学生奖励活动通知（优推8篇）

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学生奖励活动通知【第一篇】

自觉执行《中学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到模范作用，并能在全面提高素质的基础上发展特长。

(一)思想品德好。

1.有正确的政治方向，拥护四项基本原则，关心国家大事，注。

意学习时事政策、做到理论联系实际。

2.热爱集体、关心他人、主动为集体服务，积极参加各种集体活动。

3.在工作学习和生活中具有艰苦奋斗和勇于奉献的精神。

4.有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动(学校劳动、公益劳动、家务劳动、劳动技术课及社会实践活动等)，每年参加青年志愿者活动不得少于16次，累积16小时。

5.具有正确的审美观点和健康的生活情趣。

6.遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。

(二)学习好。

1.学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神。

2.具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。

(三)身体好。

1.坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。

2.有良好的卫生习惯，身心健康。

3.体育成绩优良(体育课成绩按综合评分法计算)，或具有专长，在市区体育竞赛中成绩突出(指得到市区批准的竞赛)。

因病残免修体育课的学生(必须具有区级以上医院证明)，应做到努力参加力所能及的锻炼，体育课成绩可酌情考虑。

二、“优秀生”条件。

优秀生是三好生中最突出的个人，是指班内思想、品德、表现最突出的个人，学习好的条件是：各门学科学年成绩全部达到优秀标准。学校对“优秀生”颁发奖学金。

(一)基本符合三好学生条件。

1.“思想品德好”和“身体好”均达到“三好学生”标准。

(二)热心社会工作，具有较高的群众威信和较强的工作能力，有较好的工作效果和较突出的工作业绩。

(三)是非分明，讲正气、讲原则，并在各项活动中起到模范带头作用。

(四)必须是班(班委会、团支部)、校(团委会、学生会)级的学生干部。

四、“先进班集体”条件。

1.班集体建设和管理目标明确，并做到人人皆知。

2.干部队伍强。班委会、团支部在班级中能起到核心作用。

3.积极开展教育活动。每学期应有质量较高的教育活动或主题班会二次，且每学年有主题团会在学校评比中获奖。

4.学生学习目的明确，学习空气浓厚，学习态度端正，学习成绩逐步提高。

5.学习能形成较好的自觉锻炼风气，认真上好两课两操。

6.班集体有正确舆论，同学是非清楚，班风正。

7.学生模范执行各项校规，校风评比成绩较好，无严重违反校规行为，无吸烟学生。

8.有团结协作的人际关系。同学之间、师生之间、班际之间团结好。

其他各项教育活动，无事故。

10.不断树立同学中各种类型的好典型。

11.定期开展青年志愿者活动，效果好。

五、“优秀团员”、“优秀团员标兵”、“先进团支部”条件。

(一)“优秀团员”条件。

评选标准：

1.思想品德好。

1)爱祖国、热爱团组织，关心集体，热爱并积极参加各项活动;理解、体贴父母;尊重老师的劳动，理解教师的疾苦;团结、帮助、关心同学。

2)遵守校规校纪，诚实正直，勇于批评自我批评。

3)模范作用好，联系群众，做群众的知心朋友，对工作积极热情，认真负责。

2.学习好。

1)学习目的明确，态度端正，学习刻苦努力。

3.身体好。

1)坚持锻炼身体，自觉上好两课两操。

2)积极参加各项体育活动，体育成绩优良或达到国家规定锻炼标准。

4.组织观念强。

