！当我解开红领巾，看到黑板上那个长着一个端端正正的鼻子的大头妹娃娃时，我会心地笑了。

这时我悟出一个道理：不论干什么事，都要认真思考后再去做，这样才会把事情做好。

摸鼻子级摸鼻子日记【第四篇】

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”、“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”“翘鼻子噜噜”这个活动内容十分贴近孩子们的生活经验，对于鼻子幼儿是比较熟悉的，看得见，摸得着，这个故事的选材是适宜的`，因为它是贴近孩子的，所以对孩子具有一定的教育价值。

活动开始前，利用谜语导入吸引幼儿注意力，通过找鼻子，观察鼻子的外形，让幼儿了解每个人都有一个鼻子，，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官，是五官之一。接着幼儿通过亲自参与小实验，验证孩子对鼻子功能的猜测和探索实验给幼儿带来的乐趣，让幼儿充分了解到鼻子的功能，鼻子可以帮我们呼吸，帮我们辨别气味，鼻子是我们的好朋友。紧接着采用视频讲故事以及怎样简单的处理鼻子出血的过程，让幼儿清楚地了解到将异物放进鼻子里的危害，知道用正确的方法处理鼻子出血。最后一个环节学做鼻子保健操，把活动推向了高-潮。整个活动通过猜一猜、看一看、试一试、听一听、想一想、做一做，很好地达到了活动预期的目标。

总之幼儿健康教育必须与幼儿生活紧密联系，把幼儿健康教育有机渗透到幼儿一日生活中，通过有计划、有目的、精心组织形式多样的健康活动，让幼儿感受生活气息，充分展现自我，获得丰富的内心体验，使健康教育达到促进幼儿健康成长的目标，实现幼儿健康教育本真的回归。

摸鼻子级摸鼻子日记【第五篇】

今天下午，我们在学校进行了一个很有趣的游戏。

老师在黑板上画了一个看起来很奇怪的娃娃，虽然她有又大又漂亮的眼睛，樱桃般的小嘴，可是却总觉得少了点什么？这时老师突然问道：“同学们，你们有谁知道这个娃娃少了什么吗？”灵光一闪，原来如此。“是鼻子！”我脱口而出。老师鼓励的看看我，满意的点点头。接着说道：“对，今天我们要做一个有趣的游戏，就是画鼻子！而游戏规则就是，每一个上来的同学，必须要蒙上眼睛，再转上三圈，才能开始画。而谁画的最好看，就算谁赢。”老师的话音刚落，教室里就砸开了锅。同学们又激动，又兴奋。个个跃跃欲试。

第一个上场的是王昊。王昊转了三圈以后，晕乎乎的还没画呢，就往回走，同学们都哈哈大笑，老师也忍不住笑起来。第二个是张继元，老师降低了游戏难度，允许我们提示。大家开始上上，下下，左左，右右的叫嚷起来，也许是提示的人太多了，张继元，也不知道听谁的好，最后还是把鼻子画在了娃娃的嘴巴上，又一次挑战失败。第三个轮到了我了，老师用红领巾蒙上了我的眼睛。我在黑暗中转了三圈，却一点也不晕，我慢慢的摸向黑板，开始找位置，同学们都在给我提示，有的说上，有的说下，完了，这又是犯了张继元的毛病了。我的脑子乱极了。真不知道该听谁的。结果，我把鼻子画在了嘴巴下面。拿掉红领巾，我第一个先笑了起来，同学们也跟我一起哄堂大笑。

接下来，还有很多的同学试图尝试，但结果几乎差不多的都以失败而告终。虽然如此，我们还是开心极了，这真是一个有趣的游戏。