1)在学校一日生活中起模范作用，积极、主动参加团组织生活，坚持佩戴团徽。

2)模范遵守北京四中学生行为规范。

(二)“优秀团员标兵”条件。

“优秀团员标兵”是优秀团员中思想、品德、行为表现最突出的个人。设五项标兵：优秀团员标兵、优秀干部标兵、学习标兵、关心集体标兵，体育锻炼标兵。

评选措施：

1.“五四”青年节前，支部组织全体团员讨论、推选、被评选者必须得到本支部二分之一以上团员的提名。

2.所评选的优秀团员人数为支部团员总数的三分之一。

3.所评选的优秀团员必须征求班主任及有关老师的意见。

4.团委会对被评选上的团员颁发优秀团员证书。

(三)“先进团支部”条件。

评选标准：

1.团支部领导班子健全，分工明确，在班级思想建设中起核心作用。

2.坚持正常的组织生活制度，经常开展批评自我批评。

3.组织生活内容充实，形式新颖多样，富有计划性、目的性、思想性、群众性、系列性。

4.组织发展工作有计划，深入细致，坚持三级谈话制。

5.团员模式作用好，严格遵守北京四中学生行为规范。

6.学习气势浓厚，一半以上的团员学习成绩优良。

1.凡基本符合上述评选标准，皆可评为先进团支部。

2.以各年级为单位根据上学期支部。

工作总结。

及本学期工作情况，评选本年级先进团支部。

3.团委会听取支部汇报，征求有关方面意见进行考核。

4.团委会对被评选上的支部颁发先进团支部证书及奖金。

六、被评为各项学生荣誉者，除征求同学意见外，应征求各部门老师意见，学生在班内和在学校其他方面的表现应当保持一致性。

学生奖励活动通知【第二篇】

一提起表彰奖励,大家往往更多关注的是谁立功、谁受奖,下面本站网友给分享的“学生奖励活动通知（优推8篇）”，供大家参考!

第一学期先进集体和先进个人的。

决定。

上学期以来，在县委、县政府的正确领导下，全校师生紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心，凝心聚力，锐意进取，各项工作都取得了显著成绩，涌现出了一批成绩突出的先进集体和先进个人。为表彰先进、凝聚合力，促进我校各项工作再上台阶，再创佳绩，学校决定对在20xx-20xx学年第一学期做出突出成绩的先进集体、先进个人进行表彰。

1、授予xx班等10个班级“优秀班集体”称号，各颁发奖状1个。

2、授予xx班团支部等10个团支部“模范团支部”称号，各颁发奖状1个。

3、授予xx班等10个班级“卫生工作先进班集体”称号，各颁发奖状1个。

4、授予宿舍等18个宿舍“文明卫生宿舍”称号，各颁发奖状1个。

5、授予等91名同学“20xx-20xx学年第一学期期末考试成绩优秀学生”称号，各颁发奖状、笔记本、笔1个。

6、授予等35名同学“优秀班团干部”称号，各颁发奖状、笔记本、笔1个。

7、授予等35名同学“模范团员”称号，各颁发奖状、笔记本、笔1个。

8、授予等46名同学“三好学生”称号，各颁发奖状、笔记本、笔1个。

9、授予等18名同学“优秀宿舍长”称号，各颁发奖状、笔记本、笔1个。

学校希望受到表彰的先进集体和先进个人要不骄不躁，再接再厉，以更高的标准严格要求自己，切实发挥模范带头作用，在今后的学习和工作中取得更好的成绩。学校要求，全校师生要向先进学习，以先进为榜样，立足自身，鼓足干劲，扎实搞好工作与学习，为我校教育教学及各项工作再上新台阶，促进学校更好更快发展做出新的更大的贡献。

在各级领导的亲切关怀下，全校师生认真贯彻党的教育方针，积极推进学生德育养成教育，通过广大师生的共同努力，学校各项教育教学工作取得了优异的成绩。全体同学在老师的带领下发扬团结奋进的精神，刻苦学习文化知识，踊跃参加学校组织的各种活动。在学校各项工作和学习中涌现出了一大批勤奋学习、德智体美全面发展的优秀学生。为了激励先进、推动工作，经学校研究决定，对上学年各年级前50名学业成绩优异、全校20名进步最大的、假期30名自主学习标兵、每班1名优秀班干部、10名优秀学生会干部、18名优秀学生会成员以及20名优秀家长予以表彰。

希望受到表彰的同学，在今后的工作和学习中，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，再接再励，继续发挥模范带头作用;同时希望全校学生以他们为榜样，刻苦学习、勤奋上进，在学业上取得更好的成绩。

附件：优秀学生名单。

綦江区隆盛中学中学。

20xx年x月x日。

为了表彰先进，树立榜样，充分调动全市学生的学习积极性，绥芬河市市政府特拿出一部分经费用于奖励在初升高中成绩优异的学生。按xx年全市初升高成绩总排名，经学校审查研究，绥芬河市高级中学决定对刘新等20名同学予以表彰奖励。初升高全市排名1-3名，各奖励3万元;4-10名，各奖励2万元;11-20名，各奖励1万元。

希望受表彰的同学戒骄戒躁，珍惜荣誉;希望其他同学再接再厉，积极进取。同学们要把成绩和荣誉作为新的起点，以更加饱满的学习热情，高昂的斗志投入到学习中去，再创佳绩!

绥芬河市高级中学。

20xx年x月x日。

学生奖励活动通知【第三篇】

为了全面贯彻党的教育方针，培养“四有”人材 , 调动学生的积极性，使他们朝着“勤奋、乐学、求真、进取”的目标迈进。同时通过对优秀学生或进步明显学生的评定，促进班级管理工作的改进与学生思想品德和学习能力的进一步提高。为使奖励制度发挥更大作用，特制定以下奖励措施：

一． 奖励的对象：

1． 校级以上优秀少先队员或优秀少先队干部；

2． 在学校或社会生活中有典型突出事例，体现学校良好精神风貌的.学生；

3． 家庭特困但品学兼优的学生；

5． 在各级各类单项评比中表现突出或取得明显进步的学生。

二． 奖励的形式：

1． 以班级推荐为单位，经上级有关领导审核批准，授予各级各类先进荣誉称号；

2． 以学校宣传表彰、精神鼓励为主，授予学校“光荣升旗手”称号或颁发奖状、奖品；

3． 每年“六一”评选“十佳雏鹰”，由 学校或有关赞助单位给予奖品或奖学金。

4． 每年一度评选“十佳新安小苗苗”对家庭特困而品学兼优的学生，由学校或有关赞助单位给予免除学杂费、供应免费学生午餐或帮困助学金。

三． 奖励的原则：

1． 从关心、爱护学生出发，努力发掘学生身上的闪光点，促使他们在德、智、体、美、劳活动中健康成长，造就各类社会有用人才。

2． 通过公开选拔推荐，公正、公平地对待每一个学生，上报区级以上奖励对象必须经过校园公示，杜绝各种营私舞弊、弄虚作假现象发生。

为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体等方面全面发展的，具有创新精神和实践能力的一代新人，鼓励广大学生学习、工作的积极性和创造性，促进其身心健康发展，特制定本奖励制度。

奖项设置

一、 “ 优秀学生” 奖

条件

1. 思想品德方面

（1 ） 爱国爱校, 有集体荣誉感和责任感, 乐于为集体服务, 积极参加各类公益活动。

（2 ） 自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，遵守法纪，遵守社会公德。

（3 ） 讲文明，懂礼貌，关心团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用，尊敬师长。

（4 ） 政教处评定为“ 优秀” 等次。

2. 学习方面

（5 ） 学习目的明确，学习态度端正，各科学习全面发展。

（6 ） 考试学科学期平均成绩在85 分以上，其中最低分不低于75 分。

（7 ） 考查学科学期（期末）平均成绩在80 分以上。

3. 身体方面

（8 ） 积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，有良好的卫生习惯。

（9 ） 认真上好体育课，体育锻炼课，认真做好广播操和眼保健操，体育成绩达标。

二、 “ 学习标兵” 奖

条件

1 、月考：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。单科成绩班级排名前三名。单科成绩年级排名前三名。

2 、期中考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

3 、期末考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。

三、 “ 优秀学生干部” 奖

条件

1. 担任班、校学生干部，热心学校工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

2. 以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。

3. 考试学科学期成绩平均在80 分以上，考查学科学期成绩均在良好或70 分以上。

4 、品德等次为“ 优秀” 。

四、“ 文明学生” 奖

条件

1 、思想品德方面

有集体荣誉感，积极参加集体活动和公益活动，对班级有一定贡献，尊敬师长，团结同学，关心帮助他人，品德等次为“ 优秀” 。

2 、行为习惯方面

遵守各项规章制度，上课遵守纪律，语言文明，有良好的卫生习惯，不故意损坏公物。

3 、学习态度方面

学习态度端正，按时完成各科作业，学习有上进要求和趋势，各科成绩在合格以上（包括考查学科）。

五、 “ 显著进步” 奖

条件

1 、学习成绩或其他方面有显著进步。

2 、品德等次在“ 良好” （含）以上。

五、“ 竞赛” 奖

条件

1 、在学校组织的各项活动中，有优异表现，获得荣誉称号的；

2 、在校外关于学生参与的各类活动中，获得荣誉，为学校增光的。

六、奖项的评选方式

（一）评选办法

1 ．月考每月评选一次，其余奖项每学期评选一次。

2 ．由班级提名、评议，班主任审议并填写学生评优表，交教导处及政教处。教导处、政教处综合意见后最后审批公布，并填入学生素质报告单和学校档案。

（二）奖励办法

1 、学校经核实，视其成绩给予适当奖励。

2 、学校张榜公布、大会表彰, 颁发证书和奖品

学生奖励活动通知【第四篇】

尊家长：

您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：

首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。

其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，冯硕把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。

第三，很多老师反应冯硕同学改冠特别大，尤其是教历史的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

我们老师看到了冯硕同学的希望，请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的'数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的冯硕同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学成功的这一天吧。

xxx

xxxx年xx月xx日

学生奖励活动通知【第五篇】

我校x年秋季初一新生计划招生480名，10个班，每班48名。

为鼓励和褒奖品学兼优、综合素质高的优秀小学毕业生，经学校研究决定，特出台以下奖励方案。

一、具备以下条件之一的，给予学费优惠300元：

3、综合素质高，在文艺体育等方面有突出特长，获得市及市级以上奖励或国家有关资格证书。

二、凡参加入学综合素质检测，在全部考生中，语文、数学、英语三科总分成绩列前20名者，可以享受学费优惠。

操作办法：因学校的入学综合素质检测是分批组织的，因此，录取学生先全额交费。9月1日正式开学后，由初中部汇总、审核，在9月10日前把奖励金发放到位。

三、为鼓励农村地区优秀学子，实施我校“教育扶贫”政策。

彰显我校“善”文化的办学理念和大爱情怀，对除城关镇、城郊乡、王范回族镇以外的15个乡镇，通过摸底调查，乡镇中心校提供成绩证明，确认在乡镇中排名前3名的学生，免收学费。

以上奖励，只计单项，不累加。

学校实行学生综合素质多元评价与学业水平多元评价政策，支持和鼓励学生的个性成长与全面发展。学校对所有初中学生平行分班。进入初二年级后，还有新的奖学金政策奖励各类优秀的学生。

学生奖励活动通知【第六篇】

在当今社会，学生奖励的议题备受关注。众所周知，学生奖励是以表彰学生在学业、品德、社会实践等方面所取得的成绩为基础的，旨在激励学生继续努力并塑造积极向上的人生态度。本文将阐述学生奖励的重要性以及个人的心得体会，希望能够为读者提供一些借鉴和思考。

首先，学生奖励对于学生个人成长和发展至关重要。不可否认，学生在接受奖励时会感到一种成就感和自豪感，这种正面情绪会激发学生更好地去学习和表现。奖励既是学生自我认同的重要依据，也是他们努力拼搏的源动力。例如，当一个学生在学校比赛中获得第一名时，他会感到自己的努力没有白费，这会进一步激发他努力学习的信心和动力。

其次，学生奖励不仅对学生个人有益，也对学校和教师产生积极影响。学校的核心任务是培养合格的人才，奖励制度作为学校的一项重要政策，通过及时表彰和奖励学生的优秀表现，会增强学生对学校的认同感和归属感。同时，教师在教学过程中也能够更加充分地发挥自己的教育智慧和潜力，因为他们知道努力的学生会得到公正的评价和适当的奖励，这种正向反馈会激励教师更加积极地投入到教学中。

此外，学生奖励也能够促进学生之间的交流和合作。学生在竞争中获得奖励时，会产生一种积极的竞争意识，他们会想要向他人展示自己的实力，并希望得到别人的认可和赞赏。这种竞争和交流的过程，对学生的个人发展和学习能力的提高都有积极的影响。同时，学生奖励可以激发学生之间的合作精神，学生会共同努力去完成学校或班级的任务，因为他们知道只有通过团队的努力，才能够获得奖励和成功。

然而，学生奖励也存在一些问题和挑战。首先，奖励过多可能造成学生的依赖心理，他们会过分关注奖励本身而忽略了学习的过程和内在的动力。因此，学校和教师应该注意适度奖励，避免学生的“功利化”心态。其次，奖励单一化也是一个问题。有些学生可能在学霸的压力下，只关注成绩奖励而忽视了其他方面的表现。因此，学校应该设计多元化的奖励制度，包括学业、品德、实践等多个方面，充分发掘和表彰学生的潜力和才能。

总之，学生奖励对于学生个人成长和发展、学校和教师以及学生之间的交流和合作都具有积极的影响。然而，在实施学生奖励中也需要注意一些问题。只有真正理解奖励的意义和重要性，并合理地设计奖励制度，才能使学生奖励发挥最大的效果。希望学校、教师和家长能够共同努力，携手营造一个良好的学生奖励氛围，为学生提供更好的成长和发展机会。

学生奖励活动通知【第七篇】

凡具备以下条件者，应授予“三好学生”、“优秀学生干部”、或“优秀毕业生”称号，并予以表彰及奖金奖励。

1、“三好学生”条件

（1）思想品德好

思想积极要求进步，积极参加学校的各项活动，在活动中起模范带头作用。关心集体、热爱劳动、助人为乐、艰苦朴素，严格遵守学校各项规章制度。

（2）学习好

学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习、刻苦钻研、求实进取，学习成绩优异。保证上课时间，每月缺席不超过两次。

（3）身体好

坚持体育锻炼，有良好的卫生习惯。

2、“优秀学生干部”条件

（1）热心为同学服务，做同学的知心朋友，有较高的思想觉悟和识别是非的能力。

（2）热爱学校，学习目的明确、态度端正，学习成绩优良，保证上课时间，每月缺席不超过两次。

（3）积极组织和参加各项文体活动，讲究卫生，身体健康。

（4）带头执行学校的各项规章制度。做同学的表率，在同学中有较高的威信。

（5）有一定的工作能力和方法，组织观念强，工作认真负责，有原则性，敢于同不良现象做斗争，有创新精神，工作成绩显著。

3、优秀毕业生条件

（1）思想一贯积极要求进步，认真学习，模范遵守各项规章制度。

（2）学习目的明确，立志成才，学习态度端正，刻苦钻研，成绩优异。

（3）多次被评为“三好学生”或“优秀学生干部”者。

（4）被评为优秀毕业生且又正式考入重点大学者，每人奖励500--1000元。

4、学校考试成绩优异者

（1）考试是指学校组织的.每学期的初月考、期中、期末考试计三次。

（2）每次考试取前12名，一等奖为1－3名；二等奖为4－7名；三等奖为8－12名。分别奖20、15、10元或等价值的奖品。

（3）设考试名次进步奖：

对考试名次有较大幅度提高的学生进行奖励：与上一次考试比较每提高10个名次及以上者

奖10元或等价值的奖品。

奖励范围及金额：

（二）评选和奖励办法

1、“三好学生”、“优秀学生干部”每月初评，每学年总评，在期末最后一周

评出。

2、“三好学生”、“优秀学生干部”由班主任在广泛征求任课教师、各有关人员及同学意

见基础上组织民-主评选。分别奖15、20元或等价值的奖品。

3、优秀毕业生在每届毕业学生中产生每人奖励500--1000元。

（三）几项规定

有下列情况之一者，本学年不得被评为先进个人。

1、有旷课现象者

2、受通报批评和警告以上处分尚未解除者

3、破坏公物者

4、有不文明行为和不尊敬师长者

5、谈恋爱者

二、学生惩处

（一）行政惩处级别

对违反校纪的学生，根据其情节轻重，分以下五级予以行政惩处：

1、通报批评： 处罚2-5元2、警告：处罚5-10元

（二）各级惩处范围

1、有下列情况之一者予以通报批评

（1）吸烟、喝酒、乱用电器被发现一次者

（2）故意损坏公物，情节较轻者

（3）考试违纪者

（4）不遵守校规校纪，经常迟到、早退、值日不负责者

（5）无故旷课一天者

2、有下列情况之一者予以警告处分

（1）顶撞教师，辱骂同学情节较重者

（2）吸烟、喝酒、乱用电器被发现二次者

（3）有意损坏公物，情节较重者

（4）无故旷课连续二天者，或累计四天者

（5）打架斗殴情况较轻者

3、有下列情况之一者予以记过处分

（1）顶撞辱骂教师职工严重者

（2）吸烟、喝酒、乱用电器被发现三次者

（3）打架斗殴情况较重者

（4）无故旷课连续四天者，或累计八天者

（5）受过警告处分，尚未解除，又违犯校纪，其程度达到警告处分者

4、有下列情况之一者予以留校察看处分：

（1）找校外人来校打架斗殴者

（2）受过警告处分，尚未解除，又违犯校纪，其程度达到记过处分者

（3）偷窃学校或个人财物，情节较轻者

（4）有意聚众闹-事，破坏学校正常秩序，其情节较轻者

（5）无故旷课连续6天或累计12天

说明：

1、损坏公物，除给予行政处分外，还予以赔偿经济损失和罚款。

2、乱用电器，除给予行政处分外，还没收电器并相应予以罚款。

3、“各级惩处范围”所列内容，只是惩处的主要范围，未尽之项，参照执行。

1、为了更好地开展学校工作，特制定学生奖惩制度。

2、在学校或上级组织的考试中，对于成绩优异者学校要据其名次而发放不同等次的奖金和奖状（或证书）。

3、对在校内外开展的一切活动中，表现突出、积极参与的学生，学校要予以表扬，并据其表现和获得名次而发放不同等次的奖金和奖状（或证书）。

4、对在校违反校纪、班规的学生，学校要据其情节轻重给予其批评、通报批评、警告、严重警告、留校察看、直至开除学籍等处分。

5、对学生奖惩要有据有实、不偏不倚。

6、学生奖惩制度有校委会解释。

学生奖励活动通知【第八篇】

各位老师和同学：

为了调动我校学生学习的积极性，增强学生学习的竞争意识，特在期末统考后给予优秀学生一定的奖励，以此鼓励先进，鞭策后进，促进我校教育教学质量的提高，所设奖项如下：

一、学前班：学习小标兵(取5名);。

二、优秀学生干部(每班2名)，由班主任提供名单;。

三、年级总分奖。

1.一至三年级每个年级5名;。

2.四至六年级每个年级8名。

四、单科奖。

1.语文：每个年级取前三名;。

2.数学：每个年级取前三名;。

3.英语：每个年级取前三名，但为了避免偏科，要求语文、数学都达到60分以上才有资格参选。若出现多人并列第一，则取消第二名和第三名，只设第一名。(特殊情况另行处理)。

xx市养小小学。

xxxx年6月20日。